精品解析：江苏连云港市2025-2026学年度第二学期期中学业水平质量监测七年级道德与法治

江苏连云港市2025-2026学年度第二学期期中学业水平质量监测七年级 道德与法治 注意：1．本试题共3页，两大题，共18小题，满分40分；政史合考时间为100分钟。 2．请将答案填（涂）在答题卡的相应位置，在其他位置作答一律无效。 一、单项选择题：共16题，每题1分，共16分，每题只有一个选项最符合题意。 1. “升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。”这种心理上的矛盾属于（ ） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯弱 C. 独立与反抗 D. 闭锁与开放 2. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。久而久之，班上有同学说他们是“让人羡慕的一对”。小丽知道后很苦恼，你给小丽的建议是（ ） A. 异性之间的友谊会遭到质疑是必然的，不必理会 B. 应该马上与小磊保持距离，从此不再与小磊来往 C. 正常交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 D. 顺其自然，对异性产生朦胧的情感是爱情的表现 3. 进入青春期的青少年渴望了解性知识。他们要获取性方面的知识，恰当的途径有（ ） ①参观教育展览②聆听专家讲座 ③阅读言情小说④浏览成人网站 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 在放学回家的公交车上，小倩发现有个男青年不停地往她身上挤。她感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。面对此情况，小倩的正确做法有（ ） ①当即对其行为大声呵斥 ②担心人身安全而忍气吞声 ③告知对方车厢内有摄像头 ④可继续往人数多的地方躲避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下图是小明同学一天的情绪变化曲线。下列对该图解读正确的是（ ） ①小明这一天的情绪比较稳定 ②老师表扬让小明产生了积极情绪 ③小明情绪受多方面因素影响 ④跟朋友聊天使小明产生消极情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 对于爸爸的作业督促，我一开始很烦，但转念一想“爸爸提醒我做作业，这是为我好。”从“督促很烦”转变为“这是为我好，帮助我能达成目标”,这种调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 7. 下面漫画告诉我们的道理是（ ） ①侮辱他人的行为一定会被警察拘留 ②不能在网络上转帖，否则会被惩罚 ③做一个自尊的人，要学会尊重他人 ④尊重他人，就要不取笑、侮辱他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 我们可以通过多种方式品味美好情感。下列方式符合要求的是（ ） ①参与志愿服务，在奉献中体会帮助他人的幸福 ②沉迷网络游戏，在虚拟世界中寻找快乐和满足 ③在学习中遇到困难应该放弃，避免产生挫败感 ④走进大自然，感受山川湖海的壮美，陶冶情操 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”下列行为契合朱熹观点的有（ ） ①抄写作业被指责后立即反驳 ②为了面子购买最新款的球鞋 ③能以羞耻心约束自己的行为 ④被老师批评后认真反思自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗告诉我们青春的探索需要（ ） A. 自卑 B. 自负 C. 自信 D. 自尊 11. 为了缓解同学们备考期中的考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（ ） A. 忽略自身不足，做更好的自己 B. 敢于挑战权威，接受一切意见 C. 加强自我管理，克服自傲自负 D. 塑造自信品质，助力青春飞扬 12. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水，他们不计个人得失，甘坐冷板凳，为强国建设、民族复兴贡献力量。这对我们成长的启示是（ ） A. 自强奋进，立志报国 B. 省吃俭用，淡泊名利 C. 信守承诺，言出必行 D. 扬长避短，悦纳自我 13. 