Unit 8 International Children's Day（教案）-2025-2026学年六年级英语下册湘少版（三起）（2012）

湘少版六年级下册Unit 8 International Children's Day教案 一、教学目标 （一）知识目标 1. 掌握核心词汇/词组：have no lessons, have a rest, have a party, a class party, play games, go to the theatre, go to the museum 2. 掌握重点句型： - What will you do on International Children's Day? We will... - What are you going to do at the party? We are going to... - We can... 3. 掌握名词复数变化：country→countries，party→parties。 （二）能力目标 1. 能运用核心句型询问和回答六一儿童节的时间及活动安排。 2. 能小组合作自编关于儿童节的英语对话，提升口语表达能力。 3. 能读懂并完成听力填空任务，提升听力理解能力。 （三）情感目标 1. 对比不同生活环境下的儿童现状，懂得珍惜当下的幸福生活，热爱父母、热爱祖国。 2. 培养小组合作意识，乐于用英语交流表达。 三、教学重难点 （一）教学重点 1. 核心词组的认读、拼写和运用。 2. 询问儿童节时间和活动的重点句型的灵活使用。 （二）教学难点 1. 将来时句型will/be going to正确运用。 2. 结合实际生活用英语自编完整的节日对话。 四、教学准备 1. 多媒体课件（PPT）。 2. 词组卡片 五、教学过程 （一）热身导入 1. Greetings 2. 播放英语儿歌《Children’s Day》引出本节课主题——Children's Day. （二）新知讲授 1. 学习节日时间： - 提问：When is International Children's Day? 展示6月日历图片，给出答案It's on the first of June. 带领学生反复朗读，强调日期表达法。 - 补充：It was on Sunday last year. 让学生结合日历感知时间表达。 2. 学习核心词组： - 围绕问题What will you do on International Children's Day? 展示对应图片，依次教授have no lessons, have a rest, have a party等词组，结合图片理解词义，领读并纠正发音。 - 开展“单词拼读小游戏”：结合PPT中ar字母组合拼读练习，带领学生拼读party, bar, far, park等词，强化发音记忆，重点掌握party的拼写。 3. 学习重点句型： - 教授will/be going to/can的用法，结合词组进行句型操练：We will + 动词原形；We are going to + 动词原形；We can + 动词原形。 - 以问句What are you going to do at the party? 引出play games, sing and dance等词组，进行问答互动，让学生初步运用句型。 （三）操练巩固 1. 游戏操练所学单词。 2. Part A Watch and answer (1). What are they talking about? (2)How do they feel（感觉）? 3. Watch and match. 4. Listen check and say播放Part A听力音频，完成任务，核对答案后再次播放，让学生跟读。 - 讲解课文的语法内容。 5. 小组合作： - 布置2分钟小组讨论任务，要求学生运用所学句型自编关于儿童节的对话，参考句型： A: International Children's Day is coming.What will you do on ternational Children's Day？ B: We will... C: We can... D: We’re going to... ABCD:We’ll have a good time together. - 邀请2-3个小组上台展示对话，教师进行点评和指导，鼓励学生大胆表达。 （四）情感升华 1. 展示贫困地区、战争地区儿童的生活图片，呈现英文句子：They don't have big and bright classrooms./The children in war can't have a Children's Day. 让学生感受不同的生活现状。 2. 引导学生思考：We will cherish the happy life now! / We will love our parents more! / We will love our country more! 带领学生齐读，培养珍惜生活、热爱家国的情感。 （五）课堂小结与作业布置 1. 课堂小结：与学生一起回顾本节课的核心词组、重点句型和节日知识，强调将来时句型的用法和名词复数变化规则。 2. 分层作业： - 基础题：朗读并抄写Part B词组，一词一中文；抄写并背诵本课单词，听录音熟读课文。 - 巩固题：设计思维导图，以Children's Day为中心词，规划自己想开展的节日活动。 - 提升题：用英语询问好朋友“六一”将会进行的活动，记录对话内容；写下自己打算如何度过即将到来的六一儿童节。 学科网（北京）股份有限公司 $