重庆市部分地区2025-2026学年高三下学期4月检测语文试题汇编：古代诗歌阅读

**基本信息** 汇编重庆5所重点中学2026届高三4月模拟古代诗歌阅读题，涵盖唐至明5种体裁作品，主观题设评论分析、选词论证、跨诗比较、视频脚本设计等创新题型，综合考查鉴赏能力与核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古代诗歌阅读|10题（45分）|唐至明诗、词、曲，涉及意象分析、情感把握、手法鉴赏|主观题融合学术观点（如林庚《说木叶》）、跨文本比较（辛弃疾词）、情境创作（视频脚本），呼应高考“思辨性与实践性”趋势|

重庆市部分地区2025-2026学年高三下学期4月检测语文试题汇编： 古代诗歌阅读（原卷版） 重庆第八中学2026届高三下学期4月模拟预测语文试卷 阅读下面这首诗，完成下面小题。 古宴曲 于濆 雉扇合蓬莱，朝车回紫陌。 重门集嘶马，言宴金张宅。 燕娥奉卮酒，低鬟若无力。 十户手胼胝，凤凰钗一只。 高楼齐下视，日照罗绮色。 笑指负薪人，不信生中国。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌前四句以“雉扇”“朝车”“紫陌”“金张宅”等意象描写了权贵退朝赴宴的排场，展现了权贵的奢华生活，为后文做铺垫。 B. 诗歌五、六句“低鬟”写侍女垂首恭顺之态，“若无力”状其柔媚娇弱之姿，侧面烘托了权贵的生活状态。 C. 诗歌结尾“不信”一词意味深长，揭示了权贵们因长期养尊处优而对民间疾苦的漠视。 D. 全诗用汉代贵戚金、张两家的典故影射当朝权贵，兼具铺排渲染的气势与比兴寄托的委婉，笔触冷峻而含蓄。 16. 有评论家认为，于濆此诗“于客观呈现中寓冷峻锋芒”。请结合具体诗句，谈谈你对这一评价的理解。 2026届重庆市第一中学校高三4月二诊考试语文试题 阅读下面这首元曲，完成小题。 【中吕】普天乐·江头秋行 赵善庆 稻粱肥，蒹葭秀。黄添篱落，绿淡汀洲。 叶空，山容瘦。沙鸟翻风知潮候，望烟江万顷沉秋。半竿落日，一声过雁，几处危楼。 15. 下列对这首曲的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 一、二两句写江头庄稼饱满、芦苇开花的景象，显现秋色仍有诗意美丽的一面。 B. 三、四两句中的“添”“淡”两字，生动展现出入秋时大自然色彩的渐变过程。 C. 本曲与杜甫《登高》描写沙上的飞鸟都是为了后文描写秋江的明阔空寂做铺垫。 D. 本曲视听结合，多写江头所见之景，“一声过雁”则从听觉透露出诗人的愁绪。 16. 请根据下面林庚在《说木叶》中的分析并结合全曲内容，在“树”与“木”中选一个字填入曲中横线上，并阐述你的理由。 按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”。然则“高树”则饱满，“高木”则空阔，“木”仿佛本身就含有一个落叶的因素……“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。 重庆九龙坡区2026届高三下学期4月学业质量调研抽测(第二次)语文试卷 阅读这首宋词，完成下面小题。 昼锦堂·上李真州① [宋代]宋自逊 荷叶龟游，庭皋鹤舞，应是秋满淮涯。昨夜将星明处，仿佛峨眉。干戈已净银河淡，尘沙不动翠烟微。邦人道，半月中秋，当歌不饮何为？ 谁知。心事远，但感慨登临，白羽频挥。恨不明朝出塞，猎猎旌旗。文南一矢澶渊劲，夔门三箭武关奇。挑灯看，龙吼传家旧剑，曾斩吴曦②！ [注]①李真州，即李道传，南宋隆州井研（今属四川）人，曾因拒绝吴曦的胁迫而弃官，后知真州，政绩显著。②吴曦，开禧二年（1206年）叛宋降金，后被安丙、杨巨源等诛杀。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词以自然景象开篇，“龟游”“鹤舞”描绘出一幅富有生机的画面，既点明时令，也暗扣了标题的用意。 B. 词人用“将星”歌颂李道传的军事才能与守护之功， “峨眉”借指李道传故乡的名山来烘托其气度的不凡。 C. 词人通过当地百姓的话语，表达了人们欢庆中秋佳节的兴致，暗示了将领的功绩给人们带来了安宁与幸福。 D. 下片词锋一转，由欢庆转入感慨，想象自己登高远望、挥动着白色羽扇的情景，表达了仇人被诛杀的快感。 16. 与本词类似，辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》也写“挑灯”“看剑”，两首词表达的情感有何异同？请简要分析。 2026届重庆市巴蜀中学校高三4月二模语文试题 阅读下面这首词，完成下面小题。 思越人 五代·孙光宪 古台平，芳草远，馆娃宫①外春深。翠黛空留千载恨，教人何处相寻。 绮罗无复当时事，露花点滴香泪。惆怅遥天横渌水，鸳鸯对对飞起。 【注】①馆娃宫：吴王夫差为西施所选宫名。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上阕“古台平”三句以景起笔，勾勒出古台荒芜、芳草萋萋的画面，奠定了全词苍凉的基调。 B. “翠黛空留千载恨”一句，以“翠黛”代指西施，暗含对美人逝去、旧迹难寻的怅惘之情。 C. “露花点滴香泪”一句，将花上露珠比作“香泪”，移情于物，生动形象地传达出哀伤之意。 D. 整首词以游踪为线索，从古台到馆娃宫，词人的怀古之思随着自然空间的转换层层深入。 16. 学校将组织微视频大赛，你班计划将本词拍摄成一个短视频，由你拟写下片词的拍摄脚本。请根据诗歌内容，展开合理想象，完成下列表格。 分镜头脚本 时长：20秒 背景音乐风格特点 ①_____________ 远镜头 ②_____________ 特写镜头 ③_____________ 视频解说 （可从内容、情感角度解说；不超过60字） ④_____________ 重庆市普通高等学校招生全国统一考试2025-2026学年高三4月第二次联合诊断检测语文试题 阅读下面的明诗，完成小题。 大雨书寓所壁二首（其二） 袁凯 湿云密密覆高轩，浊流滔滔①注满园。 一双白鸟当窗下，无数黄蜂入户喧。 亲朋何由致音问？道路已绝无攀援。 野瓜新菜最称意，引蔓开花满败垣。 [注]①滔滔（yān yān）：泥水翻涌之貌。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联巧用“密密”“滔滔”两个叠音词，既生动描摹出云气浓重、浊流奔涌的雨景，又增添了诗句的音韵美。 B. 颔联聚焦白鸟、黄蜂两个典型意象，动静结合、视听相映，共同勾勒出了大雨之中诗人寓所内外的自然图景。 C. 颈联写亲朋音信断绝、无人相助的困境，与杜甫《登岳阳楼》中“亲朋无一字”的境遇相似，满是孤寂无奈。 D. 诗歌以大雨为背景谋篇布局，由远处之景到眼前之物，由处境遭遇到心中之情，内容层层推进，脉络清晰分明。 16. 有人评论诗歌尾联“使全篇生意盎然”，请结合诗歌内容简要分析。 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市部分地区2025-2026学年高三下学期4月检测语文试题汇编： 古代诗歌阅读（解析版） 重庆第八中学2026届高三下学期4月模拟预测语文试卷 阅读下面这首诗，完成下面小题。 古宴曲 于濆 雉扇合蓬莱，朝车回紫陌。 重门集嘶马，言宴金张宅。 燕娥奉卮酒，低鬟若无力。 十户手胼胝，凤凰钗一只。 高楼齐下视，日照罗绮色。 笑指负薪人，不信生中国。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌前四句以“雉扇”“朝车”“紫陌”“金张宅”等意象描写了权贵退朝赴宴的排场，展现了权贵的奢华生活，为后文做铺垫。 B. 诗歌五、六句“低鬟”写侍女垂首恭顺之态，“若无力”状其柔媚娇弱之姿，侧面烘托了权贵的生活状态。 C. 诗歌结尾“不信”一词意味深长，揭示了权贵们因长期养尊处优而对民间疾苦的漠视。 D. 全诗用汉代贵戚金、张两家的典故影射当朝权贵，兼具铺排渲染的气势与比兴寄托的委婉，笔触冷峻而含蓄。 16. 有评论家认为，于濆此诗“于客观呈现中寓冷峻锋芒”。请结合具体诗句，谈谈你对这一评价的理解。 【答案】15. D 16. ①开篇铺陈，不动声色。“雉扇合蓬莱，朝车回紫陌”“重门集嘶马，言宴金张宅”等句，纯以客观笔法描绘权贵出行与宴饮的宏大场面，不加一字褒贬，却于铺叙中暗含讽刺，奢华之状愈显，批判之意愈深。 ②物象并置，冷峻自现。“十户手胼胝，凤凰钗一只”两句，将十户平民的艰辛劳作与一支凤钗并置，诗人不作任何议论，而社会财富分配的不公已不言自明，冷峻中蕴含强烈的批判锋芒。 ③细节描写，讽刺自出。“笑指负薪人，不信生中国”以冷静的笔触记录权贵的言行，“笑指”与“不信”两个细节纯属客观呈现，却将其认知隔阂与冷漠无知暴露无遗，诗人不置一评，而讽刺自出。 【解析】 【导语】这首《古宴曲》是晚唐犀利的讽喻佳作，以平实铺展权贵退朝宴饮的骄奢场景，借“一只凤凰钗抵十户胼胝”的反差戳破浮华底色，末句点出权贵漠视民生，冷峭批判藏于叙事，针砭有力。 【15题详解】 D.“比兴寄托的委婉”“含蓄”错误。本诗对权贵奢靡腐朽、漠视民生的揭露，批判直切尖锐，并非“比兴寄托的委婉”“含蓄”，诗人将反差藏在客观描写中，批判锋芒十分显露。 故选D。 【16题详解】 先分 “客观呈现” 与 “冷峻锋芒” 两层分析。 客观呈现：诗歌依次描摹权贵退朝赴宴、宴饮游乐、高楼望远的日常图景，只做生活场景如实刻画，作者不直接出面褒贬议论，区别于带主观倾向的直白评价。 冷峻锋芒：批判藏于文本细节与对比之中。“十户手胼胝，凤凰钗一只”，将百姓辛劳与权贵奢靡并置，无言对比便揭露出权贵享乐根植于对百姓的剥削。结尾描摹权贵笑指贫苦负薪之人、难以置信百姓生于本国的神态话语，以冷静写实的场景刻画，不动声色揭露其养尊处优、麻木冷漠、漠视民生的本性，真正做到“于客观呈现中寓冷峻锋芒”。 2026届重庆市第一中学校高三4月二诊考试语文试题 阅读下面这首元曲，完成小题。 【中吕】普天乐·江头秋行 赵善庆 稻粱肥，蒹葭秀。黄添篱落，绿淡汀洲。 叶空，山容瘦。沙鸟翻风知潮候，望烟江万顷沉秋。半竿落日，一声过雁，几处危楼。 15. 下列对这首曲的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 一、二两句写江头庄稼饱满、芦苇开花的景象，显现秋色仍有诗意美丽的一面。 B. 三、四两句中的“添”“淡”两字，生动展现出入秋时大自然色彩的渐变过程。 C. 本曲与杜甫《登高》描写沙上的飞鸟都是为了后文描写秋江的明阔空寂做铺垫。 D. 本曲视听结合，多写江头所见之景，“一声过雁”则从听觉透露出诗人的愁绪。 16. 请根据下面林庚在《说木叶》中的分析并结合全曲内容，在“树”与“木”中选一个字填入曲中横线上，并阐述你的理由。 按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”。然则“高树”则饱满，“高木”则空阔，“木”仿佛本身就含有一个落叶的因素……“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。 【答案】15. C 16. 应填木。理由：此曲写秋景，“木”带有落叶、空阔、萧瑟的暗示，契合“山容瘦”的清秋疏朗意境；“树”则显得饱满繁茂，与全诗清冷、疏淡的秋行氛围不符，故用“木”更贴切。 【解析】 【导语】这首元曲以行旅视角铺展江头秋景，由近及远层次分明，将秋野的丰饶与秋山的疏瘦相融，笔法清简，意境疏朗空阔，暗蕴行旅中人淡淡的秋日闲愁，余味悠远。 【15题详解】 C.“本曲与杜甫《登高》描写沙上的飞鸟都是为了后文描写秋江的明阔空寂做铺垫”错误，杜甫《登高》“飞鸟”是烘托凄凉悲秋，本曲“沙鸟翻风”是写江景动态，并非为了铺垫“明阔空寂”，二者用意不同。 故选C。 【16题详解】 解答这道题时，首先要仔细研读题目中林庚《说木叶》给出的理论依据，明确“树”具有饱满繁茂的特点，而“木”包含落叶的因素，能营造出空阔萧瑟的意境。 接着通读整首元曲，把握其描绘江头秋行、秋意清疏萧瑟的整体氛围，以及“山容瘦”所呈现的清冷格调。随后进行选词判断，横线处应填“木”，因为“木叶空”契合秋季落叶飘零、天地空阔的特征，与全曲萧瑟疏淡的秋景意境高度统一，也和后文“山容瘦”形成呼应；而“树”字偏向繁茂饱满，与这首曲子的清秋氛围相悖，无法贴合语境。 最后将选择与理由整合起来，形成条理清晰的作答。 重庆九龙坡区2026届高三下学期4月学业质量调研抽测(第二次)语文试卷 阅读这首宋词，完成下面小题。 昼锦堂·上李真州① [宋代]宋自逊 荷叶龟游，庭皋鹤舞，应是秋满淮涯。昨夜将星明处，仿佛峨眉。干戈已净银河淡，尘沙不动翠烟微。邦人道，半月中秋，当歌不饮何为？ 谁知。心事远，但感慨登临，白羽频挥。恨不明朝出塞，猎猎旌旗。文南一矢澶渊劲，夔门三箭武关奇。挑灯看，龙吼传家旧剑，曾斩吴曦②！ [注]①李真州，即李道传，南宋隆州井研（今属四川）人，曾因拒绝吴曦的胁迫而弃官，后知真州，政绩显著。②吴曦，开禧二年（1206年）叛宋降金，后被安丙、杨巨源等诛杀。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词以自然景象开篇，“龟游”“鹤舞”描绘出一幅富有生机的画面，既点明时令，也暗扣了标题的用意。 B. 词人用“将星”歌颂李道传的军事才能与守护之功， “峨眉”借指李道传故乡的名山来烘托其气度的不凡。 C. 词人通过当地百姓的话语，表达了人们欢庆中秋佳节的兴致，暗示了将领的功绩给人们带来了安宁与幸福。 D. 下片词锋一转，由欢庆转入感慨，想象自己登高远望、挥动着白色羽扇的情景，表达了仇人被诛杀的快感。 16. 与本词类似，辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》也写“挑灯”“看剑”，两首词表达的情感有何异同？请简要分析。 【答案】15. D 16. ①同：均借“挑灯看剑”抒发报国壮志、英雄情怀。 ②异：本词侧重歌颂李道传忠勇守节、平叛卫国，显家国安宁的自豪；辛词侧重抒发壮志难酬、报国无门的悲愤与理想。 【解析】 【导语】这首赠别真州知州李道传的宋词，以淮上秋景起笔，勾勒干戈初定的清宁气象，借将星、峨眉寄寓对其安边济世的期许。下阕抒登临感慨，用澶渊、三箭典故赞其功绩，末句以斩吴曦的传家剑彰显忠义，豪情沉郁兼具。 【15题详解】 D.“想象自己登高远望……表达了仇人被诛杀的快感”错误。下片“心事远，但感慨登临，白羽频挥”的主体是李真州，并非词人自己，此处主要抒发的是对李道传有勇有谋却未能获朝廷重用出师北伐的遗憾，以及对其过往诛叛功绩的赞颂，而非单纯表达个人“仇人被诛杀的快感”。 故选D。 【16题详解】 解答此题需紧扣“挑灯看剑”这一核心动作，结合两首词的创作语境、文本细节与作者际遇，对比梳理情感的异同。 ①先提炼共性：两首词中“挑灯看剑”都关联军旅征战、报国杀敌的指向，均承载了建功立业的英雄抱负与家国情怀，以此得出相同点。 ②再分析本词情感指向：结合注释李道传拒绝吴曦胁迫的经历，与词中“曾斩吴曦”“干戈已净”的表述，可知此处动作是赞颂李道传忠勇平叛的功绩，暗含对当下淮地安宁的欣慰。 ③最后分析辛词情感指向：结合辛词“可怜白发生”的收尾，可知其“挑灯看剑”是追念过往抗金生涯，抒发壮志难酬、报国无门的悲愤。 2026届重庆市巴蜀中学校高三4月二模语文试题 阅读下面这首词，完成下面小题。 思越人 五代·孙光宪 古台平，芳草远，馆娃宫①外春深。翠黛空留千载恨，教人何处相寻。 绮罗无复当时事，露花点滴香泪。惆怅遥天横渌水，鸳鸯对对飞起。 【注】①馆娃宫：吴王夫差为西施所选宫名。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上阕“古台平”三句以景起笔，勾勒出古台荒芜、芳草萋萋的画面，奠定了全词苍凉的基调。 B. “翠黛空留千载恨”一句，以“翠黛”代指西施，暗含对美人逝去、旧迹难寻的怅惘之情。 C. “露花点滴香泪”一句，将花上露珠比作“香泪”，移情于物，生动形象地传达出哀伤之意。 D. 整首词以游踪为线索，从古台到馆娃宫，词人的怀古之思随着自然空间的转换层层深入。 16. 学校将组织微视频大赛，你班计划将本词拍摄成一个短视频，由你拟写下片词的拍摄脚本。请根据诗歌内容，展开合理想象，完成下列表格。 分镜头脚本 时长：20秒 背景音乐风格特点 ①_____________ 远镜头 ②_____________ 特写镜头 ③_____________ 视频解说 （可从内容、情感角度解说；不超过60字） ④_____________ 【答案】15. D 16. ①. 哀婉苍凉 ②. 远处一脉清江碧水横陈天际，成双成对的鸳鸯正翩然飞起。 ③. 一朵野花上将落未落的露珠，在晨光中微微颤动，最终滴落在泥土上。 ④. 昔日繁华，尽归 尘土；千年遗恨，隐入春芜。唯有渌水长天，见证着鸳鸯依旧成双飞起，适意圆满中却照见深沉的惆怅。 【解析】 【导语】这是一首凭吊馆娃宫遗迹的怀古诗词，借西施旧事抒吊古幽思。全词以景寄情，从荒芜古迹起笔，层层推进情感，末句以对对鸳鸯的乐景反衬物是人非的怅惘，含蓄蕴藉，将千年感慨融入浅淡景物，柔婉空灵，余味悠长。 【15题详解】 先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 D．“整首词以游踪为线索，从古台到馆娃宫，词人的怀古之思随着自然空间的转换层层深入”错误。全词并非以“游踪”为线索。词中“古台”“芳草”都是馆娃宫宫外的景物，都属于同一怀古空间。虽有“古台”“馆娃宫”等地点，但并没有按照游踪进行自然空间的转换，而是通过景物与情感的交替，表达怀古幽思。 故选D。 【16题详解】 要求根据词的内容，展开合理想象，拟写本词下片的拍摄脚本。 第一步，抓住词的下片中的意象，分析意境和情感，依次概括脚本要素。 ①背景音乐风格特点：下片情感基调为怀古伤今，意象“露花”“香泪”“渌水”“鸳鸯”需体现荒凉与物是人非。背景音乐应贴合惆怅感，选哀婉苍凉、低缓惆怅的曲风，如古琴或箫曲。 ②远镜头，需展现空间苍茫与细节凄美：苍茫远天，春水横江，芳草掩映，宫殿荒芜，鸳鸯双飞。 ③特写镜头：野花上的露珠沿花瓣缓缓滴下。 ④视频解说：要扣住“遗迹空留，美人难寻”的哀婉惆怅。昔日繁华散尽，美人不见，露花如泪，鸳鸯依旧双飞，渌水长天依然长流；唯词人独立苍茫，吊古伤怀，满纸惆怅。 第二步，根据以上分析填写即可。 重庆市普通高等学校招生全国统一考试2025-2026学年高三4月第二次联合诊断检测语文试题 阅读下面的明诗，完成小题。 大雨书寓所壁二首（其二） 袁凯 湿云密密覆高轩，浊流滔滔①注满园。 一双白鸟当窗下，无数黄蜂入户喧。 亲朋何由致音问？道路已绝无攀援。 野瓜新菜最称意，引蔓开花满败垣。 [注]①滔滔（yān yān）：泥水翻涌之貌。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联巧用“密密”“滔滔”两个叠音词，既生动描摹出云气浓重、浊流奔涌的雨景，又增添了诗句的音韵美。 B. 颔联聚焦白鸟、黄蜂两个典型意象，动静结合、视听相映，共同勾勒出了大雨之中诗人寓所内外的自然图景。 C. 颈联写亲朋音信断绝、无人相助的困境，与杜甫《登岳阳楼》中“亲朋无一字”的境遇相似，满是孤寂无奈。 D. 诗歌以大雨为背景谋篇布局，由远处之景到眼前之物，由处境遭遇到心中之情，内容层层推进，脉络清晰分明。 16. 有人评论诗歌尾联“使全篇生意盎然”，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】15. D 16. ①尾联描写野瓜新菜在断壁残垣上牵藤开花、蓬勃生长的景象，展现了自然生命的顽强生机； ②尾联写诗人在困厄隔绝中不悲怨不颓丧，反而安然自足于眼前瓜菜，体现出一种安贫乐道、苦中作乐的精神力量； ③尾联的旺盛之景和旷达之情，与前面渲染的烦乱困苦氛围形成强烈反差，诗歌意境豁然开朗，格调为之一振。 【解析】 【导语】本题选编明代袁凯的七言律诗《大雨书寓所壁二首（其二）》。诗歌以大雨为背景，首颔联写雨中云水奔涌、鸟蜂惊扰的烦乱景象，颈联转写亲朋断绝、孤立无援的困境，尾联却以败垣上野瓜开花、安然自足的图景收束。全诗由景及人，由困厄到旷达，以衰颓之景反衬顽强生机，格调苍凉中见振拔，尽显诗人苦中作乐的精神。 【15题详解】 D.“由远处之景到眼前之物”错误。首联“湿云密密覆高轩，浊流滔滔满园”是近景，颔联“当窗下”“入户”也是近景，并非由远及近。 故选D。 【16题详解】 赏析尾联“生意盎然”的评点，需从“景”“情”“结构（对比）”三个维度逐层剖析，将“生意盎然”的内涵具体化。 ①尾联“野瓜新菜”“引蔓开花满败垣”，从意象本身提炼：败垣之上瓜菜蓬勃生长，展现自然界不可遏制的顽强生命力； ②由物及人，根据“最称意”一词，提炼诗人心境：身处困厄隔绝之境却不怨不颓，反以眼前瓜菜为称意，展现安贫乐道、苦中作乐的精神力量； ③前文“浊流滔滔”“黄蜂喧”“无攀援”所营造的烦乱孤绝氛围，分析尾联与前文形成的强烈反差，点出意境由此豁然开朗、格调为之一振的艺术效果。 学科网（北京）股份有限公司 $