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书⋯⋯在他们身上我认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自强树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③坚持学习不断进取，提升素质才有出息 ④青春年少志存高远，为国为民敢于担当 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 下列名句与其体现的思想理念搭配正确的是（ ） ①春生夏长，秋收冬藏——脚踏实地、实事求是 ②天地之大，黎元为本——民为根本、安民富民 ③穷则变、变则通、通则久——革故鼎新、与时俱进 ④苟日新，日日新，又日新——道法自然、天人合一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 几千年来，以甲骨文为代表的中国古文字体系延续至今。“家”字的演变可以感知到（ ） A. 现代文字没有古代文字有内涵 B. 中华优秀传统文化历久弥新 C. 甲骨文是中华文化的又一精髓 D. 中华传统文化没有与时俱进 16. “庶、富、教”是孔子阐述治国思想，他认为国家发展必须具备：“庶”即充足的劳动力，“富”即使人民生活富裕，“教”即使人民受到教育。孔子传达的核心思想是（ ） A. 尚和合 B. 守诚信 C. 崇正义 D. 重民本 二、非选择题：共2题，每题12分，共24分。 17. 清明节期间，我区各校采取“行走的思政课”模式，将课堂搬到抗日山烈士陵园、十八勇士纪念馆等红色基地。在烈士墓前，在英雄雕像旁，同学们聆听着先烈们为民族大义舍生取义的感人故事，深刻体悟到什么是“崇正义”的浩然正气，更明白了什么是“自强不息”的民族脊梁。红色基因，就这样悄悄融进了我们的血脉，激励着每一位学子既做“崇正义”的传承者，更做“自强不息”的中国人。 （1）同学们收获了哪些积极情感?材料告诉我们可以通过哪些途径来获得积极情感? （2）有同学认为：“只要树立了远大理想，就能自然而然地成为自强不息的中国人。”请结合所学知识，对上述观点进行评析。 （3）作为新时代青少年，你准备怎样做“崇正义”的传承者?请结合生活实际，写出两条具体行动。 18. 为了更好地度过青春期，某校七年级（1）班以“多彩的青春”为话题展开讨论，请你参与其中并完成下列任务。现在请你参与进来。 男生 女生 性别差异表现的类型 豁达大度，阳刚坚强 温文尔雅，情感细腻 ▲ 逻辑思维能力强，善于综合 形象思维能力强，善于分析 ★ 喜欢足球、篮球、骑行等 喜欢画画、唱歌、跳舞等 ■ “信息库” 兴趣爱好②性格特征③思维方式④穿着打扮 【明察秋毫】 （1）上述表格中▲★■分别适用“信息库”中的哪项信息?（只填写序号）并谈谈我们应该如何正确对待男生女生间的这些差异。 进入初中后，在老师的引导下，我不断提高自我约束力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。我要继续打好基础，将来投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。 ——《摘自小华的日记》 【品读日记】 （2）上述表格中小华身上最突出的品质是什么?你认为可以通过哪些途径或方法来培养和强化这种品质? 小红：我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 小兰：课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 小明：公交车上我给老人让座，不为表扬，但赞许让我觉得自己很棒。 【归纳提炼】 （3）根据上述材料，分别说明小红、小兰、小明是如何体现“自尊”这一品质的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏连云港市2025-2026学年度第二学期期中学业水平质量监测七年级 道德与法治 注意：1．本试题共3页，两大题，共18小题，满分40分；政史合考时间为100分钟。 2．请将答案填（涂）在答题卡的相应位置，在其他位置作答一律无效。 一、单项选择题：共16题，每题1分，共16分，每题只有一个选项最符合题意。 1. “升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。”这种心理上的矛盾属于（ ） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯弱 C. 独立与反抗 D. 闭锁与开放 【答案】D 【解析】 【详解】A：独立与依赖是指渴望独立但又难以摆脱对成人的依赖，与题干描述不符，故A不符合题意； B：勇敢与怯弱是指有时表现勇敢有时表现怯弱，与题干描述不符，故B不符合题意； C：独立与反抗不是青春期心理矛盾的主要表现，且与题干描述不符，故C不符合题意； D：题干中“不愿意对别人讲心里话”体现了心理闭锁性，“希望有人能理解我”体现了心理开放性，这正是闭锁与开放的矛盾，故D符合题意。 2. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。久而久之，班上有同学说他们是“让人羡慕的一对”。小丽知道后很苦恼，你给小丽的建议是（ ） A. 异性之间的友谊会遭到质疑是必然的，不必理会 B. 应该马上与小磊保持距离，从此不再与小磊来往 C. 正常交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 D. 顺其自然，对异性产生朦胧的情感是爱情的表现 【答案】C 【解析】 【详解】A：异性之间的正常友谊只要交往得当，不一定会遭到质疑，且面对质疑应正确应对而非单纯不理会，故 A 说法错误； B：异性同学之间可以建立正常的友谊，马上保持距离不再来往过于极端，不利于健康成长，故 B 说法错误； C：面对同学的误解，应坚持正常交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，用实际行动消除误解，故 C 符合题意； D：青春期对异性产生朦胧的情感是正常现象，但这不是真正的爱情，且题干体现的是友谊而非爱情，故 D 说法错误。 3. 进入青春期的青少年渴望了解性知识。他们要获取性方面的知识，恰当的途径有（ ） ①参观教育展览②聆听专家讲座 ③阅读言情小说④浏览成人网站 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参观教育展览是科学、健康的获取方式，故①符合题意； ②：聆听专家讲座能获得专业指导，故②符合题意； ③：言情小说内容虚构，缺乏科学性，故③不符合题意； ④：成人网站含有低俗、不健康内容，容易对青少年的身心发展造成不良影响，故④不符合题意。 4. 在放学回家的公交车上，小倩发现有个男青年不停地往她身上挤。她感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。面对此情况，小倩的正确做法有（ ） ①当即对其行为大声呵斥 ②担心人身安全而忍气吞声 ③告知对方车厢内有摄像头 ④可继续往人数多的地方躲避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：面对不法侵害，未成年人应善于斗争，当即大声呵斥可能会激怒对方，危及自身安全，不是最明智的做法，故①不符合题意； ②：忍气吞声会纵容违法犯罪行为，缺乏自我保护意识和维权意识，故②说法错误； ③：告知对方有摄像头是利用证据进行威慑，既能保护自己又能制止侵害，体现斗争智慧，故③符合题意； ④：往人数多的地方躲避可以寻求他人帮助，有效保障自身安全，故④符合题意。 5. 下图是小明同学一天的情绪变化曲线。下列对该图解读正确的是（ ） ①小明这一天的情绪比较稳定 ②老师表扬让小明产生了积极情绪 ③小明情绪受多方面因素影响 ④跟朋友聊天使小明产生消极情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：观察情绪曲线可知，小明这一天的情绪从低落状态到愉悦状态，最后又变为糟糕状态，起伏较大，并不稳定，故①说法错误； ②：17:00老师表扬小明时，小明的情绪处于较高的愉悦区间，属于积极情绪，故②说法符合题意； ③：小明的情绪先后受到忘带作业本、答对题目、吃到美食、和朋友聊天、老师表扬、和弟弟吵架等多种因素影响，说明情绪受多方面因素影响，故③说法符合题意； ④：15:00和朋友聊天时，小明的情绪处于“一般”水平线以上，属于积极情绪范畴，并没有产生消极情绪，故④说法错误。 6. 对于爸爸的作业督促，我一开始很烦，但转念一想“爸爸提醒我做作业，这是为我好。”从“督促很烦”转变为“这是为我好，帮助我能达成目标”,这种调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中通过改变对爸爸督促的看法，从“烦”转变为“为我好”，属于改变认知评价来调节情绪，故A符合题意； B：注意转移法是把注意力从引起负面情绪的事物转移到其他事物上，题干未体现，故B不符合题意； C：合理宣泄法是通过哭泣、运动等方式释放情绪，题干未体现，故C不符合题意； D：放松训练法是通过深呼吸等方式放松身心，题干未体现，故D不符合题意。 7. 下面漫画告诉我们的道理是（ ） ①侮辱他人的行为一定会被警察拘留 ②不能在网络上转帖，否则会被惩罚 ③做一个自尊的人，要学会尊重他人 ④尊重他人，就要不取笑、侮辱他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“侮辱他人的行为一定会被警察拘留”表述过于绝对，侮辱他人需根据情节严重程度承担不同的法律责任，并非所有侮辱行为都会被拘留，故①说法错误； ②：“不能在网络上转帖，否则会被惩罚”表述错误，合规合法的正当转帖是被允许的，只有传播违法违规内容的转帖才会受到惩罚，故②说法错误； ③：尊重是相互的，做自尊的人也需要学会尊重他人，侮辱他人是不尊重他人的体现，需要承担相应责任，故③说法符合题意； ④：尊重他人的基本要求就是不取笑、不侮辱他人，和漫画中侮辱他人被处罚的警示内容相符，故④说法符合题意。 8. 我们可以通过多种方式品味美好情感。下列方式符合要求的是（ ） ①参与志愿服务，在奉献中体会帮助他人的幸福 ②沉迷网络游戏，在虚拟世界中寻找快乐和满足 ③在学习中遇到困难应该放弃，避免产生挫败感 ④走进大自然，感受山川湖海的壮美，陶冶情操 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参与志愿服务是亲社会行为，能在奉献中体验责任感与幸福感，故①符合题意； ②：沉迷网络游戏有害身心健康，不是品味美好情感的正确方式，故②说法错误； ③：面对困难应勇于克服，放弃无法体验战胜困难后的成就感，故③说法错误； ④：走进大自然能愉悦身心，陶冶情操，是品味美好情感的有效途径，故④符合题意。 9. 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”下列行为契合朱熹观点的有（ ） ①抄写作业被指责后立即反驳 ②为了面子购买最新款的球鞋 ③能以羞耻心约束自己的行为 ④被老师批评后认真反思自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：抄写作业被指责后立即反驳，是不能正确对待他人批评，缺乏知耻之心，故①说法错误； ②：为了面子购买最新款的球鞋，是虚荣心的表现，并非真正的知耻，故②说法错误； ③：能以羞耻心约束自己的行为，体现了知耻的重要性，故③符合题意； ④：被老师批评后认真反思自己，体现了闻过能改，故④符合题意。 10. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗告诉我们青春的探索需要（ ） A. 自卑 B. 自负 C. 自信 D. 自尊 【答案】C 【解析】 【详解】A：自卑是一种消极的心理状态，会让人轻视自己，不利于青春成长，故A不符合题意； B：自负是过高地估计自己，盲目自大，不是青春探索需要的正确态度，故B不符合题意； C：诗句“苔花如米小，也学牡丹开”体现了即使渺小也要像牡丹一样绽放，展现了自信的品质，告诉我们青春探索需要自信，故C符合题意； D：自尊主要指维护自己的人格尊严，而本诗主要强调的是对自己能力的相信和展现的勇气，即自信，故D不符合题意。 11. 为了缓解同学们备考期中的考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（ ） A. 忽略自身不足，做更好的自己 B. 敢于挑战权威，接受一切意见 C. 加强自我管理，克服自傲自负 D. 塑造自信品质，助力青春飞扬 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 D：由漫画可知，两边的同学言行都是缺乏自信的表现，中间的同学是自信的表现，启示我们要塑造自信品质，助力青春飞扬，故D符合题意； A：我们要正视自身不足，做更好的自己，故A错误； B：选项说法过于绝对，可以接受意见，非盲目接受一切意见，故B错误； C：选项说法正确，但与漫画主旨不符，故C不符合题意； 故本题选D。 12. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水，他们不计个人得失，甘坐冷板凳，为强国建设、民族复兴贡献力量。这对我们成长的启示是（ ） A. 自强奋进，立志报国 B. 省吃俭用，淡泊名利 C. 信守承诺，言出必行 D. 扬长避短，悦纳自我 【答案】A 【解析】 【详解】A：科技工作者不计个人得失，为强国建设贡献力量，体现了爱国情怀和奋斗精神，启示我们要自强奋进，立志报国，故A符合题意； B：题干强调的是奉献精神和爱国情怀，而非生活中的省吃俭用，故 B不符合题意； C：题干未涉及诚信承诺的相关内容，故C不符合题意； D：题干强调的是为国家做贡献，而非自我接纳和扬长避短，故D不符合题意。 13. 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书⋯⋯在他们身上我认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自强树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③坚持学习不断进取，提升素质才有出息 ④青春年少志存高远，为国为民敢于担当 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中提到很多卓越领导人在青少年时期就确立了远大理想，启示我们青春年华不应辜负，要自立自强树立理想，故①符合题意； ②：成为栋梁之材的途径多种多样，“只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干主旨强调的是确立远大理想为国为民，而非单纯强调学习提升素质与个人出息，故③说法错误； ④：毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，体现了青春年少志存高远，为国为民敢于担当，故④符合题意。 14. 下列名句与其体现的思想理念搭配正确的是（ ） ①春生夏长，秋收冬藏——脚踏实地、实事求是 ②天地之大，黎元为本——民为根本、安民富民 ③穷则变、变则通、通则久——革故鼎新、与时俱进 ④苟日新，日日新，又日新——道法自然、天人合一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“春生夏长，秋收冬藏”强调顺应自然规律，与“脚踏实地、实事求是”搭配不准确，故①说法错误； ②：“天地之大，黎元为本”强调人民是国家的根本，体现以人民为中心的思想，搭配正确，故②符合题意； ③：“穷则变、变则通、通则久”强调变革创新，体现革故鼎新、与时俱进的精神，搭配正确，故③符合题意； ④：“苟日新，日日新，又日新”强调不断创新、自我革新，与“道法自然、天人合一”搭配不准确，故④说法错误。 15. 几千年来，以甲骨文为代表的中国古文字体系延续至今。“家”字的演变可以感知到（ ） A. 现代文字没有古代文字有内涵 B. 中华优秀传统文化历久弥新 C. 甲骨文是中华文化的又一精髓 D. 中华传统文化没有与时俱进 【答案】B 【解析】 【详解】A：文字随时代发展不断丰富完善，现代文字同样具有丰富内涵，该说法错误地否定了现代文字的价值，故A说法错误； B：“家”字从甲骨文历经金文、小篆到楷体的演变，传承数千年至今仍被使用，体现了中华优秀传统文化历经岁月洗礼仍富有活力，历久弥新，故B说法符合题意； C：中华传统美德是中华文化的精髓，甲骨文是中华优秀传统文化的重要载体，并非中华文化精髓，故C说法错误； D：“家”字的演变过程本身就是中华传统文化随时代发展不断调整、与时俱进的体现，该表述与事实相悖，故D说法错误。 16. “庶、富、教”是孔子阐述治国思想，他认为国家发展必须具备：“庶”即充足的劳动力，“富”即使人民生活富裕，“教”即使人民受到教育。孔子传达的核心思想是（ ） A. 尚和合 B. 守诚信 C. 崇正义 D. 重民本 【答案】D 【解析】 【详解】A：尚和合强调和谐合作，与题干中关注人口、财富、教育的内容不符，故A不符合题意； B：守诚信强调诚实守信，与题干主旨无关，故B不符合题意； C：崇正义强调公平正义，未体现题干中治国利民的核心，故C不符合题意； D：重民本强调以人民为中心，孔子“庶、富、教”思想关注人民的生存与发展，体现了民本思想，故D符合题意。 二、非选择题：共2题，每题12分，共24分。 17. 清明节期间，我区各校采取“行走的思政课”模式，将课堂搬到抗日山烈士陵园、十八勇士纪念馆等红色基地。在烈士墓前，在英雄雕像旁，同学们聆听着先烈们为民族大义舍生取义的感人故事，深刻体悟到什么是“崇正义”的浩然正气，更明白了什么是“自强不息”的民族脊梁。红色基因，就这样悄悄融进了我们的血脉，激励着每一位学子既做“崇正义”的传承者，更做“自强不息”的中国人。 （1）同学们收获了哪些积极情感?材料告诉我们可以通过哪些途径来获得积极情感? （2）有同学认为：“只要树立了远大理想，就能自然而然地成为自强不息的中国人。”请结合所学知识，对上述观点进行评析。 （3）作为新时代青少年，你准备怎样做“崇正义”的传承者?请结合生活实际，写出两条具体行动。 【答案】（1）积极情感：爱国情感、正义感、责任感、崇敬感、自豪感、自强的情感等。 获得途径：①参与有意义的社会活动（如参观红色基地、聆听英烈故事）；②通过体验、感悟和共鸣获得美好情感；③在实践中接受红色文化熏陶，将情感融入血脉。 （2）这个观点是错误的。 ①树立远大理想是成为自强不息的中国人的重要前提，但仅有理想还不够； ②自强还需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，需要在生活中不断克服弱点、战胜自我； ③我们要把远大理想落实到日常行动中，努力学习、直面挫折、磨砺意志，才能真正成为自强不息的中国人。 （3）①在学校里，主动制止校园欺凌行为，向老师反映不公平的现象；②在社会上，遵守规则，不插队、不破坏公共秩序，遇到不公平的事敢于发声。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知，本题考查积极情感的类型与获得途径，需结合材料分析： 同学们聆听先烈舍生取义的故事，体悟“崇正义”的浩然正气与“自强不息”的民族精神，因此收获了爱国情感、正义感、责任感、崇敬感等积极情感； 材料中“行走的思政课”模式，通过参观红色基地、聆听英烈故事获得情感体验，说明可以通过参与有意义的社会活动、接受文化熏陶、在实践中感悟等途径获得积极情感。 【小问2详解】 从设问可知，本题考查自强的要求，需结合材料与知识点分析： 材料中提到红色基因激励学子做“自强不息”的中国人，说明理想信念对自强有激励作用； 但“只要树立理想，就能自然而然成为自强不息的人”夸大了理想的作用，自强不仅需要理想指引，更需要坚强意志、进取精神和不懈坚持，需要在实践中克服困难、战胜自我。 【小问3详解】 从设问可知，本题考查如何维护正义，需结合青少年的生活实际作答： “崇正义”要求我们在生活中践行正义行为，既要维护自己和他人的合法权益，也要遵守规则、维护公共秩序，具体行动可以从校园和社会场景入手，如制止欺凌、帮助同学、维护公共秩序等，体现青少年对正义的传承与践行。 18. 为了更好地度过青春期，某校七年级（1）班以“多彩的青春”为话题展开讨论，请你参与其中并完成下列任务。现在请你参与进来。 男生 女生 性别差异表现的类型 豁达大度，阳刚坚强 温文尔雅，情感细腻 ▲ 逻辑思维能力强，善于综合 形象思维能力强，善于分析 ★ 喜欢足球、篮球、骑行等 喜欢画画、唱歌、跳舞等 ■ “信息库” 兴趣爱好②性格特征③思维方式④穿着打扮 【明察秋毫】 （1）上述表格中▲★■分别适用“信息库”中的哪项信息?（只填写序号）并谈谈我们应该如何正确对待男生女生间的这些差异。 进入初中后，在老师的引导下，我不断提高自我约束力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。我要继续打好基础，将来投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。 ——《摘自小华的日记》 【品读日记】 （2）上述表格中小华身上最突出的品质是什么?你认为可以通过哪些途径或方法来培养和强化这种品质? 小红：我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 小兰：课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 小明：公交车上我给老人让座，不为表扬，但赞许让我觉得自己很棒。 【归纳提炼】 （3）根据上述材料，分别说明小红、小兰、小明是如何体现“自尊”这一品质的。 【答案】（1）②③①。 我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）自信。①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 （3）小红：注重衣着整洁，是对自己形象的重视，维护自己的尊严，体现了自尊中对自身仪表、人格的重视，是自尊的外在表现。小兰：课堂回答有新意得到认可，感到骄傲，是对自己能力的肯定，是自尊在获得他人认可时的体现，维护了自己的价值感。小明：给老人让座后因赞许觉得自己很棒，是通过做有益于他人的事肯定自己的价值，是自尊在道德实践中的体现，维护了自己的人格尊严。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答男女生性别差异表现的类型，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 男生豁达大度，阳刚坚强；女生温文尔雅，情感细腻，可知性格特征； 逻辑思维能力强，善于综合；形象思维能力强，善于分析，可知思维方式； 喜欢足球、篮球、骑行等；喜欢画画、唱歌、跳舞等，可知兴趣爱好。 【小问2详解】 小问1： 设问要求回答小华身上最突出的品质，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 不断提高自我约束力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强，可知自信的品质。 小问2：略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自尊品质的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在，可知重视自己的形象考虑自己行为的影响； 得到老师的表扬和学生的认可，感到骄傲，可知能认可自己，维护了自己的价值感； 公交车上我给老人让座，不为表扬，但赞许让我觉得自己很棒，可知体验到自己是有价值的，维护了自己的人格尊严。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $