1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

初中道德与法治七年级下册 男生女生 青春校园里，男生坚毅果敢，女生细腻温婉，如同两道不同的风景，各有光彩。性别带来特质的差异，也带来彼此互补的可能。差异不是距离，不同更需理解。如何正确看待男女生各自的特点？怎样自然大方、文明得体地交往？今天我们一同学习《男生女生》，在尊重中同行，在包容中成长。 新课导入 1. 政治认同：树立性别平等观念，认同尊重差异、互助共进的价值理念。 2. 道德修养：学会欣赏彼此优势，友善相处，培养包容、礼貌的交往品质。 3. 法治观念：遵守公序良俗与交往准则，尊重他人边界，维护文明交往秩序。 4. 责任意识：理性对待异性交往，保持恰当分寸，承担维护良好关系的责任。 核心素养目标： 学习目标： 一、他和她 1.男生与女生的性别差异有哪些？ 2.性别角色的影响？ 3.怎样对待性别差异？ 二、优势互补 4.怎样正确对待男生女生的性别优势？ 一、他和她 　　 男生女生有哪些性别差异？ 思考： 1、男生女生的性别差异有哪些？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理) ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。(心理) 2、如何正确对待男女生的性别差异？ ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 ②对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 课堂笔记 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 相关链接： 8 某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。 提示：异性效应，也就是俗话里的“同性相斥，异性相吸”。 思考：（1）这个故事中男女生发生了哪些变化？ （2）为什么会出现这样的变化？ 想一想：你如何理解小茜和小强的困惑？ 情景一：小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道，从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，我这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情景二：小强的困惑：不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感，为什么会这样呢？ 有表现自己的欲望 更在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏 2.正确对待性别优势 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 11 探究与分享 宿舍卫生检查中，男女互查时因不愿在异性面前丢脸，学生主动整理床铺，卫生状况显著改善。 课堂互动中，桀骜不驯的男生常因女教师的亲和力而顺从，女生则更愿与男教师交流学习问题。 思考：为什么会展现出“异性效应”的约束作用？ 12 讨论并分享：生活中，有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生打扮中性，阳光豪放；有的男性选择女性居多职业，有的女性选择去尝试军人等男性化的职业...你如何看待这样的现象？ 一、他和她 2.性别角色的影响？ 男护士 男幼师 女飞行员 中国女足 ①积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 观看视频：性别刻板印象 链接教材： 3.青春期心理萌动 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 任务探究二感悟 渐渐地，两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。 进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。 小明和小丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后很不高兴…… 思考：1. 异性之间的交往有哪些好处？ 2. 面对其他同学的议论，小丽该怎么做？ 3. 这启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题？ 任务探究二：异性交往 PK 优势 优势 分组讨论：男生、女生的优势 步 骤： 1、男生、女生各说各的优势 2、男生、女生互说彼此的优势 优势互补 细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴、心思细密 勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力、果断 男生女生各自的优势 男生女生能够优势互补的原因？ 男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 男生女生的优势互补 男生女生的性别差异与优势互补 异性交往 男生女生 正确认识与异性交往 慎重对待、理智处理对异性情惑 与异性交往的意义 与异性交往注意的问题 男生女生的性别差异 好 学 好 习 课堂练习 心目中的理性异性 《少男少女》杂志在全国做了60000份调查问卷，让我们来看看你心中所想跟调查结果是否一致。 最让男生欣赏的女生 经常脸上有微笑，温柔大方 活泼而不疯癫，稳重而不呆板 说话斯文，笑起来甜甜的 善解人意，朴素善良，随和 能听取别人意见，自己又有主见 坦然，充满信心 不和男生打架 新课讲解 ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 与异性交往对我们的成长的要积极作用 新课讲解 请大家打开笔记本，来记一下笔记： 男生和女生的性别差异有哪些？主要表现在：生理差异、思维方式、性格特征、兴趣爱好 由此可见，男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 22 练习 1.2025年10月，某市中学举办“异性同学健康交往”主题辩论赛，正反双方围绕“如何把握交往边界”展开讨论。下列辩手的观点合理的是（   ） ①正方小宇：异性交往会引发同学议论，还可能产生朦胧情感，不如减少来往 ②反方小欣：异性同学在思维方式、兴趣爱好上互补，正常交往能促进共同进步 ③正方小桐：异性交往要“有界”，比如避免单独在隐蔽场所相处，控制交往频率 ④反方小瑶：与异性交往时，要注意言行得体，同时警惕过度亲密的举动，保护好自己 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 23 练习 2.七年级某班正在召开关于“异性交往”话题的辩论会，正方同学的观点是“应该与异性交往，成为好朋友”：反方同学的观点是“异性交往只会有不好的影响，应该禁止”。如果你是正方同学，你觉得可以支持你方观点的选项是(   ) ①如果不能把握好适度原则，会严重影响我们的学习和生活 ②有助于我们增进对异性的了解，扩大交往范围，提高交往能力 ③与异性友好坦诚合作，有助于完善自身，在集体中共同成长 ④与异性交往要欣赏和尊重，更需要责任和能力 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ A 24 $