《100以内的笔算减法》教学设计-2025-2026学年人教版一年级下册数学

新人教版一年级下册数学 《100以内的笔算减法》公开课教学设计 一、基本信息 教材版本：新人教版小学数学一年级下册100以内的笔算减法 二、教学目标 1. 知识与技能 理解笔算减法“相同数位对齐、从个位减起”的算理，掌握竖式书写格式，能正确笔算两位数减两位数、两位数减一位数的减法，初步理解退位减法的基本思路。 2. 过程与方法 通过摆小棒、拨计数器、写竖式、对口令等趣味活动，经历笔算减法的探究过程，学会规范书写、有序计算，培养认真计算、仔细检查的好习惯。 3. 情感态度与价值观 在数学小故事、闯关游戏中感受计算的乐趣，愿意主动表达想法，乐于和同伴合作，体会数学在生活中的用处，建立学好数学的自信心。 三、教学重难点 教学重点：掌握笔算减法的竖式写法，牢记“相同数位对齐，从个位减起”。 教学难点：理解个位不够减时要从十位退1的道理，规范书写退位减法的竖式。 四、教学准备 教具：PPT课件、磁性小棒、计数器教具、竖式书写模板、星星奖励贴纸、口算卡片 学具：小棒、计数器、课堂练习单、铅笔橡皮 五、教学过程 （一）趣味热身·快乐启航 1. 口算小火车开起来 师：小朋友们，今天数学王国要举办一场竖式小达人闯关赛，答对题目就能获得星星奖励，小火车准备出发啦！ 出示口算： 15-3= 28-5= 36-6= 49-7= 50-20= 70-30= 65-30= 88-50= 2. 复习旧知·引出课题 师：我们之前学过笔算加法，谁还记得写加法竖式要注意什么？ 生：相同数位对齐，从个位加起。 师：太棒啦！加法有好朋友竖式，减法也有专属竖式哦！今天我们就一起来学习——100以内的笔算减法。（板书课题，字体可爱醒目） （二）情境探究·学习新知 1. 创设童趣情境 师：森林里的小松鼠摘了好多松果，它要把松果分给好朋友，我们一起帮它算一算，还剩下多少个松果吧！ 2. 探究不退位减法（核心算理） 出示例题：小松鼠摘了36个松果，送给好朋友23个，还剩多少个？ 师：谁来读一读题目？找一找数学信息和问题？ 生：一共36个，送走23个，求剩下多少个。 师：求剩下用什么方法？ 生：减法！36-23= 师：那我们怎么用竖式算出结果呢？请小朋友们拿出小棒，先摆36，再拿走23，看看还剩多少。 学生动手操作，教师巡视指导。 师：谁愿意上台当小老师，边摆边讲？ 引导学生说出： 3捆6根减去2捆3根，剩下1捆3根，就是13。 教师同步板书竖式，边写边念儿歌： 竖式减法要记牢，相同数位对齐好。 个位对个位，十位对十位， 从上到下写减号，横线画得平又直。 先算个位再算十，算完记得写得数。 板书示范： 3 6 - 2 3 ------ 1 3 师：小朋友们一起读一遍规则：相同数位对齐，从个位减起。 3. 探究退位减法（难点突破） 出示例题：小松鼠有42个松果，送给好朋友26个，还剩多少个？ 列式：42-26= 师：请小朋友们再摆一摆小棒，试着从42里拿走26。 师：咦！个位上2减6，够减吗？ 生：不够减！ 师：不够减怎么办？我们可以请十位来帮忙！把1捆小棒拆开，变成10根，和个位的2根合在一起，就有12根啦！ 教师用磁性小棒直观演示：十位退1，个位变12。 带领学生边写边说退位儿歌： 个位不够减，十位来帮忙。 退1个十，变成10个一， 个位加一加，再减更简单。 规范板书退位竖式，标注退位点： 4 2 - 2 6 ------ 1 6 师：退位减法要记住：个位不够减，从十位退1，个位加10再减。 （三）快乐闯关·巩固练习 第一关：笔算我最棒 学生在练习单上独立完成，教师巡视指导： 1. 58-24= 2. 79-36= 3. 65-27= 4. 53-18= 完成后同桌互相检查，全对的小朋友获得“计算小明星”贴纸。 第二关：生活小解决 师：我们用竖式解决生活问题！ 商店里有45本故事书，卖出13本，还剩多少本？ 学生列式并写竖式计算。 （四）课堂总结·收获满满 师：今天我们学会了笔算减法，小朋友们变成了竖式小达人，谁来说说你的收获？ 引导学生回顾： 写竖式要相同数位对齐 从个位开始减起 个位不够减，从十位退1 师总结：笔算减法并不难，对齐数位是关键。先算个位再算十，认真检查不出错。希望每个小朋友都能成为计算小高手！ （五）布置作业 1. 完成教材对应笔算减法习题，规范书写竖式。 2. 和爸爸妈妈玩一玩“竖式对口令”游戏，互相出题计算。 六、板书设计 100以内的笔算减法 规则：相同数位对齐 从个位减起 不退位减法 七、教学反思 本节课以童趣情境贯穿全程，用儿歌、动手操作、闯关游戏贴合一年级学生的学习特点，让枯燥的计算变得生动有趣。课堂重点突出笔算减法的书写规范与计算顺序，通过小棒直观操作突破退位减法难点，充分尊重学生的主体地位。 课堂中多鼓励学生开口表达、上台展示，有效调动积极性。后续教学中可进一步加强对学困生的一对一指导，强化退位标记的规范书写，通过更多生活化练习让学生熟练掌握笔算减法，提升计算准确率与速度。 学科网（北京）股份有限公司 $