精品解析：2024-2025学年山东省济南市莱芜市实验小学统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期小学三年级语文 阶段学习成果展示 一、看拼音，写词语 1. 看拼音，写词语 二、给带点的字选择正确的读音，打“√” 2. 给带点的字选择正确的读音，打“√” 闲散（sǎn sàn） 果实累累（lěi léi） 朝鲜（xiān xiǎn） 缭乱（liāo liáo） 作坊（zuō zuò） 不顾一切（qiē qiè） 打扰（jiǎo rǎo） 投掷（zhì zì） 三、给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里 3. 给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里 “益”在字典中的解释有：A．增加 B．更加 C．好处 D．有益的。 （1）在“益虫”一词中应选解释（ ）；在“延年益寿”一词中应选择解释（ ）；在“精益求精”一词中应选择解释（B）。 “释”在字典中的解释有：A．说明，解说 B．消散 C．放开，放下 （2）因释其耒而守株。（ ） （3）老师要求同学们对照注释理解文章。（ ） 4. 下列句子中加点词的解释有误的一项是（　　） A. 兔走触株（跑） B. 迟日江山丽（春日） C. 冀复得兔（希望） D. 小溪泛尽却山行（但是） 四、词语练习 5. 照样子，写词语。 （1）源源不断（AABC式）：_________、_________ （2）无忧无虑（ABAC式）：_________、_________ 6. 把下列词语补充完整。 邯郸（ ）（ ） 杯（ ）蛇（ ） 滥（ ）充（ ） （ ）舟求（ ） 五、按要求写句子 7. 独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 照样子，写一种小动物的外形特点：____________ 8. 根据加点词语的意思，把句子补充完整。 小华________________：“你真是太棒了！” 9. 用修改符号修改下面的句子。 妈妈送了我美丽的一条红裙子。 10. 对照流程图，用语句写出自己包饺子的过程。 和面→擀皮子→放馅料→捏合 ______________________________________ 六、按原文或要求填空 11. 按原文或要求填空 （1）通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的________；设计并修建了赵州桥的是________，画出《清明上河图》的是________。 （2）我想，古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出“文房四宝”——___________，画一画山水花鸟，再与朋友探讨“雅人四好”——___________，最后吟诗一首。 （3）我国有很多传统节日，比如正月初一对应的传统节日是________，这一天的习俗有___________等。本学期，我们学过的与这个传统节日有关的诗句是：______________，______________。 （4）大自然生机勃勃、多姿多彩。“_____________，沙暖睡鸳鸯”，多么富有情趣！“这么多的白荷花，____________，看看这一朵，很美；______________，______________”。 七、我会阅读短文，回答问题 我会阅读短文，回答问题 燕子（节选） ①一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了那样（ ）的小燕子。 ②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 ③小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 ④另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 12. 按原文补充课文内容。 13. 第①自然段写了燕子的________，抓住了________、________、________这3处最有特点的部位，写出了燕子________的特点。 14. 第③段和第④段描写的是燕子________的姿态，你从________、________、________这三个动词感受到燕子飞行________的特点。 15. “生趣”的意思是________，我是用________的方法理解的。 阅读乐园 文过饰非的猫 ①有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，百般掩饰。 ②它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。” ③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！” ④一次，它掉进泥坑里，浑身蹭满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” ⑤后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。 ⑥“走吧□”同伴们说□“现在，它大概又在表演潜水了。” 16. 在最后一段的方框里填上正确的标点符号。 17. 根据短文内容，用文中的语言解释“文过饰非”。 _______________ 18. 这则短文依次讲了猫_______________，_______________，_______________，_______________四件事来说明这是一只文过饰非的猫。 19. “身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”这句话中的“这办法”是指_______________。 20. 关于本文揭示的道理，下列说法正确的一项是（ ） A. 平时与人为善，关键时刻才会有人出手相救。 B. 用漂亮的言语掩饰自己的过失和错误，这种看似不起眼的恶习，如不及时纠正，将会酿成恶果。 C. 做人做事要脚踏实地，不要总是吹嘘自己很了不起。 八、习作 21. 小练笔。 请你代学校大队部出一则通知。请各班中队长明天（5月6日）下午2点到操场参加安全工作培训会。 22. 题目：我学会了________ 要求：1．把题目补充完整；2．重点把学习过程写具体；3．表达出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期小学三年级语文 阶段学习成果展示 一、看拼音，写词语 1. 看拼音，写词语 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“虚”“赏”“创”“怒”“献”“洲”的正确写法。 二、给带点的字选择正确的读音，打“√” 2. 给带点的字选择正确的读音，打“√” 闲散（sǎn sàn） 果实累累（lěi léi） 朝鲜（xiān xiǎn） 缭乱（liāo liáo） 作坊（zuō zuò） 不顾一切（qiē qiè） 打扰（jiǎo rǎo） 投掷（zhì zì） 【答案】sǎn√ léi√ xiǎn√ liáo√ zuō√ qiè√  rǎo√ zhì√ 【解析】 【详解】注意区分多音字“散”“累”“鲜”“作”“切”的正确读音。 注意“缭”“扰”“掷”的读音易读错。 三、给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里 3. 给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里 “益”在字典中的解释有：A．增加 B．更加 C．好处 D．有益的。 （1）在“益虫”一词中应选解释（ ）；在“延年益寿”一词中应选择解释（ ）；在“精益求精”一词中应选择解释（B）。 “释”在字典中的解释有：A．说明，解说 B．消散 C．放开，放下 （2）因释其耒而守株。（ ） （3）老师要求同学们对照注释理解文章。（ ） 【答案】 ①. D ②. A ③. C ④. A 【解析】 【详解】（1）益虫：指对人类、自然有好处的虫子，此处“益”是有益的，选D。 延年益寿：延长岁数、增加寿命，此处“益”是增加，选A。 （2）“因释其耒而守株”出自课文《守株待兔》，意思是：于是放下他耕田的农具，守在树桩旁边。句中“释”是放开、放下的意思，匹配释义C。 （3）“注释”指对文章字词进行说明、解说的文字，用来帮助理解课文，因此句中“释”选释义A。 4. 下列句子中加点词的解释有误的一项是（　　） A. 兔走触株（跑） B. 迟日江山丽（春日） C. 冀复得兔（希望） D. 小溪泛尽却山行（但是） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．小溪泛尽却山行：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。句中的“却”是再、又的意思。 故选D。 四、词语练习 5. 照样子，写词语。 （1）源源不断（AABC式）：_________、_________ （2）无忧无虑（ABAC式）：_________、_________ 【答案】 ①. 欣欣向荣 ②. 心心相印 ③. 碍手碍脚 ④. 毕恭毕敬 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 （1）AABC式的词语有：哈哈大笑、恋恋不舍、亭亭玉立、欣欣向荣、念念不忘、斤斤计较、历历在目、默默无闻、彬彬有礼、济济一堂。 （2）ABAC式词语有：百发百中、百依百顺、不三不四、不折不扣、一五一十、一心一意、十全十美。 6. 把下列词语补充完整。 邯郸（ ）（ ） 杯（ ）蛇（ ） 滥（ ）充（ ） （ ）舟求（ ） 【答案】 ①. 学 ②. 步 ③. 弓 ④. 影 ⑤. 竽 ⑥. 数 ⑦. 刻 ⑧. 剑 【解析】 【详解】书写时注意“步、影、竽、刻”的正确写法。 五、按要求写句子 7. 独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 照样子，写一种小动物的外形特点：____________ 【答案】土蚂蚱的头是方的，色黑如泥土，翅上有黑斑。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”可知，本句抓住独角仙富有特色的外形特点进行描写，让人如见其物，仿写时也要注意这一点。 示例：小兔子的嘴是三瓣的，眼睛是红红的，像两颗红宝石，头上还有一对长长的耳朵。 8. 根据加点词语的意思，把句子补充完整。 小华________________：“你真是太棒了！” 【答案】眼睛亮晶晶的，满脸笑容，激动地拍手 【解析】 【详解】“太棒了”是发自内心的赞美、惊叹、由衷的认可与喜悦，因此我们补充的内容要写出小华说话的神态和动作，贴合这份喜悦、赞叹、惊喜的心情。 示例：小华瞪大双眼，满脸惊喜，兴奋地竖起大拇指：“你真是太棒了！” 9. 用修改符号修改下面的句子。 妈妈送了我美丽的一条红裙子。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 “美丽的”是修饰“红裙子”的词语，应该放在“红裙子”前面，当量词和形容词同时修饰名词时，量词应放在形容词前面，因此，词序不当，故把“一条”移到“美丽”的前边。 改为：妈妈送了我一条美丽的红裙子。 10. 对照流程图，用语句写出自己包饺子的过程。 和面→擀皮子→放馅料→捏合 ______________________________________ 【答案】我先把面粉加水和成光滑的面团，接着把醒好的面团分成小块，擀成中间厚边缘薄的饺子皮，然后取一张饺子皮放在手心，放上适量的馅料，最后把饺子皮对折，把边缘捏紧，一个饺子就包好了。 【解析】 【详解】顺着流程图的顺序，把每一步操作补充清楚、写通顺语句，符合实际操作过程即可，可以使用表示先后次序的词语：首先、接着、然后、最后等。写的时候注意语言的流畅性和过程的完整性。答案不唯一。 示例：我先把面粉加适量温水，揉成光滑的面团，和好面；再把醒好的面团分成小剂子，逐个擀成中间厚边缘薄的饺子皮；接着取一张擀好的饺子皮，在中间放上适量的饺子馅；最后把饺子皮对折，将边缘捏紧封口，一个饺子就包好了。 六、按原文或要求填空 11. 按原文或要求填空 （1）通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的________；设计并修建了赵州桥的是________，画出《清明上河图》的是________。 （2）我想，古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出“文房四宝”——___________，画一画山水花鸟，再与朋友探讨“雅人四好”——___________，最后吟诗一首。 （3）我国有很多传统节日，比如正月初一对应的传统节日是________，这一天的习俗有___________等。本学期，我们学过的与这个传统节日有关的诗句是：______________，______________。 （4）大自然生机勃勃、多姿多彩。“_____________，沙暖睡鸳鸯”，多么富有情趣！“这么多的白荷花，____________，看看这一朵，很美；______________，______________”。 【答案】 ①. 蔡伦 ②. 李春 ③. 张择端 ④. 笔墨纸砚 ⑤. 琴棋书画 ⑥. 春节 ⑦. 拜年 ⑧. 爆竹声中一岁除 ⑨. 春风送暖入屠苏 ⑩. 泥融飞燕子 ⑪. 一朵有一朵的姿势 ⑫. 看看那一朵 ⑬. 也很美 【解析】 【详解】（1）课文《纸的发明》讲述了东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。课文《赵州桥》介绍了河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。课文《一幅名扬中外的画》主要写了北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》，这幅画描绘了北宋都城汴京热闹繁华的市井生活、民俗风貌。 （2）文房四宝指的是：笔、墨、纸、砚；雅人四好指的是：琴、棋、书、画。 （3）农历正月初一为春节，习俗有放鞭炮、发压岁钱、拜年等。王安石《元日》整首诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这首诗描写了春节放爆竹、饮屠苏酒、换桃符的传统习俗，描绘出新春热闹喜庆、万象更新的欢乐景象，表达了诗人辞旧迎新的喜悦。任选其中两句即可。 （4）书写时注意“融、燕、姿、势、美”的正确写法。 七、我会阅读短文，回答问题 我会阅读短文，回答问题 燕子（节选） ①一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了那样（ ）的小燕子。 ②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 ③小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 ④另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 12. 按原文补充课文内容。 13. 第①自然段写了燕子的________，抓住了________、________、________这3处最有特点的部位，写出了燕子________的特点。 14. 第③段和第④段描写的是燕子________的姿态，你从________、________、________这三个动词感受到燕子飞行________的特点。 15. “生趣”的意思是________，我是用________的方法理解的。 【答案】12. 乌黑 轻快有力 剪刀似 可爱的活泼 13. ①. 外形 ②. 羽毛 ③. 翅膀 ④. 尾巴 ⑤. 活泼可爱 14. ①. 飞行 ②. 斜飞 ③. 横掠 ④. 沾 ⑤. 轻快敏捷 15. ①. 生机乐趣 ②. 结合生活实际 【解析】 【导语】课文《燕子》节选，文笔清新灵动，语言优美细腻。作者先细致描摹燕子活泼小巧的外形，再铺绘烂漫春日盛景，将燕子融入春光画卷。接着精准捕捉燕子斜飞、掠水的轻盈姿态，动静结合，画面感十足。用词精致生动，满含对燕子、对烂漫春日的喜爱与赞美之情。 【12题详解】 书写时注意“黑、剪、泼”的正确写法。 【13题详解】 第①自然刻画了燕子的外在模样，依次描写了三处身体部位：“一身乌黑的羽毛”、“一双剪刀似的尾巴”、“轻快有力的翅膀”，对应提取出羽毛、尾巴、翅膀三个关键词。文段结尾“活泼可爱的小燕子”直接总结了燕子活泼可爱的外形特征。 【14题详解】 通读第③④自然段，文段描写了燕子在天空、湖面活动的画面，整体刻画的是燕子飞行时的姿态。我们从原文句子里精准提取动词：第③段“斜飞于旷亮无比的天空”提取动词斜飞，第④段“在波光粼粼的湖面上横掠着”提取动词横掠，同段“偶尔沾了一下水面”提取动词沾。“斜飞”写出燕子飞行身姿灵活，“横掠”体现飞行速度轻快，“沾”字轻柔细腻，仅仅轻点水面，三个动词层层递进，生动表现出燕子飞行时轻快敏捷、轻盈灵动、身姿灵巧的特点。 【15题详解】 结合文章第②自然段语句“也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣”，春日里花草、春风、细雨已经构成了烂漫的美景，活泼灵动的燕子归来，给安静的春景增添了鲜活的生命力与灵动的趣味，由此理解“生趣”指生机、意趣，也就是大自然鲜活生动的趣味。这里采用联系上下文、结合课文语境的方法理解词语，结合词语所在句子的前后内容，结合燕子为春天带来活力的画面，推导词语的具体含义。 阅读乐园 文过饰非的猫 ①有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，百般掩饰。 ②它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。” ③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！” ④一次，它掉进泥坑里，浑身蹭满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” ⑤后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。 ⑥“走吧□”同伴们说□“现在，它大概又在表演潜水了。” 16. 在最后一段的方框里填上正确的标点符号。 17. 根据短文内容，用文中的语言解释“文过饰非”。 _______________ 18. 这则短文依次讲了猫_______________，_______________，_______________，_______________四件事来说明这是一只文过饰非的猫。 19. “身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”这句话中的“这办法”是指_______________。 20. 关于本文揭示的道理，下列说法正确的一项是（ ） A. 平时与人为善，关键时刻才会有人出手相救。 B. 用漂亮的言语掩饰自己的过失和错误，这种看似不起眼的恶习，如不及时纠正，将会酿成恶果。 C. 做人做事要脚踏实地，不要总是吹嘘自己很了不起。 【答案】16. ！ ， 17. 对于自己的过失，百般掩饰。 18. ①. 捉的老鼠逃掉时说老鼠太瘦 ②. 被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下时说要洗脸 ③. 掉进泥坑浑身蹭满污泥说是治跳蚤 ④. 掉进河里说自己在游泳 19. 是指掉进泥坑里，浑身蹭满污泥。 20. B 【解析】 【16题详解】 本题考查了标点符号的运用。 第⑥段，“同学们说”提示语在中间，提示语后用逗号。“走吧”带有感叹的语气，所以后面用感叹号。 【17题详解】 本题考查学生对词语的理解。 第①段，读句子“有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰”可知，“文过饰非”指的是“对于自己的过失，却百般掩饰”。 【18题详解】 本题考查概括文章内容。 找到事件的相关段落，进行概括，注意语言要简洁、精炼。 第一件事可从第②段进行概括。第②段讲的是猫捕捉老鼠；第③段讲的是第二件事情，讲的是猫河边捉鱼；第④段讲的是第三件事，讲的是猫掉进泥坑；第⑤段讲的是第四件事，讲的是猫掉进河里。短文主要写了一只爱吹嘘，百般掩饰自己过失的猫，最终掉进河里却不让伙伴搭救，最后淹死了。 【19题详解】 本题考查学生对句子的理解。 第④段，读句子“一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：'身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过”可知，“这办法”是指浑身沾满污泥。 【20题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 短文主要写了一只爱吹嘘，百般掩饰自己过失的猫，最终掉进河里却不让伙伴搭救，最后自食其果，淹死了。文章告诉我们一个道理：用花言巧语掩饰自己的过失或错误，这种看起来很小的恶习，如不及时纠正，最终会酿成很大的恶果。 故选B。 八、习作 21. 小练笔。 请你代学校大队部出一则通知。请各班中队长明天（5月6日）下午2点到操场参加安全工作培训会。 【答案】 【解析】 【详解】通知的核心格式要求： 第一行居中写标题“通知”； 第二行空两格写正文，必须写清要求事件的时间、地点、内容，不要遗漏题干给出的信息；请各班中队长于5月6日下午2点到操场参加安全工作培训会。 正文右下方先写发通知的单位（本题为学校大队部），单位下方写发通知的日期，因为会议在5月6日（明天），所以发通知日期为5月5日。 22. 题目：我学会了________ 要求：1．把题目补充完整；2．重点把学习过程写具体；3．表达出自己的真情实感。 【答案】例文： 我学会了洗碗 成长的路上，我们总会不断学会新的本领。在一次次尝试中，我终于学会了洗碗，也读懂了劳动里的快乐。 以前，饭后的碗筷从来都是妈妈收拾清洗。看着妈妈忙碌的身影，我心里十分过意不去，便主动提出要学着洗碗。妈妈笑着答应了，我撸起袖子，信心满满地来到水池边。 一开始，我以为洗碗十分简单。我拧开水龙头，冷水哗啦啦冲下来，我拿起抹布胡乱擦拭碗壁。油腻的汤汁沾得满手都是，碗碟滑溜溜的，差点从我手里摔出去。泡沫四处飞溅，溅得我衣服上全是水珠，碗里的油污怎么都擦不干净，越洗越脏。我看着乱糟糟的水池，心里又烦躁又沮丧，甚至想直接放弃，把碗丢回水槽里。 这时妈妈走过来，温柔地指点我：先在海绵上挤上洗洁精，先擦碗内，再擦碗外，顺着边缘慢慢擦洗，最后用清水彻底冲干净。我牢记妈妈的方法，深吸一口气重新开始。我小心翼翼地握住碗，一圈圈仔细擦拭，把每一处油污都清理干净，再用流动的清水一遍遍冲洗。水珠顺着光洁的碗壁滑落，原本油腻的碗碟变得干干净净，在灯光下泛着光亮。 看着整整齐齐摆放好的碗碟，我心里满是成就感。这次学习洗碗的经历让我明白：看似简单的小事，也藏着大大的学问。做任何事情都不能急躁，耐心坚持、细心做事，就一定能做好。在劳动中，我不仅学会了本领，更学会了体谅家人，收获了成长。 【解析】 【详解】一、审题。本题为半命题作文。首先需要补全题目。横线上可以填写一项技能、本领、生活小事，比如：做饭、骑自行车、洗衣服、游泳、跳绳、养花、洗碗等，优先选择自己亲身经历、有细节、有感悟的事情。 二、立意。通过学习这件事，明白道理，如坚持就能成功、做事不能半途而废、不怕困难勇于尝试、劳动收获快乐，同时表达学会新技能后的自豪、喜悦、成就感，体会成长的快乐。 三、写作思路。 开头：开篇点题，简洁引入。 中间：写清楚为什么想要学习这件事、克服困难以及成功突破的过程。全程多用细节描写，把每一步动作、心里的想法写具体。 结尾：写自己学会之后的喜悦、自豪、满足的心情。点明道理、总结收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $