精品解析：四川省成都市树德中学2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

树德中学初2023级11月阶段性测试语文学科试题 命题人：张玲 审题人：万明莉 全卷分为A卷和B卷。A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他类型的题。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 娉婷（pīng） 泥泞（níng） 晕头转向（yūn） B. 恣睢（zì） 煞白（shà） 忸怩作态（ní） C. 灰烬（jìn） 宽宥（yòu） 矫揉造作（jiǎo） D. 诓骗（kuāng） 撩逗（liáo） 彬彬有礼（bīn） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 若使后之学者都默守前人的学说，一切学术停滞，人类的文化也不会进步。 B. 他拖出躲在背后的孩子来，“这是第五个孩子，没有见过市面，躲躲闪闪的。” C. 有人这样说：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。” D. 我不敢冒然提供有关教养的“处方”，那是因为我不认为自己是教养完美的典范。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 经过建筑工人三年多前仆后继地努力，富丽堂皇的金沙演艺中心终于顺利完工。中心的落成为城市增添了一道亮丽的风景，它的节能降碳实践更是为全国乃至全球的绿色建设探索提供了行之有效的经验，其重大的社会价值不言而喻。 A. 前仆后继 B. 富丽堂皇 C. 行之有效 D. 不言而喻 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 树德中学民乐团的演出，受到广大民乐爱好者的喜爱，给予很高的评价。 B. 四川博物馆内设有“工艺美术”“民族文物”“蜀地变迁”等六大展厅组成。 C. 当代中学生睡眠时间严重不足，手机和电子产品严重干扰了学生的睡眠时间和睡眠质量。 D. 近日，一组现代雕塑在地铁站亮相，市民们乘车时就能观看一场艺术展览。 二、 阅读下面文言文，完成下列习题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 去国怀乡 国：国家 B. 长烟一空 一：全、都 C. 而不知太守之乐其乐也 乐：快乐 D. 射者中 射：投壶 6. 下列语句中加点词意义和用法相同的一组是（ ） A. 不以物喜，不以己悲 醒能述以文者 B. 先天下之忧而忧 居庙堂之高 C. 行者休于树 宋君令人问之于丁氏 D. 杂然而前陈者 朝而往，暮而归 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲 A. 我尝试着去探求古代品格高尚的人的心理，或许和前面两种情况不同，为什么呢？不因为外物高兴，也不因为自己悲伤。 B. 我曾经探求古代品德高尚的人的心境，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因为外物和自己的处境的变化而喜悲。 C. 我曾经探求古代品德高尚的人的心境，或者不同于以上两种表现，为什么呢？不因为外物和自己的处境的变化而喜悲。 D. 我曾经探求古代品德高尚的人的心境，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因为外物高兴，也不因为自己悲伤。 8. 对两文共同之处的理解和分析有误的一项是（ ） A. 自然之美 B. 旷达之意 C. 骈散之韵 D. 忧乐之情 三、默写（供6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答） ①长风破浪会有时，________________。（李白《行路难》） ②________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） ③远远围墙，________________。（秦观《行香子》） （2）请在杜甫的《月夜忆舍弟》和许浑的《咸阳城东楼》中任选一首，先写出题目，再默写其首联和颔联。 ________________ 四、现代文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 甲 ①有外地朋友来成都，我推荐的第一个去处总是宽窄巷子。 ②宽窄巷子由宽巷子、窄巷子、井巷子组成，是清朝时遗留下来的古街道。康熙年间，朝廷选千余兵丁驻守成都，仿北京胡同建制，在当时少城基础上修筑了满城。民国初年，将“胡同”改为“巷子”。据说在当时的一次城市勘测中，工作人员度量后，随手将宽一点的巷子标注为“宽巷子”，窄一点的那条就是“窄巷子”，有井的那一条便成了“井巷子”。于是，宽窄巷子的名字就这么叫开了。 ③宽窄巷子特点之一是让人在南方感受到极似北京胡同的古朴气息。宽巷子宽阔开敞，地面是青石板铺就，虽几经修葺，仍能感觉到沉淀的岁月痕迹；巷子两侧的建筑，墙体大抵由青砖砌成，屋顶由灰瓦铺盖，青砖灰瓦抵住了岁月的侵蚀，也留下了沧桑的印记。窄巷子拴马石虽风化老旧，却在告诉人们百年前的典故——这里曾是北方满蒙八旗及家属的居住地，主人有骑马出行的习惯。 ④仅有古朴的建筑就能让人流连忘返吗？原因当然不止于此。走进宽窄巷子，琳琅满目的特色小吃，引人垂涎：“三大炮”软糯香甜；龙抄手皮薄馅嫩，爽滑鲜香；担担面口感细薄，卤汁酥香，咸鲜微辣；糖油果子色泽金黄，外脆内糯；麻婆豆腐麻辣鲜香，口感顺滑……春光融融时，竹椅上一躺，一泡“三花”润得口舌生津；时光在采耳师傅细微轻柔的动作中缓缓流过。在这里，成都人追求闲适安逸、市井烟火气的生活态度让外地人颇为欣羡。 （摘自“红星新闻”等，有删改） 乙 ①宽窄巷子之所以值得推荐给外地友人赏游，除了其自带的禀赋特点外，还有哪些原因呢？ ②随着宽窄巷子的出名，人们赋予了“宽窄”巷子名字新的内涵，即“宽窄”之道。宽以待人，《雍正王朝》中四阿哥焚烧告状信告状折子的“百官行述”时，他连候选太子都不是。面对可以借此要挟、打压他人的“百官行述”，一句“谁也不许看，烧掉！”他想到的不是借此打击强大对手，而是朝纲朝纪、家国天下。这宽以待人的处世哲学，让他的路越走越宽，终成为一代圣君。 ③窄以律己，曾国藩说，自己天分不高，一生走的都是窄路——笨拙：读笨书、打笨仗、想笨法。可是，看曾国藩的一生，我们完全可以认定，他虽走的是窄路，但最终走向了宽处。这种窄以律己的修身要求，让人生境界越炼越高。 ④宽窄巷子给人的启示远不止于此，这些宝贵的处世哲学仍将惠及我们的人生。 （摘自《华西都市报》，有删改） 10. 宽窄巷子作为旅游景点，“值得推荐”的理由有哪些？请结合两文内容分条作答。 11. 甲乙两文开头都从推荐外地友人游宽窄巷子的话题谈起，作用是否相同？请结合内容简要说明。 12. 如果要将这两篇文章编入有关“宽窄巷子”的图书，它们适合一起放入下面哪一章节？请作出选择并简述理由。 A.宽窄实录 B.宽窄启思 C.宽窄文化 五、作文（60分） 13. 按要求作文 人工智能能快速解答数学题、整理文献资料，甚至创作诗歌。但总有些问题，需要你用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感悟世界——或许是奶奶珍藏的老照片背后的故事，或许是操场角落一株野草的生命力，又或许是对“勇敢是否意味着永不退缩”的思考…… 请以“这个问题，AI无法回答”为题，结合亲身经历，讲述一个AI无法替代你寻找答案的问题，并写出你探索的过程与收获。 要求： ①要有真情实感； ②自定立意，自选文体（诗歌除外）； ③不少于600字； ④不得抄袭、套作； ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的律诗，完成下面小题。 泊平江百花洲 【南宋】杨万里 吴中①好处是苏州，却为王程②得胜游。 半世三江五湖棹③，十年四泊百花洲。 岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。 莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。 【注释】①吴中：苏州一带。②王程：被君王差遣办理国事的旅程。③棹（zhào）：船桨。 14. 杨万里的诗风常常被概括为“活法”，即善于用新颖巧妙的方式表达情感。请结合本诗颈联，谈谈这一风格是如何体现的。 15. 诗歌尾联“莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟”堪称点睛之笔，请简要分析其中蕴含的情感。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 栖霞 戊寅冬，余携竹兜一、苍头①一，游栖霞，三宿之。山上下左右鳞次而栉比之。岩石颇佳，尽刻佛像，与杭州飞来峰同受黥劓②，是大可恨事。山顶怪石巉岏③灌木苍郁有颠僧住之。与余谈，荒诞有奇理，惜不得穷诘之。日晡④，上摄山顶观霞，非复霞理，余坐石上痴对、复走庵后，看长江帆影，老鹳河、黄天荡，条条出麓下，悄然有山河辽廓之感。一客盘礴余前，熟视余，余近与揖，问之，为萧伯玉先生，因坐与剧谈。庵僧设茶供。伯玉问及补陀⑤，余适以是年朝海归，谈之甚悉。《补陀志》方成，在箧底，出示伯玉，伯玉大喜，为余作叙。取火下山，拉与同寓宿，夜长，无不谈之，伯玉强留余再宿。 （选自张岱《陶庵梦忆·卷三》） 【注】①苍头：老仆人。②黥劓（yì）：古代残毁人身体的酷刑。③巉岏（chán wán）：山峰或岩石高耸且尖端突出的样子。④日晡：天将暮时。⑤补陀：普陀山。 16. 下列句子中加点的词语解释错误的一项（ ） A. 惜不得穷诘之（责问） B. 为余作叙（写） C. 谈之甚悉（熟悉） D. 伯玉强留余再宿（尽力） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）岩石颇佳，尽刻佛像，与杭州飞来峰同受黥劓，是大可恨事。 （2）一客盘礴余前，熟视余，余近与揖，问之，为萧伯玉先生，因坐与剧谈。 18. 《湖心亭看雪》与本文都谈到了作者之“痴”。你认为两个文段中的“痴”有何相似之处？请结合文意分析。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 阅读《水浒传》的部分目录，完成下面的题目。 目录 第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹____ 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹____ 第六回 九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧____ 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹____ 目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是（ ） A. 五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺 B. 瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林 C. 五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林 D. 桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺 20. 《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事。请仔细阅读下表，完成探究任务。 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 鲁达 大闹五台山 酒令好汉狂 “酒”有如下作用： ②______ 烘托人物形象，凸显人物性格 杨志 误失生辰纲 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ①______ 宋江 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 （二）现代文阅读（18分） 与一匹狼的对决 祖克慰 ①那天，刘彩芝在山上采药，她正在挖一棵山药。山药又粗又大，让她很兴奋。就在这时，她听见了异样的声音，回身一看，只见一匹狼冲着她的儿子跑了过去。刘彩芝的儿子正低着头，在玩一个什么东西，对即将来临的危险一无所知。刘彩芝急忙丢下手中的镢头、山药，迎着那匹狼冲了上去。 ②那匹狼看见突然冲出来的刘彩芝，愣了一下，站住了。刘彩芝也站住了。停了一下，狼继续迎着她的儿子跑去。作为母亲，刘彩芝想也没想，跑到了狼的前面，拦住那匹狼。狼终于停了下来，看着面前的刘彩芝。狼的眼里闪烁着一种可怕的光芒，那道光看得刘彩芝心里直发毛。刘彩芝站在狼的面前，那个姿势很有趣，她伸开双臂，用空空的两只手，拦住了狼的去路。 ③刘彩芝与狼，相距只有10米之遥，隔着一条小溪。刘彩芝在小溪的这边，狼在小溪的那面。与那匹狼对峙，感觉时间是那么漫长。其实只是一两分钟，或者是几十秒。狼似乎不想与刘彩芝对峙，开始寻找前进的方式。它绕了个弯，想躲开刘彩芝伸出的双臂，从刘彩芝的左边冲出去，那是经过山沟可以到达那片开阔地的唯一出路。刘彩芝看出了狼的意图，在狼开始前冲的瞬间，刘彩芝跳过去再次拦住了狼。 ④狼看起来很愤怒，它发出一声低沉的吼声，然后向刘彩芝扑来，把刘彩芝扑倒在地，可能是用力过猛，狼和刘彩芝一下子倒在了小溪里。刘彩芝突然觉得胳膊一阵疼痛，她看到，狼尖利的牙齿深陷在她的胳膊里。血顺着薄薄的衣服流了下来，把小溪里的水都染红了，一缕一缕随着水漂浮。那匹狼似乎并不想伤害她，很快就松开了口，向刘彩芝儿子的方向跑去。刘彩芝不知哪里来的力气，跳起来拽住了狼的尾巴，狼回过头把刘彩芝掀翻在地。情急之下，刘彩芝用手在小溪里乱摸，她的手抓到了一块石头，就在狼向她扑过来的那一刻，刘彩芝手中的石头，狠狠地砸向狼的脑袋。刘彩芝听到一声响动，那匹狼倒在她的面前。 ⑤刘彩芝踉踉跄跄地站起来，走到狼的跟前，她看到，那匹狼还在喘气，肚子一鼓一鼓地呼吸。她又看到，那匹奄奄一息的狼，眼睛盯着儿子的方向：那目光中有一种无法说出的意味。没有绝望，没有仇恨，看上去有一种慈爱，有一种遗憾。那目光，让刘彩芝感到心里五味杂陈。这匹狼，临死时还想着自己的儿子，太可恨了。于是，刘彩芝又搬起一块石头，对准狼的脑袋狠狠地砸去。 ⑥那匹狼蹬了几下腿，不动弹了。刘彩芝看到，狼的眼睛，依然瞪着，瞪得很大，无光的眼睛里，有一滴泪，在眼眶里闪着亮光。看看狼死了，刘彩芝顾不得多想，跑到儿子面前，一把抱起了儿子。就在这时，刘彩芝看到，儿子的怀里，抱着一只狗崽。刘彩芝顿时明白了，那不是狗崽，是狼崽，一只两三个月大的狼崽。看到那只在儿子怀里扭动的狼崽，刘彩芝突然坐在地上，大声地哭了起来。她觉得杀死狼，她不后悔。她后悔的是，她杀死了一个母亲。 ⑦她用镢头挖了一个大坑，还捡了一抱柴草，正正经经地把母狼埋在小溪边，并用石头把母狼的坟墓围了起来，像埋人那样。母狼死后，刘彩芝把小狼崽带回了家。 ⑧那匹小狼在她家待了三个多月，小狼大了，她就把它送到后山，放生了。那匹狼她送了两次，它又摸着回来了。第三次，她把它的眼睛蒙上，送到30多里外的大山里。 ⑨自从那次送走后，那匹狼再也没有出现过。 21. 根据提示，概括小说的情节。 刘彩芝 母狼 开端 ①________ 被挡住前行的路，眼里闪烁着可怕的光 发展 与狼对峙，再次挡住狼 ②_________ 高潮 ③________ ④_________ 结局 得知真相，心生后悔，抚养狼崽 被像人一般埋葬 22. 母狼想要救小狼崽的心理，在前文多处有暗示，请你找出四处。 23. 仔细研读第⑥段画线句子，刘彩芝为什要大哭？又为什么觉得不后悔又后悔？ 24. 文中的两位母亲，都以生命诠释母爱的伟大和永恒，请你结合文中两位母亲的事迹，写一段话送对文中的两位母亲表达敬意。（至少用使用一种修辞手法） 四、语言运用（12分） 阅读下面关于眉山三苏祠的材料，按要求完成任务。 三苏祠，北宋著名文学家苏洵、苏轼、苏辙父子三人的故居。元代改宅为祠，明代毁于兵燹，清代重建。整个祠堂红墙环抱，绿水萦绕，荷池相通，古木扶疏，小桥频架，堂馆亭榭错落有致，形成“三分水二分竹”的岛居特色。祠内收藏有“三苏”著述及历代刻印本、拓片、字画等文物，是蜀中最负盛名的人文景观之一。 苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，却始终保持着豁达的人生态度。在贬谪黄州期间，他开垦“东坡”，自号“东坡居士”；在惠州，他写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的洒脱诗句；在儋州，他办学堂，兴教化，将中原文明带到海南。无论身处何种困境，他都能以积极的心态面对，实现心灵的突围与超越。 25. 请根据材料内容，概括三苏祠的两个主要特点。 ①________________________ ②________________________ 26. 苏轼在贬谪生涯中展现了哪些“心灵突围”的品质？ 27. 今年15岁的小林同学在给老师的信中写道：“进入九年级后，学习压力越来越大，上次月考成绩不理想，父母虽然没说什么，但我能感觉到他们的失望。最近总是失眠，觉得自己很失败，不知道该怎么办……”请你以朋友的身份，结合三苏文化“中蕴含的人生智慧，给小林写一段劝慰和鼓励的话。（要求：观点明确，语言得体） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 树德中学初2023级11月阶段性测试语文学科试题 命题人：张玲 审题人：万明莉 全卷分为A卷和B卷。A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他类型的题。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 娉婷（pīng） 泥泞（níng） 晕头转向（yūn） B. 恣睢（zì） 煞白（shà） 忸怩作态（ní） C. 灰烬（jìn） 宽宥（yòu） 矫揉造作（jiǎo） D. 诓骗（kuāng） 撩逗（liáo） 彬彬有礼（bīn） 【答案】A 【解析】 【详解】A.泥泞（nìng）。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 若使后之学者都默守前人的学说，一切学术停滞，人类的文化也不会进步。 B. 他拖出躲在背后的孩子来，“这是第五个孩子，没有见过市面，躲躲闪闪的。” C. 有人这样说：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。” D. 我不敢冒然提供有关教养的“处方”，那是因为我不认为自己是教养完美的典范。 【答案】C 【解析】 【详解】A.墨守； B.世面； D.贸然。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 经过建筑工人三年多前仆后继地努力，富丽堂皇的金沙演艺中心终于顺利完工。中心的落成为城市增添了一道亮丽的风景，它的节能降碳实践更是为全国乃至全球的绿色建设探索提供了行之有效的经验，其重大的社会价值不言而喻。 A. 前仆后继 B. 富丽堂皇 C. 行之有效 D. 不言而喻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语辨析。 A.前仆后继：形容奋勇向前，不怕牺牲（多含悲壮色彩，用于战争、救灾等场景）。此处形容建筑工人“持续努力”，大词小用，可改为“夜以继日”； B.富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽。此处形容演艺中心装饰精美，使用正确； C.行之有效：指方法实施后有良好效果，与“经验”搭配恰当； D.不言而喻：指道理很明显，无需多言。符合“社会价值重大”的语境，使用正确； 故选A。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 树德中学民乐团的演出，受到广大民乐爱好者的喜爱，给予很高的评价。 B. 四川博物馆内设有“工艺美术”“民族文物”“蜀地变迁”等六大展厅组成。 C. 当代中学生睡眠时间严重不足，手机和电子产品严重干扰了学生的睡眠时间和睡眠质量。 D. 近日，一组现代雕塑在地铁站亮相，市民们乘车时就能观看一场艺术展览。 【答案】D 【解析】 【详解】A.偷换主语，前半句主语是“演出”，后半句“给予很高的评价”主语缺失，应改为“获得大家很高的评价”； B.句式杂糅，“设有……展厅”和“由……组成”两种句式混用，删去“组成”即可； C.并列不当，“手机”属于“电子产品”，不能并列，可删去“手机和”。 二、 阅读下面文言文，完成下列习题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 去国怀乡 国：国家 B. 长烟一空 一：全、都 C. 而不知太守之乐其乐也 乐：快乐 D. 射者中 射：投壶 6. 下列语句中加点词意义和用法相同的一组是（ ） A. 不以物喜，不以己悲 醒能述以文者 B. 先天下之忧而忧 居庙堂之高 C. 行者休于树 宋君令人问之于丁氏 D. 杂然而前陈者 朝而往，暮而归 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲 A. 我尝试着去探求古代品格高尚的人的心理，或许和前面两种情况不同，为什么呢？不因为外物高兴，也不因为自己悲伤。 B. 我曾经探求古代品德高尚的人的心境，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因为外物和自己的处境的变化而喜悲。 C. 我曾经探求古代品德高尚的人的心境，或者不同于以上两种表现，为什么呢？不因为外物和自己的处境的变化而喜悲。 D. 我曾经探求古代品德高尚的人的心境，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因为外物高兴，也不因为自己悲伤。 8. 对两文共同之处的理解和分析有误的一项是（ ） A. 自然之美 B. 旷达之意 C. 骈散之韵 D. 忧乐之情 【答案】5. A 6. D 7. B 8. D 【解析】 【导语】《岳阳楼记》《醉翁亭记》均融山水写景、抒情言志于一体，文辞骈散交错，气韵流畅。范仲淹借阴晴岳阳楼景，抒发“先忧后乐”的济世担当；欧阳修绘琅琊山林四时之趣，寄寓“与民同乐”的旷达襟怀，二者皆以山水写情志。 【5题详解】 A.句意：离开京城，怀念家乡。国：国都，京城。 【6题详解】 A.以：连词，因为/介词，用； B.之：结构助词，的/定语后置标志，不译； C.于：介词，在/介词，向； D.而：都是连词，表修饰。 【7题详解】 重点词语： 予：我。尝：曾经。求：探求。或：或许。异：不同于。为：这里指心理活动，即两种心情。 【8题详解】 D.甲文核心是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是典型的忧乐情怀；乙文以“乐”贯穿全文，核心抒发与民同乐的理想，虽暗含贬谪隐痛，但没有如甲文一样以天下为怀的忧思，“忧乐之情”不是二者共同之处。 【点睛】参考译文： 【甲】像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”吧！唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？ 【乙】太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；早上则自暗而明，傍晚则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，散发出清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 三、默写（供6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答） ①长风破浪会有时，________________。（李白《行路难》） ②________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） ③远远围墙，________________。（秦观《行香子》） （2）请在杜甫的《月夜忆舍弟》和许浑的《咸阳城东楼》中任选一首，先写出题目，再默写其首联和颔联。 ________________ 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 春蚕到死丝方尽 ③. 隐隐茅堂 ④. 《月夜忆舍弟》首联和颔联：戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 《咸阳城东楼》首联和颔联：一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帆、沧、茅堂、戍、雁、蒹葭、汀洲、溪、满”等字词容易写错。 四、现代文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 甲 ①有外地朋友来成都，我推荐的第一个去处总是宽窄巷子。 ②宽窄巷子由宽巷子、窄巷子、井巷子组成，是清朝时遗留下来的古街道。康熙年间，朝廷选千余兵丁驻守成都，仿北京胡同建制，在当时少城基础上修筑了满城。民国初年，将“胡同”改为“巷子”。据说在当时的一次城市勘测中，工作人员度量后，随手将宽一点的巷子标注为“宽巷子”，窄一点的那条就是“窄巷子”，有井的那一条便成了“井巷子”。于是，宽窄巷子的名字就这么叫开了。 ③宽窄巷子特点之一是让人在南方感受到极似北京胡同的古朴气息。宽巷子宽阔开敞，地面是青石板铺就，虽几经修葺，仍能感觉到沉淀的岁月痕迹；巷子两侧的建筑，墙体大抵由青砖砌成，屋顶由灰瓦铺盖，青砖灰瓦抵住了岁月的侵蚀，也留下了沧桑的印记。窄巷子拴马石虽风化老旧，却在告诉人们百年前的典故——这里曾是北方满蒙八旗及家属的居住地，主人有骑马出行的习惯。 ④仅有古朴的建筑就能让人流连忘返吗？原因当然不止于此。走进宽窄巷子，琳琅满目的特色小吃，引人垂涎：“三大炮”软糯香甜；龙抄手皮薄馅嫩，爽滑鲜香；担担面口感细薄，卤汁酥香，咸鲜微辣；糖油果子色泽金黄，外脆内糯；麻婆豆腐麻辣鲜香，口感顺滑……春光融融时，竹椅上一躺，一泡“三花”润得口舌生津；时光在采耳师傅细微轻柔的动作中缓缓流过。在这里，成都人追求闲适安逸、市井烟火气的生活态度让外地人颇为欣羡。 （摘自“红星新闻”等，有删改） 乙 ①宽窄巷子之所以值得推荐给外地友人赏游，除了其自带的禀赋特点外，还有哪些原因呢？ ②随着宽窄巷子的出名，人们赋予了“宽窄”巷子名字新的内涵，即“宽窄”之道。宽以待人，《雍正王朝》中四阿哥焚烧告状信告状折子的“百官行述”时，他连候选太子都不是。面对可以借此要挟、打压他人的“百官行述”，一句“谁也不许看，烧掉！”他想到的不是借此打击强大对手，而是朝纲朝纪、家国天下。这宽以待人的处世哲学，让他的路越走越宽，终成为一代圣君。 ③窄以律己，曾国藩说，自己天分不高，一生走的都是窄路——笨拙：读笨书、打笨仗、想笨法。可是，看曾国藩的一生，我们完全可以认定，他虽走的是窄路，但最终走向了宽处。这种窄以律己的修身要求，让人生境界越炼越高。 ④宽窄巷子给人的启示远不止于此，这些宝贵的处世哲学仍将惠及我们的人生。 （摘自《华西都市报》，有删改） 10. 宽窄巷子作为旅游景点，“值得推荐”的理由有哪些？请结合两文内容分条作答。 11. 甲乙两文开头都从推荐外地友人游宽窄巷子的话题谈起，作用是否相同？请结合内容简要说明。 12. 如果要将这两篇文章编入有关“宽窄巷子”的图书，它们适合一起放入下面哪一章节？请作出选择并简述理由。 A.宽窄实录 B.宽窄启思 C.宽窄文化 【答案】10. ①是清朝时遗留下来的古街道，历史悠久；②让人在南方感受到极似北京胡同的古朴气息；③展现了成都人追求闲适安逸、市井烟火气的生活态度；④蕴含了宽以待人的处世哲学和窄以律己的修身要求。 11. 不同。甲文以此引出说明对象“宽窄巷子”，乙文以此引出下文关于“宽窄之道”的论述。 12. 选C。甲文介绍宽窄巷子历史悠久和极似北京胡同的古朴气息，是宽窄巷子的外显文化特征；甲文介绍的宽窄巷子展现的成都人的生活态度和乙文论述的宽窄巷子给人处世哲学的启示，是宽窄巷子内涵文化特征。 【解析】 【导语】甲文着重介绍宽窄巷子的历史渊源、古朴建筑以及特色美食等，展现其承载的成都闲适生活态度。乙文则由宽窄巷子之名引出“宽窄”之道蕴含的处世哲学。两篇文章从不同角度切入，既呈现了宽窄巷子的外在魅力，又挖掘出其内在的人文价值，引人思考。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文第②段“宽窄巷子由宽巷子、窄巷子、井巷子组成，是清朝时遗留下来的古街道”可知，其清朝时遗留下来的古街道，历史悠久； 根据甲文第③段“宽窄巷子特点之一是让人在南方感受到极似北京胡同的古朴气息”可知，让人在南方感受到极似北京胡同的古朴气息； 根据甲文第④段“在这里，成都人追求闲适安逸、市井烟火气的生活态度让外地人颇为欣羡”可知，它展现出的成都人闲适安逸、充满市井烟火气的生活态度，能让游客感受到别样的生活氛围； 根据乙文第②段“随着宽窄巷子的出名，人们赋予了‘宽窄’巷子名字新的内涵，即‘宽窄’之道。宽以待人……”以及第③段“窄以律己……这种窄以律己的修身要求，让人生境界越炼越高”可知，其蕴含着宽以待人的处世哲学和窄以律己的修身要求，能给游客带来宝贵的人生启示，故而值得推荐。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与段落作用分析。 根据甲文第①段“有外地朋友来成都，我推荐的第一个去处总是宽窄巷子”可知，文章开篇通过向外地朋友推荐宽窄巷子这一话题，自然地引出了后文要详细介绍的说明对象宽窄巷子，再结合第②段“宽窄巷子由宽巷子、窄巷子、井巷子组成，是清朝时遗留下来的古街道”可知，为接下来阐述宽窄巷子的相关情况做铺垫。 根据乙文第①段“宽窄巷子之所以值得推荐给外地友人赏游，除了其自带的禀赋特点外，还有哪些原因呢”，第②段“随着宽窄巷子的出名，人们赋予了‘宽窄’巷子名字新的内涵，即‘宽窄’之道”可知，文章开头以提问的形式，借推荐外地友人游宽窄巷子这一话题，目的是引出后文对宽窄巷子所蕴含的“宽窄”之道，也就是宽以待人、窄以律己等处世哲学相关内容的论述。 所以二者作用不同。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与拓展运用。 根据甲文第②段“宽窄巷子由宽巷子、窄巷子、井巷子组成，是清朝时遗留下来的古街道”以及第③段“让人在南方感受到极似北京胡同的古朴气息”可知，甲文介绍了宽窄巷子历史悠久和极似北京胡同的古朴气息，这些都属于宽窄巷子的外显文化特征。根据甲文第④段“在这里，成都人追求闲适安逸、市井烟火气的生活态度让外地人颇为欣羡”以及乙文第②段“宽以待人”、第③段“窄以律己”可知，甲文介绍的宽窄巷子所展现的成都人的生活态度，乙文论述的宽窄巷子给人处世哲学的启示，均体现了宽窄巷子的内涵文化特征。所以两篇文章应放入“宽窄文化”章节。 故选C。 五、作文（60分） 13. 按要求作文 人工智能能快速解答数学题、整理文献资料，甚至创作诗歌。但总有些问题，需要你用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感悟世界——或许是奶奶珍藏的老照片背后的故事，或许是操场角落一株野草的生命力，又或许是对“勇敢是否意味着永不退缩”的思考…… 请以“这个问题，AI无法回答”为题，结合亲身经历，讲述一个AI无法替代你寻找答案的问题，并写出你探索的过程与收获。 要求： ①要有真情实感； ②自定立意，自选文体（诗歌除外）； ③不少于600字； ④不得抄袭、套作； ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 这个问题，AI无法回答 “奶奶，这张照片里的人是谁呀？”我指着泛黄的老照片里穿旗袍的年轻女子。奶奶的眼镜滑到鼻尖，浑浊的眼睛突然泛起涟漪：“这是你曾祖母，她最爱在院子里种海棠……” 去年深秋，我在阁楼整理旧物时，发现了这个雕花木盒。盒子里整整齐齐码着三十七张老照片，每张背面都用钢笔写着小字。当我把照片扫描进电脑，AI很快识别出拍摄年代、服装款式，甚至推测出照片中人物的年龄。但当我问“这些照片对奶奶意味着什么”时，屏幕上的光标只是徒劳地闪烁。 那天傍晚，我抱着木盒坐在奶奶的藤椅旁。她摩挲着一张全家福，指尖在边缘已泛白的折痕处来回抚摸：“这是你爷爷第一次领工资时照的，那天他给我买了支银簪子……”夕阳透过雕花窗棂，在奶奶银白的鬓角镀上金边，我看见她眼角的皱纹里盛着细碎的光。 AI能告诉我照片的像素密度，却读不懂褶皱里藏着的时光温度；能分析人物表情的肌肉走向，却听不见照片边缘那声若有若无的叹息。当奶奶说起曾祖父在抗战时期如何把照片缝在内衬里逃难时，我忽然明白，这些泛黄的纸片不仅是影像记录，更是一代代人用生命书写的家书。 今年春天，我在校园角落发现一株野蔷薇。它从水泥裂缝里探出头，细弱的枝条上缀着三朵粉白的花。我蹲下来用手机拍照，识图软件立刻弹出“蔷薇科，多生于向阳山坡”。但当我每天放学都去看它时，发现的事情是AI永远无法告知的：清晨露水在花瓣上滚动的轨迹，正午阳光在叶片上跳跃的节奏，还有暴雨后它如何用颤抖的枝条重新托起凋谢的花苞。 五月的一个黄昏，野蔷薇突然不见了。保洁阿姨说它妨碍了排水管。我蹲在空荡荡的水泥地上，突然懂得有些答案不在数据里，而在泥土的芬芳中。就像奶奶的照片，就像那株野蔷薇，生命的真谛需要蹲下来用眼睛丈量，用心跳感知。 现在我的书桌上摆着那个雕花木盒，旁边是从野蔷薇旧址带回的一块水泥，上面还留着浅浅的根痕。当同学们炫耀AI三秒钟解出的数学题时，我知道有些问题需要用整个青春去解答：比如奶奶照片里藏着的家族密码，比如水泥裂缝中绽放的生命哲学。这些问题的答案不在云端，而在我们俯身亲吻大地的瞬间。 【解析】 【详解】第一，审题立意。题目“这个问题，AI无法回答”明确了写作核心，即要找出一个AI不能解答的问题。结合材料可知，这类问题需与个人对生活的观察、心灵的感悟相关，像亲情故事、自然生命力、人生思考等。重点在于突出问题的独特性，强调AI的局限性以及人类自身探索的价值。立意上，通过讲述自己探索某个AI无法回答问题的过程，表达对生活、情感、成长等方面的独特理解，展现人类情感和思考的不可替代性，传达珍惜生活体验、重视自我感悟的主旨。比如以探索奶奶珍藏照片背后的故事为例，立意可以是感悟亲情的珍贵，明白生活中有些情感和回忆是AI无法触及和理解的。 第二，选材构思。开头：以对比的方式引入，描述人工智能的强大功能，如能快速解答数学难题、精准整理文献等，然后话锋一转，提出“但总有一些问题，AI无法回答”，自然引出下文要讲述的问题，引起读者兴趣。中间：详细叙述探索问题的过程。若选择奶奶珍藏老照片背后故事这一素材，可先描述照片的外观，如泛黄的边角、模糊的画面等，引发好奇心。接着，主动与奶奶交流，耐心倾听她讲述照片拍摄时的背景，如那是奶奶年轻时和家人的一次重要聚会，照片里每个人的表情、动作背后都有着深厚的情感。在交流过程中，注意观察奶奶的神情变化，感受她对那段时光的怀念。还可以询问照片中其他人的情况，了解家族的历史和变迁。通过这些亲身经历，深入挖掘照片背后的故事，体会其中蕴含的亲情。结尾：总结探索这个问题的收获，强调AI虽然能提供很多信息，但无法像人类一样拥有真实的情感体验和细腻的感悟。点明这个问题因为承载着亲情、回忆等人类特有的情感，所以AI无法回答。最后升华主题，呼吁大家珍惜生活中的点滴，用心去感受和探索那些AI无法触及的美好。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的律诗，完成下面小题。 泊平江百花洲 【南宋】杨万里 吴中①好处是苏州，却为王程②得胜游。 半世三江五湖棹③，十年四泊百花洲。 岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。 莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。 【注释】①吴中：苏州一带。②王程：被君王差遣办理国事的旅程。③棹（zhào）：船桨。 14. 杨万里的诗风常常被概括为“活法”，即善于用新颖巧妙的方式表达情感。请结合本诗颈联，谈谈这一风格是如何体现的。 15. 诗歌尾联“莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟”堪称点睛之笔，请简要分析其中蕴含的情感。 【答案】14. 在颈联中诗人通过拟人手法，赋予景物以鲜活的生命与情感，岸边杨柳仿佛旧识，眼前云山似在挽留，无情之物写得有情有趣，既新颖巧妙地表达了对百花洲的熟悉与留恋，又含蓄传达出漂泊中的孤寂与慰藉，正体现了其诗风的活泼与巧妙。 15. “孤舟”是古典诗歌中多象征漂泊不定，诗人此处化用此意，形象地概括了自己长年奔波、行踪不定的生涯，而此联以“莫怨”开解，似显超然，实则含蓄流露出深藏的无奈与孤寂，展现了诗人复杂矛盾的内心世界。 【解析】 【导语】这首杨万里的行旅抒怀诗，鲜明体现了诚斋诗“活法”的特点：颈联移情入物，将杨柳云山拟人化，物皆有情的写法新颖灵动，自然衬出诗人对百花洲的熟稔亲切感。尾联以孤舟喻己，浅语托深怀，含蓄道出一生行役漂泊的茫然无奈，灵动自然，情真语新。 【14题详解】 颈联“岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留”，意思是我跟岸边的杨柳都互相熟识了，眼前的云山执着地把我挽留。诗人通过拟人手法，将岸边杨柳和眼前云山赋予了鲜活的生命与情感，生动体现了杨万里诗风的“活法”。 “岸傍杨柳都相识”，诗人把杨柳当作有情感、有记忆的生命体，仿佛这些杨柳是自己的老朋友，它们都认识自己。这种表达方式新颖独特，将无生命的杨柳写得亲切可感，既表现出诗人多次经过此地，对百花洲的熟悉，又透露出一种亲切、温馨的情感，仿佛在异乡遇到了故知。 “眼底云山苦见留”，诗人又将云山拟人化，说云山苦苦地挽留自己。“苦见留”三字，赋予云山以人的情感和动作，生动地表现出云山仿佛有情，不舍诗人离去。这种表达既新颖巧妙地传达出诗人对百花洲美景的留恋，又含蓄地流露出诗人在漂泊生涯中的孤寂之感，以及在自然景物中获得的慰藉。 整联诗中，诗人将无情之物写得有情有趣，通过拟人手法，使景物与诗人之间产生了情感交流，既体现了诗人对百花洲的熟悉与喜爱，又展现了其漂泊中的复杂心境，正体现了杨万里诗风的活泼与巧妙。 【15题详解】 “莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟”，意思是不要责怪这孤舟漂泊不定吧。我自己本来就是一只孤舟。“孤舟”在古典诗歌中常象征着漂泊不定、居无定所，诗人在此化用这一意象，将自己长年奔波、行踪无定的生涯形象地概括出来。他常年为公务奔走，四处漂泊，就如同那无根的孤舟，在茫茫江河中随波逐流，无法掌控自己的方向与归宿。 “莫怨孤舟无定处”，诗人以一种看似豁达、超然的口吻开解自己，仿佛在劝慰自己不要抱怨孤舟没有固定的停泊之处。然而，这“莫怨”二字背后，实则隐藏着深深的无奈。他并非真的没有怨言，而是深知抱怨无济于事，只能以这种自我宽慰的方式来面对生活的艰辛与漂泊的苦楚。 “此身自是一孤舟”，则直接点明了自己与孤舟的紧密联系，进一步强调了漂泊的命运。这种表达不仅展现了诗人对自身处境的清醒认识，更流露出一种难以言说的孤寂与凄凉。他深知自己无法摆脱这种漂泊的命运，只能默默承受，这种无奈与孤寂在字里行间悄然流露，展现了诗人复杂矛盾的内心世界。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 栖霞 戊寅冬，余携竹兜一、苍头①一，游栖霞，三宿之。山上下左右鳞次而栉比之。岩石颇佳，尽刻佛像，与杭州飞来峰同受黥劓②，是大可恨事。山顶怪石巉岏③灌木苍郁有颠僧住之。与余谈，荒诞有奇理，惜不得穷诘之。日晡④，上摄山顶观霞，非复霞理，余坐石上痴对、复走庵后，看长江帆影，老鹳河、黄天荡，条条出麓下，悄然有山河辽廓之感。一客盘礴余前，熟视余，余近与揖，问之，为萧伯玉先生，因坐与剧谈。庵僧设茶供。伯玉问及补陀⑤，余适以是年朝海归，谈之甚悉。《补陀志》方成，在箧底，出示伯玉，伯玉大喜，为余作叙。取火下山，拉与同寓宿，夜长，无不谈之，伯玉强留余再宿。 （选自张岱《陶庵梦忆·卷三》） 【注】①苍头：老仆人。②黥劓（yì）：古代残毁人身体的酷刑。③巉岏（chán wán）：山峰或岩石高耸且尖端突出的样子。④日晡：天将暮时。⑤补陀：普陀山。 16. 下列句子中加点的词语解释错误的一项（ ） A. 惜不得穷诘之（责问） B. 为余作叙（写） C. 谈之甚悉（熟悉） D. 伯玉强留余再宿（尽力） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）岩石颇佳，尽刻佛像，与杭州飞来峰同受黥劓，是大可恨事。 （2）一客盘礴余前，熟视余，余近与揖，问之，为萧伯玉先生，因坐与剧谈。 18. 《湖心亭看雪》与本文都谈到了作者之“痴”。你认为两个文段中的“痴”有何相似之处？请结合文意分析。 【答案】16. A 17. （1）非常好看，全部刻着佛像，与杭州飞来峰上的佛像一样遭受毁坏，这是十分遗憾的事。 （2）一位客人很随意地坐在我前面，仔细地看着我，我近前作揖施礼，问候才知道他就是萧伯玉先生，于是坐下和他畅谈。 18. 《湖心亭看雪》中作者的“痴”表现为雪后独自前往西湖，欣赏西湖雪景，与金陵客饮酒等；本文中作者的“痴”表现为冬天带着一个老仆人游栖霞山，看晚霞，还跟一个疯和尚相谈甚欢。两文都表现出作者钟情山水、超脱世俗的个性。 【解析】 【导语】这是张岱《陶庵梦忆》中一篇玲珑隽永的山水小品，淡笔之下藏着深味。短文记栖霞之游，短短篇幅里，既写出对天然岩壁遭人为刻毁的惋惜，也藏着偶遇同好文友的畅意，更于“山河辽廓”之感中，暗寓了明亡后的故园苍茫。文中“痴坐石上对霞”的情态，与《湖心亭看雪》之痴呼应，都显露出张岱国破后寄情山水、疏离俗世的孤高心境，尺幅含烟，余味悠长。 【16题详解】 A.句意：可惜不能够深入追问他。此处“诘”是追问、探问的意思。 【17题详解】 （1）重点词语：颇，很；尽，全、都；黥劓，毁坏；是，这；恨，遗憾。 （2）重点词语：盘礴，随意席地而坐；熟视，仔细打量；揖，拱手行礼；剧谈，畅快交谈。 【18题详解】 根据《湖心亭看雪》“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”“独往湖心亭看雪”可知，作者在天寒地冻、万物寂寥之时，独自夜游赏雪，不随世俗，沉醉空灵雪景；又在亭中偶遇金陵人，尽兴对饮，尽显闲雅致趣，这是沉醉山水、偏爱清幽的痴。 根据本文“戊寅冬，余携竹兜一、苍头一，游栖霞”“上摄山顶观霞……余坐石上痴对”“有颠僧住之。与余谈，荒诞有奇理”可知，作者冬日专程游览栖霞山，静坐山石痴然凝望晚霞，静心欣赏山河辽阔之景；还主动与行事奇特的颠僧畅谈，不在意世俗眼光。 由此可见，两文的“痴”内涵相近：二人都痴迷自然风光，主动寻幽览胜；行事脱俗随性，远离世俗热闹；都借山水闲游寄托情怀，表现出钟情山水、淡泊自在、超脱世俗的共同品性。 【点睛】参考译文： 戊寅年冬天，我带着一顶竹轿、一名仆人，游览栖霞山，在山中住了三晚。山上山下、四面八方的建筑像鱼鳞和梳子齿一样密集排列。山石景致本十分优美，却全都被刻上佛像，和杭州飞来峰一同遭到人为破坏，这实在是令人遗憾的事。山顶怪石高耸险峻，丛生的灌木苍翠繁茂，有一位狂放的僧人住在那里。他和我交谈，言语看似荒诞却蕴含奇特的道理，可惜我没能深入追问。傍晚时分，我登上山顶观赏云霞，景致不再是寻常晚霞的模样，我独坐石上，痴痴凝望。又走到寺庵后方，眺望长江上的船帆倒影，老鹳河、黄天荡等水系，一条条从山脚蜿蜒流出，心中油然生出山河辽阔苍茫的感慨。有一位客人不拘形迹地坐在我面前，久久打量我，我上前拱手行礼，询问对方身份，原来是萧伯玉先生。于是我们坐下畅快长谈，庵里的僧人备上茶水招待。伯玉向我询问普陀山的情况，我恰巧当年刚朝拜大海归来，对相关事宜说得十分详尽。我刚写完《补陀志》，书稿就在竹箱底部，便拿出来给伯玉看，伯玉十分欣喜，为这本书撰写了序言。天色渐晚，我们点火照明下山，我邀请他同住一处。漫漫长夜，无话不谈，伯玉执意挽留我再多留宿一晚。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 阅读《水浒传》的部分目录，完成下面的题目。 目录 第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹____ 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹____ 第六回 九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧____ 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹____ 目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是（ ） A. 五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺 B. 瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林 C. 五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林 D. 桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查识记名著情节的能力。按照故事发展的先后顺序，《水浒传》中与鲁智深有关的情节主要有：拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山、浙江坐化等。结合掌握的名著内容可知，第四回应该是鲁智深大闹五台山，第五回应该是花和尚大闹桃花村，第六回应该是花和尚火烧瓦罐寺，第八回应该是鲁智深大闹野猪林。故选C。 20. 《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事。请仔细阅读下表，完成探究任务。 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 鲁达 大闹五台山 酒令好汉狂 “酒”有如下作用： ②______ 烘托人物形象，凸显人物性格 杨志 误失生辰纲 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ①______ 宋江 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 【答案】 ①. 酒壮好汉胆（意对即可） ②. 推动情节发展，丰富故事内容 【解析】 【详解】①回忆原著情节，武松在景阳冈下的酒店，连喝18碗烈酒（店家称“三碗不过冈”），酒后不听劝阻执意上冈，最终醉酒状态下徒手打死猛虎。鲁达是“酒令好汉狂”、杨志是“酒误好汉差”、宋江是“酒添好汉愁”，都是“酒+单动词+好汉+单字”的结构。酒给武松壮了胆、添了力，让他有勇气和力气打死老虎，因此对应句式为“酒壮好汉胆”（也可写“酒助英雄胆”）。 ②在四个故事中，酒都是推动情节发展的核心要素：鲁达酒后大闹五台山，才会被派往大相国寺，引出后续结识林冲的情节；吴用在酒中下蒙汗药，才让杨志丢失生辰纲，逼得杨志落草；宋江酒后题反诗，才会被定罪逼反，最终走上梁山。酒既推动了情节走向，也丰富了故事层次，和题干给出的“烘托人物形象，凸显人物性格”共同构成“酒”在小说中的作用，因此②处填：推动情节发展，丰富故事内容。 （二）现代文阅读（18分） 与一匹狼的对决 祖克慰 ①那天，刘彩芝在山上采药，她正在挖一棵山药。山药又粗又大，让她很兴奋。就在这时，她听见了异样的声音，回身一看，只见一匹狼冲着她的儿子跑了过去。刘彩芝的儿子正低着头，在玩一个什么东西，对即将来临的危险一无所知。刘彩芝急忙丢下手中的镢头、山药，迎着那匹狼冲了上去。 ②那匹狼看见突然冲出来的刘彩芝，愣了一下，站住了。刘彩芝也站住了。停了一下，狼继续迎着她的儿子跑去。作为母亲，刘彩芝想也没想，跑到了狼的前面，拦住那匹狼。狼终于停了下来，看着面前的刘彩芝。狼的眼里闪烁着一种可怕的光芒，那道光看得刘彩芝心里直发毛。刘彩芝站在狼的面前，那个姿势很有趣，她伸开双臂，用空空的两只手，拦住了狼的去路。 ③刘彩芝与狼，相距只有10米之遥，隔着一条小溪。刘彩芝在小溪的这边，狼在小溪的那面。与那匹狼对峙，感觉时间是那么漫长。其实只是一两分钟，或者是几十秒。狼似乎不想与刘彩芝对峙，开始寻找前进的方式。它绕了个弯，想躲开刘彩芝伸出的双臂，从刘彩芝的左边冲出去，那是经过山沟可以到达那片开阔地的唯一出路。刘彩芝看出了狼的意图，在狼开始前冲的瞬间，刘彩芝跳过去再次拦住了狼。 ④狼看起来很愤怒，它发出一声低沉的吼声，然后向刘彩芝扑来，把刘彩芝扑倒在地，可能是用力过猛，狼和刘彩芝一下子倒在了小溪里。刘彩芝突然觉得胳膊一阵疼痛，她看到，狼尖利的牙齿深陷在她的胳膊里。血顺着薄薄的衣服流了下来，把小溪里的水都染红了，一缕一缕随着水漂浮。那匹狼似乎并不想伤害她，很快就松开了口，向刘彩芝儿子的方向跑去。刘彩芝不知哪里来的力气，跳起来拽住了狼的尾巴，狼回过头把刘彩芝掀翻在地。情急之下，刘彩芝用手在小溪里乱摸，她的手抓到了一块石头，就在狼向她扑过来的那一刻，刘彩芝手中的石头，狠狠地砸向狼的脑袋。刘彩芝听到一声响动，那匹狼倒在她的面前。 ⑤刘彩芝踉踉跄跄地站起来，走到狼的跟前，她看到，那匹狼还在喘气，肚子一鼓一鼓地呼吸。她又看到，那匹奄奄一息的狼，眼睛盯着儿子的方向：那目光中有一种无法说出的意味。没有绝望，没有仇恨，看上去有一种慈爱，有一种遗憾。那目光，让刘彩芝感到心里五味杂陈。这匹狼，临死时还想着自己的儿子，太可恨了。于是，刘彩芝又搬起一块石头，对准狼的脑袋狠狠地砸去。 ⑥那匹狼蹬了几下腿，不动弹了。刘彩芝看到，狼的眼睛，依然瞪着，瞪得很大，无光的眼睛里，有一滴泪，在眼眶里闪着亮光。看看狼死了，刘彩芝顾不得多想，跑到儿子面前，一把抱起了儿子。就在这时，刘彩芝看到，儿子的怀里，抱着一只狗崽。刘彩芝顿时明白了，那不是狗崽，是狼崽，一只两三个月大的狼崽。看到那只在儿子怀里扭动的狼崽，刘彩芝突然坐在地上，大声地哭了起来。她觉得杀死狼，她不后悔。她后悔的是，她杀死了一个母亲。 ⑦她用镢头挖了一个大坑，还捡了一抱柴草，正正经经地把母狼埋在小溪边，并用石头把母狼的坟墓围了起来，像埋人那样。母狼死后，刘彩芝把小狼崽带回了家。 ⑧那匹小狼在她家待了三个多月，小狼大了，她就把它送到后山，放生了。那匹狼她送了两次，它又摸着回来了。第三次，她把它的眼睛蒙上，送到30多里外的大山里。 ⑨自从那次送走后，那匹狼再也没有出现过。 21. 根据提示，概括小说的情节。 刘彩芝 母狼 开端 ①________ 被挡住前行的路，眼里闪烁着可怕的光 发展 与狼对峙，再次挡住狼 ②_________ 高潮 ③________ ④_________ 结局 得知真相，心生后悔，抚养狼崽 被像人一般埋葬 22. 母狼想要救小狼崽的心理，在前文多处有暗示，请你找出四处。 23. 仔细研读第⑥段画线句子，刘彩芝为什要大哭？又为什么觉得不后悔又后悔？ 24. 文中的两位母亲，都以生命诠释母爱的伟大和永恒，请你结合文中两位母亲的事迹，写一段话送对文中的两位母亲表达敬意。（至少用使用一种修辞手法） 【答案】21. ①. 惊觉儿子有危险，徒手挡住狼 ②. 想迂回前行又被挡住，很愤怒，发出低吼 ③. 被狼扑倒咬伤，把狼砸死 ④. 被砸死，眼神里有慈爱、遗憾、泪水 22. ①停了一下，狼继续迎着她的儿子跑去。②狼似乎不想与刘彩芝对峙，开始寻找前进的方式。③那匹狼似乎并不想伤害她，很快就松开了口，向刘彩芝儿子的方向跑去。④那匹奄奄一息的狼，眼睛盯着儿子的方向，那目光中有一种无法说出的意味。 23. 刘彩芝大声地哭起来，是因为自己误会了那匹母狼，她以为母狼是要伤害她的儿子，却没想到母狼是为了保护它的孩子；她不后悔杀死狼，是因为只有这样她才能保证儿子的安全，尽到自己作为一个母亲的责任；而她后悔的是杀死了一个像自己一样要保护孩子的母亲，她剥夺了一个母亲保护孩子的权利，让小狼崽从此失去了母亲的庇护。 24. 示例1：你们一位用身躯筑起屏障，一位用生命守护幼崽，如同黑暗中最亮的两颗星，用本能的光芒照亮了母爱的永恒与无私。 示例2：母爱是刘彩芝迎狼而上的身躯，是母狼至死不闭的双眼。这跨越种族的深情，如烈火般炽热而决绝，永世难忘！ 【解析】 【导语】《与一匹狼的对决》是一篇构思精巧、余味悠长的短篇佳作。文章以人狼对决的紧张感开篇，先将狼塑造成威胁孩童的凶兽，层层推进打斗情节，结尾陡然反转，揭出母狼冒死冲向人类孩童，不过是要找回自己的幼崽。作者打破人兽对立的刻板书写，戳破野兽凶残的标签，将人与母狼共通的本能母爱并置，柔软又有力量，短短篇幅翻出了沉甸甸的生命共情，读来令人动容。 【21题详解】 根据第①段“只见一匹狼冲着她的儿子跑了过去……迎着那匹狼冲了上去”、第②段“她伸开双臂，用空空的两只手，拦住了狼的去路”可知，刘彩芝采药时突然发现狼逼近儿子，危急关头立刻抛下工具，毫无防护地张开手臂，用身体阻挡狼的去路，尽显母亲护子的本能。 根据第③段“狼似乎不想与刘彩芝对峙，开始寻找前进的方式。它绕了个弯，想躲开刘彩芝伸出的双臂”和第④段“狼看起来很愤怒，它发出一声低沉的吼声”可知，母狼不愿缠斗，一心只想绕过阻拦去往孩子身边，多次受阻后怒火滋生，发出吼声发泄情绪，执着奔赴幼崽。 根据第④段“向刘彩芝扑来，把刘彩芝扑倒在地……狼尖利的牙齿深陷在她的胳膊里”“情急之下，刘彩芝用手在小溪里乱摸……狠狠地砸向狼的脑袋”可知，母狼发起攻击，刘彩芝受伤落水，绝境中爆发力量，摸索到石头反击，奋力击打狼头自保护子。 根据第④段“那匹狼似乎并不想伤害她，很快就松开了口，向刘彩芝儿子的方向跑去”和第⑥段“狼的眼睛，依然瞪着……无光的眼睛里，有一滴泪，在眼眶里闪着亮光”可知，母狼进攻只为冲破阻拦，并非蓄意伤人；生命尽头依旧牵挂幼崽，目光饱含慈爱遗憾，临死落泪，藏着深沉的母爱。 【22题详解】 根据第②段“停了一下，狼继续迎着她的儿子跑去”可知，狼撞见突然阻拦自己的刘彩芝后短暂停顿，却没有退缩逃跑，依旧执意朝着孩子的方向前进。若是主动伤人的恶狼，会放弃前行或主动攻击，此处执着前行，暗示狼的目标不是伤人，而是寻找、守护幼崽。 根据第③段“狼似乎不想与刘彩芝对峙，开始寻找前进的方式”可知，狼完全有能力与刘彩芝搏斗，却刻意避开对峙打斗，一心只想寻找别的路线向前走。它不在意冲突，只执着赶路，侧面暗示前方有它必须守护的幼崽，护崽之心远超争斗之心。 根据第④段“那匹狼似乎并不想伤害她，很快就松开了口，向刘彩芝儿子的方向跑去”可知，狼已经咬伤刘彩芝，占据绝对上风，本可以持续攻击、伤害对方，却主动松口放弃伤害，第一时间再度冲向孩子所在位置。克制攻击性、执念奔赴目标，暗示它唯一的目的就是靠近狼崽。 根据第⑤段“那匹奄奄一息的狼，眼睛盯着儿子的方向：那目光中有一种无法说出的意味。没有绝望，没有仇恨，看上去有一种慈爱，有一种遗憾”可知，母狼身受重伤、濒临死亡，没有流露仇恨与不甘，目光始终锁定幼崽方向，眼神满是慈爱与遗憾。临死牵挂幼崽、流露母爱神态，是母狼护崽心理最直白的暗示。 【23题详解】 大哭的原因根据第⑥段“就在这时，刘彩芝看到，儿子的怀里，抱着一只狗崽……是狼崽”可知，刘彩芝此刻恍然大悟，误会了母狼，母狼不是伤害孩子，而是寻找、保护狼崽，残酷的真相让她愧疚自责，因此崩溃大哭。 根据全文刘彩芝舍身护子的行为可知，在危险瞬间，保护儿子是母亲的本能，杀掉母狼保证了自己孩子的安全，所以她绝不后悔。 根据第⑥段“她后悔的是，她杀死了一个母亲”可知，刘彩芝明白母狼和自己一样，都是为了守护孩子的母亲，自己亲手夺走了另一位母亲的生命，让小狼崽失去依靠，心生悲悯与悔恨。 【24题详解】 首先紧扣文章内容，分别梳理人类母亲刘彩芝舍身挡狼、拼死护子，母狼不惧阻拦、至死牵挂幼崽的关键情节。其次把握核心主旨，点明二者种族不同，但守护孩子的母爱本质相通。写作时要融入敬意，灵活运用比喻、对偶等修辞手法增强文采，语言真挚抒情。最后整合内容，串联事例与感悟，突出母爱伟大、跨越物种、永恒无私的特点，贴合题干表达敬意的要求。 示例：母爱如无声的清风，跨越种族、不分强弱，用本能与坚韧撑起守护的铠甲，这份深沉又伟大的爱，值得我们永远敬畏与致敬。 四、语言运用（12分） 阅读下面关于眉山三苏祠的材料，按要求完成任务。 三苏祠，北宋著名文学家苏洵、苏轼、苏辙父子三人的故居。元代改宅为祠，明代毁于兵燹，清代重建。整个祠堂红墙环抱，绿水萦绕，荷池相通，古木扶疏，小桥频架，堂馆亭榭错落有致，形成“三分水二分竹”的岛居特色。祠内收藏有“三苏”著述及历代刻印本、拓片、字画等文物，是蜀中最负盛名的人文景观之一。 苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，却始终保持着豁达的人生态度。在贬谪黄州期间，他开垦“东坡”，自号“东坡居士”；在惠州，他写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的洒脱诗句；在儋州，他办学堂，兴教化，将中原文明带到海南。无论身处何种困境，他都能以积极的心态面对，实现心灵的突围与超越。 25. 请根据材料内容，概括三苏祠的两个主要特点。 ①________________________ ②________________________ 26. 苏轼在贬谪生涯中展现了哪些“心灵突围”的品质？ 27. 今年15岁的小林同学在给老师的信中写道：“进入九年级后，学习压力越来越大，上次月考成绩不理想，父母虽然没说什么，但我能感觉到他们的失望。最近总是失眠，觉得自己很失败，不知道该怎么办……”请你以朋友的身份，结合三苏文化“中蕴含的人生智慧，给小林写一段劝慰和鼓励的话。（要求：观点明确，语言得体） 【答案】25. ①. 具有“三分水二分竹”的独特岛居景观（或：典型的清代园林建筑特色） ②. 收藏有丰富的“三苏”文物典籍（或：是重要的三苏文物收藏展示场所） 26. 豁达乐观的人生态度、随遇而安的适应能力、积极有为的担当精神。（任意答出两点即可） 27. 小林，理解你的困扰。想想苏轼被贬黄州时未消沉，反在困境中写下“一蓑烟雨任平生”。考试失利是暂时的，学他保持豁达，实现心灵突围，压力终会化为前行的动力。 【解析】 【25题详解】 结合第一段内容可知，该段详细描绘了三苏祠的自然环境与建筑布局。红墙、绿水、荷池、古木、小桥以及错落有致的堂馆亭榭，共同构成了三苏祠独特的景观，特别是“三分水二分竹”的岛居特色，彰显了其环境的优美与建筑的精巧。因此，三苏祠的一个主要特点是：具有“三分水二分竹”的独特岛居景观（或：典型的清代园林建筑特色）。 结合第二段内容可知，三苏祠内收藏了大量与“三苏”相关的文物，包括著述、刻印本、拓片和字画等，这些文物不仅丰富了三苏祠的文化内涵，也使其成为蜀地中极具盛名的人文景观。所以，三苏祠的另一个主要特点是：收藏有丰富的“三苏”文物典籍（或：是重要的三苏文物收藏展示场所） 【26题详解】 结合第二段第二句可知，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”生动地展现出苏轼即便身处惠州这样相对偏远之地，依然能以乐观的心态享受当地生活，将困境视为平常，不被贬谪的愁苦所困，尽显豁达乐观。 结合第二段第一二句可知，“在贬谪黄州期间，他开垦‘东坡’，自号‘东坡居士’”，苏轼在遭遇贬谪至黄州这一人生重大挫折时，没有一味地消沉抱怨，而是主动适应新环境，开垦土地，还给自己取了“东坡居士”这样的名号，体现出他能迅速调整自己，随遇而安。 结合第二段第二句可知，苏轼在被贬至儋州这样更为偏远、文化相对落后的地方时，没有选择消极避世，而是积极承担起传播文化的责任，办学堂、兴教化，为当地的文化发展做出贡献，彰显出积极有为的担当精神。 【27题详解】 首先，明确身份与目的：以朋友身份劝慰鼓励小林，要语言亲切、真诚，让他感受到关心与支持，目的是缓解他的压力，帮他树立信心。接着，结合三苏文化：从三苏文化中找契合点，苏轼一生仕途坎坷却豁达乐观，面对困境积极应对，这能很好地为小林提供精神指引。最后，组织内容：先表达理解他的处境，接着引用苏轼事迹说明困境是暂时的，再鼓励他学习苏轼的豁达乐观，积极面对学习压力，最后给予信心和鼓励。 示例：小林，别太难过啦！一次月考失利算不了什么，就像苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，但他从未被困境打倒。他在黄州开垦“东坡”，在惠州享受荔枝，在儋州传播文化，始终保持着豁达乐观。你现在的压力只是暂时的，别因为一次成绩就否定自己。咱们要像苏轼一样，把压力化作前进的动力，调整心态，积极面对。只要努力，下次一定能取得进步。我相信你有这个能力，加油！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $