4.12 中国共产党诞生 教学设计 2026--2027学年统编版八年级历史上学期

中国共产党诞生教学设计 年级 八年级上册 设计日期 2026年4月 课题 中国共产党诞生 设计者 陈秋云 课时 1 设计思路 我把本课看成是一部历史电影，共分为三个影片，分别是： （1） 影片一【觉初心】-----中国共产党成立的背景、条件； 通过阅读教材及材料研读，分析中国共产党成立的背景、条件； （2） 影片二：【立初心】---中国共产党的成立 让学生用解说员身份讲述中共一大的召开情况，理解中共一大、中国共产党诞生的意义； （三）影片三：【行初心】---全国工人运动的高涨 讲述中国工人运动形成第一次高潮和京汉铁路工人大罢工的基本史实，理解“伟大建党精神”。 最后,以板书的形式小结课堂，树立学生的家国情怀，激励学生：作为新时代少年，不忘初心，牢记使命！ 课标要求 通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。 核心素养 时空观念：识记中共一大、二大召开时间地点内容。 唯物史观：中共成立的历史条件。 史料实证：出示相关史料,了解中国共产党成立时的情况通过对中国共产党成立的历史条件的学习,培养学生的综合分析能力。 历史解释：中国共产党成立的伟大意义。 家国情怀：通过学习中国共产党的成立，使学生认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心，是一个伟大的政党。中国共产党领导中国人民取得民族独立，走向繁荣富强。 教材分析 《中国共产党得诞生》是部编版八年级上册第四单元的最后一课，本课处在旧民主主义革命向新民主主义革命过渡的关键时期，展现了先进的中国人在经历了屡次试图挽救民族危亡而不得后，转向寻求思想解放以期大破大立的过程。中国共产党的诞生是中国革命史上的里程碑，在中国历史上具有划时代的意义。五四爱国运动的爆发为中国革命找到了新的契机，使中国开始走上新民主主义革命的道路。五四运动前后马克思主义得到广泛传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物，中共的创建是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代中国历史的必然选择。《中国共产党诞生》的学习重点在于了解党诞生的条件、过程及重大历史意义。 学情分析 初二学生经过一年多的历史学科的学习，具备了一定的历史基础知识和综合分析能力，在教学上提供了较大的空间。基于上述特点在本课教学中，教学要以学生为本，关注教学的起点，在教学中要注重活跃课堂激发学生的好奇心而使学生对学习内容产生兴趣，培养学生对历史现象、历史事件及历史人物的理解和评价的能力，并借助基本的史料，培养学生史料实证、信息解读、史论结合等基本历史素养。 教学重点 中国共产党成立的经过和伟大历史意义。 教学难点 理解中国共产党诞生的伟大意义。 教学方法 讲解法、史料分析法、情景教学、分组讨论法、 教学准备 多媒体课件、视频、党旗、国旗等 教学环节 师生活动 设计意图 一、激趣导入 播放视频（不同时期得中国），先播放102年前的中国，再次播放今天的中国。 1问：你看到是一个怎样的中国？ 学生回答1：一个是千疮百孔的中国，一个是繁荣富强的中国。 今天我们过上幸福美好的生活 2问：哪个政党带领我们过上繁荣富强、国泰民安的美好生活的呢？ 回答2;中国共产党。 过渡：是的，中国共产党，今天我们走进第14课《中国共产党的诞生》，了解这个伟大的政党。 接下来让我们一起走进红船影院，通过欣赏这三部影片来了解中国共产党，从而完我们今天的的学习目标。（展示学习目标：让我们一起来朗读学习目标） 二、探究新知 （一）影片一【觉初心】 -----中国共产党成立的背景、条件 1. 问：请同学们阅读课本63页并结合下列材料，找出马克思主义传播的背景；（板书课题：中国共产党的诞生） （师生共同研读史料，学生研读史料，回顾所学） 国际背景：1917年，俄国十月革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。 国内背景：经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。 过渡：在国内外的背景下前提下，要成立中国共产党成立的的条件呢？ 请同学们阅读课本P63、P64并结合下列材料，概括中国共产党成立的条件。 2.（师)引导学生阅读课本，总结归纳中国共产党成立的条件有哪些？ 思想基础：马克思主义的广泛传播； 阶级基础：工人阶级队伍的壮大； 组织基础：各地共产党早期组织的建立； 欣赏完影片一，接下来然让我们继续欣赏影片二 （二）影片二：【立初心】 ---中国共产党的成立 1、中共一大 今年暑假，学校准备组织级的同学去参观中共一大的遗址，假如你是中共一大遗址的解说员，结合教材和下图，你会如何给他讲解中共一大的召开情况？ 时间 地点 代表 主要内容 革命纲领： 中心任务： 中央领导机构： 标志 意义 丽丽听了讲解员的解说，对中共一大会议有了一定的了解，但任然有一些困惑： （1）为什么说自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了？ 小组讨论解决丽丽的困惑；（小组代表发言，教师总结归纳） 新的领导核心---中国共产党； 新的指导思想---马克思主义； 新的奋斗目标---实现共产主义 2、中共二大 合作探究：讨论：从“一大”到“二大”，党的奋斗目标有什么变化？ 过渡：党成立后，中国国共产党员践行初心，致力于组织领导工人运动 （三）影片三：【行初心】 ---全国工人运动的高涨 1.京汉铁路工人大罢工（引导学生阅读教材并归纳总结) 2.这场气壮山河的工人运动结果却失败了？通过这件事，我们有何经验教训？学生回答： 中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战神强大的敌人。 过渡：今天的中国共产党的诞生这一部影片让我们看的热血沸腾，下面，我们一起来回顾本课的学习内容 3、 课堂小结（板书） 素养提升 为什么说中国共产的诞生是近代历史选择的必然结果？这条探索道路的发展过程说明什么？ 事实证明，没有中国共产党，就没有新中国，没有共产党就没有我们今天繁荣富强的幸福生活；作为新时代的我们，我们能不能坚守党的使命，发扬党的精神？ 四、集体面对党旗宣誓：传承红船精神 我是中国少年， 我是祖国忠诚的儿女! (合)五四火种在心， 复兴大任在肩; 今天，我们庄严宣誓: 奋斗有我，让祖国更加昌盛! 愿以吾辈之青春，复兴伟大之中国。 百年传承，今日有我; 请党放心， 强国有我; 请党放心， 强国有我。 通过视频对比，激发学生学习兴趣和探求新知的好奇心。 探 究 新 知 探 究 新 知 探 究 新 知 探 究 新 知 探 究 新 知 探 究 新 知 （一)1.培养学生研读史料，提取有效信息的能力，分析概括史料的能力。 2.培养学生提取有效信息和归纳概括的能力 （二)1.创设情境，在体验中获取知识，培养学生表达和概括能力；提升学生分享智慧的品质。 （1）通过小组讨论，培养学生合作学习的意识及开动脑经的习惯养成。 2.培养合作学习的品质，分析与解决历史问题的能力。 （三）1.地图图片展示全国工人运动，感受工人运动的高涨，培养学生历史解释的历史核心素养。 2.自主学习，培养学生分析归纳问题的能力。 三、师生共同完成课题小结，回顾本节课的内容,加强学生对 梳理近代救亡探索、理解中共诞生的历史必然性，培养历史核心素养，落实立德树人，引导学生坚定爱党信念、担当新时代使命 四、激发学生奋发图强，不忘初心，牢记使命，报效祖国、再创辉煌的爱国主义情感。 【作业设计】 双减政策下，减量提质，本课布置的作业是基础作业和课外活动作业：作业一（基础作业）：完成课后练习第1、2题。作业二（选做作业）：请同学们以学习小组为单位，搜集湘西州第一批共产党员的故事，进一步加深对中国共产党的认识，传承革命精神。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $