精品解析：2025-2026学年山东省德州市宁津县第二实验小学统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025-2026学年第二学期阶段检测 五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 一、认真书写 1. 认真书写 要求：抄写句子，注意段落分明，书写无遗漏、无错误，行款整齐、美观。 写给未来的你 余光中 战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。 不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。 我希望你是一个优秀的人。   二、字词基础 2. 读句子，看拼音，把词语写在括号里。 （1）暑假里，我经常跟随外公去后山给牛儿gē（ ）草，欣赏满山飞舞的各色蝴蝶。当然最好玩的还是和小伙伴带上铁铲和chú（ ）头在山上到处“寻宝”，运气好时还可以挖几根竹笋回来，但大多时候还是在xiā nào（ ）。不得不chéng rèn（ ）那是我最幸福的时候。 （2）周瑜dù jì（ ）诸葛亮的才能，wěi tuō（ ）诸葛亮造箭，想找机会惩罚他。 （3）刘伯承担心麻药会sǔn shāng（ ）大脑而拒绝shī xíng（ ）麻醉，在手术过程中他非常清醒，并且一声不吭，连沃克医生都yóu zhōng（ ）地佩服他。 3. 给句中加点的字选择正确的读音，用“√”标出 （1）他绰（chāo chuò）起船桨，将停泊（bó pō）着的小船划走了。 （2）在目击者向警察提供（gōng gòng）证据后，他停止了狡辩，对自己的罪行供（gōng gòng）认不讳。 （3）他并没有因为敌人的威吓（xià hè）而被吓（xià hè）住。 4. 下列每组词语中有一个错别字，先把错字用“○”圈出来，再把正确的字写在括号里。 A．谋划 水寨 荣幸 插鼓呐喊 （ ） B．慈样 蚂蚱 眷恋 神计妙算 （ ） C．蜻蜓 布置 委托 有盐在先 （ ） D．煅炼 榜文 眷恋 阴谋诡计 （ ） 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B. 《水浒传》中有很多人物，如：黑旋风李逵、浪里白条宋江、豹子头林冲、小旋风柴进。 C. 四大名著之一《红楼梦》是由清代曹雪芹所著。 D. 《草船借箭》一文以“借”为主线，按事情发展顺序叙述故事。 6. 填入下面文段横线处相应的人物正确的一项是（　　） 到了唐代，汉字书法艺术进入鼎盛时期，涌现出一大批书法家。其中 和 在楷书方面影响巨大， 和 在草书方面造诣深厚。 A. 颜真卿　　　柳公权　　　张旭　　　　怀素 B. 柳公权　　　怀素　　　　颜真卿　　　张旭 C. 张旭　　　　怀素　　　　颜真卿　　　柳公权 D. 张旭　　　　柳公权　　　颜真卿　　　怀素 7. 认真读下面这段话，其中的“公”指的是（　　） 佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。 A. 华佗 B. 曹操 C. 关羽 D. 张飞 三、积累运用 8. 课内积累 （1）母亲对孩子的关爱是那样的温暖与无私，这恩情又岂是子女轻易报答得了的呢？正如孟郊在《游子吟》中所说：“____________，_____________。” （2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里“三万里河东入海”中的“河”指的是________，后一句“_______________”展现了__________________的巍峨。 （3）《鸟鸣涧》的作者是____代诗人_______，其中“____________，________”两句以动写静，描绘了一幅宁静优美的山中春夜图。 句子运用 9. 周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！”（改成转述句） ________________ 10. （热）——天气热极了，路上的行人被太阳晒得睁不开眼睛，环卫工人不停地擦着额头上的汗水，刚洒过水的路面很快就干了。（围绕一个特点详细地描写） （ ）——____________________________ 11. 例：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（通过对比进行强调，使感情表达得更强烈。） __________________________________________ 四、阅读理解 名著片段阅读。 悟空闯龙宫夺宝 ①孙悟空回到花果山，为了猴子们的安全，开始教他们练习武功。又从傲来国京城中弄来了许多兵器。可是孙悟空自己却一直没有能找到称心如意的兵器，挺不开心的。有只老猴子出了个主意，说东海龙宫里有各式各样的兵器，可以去要一件来用。于是孙悟空欢欢喜喜地去了龙宫。 ②孙悟空来到海底的龙宫，见到了东海龙王，说明来意。龙王不好推辞，便叫人取出一把大刀奉上。孙悟空不满意，龙王又换了好几件，孙悟空却总是嫌太轻，直喊：“轻！轻！轻！” ③龙王心中害怕，不知如何是好，这时，龙婆、龙女从后面走来：“大王，我们海藏中，那一块镇海神铁，这几天霞光艳艳，和这位仙圣有缘吗？”龙王领孙悟空来到神铁旁，指着说：“那放光的就是镇海神铁。” ④孙悟空走近一看，原来是根铁柱子，有两丈余长。他两手用力一提，说：“太粗太长，再细些再短些才好用！”话刚说完，铁柱子真的就变细变短了一些。孙悟空又讲了几遍，那铁柱子又变细变短了几寸。孙悟空十分欢喜，那宝贝原来两头是两个金箍，中间是一段乌铁。紧挨金箍的地方写着一行字：“如意金箍棒，重一万三千五百斤。”孙悟空心中暗想：“想必这宝贝能如人意。”他一边走一边念叨着：“再细再短些更妙！”话音刚落，那棒就变得只有碗口粗、七尺长了。 ⑤孙悟空舞着金箍棒回到水晶宫里，又要龙王给他一副披挂，龙王没有办法，于是召集其他三个龙王过来商议。最后，南海龙王出了一顶凤翅紫金冠，西海龙王出了一副锁子黄金甲，北海龙王出了一双藕丝步云履，给孙悟空凑足了一套披挂。 ⑥孙悟空穿戴好，对四海龙王说：“聒噪！聒噪！”便挥动着如意棒，一路打出龙宫去了。四海龙王心里甚是不服气，于是上奏玉皇大帝去了。 12. （改编题）[语文要素]在阅读古典名著中，对于一些难理解的语句，如本文中“凤翅紫金冠、锁子黄金甲、藕丝步云履”等词语，我们正确的做法是（ ） A. 查阅相关资料，理解准确的意思。 B. 只知道这是孙悟空的一套披挂就行了。 C. 查阅资料，在理解意思的基础上，知道这些东西对孙悟空的重要性。 D. 理解意思，准确理解每样东西的神奇功能。 13. 故事的起因是（ ） A. 孙悟空为了让猴子们有更好的武器。 B. 孙悟空为了到龙宫中得到更多武器和披挂。 C. 孙悟空没有称心如意的兵器，老猴子和孙悟空说，龙宫里有各式各样的兵器。 D. 龙宫里的镇海神铁和孙悟空有缘。 14. 用自己的话写出镇海神铁的样子：______________________。 15. “如意金箍棒”有怎样的特点？ ______________________________________________________________________ 16. 短文中能体现出孙悟空的特点有（ ）。 （1）豪放 （2）力大无穷 （3）自高自大 （4）无所畏惧 A. （1）（2）（4） B. （2）（4） C. （3） D. （3）（4） 阅读。 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在床上草拟一个学习讨论提纲。①一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。 ⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑥特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志。 ⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里，江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。 ⑧“留给大家用吧，看见这些东西，就等于看见我一样。” ⑨布包落在地上，②同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。 ⑩这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握告别。 ⑪江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“③要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！” ⑫江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑬“同志们，永别了！” ⑭“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 ⑮江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… （节选自《红岩》） 17. 下列对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是（ ） A. 江姐生命中最后的时光。 B. 黎明到来前最黑暗的时刻。 C. 国民党反动派最后疯狂的时刻。 D. 即将获救的江姐在狱中最后的时刻。 18. 文中两处破折号的作用分别是（ ）和（ ） A．表示声音的延长 B．表示说话断断续续 C．表示话题的转换 D．表示解释说明 19. 品读文中画横线的句子，体会人物的内心。 （1）句①是对江姐的____描写，表现了江姐________________的品质。 （2）句②是对同牢房的人的____描写，表现了同志们内心的________________。 （3）句③是对江姐的____描写，从中我感受到了江姐_______的态度和对革命_________的信念。 20. 读完短文，你认识了一个怎样的江姐？ ________________________________________ 五、习作表达 21. 从下面两个习作中，任选一个，题目自拟，字数不少于450字。 （1）回忆自己的成长历程，一定有某一个时刻，某一件事情，让你产生许多感想，引发你的深思。请写一件自己成长过程中印象最深刻的事情。 （2）观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断……古典名著中你读过哪一本或者哪一篇呢？它带给了你怎样的感受？想一想，写一篇读后感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期阶段检测 五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 一、认真书写 1. 认真书写 要求：抄写句子，注意段落分明，书写无遗漏、无错误，行款整齐、美观。 写给未来的你 余光中 战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。 不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。 我希望你是一个优秀的人。 【答案】   二、字词基础 2. 读句子，看拼音，把词语写在括号里。 （1）暑假里，我经常跟随外公去后山给牛儿gē（ ）草，欣赏满山飞舞的各色蝴蝶。当然最好玩的还是和小伙伴带上铁铲和chú（ ）头在山上到处“寻宝”，运气好时还可以挖几根竹笋回来，但大多时候还是在xiā nào（ ）。不得不chéng rèn（ ）那是我最幸福的时候。 （2）周瑜dù jì（ ）诸葛亮的才能，wěi tuō（ ）诸葛亮造箭，想找机会惩罚他。 （3）刘伯承担心麻药会sǔn shāng（ ）大脑而拒绝shī xíng（ ）麻醉，在手术过程中他非常清醒，并且一声不吭，连沃克医生都yóu zhōng（ ）地佩服他。 【答案】 ①. 割 ②. 锄 ③. 瞎闹 ④. 承认 ⑤. 妒忌 ⑥. 委托 ⑦. 损伤 ⑧. 施行 ⑨. 由衷 【解析】 【详解】书写时注意“割”“锄”“瞎”“承”“妒”“委”“损”“施”“衷”的正确写法。 3. 给句中加点的字选择正确的读音，用“√”标出 （1）他绰（chāo chuò）起船桨，将停泊（bó pō）着的小船划走了。 （2）在目击者向警察提供（gōng gòng）证据后，他停止了狡辩，对自己的罪行供（gōng gòng）认不讳。 （3）他并没有因为敌人的威吓（xià hè）而被吓（xià hè）住。 【答案】（1）chāo bó （2）gōng gòng （3）hè xià 【解析】 【详解】注意区分多音字“绰”“泊”“供”“吓”的读音。 4. 下列每组词语中有一个错别字，先把错字用“○”圈出来，再把正确的字写在括号里。 A．谋划 水寨 荣幸 插鼓呐喊 （ ） B．慈样 蚂蚱 眷恋 神计妙算 （ ） C．蜻蜓 布置 委托 有盐在先 （ ） D．煅炼 榜文 眷恋 阴谋诡计 （ ） 【答案】A．插——擂 B．计——机 C．盐——言 D．煅——锻 【解析】 【详解】A.插鼓呐喊——擂鼓呐喊； B.神计妙算——神机妙算； C.有盐在先——有言在先； D.煅炼——锻炼。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B. 《水浒传》中有很多人物，如：黑旋风李逵、浪里白条宋江、豹子头林冲、小旋风柴进。 C. 四大名著之一《红楼梦》是由清代曹雪芹所著。 D. 《草船借箭》一文以“借”为主线，按事情发展顺序叙述故事。 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要用于商代晚期至西周早期，是目前已知中国最早的成熟文字系统。表述基本准确，正确。 B．《水浒传》人物对应有误。“浪里白条”是张顺，不是宋江；“宋江”的绰号是“及时雨”。此处张冠李戴，错误。 C．《红楼梦》作者为清代曹雪芹（前80回），后40回一般认为由高鹗续写。但“由清代曹雪芹所著”这一说法在中小学语境中普遍接受，可视为正确。 D．《草船借箭》选自《三国演义》，课文确实以“借”为线索，按起因、经过、结果的顺序叙事，结构清晰，正确。 6. 填入下面文段横线处相应的人物正确的一项是（　　） 到了唐代，汉字书法艺术进入鼎盛时期，涌现出一大批书法家。其中 和 在楷书方面影响巨大， 和 在草书方面造诣深厚。 A. 颜真卿　　　柳公权　　　张旭　　　　怀素 B. 柳公权　　　怀素　　　　颜真卿　　　张旭 C. 张旭　　　　怀素　　　　颜真卿　　　柳公权 D. 张旭　　　　柳公权　　　颜真卿　　　怀素 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。 柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。 在书法方面，张旭勤于观察客观事物，善于将客观的自然物象与个人的主观情感结合起来，既继承传统，又勇于创新，在继承前人书法成就并加以创新而使得自身的狂草艺术在盛唐时期达到了一个高峰。 怀素自幼出家为僧，经禅之暇，锐意草书，与张旭齐名，合称“颠张狂素”，形成唐代书法双峰并峙的局面，也是中国草书史上两座高峰。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。书法率意颠逸，千变万化，法度具备。北京大学教授、引碑入草开创者的李志敏评价：“怀素的草书奔逸中有清秀之神，狂放中有淳穆之气”。 7. 认真读下面这段话，其中的“公”指的是（　　） 佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。 A. 华佗 B. 曹操 C. 关羽 D. 张飞 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查的是对文学名著的理解。 这是《三国演义》第七十五回中“关羽刮骨疗伤”情节的描写。其中“佗”指的是当时的名医华佗，“公”指的是关羽。 三、积累运用 8. 课内积累 （1）母亲对孩子的关爱是那样的温暖与无私，这恩情又岂是子女轻易报答得了的呢？正如孟郊在《游子吟》中所说：“____________，_____________。” （2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里“三万里河东入海”中的“河”指的是________，后一句“_______________”展现了__________________的巍峨。 （3）《鸟鸣涧》的作者是____代诗人_______，其中“____________，________”两句以动写静，描绘了一幅宁静优美的山中春夜图。 【答案】 ①. 谁言寸草心 ②. 报得三春晖 ③. 黄河 ④. 五千仞岳上摩天 ⑤. 华山 ⑥. 唐 ⑦. 王维 ⑧. 月出惊山鸟 ⑨. 时鸣春涧中 【解析】 【详解】（1）本答案出自孟郊《游子吟》，直写母爱的深沉无私，点明子女的孝心无法报答如春晖般的母爱，匹配题干情境。 （2）本答案出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，“河”特指黄河，后句直写华山的高耸巍峨，贴合题干描述。 （3）本答案出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，以月出、鸟鸣的动态景象，反衬出山中春夜的幽静，是以动写静的经典诗句，匹配题干情境。  句子运用 9. 周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！”（改成转述句） ________________ 【答案】周瑜对鲁肃说，诸葛亮自己说三天造十万支箭，他可没逼诸葛亮。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 引述句改为转述句时：一是标点符号的改变：去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。 本句中冒号和引号去掉，“我”改为“他”，“他”改为“诸葛亮”，感叹号改为句号。 故改为：周瑜对鲁肃说，诸葛亮自己说三天造十万支箭，他可没逼诸葛亮。 10. （热）——天气热极了，路上的行人被太阳晒得睁不开眼睛，环卫工人不停地擦着额头上的汗水，刚洒过水的路面很快就干了。（围绕一个特点详细地描写） （ ）——____________________________ 【答案】 ①. 冷 ②. 天寒地冻，路上的行人都裹紧了厚厚的棉袄，缩着脖子匆匆赶路，呼出的白气瞬间就消失在冷风中，路边的小草也被冻得蔫头耷脑。 【解析】 【详解】例句通过行人、环卫工人、路面的细节，侧面烘托出天气的炎热，我们可以模仿这种写法，从不同角度描写多个场景的细节。仿写时需避开直接重复主题字，可像例句一样，从不同事物（人、动物、物品、环境）的同一状态切入，用具体细节侧面突出中心意思，让抽象感受变得可感可知。 示例：静——夜里静极了，连风吹过树叶的沙沙声都听得清清楚楚，远处的狗叫声也消失了，时钟的滴答声显得格外响亮。 11. 例：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（通过对比进行强调，使感情表达得更强烈。） __________________________________________ 【答案】这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 【解析】 【详解】例句通过对比“广阔世界的大月亮”与“心爱的小月亮”，突出后者的特殊意义，强化情感表达。仿写方法是选取两个相关事物对比，用“无论如何比不上”这类句式突出承载情感的一方。 示例：外面饭店的山珍海味，无论如何比不上妈妈做的一碗清汤面。 四、阅读理解 名著片段阅读。 悟空闯龙宫夺宝 ①孙悟空回到花果山，为了猴子们的安全，开始教他们练习武功。又从傲来国京城中弄来了许多兵器。可是孙悟空自己却一直没有能找到称心如意的兵器，挺不开心的。有只老猴子出了个主意，说东海龙宫里有各式各样的兵器，可以去要一件来用。于是孙悟空欢欢喜喜地去了龙宫。 ②孙悟空来到海底的龙宫，见到了东海龙王，说明来意。龙王不好推辞，便叫人取出一把大刀奉上。孙悟空不满意，龙王又换了好几件，孙悟空却总是嫌太轻，直喊：“轻！轻！轻！” ③龙王心中害怕，不知如何是好，这时，龙婆、龙女从后面走来：“大王，我们海藏中，那一块镇海神铁，这几天霞光艳艳，和这位仙圣有缘吗？”龙王领孙悟空来到神铁旁，指着说：“那放光的就是镇海神铁。” ④孙悟空走近一看，原来是根铁柱子，有两丈余长。他两手用力一提，说：“太粗太长，再细些再短些才好用！”话刚说完，铁柱子真的就变细变短了一些。孙悟空又讲了几遍，那铁柱子又变细变短了几寸。孙悟空十分欢喜，那宝贝原来两头是两个金箍，中间是一段乌铁。紧挨金箍的地方写着一行字：“如意金箍棒，重一万三千五百斤。”孙悟空心中暗想：“想必这宝贝能如人意。”他一边走一边念叨着：“再细再短些更妙！”话音刚落，那棒就变得只有碗口粗、七尺长了。 ⑤孙悟空舞着金箍棒回到水晶宫里，又要龙王给他一副披挂，龙王没有办法，于是召集其他三个龙王过来商议。最后，南海龙王出了一顶凤翅紫金冠，西海龙王出了一副锁子黄金甲，北海龙王出了一双藕丝步云履，给孙悟空凑足了一套披挂。 ⑥孙悟空穿戴好，对四海龙王说：“聒噪！聒噪！”便挥动着如意棒，一路打出龙宫去了。四海龙王心里甚是不服气，于是上奏玉皇大帝去了。 12. （改编题）[语文要素]在阅读古典名著中，对于一些难理解的语句，如本文中“凤翅紫金冠、锁子黄金甲、藕丝步云履”等词语，我们正确的做法是（ ） A. 查阅相关资料，理解准确的意思。 B. 只知道这是孙悟空的一套披挂就行了。 C. 查阅资料，在理解意思的基础上，知道这些东西对孙悟空的重要性。 D. 理解意思，准确理解每样东西的神奇功能。 13. 故事的起因是（ ） A. 孙悟空为了让猴子们有更好的武器。 B. 孙悟空为了到龙宫中得到更多武器和披挂。 C. 孙悟空没有称心如意的兵器，老猴子和孙悟空说，龙宫里有各式各样的兵器。 D. 龙宫里的镇海神铁和孙悟空有缘。 14. 用自己的话写出镇海神铁的样子：______________________。 15. “如意金箍棒”有怎样的特点？ ______________________________________________________________________ 16. 短文中能体现出孙悟空的特点有（ ）。 （1）豪放 （2）力大无穷 （3）自高自大 （4）无所畏惧 A. （1）（2）（4） B. （2）（4） C. （3） D. （3）（4） 【答案】12. B 13. C 14. 这是一根两丈余长的铁柱子，两头是两个金箍，中间是一段乌铁，重一万三千五百斤的铁柱子。 15. 能通人意，能变大也能变小。 16. A 【解析】 【导语】这是《西游记》经典情节“龙宫夺宝”的改编选文，适配中小学名著阅读考察要求。选文保留了原作的故事脉络与奇幻趣味，情节推进明快，清晰展现悟空得宝过程，凸显人物敢闯灵动的性格，贴合古典名著阅读的能力培养目标，选文摘选得当，兼具趣味性与训练价值。 【12题详解】 根据题干“难理解的语句”，联系学习名著方法：遇到难理解的词语或句子，只需要知道大概含义，因此正确做法为只需要知道文中“凤翅紫金冠、锁子黄金甲、藕丝步云履”等词语是孙悟空的一套装备即可。 【13题详解】 从文中第①段中的句子“可是孙悟空自己却一直没有能找到称心如意的兵器”和“有只老猴子出了个主意，说东海龙宫有各式各样的兵器”可知，悟空闯龙宫这件故事的起因是孙悟空没有用的趁手的兵器，老猴子告诉悟空龙宫里有各种各样的兵器。 【14题详解】 根据文中第④段中“有两丈余长”“两头是两个金箍，中间是一段乌铁”“如意金箍棒，重一万三千五百斤”可知，这根镇海神铁的样子为有两丈余长，两头是两个金箍，中间是一段乌铁，共有一万三千五百斤那么重。 【15题详解】 从文中第④段中“想必这宝贝能如人意”“话音刚落，那铁柱子真的就变细变短了一些”“话音刚落，那棒就变得只有碗口粗，七尺长了”可知如意金箍棒的特点是通晓人意，能够根据使用者的意愿变大或变小。 【16题详解】 从文中第②段中“孙悟空却总是嫌太轻”可知，孙悟空换了好几件兵器都绝对太轻，由此可见他力大无穷；从文中第⑤段中“孙悟空舞着金箍棒回到水晶宫里”以及第⑥段中“孙悟空穿戴好，对四海龙王说：‘聒噪！聒噪！聒噪！’”中可知，孙悟空拿到金箍棒之后不顾忌龙宫其他人便舞起金箍棒，“聒噪”是离去时的客套话，意为“打扰了”，但从孙悟空拿到宝物的行为和说此话时的神态来看，能体现其豪放、不拘小节的特点；从第⑥段中“一路打出龙宫去了”可知孙悟空拿到武器也不藏着掖着，不怕其他人，可以看出他无所畏惧的性格特点。 阅读。 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在床上草拟一个学习讨论提纲。①一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。 ⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑥特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志。 ⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里，江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。 ⑧“留给大家用吧，看见这些东西，就等于看见我一样。” ⑨布包落在地上，②同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。 ⑩这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握告别。 ⑪江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“③要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！” ⑫江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑬“同志们，永别了！” ⑭“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 ⑮江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… （节选自《红岩》） 17. 下列对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是（ ） A. 江姐生命中最后的时光。 B. 黎明到来前最黑暗的时刻。 C. 国民党反动派最后疯狂的时刻。 D. 即将获救的江姐在狱中最后的时刻。 18. 文中两处破折号的作用分别是（ ）和（ ） A．表示声音的延长 B．表示说话断断续续 C．表示话题的转换 D．表示解释说明 19. 品读文中画横线的句子，体会人物的内心。 （1）句①是对江姐的____描写，表现了江姐________________的品质。 （2）句②是对同牢房的人的____描写，表现了同志们内心的________________。 （3）句③是对江姐的____描写，从中我感受到了江姐_______的态度和对革命_________的信念。 20. 读完短文，你认识了一个怎样的江姐？ ________________________________________ 【答案】17. D 18. ①. D ②. A 19. ①. 动作 ②. 沉着冷静、从容不迫 ③. 神态 ④. 悲伤与不舍 ⑤. 语言 ⑥. 视死如归 ⑦. 坚定必胜 20. 江姐是一个勇敢、坚定、沉着冷静、无私、乐观、视死如归，对革命事业无比忠诚的共产党员。 【解析】 【导语】这篇短文以细腻笔触描绘江姐就义前的场景。通过江姐整理仪表、与同志告别等细节，展现其从容镇定、大义凛然。语言质朴却极具感染力，如“脸不变色，心不跳”等话语，生动刻画出革命者的坚定信念。结尾处江姐等人的神态描写，升华主题，凸显对革命胜利的坚定信心与无畏精神。 【17题详解】 D．“最后的时刻”指的是江姐生命中最后的时光，也是黎明到来前最黑暗的时刻，更是国民党反动派最后疯狂的时刻。江姐此时即将被敌人杀害，并非“即将获救”，故该项理解不恰当。 【18题详解】 结合文章第⑪自然段“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”可知，这里的破折号是对前面“应该”的内容进行具体解释，说明革命者面对考验时的状态，选D；结合文章第⑭自然段““江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门”可知，破折号表现了同志们呼喊时声音的拖长，体现出他们的悲痛与不舍，选A。 【19题详解】 （1）结合文章第②自然段句①画横线句子可知，用了“塞、跳、拿、梳”一连串的动词，属于动作描写；在即将被敌人带走、明知是生死关头的时刻，江姐却依旧不慌不忙，有条不紊地处理好工作、整理自己，这份镇定恰恰体现了她面对死亡从容不迫、沉着冷静的革命品质。 （2）结合文章第⑨自然段句②画横线句子可知，写了同志们流泪、哭泣的样子，属于神态描写；江姐即将离开，同志们对她充满不舍，所以忍不住哭泣，这表现了同志们内心的悲伤与不舍。 （3）结合文章第⑪自然段句③画横线句子可知，这是江姐亲口说的话，属于语言描写；从她坚定的话语中，能够明显感受到江姐视死如归的态度，以及她对革命坚定必胜的信念。 【20题详解】 文中江姐在生命的最后时刻，依旧从容不迫地整理仪容、处理工作，面对死亡毫无惧色，还不忘把生活用品留给同志，用话语鼓舞大家，这些细节都印证了她勇敢坚定、沉着冷静、无私乐观、视死如归的特质，更能体现出她作为一名共产党员，对革命事业无比忠诚、始终坚守信仰的崇高精神，这样的形象让江姐的革命气节和人格魅力更加鲜明立体。 五、习作表达 21. 从下面两个习作中，任选一个，题目自拟，字数不少于450字。 （1）回忆自己的成长历程，一定有某一个时刻，某一件事情，让你产生许多感想，引发你的深思。请写一件自己成长过程中印象最深刻的事情。 （2）观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断……古典名著中你读过哪一本或者哪一篇呢？它带给了你怎样的感受？想一想，写一篇读后感。 【答案】例文一： 那次演讲，我长大了 在我的成长历程中，有许多难忘的瞬间，但那次演讲比赛，如同一颗璀璨的星星，始终在我记忆的天空中闪耀。 那是我第一次参加大型演讲比赛。比赛前，我精心准备，反复背诵演讲稿，对着镜子练习表情和动作，满心期待能在赛场上大放异彩。 然而，比赛当天，当我站在舞台上，看到台下密密麻麻的观众，我的心瞬间提到了嗓子眼，紧张感如潮水般将我淹没。我的大脑一片空白，原本滚瓜烂熟的演讲稿也变得模糊不清。我结结巴巴地开始演讲，声音颤抖得厉害，手也不自觉地揪着衣角。 就在我几乎要崩溃的时候，我看到了台下老师鼓励的眼神。那眼神仿佛有一股神奇的力量，让我渐渐镇定下来。我深吸一口气，努力回忆演讲稿的内容，重新组织语言，声音也逐渐变得洪亮而坚定。我全身心投入到演讲中，仿佛整个世界都只剩下我和我的声音。 当最后一个字落下，全场响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。虽然最终我没有获得一等奖，但这次经历却让我收获了比奖项更珍贵的东西——勇气和自信。 从那以后，我不再害怕在众人面前表现自己。我明白了，困难并不可怕，只要我们勇敢面对，就一定能战胜它。那次演讲比赛，就像一座里程碑，见证了我的成长，让我从一个胆小怯懦的孩子，变成了一个勇敢自信的少年。我知道，在未来的日子里，我会带着这份勇气和自信，迎接更多的挑战，不断成长。 例文二： 读《西游记》有感 “敢问路在何方？路在脚下……”每当这熟悉的旋律响起，我的脑海中便会浮现出《西游记》中那一个个精彩绝伦的画面。这部古典名著，如同一座璀璨的宝库，让我在阅读中收获了无尽的感悟。 书中，唐僧师徒四人西天取经的故事扣人心弦。他们一路上降妖除魔，历经九九八十一难，却始终未曾放弃。其中，孙悟空的形象尤为鲜明。他神通广大，一个筋斗云就能翻出十万八千里，七十二般变化更是让人惊叹不已。面对妖魔鬼怪，他毫不畏惧，总是第一个冲上前去，凭借着高强的本领和顽强的斗志，一次次化险为夷。 然而，最让我敬佩的还是他们师徒四人那坚定不移的信念。取经之路漫长而艰辛，途中充满了各种诱惑和困难，但他们从未动摇过取经的决心。无论是女儿国国王的深情挽留，还是火焰山的熊熊烈火，都没能阻挡他们前进的步伐。 反观我们自己，在学习和生活中，常常会因为遇到一点困难就轻易放弃。做作业时，遇到难题就不想思考；跑步时，没跑几步就喊累。与唐僧师徒四人相比，我们缺乏的正是那种坚持不懈的精神。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”只要我们像唐僧师徒四人一样，怀揣着坚定的信念，勇往直前，一步一个脚印地走下去，就一定能战胜困难，实现自己的目标。 《西游记》就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在成长的道路上不再迷茫。 【解析】 【详解】例文一： 审题：题目要求回忆成长历程中印象最深刻的一件事，需聚焦某个具体时刻或事件，通过细节描写展现内心感受与思想转变，字数不少于450字。核心在于通过事件呈现成长中的顿悟或蜕变，避免泛泛而谈，需突出“印象深刻”的独特性。 立意：通过重现特定场景中的情感冲突与认知突破，展现从懵懂到觉醒的成长轨迹。重点刻画心理蜕变过程，突出事件如何打破原有认知框架，促使自我重构对世界、他人或自我的理解，最终实现精神层面的成长。 写作思路： 开头：采用开门见山的方式直接引出事件。 中间：交代事情发生的时间、地点和背景，按照事情发展的顺序，完整叙述事件的起因、经过和转折，细致描写自己当时的动作、神态和心理活动，刻画事件中人物的言行举止，把事情的细节铺展开来，再写出事情最后的结果，为后文的感悟做铺垫。 结尾：总结全文，升华主题。 例文二： 审题：本次习作是写古典名著读后感，需要自主拟定题目，围绕自己读过的一本古典名著展开，写出阅读后的内心感受、收获与感悟，字数不少于450字，要贴合名著内涵，抒发真情实感。 立意：从古典名著的人物精神、故事情节、人生道理出发，感悟名著里的忠义、坚持、善良与情怀，体会传统文化的魅力，懂得做人要坚守本心、勇敢坚毅、心怀大义，珍惜当下生活，传承经典名著蕴含的美好品质。 写作思路： 开头：点明自己最喜爱的一本名著，自然引出阅读缘由与整体初印象。 中间：简要概括名著主要内容，再结合整体故事氛围和人物精神，抒发自己读后的内心触动与成长感悟，写出名著带给自己思想和品格上的启发。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $