期末学科素养评估卷(二)-【直播新课堂】2025-2026学年三年级语文下册期末黄冈培优100分(统编版·新教材)

2.池塘欣赏骄希望 3.A 二、①念念②津津③刻舟 ④掩耳 ⑤争奇 ⑥乐趣 1.⑤2.②3.③4.⑥5.④ 三、1.示例：美丽在阳光下尽情 2.书包被我整理好了。 四、1.春来江水绿如蓝 2.沙暖睡鸳鸯 3.每逢佳节倍思亲 4.春江水暖鸭先知 5.折颈而死 6.梅兰竹菊琴棋书画 五、1.A2.B3.A4.(1)/(2)× 六、（一） 1.一转眼美丽清新 2.烈日当头、乌云密布；豆大；彩虹 3.夏天的雨，来得快，去得也快。 (二) 1.C 2.(1)(×)(2)×(3)/ 3.这期间我国大部分地区气温较高，日 照充足，作物生长很快，此时的降水 对农业产量影响很大 4.因为天气炎热，吃些生凉之物可以降 火开胃，又不至于因寒凉而损害健康。 5.C 七、略 期末学业质量评价卷（五） -、1.kang r6ngfu 2.晶莹芬芳歌唱希望3.B 4.示例：融化、唱、（奔）、拂)、长出、 引来、起舞、吹过、留住 (圈出任意4个即可) 二、①光彩②源源③忧天④学步 ⑤刻舟⑥奇艳 1.⑥2.②3.③4.①5.⑤ 三、1.示例：弯弯的月亮像一条小船。 2.示例：我一回到家就开始写作业。 四、1.春来江水绿如蓝 2.春风花草香 3.春江水暖鸭先知 4.每逢佳节倍思亲 5.田中有株折颈而死 6.笔墨纸砚望闻问切 五、1.示例：守株待兔邯郸学步 杞人忧天（任意写两个即可） 2.示例：守株待兔不能心存侥幸，要 靠自己的劳动获得收获 六、（一） 1.燕几图明朝七巧板 2.七巧板有多种玩法。 3.图形构成多种玩法 4.C 5.不赞同。玩七巧板是一种有益于 孩子智力发展的活动，通过操作七巧 板，可以培养孩子的观察力、注意力、 2.独在异乡为异客 想象力和创造力，同时它也是一种很 3.春来江水绿如蓝 好的娱乐方式。所以，玩七巧板不是 4.过而不改 浪费时间。 5.见善则迁 (二) 6.忧天 1.雪白雪白浅灰色 五、（一） 2.睡大觉捉老鼠 1.癞蛤蟆田鼠鼹鼠燕子花王 3.①眼睛像两颗闪闪发光的黑宝石。 子（任意写3个即可） ②它就像离弦的箭一样扑过去。 2.(1)×(2)/ 4.它既可爱，又能干，真是我们家的小 3.示例：谢谢你，善良的拇指姑娘！是 功臣。 你救了我的命，我一定会报答你的。 七、略 (二)1.AAB 期末学科素养评估卷（一）】 2.这些狮子真有意思。 一、1.相互帮助尊敬聆听发言 3.(从上到下)狮子真有意思有大有 坚持卫生公物诚实希望 小小的只有几厘米低头依偎 光芒 4.C 2.wei zhòng xing cheng 六、略 、/ 、/ 3.(1)②(2)① (3)④(4)③ 期末学科素养评估卷（二） 二、1.柳绿高爽果累百鸟 一、1.rong xian ai sàn 丰登高淡 2.鸳鸯公园 窃窃私语 ①示例：春暖花开烈日炎炎 3.① ②A.五谷丰登B.花红柳绿 二、①南北②示例：紫黄③高爽 2.争奇斗艳 翩翩起舞刻舟求剑 ④学富⑤窃窃⑥歌燕 杞人忧天 1.示例：半灰半白 三、1.示例：小溪唱着歌向前跑去。 2.⑥③3.④ 2.示例：天上的云朵仿佛一团团棉花。 三、1.秋天既是一个丰收的季节，又是一个 3.我把作业写完了。 凉爽的季节。 四、1.春江水暖鸭先知 2.①考试前，他的心情久久不能平静。 ②风浪已经平静下去了。 四、1.路上行人欲断魂遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 2.金灿灿的半灰半百合色茄子紫 示例：西瓜红苹果绿 3.过而不改是谓过矣 4.山寺桃花始盛开 五、（一）1.A 2.斗示例：争奇斗艳 3.杨花、榆荚雪 (二)1.D 2.小贝作文不好，这次却得了“优秀”， 妈妈想要看看小贝写的作文。 3.AB0 4.示例：我们要注重自身能力培养，不 能依赖AI。 六、例：表哥，请你不要玩游戏了，我们一起 下跳棋吧。 玩电脑游戏不但会影响视力，还会沉迷 其中，严重影响学习。 七、略 期末学科素养评估卷（三） 一、1.cheng huan si zhan 2.欣赏散步聊天希望快乐 小溪清爽丰富 3.B 二、①光彩②源源③井底④掩耳 ⑤守株⑥争奇 1.争奇斗艳2.源源不断 3.井底之蛙4.掩耳盗铃 三、1.示例：圆圆高高地 2.我把作业认真写完了。 四、1.春来江水绿如蓝 2.沙暖睡鸳鸯 3.田中有株折颈而死 4.琴棋书画 5,爆竹声声一岁除春风送暖入屠苏 五、（一）1.(1)×(2)/ 2.15 (二)1.花儿生物钟 2.植物知道时间，动物也是这样 3.拟人蒲公英和龙葵开放时的样子 4.因为除了太阳的出没、潮汐的涨落为 生物报时外，生物还用生物钟来计量 时间，所以生物能有规律地活动。 六、示例： 小明，明天有空吗？我想约你一起去图 书馆看书。 好啊！那我们几点在哪里见面呢？ 七、略 期末学科素养评估卷（四）】 一、1.高大非凡欣赏舞蹈翅膀 嬉戏准备朗读整齐和谐 2.sheng hao san huang 3.(1)②(2)②(3)①(4)③ 二、示例：①诗词谈论②唠叨嘀咕 1.讠语言和说话 蜜蜂，我们的农作物产量、肉和奶的 2.口嘴 产量都会受到影响，连穿的衣服也会 三、1.蝴蝶在花丛中快乐地跳舞。 受到影响。 2.爸爸对我说，他今天去加班。 六、略 3.妈妈买了苹果、梨、西瓜。 期末学科素养评估卷（五）】 四、1.春风花草香 一、1.tuòfùzhàochù 2.映日荷花别样红 2.欣赏汲取理想进步优秀 3.绿阴不减来时路 3.A 4.水村山郭酒旗风 二、1.示例： 5.过而不改 辩论 厉害 骄傲 欣赏 6.过而能改 辨别 历史 娇气经常 五、（一）1.家里蒜苗 2.学步充数蛇足忧天 2.B (1)画蛇添足(2)杞人忧天 3.(1)/(2)× (3)/ 三、1.翠鸟是我们的好朋友。 4.2413 2.示例：圆圆的月亮慢慢地升起来。 (二) 四、1.日出江花红胜火 1.没有蜜蜂，农作物的产量和种类将受 2.泥融飞燕子 到很大影响。 3.宋人有耕者兔走触株 2.示例：①蜜蜂授粉的效率比蝴蝶和甲 4.路上行人欲断魂 虫这样的昆虫高；②蝴蝶、甲虫等授 5.遥知兄弟登高处 粉动物，在授粉的时候也经常会以植 五、（一） 物为食，而蜜蜂不仅不会对植物造成 1.B 破坏，还会在授粉的同时生产蜂蜜、 2.它的尾巴末端有一个发光器，能发出 蜂蜡等产品。 淡淡的光。 3.(1)×(2)/ 3.节能日光灯 4.B 4.喜欢潮湿、多草的地方。 5.示例：不同意，因为蜜蜂与人类关系 (二) 密切，影响着人类的生活。如果没有 1.金龟子发音的原理学科素养评估 →>>>>>>三年级语文下·RJ 期末学科素养评估卷（二） 时间：70分钟 总分：100分（含5分卷面分） 题号 四 五 六 七 卷面分 总分 密 得分 -、读语段，完成练习。(16分) 冬天过后，我们迎来了“泥融( )飞燕子，沙暖睡yuan yang ( )的春天。gong yuan( )里，鲜( )花竞相开 善 放，花朵挨( )挨挤挤，互不相让。一阵微风吹过，花朵的清香四 处飘散( ),蝴蝶追随着花香穿梭在花丛中，蜜蜂也在花枝间qè gie si yu( )…到处都充满勃勃生机。 1.给语段中的加点字注音。(4分) 2.根据拼音写词语，将语段补充完整。(8分) 3.“追”的解释：①赶，紧跟着。②追溯过去，事后补做。③竭力探求， 寻求。“追随”中的“追”应选第 种解释。(4分) 二、先把下面的词语补充完整，再完成相关练习。(10分) ①( )辕( )辙 ②半( )半( )(填写表示颜色的词) 部 ③秋( )气( ④( )( )五车 ⑤( )( )私语 ⑥莺( )( )舞 1,仿照词语②，写一个同样形式的表示颜色的词语： 时 (1分) 线 2.春日 ,处处生机勃勃；待到 时，田野间满是丰收景 象。（填序号）(2分) 3.李叔叔带着我们参观博物馆，他 讲解得非常精彩。（填序 号)(1分) 三、用加点的词语写句子。(9分) 1.这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。 2.“平静”的意思有：①心情没有不安或动荡；②环境没有不安或动荡。 请你用“平静”这个词写两句话，分别表示“平静”的不同意思。 ① ② 四、根据所学内容填空。(11分) 1.清明细雨勾起杜牧的愁绪：“清明时节雨纷纷， 。”重阳 佳节，王维想象家人登高的场景，思乡怀亲之情油然而生，感叹道： ” 2.“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 ,一会儿半紫半黄，一会儿 。葡萄灰、梨黄、 ,这些颜色天空都有。”再写出两个像“葡萄灰”这样表 示颜色的词： 3.小明弄坏了同桌的笔，同桌让他道歉，他却不以为意。小红决定用 《论语》中的名句劝他：“ 。” 4.同学们根据《大林寺桃花》中的“人间四月芳菲尽， ”这两句诗，决定将班刊取名为“芳菲”。 五、课外阅读。(18分) (一)晚春(7分) [唐]韩愈 草树知春不久归①，百般红紫斗芳菲⑧。 杨花⑧榆荚④无才思，惟解⑤漫天⑧作雪飞。 【注释】①不久归：这里指春天很快就要过去了。②芳菲：形容花草芳 香而艳丽。③杨花：柳絮。④榆荚(yújiá)：榆钱。⑤惟解：只知道。 ⑥漫天：满天。 1.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是()(3分) A.草树/知春/不久归 B.百般/红紫斗/芳菲 C.杨花/榆荚无/才思 D.惟/解漫天/作雪飞 2.“百般红紫斗芳菲”中“ ”字传神地写出了花草树木吐艳争 芳的美丽景象，由此我想到了一个成语： 。 (2分) 3.“惟解漫天作雪飞”一句把“ ”比作“ ”,写出了它们漫天飞舞的样子。(2分) (二)小贝作文速成记(11分) 小贝作文又交了白卷，妈妈愁坏了：“你好歹写个题目，也能得两 分呀！”小贝不屑。写作文真无聊。 妈妈不解。生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如诗， 绚丽多彩。怎么就动不了笔呢？可是，妈妈居然在班级群里发现小贝 的作文得了“优秀”，被吴老师点名表杨，真是难以置信。小贝回到家， 妈妈笑容可掬地说：“小贝，今天你受表扬了，妈妈能看看你写的作文 吗？”小贝听到了，“唰”地抽出作文本，随手放在了茶几上，就跑去书 房了。 妈妈打开一看，小贝的字有些马虎，但作文格子码得满满的，内容 是一篇观察银杏叶的日记。 妈妈通篇读下来，发现没有错别字，也没有病句。但是小贝有过 细致观察银杏叶的经历吗？妈妈心间存了个小小疑惑。这天，小贝在 书房写作业，妈妈悄没声儿地透过门缝，发现小贝正对着平板电脑说： “春天的味道，写一篇叙事散文。”接着，一个机器人的声音出现了。原 来，作文全是人工智能写的。妈妈知道其中原委，但她不想拆穿，也 许，吴老师也知道原委。她们都在等待小贝自己醒悟。 学校里举行作文大赛，小贝的作文拿了二等奖。妈妈发现，小贝 情绪有些低落。“我以前很讨厌写作文，现在竟然得了奖。得了这个 奖，我心里不踏实。因为，文章并不是我写的…都是假的…”小贝 小声地说。 “哈哈哈，我的小贝，你知道惭愧，就说明想改变。在语言上、结构 上，人工智能确实可以取代人类写作文，但在真实性、独特性方面，我 们的创作却无法被取代。你要战胜AI,就需要观察和体验，需要内心 真实的感受，还需要从现在开始不断地强化语言运用训练。现在，让 我们一起去观察景物吧！” 小贝点，点头。 1.小贝在作文大赛获奖后情绪低落，是因为( )(2分) A.觉得奖品不够好。 B.担心AI(人工智能)写的作文被发现。 C.老师没有表扬他。 D.为自己没真实创作而惭愧。 2.请你概括第2自然段的意思。(3分) 3.第6自然段中画横线的句子，告诉我们哪些写作文的好方法？ ( )(多选题)(3分) A.需要观察和体验。 B.需要内心真实的感受。 C.需要不断地强化语言运用训练。 D.只需要AI帮助。 4.读了这篇文章，你有什么收获？(3分) 六、口语交际。(6分) 明明的表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。周末，明明去表 哥家做客，看到了这一幕。他应该怎样劝告表哥呢？ 明明： 表哥：我还要再玩一会儿啊，都快通关了，你自己玩吧。 明明： 表哥：你说得有道理！我不玩了，我们来下跳棋吧！ 七、快乐习作。(25分) 没有长鼻子的大象，短脖子的长颈鹿，不吃肉的灰狼…它们会 遇到什么特别的事情呢？请你发挥神奇的想象，选择其中一种动物作 为主角，创编一个童话故事。要求：把过程写清楚，语句通顺连贯，想 象合理。别忘了给故事取个有趣的题目！字数300字左右。（作文纸 自备)