第五单元学情自测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

统编版语文四年级下册第五单元测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 第一部分 基础知识梳理与运用（35分） 一、看拼音，写词语（8分） fàn wéi （ ） nǔ lì （ ） chà nà （ ） tún bù （ ） wān yán （ ） qī hēi （ ） xiá zhǎi （ ） xiāng qiàn （ ） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分） 1.荷（hé hè）花 重荷（hé hè） 2.系（jì xì）绳子 关系（jì xì） 3.浙江（zhè zhē） 4.仿佛（fú fó） 5.盘曲（qū qǔ）而上 6.镶边（xiāng rǎng） 三、辨字组词（6分） 努（ ） 烂（ ） 杜（ ） 臀（ ） 怒（ ） 栏（ ） 社（ ） 臂（ ） 四、选词填空（4分） 奇观 壮观 明亮 光亮 1. 海上日出真是伟大的（ ）。 2. 长城的雄伟（ ），吸引了无数中外游客。 3. 太阳出来了，给黑暗的天空带来了（ ）。 4. 这间屋子宽敞（ ），让人感觉很舒服。 五、按要求写句子（6分） 1. 这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） ________________________________________________________________ 2. 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用“时而……时而……时而……时而……”造句） ________________________________________________________________ 3. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（仿写拟人句） ________________________________________________________________ 六、根据课文内容填空（7分） 1.《海上日出》的作者是________，课文按________、________、________的顺序，描写了________和________时海上日出的不同景象，表达了作者对________的热爱之情。 2.《记金华的双龙洞》的作者是________，课文按照________的顺序，描写了游览双龙洞的全过程，其中双龙洞的孔隙特点是________、________、________。 第二部分 阅读理解（35分） 一、课内阅读（20分） （一）阅读《海上日出》节选，回答问题（10分） 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1.选文中“转眼间”“一刹那间”都是表示________的词语，这样的词语还有________、________（3分） 2. 用“____”画出文中的拟人句，这句话运用拟人的修辞手法，写出了太阳________的过程。（3分） 3. 选文主要描写了________时海上日出的景象，作者抓住了太阳________、________、________的变化来写。（2分） 4. 作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？（2分） ________________________________________________________________ （二）阅读《记金华的双龙洞》节选，回答问题（10分） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1. 选文中画线的句子是________句，作用是________________。（2分） 2. 用“ ”画出描写孔隙狭小的句子。（2分） 3. 作者在孔隙中感受到了什么？用“﹏﹏”画出相关句子。（2分） 4. 这段文字主要写了什么内容？（2分） ________________________________________________________________ 5. 作者通过描写孔隙的狭小，表达了怎样的情感？（2分） ________________________________________________________________ 二、课外阅读（15分） 游黄山 人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。我终于有机会来到黄山，观赏它那壮丽的景色。 黄山的山真奇啊！一座座山峰拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。有的山峰像一把锋利的宝剑，直插云霄；有的山峰像一位亭亭玉立的少女，俯瞰着大地；还有的山峰像一只展翅欲飞的雄鹰，准备冲向蓝天。 黄山的山真险啊！上山的路几乎是垂直的，抬头望去，山峰直插云端，让人望而生畏。往下一看，万丈深渊，云雾缭绕，仿佛一不小心就会掉下去。 黄山的云真妙啊！云雾弥漫在山间，像仙境一般。有时云雾缭绕，山峰若隐若现，让人分不清哪里是山，哪里是云；有时云雾散去，山峰清晰可见，仿佛一幅美丽的山水画。 黄山的奇松、怪石、云海，构成了一幅美丽的画卷，让人流连忘返。我爱这美丽的黄山！ 1.短文主要从_______、________、________三个方面描写了黄山的景色。（3分） 2.用“____”画出文中的比喻句，至少画两句。（4分） 3.短文开头引用“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，作用是_________（2分） 4.作者在描写黄山的山时，运用了哪些修辞手法？（3分） ________________________________________________________________ 5.结合短文，说说作者对黄山的情感。（3分） ________________________________________________________________ 第三部分 书面表达（30分） 题目：游________ 要求：1.把题目补充完整，填写你游览过的一处地方（如公园、景区、家乡的景点等）。2.按照游览顺序，把游览的过程写清楚，重点描写印象最深的景物，写出景物的特点。3.语句通顺，不写错别字，不少于300字，正确使用标点符号。 参考答案 第一部分 基础知识梳理与运用（35分） 一、看拼音，写词语（8分，每空1分） 范围 努力 刹那 臀部 蜿蜒 漆黑 狭窄 镶嵌 二、给下列加点字选择正确的读音（4分，每空0.5分） 1. hé√ hè√ 2. jì√ xì√ 3. zhè√ 4. fú√ 5. qū√ 6. xiāng√ 三、辨字组词（6分，每空0.5分，答案不唯一） 努力 发怒 灿烂 栏杆 杜鹃 社区 臀部 手臂 四、选词填空（4分，每空1分） 1. 奇观 2. 壮观 3. 光亮 4. 明亮 五、按要求写句子（6分，每句2分，答案不唯一） 1. 这是很伟大的奇观。 2. 示例：天上的云朵时而像棉花糖，时而像小绵羊，时而像小白鸽，时而像小浪花。 3. 示例：小草从土里探出小脑袋，好奇地打量着这个世界。 六、根据课文内容填空（7分，每空0.5分） 1. 巴金 日出前 日出时 日出后 晴朗天气 有云 大自然和光明 2. 叶圣陶 游览 小 狭 矮 第二部分 阅读理解（35分） 一、课内阅读（20分） （一）《海上日出》节选（10分） 1. 时间极短（1分） 示例：一眨眼 一瞬间（2分，每空1分，答案不唯一） 2. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。（1分） 缓慢升起（2分） 3. 晴朗天气（1分） 颜色 亮光 位置（1分，每空0.5分） 4. 因为海上日出的景象非常壮观，无论天气晴朗还是有云，都能给人带来美的震撼，体现了大自然的神奇，所以作者说它是“伟大的奇观”。（2分，意思对即可） （二）《记金华的双龙洞》节选（10分） 1. 设问（1分） 突出孔隙的小（1分） 2. 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（2分） 3. 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（2分） 4. 主要写了作者通过双龙洞孔隙的过程以及在孔隙中的感受。（2分，意思对即可） 5. 表达了作者对双龙洞孔隙的好奇和惊叹，以及对祖国山川景物的热爱之情。（2分，意思对即可） 二、课外阅读（15分） 1. 山奇 山险 云妙（3分，每空1分） 2. 示例：一座座山峰拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 有的山峰像一把锋利的宝剑，直插云霄。（4分，画出两句即可，其他比喻句也可） 3. 突出黄山景色的壮丽，吸引读者的阅读兴趣（2分，意思对即可） 4. 比喻、排比（3分，答出两种即可得满分） 5. 作者对黄山壮丽景色的喜爱和赞美之情，以及对祖国大好河山的热爱。（3分，意思对即可） 第三部分 书面表达（30分） 评分标准： 1. 题目补充完整，符合要求（2分）； 2. 按照游览顺序写作，条理清晰（6分）； 3. 重点突出，能写出景物特点，有具体描写（8分）； 4. 语句通顺，无明显语病（6分）； 5. 不写错别字，标点使用正确（4分）； 6. 字数不少于300字（4分，不足300字酌情扣分）。 （注：内容空洞、没有按游览顺序写、错别字过多酌情扣分；优秀习作可酌情加1-2分，满分不超过30分） 参考范文 游家乡的翠湖公园 周末的上午，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起去游览家乡的翠湖公园。走进公园大门，一股淡淡的花香扑面而来，让人心情瞬间变得舒畅起来。 沿着石板路往前走，首先映入眼帘的是一片美丽的花坛。坛里的月季花开得正艳，粉的像霞，红的像火，黄的像金，一朵朵争奇斗艳，花瓣上还沾着晶莹的露珠，格外动人。花坛旁边种着高大的柳树，细长的枝条垂到水面，风一吹，枝条轻轻摇摆，像姑娘们飘动的长发。 继续往前走，就来到了翠湖边上。湖水碧绿碧绿的，像一块温润的碧玉，清澈得能看见水底的小鱼在欢快地游动。湖边的芦苇长得郁郁葱葱，风一吹，发出“沙沙”的声响，好像在唱着动听的歌。偶尔有几只白鹭掠过湖面，留下一圈圈涟漪，给翠湖增添了几分生机。 我们沿着湖边的木栈道慢慢行走，来到了湖心的小亭子。亭子是古色古香的样子，红色的柱子，绿色的琉璃瓦，坐在亭子里休息，能看到整个翠湖的景色，微风拂过，让人神清气爽。亭子周围种着各种各样的荷花，有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的已经盛开，粉嫩的花瓣层层叠叠，好看极了。 夕阳西下，我们依依不舍地离开了翠湖公园。翠湖的景色真美啊，它不仅装点了家乡，更给我们带来了无尽的欢乐。我爱这美丽的翠湖公园！ 学科网（北京）股份有限公司 $