精品解析：广西崇左市宁明县2025－2026学年下学期八年级期中检测 物理

2026年春季学期八年级期中检测 物理 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共10小题，第小题3分，共30分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 下列各物体所受重力最符合实际的是（　　） A. 一个鸡蛋2N B. 一个苹果20N C. 一个西瓜100N D. 一瓶500mL矿泉水50N 【答案】C 【解析】 【详解】A．一个鸡蛋的质量约为50g，其重力，故A不符合题意； B．一个苹果的质量约为200g，其重力，故B不符合题意； C．一个西瓜的质量约为10kg，其重力，故C符合题意； D．500mL矿泉水的质量 其重力，故D不符合题意。 故选C。 2. 关于物体间的相互作用力，下列叙述错误的是（ ） A. 物体间只有直接接触，才有力的作用 B. 力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间 C. 彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的 D. 一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用 【答案】A 【解析】 【详解】力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在；一个力必然涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，施力物体对受力物体施力的同时也受到受力物体对它的作用力，也就是说，物体间力的作用是相互的；彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等。故A错误，BCD正确。 本体选择错误的，故选A。 3. 园艺工人在修剪枝条时，常把枝条尽量往剪刀的轴处靠近（如图所示）。园艺工人这样做的目的是（　　） A. 减小动力臂，能省距离 B. 减小阻力臂，能更省力 C. 增大动力臂，能更省力 D. 增大阻力臂，能省距离 【答案】B 【解析】 【详解】剪刀的轴为支点，枝条对剪刀的作用力为阻力，手施加的力为动力，动力臂是支点到动力作用线的距离，阻力臂是支点到阻力作用线的距离。把枝条往剪刀轴处靠近，阻力作用点到支点的距离减小，即阻力臂减小，动力臂由手的位置决定，此操作未改变动力臂长度。根据，变形得，当减小时，、均不变，则减小，即更省力，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4. 北宋文学家欧阳修在《采桑子》中有这样的描写：“无风水面琉璃滑，不觉船移”其中“不觉船移”所选的参照物可能是（　　） A. 被船惊飞的鸟 B. 船游动的水面 C. 船在水中的倒影 D. 船附近岸边的花草 【答案】C 【解析】 【详解】A．惊飞的鸟和船位置发生变化，船相对鸟是运动的，故A不符合题意； B．船相对水面位置发生变化，船是运动的，故B不符合题意； C．水中倒影是船的平面镜成像，倒影和船之间相对位置不变，船相对倒影是静止的，故C符合题意； D． 船相对岸边花草位置发生变化，船是运动的，故D不符合题意。 故选C 。 5. 如图所示，甲、乙两个实心均匀圆柱体铝制零件底面积相同，高度不同，当它们静止在水平地面上时，对地面的压强（　　） A. 一样大 B. 甲大 C. 乙大 D. 无法判断 【答案】C 【解析】 【详解】由题意可知，圆柱体对地面的压强 因为甲、乙两个实心圆柱体的材料相同，即密度相同，乙的高度大于甲的高度，则乙对地面的压强大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 如图所示，小美被蹦床弹起后竖直下落。已知她所受重力为，下落过程中受到的空气阻力为。请判断在下落过程中，她所受合力的方向与大小分别是（　　） A. 竖直向上 B. 竖直向下 C. 竖直向下 D. 竖直向上 【答案】C 【解析】 【详解】小美在下落过程中，速度越来越快，受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，所以她受到合力的大小为，方向竖直向下。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 如图是我国运动员在2026米兰冬奥会上，进行单板滑雪女子平行大回转比赛的场景。下滑过程中，运动员通过屈膝蹬地加速，身体倾斜转弯绕过旗门后，雪板在雪面上留下划痕。下列选项正确的是（　　） A. 转弯过程中运动员相对于旗门是静止的 B. 雪面上的划痕说明力能改变物体的形状 C. 运动员加速下滑过程中受到的惯性变大 D. 运动员下滑的过程中运动状态保持不变 【答案】B 【解析】 【详解】A．转弯过程中，运动员相对于旗门的位置不断发生变化，因此运动员相对于旗门是运动的，故A错误； B．雪板对雪面施加力的作用，雪面留下划痕，雪的形状发生改变，说明力能改变物体的形状，故B正确； C．惯性是物体本身的固有属性，惯性大小只和物体的质量有关，运动员下滑过程质量不变，因此惯性大小不变；且惯性不是力，不能描述为“受到惯性”，故C错误； D．运动状态不变需要速度大小和运动方向都保持不变，运动员加速下滑时速度变大，转弯时运动方向改变，因此运动状态发生改变，故D错误。 故选B。 8. 小明练习使用弹簧测力计测量物体的重力，有如下操作： ①把待测物体挂在挂钩上； ②观察弹簧测力计的测量范围，弄清刻度上每一小格表示多少牛； ③在竖直方向上调整弹簧测力计指针的位置（对准零刻度线）； ④待指针稳定后读数。 你认为合理的顺序是（ ） A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②①③④ D. ①④②③ 【答案】B 【解析】 【详解】在使用弹簧测力计时，应先观察它的量程与分度值，这样便于读数；再将弹簧测力计调零，即指针对准零刻度线，这样能保证示数的正确性；再把待测物体挂在挂钩上，开始测量，等指针稳定后再读数；故顺序为②③①④，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. “顶缸”是我国传统杂技项目之一，表演者顶着缸站在水平舞台上保持静止，如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 舞台对人的支持力与人的重力是一对平衡力 B. 缸对人的压力与舞台对人的支持力是作用力与反作用力 C. 舞台对人的支持力与人对舞台的压力是作用力与反作用力 D. 缸对人的压力与人对缸的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．人受到三个力的作用，重力、舞台对人的支持力和缸对人的压力，在三个力作用下平衡，故舞台对人的支持力与人的重力不是一对平衡力，故A错误； B．缸对人的压力与舞台对人的支持力都作用在人上，不是作用力与反作用力，故B错误； C．舞台对人的支持力、人对舞台的压力，是人和舞台之间的相互作用，两个力分别作用在人和舞台两个物体上，大小相等方向相反，是一对作用力与反作用力，故C正确； D．缸对人的压力作用在人身上，人对缸的支持力作用在缸身上，两个力作用在不同物体上，是相互作用力，故D错误。 故选C。 10. 甲、乙两物体，同时从同一地点出发，沿直线向同一方向运动，它们的s-t图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 0-2s内甲的速度比乙大 B. 第4s时甲、乙两物体的速度相等 C. 0-4s内甲和乙平均速度相同 D. 乙物体先加速后匀速 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图可知，0~2s内乙通过的路程比甲的路程大，乙的速度比甲大，故A错误； B．由图可知，第4s时，乙的图像为一条平行于时间轴的直线，表示乙处于静止状态，甲做匀速直线运动，故B错误； C．由图可知，0~4s内通过的路程相同，所以甲和乙平均速度相同，故C正确； D．由图可知，乙物体先做匀速直线运动，后静止，故D错误。 故选C。 二、多项选择题（本大题共2小题，第小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11. 日常生活中蕴含着丰富的物理知识，以下说法正确的是（　　） A. 汽车破窗锤敲击端做成锥状是为了增大压强 B. 软包装饮料的吸管下端被削得很尖是为了增大压强 C. 拔河比赛中，运动员放松赛绳是为了增大摩擦 D. 自行车刹车时，轻轻捏车闸是为了减小摩擦 【答案】AB 【解析】 【详解】A．汽车破窗锤敲击端做成锥状，是通过减小受力面积来增大压强，故A正确； B．软包装饮料吸管下端削得很尖，是为了减小受力面积增大压强，故B正确； C．拔河比赛中运动员放松赛绳，会减小摩擦，而不是增大摩擦，故C错误； D．自行车刹车时，捏车闸是为了通过增大压力来增大摩擦力，从而使车减速，因此轻轻捏车闸是为了产生较小的摩擦力，而不是为了减小摩擦，故D错误。 故选 AB。 12. 关于力和运动，下列说法正确的是（ ） A. 物体不受力时，一定保持静止状态 B. 物体受平衡力时，一定做匀速直线运动 C. 物体的运动状态改变时，一定受到力的作用 D. 物体做匀速直线运动时，所受合力一定为零 【答案】CD 【解析】 【详解】A．物体不受力时，可能保持静止或者匀速直线状态，故A错误； B．物体受平衡力时，可能保持静止或者匀速直线状态，故B错误； C．力改变物体的运动状态，当物体的运动状态改变时，一定受到力的作用，故C正确； D．物体做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，所受合力一定为零，故D正确。 故选CD。 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13. 如图所示，某同学在家做饭时，他发现拿锅保持水平时，手越靠近锅柄末端越______（选填“省”或“费”）力，这说明力的作用效果与力的______有关。 【答案】 ①. 费 ②. 作用点 【解析】 【详解】[1][2]将端水平的锅看作杠杆，支点在手与靠近锅柄端的接触点，动力作用在手与靠近锅一端的接触点，锅的重力是阻力，阻力和动力臂保持不变，手越靠近锅柄末端，阻力臂越大，根据杠杆平衡条件可得，动力会越大，因此越费力。 该过程中，力的作用点改变，力的作用效果就发生了变化，说明力的作用效果与力的作用点有关。 14. 学生喜欢在课间时踢毽子，用脚踢毽子时，脚会感觉疼是因为力的作用是________的；竖直向上踢出的毽球到达最高点时，毽子处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 【答案】 ①. 相互 ②. 非平衡 【解析】 【详解】[1]力的作用具有相互性，物体间施力的同时会受到对方的反作用力。 [2]平衡状态要求物体受平衡力（合力为零），保持静止或匀速直线运动状态。毽球在最高点时仅受重力，合力不为零，不满足平衡状态的条件。 15. 如图所示，在篮球比赛中，斜向上投出的篮球最终会沿曲线下落，这是因为投出的篮球受到了______力的作用，该力的方向是______。 【答案】 ①. 重 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1][2]地球表面的一切物体都受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，所以，抛出的篮球最终会落回地面。 16. 小明一家春节外出旅行乘坐高铁，高铁的座椅设计得宽大柔软，是通过______的方式减小压强。高铁快到站时，关闭动力系统后无法马上停下来，是由于高铁具有______。 【答案】 ①. 增大受力面积 ②. 惯性 【解析】 【详解】[1]高铁的座椅设计得宽大柔软，是在压力一定时，通过增大受力面积的方式减小压强。 [2]高铁快到站时，关闭动力系统后无法马上停下来，是由于高铁具有惯性，要保持原来运动状态不变。 17. 如图所示，这是一种健身用的简易拉力器，它的滑轮的作用是改变力的______，不计绳重和摩擦，配重质量为m，人拉动配重的最小力为______。 【答案】 ①. 方向 ②. mg 【解析】 【详解】[1][2]图中的滑轮是定滑轮，定滑轮的特点是不省力，但可以改变力的方向，不计绳重和摩擦时，定滑轮两端的拉力大小相等，配重的重力为，所以人拉动配重的最小力等于配重的重力，即 18. 如图甲所示，右手用的拉力水平向右拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为；如图乙所示，左、右手各用的拉力向两边水平拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为。则等于___________，等于___________。 【答案】 ①. 3 ②. 3 【解析】 【详解】[1][2]弹簧测力计处于静止状态，受到平衡力的作用，所以将测力计一端固定拉另一端，与两端同时用同样大小的力拉的效果相同。弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计挂钩上受到3N的力，故弹簧测力计两次示数均为3N。 四、作图题（本大题共1小题，共6分。） 19. （1）如图所示，重为3N的排球在空中飞行，请画出它所受重力的示意图； （2）如图是用羊角锤拔钉子的示意图，请在图中画出作用在手柄A点的最小动力F1及力臂L1； （3）如图所示，小明站在地上借助滑轮组提升重物，请画出满足以上条件下尽可能省力的绳子绕法。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 重力作用点在球心，方向竖直向下，大小为。从球心沿竖直向下画带箭头的线段，标。 【小问2详解】 根据杠杆平衡条件，在阻力和阻力臂一定的情况下，动力臂越长，所需的动力越小。动力臂最长为，最小动力垂直向左上方，力臂。 【小问3详解】 小明站在地面上拉绳子，所以绳子的自由端（末端）必须是向下的。故滑轮组绕法：绳子固定端系于定滑轮挂钩，向下绕动滑轮、向上绕定滑轮，自由端向下。 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20. 如图所示是某实验小组探究“影响压力作用效果因素”的实验。 （1）实验中，同学们是通过观察海绵的______来比较压力作用效果的； （2）同学们比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是在______相同时，压力越______，压力作用效果越明显； （3）通过比较______两图，可知压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （4）同学们将该小桌和砝码放在图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p______（选填“>”“<”或“=”）p'。 【答案】（1）凹陷程度 （2） ①. 受力面积 ②. 大 （3）乙、丙 （4）= 【解析】 【小问1详解】 实验中，海绵的凹陷程度越明显，说明压力作用效果越显著。这是转换法的应用。 【小问2详解】 甲、乙两图中，受力面积相同，乙图比甲图多了一个砝码，压力更大，且乙图海绵的凹陷程度更明显。因此结论是：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 【小问3详解】 探究压力作用效果与受力面积的关系时，需控制压力相同，改变受力面积。乙图桌腿朝下，受力面积小，丙图桌面朝下，受力面积大。压力相同，受力面积不同，且乙图海绵凹陷更明显。因此应比较乙、丙两图。 【小问4详解】 丙、丁两图中，压力大小均等于小桌和砝码的总重力，受力面积均为小桌的桌面与接触面接触。由可得，丙图中海绵受到的压强p和丁图中木板受到的压强p′大小相等，即 p=p′。 21. 在“探究杠杆平衡条件”实验中：所用的实验器材有：杠杆（每小格均等长）、铁架台、刻度尺、细线和若干个重力1N的钩码。 （1）实验前杠杆左端下沉，应将平衡螺母向___________调，使杠杆在水平位置平衡。 （2）多次实验后得出杠杆平衡条件：___________。多次实验的目的是___________（选填“A．取平均值减小误差”或“B．使实验结论具有普遍性”）。 （3）如图丁所示，杠杆平衡时，若在两边钩码下各加挂一个相同钩码，杠杆___________（选填“保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）。 （4）如图戊，用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆平衡，拉力为___________N；若将弹簧测力计倾斜拉，始终保持杠杆水平平衡，拉力大小将___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】（1）右 （2） ①. ②. B （3）左端下沉 （4） ①. 1 ②. 变大 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，杠杆的左端低，因此要想使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向右调节。 【小问2详解】 [1][2]设杠杆一格长度为L，由图乙可知 由图丙可知 由图丁可知 可以得到杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂，即，通过实验总结归纳出物理规律时，一般要进行多次实验，获取多组实验数据归纳出物理规律才具有普遍性。 【小问3详解】 图丁中杠杆平衡时，若在两边钩码下各加挂一个相同钩码，则有 杠杆左端下沉。 【小问4详解】 [1][2]用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆平衡，由杠杆平衡条件可知 拉力；若将弹簧测力计倾斜拉，始终保持杠杆水平平衡，弹簧测力计拉力的力臂在减小，阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件可知，拉力大小将变大。 22. 如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 （1）本次实验中运用的主要研究方法是___________。 （2）实验过程中，弹簧测力计___________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据___________的原理，滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计示数。 （3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________的关系；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________的关系。 （4）小丽同学对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小丽同学 ___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 【答案】（1）控制变量法 （2） ①. 必须 ②. 二力平衡 ③. 等于 （3） ①. 压力 ②. 接触面粗糙程度 （4）不一定 【解析】 【小问1详解】 探究滑动摩擦力与压力大小、接触面粗糙程度的关系时，需控制单一变量，研究该变量对摩擦力的影响，同时运用转换法，通过弹簧测力计示数反映滑动摩擦力大小，本题主要研究方法为控制变量法。 【小问2详解】 [1][2][3]实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。 【小问3详解】 [1]甲、乙实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关。 [2]乙、丙实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。 【小问4详解】 由图知，木块固定，抽动木板，不一定要匀速拉动长木板，木块总会处于静止状态，受到的摩擦力与拉力始终是平衡力，大小相等。 23. 小兵在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。 （1）同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面有相同的__________； （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__________（选填“快”或“慢”）； （3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做__________运动； （4）从斜面上滑下的小车，最终会停下来的原因是受到__________的作用，说明力是__________物体运动状态的原因； （5）小车在毛巾、棉布、木板上都最终停下来，克服摩擦阻力做功大小__________（填“相等”或“不相等”）； （6）再增加一个木块，若水平面的材料相同，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，撞击相同位置的木块，观察木块滑行的距离，可以探究小车的动能与__________（选填“速度”或“质量”）的关系。 【答案】（1）速度 （2）慢 （3）匀速直线 （4） ①. 阻力 ②. 改变 （5）相等 （6）速度 【解析】 【小问1详解】 实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面的速度相同。 【小问2详解】 实验中，小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 【小问3详解】 在前面现象的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。 【小问4详解】 [1][2]从斜面上滑下的小车，最终会停止运动，是因为水平面对小车有向后的摩擦力，即运动的小车最终会停下来是因为受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因。 【小问5详解】 小车在同一斜面的相同高度由静止下滑，根据决定重力势能大小的因素，小车的重力势能相同，下滑到水平面时的动能也相同，在不同表面上最终都停下来，动能全部转为内能，克服摩擦力做了多少功就有多少动能转化为内能，所以，在三个表面克服摩擦力做功相等。 【小问6详解】 由题意可知，若水平面的材料相同，增加一个木块，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，小车下滑到水平面的速度不同，可通过比较木块被撞击的距离来比较小车达水平面时动能的大小，故还可以探究小车的动能与速度的关系。 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。）（g=10N/kg） 24. 在马年央视春晚上，宇树科技携其最新一代人形机器人给全国观众带来了武术表演节目《武BOT》，机器人在舞台上完成高难度群舞时动作轻盈迅捷，宛如“少年侠客”，让中外电视观众惊叹中国科技的成就。机器人及其携带的表演道具总质量为56kg，一只平底脚板的面积为200cm2，求： （1）机器人及道具受到的总重力； （2）双脚站立时对地面的压强。 【答案】（1）560N （2） 【解析】 【小问1详解】 机器人及道具受到的总重力 【小问2详解】 机器人双脚站立在水平地面上，对地面的压力等于总重力，即 一只脚板面积，双脚站立的总受力面积 双脚站立时对地面的压强 25. 如图所示一辆质量为1.6t的无人驾驶汽车正沿平直道路进行测试：从起点出发，匀速行驶至1200m外的终点用时2min，无人驾驶汽车匀速行驶过程中受到的阻力恒为车重的0.1倍。求： （1）汽车匀速行驶时的速度； （2）匀速行驶过程中汽车受到的牵引力大小。 【答案】（1） （2）1600N 【解析】 【小问1详解】 汽车行驶时间 汽车匀速行驶时的速度 【小问2详解】 由题意得，汽车质量 汽车总重力为 由题意可得汽车受到的阻力 汽车做匀速直线运动，水平方向牵引力与阻力是一对平衡力，因此汽车受到的牵引力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期八年级期中检测 物理 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共10小题，第小题3分，共30分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 下列各物体所受重力最符合实际的是（　　） A. 一个鸡蛋2N B. 一个苹果20N C. 一个西瓜100N D. 一瓶500mL矿泉水50N 2. 关于物体间的相互作用力，下列叙述错误的是（ ） A. 物体间只有直接接触，才有力的作用 B. 力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间 C. 彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的 D. 一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用 3. 园艺工人在修剪枝条时，常把枝条尽量往剪刀的轴处靠近（如图所示）。园艺工人这样做的目的是（　　） A. 减小动力臂，能省距离 B. 减小阻力臂，能更省力 C. 增大动力臂，能更省力 D. 增大阻力臂，能省距离 4. 北宋文学家欧阳修在《采桑子》中有这样的描写：“无风水面琉璃滑，不觉船移”其中“不觉船移”所选的参照物可能是（　　） A. 被船惊飞的鸟 B. 船游动的水面 C. 船在水中的倒影 D. 船附近岸边的花草 5. 如图所示，甲、乙两个实心均匀圆柱体铝制零件底面积相同，高度不同，当它们静止在水平地面上时，对地面的压强（　　） A. 一样大 B. 甲大 C. 乙大 D. 无法判断 6. 如图所示，小美被蹦床弹起后竖直下落。已知她所受重力为，下落过程中受到的空气阻力为。请判断在下落过程中，她所受合力的方向与大小分别是（　　） A. 竖直向上 B. 竖直向下 C. 竖直向下 D. 竖直向上 7. 如图是我国运动员在2026米兰冬奥会上，进行单板滑雪女子平行大回转比赛的场景。下滑过程中，运动员通过屈膝蹬地加速，身体倾斜转弯绕过旗门后，雪板在雪面上留下划痕。下列选项正确的是（　　） A. 转弯过程中运动员相对于旗门是静止的 B. 雪面上的划痕说明力能改变物体的形状 C. 运动员加速下滑过程中受到的惯性变大 D. 运动员下滑的过程中运动状态保持不变 8. 小明练习使用弹簧测力计测量物体的重力，有如下操作： ①把待测物体挂在挂钩上； ②观察弹簧测力计的测量范围，弄清刻度上每一小格表示多少牛； ③在竖直方向上调整弹簧测力计指针的位置（对准零刻度线）； ④待指针稳定后读数。 你认为合理的顺序是（ ） A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②①③④ D. ①④②③ 9. “顶缸”是我国传统杂技项目之一，表演者顶着缸站在水平舞台上保持静止，如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 舞台对人的支持力与人的重力是一对平衡力 B. 缸对人的压力与舞台对人的支持力是作用力与反作用力 C. 舞台对人的支持力与人对舞台的压力是作用力与反作用力 D. 缸对人的压力与人对缸的支持力是一对平衡力 10. 甲、乙两物体，同时从同一地点出发，沿直线向同一方向运动，它们的s-t图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 0-2s内甲的速度比乙大 B. 第4s时甲、乙两物体的速度相等 C. 0-4s内甲和乙平均速度相同 D. 乙物体先加速后匀速 二、多项选择题（本大题共2小题，第小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11. 日常生活中蕴含着丰富的物理知识，以下说法正确的是（　　） A. 汽车破窗锤敲击端做成锥状是为了增大压强 B. 软包装饮料的吸管下端被削得很尖是为了增大压强 C. 拔河比赛中，运动员放松赛绳是为了增大摩擦 D. 自行车刹车时，轻轻捏车闸是为了减小摩擦 12. 关于力和运动，下列说法正确的是（ ） A. 物体不受力时，一定保持静止状态 B. 物体受平衡力时，一定做匀速直线运动 C. 物体的运动状态改变时，一定受到力的作用 D. 物体做匀速直线运动时，所受合力一定为零 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13. 如图所示，某同学在家做饭时，他发现拿锅保持水平时，手越靠近锅柄末端越______（选填“省”或“费”）力，这说明力的作用效果与力的______有关。 14. 学生喜欢在课间时踢毽子，用脚踢毽子时，脚会感觉疼是因为力的作用是________的；竖直向上踢出的毽球到达最高点时，毽子处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 15. 如图所示，在篮球比赛中，斜向上投出的篮球最终会沿曲线下落，这是因为投出的篮球受到了______力的作用，该力的方向是______。 16. 小明一家春节外出旅行乘坐高铁，高铁的座椅设计得宽大柔软，是通过______的方式减小压强。高铁快到站时，关闭动力系统后无法马上停下来，是由于高铁具有______。 17. 如图所示，这是一种健身用的简易拉力器，它的滑轮的作用是改变力的______，不计绳重和摩擦，配重质量为m，人拉动配重的最小力为______。 18. 如图甲所示，右手用的拉力水平向右拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为；如图乙所示，左、右手各用的拉力向两边水平拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为。则等于___________，等于___________。 四、作图题（本大题共1小题，共6分。） 19. （1）如图所示，重为3N的排球在空中飞行，请画出它所受重力的示意图； （2）如图是用羊角锤拔钉子的示意图，请在图中画出作用在手柄A点的最小动力F1及力臂L1； （3）如图所示，小明站在地上借助滑轮组提升重物，请画出满足以上条件下尽可能省力的绳子绕法。 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20. 如图所示是某实验小组探究“影响压力作用效果因素”的实验。 （1）实验中，同学们是通过观察海绵的______来比较压力作用效果的； （2）同学们比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是在______相同时，压力越______，压力作用效果越明显； （3）通过比较______两图，可知压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （4）同学们将该小桌和砝码放在图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p______（选填“>”“<”或“=”）p'。 21. 在“探究杠杆平衡条件”实验中：所用的实验器材有：杠杆（每小格均等长）、铁架台、刻度尺、细线和若干个重力1N的钩码。 （1）实验前杠杆左端下沉，应将平衡螺母向___________调，使杠杆在水平位置平衡。 （2）多次实验后得出杠杆平衡条件：___________。多次实验的目的是___________（选填“A．取平均值减小误差”或“B．使实验结论具有普遍性”）。 （3）如图丁所示，杠杆平衡时，若在两边钩码下各加挂一个相同钩码，杠杆___________（选填“保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）。 （4）如图戊，用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆平衡，拉力为___________N；若将弹簧测力计倾斜拉，始终保持杠杆水平平衡，拉力大小将___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 22. 如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 （1）本次实验中运用的主要研究方法是___________。 （2）实验过程中，弹簧测力计___________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据___________的原理，滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计示数。 （3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________的关系；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________的关系。 （4）小丽同学对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小丽同学 ___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 23. 小兵在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。 （1）同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面有相同的__________； （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__________（选填“快”或“慢”）； （3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做__________运动； （4）从斜面上滑下的小车，最终会停下来的原因是受到__________的作用，说明力是__________物体运动状态的原因； （5）小车在毛巾、棉布、木板上都最终停下来，克服摩擦阻力做功大小__________（填“相等”或“不相等”）； （6）再增加一个木块，若水平面的材料相同，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，撞击相同位置的木块，观察木块滑行的距离，可以探究小车的动能与__________（选填“速度”或“质量”）的关系。 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。）（g=10N/kg） 24. 在马年央视春晚上，宇树科技携其最新一代人形机器人给全国观众带来了武术表演节目《武BOT》，机器人在舞台上完成高难度群舞时动作轻盈迅捷，宛如“少年侠客”，让中外电视观众惊叹中国科技的成就。机器人及其携带的表演道具总质量为56kg，一只平底脚板的面积为200cm2，求： （1）机器人及道具受到的总重力； （2）双脚站立时对地面的压强。 25. 如图所示一辆质量为1.6t的无人驾驶汽车正沿平直道路进行测试：从起点出发，匀速行驶至1200m外的终点用时2min，无人驾驶汽车匀速行驶过程中受到的阻力恒为车重的0.1倍。求： （1）汽车匀速行驶时的速度； （2）匀速行驶过程中汽车受到的牵引力大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $