Unit7 What chores do you do at home？（作业设计方案）-2025-2026学年五年级英语上册湘少版（三起）

2026年祁阳市优质教学资源评选活动 ---五年级上册第7单元What chores do you do at home?作业设计 课程基本信息 主备人 汪思洁 周璇 课型 新授课 学科 小学英语 年级 五年级 学段 高学段 版本章节 湘少版新版 作业设计 课标要求 依据2022版义务教育英语课程标准，小学高学段英语作业应坚持立德树人导向，围绕核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力），本着学用结合、课内外结合、实践育人的原则系统设计。作业需体现： 1.基础性与实践性统一：夯实家务劳动主题词汇、句型，强化在家庭、校园真实情境中运用英语。 2.层次性与选择性（弹性）统一：设置分层作业，满足不同水平学生发展需求。 3.综合性与创新性统一：融合语言学习、劳动实践、价值引导，鼓励探究、合作与创造。 4.少而精、重能力：减少机械抄写，突出理解、运用、迁移、反思。 5.育人导向：以家务劳动为载体，引导学生主动分担、乐于奉献、勇于担当、感恩家人，树立正确劳动价值观，落实“双减” 政策与劳动教育要求。 教材分析 本单元What chores do you do at home? 属于人与自我范畴下，涉及生活与劳动主题，围绕“家务劳动”展开，突出劳动习惯与技能、热爱劳动的育人主线。单元三课时层层递进： 1.语言层面：学习家务短语、核心句型What chores do you do at home? I…及字母组合ay发音。 2.育人层面：从认知家务→学会做好家务→享受劳动、内化helpful品质，引导学生理解家务是全家共同责任，培养乐于助人、有担当的劳动品格。 3.作业定位： 1) 巩固单元词句、语篇、语音知识； 2) 由课内走向生活，由“会说家务”走向“会做家务、爱做家务”； 3) 实现教学评一体化，落实语言运用与劳动育人双目标。 学情分析 1.知识基础：五年级学生已掌握简单日常动作词汇，能运用一般现在时进行简单表达，具备初步阅读、书写与合作能力。 2.学习特点：对情景任务、实践活动、劳动展示兴趣高，愿意参与家务体验，但劳动主动性、规范性需引导。 3.差异现状：学生语言水平与家务基础差异明显，需要基础保底、能力提升、实践创新的分层弹性作业。 4.发展需求：需通过作业强化语言输出、生活实践、责任意识、劳动习惯，落实新课标“学用结合、知行合一”。 作业设计思路 1.对标新课标中的核心素养：以语言能力为基础，以劳动价值观为灵魂，以实践活动为路径，全面发展核心素养。 2.坚持“单元整体、分层设计”：构建基础巩固+能力提升+实践创新三级作业体系，必做+选做结合。 3.突出“劳动育人、学用一体”：作业紧扣学做→做好→享受做单元主线，从课本走向家庭、校园与生活。 4.强化“过程性、实践性、创新性”：融入调查、写作、制作、AI体验、班级评选等任务，增强趣味性与时代感。 5．落实“双减”与劳动教育：严控时长，减轻机械负担，强调做中学、用中学、创中学。 作业设计内容 （一）基础巩固类・全员必做 1.听读模仿：跟读单元 Part A/B/C/D/F/H 录音各2遍，模仿语音语调，做到流利、有感情。 2.词句积累：抄、默单元核心家务短语，并配上相应的简图：make the bed, sweep the floor, water the plants, clean the windows等。 3.语音巩固：朗读ay发音韵文，写出3个含ay的单词，掌握/eɪ/发音规律。 4.语篇回顾：完成课文填空、判断正误等基础练习，梳理故事与对话信息。 【新课标对标】夯实语言基础，保证学习底线，落实语言能力目标。 （二）能力提升类・全员必做 1.句型运用：用What chores do you do at home? I…询问并记录家人的家务活动。 2.阅读表达：回答问题：What chores do you do? Are you helpful at home? 写出3–4句完整回答。 3.书写表达：完成一周家务日记，用上On Monday, I…等句型描述日常家务。 4.信息梳理：完善“家庭家务分工卡”，用简单英语标注分工与职责。 【新课标对标】训练信息提取、归纳与书面表达，发展思维品质与学习能力。 （三）实践创新类・自主选做 1.生活劳动实践：坚持一周家务打卡，记录“我的劳动时刻”。 My Day for Chores Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 2.绘制“我的劳动时刻”：以My Day for Chores为主题，进行图文绘制。 范例： 3.劳动调查官：调查班级同学家务情况，为评选“the most helpful student”准备素材。 4.AI家庭劳动日：根据AI生成的以“My Family’s Chore Day”为题的图片，写一篇简单的图文日记，体现helpful品质。 5.劳动榜样推荐：用英语写一段推荐词，介绍你心中的班级“劳动之星”。 【新课标对标】突出实践性、综合性、创新性，实现课内外融合、知行合一，落实立德树人。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $