第十课推动认识发展 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十课 推动认识发展 同步练习 一、单选题 1．“锁边”，最初是指对织物边缘进行结构性加固，以防止布料脱线的缝纫方法，后锁边工艺被用于建筑、生态等领域。2024年11月，历时40多年的塔克拉玛干沙漠锁边固沙工程正式锁边“合龙”，构筑了一条长逾3000公里的“绿围脖”。沙漠锁边实践（   ） ①是对缝纫锁边用途和工艺原理的类比运用与实践拓展 ②在与缝纫锁边的比较中将感性具体转化为思维抽象 ③以统一性的观念正确把握了渐进性与飞跃性的关系 ④在对缝纫锁边的辩证否定中实现了自身飞跃和发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．翻看近三年的政府工作报告：从打造更多有国际影响力的“中国制造”品牌，到持续打造“投资中国”品牌；从打造“购在中国”品牌，到2026年首次写入的“培育‘中国服务’品牌”——“中字头”品牌矩阵正在不断壮大。对“中字头”品牌的认识过程（   ） A．运用形象思维，揭示了事物的本质和规律 B．历经从感性具体到思维具体再到思维抽象 C．运用辩证思维方法，具有实践性和动态性 D．通过不完全归纳推理，得出了必然的结论 3．我国科研团队收集了覆盖各年龄段的近2.8万例高质量磁共振影像数据，其中包括2.4万余名健康人群及3900余名脑疾病患者数据，成功构建了首个中国人群全生命周期的脑结构正常参考值，并确定中国人脑228项核心结构指标的正常参考范围，可为阿尔茨海默病、帕金森病、脑小血管病等神经系统疾病的诊断和精准治疗提供中国人群的正常参考标准，比传统磁共振检查的诊断准确率高很多。这一研究成果的思维过程，深刻体现了（   ） ①思维遵循从感性具体到思维抽象，再到思维具体的历程 ②运用分析与综合的绝对对立推动对事物认识的不断深化 ③通过把握数量界限以实现对事物性质的精准区分与判定 ④诊断方法经由否定、肯定，再到否定之否定的辩证过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．圭表是古代观测天象、确定节气的仪器。古人发现太阳正午高度越高，表影越短；太阳正午高度越低，表影越长。通过长期观测记录影长变化，古人逐步把握节气更替规律，最终形成完整的二十四节气体系，用以指导农事安排与社会生活。据此，下列判断正确的是（    ） ①依据太阳高度与表影长短的对应关系探求规律，运用了共变法 ②从观测影长到把握节气规律，体现了同化性迁移的作用 ③完整二十四节气体系在思维中再现了多样性统一的事物整体 ④借助圭表影长推定节气，展示了形象思维的形象性和想象性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．小明之前对苹果和香蕉的认识仅限于看到的、摸到的和尝到的，学习了植物分类后，小明开始理解苹果和香蕉都是水果，不仅有人体所必需的维生素、矿物质等，还能提供丰富的植物营养素。现在，当他在超市看到广告推荐的“奇异果”时，即使他没有听说过也没有吃过，但他也知道“奇异果”是一种水果。对此，下列说法正确的是（   ） ①学习了植物分类后，小明触及苹果、香蕉的本质属性 ②小明对水果的完整认识是从最一般的抽象规定开始的 ③小明认识的发展历程经历了从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体 ④小明之前对苹果和香蕉的认识属于思维具体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．一呼一吸牵动着莫高窟的美。敦煌研究院发现，每40个游客参观半小时，洞内的二氧化碳值就会升高7.5倍，空气相对湿度上升10%，温度升高4℃。观众参观所带来的一连串连锁效应，会使许多壁画出现变色剥落现象。这一研究（   ） ①借助必要条件假言判断，建立游客数量与壁画损坏的条件关系 ②体现了对壁画出现变色剥落现象的认识经历了从感性到理性的跃迁 ③通过求异法，识别游客数量、参观时间与壁画变色脱落的内在关联 ④运用共变法，推断二氧化碳、空气湿度、温度与壁画变色脱落的因果联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．“物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象以及其他等，一句话，一切科学的（正确的、郑重的、非瞎说的）抽象都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”这一论断的理论依据在于（   ） ①思维抽象是关于事物整体的本质和规律的认识 ②思维抽象可以从事物整体中抽取某一方面的本质规定 ③思维抽象可以从事物个性中抽取某种共性 ④思维抽象形成的是对事物整体的深刻的正确的认识 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 8．2025年，体重管理成为备受关注的热词，社会对健康体重的认识从初期“体重管理=节食瘦身”，到分别研究出饮食、运动、代谢等单一要素的重要性，逐渐发展到关注饮食、运动、代谢、心理乃至社会环境的综合健康理念。这一认识演进（   ） A．完成了从思维抽象到思维具体的飞跃，认识过程至此终结 B．说明思维抽象是思维关于事物整体本质和规律的最终把握 C．意味着感性具体作为认识的起点，其形象性优于思维具体 D．体现认识发展从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程 9．今年是“十四五”规划收官之年，也是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年。土地制度改革是乡村振兴的“先手棋”，在守住耕地保护、生态安全、农民利益底线的前提下，持续深化改革，让土地成为乡村振兴的“聚宝盆”。“改革”是基于（   ） ①在事物发展中，自我肯定比自我否定更重要 ②肯定中包含否定，事物因自我否定而自我更新 ③发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 ④事物需要经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．每天一个鸡蛋，胆固醇会升高吗？一项对30～64岁人群的研究结果显示：每周食用五个或更多鸡蛋不会对葡萄糖或血压相关结果产生不利影响；相反，适量地摄入鸡蛋还能降低糖尿病和高血压的发生风险，配合健康饮食模式效果更佳。该研究（   ） A．对鸡蛋进行定性分析，以确定鸡蛋是否具有引起胆固醇升高的成分 B．结论不具备必然性，可能会因对象、饮食方式等具体条件的不同而不同 C．深化了对鸡蛋健康效应的认识，由思维具体上升为思维抽象 D．表明健康食用鸡蛋要采取折中主义的思维方式，遵循适度原则 11．舰载机弹射起飞分蒸汽弹射和电磁弹射两类，蒸汽弹射系统复杂、占用空间大且难以精细调节。本世纪初，我国跳过当时技术成熟的蒸汽弹射，直接攻关电磁弹射。马伟明院士带领团队经过数千次试验和分析，最终使中国的电磁弹射技术达到世界领先水平。2025年9月，歼-35、歼-15T战斗机及空警-600预警机在福建舰上完成电磁弹射起飞与阻拦着舰，这是我国航母发展历程中取得的又一次突破。材料说明（   ） ①对电磁弹射的分析是把注意力放在各部分的联系上 ②电磁弹射技术是思维抽象的结果 ③数千次试验和电磁弹射技术成功相互包含 ④我国电磁弹射技术的发明与应用是“扬弃”的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2025年3月，借助我国“奋斗者”号载人潜水器及全国产化科研体系，我国科学家成功绘制出全球首个海洋最深生态系统图景，建立了全球首个深渊微生物大数据库，揭示了深渊生命的适应策略和资源潜能。科研人员发现，深渊微生物可能蕴藏新型抗生素、环保酶等生物活性物质，将为医药、能源开发提供新资源。由此可见（   ） ①深海观测技术的运用深化了对深渊生命机制的认识 ②科研人员可依托数据库创造基于自身需要的深海新物种 ③依托数据库指导医药、能源开发是对深渊生命认识的高级阶段 ④形成对深渊生命数据库的系统认识实现了思维从抽象上升到具体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．我国科研团队在研究青藏高原“雪线精灵”绿绒蒿时发现，其能在极端低温、强紫外线的环境中绽放，关键在于叶片中独特的类黄酮合成机制。科研团队通过分析这一机制，取得了绿绒蒿人工繁育难题的突破性进展，培育出可适应中海拔环境的新品种，助力高原植物资源保护。据此，下列分析正确的是（   ） ①“绿绒蒿”与“青藏高原绿绒蒿”的外延关系是属种关系 ②科研团队通过思维具体，仅抽取了绿绒蒿类黄酮合成的单一特性 ③科研团队相关的研究成果体现了思维能主动揭示事物的本质规律 ④从绿绒蒿自然生长特性到人工繁育技术，运用了类比推理的思维方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．“负碳经济”是一种以吸收转化二氧化碳为主要形态，使二氧化碳这一主要温室气体的排放量得到有效控制的经济模式。近年来，我国围绕自然生态碳汇、碳捕集等各个技术环节开展了大量基础研究和科技创新，为负碳产业发展提供了强有力的技术支撑，但要实现大规模产业化仍面临诸多挑战。在上述材料中（   ） ①“经济模式”与“负碳经济”二者是属种关系 ②运用了形象思维，触及负碳经济的本质和规律 ③运用了辩证思维对负碳产业发展做出科学分析 ④体现了对负碳经济由思维抽象上升到思维具体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．随着现代科技的发展，在城市更新行动中智能拆除机器人、绳锯切割技术等创新成果正悄然改变着传统拆建模式。通过智能化控制对建筑物实施精准切割，消除传统爆破、大型器械拆除带来的安全隐患，同时还能够有效减少拆除过程中产生的粉尘和噪声污染。据此，下列说法正确的是（   ） ①现代拆建模式在对传统拆建模式的辩证否定中实现发展 ②现代拆建模式作为新出现的事物将会取代传统拆建模式 ③对传统拆建模式的否定阶段具有比肯定更为丰富的内容 ④技术的应用是拆建领域中矛盾双方相互转化的必要条件 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．华夏先民观天象以授农时，察物候而定节气，在农耕文明中凝练出独特的时序标尺——春生、夏长、秋收、冬藏。四时轮转，体现生命变化的节奏；寒来暑往，二十四节气循环往复，提示人们顺时而为、与时偕行。据此，下列说法正确的是（ ） ①春生、夏长、秋收、冬藏的时序标尺构建出自在事物间的联系 ②授农时、定节气实现了从思维具体到思维抽象的升华 ③顺时而为的农耕文明蕴藏着中华优秀传统文化的核心思想理念 ④与时偕行的实践智慧折射出主动作为与敬畏自然相统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．农村物流是连接城乡生产和消费的重要纽带。近年来，广西各地充分发掘资源特点潜力，强化供销、邮政、物流企业等部门的资源整合，积极完善县乡村三级快递物流配送体系，加快形成“一网多能、一点多用、统仓共配”格局，有力提振了农村生产消费。广西各地的做法（   ） ①运用了分析与综合相统一的思维方法 ②体现了在实践活动中要把握适度原则 ③体现了辩证思维的整体性和动态性特征 ④实现了从思维具体到思维抽象的飞跃 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．人工智能的广泛使用为人民带来便利的同时也带来风险。专家表示，合理开发人工智能实用技术与功能，保留有利于人类发展的因素，克服不利因素，坚持从“AI”技术的性质、特点、研发、应用等方面进行考量，指导人工智能技术的应用发展。对此，下列说法正确的是（   ） ①在综合的基础上分析人工智能技术有利于实现最优目标 ②在处理AI技术时坚持适度原则，把握分寸，推动事物发展 ③用全面发展的观点看待新事物，在对立统一中推动技术优化 ④坚持辩证否定观，不断强化对以往的否定和对当前的肯定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射任务获得圆满成功。中国用26年实现了从无人飞行到空间站常态化驻留的跨越，实现了守正与创新的统一，风险与突破的平衡，稳中求进、破立并举。由此可知（   ） ①对神舟二十号的研究实现了从思维具体到思维抽象的过程 ②事物的发展是渐进性和飞跃性、连续性与间断性的统一 ③中国航天人基于自身的需求调整事物的状态，建立新的联系 ④从无人飞行到空间站常态化驻留体现了辩证思维的特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．在数学中，我们抽取对象的空间形式而撇开对象的性质、内容等方面进行研究，就会得到“形”的概念；抽取对象的数量关系而撇开其质的方面进行研究，就会得出“数”的概念。下列对上述数学方法所蕴涵的思维抽象的环节的认识，正确的是（   ） ①“抽取对象的空间形式而撇开对象的性质、内容等方面进行研究”包含着分离和提纯等环节 ②“抽取对象的数量关系而撇开其质的方面进行研究”是对认识结果的简略表达 ③“形”“数”概念的表达属于思维抽象的关键环节 ④“形”“数”概念的形成是思维抽象多个环节的统一 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 二、材料题 21．阅读材料，完成下列要求。 2026年1月，浙江义乌某玩具厂工人在缝制马年吉祥物时，因操作偏差将原本上扬的嘴角缝成了下垂的“委屈脸”，这款本应作为残次品销毁的玩偶被网友上传社交平台后意外走红。面对暴涨的订单量，义乌商家迅速打破“残次品必须销毁”的固有认知，将“错误”进行标准化复制，用流水线复刻那个“意外”。这一“次品逆袭”现象被专家解读为：在“供给创造需求”向“需求牵引供给”转变的新消费时代，“情绪价值”已成为核心生产要素，而“不完美”恰恰构成了对千篇一律工业美学的辩证否定，彰显了文化创新的独特路径。 结合材料，运用不作简单肯定或否定的知识，分析在消费新时代，为什么“不完美”恰恰构成了对千篇一律工业美学的辩证否定。 22．阅读材料，完成下列要求。 “左行右立”，意指搭乘扶手电梯时靠右站立，将左边一侧留给着急的乘客快速通行。过去很长一段时间，这一“国际惯例”被国内许多城市引进，也被视为城市文明程度的体现。有研究表明，两侧同时站人时，扶梯每分钟可运送113名乘客，多于“左行右立”时的81名。此外，95%的电动扶梯损坏是由于受力不均衡，这与长期“左行右立”导致扶梯左右两侧负载不同有直接关系；再加上地铁站的自动扶梯的运行速度较快，在扶梯上行走或奔跑，安全隐患也不容小觑。如今，北京、上海、广州等多地都已通过不同形式取消“左行右立”。 结合材料，运用“推动认识发展”的知识，说明从“左行右立”到“并排站立”变化所蕴含的科学思维。 23．某校学生以“联合国80周年：辉煌与困境”为主题开展探究性学习活动，活动过程如下： 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析该班学生探究性学习活动是如何体现认识发展历程的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】①：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，沙漠锁边和缝纫锁边都具有“边缘加固、防止散脱”的共同属性，将缝纫锁边的工艺原理拓展到沙漠固沙领域，是类比推理的运用和实践拓展，符合题意。 ②：感性具体是对事物整体的直观表象，思维抽象是对事物某一方面本质的概括，将缝纫锁边工艺运用到沙漠治理，是从思维抽象到思维具体的过程，并非将感性具体转化为思维抽象，排除。 ③：沙漠锁边工程历时40多年最终合龙，体现了量变是渐进的、不显著的变化，质变是量变的必然结果，该实践正确把握了渐进性（量变）与飞跃性（质变）的统一，符合题意。 ④：辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，沙漠锁边是对缝纫锁边原理的借鉴运用，属于类比推理的运用，不属于辩证否定，排除。 2．C 【详解】A：抽象思维以概念为基本单元，揭示事物的本质和规律；形象思维以感性形象为基本单元，并不承担揭示本质规律的核心功能，排除。 B：认识发展的正确历程是感性具体→思维抽象→思维具体，选项颠倒了思维抽象和思维具体的顺序，排除。 C：辩证思维立足于实践，具有动态性和实践性。我国对“中字头”品牌的认识随着实践不断深化，品牌矩阵逐步壮大，体现了用发展的辩证思维看问题，符合辩证思维的特征，正确。 D：不完全归纳推理属于或然推理，结论不具有必然性，排除。 3．B 【详解】①：科研团队收集大量具体的脑影像数据，从中抽象出各项脑结构指标，再综合构建出中国人群全生命周期脑结构正常参考标准，实现对人脑结构的完整具体认识，体现了从感性具体到思维抽象，再到思维具体的思维历程，正确。 ②：分析与综合是对立统一的关系，并非绝对对立，“绝对对立”的说法违背辩证思维的要求，排除。 ③：研究确定228项脑结构指标的正常参考范围，通过把握数量界限区分健康与疾病状态，实现对疾病性质的精准判定，提高诊断准确率，正确。 ④：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，且材料也未体现诊断方法的辩证否定过程，排除。 4．B 【详解】①：太阳正午高度与表影长短同步变化，以此总结规律，符合共变法的逻辑内涵，正确。 ②：从观测影长到把握节气规律，属于从感性到理性的归纳，未体现同化性迁移，排除。 ③：完整的二十四节气体系，是思维具体的体现，思维中整合了多样的节气规律，再现了多样性统一的整体，正确。 ④：圭表影长推定节气依靠的是逻辑思维、数据分析，不是形象思维的形象性与想象性，排除。 5．A 【详解】①：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。学习了植物分类后，小明开始理解苹果和香蕉都是水果，不仅有人体所必需的维生素、矿物质等，还能提供丰富的植物营养素。学习了植物分类后，小明对苹果和香蕉的认识属于思维抽象，触及苹果、香蕉的本质属性，①正确。 ②：小明对水果的完整认识是从之前对苹果、香蕉的感官体验（感性具体）开始的，②排除。 ③：小明之前对苹果和香蕉的认识仅限于看到的、摸到的和尝到的，学习了植物分类后，小明开始理解苹果和香蕉都是水果，不仅有人体所必需的维生素、矿物质等，还能提供丰富的植物营养素。现在，当他在超市看到广告推荐的“奇异果”时，即使他没有听说过也没有吃过，但他也知道“奇异果”是一种水果。材料中小明认识发展的历程经历了从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，③正确。 ④：小明之前对苹果和香蕉的认识仅限于看到的、摸到的和尝到的，因此，小明之前对苹果和香蕉的认识属于感性具体，④排除。 故本题选A。 6．D 【详解】 ①：游客数量并非是壁画损坏的必要条件，题干未涉及“必要条件”的逻辑结构， ①错误。 ②：从“观察到壁画变色剥落”（感性认识），到“揭示游客参观→环境变化→壁画损坏的本质联系”（理性认识），体现了从感性到理性的飞跃，②正确。 ③：“游客数量以及参观时间变化→环境变量变化→壁画损坏程度变化”的变量关联，属于共变法，而不是求异法，③错误。 ④：“游客数量增加→二氧化碳升高→壁画损坏加剧”，体现了“变量变化的同步性”，符合共变法的逻辑要求，④正确。 故本题选D。 7．C 【详解】①：思维抽象是对事物的某一方面、某一部分的本质和规律或某种共性的反映，是对事物零散的、片面的认识，不是对事物整体的本质和规律的反映，通过思维具体才能把握事物整体的本质和规律，①错误。 ②③：物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象以及其他等，一句话，一切科学的抽象都更深刻、更正确、更完全地反映着自然，材料强调思维抽象可以从事物整体中抽取某一方面的本质规定，可以从事物个性中抽取某种共性，②③正确。 ④：人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，并不一定是正确的认识，④错误。 故本题选C。 8．D 【详解】A：认识具有无限性和上升性，从思维抽象到思维具体是认识的深化，但并非“终结”，认识会在实践中不断发展，故A错误。 B：思维抽象是对事物某一方面本质的把握，而思维具体才是对事物整体本质和规律的把握，故B错误。 C：感性具体是认识的起点，具有形象性，但思维具体是对事物整体本质的把握，更深刻、更全面，二者无“优劣”之分，故C错误。 D：“关注饮食、运动、代谢”是对健康的直观整体认识(感性具体)，“研究单一要素”是对某一方面本质的把握(思维抽象)，“综合健康理念”是对整体本质的把握(思维具体)，符合认识发展的辩证过程，体现认识发展从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，故D正确。 故本题选D。 9．D 【详解】①：自我肯定和自我否定是事物发展的两个方面，“自我肯定比自我否定更重要”的说法错误，①排除。 ②：肯定中包含否定，事物通过自我否定实现自我更新，这符合辩证否定观，②正确。 ③：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。后来的事物不一定是新事物，③错误。 ④：辩证否定是“扬弃”（既肯定又否定），事物通过扬弃才能推陈出新，④正确。 故本题选D。 10．B 【详解】A：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，材料并没有对鸡蛋进行定性分析，A排除。 B：研究针对特定人群和具体条件，得出适量摄入鸡蛋可能降低糖尿病和高血压风险的结论。但该结论是通过不完全归纳推理得出的，属于或然推理，可能会因对象、饮食方式等具体条件的不同而不同，B正确。 C：研究深化了对鸡蛋健康效应的认识，但认识过程应是从思维抽象上升到思维具体，C排除。 D：研究提到“适量摄入”体现了适度原则，但折中主义是一种错误思维方式，D排除。 故本题选B。 11．D 【详解】①：对电磁弹射的分析是把注意力放在各部分、要素上，而综合才是把注意力放在各部分的联系上，①说法错误。 ②：电磁弹射技术不仅仅是思维抽象的结果，更是经过实践验证，从思维抽象上升到思维具体的成果，②不符合题意。 ③：数千次试验是为了实现电磁弹射技术成功，而技术成功包含了之前大量试验的经验与成果，二者相互包含，③符合题意。 ④：我国跳过蒸汽弹射直接攻关电磁弹射，既克服了蒸汽弹射的缺点，又发展创新形成电磁弹射技术，这是“扬弃”的过程，④符合题意。 故本题选D。 12．B 【详解】①：运用深海观测技术构建深渊微生物大数据库，揭示了深渊生命的适应策略和资源潜能，说明技术进步深化了对深渊生命机制的认识，①正确。 ②：科研人员应遵循生命规律利用微生物资源，而非“基于自身需要”创造新物种，②排除。 ③：认识的高级阶段是理性认识，而医药、能源开发属于实践应用，③排除。 ④：从对深渊生命零散的认识到绘制海洋最深生态系统图景、构建系统数据库，实现了思维从抽象到具体的上升，④正确。 故本题选B。 13．B 【详解】①：“绿绒蒿”是泛指所有绿绒蒿植物的属概念，而“青藏高原绿绒蒿”特指生长在青藏高原的特定种类，是种概念，前者的外延包含后者，属于属种关系，①正确。 ②：科研团队不仅分析了类黄酮合成机制，还将其与人工繁育、环境适应性等结合，最终培育出新品种，因此体现了从思维抽象到思维具体的过程，而非仅抽取了绿绒蒿类黄酮合成的单一特性，②排除。 ③：科研团队通过研究绿绒蒿的类黄酮机制，揭示了其在极端环境下的生存规律，并应用于人工繁育，体现了思维的能动性——意识能主动反映并揭示事物的本质和规律，③正确。 ④：类比推理是根据两类事物的相似属性，推断其他属性也可能相似。但题干中科研团队是直接研究绿绒蒿的自然生长特性（如类黄酮机制），并直接应用于人工繁育技术，属于对同一事物从现象到本质的深化认识过程，并未涉及与其他事物的类比，因此不属于类比推理，④排除。 故本题选B。 14．B 【详解】①：“负碳经济”是“经济模式”的一种，所以“经济模式”与“负碳经济”二者是属种关系（“经济模式”是属概念，“负碳经济”是种概念），①正确。   ②：材料对“负碳经济”的阐述是基于科学分析，运用的是抽象思维，而非形象思维，②排除。 ③：材料既看到我国在负碳产业发展方面的技术支撑，又认识到大规模产业化面临的挑战，这是用全面、联系的观点看问题，运用了辩证思维对负碳产业发展做出科学分析，③正确。   ④：材料只是对负碳经济进行了概念阐述和现状分析，没有体现从思维抽象上升到思维具体的过程（思维抽象到思维具体需要经历多个环节，形成对事物整体的本质认识），④排除。 故本题选B。 15．A 【详解】①：辩证否定是事物发展的环节，实质是“扬弃”，即既克服又保留。现代拆建模式克服了传统模式的安全隐患和污染问题，保留了拆建功能，并添加了智能化等新内容，实现了发展。这符合辩证否定观，①正确。 ②：新事物（现代拆建模式）符合事物发展规律，具有远大前途。而不是“新出现的事物”。“悄然改变着传统拆建模式”，只强调“改变”传统模式，并未明确“取代”。现实中，传统模式在特定条件下可能仍存在，因此“将会取代”表述过于绝对，②错误。 ③：在辩证否定中，否定阶段是对肯定阶段的扬弃，不仅克服了肯定阶段的消极因素（如安全隐患、污染），还保留了积极因素并添加了新内容（如智能化），因此否定阶段具有更丰富的内容。题干中现代模式更安全、环保，体现了这一点，③正确。 ④：技术的应用是矛盾转化的重要条件，但题干未明确“矛盾双方”的具体内容（如安全与风险、发展与环保）。矛盾双方的相互转化更多依赖于事物内部的根本变化条件，但技术是外部手段，并非“必要条件”（即没有技术也可能通过其他方式转化，如管理改进），④错误。 故本题选A。 16．D 【详解】①：春生、夏长等时序标尺属于人为事物的联系，而非自在事物的联系，①排除。 ②：授农时、定节气是从感性具体上升到思维抽象的过程。且认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，而不是思维具体到思维抽象，②排除。 ③：顺时而为的农耕文明，提示人们顺时而为、与时偕行，这体现了中华文化“道法自然”“天人合一”等核心思想理念，③正确。 ④：与时偕行既强调遵循自然规律（敬畏自然），又包含人类主动适应和利用规律（主动作为），体现二者辩证统一，④正确。 故本题选D。 17．A 【详解】①：广西的做法运用了“分析与综合相统一的思维方法”。分析体现在将农村物流体系分解为供销、邮政、物流等不同部门或环节进行考察；综合体现在将这些资源整合成一个统一的配送体系，形成新格局，体现了分析与综合的辩证统一，①正确。 ②：题干中没有体现“把握适度原则”。适度原则强调在实践中避免极端、保持平衡，但材料仅描述资源整合和体系完善，未涉及“度”的把握问题，②不符合题意。 ③：广西的做法体现了辩证思维的“整体性和动态性特征”。整体性体现在将农村物流视为一个系统，统筹资源形成“一网多能”的整体格局；动态性体现在“近年来”的变化和发展，如体系完善和格局形成，反映了事物是运动发展的，③正确。 ④：认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，④错误。 故本题选A。 18．C 【详解】①： 认识过程是在分析基础上综合，而非“综合的基础上分析”，①排除。   ②： 人工智能“有便利也有风险”，处理时把握分寸就是坚持适度原则，可以推动事物健康发展，②正确。   ③： 材料中既看到人工智能的“便利”，也看到“风险”，这体现了全面看问题。“利弊”体现了对立统一的观点，利于技术优化，③正确。   ④： 辩证否定是既肯定又否定即“扬弃”，并非“强化对以往的否定和对当前的肯定”，“强化对以往的否定”是片面的否定，④排除。    故本题选C。 19．C 【详解】①：认识发展的过程是从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，①错误。 ②④：中国用26年实现了从无人飞行到空间站常态化驻留的跨越，实现了守正与创新的统一，风险与突破的平衡，稳中求进、破立并举说明事物的发展是渐进性和飞跃性、连续性与间断性的统一，体现了辩证思维的特征，②④符合题意。 ③：中国航天人基于事物固有的联系，调整事物的状态，建立新的联系，而不是基于自身的需求，③错误。 故本题选C。 20．D 【详解】①：“抽取对象的空间形式而撇开对象的性质、内容等方面进行研究”体现了分离和提纯环节。分离是将对象的特定方面（如空间形式）从整体中区分出来；提纯是排除非本质因素（如性质、内容），保留纯粹的本质属性，①正确。 ②：“抽取对象的数量关系而撇开其质的方面进行研究”是抽象过程本身（涉及分离和提纯），而非对认识结果的简略表达。简略化通常指对抽象结果（如概念）的简化表述，但题干强调的是研究过程，不是结果表达，②错误。 ③：“形”“数”概念的表达属于思维抽象的成果或输出，但并非关键环节。提纯才是思维抽象的关键环节，③错误。 ④：题干中两种抽象方法都涉及分离、提纯等环节，共同构成概念形成的完整过程，“形”“数”概念的形成是思维抽象多个环节的统一，④正确。 故本题选D。 21．①任何事物都包含肯定与否定两个方面。事物的肯定方面与否定方面是对立统一的，辩证否定的实质是扬弃，要求我们看待事物、解决问题时不能简单地肯定一切或者否定一切。 ②义乌商家将“错误”进行标准化复制，用流水线复刻那个“意外”，保留了现代工业强大的生产能力和规模化优势，但同时在新消费时代，“哭哭马”被注入了情感内涵，这是对旧美学内容的发展，在辩证的否定中实现了市场与审美的共同发展。 【详解】本题为原因类主观题，知识限定明确，从理论逻辑和材料逻辑角度来分析作答。 首先阐明理论依据，肯定与否定的辩证关系、辩证否定的实质及方法论要求。 其次结合材料扣题分析。 有效信息①：将“错误”进行标准化复制→可从肯定方面角度分析：义乌商家用流水线复刻那个“意外”，保留了现代工业强大的生产能力和规模化优势。 有效信息②：新消费时代，“情绪价值”已成为核心生产要素→可从否定方面角度分析：新消费时代，“委屈脸”满足了人们更高情绪价值的需求，这是对旧美学内容的发展，在辩证的否定中实现了市场与审美的共同发展。 22．①辩证的否定观要求深刻把握好肯定与否定之间的辩证关系，反对简单地肯定一切或否定一切。“并排站立”保留了“左行右立”保障秩序、体现文明等合理因素，并结合运输效率、安全保障等新需求进行创新，坚持了肯定与否定的辩证统一。 ②人们直观看到“左行右立”方便通行、展现文明的优势，随后抽取其共性特征，将其作为值得引进的规则。随着实践深入，人们发现“左行右立”存在不适应实践需求的问题，推出“并排站立”规则，让认识更贴合实际。人们对乘坐自动扶梯规则的认识经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程。 【分析】背景素材：“左行右立”规则 考点考查：推动认识发展 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，要求运用“推动认识发展”知识，说明从“左行右立”到“并排站立”变化所蕴含的科学思维角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：“并排站立”保留“左行右立”保障秩序、体现文明等合理因素，又结合运输效率、安全保障等新需求创新→可运用辩证否定观的知识，从把握肯定与否定辩证关系，坚持肯定与否定统一的角度分析作答。 有效信息②：人们先看到“左行右立”优势并将其作为规则，后发现其不适应实践需求，推出“并排站立”规则→可运用认识发展历程的知识，从认识随实践深入更贴合实际的角度分析作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 23．①认识发展要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。 ②学生通过观看影像、图片对比、讨论记录等活动，感知到关于联合国职能和使命的感性具体的认识，这是一种直观的整体表象；再通过分组案例研究、小组汇报辩论等活动，进行分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，最终实现对联合国整体本质和规律的认识，完成了从思维抽象到思维具体的飞跃。 【分析】背景素材：联合国80周年 考点考查：体会认识发展的历程 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题知识范围限定为认识发展历程，要求分析该班学生探究性学习活动是如何体现认识发展历程的。解答时，获取材料信息，结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感悟体会阶段通过图片、影像等资料→可联系认识发展的感性具体环节说明感知到关于联合国职能和使命的感性具体的认识，这是一种直观的整体表象。 关键词②：分析研究和总结升华阶段→可联系思维抽象、思维具体的知识说明通过分组案例研究、小组汇报辩论等活动，进行分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，最终实现对联合国整体本质和规律的认识，完成了从思维抽象到思维具体的飞跃。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $