上海交通大学附属中学闵行分校2025-2026学年高三下学期三月月考语文试题

上海交通大学附属中学闵行分校三月月考带答案 一 积累应用（10分） 1．按要求填空。（5分） （1） 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） （2）《论语·卫灵公》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人能做到的两句是“己所不欲，勿施于人”。 （3）司马迁在《屈原列传》中以“其称文小而其指极大 ，举类迩而见义远”两句评价屈原的文章言近意远，引类譬喻含义深刻。 2．选择题。（5分） （1）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  D  ）（2分） 我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。__________换句话说，世界有缺陷，可能性才大。 ①这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的天地。 ②但是实含至理。 ③假如世界是完美的，自然就没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。 ④这话表面看去，不通已极。 ⑤人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。 ⑥世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰。 A．③⑤⑥①④②　 B．④②③⑥①⑤  　C．③⑤④②⑥①　  D．④②③⑤⑥① ④的代词“这话”指代“我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。” ②的“但是”是与④构成转折关系，因此判断④②在最前，排除AC；最后一句“换句话说，世界有缺陷，可能性才大。”应是上承①，因此①在最末，因此选D。 （2）下列各句中，表达得体的一句是（   D     ）（3分） A. 刚才杨教授的发言高屋建瓴，令我们深受启发，真是一得之见。 B. 收到您寄来的大作，我定当惠存学习，认真揣摩其中深意。 C. 听说贵店即将开业，届时我一定携家眷光临，还望您恭候。 D. 感谢您多年来对我的关心和厚爱，学生忝列门墙，深感惭愧。 “一得之见”指自己对某个问题的一点肤浅见解，常用作谦辞。 二 阅读（70分） （1） 阅读下文，完成第3—7题。（18分） 拿什么治愈焦虑的“双面陌生人” 梁永安 ①我不记得自己是从什么时候开始喝茶的，茶像细雨润物无声，不知不觉就喝上了。我从来没有把喝茶当作一件非常讲究的事，但我能非常真切地感受到，茶和我们的生活和生命贴得很近。 ②我年轻的时候去云南高黎贡山插队劳动，傣族村民最幸福的时刻就是晚上聚在一起，围着火塘聊天。房顶上有条长链子吊着紫铜的壶烧水，村民拿出一个瓦罐，把茶叶放进去。等到水沸腾了，茶壶就会“呲呲”地冒着烟。我经常跟他们一起这样喝茶，虽然茶是粗糙的，但那种氛围既简单又很温暖。我们这些从城市来的异乡人，因为这杯茶，和他们越来越融洽。在那个空间里，一杯茶能把人与人之间的距离拉近，把时间变成大家共享的一段温暖又朴实的时光。 ③对今天的中国人来说，喝茶的意义与以往是完全不同的。如今，我们早已经脱离了对温饱的焦虑，各种新的需求在不断产生，生活方式也在不断变化，其中最重要的变化就是城市化。今天的中国有65%的人生活在城市里，而1978年刚刚改革开放的时候，只有19%的人在城市里生活。传统的农业社会的生活方式正在转向现代化的城市生活方式。 ④乡村是熟人社会，人与人之间的社会距离、心理距离、精神距离都是比较近的，而城市是陌生人社会。从乡村走向城市的一代人逐渐成了“双面陌生人”。这代人在经历这种历史转型的过程中，内心往往充满着焦虑，心灵深处渴望被理解，希望有更多的人际交流。但我们今天的社会情感、公共情感是严重不足的，而这些问题过去在农业社会，在乡亲、血缘的衬托下几乎是不存在的。 ⑤我们所有人都在经历着中产化与城市化的转型，新型生活方式的建立会带来许多问题。其中，社会情感的重新建立，就是个大问题。今天的生活水平与生活结构决定了我们的主要需求已经不是吃饱、穿暖，而是进一步的精神需求、文化需求、情感需求。T4B ⑥身处这个变化的时代，我觉得有几点很重要：一是重新回看世界。看看整个世界尤其是在工业革命之后经历了怎样的发展过程，看看发达国家的中产化方式，包括人际交流是通过什么载体进行的。二是不要忘记回顾我们的传统。文化传统包括有形的和无形的，要了解自己的根系在哪里。 ⑦改革开放47年了，在这个过程里新创了很多东西。今天我们站在了第四次工业革命的起点上，再往前走，全世界都没有现成的答案告诉今天的人到底该怎么生活。我们这一代人，尤其是年轻人，面对的是前所未有的挑战。我们需要一种精神、一种文明，需要内在的、丰富的精神成长。 ⑧所以我认为，有两样东西在中华文明几千年的长河里是源远流长的：一是丝绸。二是茶叶。茶叶是全球化的作物，当我们探寻茶的起源及发展历史的时候，就会发现这跟人类学研究尤其是人类的迁徙史有很多共通之处。T4A我们传统文化里的每一种茶，都有它的故事。不仅是本土的故事，还有中国与日本、韩国、英国、美国等国家的故事。 ⑨我去过很多城市，我感觉但凡爱两样东西的人，性情都比较温润，一是喜欢读书的人，二是喜欢喝茶的人。T5A随着网络的发达，尤其是智能手机普及之后，能静下心来读书的人越来越少了。现在逐渐形成了两种潮流：一是有些文化人越来越不像文化人了，他们沉迷于刷短视频，注意力往往只能保持15秒，刷着刷着就失去了内在的沉淀和原本丰富的有机性。T5B很多人缺乏生命的定力，长期主义变得越来越少了。二是普通人越来越像文化人。今天的大众在内心深处都有对知识的渴求。他们的焦虑已经不是简单的吃饱、穿好，而是有了价值焦虑、情感焦虑以及方方面面的焦虑。 ⑩而茶，能在某种程度上缓解这种焦虑。T4C陶渊明有一句诗，“平平淡淡一杯茶”。“平平淡淡”，是对生活、对人生、对生命的平常心。我们饮茶、品茶，关键是要有一份茶的心情，有一份和茶一样对生活的沉淀，和对生命绵绵不断的体会。 ⑪说起茶，我内心有很多的感动。有一次我在云南怒江边赶路，路过一个叫双虹桥的地方，那是南方丝绸之路的必经之地。当时是夏天，我热得浑身冒汗，想找口水喝，当地人就用水桶煮了半桶粗茶给我。我接过来的时候还在想，怎么这么大一桶茶？没想到我最后几乎都喝完了。所以，茶首先能支撑起我们的生存与生活。其次，茶可以拉近人和人之间的距离，就像我在云南插队时那样。茶还可以在某种意义上，拉开人和这个喧闹世界的距离，能让人坚守自己的选择，去创造一种不同的价值。 ⑫那么，在城市的公共空间里，茶应该是一种怎样的存在？上海目前有将近一万家咖啡馆，茶馆的数量其实并不见得比咖啡馆少，但茶馆分布的地点往往不像咖啡馆那样张扬，有些茶馆甚至隐匿在城市的角落里。T4D其实，人和人之间通过喝茶，能够形成一种情感的流动甚至价值的认同，T5D比如我就定期会和朋友们在茶馆喝茶畅聊。 ⑬中国人要活得有自己的人文、有自己的情感，相互之间要保持情感的交流。在今天这个时代，茶作为中国文化中的一部分，是非常值得被珍惜的。我们在新旧生活方式转换的过程中，需要对茶文化有一种回顾以及新的尝试。因为，在人的精神生命里，茶是始终青春的，永远给我们一种打开和启示。 （选自《三联人文论坛》，有删改） 3．第④段中加点的词语“双面陌生人”在文中具体指的是_________。（2分） 指那些从乡村来到城市生活，但在城市中难以融入成为陌生人，同时又与乡村产生隔阂也显得陌生的一代人。 评分要点： 答出“在城市是陌生人（难以融入/被疏离）”和“在乡村也成了陌生人（与乡村产生隔阂/回不去）”两个方面各1分，或答出“与两边都有隔阂”“难以真正融入任何一方”等整体体现“双面”含义的内容，也可给2分。或按照“双面”“陌生”两个维度给分。 4．根据文章内容，下列符合原文意思的一项是（ B ）（3分） A．茶叶作为全球化作物，其传播历史与人类迁徙史基本重合。 B．城市化进程中，人们的主要需求已经从温饱转向精神、文化、情感。 C．茶能够大大缓解城市化进程中人们内心的各种焦虑与不安。 D．茶馆在上海的数量并不比咖啡馆少，只是分布地点往往更隐蔽。 5. 以下是根据文章内容作出的推断，最合理的一项是（ C ）（3分） A. 所有性情温润的人都爱读书或爱喝茶。 B. 文化人沉迷刷短视频的现象意味着传统文化正在逐渐消亡。 C. 如果城市公共空间中能有更多促进情感交流的载体，或许能缓解“双面陌生人”的焦虑。 D. 喝茶在中国人彼此形成价值认同的过程中扮演着不可替代的角色。 6. 请结合《乡土中国》中“差序格局”或“礼俗社会”的相关内容，阐释“双面陌生人”内心焦虑的形成原因。（4分） 《乡土中国》指出，中国传统乡村是“礼俗社会”，人与人之间以血缘、地缘为纽带，形成“差序格局”——社会关系如石子投入水中的波纹，由近及远、亲疏有别。（1分）在这种格局下，人们的情感需求在日常交往中自然得到满足。文章第④段指出，城市化使人进入“陌生人社会”，原有的亲缘、地缘纽带被切断，社会关系变得疏离。（1分）“双面陌生人”的焦虑正源于此：他们成长于“差序格局”的情感模式中，习惯通过亲近关系获得情感支持，但城市陌生人社会的结构无法提供相应的情感资源，导致内心渴望被理解却难以实现，从而产生深层的焦虑。（2分） 评分要点：能准确概括《乡土中国》“差序格局”或“礼俗社会”特征给1分；能准确概括文中“陌生人社会”特征给1分；能建立二者的关联并分析焦虑成因给2分。 7. 你作为志愿者，需要为上海某社区公共空间设计一个以“茶与情感”为主题的活动方案。读了本文后，请你设计一个简单的活动方案并陈述设计理由。（6分） 活动内容：定期举办“居民一家亲茶叙”，鼓励社区居民自带茶叶、自由参与。设置“茶与故事”分享环节，邀请居民分享与茶相关的个人记忆（如云南插队、故乡往事等）以增进彼此的熟悉和认同。 理由一：依据第⑫段“人和人之间通过喝茶，能够形成一种情感的流动”，这种开放式的茶空间可以打破城市居民的陌生感，重建邻里间的日常交流。 理由二：依据第⑪段“茶可以拉近人和人之间的距离”，通过分享茶背后的故事，可以让不同背景的居民在情感上产生共鸣，实现价值认同。 理由三：依据第⑬段“我们在新旧生活方式转换的过程中，需要对茶文化有一种回顾以及新的尝试。”，在不同形式和主题的文化交流中可以活得更有情感、更有人文和更多情感交流。 评分要点：活动设计要与“茶与情感”相关，要适合“社区空间”，活动方案内容2分；理由至少2条理由，每条2分，给满6分为止。 （二）阅读下文，完成8—11题。（16分） 一只惊天动地的虫子 迟子建 ①我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。绿色的软绵绵的喜欢吊在杨树枝上的毛毛虫，爱在菜园中飞来飞去的有着漂亮的壳的花大姐，以及在树缝中养尊处优的肥美的白色虫子，都曾带给我许多的乐趣。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的小孩子，曾经在菜园中捉了花大姐将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”，曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味，想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。 ②成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是逐渐地把它们给淡忘了。这时候我注意的是飞鸟，是流云，是高耸入云的百年老树，是湖泊中的野雁，是森林的白雪地上奔逃的兔子。虫子就像尘埃一样，被这些事物给深深地掩埋了。 ③然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了，这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。如今我写着以上的文字，想要描述它时，又仿佛看见了它那矫健的身影——虽然说它是那般的小；又仿佛听见了它被摔下来时那山呼海啸般的声音——虽然说根本就没有什么声音出现。 ④去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃依然如往年一样怒放着，而窗外的雪山和草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。 ⑤后来是一个电话让我把目光又转向室内。接过电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘，突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。 ⑥它果然就是一只虫子!我不知它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的，它爬起来姿态万千，一会横着走，一会竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。 ⑦当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。 ⑧在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登! ⑨佛龛上的香燃烧了近一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。 ⑩我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来，这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又被摔了下来。我不敢再看这只虫子，比之它的顽强，我觉得惭愧，当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂，我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的诗史。 ⑪几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明! （选自《迟子建散文》，有删改） 8. 第⑩段画线部分的修辞手法很有特色，请加以赏析。（3分） 画线句运用拟人手法，写虫子“愤怒”“一路疾行”，赋予其人的情态，生动刻画出虫子遭受挫折后仍执着前行的姿态（1分）；运用比喻手法，将虫子比作“伟大的战士”“背负着伟大梦想的英雄”，以微小衬伟大，突显其渺小身躯中的坚韧与崇高（1分）；运用夸张手法，“万马奔腾”“嘹亮的号角”将虫子的爬行声幻化为宏大战场的声响，形成强烈反差，强化了作者内心的震撼与敬意（1分）； 评分说明：手法1分，具体分析1分，情感1分，一个手法即可。 9. 请分析文章①②两段在全文中的作用。（3分） ①②两段写童年对虫子的随意践踏、成年后对虫子的淡忘，（1分）内容上，与后文“被一只虫子震撼”形成鲜明对比，突出虫子给我心灵感受的反差（1分）；情感上，先抑后扬/欲扬先抑，通过前期对虫子的轻视，反衬后期对虫子的敬佩与感动，强化情感转折（1分）。 评分说明： 内容概括1分，作用一点1分，给满3分为止。 10. 第⑩段写“我的耳朵出现了幻觉”，第⑪段写“我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子”。请从构思的角度赏析这两处描写的匠心。（4分） 角度一：虚实结合，“幻觉”是虚写，将虫子的爬行升华为“万马奔腾”的战场，赋予渺小生命以壮烈色彩（1分）；结尾发现死去的虫子是实写，将想象拉回现实，形成虚实相生的艺术效果（1分）；前后呼应，第⑩段写虫子“不屈不挠地爬”，第⑪段写虫子“死去的尸体”，从生到死，完成对虫子生命的完整观照，使结构圆合（1分）；情感递进，由“幻觉”时的激昂震撼，到发现尸体时的静默审视，情感由外放转入内敛，留给读者回味空间（1分）。角度二：虫子生死两种状态形成对比，更具情感张力，凸显每一个平凡的生命都有强大的生命意志和伟大之处。 评分说明： 虚写和实写或者对比的两个维度具体分析各1分，艺术效果2分。 11. 文章的标题是“一只惊天动地的虫子”，请联系全文，分析“惊天动地”这一词语的丰富内涵。（6分） ①“惊天动地”首先表现为虫子的行为带给“我”的强烈震撼。它体型微小，却以不屈不挠、屡败屡战的执着精神向着佛龛一次次攀登，这种生命意志的爆发力与它渺小的形体形成巨大反差，深深地震撼了作者。 ②“惊天动地”象征着一种超越世俗、不畏艰难、坚守信念的英雄气概。作者将这只虫子视为“伟大的战士”和“英雄”，它背负着“伟大的梦想”，其精神气质足以与波澜壮阔的英雄史诗相提并论。 ③“惊天动地”蕴含着作者的人生感悟与自我反思。在作者心情灰暗、感觉苍凉的时刻，虫子的执着如同一盏灯，照亮了她的内心，让她看到了“最壮丽的诗史”，也反衬出“我”的惭愧，具有震撼心灵的力量。 评分说明：从行为本身、象征性内涵、对我的震撼三个方面进行回答 （三）阅读下面的作品，完成第12—14题。（8分） 除夜二首·其一① （宋）陈与义 城中爆竹已残更，朔吹②翻江意未平。 多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。 比量旧岁聊堪喜，流转殊方③又可惊。 明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。 注：①此诗作于北宋灭亡后第二年（1130年）除夕，诗人从洛阳南渡，流寓湖南岳阳时。②朔吹：北风。③殊方：异乡。 12．本首诗最有可能收录在以下哪本书中？（ B ）（1分） A.《古诗源》 B.《宋人格律选萃》 C.《唐宋曲子词汇编》 D.《宋明绝句选》 13. 以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ D ）（2分） A. 首联以“爆竹”渲染除夕气氛，又以“翻江”的风浪隐喻内心的波澜。 B. 颔联写多事的烦恼如同随节令更换的鬓发，“尽情”一句以乐景写哀情。 C. 颈联直抒胸臆，将“旧岁”的可喜与“流转”的可惊进行对比，情感复杂。 D. 整首诗语言风格慷慨豪迈，意境壮阔，一扫除夕思乡诗常有的哀婉之气。 14．清代纪昀评价此诗“结有神致”。请结合全诗，说说你对这一看法的理解。（5分） 前六句实写当下除夕夜的所见所感（如爆竹、北风、灯火），而尾联转向对未来的设想，由实入虚，通过想象明日登岳阳楼远眺“春生”的景象，拓展了诗歌的时空意境。虽然前文抒写了流落异乡的“意未平”与“又可惊”，情感较为低沉压抑。但尾联将目光投向广阔的洞庭湖与未来的“春生”，在迷蒙的“岛烟湖雾”中展望春天的生机，一扫前文的局促与悲凉。这“春生”既指自然界的春意，更象征着诗人对山河光复、时局好转、个人命运迎来转机的深沉期盼。这种以景作结、于绝望中见希望的手法，使得诗歌情感跌宕起伏，意味深长，故纪昀赞其“结有神致”。 评分说明： 围绕“神”构建答案，写出“神”的两个点（以景结情或虚实结合、情感变化、哲理性）即可。手法加分析给3分，情感变化2分。 （四）阅读下文，完成第15—20题。（18分） ①孝定李太后，神宗生母也，漷县人。侍穆宗于裕邸①。隆庆元年三月封贵妃。生神宗。即位，上尊号曰慈圣皇太后。旧制：天子立，尊皇后为皇太后，若有生母称太后者，则加徽号以别之。是时，太监冯保欲媚贵妃，因以并尊风大学士张居正下廷臣议，尊皇后曰仁圣皇太后，贵妃曰慈圣皇太后，始无别矣。仁圣居慈庆宫，慈圣居慈宁宫。居正请太后视帝起居，□徙居乾清宫。 ②太后教帝颇严。帝或不读书，即召使长跪,每御讲筵入，尝令效讲臣进讲于前。遇朝期，五更至帝寝所，呼曰“帝起”，敕左右掖帝坐，取水为盥面，挈之登辇以出。帝事太后惟谨，而诸内臣奉太后旨者，往往挟持太过。帝尝在西城曲宴被酒，令内侍歌新声，辞不能，取剑击之。左右劝解，乃戏割其发。翼日，太后闻，传语居正具疏切谏，令为帝草罪己御札。又召帝长跪，数其过。帝涕泣请改乃已。 ③六年，帝大婚，太后将返慈宁宫，敕居正曰：“吾不能视皇帝朝夕，先生亲受先帝付托，其朝夕纳诲，终先帝凭几之谊。”三月加尊号曰宣文。十年加明肃。十二年同仁圣太后谒山陵②。二十九年加贞寿端献。三十四年加恭熹。四十二年二月崩，上尊谥曰孝定贞纯钦仁端肃弼天祚圣皇太后，合葬昭陵，别祀崇先殿。 ④后性严明。万历初政，委任张居正，综核名实，几于富强，后之力居多。光宗之未册立也，给事中姜应麟等疏请被谪，太后闻之弗善。一日，帝入侍，太后问故。帝曰：“彼都人子也。”太后大怒曰：“尔亦都人子！”帝惶恐，伏地不敢起。盖内廷呼宫人曰“都人”，太后亦由宫人进，故云。光宗由是得立。群臣请福王之藩③，行有日矣，郑贵妃欲迟之明年，以祝太后诞为解。太后曰：“吾潞王亦可来上寿乎！”贵妃乃不敢留福王。御史曹学程以建言论死太后怜其母老言于帝释之。后父伟封武清伯。家人尝有过，命中使出数之，而抵其家人于法。顾好佛，京师内外多置梵刹，动费钜万，帝亦助施无算。居正在日，尝以为言，未能用也。 （选自《明史 后妃传》） 【注释】 ①裕邸：指裕王府。明穆宗未即位前封裕王，其住所称裕邸。②谒山陵：拜谒皇陵。 ③之藩：前往藩国。指藩王前往封地。 15. 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）因以并尊风大学士张居正（　　　） （2）又召帝长跪，数其过（　　　） （1）通“讽”：暗示，劝说  （2）责备，列举过错，数落 16. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）诸内臣奉太后旨者，往往挟持太过（　A　） A. 管束  B. 扶持  C. 要挟  D. 挟带 （2）终先帝凭几之谊（　B　） A. 依靠几案  B. 临终托付  C. 共理政务  D. 平等对谈 17. 最适合填入第①段方框处的一项是（　B　）。（1分） 居正请太后视帝起居，□徙居乾清宫。 A. 然  B. 乃  C. 而  D. 以 18. 第④段画线部分有三处停顿，请用“/”标识出来，多断或少断均不得分。（3分） 御史曹学程以建言论死太后怜其母老言于帝释之。 御史曹学程以建言论死/太后怜其母老/言于帝/释之。 评分说明：每错1处扣1分，扣完3分为止。多断少断直接0分 19. 把第②段画线句译成现代汉语。（5分） 帝或不读书，即召使长跪,每御讲筵入，尝令效讲臣进讲于前。 皇帝有时不读书，(太后)就立即召他来，让他长时间罚跪，每次皇帝在经筵听讲完毕，太后常常让他在面前模仿讲臣复述所讲内容。 评分说明：“或”“尝”“效”“主语省略（太后）”“宾语省略（他）”“状语后置（于前）”6个点，错一个扣1分，扣完5分为止。 20. 《逸周书•谥法解》说“谥者，行之迹；号者，功之表……”意思即谥号是对人物生前的事迹与功过的评价。李太后谥号的前两字为“孝定”，请结合下列材料及文本，分析李太后谥号中的“孝定”二字是否恰切。（5分） 慈惠爱亲曰孝，安民大虑曰定——《谥法》 谥号恰切。①“孝”：“慈惠爱亲”指的是对亲人尽心尽责的关爱。太后作为神宗生母，悉心教导、严格督促，尽母职之孝；对先帝（穆宗）而言，她抚育幼帝、委托张居正辅政，完成先帝托付，可谓慈惠爱亲。②“定”：“安民大虑”指的是对国政和百姓有安稳和抚慰的贡献。太后在万历初政中委任张居正，稳定朝局，奠定富强基础；在立储、福王就藩等事上果断定夺，维护社稷安定，做到了安民大虑。整体德行与谥号相符。 评分说明：《谥法》的两句翻译各1分，每句需找两个事例作为理由（每句2分），共六个采分点，答对五个给满分 （五）阅读下文，完成第21—23题。（10分） 指喻 〔明〕方孝孺 ①浦阳郑君仲辨，其容阗然①，其色渥然，其气充然，未尝有疾也。他日，左手之拇有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱，忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握②，近拇之指皆为之痛，若剟刺状，肢体心膂③无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤生。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳④。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈⑤，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为也。”君从其言，日服汤剂，而傅⑥以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。 ②余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。盖众人之所可知者，众人之所能治也，其势虽危，而未足深畏。惟萌于不必忧之地，而寓于不可见之初，众人笑而忽之者，此则君子之所深畏也。 ③昔之天下，有如君之盛壮无疾者乎？爱天下者，有如君之爱身者乎？而可以为天下患者，岂特疮痏⑦之于指乎？君未尝敢忽之，特以不早谋于医，而几至于甚病。况乎视之以至疏之势，重之以疲敝之余，吏之戕摩剥削以速其疾者亦甚；幸其未发，以为无虞而不知畏，此真可谓智也与哉？ ④余贱不敢谋国，而君虑周行果，非久于布衣者也。《传》不云乎“三折肱而成良医”？君诚有位于时，则宜以拇病为戒。洪武辛酉九月二十六日述。 【注释】①阗然：丰满的样子。②盈握：满四寸（古时四寸为一握）。③膂（lǚ）：脊骨。④瘳（chōu）：病愈。⑤肝膈：泛指人体内脏。⑥傅：通“敷”，涂敷。⑦疮痏（wěi）：疮疡。 21. 下列对第①段内容分析不正确的一项是（ D ）（3分） A. 开篇描写郑君容貌气色充盛，为后文拇指生疹埋下伏笔。 B. 众人两次“笑”郑君，表现了对微小疾病的轻视与忽视。 C. 医生惊愕的表情，侧面烘托出郑君之疾已发展到严重程度。 D. 详细记述治疗过程，意在强调郑君能听从医嘱，值得肯定。 22. 第②段画线句在论证上有何特点，请结合内容进行分析。（3分） 运用对比论证，将众人可知可治之危与萌于微末、忽于初始之患进行对照，突出强调那些看似不必担忧、实则潜藏巨大隐患的事物才最值得警惕；句式上采用递进结构，从“众人所知”推进到“君子所畏”，层层深入；同时，“萌”“寓”等动词运用精当，将抽象的事理（祸患的萌芽）形象化，增强了说理的感染力。 评分说明：对比论证/递进结构/词语使用，特点1分，分析1分，目的与效果1分。 23. 本文题为“指喻”，作者借“指病”而喻“天下事”，请结合全文，对本文的思想意义加以评析。（4分） 本文借郑君拇指生疹这一日常小事，层层推进，由个人之病推及天下之事，引出“防微杜渐”的深刻道理。其思想价值在于警示治国者要善于察微知著，防患于未然。对于我们个人生活也有深刻启示，既要发展的看问题，也要有自警意识，不能疏忽大意，否则会酿成灾祸。对我们的启示意义深远/具有重大警示意义。 评分说明：“防微杜渐”对“天下事”的思想意义2分，评价分析2分。 三 写作（70分） 24．作文 有人说，遗忘是幸福的前提。也有人不以为然。对此，你有怎样的思考和认识？ 请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求：（1）自拟题目，不少于800字；（2）不要写成诗歌。 2025-2026学年度第二学期高三语文限时作业 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $