精品解析：山东省德州市第四实验中学等校2025-2026学年下学期八年级物理期中试卷

2025-2026下学期八年级期中物理试题 （满分100时间90分钟） 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共12小题，共36分。 1. 唐代诗人骆宾王在《咏鹅》中写道：“白毛浮绿水，红掌拨清波”。如图所示，白鹅的红掌向后拨水，白鹅受力向前运动，该力的施力物体是（　　） A. 绿水 B. 红掌 C. 白毛 D. 空气 【答案】A 【解析】 【详解】当鹅的脚掌拨清波时，对水施加向后的力，物体间力的作用是相互的，因此同时水对脚掌也施加一个向前的力，故使白鹅向前运动的力的施力物体是绿水，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 2. “以卵击石”，石头没有损伤而鸡蛋破了，下列分析正确的是（　　） A. 鸡蛋受到力的作用，石头没受到力的作用 B. 鸡蛋受到的力比石头受到的力大 C. 两者受到的力大小相等 D. 鸡蛋先对石头施了力 【答案】C 【解析】 【详解】A．“以卵击石”，鸡蛋在对石头施力的同时，石头也在对鸡蛋施力，故A错误; BC．鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，因此它们大小相同，故B错误，C正确； D．相互作用力中的两个力遵循同时产生、同时消失的规律，故鸡蛋对石头施力的同时，石头也在对鸡蛋施力，没有先后之分，故D错误。 故选C。 3. 在下列图中所指出的四个力中，不是弹力的是（　　） A. 手对弹簧的拉力 B. 人对跳板的压力 C. 手对弓的拉力 D. 磁铁对小铁球的引力 【答案】D 【解析】 【详解】．手轻拉弹簧，弹簧伸长些，弹簧发生弹性形变产生弹力。故A不符合题意； B．人压跳板，使跳板变弯一些，跳板发生弹性形变产生弹力。故B不符合题意； C．运动员拉开弓，弓发生弹性形变产生弹力。故C不符合题意； D．磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，不是弹力。故D符合题意。 故选D。 4. 如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这是因为（　　） A. 铅垂的质量大 B. 铅垂的密度大 C. 铅垂所受重力的方向总是竖直向下 D. 铅垂所受重力的作用点在其几何中心 【答案】C 【解析】 【详解】悬挂时铅垂线的方向是竖直向下的，如果表能够与铅垂线平行，说明表处于竖直位置，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 如图所示，《天工开物》记载的“湿田击稻”场景里，劳动者用力挥动稻秆，当稻秆撞到木板后，稻粒就脱离稻秆落到地面。稻粒脱离稻秆是因为（ ） A. 稻粒受到重力作用 B. 稻粒具有惯性 C. 稻粒受到惯性力的作用 D. 稻粒的惯性增大 【答案】B 【解析】 【详解】当摔打稻秆时，稻秆由静止变为运动，而稻粒由于惯性继续保持原来的静止状态，所以能将稻粒从稻秆上打落下来，这是利用稻粒的惯性，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 自行车刹车时，手捏闸越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是因为（ ） A. 它增大接触面的粗糙程度 B. 增大了车轮与闸皮间的接触面积 C. 变滚动摩擦为滑动摩擦 D. 增大了压力 【答案】D 【解析】 【详解】自行车刹车时，手捏闸越紧，压力越大，是在接触面粗糙程度相同时，通过增大压力增大摩擦力，故D符合题意． 7. 如图所示，一只鱼鹰发现河面上的鱼，沿虚线斜向下匀速俯冲。此过程中，空气对鱼鹰作用力的方向可能是（　　） A. 竖直向上 B. 竖直向下 C. 与运动方向相同 D. 与运动方向相反 【答案】A 【解析】 【详解】鱼鹰斜向下匀速俯冲，属于平衡状态，受力平衡、合力为零。鱼鹰受到重力，竖直向下，根据二力平衡条件，空气对鱼鹰的作用力需要和重力平衡，因此方向一定和重力相反，即竖直向上。故A正确。 故选A。 8. 如图所示的生活用具的设计，属于减小压强的（　　） A. 盲道上的凸起 B. 切蛋器利用丝线切割 C. 订书机的手柄 D. 菜刀锋利的刀刃 【答案】C 【解析】 【详解】A．盲道上凸起的圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不合题意； B．切蛋器利用丝线切割，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不合题意； C．订书机的手柄比较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对手的压强，故C符合题意； D．菜刀锋利的刀刃，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选C。 9. 如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置时，瓶底对地面的压强为pA，倒立放置时瓶盖对地面的压强为pB。则下列说法正确的是（ ） A. pA＞pB B. pA=pB C. pA＜ pB D. 无法判断 【答案】C 【解析】 【详解】正放和倒放，桌面的压力都等于瓶子和水的重力之和，但倒放时，对桌面的受力面积减小，则对桌面的压强增大，则有pA＜pB，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10. 如图所示，一个容器被隔板分成甲、乙两个部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜密封，在两部分内装入深度相同的两种液体，橡皮膜向乙液体中凸出。若甲、乙两部分液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，，则二者的大小关系是（　　） A. ρ甲>ρ乙 B. ρ甲<ρ乙 C. ρ甲=ρ乙 D. 无法比较 【答案】A 【解析】 【详解】由图可知，一个容器被隔板分成甲、乙两个部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜密封，h甲=h乙 ，橡皮膜向乙液体中凸出，则p甲>p乙，由p=ρ液gh得，ρ甲>ρ乙，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则（　　） A. pA＞pB＞pC B. pA＜pB＜pC C. pA=pB=pC D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】由图知，三容器内液体深度：hA =hB=hC，根据p=ρgh，ρ盐水＞ρ清水＞ρ酒精，所以pA＞pB＞pC，故选A． 12. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是（ ） ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙 ②液体的密度：ρ甲=ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 ④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′ A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④ 【答案】D 【解析】 【详解】①容器质量相等，容器内的液体质量也相等，所以总重相等，即容器对桌面的压力相等：F甲=F乙，故①错误； ②液体的质量相等，由图知，乙容器越往上，口径越大，所以乙中液体体积大，根据可知，乙的密度小，故ρ甲>ρ乙,故②错误； ③因为ρ甲>ρ乙，且液面相平，根据可知，液体对容器底部的压强为：p甲＞p乙，故③正确； ④总重相等，容器的底面积相等，根据得，容器对桌面的压强：p甲′=p乙′，故④正确； 故选D． 点睛：关键是判断出两液体密度大小的关系，根据图可知，乙液体体积大，而两液体质量相等，所以根据密度公式可判断密度大小，再判断其它就没有难度了． 第II卷（非选择题） 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共16分。 13. 中国姑娘郑钦文在澳网公开赛中获得亚军，郑钦文击球时网面和球同时发生了形变，说明物体间力的作用是__________的；击球可以使球的运动轨迹发生改变，说明力可以改变物体的__________。 【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]用球拍击球，击球时网面给球一个力的作用，同时网球给网面一个反作用力，网面和球同时发生了形变，说明物体间力的作用是相互的。 [2]力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。击球可以使球的运动轨迹发生改变，即球的运动状态发生改变，说明力改变了物体的运动状态。 14. 图为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓时，弓被拉弯，弓发生了__________形变，产生了弹力；在一定限度内，弓拉得越满，箭受到的弹力__________。 【答案】 ①. 弹性 ②. 越大 【解析】 【详解】弓被拉弯撤力后可以恢复原状，因此属于弹性形变；在弹性限度内，弹力的大小和弹性形变程度有关，形变程度越大，产生的弹力越大，因此弓拉得越满，箭受到的弹力越大。 15. 向空中撒开的渔网，会飘落到水里向上抛出的石块，最终也会落向地面。这些生活现象都是由于地球附近的物体受__________作用，其施力物体是__________。 【答案】 ①. 重力 ②. 地球 【解析】 【详解】略 16. 如图所示，我国首辆月球车“玉兔号”与着陆器共同组成“嫦娥三号”探测器。“玉兔号”月球车设计的质量为，已知月球对物体的吸引力大约为地球对物体吸引力的，则“玉兔号”月球车在月球上的质量为_________，在月球上受到的重力为_________N。（地球上取，结果保留整数） 【答案】 ①. 140 ②. 233 【解析】 【详解】[1]“玉兔号”月球车设计的质量为，因为物体的质量不随位置的变化而改变，因此“玉兔号”月球车在月球上的质量为。 [2]月球车在地球上受到的重力 由于月球对物体的吸引力大约为地球对物体吸引力的，所以月球车在月球上受到的重力 17. 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，由图像可知，当t＝1s时，物体受到的摩擦力是______N，当t＝5s时，物体受到的摩擦力是______N，当t＝3s物体受到的摩擦力是______N。 【答案】 ①. 2 ②. 4 ③. 4 【解析】 【详解】[1]由图丙可知，物体在0~2s处于静止状态，属于平衡状态，受力平衡，摩擦力等于推力，由图乙可知，此时推力为2N，因此当t=1s时，物体受到的摩擦力是2N。 [2]由图丙可知，物体在4~6s处于匀速直线运动状态，属于平衡状态，受力平衡，摩擦力等于推力，由图乙可知，此时推力为4N，因此当t=5s时，物体受到的滑动摩擦力是4N。 [3]由图丙可知，物体在2~4s处于加速状态，此时物体对接触面的压力，接触面的粗糙程度都不变，则摩擦力不变，所以当t＝3s物体受到的摩擦力仍为4N。 18. 书法是中华民族文化的瑰宝。如图甲手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力_________（选填“增大”、“减小”、“不变”）；图乙是小明在纸上用毛笔向右匀速写出“一”字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力方向__________。 【答案】 ①. 不变 ②. 向左 【解析】 【详解】[1]竖直悬空静止的毛笔处于平衡状态，竖直方向上重力和静摩擦力是一对平衡力，大小始终等于毛笔重力。手握笔的力增大后，毛笔重力不变，因此摩擦力大小不变。 [2]摩擦力方向与物体相对运动方向相反。向右运笔时，笔毫相对于纸向右运动，因此纸对笔毫的摩擦力方向为水平向左。 19. 如图所示，静止在水平桌面上的木块，在水平推力作用下，木块缓慢向左运动，直至全部移到桌面，在这个过程中，桌面受到的压力___________，木块对桌面的压强___________，木块所受摩擦力___________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 不变 ②. 变小 ③. 不变 【解析】 【详解】[1]木块静止时对桌面的压力等于其本身的重力，即F=G，在水平外力作用下推动木块缓慢向左运动，直至木块全部移到桌面，在这个过程中，木块对桌面的压力不变。 [2]受力面积变大，压力不变，由可知，对桌面的压强变小。 [3]因滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，所以，在这个过程中，木块对桌子的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则木块所受摩擦力的大小不变。 三、作图题：本大题共2小题，共4分。 20. 如图示，小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑时受力的示意图。 【答案】 【解析】 【分析】 【详解】A受重力、支持力和摩擦力的作用，重力方向竖直向下，支持力垂直于物体的下表面指向物体，摩擦力方向沿斜面向上，受力示意图如图所示： 。 21. 我们熟悉的“禾”字在甲骨文中如图甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗弯向大地的情景。请在图乙中画出谷穗所受重力的示意图。（点为谷穗的重心） 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向竖直向下，作用在重心处，作图如下： 四、实验探究题：本大题共5小题，每空1分，共30分。 22. 小王为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验，让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，欢察小车在水平面上滑行的距离。 （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______由静止自由滑下； （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______；（选填“远”或“近”） （3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上______； （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律______。 A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 【答案】 ①. 相同高度 ②. 远 ③. 做匀速直线运动 ④. C 【解析】 【详解】（1）[1]小车从斜面上滑下时的高度越大，进入水平面时的初速度越大，为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的相同高度由静止自由滑下。 （2）[2]比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车的速度减小得越慢，小车滑行的距离就越远。 （3）[3]如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，小车的速度不会减小，则小车将在水平面上做匀速直线运动。 （4）[4]牛顿第一定律描述的是物体不受力时的运动情况，实际生活中不受的物体是不存在的，所以，这个定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 23. 如图所示是小明探究“二力平衡条件”时的实验情景。 （1）实验时，要将小车放在光滑的______桌面上； （2）小明将系于小车两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小； （3）实验中在两盘中放入质量相等的钩码时，小车处于静止状态，说明二力平衡时，两个力______； （4）当小车平衡时，将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一实验步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力______； （5）二力平衡的两个力必须作用在______（选填“同一”“不同”）物体上。 【答案】 ①. 水平 ②. 相反 ③. 钩码的个数 ④. 大小相等 ⑤. 是否作用在同一条直线上 ⑥. 同一 【解析】 【详解】（1）[1]探究“二力平衡”的实验时，为便于观察实验现象，减小小车重力对实验的影响，把小车在水平桌面上。 （2）[2][3]小车左右两侧各挂有一条线，每条线上都挂有钩码，且绳上的拉力是由钩码的重力来提供，此时小车受到的力方向相反，力的大小通过调节钩码的个数来得到的。 （3）[4]两盘中放入质量相等的钩码时，小车受到的拉力大小相等，此时小车处于静止状态，说明：二力平衡时，力的大小相等。 （4）[5]将小车扭转一个角度，此时两个力作用在不同的直线上，此时小车不能处于平衡状态，说明此时探究的是二力平衡时，两个力是否要作用在同一条直线上。 （5）[6]若将小车一分为二，此时两部分小车会沿各自受力方向运动，说明平衡的两个力要作用在同一个物体上。 24. 小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想可能的因素：接触面所受压力的大小；接触面的粗糙程度。为验证上述猜想，小宇进行了如图甲、乙、丙所示的实验，他用到的实验器材有弹簧测力计、粗糙程度不同的长木板、木块、砝码。 （1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数__________木块受到的滑动摩擦力的大小。 （2）要验证猜想，需比较__________两次实验的现象，这里用到的实验方法是__________。 （3）比较图乙、丙两次实验的现象是为了验证猜想__________，可得到实验结论：__________，滑动摩擦力越大。 （4）另一组的小红进行实验时，采取在长木板上铺棉布的方法改变接触面的粗糙程度。同学们讨论后一致认为小宇的方案更科学，原因是小红的方案__________。 （5）另一组的小英用图丁所示的装置进行实验。实验过程中，小英__________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，图中所示木块受到的摩擦力的大小为__________。 【答案】（1）等于 （2） ①. 甲乙 ②. 控制变量法 （3） ①. B ②. 压力相同时，接触面越粗糙 （4）没有控制接触面的材料相同 （5） ①. 不一定 ②. 2.8 【解析】 【小问1详解】 实验中，只有让木块在水平方向上做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力才是一对平衡力。根据二力平衡的知识，这两个力的大小相等，所以通过读取弹簧测力计的拉力示数，就能得到滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 要验证滑动摩擦力与接触面所受压力的大小的关系，需要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小，这种实验方法是控制变量法，故需按照甲乙两个图进行对比实验。 【小问3详解】 由乙、丙两次实验可知，压力相同，改变的是接触面的粗糙程度，故探究的是滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，验证的是猜想B，在丙图中接触面更粗糙，滑动摩擦力更大，因此可以得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 在探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系时，除改变接触面的粗糙程度外，还要控制压力接触面的材料相同，如果换用棉布，接触面的材料会发生改变，故小宇的方案更科学。 【小问5详解】 滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，跟物体运动速度无关，如图丁所示，压力和接触面的粗糙程度一定，物体所受滑动摩擦力不变，且木块处于静止状态，水平方向受力平衡，所以长木板不一定要做匀速直线运动； 弹簧测力计的示数显示的是拉力的大小，此时木块处于静止状态，受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。由图丁可知，弹簧测力计的示数为2.8N，因此木块受到的摩擦力大小为2.8N。 25. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 （1）实验中压力的作用效果是通过海绵______来体现的，______（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验； （2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制______相同；改变压力的大小，可以得出结论：______； （3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：______； A. 书包的背带做的很宽 B. 严禁货车超载 （4）图3中桌面对海绵的压强为，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为，则______（选填“<”、“=”或“>”）； （5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：______。 【答案】（1） ①. 被压下的深浅 ②. 不可以 （2） ①. 受力面积 ②. 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （3）A （4）= （5）没有控制压力的大小相同 【解析】 【详解】（1）[1][2]根据转换法，图中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的，由于木板的形变不明显，所以不可以用木板代替海绵来完成实验。 （2）[3][4]比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制受力面积大小不变，压力的大小不同，由于海绵的凹陷程度不同，且压力越大海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。 （3）[5]分析比较图2、图3的实验现象知道，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。 A．书包的背带做得又宽又大，这是通过增大受力面积来减少压力的作用效果，故符合题意； B．交通管理部门规定，严禁货车超载，通过减小压力来减小压强，故不符合题意。 故选A。 （4）[6]压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，图3和图4两图压力相同，受力面积相同，由 知道，压强相同，即 （5）[7]为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力相等，改变受力面积，观察泡沫的凹陷程度；小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，这样两块对泡沫的压力不同，小明可以改变物块A的放置方向，从而改变物块对底面压力的受力面积，同时保持了压力不变，可用于探究“压力的作用效果与受力面积的关系”。 26. 小滨用如图装置探究液体压强的特点。 （1）当压强计的金属盒在空气中时，形管两边的液面应当相平，而小滨同学却观察两边液面不相平的情景。出现这种情景下一步调节的方法是：          （选填“”或“”）。 A. 将此时管中高出的液体倒出 B. 取下软管重新安装 （2）压强计调节正常后，小滨将金属盒先后浸入到、两杯液体中，他发现图中形管两边的液柱高度差较大。得出结论：在液体内部的同一深度处，液体压强与__________有关。 （3）对比、两图可知：在同种液体中，深度越深，液体压强越__________。 （4）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择__________两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状__________（选填“有关”或“无关”）。 【答案】（1）B （2）液体密度 （3）大 （4） ①. CD ②. 无关 【解析】 【小问1详解】 当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面不相平，说明U形管两边的气体压强不相同，应取下软管重新安装，让U形管两边的气体压强相同，故选B。 【小问2详解】 由B、C两图可知，探头所处的深度相同，B图中液体是水，C图中液体是盐水，即液体的密度不同，U形管中液面的高度差不同，说明在液体内部的同一深度处，液体压强与液体的密度有关。 【小问3详解】 由A、B两图可知，液体密度相同，探头在B图中深度大，B图中U形管内液面高度差大，即探头在B图中受到液体的压强大，则可得出结论：在同种液体中，深度越深，液体压强越大。 【小问4详解】 要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应保持探头在液体中的深度和密度均相同，故应选择C和D两图进行对比。由C和D两图可知，探头所处的深度和液体的密度相同，容器的形状不同，U形管中液面高度差相同，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关。 五、计算题：本大题共2小题，共14分。 27. 某新能源小汽车质量为1t，空载静止在水平地面上时，轮胎与地面的接触总面积为0.08m2，已知该小汽车在水平面匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.06倍。求（g取10N/kg） （1）小汽车受到的重力多大？ （2）小汽车在水平面匀速行驶过程中受到的阻力多大？ （3）小汽车空载静止在水平地面上，汽车对地面的压强多大？ 【答案】（1）10000N （2）600N （3）1.25×105Pa 【解析】 【小问1详解】 小汽车受到的重力 G=mg=1000kg×10N/kg=10000N 【小问2详解】 小汽车在水平面匀速行驶过程中受到的阻力 f=0.06G=0.06×10000N=600N 【小问3详解】 小汽车空载静止在水平地面上，汽车对地面的压力 F=G=10000N 汽车对地面的压强 28. 如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为0.01m2，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9m2，g取10N/kg。求： （1）容器对桌面的压力； （2）容器对桌面的压强； （3）水对A点的压强； （4）水对容器底的压力 【答案】（1）60N；（2）6000Pa；（3）6500Pa；（4）100N 【解析】 【详解】解：（1）容器对桌面的压力 （2）容器对桌面的压强 （3）A点距水面的深度 水对A点的压强 (4)水对容器底的压强 水对容器底的压力 答：（1）容器对桌面的压力为60N； （2）容器对桌面的压强为6000Pa； （3）水对A点的压强为； （4）水对容器底的压力100N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026下学期八年级期中物理试题 （满分100时间90分钟） 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共12小题，共36分。 1. 唐代诗人骆宾王在《咏鹅》中写道：“白毛浮绿水，红掌拨清波”。如图所示，白鹅的红掌向后拨水，白鹅受力向前运动，该力的施力物体是（　　） A. 绿水 B. 红掌 C. 白毛 D. 空气 2. “以卵击石”，石头没有损伤而鸡蛋破了，下列分析正确的是（　　） A. 鸡蛋受到力的作用，石头没受到力的作用 B. 鸡蛋受到的力比石头受到的力大 C. 两者受到的力大小相等 D. 鸡蛋先对石头施了力 3. 在下列图中所指出的四个力中，不是弹力的是（　　） A. 手对弹簧的拉力 B. 人对跳板的压力 C. 手对弓的拉力 D. 磁铁对小铁球的引力 4. 如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这是因为（　　） A. 铅垂的质量大 B. 铅垂的密度大 C. 铅垂所受重力的方向总是竖直向下 D. 铅垂所受重力的作用点在其几何中心 5. 如图所示，《天工开物》记载的“湿田击稻”场景里，劳动者用力挥动稻秆，当稻秆撞到木板后，稻粒就脱离稻秆落到地面。稻粒脱离稻秆是因为（ ） A. 稻粒受到重力作用 B. 稻粒具有惯性 C. 稻粒受到惯性力的作用 D. 稻粒的惯性增大 6. 自行车刹车时，手捏闸越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是因为（ ） A. 它增大接触面的粗糙程度 B. 增大了车轮与闸皮间的接触面积 C. 变滚动摩擦为滑动摩擦 D. 增大了压力 7. 如图所示，一只鱼鹰发现河面上的鱼，沿虚线斜向下匀速俯冲。此过程中，空气对鱼鹰作用力的方向可能是（　　） A. 竖直向上 B. 竖直向下 C. 与运动方向相同 D. 与运动方向相反 8. 如图所示的生活用具的设计，属于减小压强的（　　） A. 盲道上的凸起 B. 切蛋器利用丝线切割 C. 订书机的手柄 D. 菜刀锋利的刀刃 9. 如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置时，瓶底对地面的压强为pA，倒立放置时瓶盖对地面的压强为pB。则下列说法正确的是（ ） A. pA＞pB B. pA=pB C. pA＜ pB D. 无法判断 10. 如图所示，一个容器被隔板分成甲、乙两个部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜密封，在两部分内装入深度相同的两种液体，橡皮膜向乙液体中凸出。若甲、乙两部分液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，，则二者的大小关系是（　　） A. ρ甲>ρ乙 B. ρ甲<ρ乙 C. ρ甲=ρ乙 D. 无法比较 11. 如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则（　　） A. pA＞pB＞pC B. pA＜pB＜pC C. pA=pB=pC D. 无法确定 12. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是（ ） ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙 ②液体的密度：ρ甲=ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 ④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′ A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④ 第II卷（非选择题） 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共16分。 13. 中国姑娘郑钦文在澳网公开赛中获得亚军，郑钦文击球时网面和球同时发生了形变，说明物体间力的作用是__________的；击球可以使球的运动轨迹发生改变，说明力可以改变物体的__________。 14. 图为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓时，弓被拉弯，弓发生了__________形变，产生了弹力；在一定限度内，弓拉得越满，箭受到的弹力__________。 15. 向空中撒开的渔网，会飘落到水里向上抛出的石块，最终也会落向地面。这些生活现象都是由于地球附近的物体受__________作用，其施力物体是__________。 16. 如图所示，我国首辆月球车“玉兔号”与着陆器共同组成“嫦娥三号”探测器。“玉兔号”月球车设计的质量为，已知月球对物体的吸引力大约为地球对物体吸引力的，则“玉兔号”月球车在月球上的质量为_________，在月球上受到的重力为_________N。（地球上取，结果保留整数） 17. 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，由图像可知，当t＝1s时，物体受到的摩擦力是______N，当t＝5s时，物体受到的摩擦力是______N，当t＝3s物体受到的摩擦力是______N。 18. 书法是中华民族文化的瑰宝。如图甲手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力_________（选填“增大”、“减小”、“不变”）；图乙是小明在纸上用毛笔向右匀速写出“一”字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力方向__________。 19. 如图所示，静止在水平桌面上的木块，在水平推力作用下，木块缓慢向左运动，直至全部移到桌面，在这个过程中，桌面受到的压力___________，木块对桌面的压强___________，木块所受摩擦力___________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 三、作图题：本大题共2小题，共4分。 20. 如图示，小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑时受力的示意图。 21. 我们熟悉的“禾”字在甲骨文中如图甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗弯向大地的情景。请在图乙中画出谷穗所受重力的示意图。（点为谷穗的重心） 四、实验探究题：本大题共5小题，每空1分，共30分。 22. 小王为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验，让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，欢察小车在水平面上滑行的距离。 （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______由静止自由滑下； （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______；（选填“远”或“近”） （3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上______； （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律______。 A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 23. 如图所示是小明探究“二力平衡条件”时的实验情景。 （1）实验时，要将小车放在光滑的______桌面上； （2）小明将系于小车两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小； （3）实验中在两盘中放入质量相等的钩码时，小车处于静止状态，说明二力平衡时，两个力______； （4）当小车平衡时，将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一实验步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力______； （5）二力平衡的两个力必须作用在______（选填“同一”“不同”）物体上。 24. 小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想可能的因素：接触面所受压力的大小；接触面的粗糙程度。为验证上述猜想，小宇进行了如图甲、乙、丙所示的实验，他用到的实验器材有弹簧测力计、粗糙程度不同的长木板、木块、砝码。 （1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数__________木块受到的滑动摩擦力的大小。 （2）要验证猜想，需比较__________两次实验的现象，这里用到的实验方法是__________。 （3）比较图乙、丙两次实验的现象是为了验证猜想__________，可得到实验结论：__________，滑动摩擦力越大。 （4）另一组的小红进行实验时，采取在长木板上铺棉布的方法改变接触面的粗糙程度。同学们讨论后一致认为小宇的方案更科学，原因是小红的方案__________。 （5）另一组的小英用图丁所示的装置进行实验。实验过程中，小英__________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，图中所示木块受到的摩擦力的大小为__________。 25. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 （1）实验中压力的作用效果是通过海绵______来体现的，______（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验； （2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制______相同；改变压力的大小，可以得出结论：______； （3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：______； A. 书包的背带做的很宽 B. 严禁货车超载 （4）图3中桌面对海绵的压强为，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为，则______（选填“<”、“=”或“>”）； （5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：______。 26. 小滨用如图装置探究液体压强的特点。 （1）当压强计的金属盒在空气中时，形管两边的液面应当相平，而小滨同学却观察两边液面不相平的情景。出现这种情景下一步调节的方法是：          （选填“”或“”）。 A. 将此时管中高出的液体倒出 B. 取下软管重新安装 （2）压强计调节正常后，小滨将金属盒先后浸入到、两杯液体中，他发现图中形管两边的液柱高度差较大。得出结论：在液体内部的同一深度处，液体压强与__________有关。 （3）对比、两图可知：在同种液体中，深度越深，液体压强越__________。 （4）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择__________两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状__________（选填“有关”或“无关”）。 五、计算题：本大题共2小题，共14分。 27. 某新能源小汽车质量为1t，空载静止在水平地面上时，轮胎与地面的接触总面积为0.08m2，已知该小汽车在水平面匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.06倍。求（g取10N/kg） （1）小汽车受到的重力多大？ （2）小汽车在水平面匀速行驶过程中受到的阻力多大？ （3）小汽车空载静止在水平地面上，汽车对地面的压强多大？ 28. 如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为0.01m2，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9m2，g取10N/kg。求： （1）容器对桌面的压力； （2）容器对桌面的压强； （3）水对A点的压强； （4）水对容器底的压力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $