精品解析：河南周口市沈丘县李老庄乡亍彭庙中学等校2025-2026学年度第二学期期中质量检测七年级生物卷

2025-2026学年度第二学期期中质量检测卷七年级生物 考试时间：50分钟 满分：50分 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 某生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”，实验设计如下表，下列说法正确的是（ ） 组别 种子数 温度 水分 空气 甲 10粒 25℃ 适量 充足 乙 10粒 4℃ 适量 充足 丙 10粒 25℃ 过量 无 丁 10粒 25℃ 干燥 充足 A. 甲组为对照组，可与乙、丙、丁形成三组对照实验 B. 甲和丙对照，探究的是水分对种子萌发的影响 C. 乙组种子不萌发，是因为缺少适宜的温度 D. 丙组种子不萌发，是因为缺少充足的空气 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲组与丙组相比，水分和空气两个条件均不同，变量不唯一，无法形成对照实验，因此甲组仅能与乙、丁形成两组对照实验，故A错误。 B．甲和丙存在水分、空气两个变量，不符合对照实验单一变量原则，不能探究水分对种子萌发的影响，故B错误。 C．乙组与甲组只有温度不同，乙组温度为4℃，不适宜种子萌发，其他条件均满足萌发要求，所以乙组种子不萌发是因为缺少适宜的温度，故C正确。 D．丙组同时存在水分过量和空气缺失两个变量，无法确定种子不萌发的具体原因是缺少充足空气还是水分过多，故D错误。 2. “一年之计在于春”，春耕时，农民伯伯会在播种前深耕松土。这主要是为了给种子萌发提供（　　） A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 适量的水分 D. 光照 【答案】B 【解析】 【详解】种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。农民伯伯在播种前深耕松土，能使土壤变得疏松，增加土壤中的空气含量。种子萌发时，种子的胚要进行呼吸作用，需要充足的氧气，深耕松土为种子萌发提供了充足的空气。所以这主要是为了给种子萌发提供充足的空气。故B正确，ACD错误。 3. 下表是某同学对四种植物的根、茎、叶的观察记录，其中对应关系正确的是（ ） 植物 根 茎 叶 A. 菜豆 直根系 木质茎 网状脉 B. 玉米 须根系 草质茎 网状脉 C. 小麦 直根系 草质茎 平行脉 D. 棉花 须根系 木质茎 平行脉 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A．菜豆属于双子叶植物，具有直根系、木质茎、网状脉，故A正确。 B．玉米属于单子叶植物，叶脉应为平行脉，而非网状脉，故B错误。 C．小麦属于单子叶植物，根系应为须根系，而非直根系，故C错误。 D．棉花属于双子叶植物，应为直根系、网状脉，而非须根系和平行脉，故D错误。 4. 小明在家移栽番茄幼苗时，总是选择在傍晚或阴天进行，并且去掉部分枝叶，这样做的主要目的是（ ） A. 降低光合作用 B. 降低蒸腾作用 C. 增强呼吸作用 D. 增强光合作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．降低光合作用并非移栽幼苗时这些操作的主要目的，傍晚或阴天光照弱、去掉部分枝叶虽会使光合作用降低，但这不是采取该操作的初衷，A错误。 B．番茄幼苗移栽时根系吸水能力较弱，傍晚或阴天温度低、光照弱，蒸腾作用较弱，去掉部分枝叶可减少蒸腾面积，从而降低蒸腾作用，减少水分散失，提高幼苗成活率，这是主要目的，B正确。 C．这些操作不会增强呼吸作用，相反傍晚或阴天温度较低，呼吸作用会有所减弱，C错误。 D．傍晚或阴天光照不足，去掉部分枝叶也会减少光合作用的场所，光合作用是减弱的，并非增强，D错误。 5. 如图为根尖的结构示意图，其中吸收水分的主要部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐． 【详解】①是成熟区②是伸长区③是分生区④是根冠，吸收水分的主要部位是成熟区，所以A正确。 故选A。 6. 夏季，人们在树荫下会感觉凉爽，这主要是因为植物的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，该过程主要用于制造有机物，不会直接降低环境温度，故A错误。 B．呼吸作用是植物分解有机物释放能量的过程，此过程会释放热量，无法使环境变得凉爽，故B错误。 C．蒸腾作用是植物通过叶片气孔散失水分的过程，水分蒸发时会吸收周围环境的热量，进而降低树荫下的温度，使人感觉凉爽，故C正确。 D．吸收作用是植物根吸收水分和无机盐的过程，与降低环境温度没有直接关联，故D错误。 7. 某同学将新鲜的萝卜条放在浓盐水中，一段时间后萝卜条会变软，原因是（ ） A. 萝卜细胞吸水 B. 萝卜细胞失水 C. 盐水进入萝卜细胞 D. 萝卜细胞死亡 【答案】B 【解析】 【详解】A．当细胞周围溶液浓度小于细胞液浓度时细胞才会吸水，而浓盐水浓度大于萝卜细胞液浓度，萝卜细胞不会吸水，故A错误。 B．浓盐水浓度高于萝卜细胞液浓度，根据渗透作用原理，萝卜细胞内的水分会流出细胞，导致细胞失水，萝卜条因细胞失水而变软，故B正确。 C．细胞膜具有选择透过性，盐水不会大量进入萝卜细胞，且萝卜条变软是细胞失水导致，并非盐水进入细胞，故C错误。 D．新鲜萝卜条放在浓盐水中短时间内细胞不会死亡，变软是细胞失水的结果，不是细胞死亡导致，故D错误。 8. 下图是植物叶片结构示意图，下列关于叶片结构与功能的叙述，错误的是（ ） A. ①和⑤具有保护作用 B. ②和④是进行光合作用的主要场所 C. ⑥是气体交换的“窗口” D. ③只具有运输水分的功能 【答案】D 【解析】 【分析】图中①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔。 【详解】A．①上表皮和⑤下表皮合称表皮，属于保护组织，具有保护作用，A正确。 B．②栅栏组织和④海绵组织共同组成叶肉，细胞含叶绿体，是光合作用的主要场所，B正确。 C．⑥气孔是植物叶片与外界进行气体交换的“窗口”，C正确。 D．③叶脉中既有运输水分和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，不是只具有运输水分的功能，D错误。 9. 农民伯伯在种植农作物时，会适时给土壤松土，这样做的主要目的是（ ） A. 促进根的呼吸作用 B. 抑制根的呼吸作用 C. 促进根的光合作用 D. 抑制根的光合作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．土壤松土可使土壤缝隙中的空气增多，根的呼吸作用需要氧气，充足的空气能为根的呼吸提供充足原料，从而促进根的呼吸作用，故A符合题意。 B．松土是增加土壤中的空气含量，目的是促进而非抑制根的呼吸作用，故B不符合题意。 C．根细胞内没有叶绿体，无法进行光合作用，不存在促进根光合作用的说法，故C不符合题意。 D．根不能进行光合作用，因此不存在抑制根光合作用的情况，故D不符合题意。 10. 小明在帮家人储存粮食时，会将粮食晒干后再储存，这样做的主要目的是（ ） A. 降低光合作用 B. 降低呼吸作用 C. 增强呼吸作用 D. 增强光合作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．储存的粮食已脱离植株，无法进行光合作用，故A错误。 B．将粮食晒干可减少其中的水分，水分是呼吸作用的必要条件之一，水分减少会降低呼吸作用，减少有机物消耗，利于粮食储存，故B正确。 C．晒干粮食是为了抑制呼吸作用，若增强呼吸作用会加快有机物消耗，不利于粮食储存，故C错误。 D．储存的粮食不能进行光合作用，且该操作的目的与光合作用无关，故D错误。 11. 人的生命开始于（ ） A. 卵细胞 B. 精子 C. 受精卵 D. 胎儿 【答案】C 【解析】 【详解】A．卵细胞是雌性生殖细胞，仅靠卵细胞无法发育成新个体，故A错误。 B．精子是雄性生殖细胞，单独的精子不能发育成新个体，故B错误。 C．精子与卵细胞结合形成的受精卵是新生命的起点，标志着人的生命开始，故C正确。 D．胎儿是受精卵发育到一定阶段的个体，并非生命的起始点，故D错误。 12. 男性生殖系统中既能产成生殖细胞，又能分泌性激素的器官是（　　） A. 睾丸 B. 附睾 C. 输精管 D. 前列腺 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：此题考查的是男性生殖系统的结构和功能，可结合人体的生殖器官图示及功能记性记忆．男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官．附睾紧贴睾丸的上端和后缘，分泌附睾液，有助于精子的成熟，具有贮存和输送精液的作用． 输精管主要作用是输送精子．前列腺能分泌前列腺液，是精液的成分．可见A符合题意． 故选A 考点：人体男性生殖系统的结构和功能． 点评：本题是一个基础题，本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能． 13. 女性生殖系统中，输送生殖细胞和受精的场所是（ ） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 【答案】B 【解析】 【详解】A．卵巢是女性的主要性器官，功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，并非输送生殖细胞和受精的场所，故A错误。 B．输卵管能够输送卵细胞，同时也是精子和卵细胞结合形成受精卵的受精场所，符合题意，故B正确。 C．子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所，不具备输送生殖细胞和受精的功能，故C错误。 D．阴道是精子进入女性体内以及胎儿产出的通道，不符合题意，故D错误。 14. 人体胚胎发育的场所是（　　） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 【答案】C 【解析】 【分析】人体胚胎发育包括受精、着床和发育三个阶段。受精发生在输卵管，但胚胎发育的主要场所是子宫。 【详解】A．卵巢是产生卵细胞和分泌雌性激素的器官，并非胚胎发育场所，故A不符合题意。 B．输卵管是精子和卵细胞结合形成受精卵的场所，但受精卵仅在此短暂停留，故B不符合题意。 C．子宫是受精卵着床后，胚胎发育成胎儿直至分娩的场所，故C符合题意。 D．阴道是连接子宫与外界的通道，主要参与分娩过程，并非发育场所，故D不符合题意。 故选C。 15. 胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ） A. 脐带 B. 胎盘 C. 羊水 D. 子宫内膜 【答案】B 【解析】 【分析】胎儿在子宫中发育示意图： 【详解】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。可见，胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘，故B正确，ACD错误。 故选B。 16. 青春期是人生中重要的生长发育时期，下列关于青春期的叙述，错误的是（ ） A. 身高突增是青春期的一个显著特点 B. 神经系统功能明显增强 C. 性器官迅速发育，出现第二性征 D. 内心世界简单，对事物没有自己的看法 【答案】D 【解析】 【详解】A．身高突增是青春期形态发育的一个显著特点，故A正确。 B．青春期神经系统的功能显著增强，分析、判断、理解问题的能力大大提高，故B正确。 C．进入青春期后，性器官迅速发育，性激素分泌增多，促使第二性征出现，故C正确。 D．青春期的孩子内心世界逐渐复杂，独立意识增强，对事物开始有自己的看法，并非简单无主见，故D错误。 17. 进入青春期后，男生会出现遗精，女生会出现月经，这些都是（ ） A. 正常的生理现象 B. 异常的生理现象 C. 病理现象 D. 心理现象 【答案】A 【解析】 【详解】A．进入青春期后，男生生殖器官发育成熟会出现遗精，女生生殖器官发育成熟会出现月经，二者均属于正常的生理现象，故A符合题意。 B．遗精和月经是青春期正常的生理表现，并非异常生理现象，故B不符合题意。 C．病理现象是由疾病引发的异常状态，而遗精和月经是正常的生理过程，不属于病理现象，故C不符合题意。 D．遗精和月经是生理层面的身体变化，并非心理现象，故D不符合题意。 18. 青春期的青少年在心理上会发生明显变化，下列做法正确的是（ ） A. 封闭自己，不与他人交流 B. 遇到挫折时，主动向老师、家长求助 C. 刻意回避性知识的学习 D. 过度关注自己的外貌，忽视学习 【答案】B 【解析】 【详解】A．封闭自己，不与他人交流易造成心理压抑，不利于身心健康，故A错误。 B．遇到挫折时主动向老师、家长求助，能及时获得疏导与帮助，有助于心理的健康发展，故B正确。 C．刻意回避性知识的学习，无法正确认识青春期的生理和心理变化，易产生认知困惑，故C错误。 D．过度关注外貌、忽视学习会影响学业与自身全面发展，不利于身心健康，故D错误。 19. 下列关于被子植物一生的叙述，正确的是（ ） A. 种子萌发只需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 B. 根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 C. 植物生长只需要含氮、含磷、含钾的无机盐 D. 开花和结果是被子植物繁殖后代的唯一方式 【答案】B 【解析】 【详解】A．种子萌发不仅需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气这些外界条件，还需要具备自身条件，如完整且有活力的胚、种子不在休眠期等，故A错误。 B．根的生长主要依靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，以及伸长区细胞的伸长增大细胞体积，故B正确。 C．植物生长需要多种无机盐，含氮、含磷、含钾的无机盐是需求量最多的，但并非只需要这三种，还需要钙、镁、硫等其他无机盐，故C错误。 D．被子植物繁殖后代的方式包括有性生殖（开花结果）和无性生殖（如扦插、嫁接等），开花和结果不是被子植物繁殖后代唯一方式，故D错误。 20. 下列关于植物体内物质与能量变化的叙述，正确的是（ ） A. 光合作用的实质是分解有机物，释放能量 B. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 C. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 D. 植物通过蒸腾作用拉动水分和无机盐在体内的运输 【答案】D 【解析】 【详解】A．光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并释放氧气，即合成有机物、储存能量，A错误。 B．呼吸作用的实质是细胞分解有机物，释放其中储存的能量供生命活动利用，即分解有机物、释放能量，B错误。 C．光合作用依赖光能，主要在白天进行；但呼吸作用是活细胞的基本生理活动，白天和夜晚都能进行，C错误。 D．植物蒸腾作用产生的蒸腾拉力，可拉动水分和无机盐在植物体内的运输，D正确。 二、非选择题（共30分） 21. 如图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题 （1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一花的结构中，属于雄蕊结构的有[______]和[______]。 （2）图一中标号[a]所示的过程称为______。 （3）图二示被子植物的受精过程，即[7]花粉管中的精子与胚珠中的______（填名称）结合形成受精卵。 （4）图三示被子植物的果实，标号[10]______来自于图一中的______。 （5）某同学家的果园里桃树产量低，品质差，其父母引进青州蜜桃，采取了嫁接的方式来增加产量，该方式在操作过程中成功的关键是必须使两种桃树的茎的______紧密结合。 【答案】 ①. 1 ②. 2 ③. 传粉 ④. 卵细胞 ⑤. 种子 ⑥. 胚珠 ⑦. 形成层 【解析】 【分析】花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，图一中1是花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房，6是卵细胞，图二中7是花粉管，9是卵细胞，图三中10是种子。 【详解】（1）雄蕊是由1花药和2花丝组成的。 （2）传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。 （3）花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵。 （4）10是种子，它是由9胚珠发育而来的。 （5）嫁接能够保持母本的优良性状，嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键。 【点睛】熟记花的结构，理解传粉受精的知识是正确解答本题的关键。 22. 如图为光合作用示意图，请根据该图回答有关问题 （1）填出图中字母所代表的与光合作用有关的物质名称：A________，B________，C________，D________。 （2）从图中可以看出，物质A是经过________直接从空气中进入叶内的，而物质B是通过茎内的________管从根部运输到叶内的。 （3）物质D在叶内形成后，可以通过________管输送到植物体的其它部位，物质C从叶内释放出来，对维持生物圈的________平衡具有重要意义。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 水 ③. 氧气 ④. 有机物 （2） ①. 气孔 ②. 导 （3） ①. 筛 ②. 碳-氧 【解析】 【小问1详解】 绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，结合图中的箭头方向可知，A是二氧化碳、B是水、C是氧气、D是有机物。 【小问2详解】 二氧化碳是通过叶片表皮的气孔进入叶内；水分被根吸收后，通过茎内的导管运输到叶片。 【小问3详解】 光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体其他部位；光合作用释放的氧气，吸收二氧化碳，对维持生物圈的碳-氧平衡有重要意义。 23. 如图是人的生殖过程中染色体变化示意图（不完整），请据图回答下列问题 （1）图中的“”代表_____，A和a代表_____。 （2）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞中的每对染色体中的_____条进入精子（或卵细胞）。 （3）受精卵中的成对的染色体组成来源是_____。 （4）若图中的受精卵将来发育成男孩，请写出下列细胞中的性染色体组成：受精卵_____；母亲的体细胞_____；父亲的体细胞XY：精子_____，卵细胞X。 【答案】 ①. 染色体 ②. 基因 ③. 一 ④. 一条来自父方一条来自母方 ⑤. XY ⑥. XX ⑦. Y 【解析】 【分析】（1）染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。 （2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【详解】（1）基因是具有遗传效应的DNA分子的片段，它们大多有规律地集中在细胞核内的染色体上，图中的代表染色体，其上面的片段A、a代表基因。 （2）精子中含有一条具有基因A的染色体，卵细胞中含有一条具有具有a的染色体，受精卵中含有父方提供的一条染色体和母方提供的一条染色体。 （3）受精卵中的染色体一条来自父方，一条来自母方，这样受精卵中的染色体数又恢复到亲代体细胞中的染色体数，保证了亲子代间遗传物质的稳定性。 （4）人类的性别遗传图解如图： 从性别遗传图解看出，若图中的受精卵发育成男孩，则该受精卵的性染色体组成是XY，母亲的体细胞XX，父亲的体细胞XY；精子Y，卵细胞X。 【点睛】关键是要搞清染色体的“对”指的是一条来自父方，一条来自母方的形态、大小和结构相同染色体，即同源染色体，非同源染色体不能成对。 24. 下图为青春期身高和体重的生长变化曲线示意图，据图回答： （1）从图中可以看出，男、女儿童大约从__________岁开始就进入了迅速发育期。这时，其__________和__________都迅速增长，内脏器官的功能也明显增强。 （2）进入青春期后，男孩和女孩的新陈代谢都非常旺盛，因此应该保证均衡的营养，以满足身体发育的需要，同时还应经常参加__________。 【答案】（1） ①. 10 ②. 身高 ③. 体重 （2）体育锻炼 【解析】 【小问1详解】 从图中可以看出，男、女儿童大约从7岁或8岁身高和体重开始迅速发育，其次这个时期人的内脏器官的功能也明显增强，青春期是人体生长发育的黄金时期。 【小问2详解】 进入青春期，人体开始迅速发育，男孩和女孩的新陈代谢都非常旺盛，因此应该保证充足的营养，以满足身体发育的需要，同时还应经常参加全面、均衡的体育锻炼。 25. 阅读材料，回答问题： 某生物兴趣小组为了探究“植物的呼吸作用是否产生二氧化碳”，设计了如下实验：将新鲜的菠菜叶放入黑色的塑料袋中，扎紧袋口，在黑暗中放置一昼夜。第二天，将袋内的气体通入澄清的石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊。 （1）该实验中，将菠菜叶放在黑暗中放置一昼夜的目的是__________。 （2）实验中，澄清的石灰水变浑浊，说明植物的呼吸作用产生了__________。 （3）该实验中，使用黑色塑料袋的目的是__________。 （4）如果将新鲜的菠菜叶换成煮熟的菠菜叶，重复上述实验，澄清的石灰水__________（填“会”或“不会”）变浑浊，原因是__________。 【答案】（1）消耗叶片内原有的有机物（或排除光合作用的干扰） （2）二氧化碳 （3）防止植物进行光合作用吸收二氧化碳，干扰实验结果 （4） ①. 不会 ②. 煮熟的菠菜叶细胞已经死亡，不能进行呼吸作用 【解析】 【小问1详解】 植物在光照下会同时进行光合作用和呼吸作用，光合作用会吸收二氧化碳。将菠菜叶置于黑暗中一昼夜，可使其无法进行光合作用，仅进行呼吸作用，这样塑料袋内积累的二氧化碳全部来自呼吸作用，排除了光合作用对实验结果的干扰。 【小问2详解】 二氧化碳的特性是能使澄清石灰水变浑浊，这是检验二氧化碳存在的经典实验现象，因此澄清石灰水变浑浊可说明植物呼吸作用产生了二氧化碳。 【小问3详解】 黑色塑料袋可以阻断光线，避免菠菜叶接受光照后进行光合作用。光合作用会消耗二氧化碳，若不遮光，呼吸作用产生的二氧化碳会被光合作用吸收，导致无法检测到呼吸作用的产物，干扰实验结论。 【小问4详解】 呼吸作用是活细胞的生理活动，煮熟的菠菜叶细胞已经死亡，失去了进行呼吸作用的生理功能，无法产生二氧化碳，因此对应的澄清石灰水不会变浑浊。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量检测卷七年级生物 考试时间：50分钟 满分：50分 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 某生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”，实验设计如下表，下列说法正确的是（ ） 组别 种子数 温度 水分 空气 甲 10粒 25℃ 适量 充足 乙 10粒 4℃ 适量 充足 丙 10粒 25℃ 过量 无 丁 10粒 25℃ 干燥 充足 A. 甲组为对照组，可与乙、丙、丁形成三组对照实验 B. 甲和丙对照，探究的是水分对种子萌发的影响 C. 乙组种子不萌发，是因为缺少适宜的温度 D. 丙组种子不萌发，是因为缺少充足的空气 2. “一年之计在于春”，春耕时，农民伯伯会在播种前深耕松土。这主要是为了给种子萌发提供（　　） A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 适量的水分 D. 光照 3. 下表是某同学对四种植物的根、茎、叶的观察记录，其中对应关系正确的是（ ） 植物 根 茎 叶 A. 菜豆 直根系 木质茎 网状脉 B. 玉米 须根系 草质茎 网状脉 C. 小麦 直根系 草质茎 平行脉 D. 棉花 须根系 木质茎 平行脉 A. A B. B C. C D. D 4. 小明在家移栽番茄幼苗时，总是选择在傍晚或阴天进行，并且去掉部分枝叶，这样做的主要目的是（ ） A. 降低光合作用 B. 降低蒸腾作用 C. 增强呼吸作用 D. 增强光合作用 5. 如图为根尖的结构示意图，其中吸收水分的主要部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 夏季，人们在树荫下会感觉凉爽，这主要是因为植物的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 7. 某同学将新鲜的萝卜条放在浓盐水中，一段时间后萝卜条会变软，原因是（ ） A. 萝卜细胞吸水 B. 萝卜细胞失水 C. 盐水进入萝卜细胞 D. 萝卜细胞死亡 8. 下图是植物叶片结构示意图，下列关于叶片结构与功能的叙述，错误的是（ ） A. ①和⑤具有保护作用 B. ②和④是进行光合作用的主要场所 C. ⑥是气体交换的“窗口” D. ③只具有运输水分的功能 9. 农民伯伯在种植农作物时，会适时给土壤松土，这样做的主要目的是（ ） A. 促进根的呼吸作用 B. 抑制根的呼吸作用 C. 促进根的光合作用 D. 抑制根的光合作用 10. 小明在帮家人储存粮食时，会将粮食晒干后再储存，这样做的主要目的是（ ） A. 降低光合作用 B. 降低呼吸作用 C. 增强呼吸作用 D. 增强光合作用 11. 人的生命开始于（ ） A. 卵细胞 B. 精子 C. 受精卵 D. 胎儿 12. 男性生殖系统中既能产成生殖细胞，又能分泌性激素的器官是（　　） A. 睾丸 B. 附睾 C. 输精管 D. 前列腺 13. 女性生殖系统中，输送生殖细胞和受精的场所是（ ） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 14. 人体胚胎发育的场所是（　　） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 15. 胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ） A. 脐带 B. 胎盘 C. 羊水 D. 子宫内膜 16. 青春期是人生中重要的生长发育时期，下列关于青春期的叙述，错误的是（ ） A. 身高突增是青春期的一个显著特点 B. 神经系统功能明显增强 C. 性器官迅速发育，出现第二性征 D. 内心世界简单，对事物没有自己的看法 17. 进入青春期后，男生会出现遗精，女生会出现月经，这些都是（ ） A. 正常的生理现象 B. 异常的生理现象 C. 病理现象 D. 心理现象 18. 青春期的青少年在心理上会发生明显变化，下列做法正确的是（ ） A. 封闭自己，不与他人交流 B. 遇到挫折时，主动向老师、家长求助 C. 刻意回避性知识的学习 D. 过度关注自己的外貌，忽视学习 19. 下列关于被子植物一生的叙述，正确的是（ ） A. 种子萌发只需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 B. 根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 C. 植物生长只需要含氮、含磷、含钾的无机盐 D. 开花和结果是被子植物繁殖后代的唯一方式 20. 下列关于植物体内物质与能量变化的叙述，正确的是（ ） A. 光合作用的实质是分解有机物，释放能量 B. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 C. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 D. 植物通过蒸腾作用拉动水分和无机盐在体内的运输 二、非选择题（共30分） 21. 如图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题 （1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一花的结构中，属于雄蕊结构的有[______]和[______]。 （2）图一中标号[a]所示的过程称为______。 （3）图二示被子植物的受精过程，即[7]花粉管中的精子与胚珠中的______（填名称）结合形成受精卵。 （4）图三示被子植物的果实，标号[10]______来自于图一中的______。 （5）某同学家的果园里桃树产量低，品质差，其父母引进青州蜜桃，采取了嫁接的方式来增加产量，该方式在操作过程中成功的关键是必须使两种桃树的茎的______紧密结合。 22. 如图为光合作用示意图，请根据该图回答有关问题 （1）填出图中字母所代表的与光合作用有关的物质名称：A________，B________，C________，D________。 （2）从图中可以看出，物质A是经过________直接从空气中进入叶内的，而物质B是通过茎内的________管从根部运输到叶内的。 （3）物质D在叶内形成后，可以通过________管输送到植物体的其它部位，物质C从叶内释放出来，对维持生物圈的________平衡具有重要意义。 23. 如图是人的生殖过程中染色体变化示意图（不完整），请据图回答下列问题 （1）图中的“”代表_____，A和a代表_____。 （2）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞中的每对染色体中的_____条进入精子（或卵细胞）。 （3）受精卵中的成对的染色体组成来源是_____。 （4）若图中的受精卵将来发育成男孩，请写出下列细胞中的性染色体组成：受精卵_____；母亲的体细胞_____；父亲的体细胞XY：精子_____，卵细胞X。 24. 下图为青春期身高和体重的生长变化曲线示意图，据图回答： （1）从图中可以看出，男、女儿童大约从__________岁开始就进入了迅速发育期。这时，其__________和__________都迅速增长，内脏器官的功能也明显增强。 （2）进入青春期后，男孩和女孩的新陈代谢都非常旺盛，因此应该保证均衡的营养，以满足身体发育的需要，同时还应经常参加__________。 25. 阅读材料，回答问题： 某生物兴趣小组为了探究“植物的呼吸作用是否产生二氧化碳”，设计了如下实验：将新鲜的菠菜叶放入黑色的塑料袋中，扎紧袋口，在黑暗中放置一昼夜。第二天，将袋内的气体通入澄清的石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊。 （1）该实验中，将菠菜叶放在黑暗中放置一昼夜的目的是__________。 （2）实验中，澄清的石灰水变浑浊，说明植物的呼吸作用产生了__________。 （3）该实验中，使用黑色塑料袋的目的是__________。 （4）如果将新鲜的菠菜叶换成煮熟的菠菜叶，重复上述实验，澄清的石灰水__________（填“会”或“不会”）变浑浊，原因是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $