精品解析：2024-2025学年山东省德州市宁津县育新中学（小学部）等统编版五年级下册期中考试语文试卷

五年级语文期中素养监测 一、读语段，完成练习。 读语段，完成练习。 童年令人①juàn liàn，往事历历在目。曾记得风和日丽的季节，我跟着②cí xiáng的祖父在园子里扑胡蝶，爬樱桃树，捉漂虫……十分开心；也曾记得自己常常从角落里突然跳出来吓唬小伙伴，挥舞着塑料“金箍棒”③nà hǎn着，施展着自己的武艺，无比得意；还记得夏天的黄昏和哥哥在门前比赛跑步、跳远，我虽然是__________，但乐此不疲，④duàn liàn了身体。我不会忘记金秋时节在院子里摇桂花的情景，桂花如雨下，香气四溢，城市公园里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花；更不会忘记，雪花飘飞的冬天，祖父和我一起堆雪人……想起这些，我⑤qíng bù zì jīn笑出声来。 1. 看拼音，写词语。 __________ __________ __________ __________ __________ 2. 文段中有两个错别字，请你找出并改正。 __________ __________ 3. 填入横线上的歇后语最恰当的一项是（ ） A. 四月的冰河——开动（冻）了。 B. 孔夫子搬家——尽是输（书）。 C. 梁山泊的军师——无（吴）用。 D. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。 二、选择题 4. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 镌刻（juàn） 腰胯（kuà） 踉跄（qiàng） 调度（diào） B. 徘徊（huái ） 漂泊（bó） 豁喇喇（lā） 燕园（yān） C. 猕猿（mí） 提供（gòng） 景阳冈（gǎng） 澄澈（chè） D. 踌躇（chú） 肋骨（lè） 倭瓜（wō） 绰起 （chāo） 5. 下面加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 两人举起酒杯，一饮而尽。 B. 这个护士经验不足，打针不能一针见血。 C. 他总是在窗边一声不吭地坐着，好像是透过风景思念着他的家乡。 D. 参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬。 6. 下列选项中，加点词的解释有误的一项是（　　） A. 武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”（倒酒） B. 这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。（留宿休息） C. （众猴）一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄大小顺序依次排列） D. 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（朝着某个地方游去） 7. 下列句子中使用的表达方法与其他三句不同的一项是（ ） A. 这里的山泉水很甜，可我还是想念故乡的井水。 B. 每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 C. 父亲的自行车已经旧了，远比不上小汽车舒服，但它却承载了我童年美好的回忆。 D. 我喜爱梅花，它虽然没有玫瑰那么芬芳，但却能在寒冬傲然挺立。 8. 同学们分享了许多阅读方法中，你认为有误的一项是（ ） A. 读《水浒传》时，遇到不明白的语句，我会联系上下文猜测它们的意思。 B. 《红楼梦》中有很多生僻难懂的词语，遇到这种词语时我就直接跳到下一章。 C. 我对《三国演义》中的一些情节不理解，就找到了《百家讲坛》中的“易中天品三国”来看。 D. 回想看过的动画片《大闹天宫》，对现在读《西游记》原著也会有帮助。 9. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 B. 他的写作水平明显改进了。 C. 我们要养成节约用水的好习惯。 D. 他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务。 三、依照例句写句子。 10. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（模仿例句的写法，写一写天气的“冷”） _____________ 11. 往常遇到困难，哥哥都能泰然处之，咬紧牙关挺过去，可这次哥哥却没了斗志，好几次都打了退堂鼓。（模仿例句的写法，写一写人物前后不同的表现） ____________ 12. 缩句。他的头上落满了从空中飘落下来的纸屑。 ____________ 13. 转述句。妈妈告诉小明：“我中午加班，你自己吃午饭吧。” ____________ 四、与经典为伴，传承中华文化。让我们参与其中，完成以下小题。 14. 与经典为伴，传承中华文化。让我们参与其中，完成以下小题。 （1）古诗中的童年真美，有“__________，__________”的种瓜儿童，有“__________，__________”的弄冰儿童，还有“__________，__________”的吹笛儿童。 （2）古诗中有锦绣山河；如“三万里河东入海，__________”的壮丽，如“黄河远上白云间，__________”的雄伟。古诗中有真挚情感，如“剑外忽传收蓟北，__________”的狂喜，如“孤帆远影碧空尽，__________”的怅惘。古诗词中还有热血爱国情，如“__________，不破楼兰终不还”，古诗中有戍边战士的豪情壮志，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“遗民泪尽胡尘里，__________”的殷切期盼。 （3）你一定积累了不少古诗名句。《游子吟》中“__________，__________”告诉我要孝敬父母， （4）汉字在发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、__________、__________、__________、楷书这五种字体最为典型。 五、阅读名著资料，完成练习。 四大名著中有很多经典人物形象，如神机妙算的诸葛亮，上知天文下知地理：__________的孙悟空，七十二变本领高强；__________的林黛玉，纯美清高集于一身；__________的武松，赤手空拳打死猛虎……这些人物个性鲜明，深受读者眷恋。 15. 文中有一处语病，请找出修改过来。 16. 把下面词语插入文中的横线上，最恰当的一项是（ ） A. 神通广大 八面玲珑 力大无穷 B. 神通广大 好吃懒做 八面玲珑 C. 神通广大 多愁善感 豪放勇武 17. 四大名著中有很多我们熟悉的故事，比如：《倒拔垂杨柳》讲的是鲁智深的故事。下列故事名和主要人物对应正确的一项是（ ） A. 《黛玉葬花》史湘云 B. 《智取生辰纲》吴用 C. 《猴王出世》唐僧 D. 《三打祝家庄》刘备 18. 有很多歇后语出自四大名著，下列歇后语运用不正确的一项是（ ） A. 小明长期坚持体育锻炼，跑1000米对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟” B. 狗熊真是“猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚”，它费了好大的劲，才收了一根玉米 C. 在玩具博览会上，展品琳琅满目，看得我是“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”。 D. 第一次接到军训通知，我心中的感觉就像“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨” 六、阅读相关材料，完成练习。 阅读相关材料，完成练习。 材料一：近年来以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。 材料二：影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场面。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！” 材料三：讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重情义轻名利。电影《战狼2》中的冷锋也同样如此，重情重义，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。 19. 根据材料判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①《空天猎》讲的是当代中国军人的感人故事。__________ ②相对于英雄形象，观众更喜欢的是小人物形象，这类形象更能引发大家的共鸣。__________ ③《战狼2》中，展现了我国海军战舰远程指挥作战的强大功能。__________ ④许三多、冷锋等荧幕形象，是彰显新时代精神的新英雄形象。__________ 20. 三则材料，从三个方面写出了军事题材影视作品受到观众欢迎的原因，分别是：___________ 21. 建军节来临之际，某影视频道进行了革命英雄题材影片展播。下面的英雄人物你最敬佩谁，请结合本学期学过的课文内容写出你的理由。 刘伯承、毛泽东、方志敏 我喜欢__________，因为__________。 七、课外阅读。 课外阅读。 品春 厉彦林 ①山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。 ②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇热呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。 ③我老家沂（yí）蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树。三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤褐色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。 ④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴（cūn）裂多疤，树干有三拃（zhǎ）粗，长到两米多高，就努力让它分杈，这样树形好看，也便于采摘香椿芽。 ⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮，清晨太阳刚露出山头，露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽，小心地放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。 ⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬。第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成了绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同。通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面吃。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。 ⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。 ⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。 ⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽植在小院当中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝丫。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈，为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，__________…… ⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光…… 22. 开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是（ ） A. 点明题意，品春即品香椿芽。 B. 以小见大，通过写香椿芽来表现春意。 C. 借物抒情，使感情有了依托的对象。 D. 运用比喻，把春天写得更形象生动。 23. 第②段中，作者从__________、__________、__________三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。 24. 文章第⑤～⑨段围绕“香椿”写了哪几方面的事？ __________→__________→念香椿芽→__________ 25. 第⑨段中写“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在横线上。 26. 第⑩段中加点的“驻在心窝里的情感”是指__________。 八、习作。 27. 习作。 多少风光尽收眼底，多少坎坷踩在脚下，多少梦想已经实现。壮志在心扬鞭脚下，提笔流泻出你心中的芳华。从下面题目中任选一题完成习作。 题目一：《成长的烦恼》。长大，不论你愿不愿意，都是一个必经的阶段。曾经走过的日子，潜藏着那么多的烦恼。这些烦恼，无处诉说，可能也无人理解，那就用笔记录在文字里吧。通过具体事例写出成长的烦恼，内容真实，能够表达出自己的真情实感，不少于400字。 题目二：人工智能已经成为社会的发展趋势。在未来，机器人有可能进入课堂为学生讲课。假如你就坐在未来的教室里，听机器人老师讲课，那会是怎样的情景？请你展开想象，写一写，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文期中素养监测 一、读语段，完成练习。 读语段，完成练习。 童年令人①juàn liàn，往事历历在目。曾记得风和日丽的季节，我跟着②cí xiáng的祖父在园子里扑胡蝶，爬樱桃树，捉漂虫……十分开心；也曾记得自己常常从角落里突然跳出来吓唬小伙伴，挥舞着塑料“金箍棒”③nà hǎn着，施展着自己的武艺，无比得意；还记得夏天的黄昏和哥哥在门前比赛跑步、跳远，我虽然是__________，但乐此不疲，④duàn liàn了身体。我不会忘记金秋时节在院子里摇桂花的情景，桂花如雨下，香气四溢，城市公园里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花；更不会忘记，雪花飘飞的冬天，祖父和我一起堆雪人……想起这些，我⑤qíng bù zì jīn笑出声来。 1. 看拼音，写词语。 __________ __________ __________ __________ __________ 2. 文段中有两个错别字，请你找出并改正。 __________ __________ 3. 填入横线上的歇后语最恰当的一项是（ ） A. 四月的冰河——开动（冻）了。 B. 孔夫子搬家——尽是输（书）。 C. 梁山泊的军师——无（吴）用。 D. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。 【答案】1. ①眷恋 ②慈祥 ③呐喊 ④锻炼 ⑤情不自禁 2. 胡→蝴 漂→瓢 3. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“眷”“恋”“慈”“祥”“呐”“喊”“锻”“炼”“自”“禁”的正确写法。 【2题详解】 “胡蝶”——蝴蝶；“漂虫”——瓢虫。  【3题详解】 A. 四月的冰河——开动（冻）了 意思：四月天气变暖，河里的冰开始融化解冻，谐音“开动”，用来形容原本停滞的事物开始运转、行动起来。 B. 孔夫子搬家——尽是输（书） 意思：孔夫子是古代大教育家，家里有很多书，搬家时搬的全是书，谐音“尽是输”，用来形容总是失败、一直输，没有赢过。 C. 梁山泊的军师——无（吴）用 意思：梁山泊的军师是吴用，谐音“无用”，用来形容人或事物没有用处、起不到作用。 D. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 意思：喇叭的声音通过门缝传出去，谐音“名声”，用来形容名气很大，名声传到了外面。 横线处的语境是：“和哥哥在门前比赛跑步、跳远，我虽然是______，但乐此不疲”，这里需要表达比赛时总是输、没赢过的含义。B选项“尽是输”正好对应比赛时总是失败的状态，符合语境。所以选B。 二、选择题 4. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 镌刻（juàn） 腰胯（kuà） 踉跄（qiàng） 调度（diào） B. 徘徊（huái ） 漂泊（bó） 豁喇喇（lā） 燕园（yān） C. 猕猿（mí） 提供（gòng） 景阳冈（gǎng） 澄澈（chè） D. 踌躇（chú） 肋骨（lè） 倭瓜（wō） 绰起 （chāo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A 有误。镌刻，读音是juān kè。镌：雕的意思，两个字连在一起便是雕刻的意思；把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。 B 正确。 C 有误。提供，拼音是：tí gōng，意思是供给。景阳冈，拼音：jǐng yáng gāng，地名。在今山东省·阳谷县城东南景阳冈村。 D 有误。肋骨，读音：lèi gǔ。肋骨是一种弧形小骨，一端连于躯干部脊椎骨的两侧，另一端呈游肉状态或连于胸部中央的胸骨上。 5. 下面加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 两人举起酒杯，一饮而尽。 B. 这个护士经验不足，打针不能一针见血。 C. 他总是在窗边一声不吭地坐着，好像是透过风景思念着他的家乡。 D. 参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．一饮而尽：指一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。 B．一针见血：比喻论断直截了当，切中要害。 根据词义可知，不能用来说打针。“一针见血”使用不恰当。 C．一声不吭：形容一个人在某种情况下保持沉默，不发表任何意见或声音。 D．肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。 故选B。 6. 下列选项中，加点词的解释有误的一项是（　　） A. 武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”（倒酒） B. 这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。（留宿休息） C. （众猴）一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄大小顺序依次排列） D. 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（朝着某个地方游去） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．夜宿石崖之下，朝游峰洞之中：晚上在山石悬崖下住宿，早晨则在山峰和洞穴之间游览和探索。“朝游”指的是早晨游览。 故选D。 7. 下列句子中使用的表达方法与其他三句不同的一项是（ ） A. 这里的山泉水很甜，可我还是想念故乡的井水。 B. 每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 C. 父亲的自行车已经旧了，远比不上小汽车舒服，但它却承载了我童年美好的回忆。 D. 我喜爱梅花，它虽然没有玫瑰那么芬芳，但却能在寒冬傲然挺立。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的表达方法。 A．结合句子“这里的山泉水很甜，可我还是想念故乡的井水”可知，用“这里的泉水”与“故乡的井水”进行比较，故运用了对比的描写手法； B．结合句子“每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮”可知，作者运用了直接抒情的方法来表达了自己的情感； C．结合句子“父亲的自行车已经旧了，远比不上小汽车舒服”可知，用“自己的小汽车”与“父亲的自行车”进行了比较，故运用了对比的描写手法； D．结合句子“我喜爱梅花，它虽然没有玫瑰那么芬芳”可知，用“玫瑰”与“梅花”进行比较，故运用了对比的描写手法。 故选B。 8. 同学们分享了许多阅读方法中，你认为有误的一项是（ ） A. 读《水浒传》时，遇到不明白的语句，我会联系上下文猜测它们的意思。 B. 《红楼梦》中有很多生僻难懂的词语，遇到这种词语时我就直接跳到下一章。 C. 我对《三国演义》中的一些情节不理解，就找到了《百家讲坛》中的“易中天品三国”来看。 D. 回想看过的动画片《大闹天宫》，对现在读《西游记》原著也会有帮助。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 B．在阅读中遇到重点生僻字可以用查字典等方法解决，故“阅读中遇到一些生僻词语，直接跳到下个篇章继续读”的说法错误。 故选B。 9. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 B. 他的写作水平明显改进了。 C. 我们要养成节约用水的好习惯。 D. 他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务。 【答案】C 【解析】 【详解】A. 语病：动宾搭配不当，“听到”不能和“舞蹈”搭配，修改为：联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。 B. 语病：主谓搭配不当，“水平”不能用“改进”来形容；修改为：他的写作水平明显提高了。 C. 没有语病，句子结构完整，表达合理。 D. 语病：重复啰嗦，“扫地、擦桌子、洗碗”都属于“做家务”的范畴，语义重复。修改为：他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗等家务。（或删去“和做家务”，改为“他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗。”） 三、依照例句写句子。 10. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（模仿例句的写法，写一写天气的“冷”） _____________ 【答案】腊月，天多冷。鸟冷得躲进巢里，熊冷得钻进树洞，河水冷得结上了厚冰。 【解析】 【详解】例句围绕“热”，用鸡、狗、蝉不同动物的表现从侧面烘托天气特征。仿写时，根据例句的表达逻辑，通过具体事物的状态体现天气的“冷”。 示例：寒冬，天多冷。猫冷得缩成一团，人冷得裹紧棉袄，大雁冷得逃到了南方。 11. 往常遇到困难，哥哥都能泰然处之，咬紧牙关挺过去，可这次哥哥却没了斗志，好几次都打了退堂鼓。（模仿例句的写法，写一写人物前后不同的表现） ____________ 【答案】平时舞蹈练习，妹妹总是心不在焉，还总是出错，可是今天到了台上，她却异常认真，每个动作都那么到位。 【解析】 【详解】例句通过哥哥遇到困难时的前后对比（往常——泰然处之，咬紧牙关挺过去；这次——没了斗志，好几次都打了退堂鼓。）突出人物状态的反差，仿写时选择同一人物的两种截然不同的状态，用具体的行为细节让对比更鲜明。 示例：往常上台演讲，妹妹都能自信大方，流畅地完成发言，可这次妹妹却紧张得声音发颤，好几次都卡壳忘词。 12. 缩句。他的头上落满了从空中飘落下来的纸屑。 ____________ 【答案】头上落满了纸屑。 【解析】 【详解】缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。 本题句子的主语是“纸屑”，谓语是“落满了”，“头上”是地点状语省略所有的修饰词和副词，删去“他的”“从空中飘落下来的”这些修饰限制词语，保留句子主干。 示例：头上落满了纸屑。 13. 转述句。妈妈告诉小明：“我中午加班，你自己吃午饭吧。” ____________ 【答案】妈妈告诉小明，她中午加班，让小明自己吃午饭。 【解析】 【详解】去掉双引号，将冒号改为逗号；原句中第一人称“我”，指代妈妈，转换为第三人称“她”；原句中第二人称“你”，指代小明，转换为第三人称“小明”；“吧”是语气词，转述时可去掉。转述时需加上“让”等词语来表达命令或请求的语气。 可改为：妈妈告诉小明，她中午加班，让小明自己吃午饭。 四、与经典为伴，传承中华文化。让我们参与其中，完成以下小题。 14. 与经典为伴，传承中华文化。让我们参与其中，完成以下小题。 （1）古诗中的童年真美，有“__________，__________”的种瓜儿童，有“__________，__________”的弄冰儿童，还有“__________，__________”的吹笛儿童。 （2）古诗中有锦绣山河；如“三万里河东入海，__________”的壮丽，如“黄河远上白云间，__________”的雄伟。古诗中有真挚情感，如“剑外忽传收蓟北，__________”的狂喜，如“孤帆远影碧空尽，__________”的怅惘。古诗词中还有热血爱国情，如“__________，不破楼兰终不还”，古诗中有戍边战士的豪情壮志，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“遗民泪尽胡尘里，__________”的殷切期盼。 （3）你一定积累了不少古诗名句。《游子吟》中“__________，__________”告诉我要孝敬父母， （4）汉字在发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、__________、__________、__________、楷书这五种字体最为典型。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 稚子金盆脱晓冰 ④. 彩丝穿取当银钲  ⑤. 牧童归去横牛背 ⑥. 短笛无腔信口吹 ⑦. 五千仞岳上摩天 ⑧. 一片孤城万仞山 ⑨. 漫卷诗书喜欲狂 ⑩. 唯见长江天际流 ⑪. 黄沙百战穿金甲 ⑫. 南望王师又一年 ⑬. 谁言寸草心 ⑭. 报得三春晖 ⑮. 金文 ⑯. 小篆 ⑰. 隶书 【解析】 【详解】（1）本答案分别出自范成大《四时田园杂兴》（其三十一）、杨万里《稚子弄冰》、雷震《村晚》。三首古诗中分别描绘了三种具体的儿童活动——“种瓜”、“弄冰”、“吹笛”。其中，关键词“种瓜”、“当银钲 ”、“信口吹”与题干匹配。 （2）书写时注意“仞岳”“仞”“漫卷”“欲”“唯”“际”“战”“望”的正确写法。 （3）本答案出自孟郊《游子吟》，题干指出“告诉我要孝敬父母”这一寓意。符合题干要求。 （4）五种典型字体按发展顺序是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。题干已给出汉字演变脉络的起点（甲骨文）与终点（楷书），并要求填写中间最具代表性的三种字体。 五、阅读名著资料，完成练习。 四大名著中有很多经典人物形象，如神机妙算的诸葛亮，上知天文下知地理：__________的孙悟空，七十二变本领高强；__________的林黛玉，纯美清高集于一身；__________的武松，赤手空拳打死猛虎……这些人物个性鲜明，深受读者眷恋。 15. 文中有一处语病，请找出修改过来。 16. 把下面词语插入文中的横线上，最恰当的一项是（ ） A. 神通广大 八面玲珑 力大无穷 B. 神通广大 好吃懒做 八面玲珑 C. 神通广大 多愁善感 豪放勇武 17. 四大名著中有很多我们熟悉的故事，比如：《倒拔垂杨柳》讲的是鲁智深的故事。下列故事名和主要人物对应正确的一项是（ ） A. 《黛玉葬花》史湘云 B. 《智取生辰纲》吴用 C. 《猴王出世》唐僧 D. 《三打祝家庄》刘备 18. 有很多歇后语出自四大名著，下列歇后语运用不正确的一项是（ ） A. 小明长期坚持体育锻炼，跑1000米对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟” B. 狗熊真是“猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚”，它费了好大的劲，才收了一根玉米 C. 在玩具博览会上，展品琳琅满目，看得我是“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”。 D. 第一次接到军训通知，我心中的感觉就像“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨” 【答案】15. 眷恋改为喜爱 16. C 17. B 18. D 【解析】 【导语】这段文字以四大名著经典人物为引，凝练勾勒诸葛亮、孙悟空等角色的鲜明特质，语言简洁凝练，脉络清晰。既精准贴合人物核心形象，又串联起名著文化常识，兼具知识性与可读性。文末点出人物深受读者喜爱，情感真挚。 【15题详解】 “深受读者眷恋”用词不当，“眷恋”指对某人或某物深切地留恋，多用于对故乡、亲人等，形容读者对文学人物不恰当。应将“眷恋”改为“喜欢”或“喜爱”。 示例：深受读者喜欢。或者：深受读者喜爱。 【16题详解】 神通广大：原指神仙法力无边，现多形容人本领高超、办法极多，无所不能。 对应孙悟空：他会七十二变、筋斗云等法术，本领极强。 多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁、感伤，心思细腻敏感。对应林黛玉：她身世飘零、性格敏感，常因小事落泪。 豪放勇武：形容人性格豪迈奔放，勇敢有武力，气概不凡。 对应武松：他打虎、斗杀西门庆，行事刚猛、武艺高强。 “八面玲珑“”形容人处事圆滑、待人接物面面俱到，各方面都能讨好，含贬义，不符合林黛玉清高的形象；力大无穷：形容力气极大；好吃懒做：形容人贪吃懒惰、不爱劳动。这两个词语均与题干中的人物形象不符。故选C。 【17题详解】 A．《黛玉葬花》对应林黛玉，对应错误； B．《智取生辰纲》的核心策划者是吴用，对应正确； C．《猴王出世》对应孙悟空，不是唐僧，对应错误； D．《三打祝家庄》对应宋江等梁山好汉，对应错误。 【18题详解】 A．“张飞吃豆芽——小菜一碟”形容事情很容易，用在“跑1000米对小明很轻松”，正确； B．“猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚”形容动作笨拙，用在狗熊收玉米，正确； C．“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”形容看到新奇事物太多，看不过来，用在玩具博览会，正确； D．“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨”指双方都心甘情愿做某事，而“接到军训通知”是被动接受，不是双方自愿。歇后语运用错误。 六、阅读相关材料，完成练习。 阅读相关材料，完成练习。 材料一：近年来以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。 材料二：影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场面。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！” 材料三：讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重情义轻名利。电影《战狼2》中的冷锋也同样如此，重情重义，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。 19. 根据材料判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①《空天猎》讲的是当代中国军人的感人故事。__________ ②相对于英雄形象，观众更喜欢的是小人物形象，这类形象更能引发大家的共鸣。__________ ③《战狼2》中，展现了我国海军战舰远程指挥作战的强大功能。__________ ④许三多、冷锋等荧幕形象，是彰显新时代精神的新英雄形象。__________ 20. 三则材料，从三个方面写出了军事题材影视作品受到观众欢迎的原因，分别是：___________ 21. 建军节来临之际，某影视频道进行了革命英雄题材影片展播。下面的英雄人物你最敬佩谁，请结合本学期学过的课文内容写出你的理由。 刘伯承、毛泽东、方志敏 我喜欢__________，因为__________。 【答案】19. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 20. 为中国影视作品注入了阳刚之气；展现了我国军事力量的强大；塑造了自然真实的英雄形象。 21. ①. 刘伯承 ②. 他具有钢铁般坚强的意志 【解析】 【导语】材料一介绍了《红海行动》等军事题材影视因真实、有阳刚气，广受观众喜爱。材料二表明《空天猎》等影片展现我国先进军事装备与作战能力，让观众感受到国防力量的强大。材料三介绍了军事题材作品塑造的接地气、重情义、不计个人得失的新英雄形象，引发观众共鸣。整体点明了军事题材影视既叫好又叫座的核心优势，也体现出这类作品在传递正能量、弘扬家国情怀方面的价值。 【19题详解】 ①根据材料二，《空天猎》侧重于展现我军先进的军事装备与作战能力，并未提及感人故事情节，故该说法错误。 ②材料三“接地气的人物”指的是许三多、冷锋。他们是英雄，但同时也是小人物（普通士兵、退伍兵）。这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。 ③展现我国海军战舰远程指挥作战强大功能的是《红海行动》，不是《战狼2》 ④材料第三则肯定了他们重情义、轻名利、接地气的特点，与新时代英雄形象吻合。 【20题详解】 材料一指出“为当下的中国影视注入了更多的阳刚之气” 材料二指出“让观众感受到我国军事力量的强大” 材料三指出“塑造了接地气、重情义、轻个人得失的新英雄形象，这类形象更贴近现实。” 【21题详解】 结合人物的事迹，写出敬佩他的原因。注意结合本学期学过的课文内容来写。 示例：刘伯承，因为在课文《军神》中，我知道了他在战场上英勇无畏，有着卓越的军事指挥才能，而且在受伤治疗时为了不影响大脑，坚持不用麻药，展现出钢铁般的意志，令人敬佩。 我喜欢方志敏，因为他身为革命高官，一生清贫朴素，生活极简，面对高官厚禄毫不动摇，坚守信仰、爱国无私，精神高尚。 我喜欢毛泽东，因为他胸怀博大、远见卓识，带领中国人民走向解放，心系百姓，为国家和民族事业奉献一生。 七、课外阅读。 课外阅读。 品春 厉彦林 ①山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。 ②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇热呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。 ③我老家沂（yí）蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树。三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤褐色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。 ④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴（cūn）裂多疤，树干有三拃（zhǎ）粗，长到两米多高，就努力让它分杈，这样树形好看，也便于采摘香椿芽。 ⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮，清晨太阳刚露出山头，露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽，小心地放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。 ⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬。第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成了绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同。通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面吃。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。 ⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。 ⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。 ⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽植在小院当中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝丫。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈，为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，__________…… ⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光…… 22. 开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是（ ） A. 点明题意，品春即品香椿芽。 B. 以小见大，通过写香椿芽来表现春意。 C. 借物抒情，使感情有了依托的对象。 D. 运用比喻，把春天写得更形象生动。 23. 第②段中，作者从__________、__________、__________三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。 24. 文章第⑤～⑨段围绕“香椿”写了哪几方面的事？ __________→__________→念香椿芽→__________ 25. 第⑨段中写“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在横线上。 26. 第⑩段中加点的“驻在心窝里的情感”是指__________。 【答案】22. D 23. ①. 颜色 ②. 形态 ③. 香气 24. ①. 摘香椿芽 ②. 吃香椿芽 ③. 种香椿树 25. 我会想起小时候，家人在清晨时分，从院子里的老香椿树上采摘第一茬嫩芽的情景，满院都飘着浓郁的香气 26. 对家乡的思念和热爱 【解析】 【导语】这篇阅读理解选取厉彦林的乡土散文《品春》，文章以小见大，借香椿芽寄寓故乡情思，文字平实温暖，满是生活烟火气。命题由浅入深，从语句作用、内容概括到情感探究，层级清晰，既考查散文阅读基础能力，也引导学生体悟托物抒情手法，感受真挚乡愁。 【22题详解】 D．“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”，这个句子没有运用修辞手法，说法错误。 【23题详解】 结合第②段“香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边”可知写的是香椿芽的颜色。 结合第②段“状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株”可知，写的是它的形态。 结合第②段“初闻异香扑鼻，食之馨香可口”可知，写的是它的香气。 【24题详解】 结合第⑤段“采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情”可知，第⑤段写的是采香椿芽。 结合第⑥段“通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面吃。”可知，第⑥段写的是吃香椿芽。 结合第⑨段“我和妻子把它栽植在小院当中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝丫”可知，⑨段写的是种香椿树。 【25题详解】 围绕作者关于香椿树的美好回忆来写即可，答案不唯一。 示例：那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，每当采摘香椿芽时，我们会约好早早出发，在太阳刚露出头时，我们便背上竹筐向山上走去。一路上，我们听见小鸟在枝头歌唱，看见露水还在草叶上跳舞，美丽极了。 【26题详解】 结合全文，作者小时候在家乡采摘、品尝香椿芽，留下了温暖美好的回忆；离开家乡后，再也尝不到老家香椿的味道，心中满是怀念；如今亲手栽种香椿树，更是寄托了对故乡的眷恋。因此 “驻在心窝里的情感”，既包含对家乡深深的思念与热爱，也包含对童年美好往事的怀念。 八、习作。 27. 习作。 多少风光尽收眼底，多少坎坷踩在脚下，多少梦想已经实现。壮志在心扬鞭脚下，提笔流泻出你心中的芳华。从下面题目中任选一题完成习作。 题目一：《成长的烦恼》。长大，不论你愿不愿意，都是一个必经的阶段。曾经走过的日子，潜藏着那么多的烦恼。这些烦恼，无处诉说，可能也无人理解，那就用笔记录在文字里吧。通过具体事例写出成长的烦恼，内容真实，能够表达出自己的真情实感，不少于400字。 题目二：人工智能已经成为社会的发展趋势。在未来，机器人有可能进入课堂为学生讲课。假如你就坐在未来的教室里，听机器人老师讲课，那会是怎样的情景？请你展开想象，写一写，不少于400字。 【答案】例文一： 成长的烦恼 成长，是每个人都要经历的过程，它像一把双刃剑，既有欢乐，也有烦恼。那些成长路上的烦恼，总是如影随形，让我无法回避。 随着年龄的增长，学习的压力逐渐增大。每次考试前，我总是感到紧张不已，担心自己的成绩不理想。尤其是在数学和英语这两门学科上，我总是感到力不从心，尽管付出了很多努力，但成绩却始终不尽人意。这种挫败感让我倍感烦恼，也让我开始怀疑自己。 除了学习，与同学的相处也给我带来了一些烦恼。有时，我会因为一些小事和同学产生矛盾，甚至发生争执。我试图去解释、去沟通，但往往得不到想要的结果。这种被误解和孤立的感觉让我非常难受，也让我开始反思自己的人际交往能力。 成长的烦恼还来自对未来的不确定性和迷茫感。我时常会想，自己将来会成为一个什么样的人？会从事什么样的工作？这些问题让我感到焦虑不安，也让我更加珍惜现在的时光。 然而，正是这些成长的烦恼，让我更加坚强和成熟。我学会了如何面对困难，如何解决问题，如何与他人相处。这些经历让我更加深刻地理解了生活的意义，也让我更加期待未来的成长。我相信，只要我勇敢面对这些烦恼，我一定能够成为一个更好的自己。 例文二： 未来课堂 我坐着时空飞船来到了2050年。我发现这时候的我是一位科学研究员，这几年来我发明的最令我骄傲的作品就是——机器人老师。 “叮铃铃——”上课了。同学们赶快来到自己的位子坐好。因为从今天开始，所有的老师都要换成机器人老师。听说这些机器人老师非常严格，同学们谁要是迟到一分钟，它也会记录下来。不一会儿，机器人老师进来了。只见它方方正正的脑袋，长长的身子，还有一双圆溜溜的大眼睛，非常得亮，一直扫视着整个教室。它的脚上分别安装着两个轮子，行动起来非常灵活。只见这位机器人老师慢慢走上讲台。它看了一下全班同学后，温柔地说了声：“大家好，从今天开始我是你们的语文老师。”介绍完自己后，这位机器人老师就开始上课了。 这节课它给我们讲了一年四季。只见它讲到动情之处时，就用手按了一下胸前的按钮，它胸前的盖子就打开了，里面竟然飘出了一片片电子绿叶，看上去可逼真了。看到片片“绿叶”在教室里飞舞，同学们一个个都沸腾了。当它讲到夏天时，它的手轻轻地朝叶子挥舞了一下，这些电子绿叶一下子就变成一朵朵美丽的电子荷花。当再讲到秋天时，它又将电子荷花变成了片片金黄的电子落叶。而当讲到冬天时，又是漫天的电子雪花在教室里飞舞！同学们一个个看得目瞪口呆，就连平时最懒散的同学，也是听得津津有味的。 很快要下课了，机器人老师还非常负责任地说：“同学如果课堂上还有什么没听懂的，下课可以来找我。”可是同学们多么想要这节课可以再漫长一点啊！而且这个机器人老师非常节能环保。它是利用太阳能充电的。只要有阳光的地方就能充电，而且充电五分钟，可以上一个星期的课呢！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题 本题是命题作文，要求以题目《成长的烦恼》。 二、立意 描述在成长过程中遇到的烦恼，题目强调这些烦恼是“无处诉说”和“可能也无人理解”的，这意味着我们在写作时不仅要真实描述烦恼的内容，还要表达出内心的感受和情感。在描述烦恼的起因、发展以及它给你带来的情感波动。可以结合对话、心理活动和动作描写来增强故事的真实感和代入感。 在描述具体事例的同时，穿插自己的内心感受和情感变化。 表达对这些烦恼的困惑、焦虑、无奈或悲伤等情感。 强调这些烦恼“无处诉说”和“可能也无人理解”的孤独感。 三、写作思路 开头： 可以从描述一个具体的场景或事件开始，让读者能够迅速进入你的成长世界。 中间： 选择一个或两个具体的成长烦恼作为主要内容，通过详细的叙述来展示烦恼的实质。 结尾：写出这些烦恼如何促进了你的成长，简短地总结全文。 题目二： 一、审题 本题考查想象类作文的写作。题目创设的情境是：未来的课堂、机器人老师、未来的你。展开想象，写一篇叙事作文。 二、立意 机器人老师会怎样上课呢？他与人类的老师有哪些不同的讲课方式？他是怎样教语文的，又是怎样教数学的，又是怎样教其它学科的?它会带给我们哪些全新的感受呢？……这些都可以作为此次想象作文的切入点。在写作时，考生要大胆发挥自己的想象，写出未来课堂和机器人老师的独特之处，同时想象类作文也要围绕文章的中心展开写作，不可天马行空，漫无边际没有主题，想象类作文也属于记叙文，所以依然要做到中心突出，主旨鲜明。 三、写作思路 开头：开门见山，描绘一个具体的未来教室场景，包括教室的布局、设备以及机器人老师的外貌和特性。 中间：发挥想象，描述机器人老师如何进行教学，包括它的教学方式、教学内容以及与学生互动的方式。 强调机器人老师的一些独特功能，如个性化教学、智能评估等。可以通过具体的教学案例或学生的反应来展示机器人老师的教学效果。详细描述作为学生听机器人讲课的感受，包括新鲜感、困惑、适应以及最终的接受和喜爱。突出机器人老师带来的学习上的便利和乐趣，以及它对学生学习态度和习惯的影响。 结尾：总结未来教室和机器人老师教学的特点和优势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $