2026年中考物理第二轮实验专题复习-探究影响压力作用效果的因素

2026年中考物理第二轮实验专题复习 探究影响压力作用效果的因素 1．小阳在学习压强内容时进行了如图所示的实验。 （1）图1甲、乙、丙所示实验中，压力作用效果的大小是通过比较海绵的________来判断的； （2）比较________两图所示的实验可以得出的结论是压力作用效果与压力大小有关； （3）小阳将该小桌和砝码分别放在如图丙、丁所示的海绵、木板上，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为________（选填“＞”“＜”或“＝”），理由是________。 2．小明在探究压力的作用效果跟哪些因素有关时，做了如图所示的实验： （1）甲、乙两图所示实验，可以用来说明受力面积一定时，_________ （2）______两图所示实验，可以用来说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显． （3）根据（1）（2）的结果可以得出，压力的作用效果跟______和______有关。 3．在“探究影响压力作用效果因素”的实验中，小明先将砖块平放在海绵上（如图乙），再将砖块直立放在海绵上（如图丙），最后将两个相同的砖块叠起平放在海绵上（如图丁）。 （1）实验中，通过观察海绵的______来比较压力的作用效果； （2）比较乙、丙两图，可得到的实验结论是：______； （3）乙和丁两图是为了探究压力作用效果与______的关系； （4）小明注意到，将砖块平放在桌面上时并没有图乙所示的明显的作用效果，但学习了压强的公式后可知，不管是放在桌面还是海绵上，压力和受力面积均相同，压强应该是一样的，这说明用压力作用效果来比较压强大小时，压力应该作用在______（选填“相同”或者“不同”）材料上。 4．如图所示，实验小组利用小桌、海绵及砝码，探究压力的作用效果跟什么因素有关。 （1）小强通过观察_________来比较压力的作用效果； （2）通过甲、乙两图实验说明：_________________________；下列实例中，直接涉及该结论的是_____（填序号）； ①小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 ②书包要用宽的背带 ③把钉子钉进木板里时要用重锤敲打 （3）将图丙中的小桌和砝码放在木板上，如图丁，则丙、丁两图中小桌对接触面的压强p1________p2；（选填“>”“<”或“=”）； （4）实验后小明提出还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系。小明分别采用图戊所示的①②两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示，小红指出图_________的方法不合理。 5．某同学研究压力的作用效果与哪些因素有关，用几块相同的砖和三块相同的海绵作为实验的器材，并做了如图所示的实验： (1)比较___________ 2次实验，说明压力的作用效果与___________有关。 (2)比较甲和丙2次实验，说明压力的作用效果与___________有关。 (3)本实验使用的实验方法有___________和___________。 6．如图所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力作用效果的因素”。 （1）实验时，通过观察______来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果；这种实验方法名称是______； （2）在图A、B、C的操作中，观察图A和图______可知：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；观察图B和C可知：受力面积一定时，______越大，压力的作用效果越明显； （3）若将矿泉水瓶放在石块上，如图D所示。图D与图A比较，矿泉水瓶对石块和海绵的压强______（填“相同”或“不相同”）； （4）如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强______图甲中砖块对水平地面的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 7．在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材，砝码的质量是600g，砝码的底面积是，小桌的质量是200g。小桌桌面的面积是，进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过______来反映压力的作用效果，丙图中海绵对小桌桌面的压强为______Pa。 (2)比较乙丙两图可以得出结论：压力一定时，______越小，______。比较甲、乙两图可以得出结论，可以应用该结论的是______（填正确的序号）。 A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 C．公交上的破窗锤一端很尖 D．骆驼的脚掌宽而大 (3)画出乙图中小桌对砝码作用力的示意图________。 8．茫茫白雪中，体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地上行走，陷入雪中的情景不同，如图一所示。小高同学想：压力的作用效果与哪些因素有关呢？他做出如下猜想： 猜想一：压力的作用效果与压力的大小有关； 猜想二：压力的作用效果与受力面积的大小有关。 为了验证猜想，他选用一个长方体木块、三个相同的砝码及海绵进行探究，实验过程如图二所示。请你完成下列内容： (1)实验中，他是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种物理学的研究方法也运用于___________实验中（选填字母） A．探究二力的合成时，用合力来代替两个力的作用效果 B．探究物体重力与质量的关系时，用弹簧测力计测量不同质量的钩码的重力 C．探究液体内部压强时，用形管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小 (2)根据图甲、乙两图，可初步得出结论：在受力面积一定时，______越大，压力的作用效果越明显； (3)用图甲、丙两图探究猜想二，应在图丙木块上放_______（选填“一”、“二”或“三”）个砝码； (4)根据以上所学知识可知：在实施冰面救人时，为接近落水者，施救者应选用________（选填“长木条”、“长木梯”或“长木板”）垫在身下。 9．如图是探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验。实验器材是：一块海绵、一只小桌、一只大砝码、木板。实验时，按图甲、乙、丙、丁四种方式放置器材。              （1）实验时压力的作用效果是通过比较海绵____________来确定，这种物理方法是________； （2）通过比较乙、丙两图，可以得出的结论是：___________； （3）如图乙和丁所示，凹陷程度乙明显一些，_________（选填“能”或“不能”）得到“受力面积相同，压力越大压力作用效果越明显”，原因_________。 10．在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中再在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 （1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对_______的压力作用效果； （2）比较_______两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是_______； （3）下列两个事例中，直接应用（2）的结论的是_______（填序号）。①有些课桌的边缘设计成圆弧形状；②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度； （4）若将小桌和砝码放到一块木板上，如图丁所示，比较丙、丁两种情况，则丁图木板受到的压强_______（选填“小于”、“等于”或“大于”）丙图海绵受到的压强。 11．小明外出旅游时偶然看到甲图这样一个场景，一辆大货车将路面压至塌陷。善于思考的小明想，压力的作用效果跟哪些因素有关呢？小明同学回到家后，用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： (1)实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是：______。 (2)分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：______ (3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“>”“<”或“=”）： (4)如图戊所示，实验时，如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，小明发现他们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______。 12．如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。 (1)实验中，通过观察海绵的_____________来比较压力的作用效果。 (2)比较C、D、E图三次实验，得出结论：在受力面积相同时，压力的作用效果与_________有关。 (3)你认为_______（填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小关系为pA________pB。（选填“大于”“小于”或“等于”） (4)如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，海绵的凹陷程度与_________图一样。 (5)通过实验可知压力的作用效果与压力，受力面积有关。如右图所示，甲、乙两个实心正方体，放在水平地面上时它们对水平地面的压强相等。如果在它们的上方沿水平方向切去相同厚度，则剩余部分的质量m甲_______m乙；如果在它们的上方沿水平方向切去相同质量后，则剩余部分对地面的压强p甲________p乙选填(“大于”、“小于”或“等于”） 13．如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示： （1）本实验的科学探究方法是：___________法和___________法； （2）通过比较图D和图E两次实验进行比较得出：___________相同时，___________越大，压力的作用效果越明显； （3）通过比较图___________和图___________两次实验进行比较得出：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （4）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论___________（选填“正确”或“不正确”）； （5）图A和图D中小凳子对桌面和海绵的压力作用效果___________（选填“相同”或“不同”）。 14．如图1所示，在探究影响压力作用效果的因素实验中，实验器材有小桌、海绵、砝码。 (1)实验是通过观察海绵的 ___________ 来比较压力的作用效果； (2)通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，___________ ，压力的作用效果越明显；通过比较 ___________ 两图，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，生活中的 ___________ （举一例）就是利用了这一原理； (3)第（2）问中主要采用的研究方法是 ___________ ； (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙___________ p丁；（填“>”“＜”或“=”）； (5)实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 ___________ 。 (6)如图2所示，实验结束后，小明将长方体砖块放在水平地面上。然后将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强为240Pa；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强为360Pa、则图甲中砖块对地面的压强为 ___________ Pa。 15．如图甲、乙、丙所示，小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做“探究影响压力作用效果的因素”的实验。 （1）实验中通过观察______来比较压力的作用效果； （2）对比甲、乙两图，可以得出：在______相同时，压力越______，压力作用效果越明显； （3）对比______两图，可以得出：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （4）小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，比较丙、丁两种情况，丙图中海绵受到的压强______（选填“小于”、“等于”或“大于”）丁图中木板受到的压强。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理第二轮实验专题复习-探究影响压力作用效果的因素》参考答案 1． 下陷深度 甲、乙 ＝ 由于压力、受力面积大小均相等，依据，因此压强相等 2． 压力越大，压力的作用效果越明显 乙、丙 压力的大小 受力面积的大小 3． 凹陷程度 在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 压力大小 相同 4． 海绵的凹陷程度 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 ③ = ① 5．(1) 甲和乙 压力的大小 (2)受力面积的大小 (3) 控制变量法 转换法 6． 海绵的凹陷程度 转换法 B 压力 相同 变小 大于 7．(1) 海绵的形变程度 (2) 受力面积 压力的作用效果越明显 A (3) 8．(1)C (2)压力 (3)一 (4)长木板 9． 凹陷程度 转换法 见解析 不能 见解析 【详解】（1）[1][2]力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小，这种物理方法是转换法。 （2）[3]比较乙、丙两图，受力面积的大小相同，而压力大小不同，且压力越大，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显。 （3）[4][5]木板的凹陷不明显，海绵的凹陷比较明显，乙、丁两图中受力面积相同，压力大小不同，由于木板的凹陷不明显，所以无法得出正确的结论。 10． 海绵 乙、丙 取下丙图的砝码或甲图上放一个同样的砝码 ① 等于 11．(1)转换法 (2)压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 (3)= (4)没有控制压力相同 12．(1)凹陷程度 (2)压力大小 (3) 不能 等于 (4)B (5) 大于 大于 13． 转换 控制变量 受力面积 压力 E F 正确 相同 14．(1)凹陷程度 (2) 压力越大 乙、丙 菜刀磨得很锋利 (3)控制变量法 (4)= (5)没有控制压力相同 (6)288 15． 海绵的凹陷程度 受力面积 大 乙、丙 等于 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $