3.2《蜀相》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

第1单元《 离骚》（节选） 参赛教师：唐洁 统编版语高中选择性必修下册 2026年祁阳市优质教学资源评选活动 1 忠诚奉国 神机妙算 博学多才 大诗人杜甫也曾视诸葛亮为忠诚和智慧的最高象征，深深地缅怀这位圣人，为他留下了千古名诗《蜀相》。 2 -统编版高中语文 选择性必修下- 蜀 相 杜甫 3 诸葛亮—武侯祠 今天的武侯祠，早已不是当年的小小破庙，雕梁画栋，彩绘描金，撑弓、飞檐、斗拱、神兽目不暇接，游人如织，香火鼎盛。 武侯祠享有“三国圣地”的美誉，年平均接待游客1000万人次。 4 知识链接：咏史怀古诗 咏史怀古诗 标题中有古迹或者古人，或者直言“怀古”等 临古地—思古人—忆其事—抒己情 古人——对比失落，同病相怜，个人失意，前人启示。 名地——昔盛今衰，世事变迁。 国家——叹惋国运衰微，总结历史教训。 统治者——荒淫误国，引以为戒。 标志 结构 内容 表现手法 用典，对比；触景生情、借景抒情；咏史抒怀、衬托、借古讽今 5 杜甫其人 杜甫(公元712—770年)，字子美，生于河南巩县，出身于京兆杜氏，乃北方的大士族，祖父杜审言是著名诗人。曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。是我国唐代伟大的现实主义诗人。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南 节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称 他杜拾遗、杜工部。 6 读书、漫游、求官、交友，结识李白、高适等人，同游梁、宋。 代表作《望岳》 读书漫游时期（35岁之前） 代表作：《兵车行》《丽人行》 困居长安时期（35-44岁） 应试落第，理想碰壁，贴近底层民众，感受政治黑暗。 代表作：《春望》“三吏”“三别” 陷贼和为官时期（45-48岁） 安史之乱，长安沦陷，避难流亡。途中被俘，饱尝国破家亡之苦。任左拾遗。 代表作：《茅屋为秋风所破歌》《登高》 漂泊西南时期（49岁-去世） 入蜀，经好友严武扶持于成都营造草堂，任检校工部员外郎（杜工部）；严武死，杜甫流落夔州一带，后病死于湘江破船上。 杜甫人生四时期 7 写作背景 此诗创作于唐肃宗上元元年（760年）杜甫避乱成都的次年，此时安史之乱还未平息。杜甫目睹国势艰危、生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮无 限仰慕，格外敬重。这年春天，他探访了诸葛武侯 祠，感慨于诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神， 以及他和刘备君臣二人之间那种鱼水相得的关系， 写下了这首感人肺腑的千古绝唱。 8 文学大咖兼旅游博主带你一镜到底游武侯祠 诵读感知，觅得诗心 （1）本诗的感情基调是怎样的? “泪” 感伤 叹惋 （2）如果将全诗表达的情 感浓缩到一个字上，你会想到诗中哪个字？ 蜀相 丞相/祠堂/何处/寻， 锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色， 隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频烦/天下/计， 两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死， 长使/英雄/泪/满襟。 10 《蜀相》Vs《诸葛祠》 诗人在诸葛祠吊古，但题为《蜀相》而非《诸葛祠》，为什么？ ①诗人借祠写人，而非诸葛祠这个地，写祠也是为写人，旨在歌颂诸葛亮的才智和功业，表达自己的敬仰和惋惜之情。 ②“蜀相”这个题目包含诗人杜甫的理想。杜甫一直想成为像诸葛亮一样的贤相，一直都有“致 君尧舜上，再使风俗存”的政治理想。“蜀相”寄托着杜甫的政治理想，而“诸葛祠”却没有这层意思。 11 何处寻Vs今安在 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 丞相祠堂何处见？锦官城外柏森森。 关联所学： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照 “寻”：有目的的专程来访，主动寻找，特意寻找，可见诗人心情之急切，体现出对诸葛亮的敬仰和缅怀。心思其人，寻访其踪——心向往之 12 柏森森Vs树森森 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 解读意象：松柏乃挺拔之木，四季常青，伟岸苍劲，象征忠贞、坚毅、高洁等，这里用来象征诸葛亮的精神长存。 “柏森森”在诗中有什么作用？ ①环境上：“柏森森”营造了庄严、肃穆的氛围； ②时间上：暗示武侯祠的历史悠久且被悉心呵护； ③情感上：用松柏的万古长青衬托诸葛亮的伟大和不朽。 13 这一联中，哪两个字最为传神？请简要分析 这一联描绘了怎样的景色，哪两个字最为传神？请简要分析。 原句：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 描绘了春意盎然、赏心悦目的景色，表达欣喜愉悦的情感。“自”和“空”最传神。 碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。 以乐景衬哀情 碧草映照石阶，不过自为春色；隔着树叶的黄鹂，亦不过空作好音。 14 其他人也有类似的用法： 山回路转不见君，雪上空留马行处。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 芳树无人花自落，春山一路鸟空鸣。 ——李华《春行即兴》 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ——陆游《书愤》 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 ——李白《登金陵凤凰台》 15 诗歌炼字题作答思路路 释字意 壹 解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。 绘景象 贰 展开联想，把该字放入原句中描述景象。 点作用 叁 点出该字手法，烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情， 或有什么艺术效果。 16 炼字题：赏析这两个字好在哪里？ 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 “自”是独自的意思，“空”是白白的意思。 壹 台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，却无人欣赏；叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，是一幅冷寂、凄凉的春日图。 贰 作者运用拟人手法，以乐景衬哀情， 表现出诗人对美好春景的漠视和对武侯诸葛亮的敬仰。物是人非，先哲已去，表达了诗人对英雄长逝、遗迹荒落的叹惋。为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。 叁 释字义 绘景象/析句义 明手法/悟情感/析作用 17 文本探究--颈联 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 诗人回忆了诸葛亮的哪些事迹？塑造了诸葛亮怎样的形象？ 三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。 壹 拥有济世雄才并得以施展 忠心报国，鞠躬尽瘁死而后已 天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”。 贰 两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代。 开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危。 叁 18 涵泳字句 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 “ 天下计”是诸葛亮“才”的体现。刘备三顾茅庐，诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路。突出诸葛亮的雄才大略。 “老臣心”是诸葛亮“德”的体现。诸葛亮辅佐蜀先主刘备和后主刘禅两代，帮助刘备开创基业，辅佐刘禅匡济艰危。突出诸葛亮的赤胆忠心。 19 文本探究—尾联 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 诗中的“英雄”究竟是指哪些人呢？ “出师”：诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。 “英雄”应指千古以来的仁人志士，为国为民而赴汤蹈火之人，尤其如杜甫这样许身社稷、志在匡国之人。 20 诗人为什么会与诸葛亮产生共鸣？ 诸葛亮 杜甫 理想 境遇 结局 北定中原，兴复汉室 得遇明主，辅佐两朝，六出祁山, 感刘备三顾茅庐之知遇之恩，鞠躬尽瘁，死而后已，君臣关系如鱼水相得。 出师未捷身先死 致君尧舜上，再使风俗淳 仕途坎坷，遭遇安史之乱，颠沛流离，肃宗亲小远贤，有志难骋 壮志未酬鬓已霜 诗人仰慕诸葛亮之高风亮节，艳羡其得遇明主，叹惋其功业未成，借此抒发自己孤寂落寞、报国无门的悲愤。 思考探究 21 泪满襟Vs深惋惜 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 结合诗人生平，你认为尾句“泪”有哪些复杂情感？ 泪满襟 对诸葛亮的赞叹 对诸葛亮壮志未酬的惋惜 自己济世的理想未能实现的遗憾 战争平定无期，百姓受苦受难的忧虑 追羡之泪 痛惜之泪 伤己之泪 忧民之泪 22 课堂总结 “诗圣”杜甫借《蜀相》歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，表达对诸葛亮事业未竟而身已先死的痛惜，慨叹自己的壮志未酬而鬓已先斑的悲愤之情。 杜甫位卑未敢忘忧国，以饥寒之身，怀济世之心，处穷迫之境，心系黎民百姓，他不是为了作诗而作诗，他是用生命在书写人生。 23 巩固训练 1、杜甫《蜀相》中“________________，________________ ”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。 3、《蜀相》中，“________________ ，________________”两句诗，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀。 2、杜甫《蜀相》中“________________ ，_______________”两句借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀，是因景抒情的千古名句。 4、《蜀相》中，“________________ ？ ________________”两句对郁郁葱葱的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久，来衬托诸葛亮的形象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 24 巩固训练 对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ） A．首联一问一答，点出祠堂所在，“森森”形容柏树茂盛繁密，展现它柏树伟岸、质朴特征，使人联想到诸葛亮的形象。 B．颔联“自”和“空”两字是全诗的诗眼，用得极为传神，诗人将情感融入景物之中，通过景物传达诗人内心淡然宁静。 C．颈联将读者带到战乱不已的三国时代，在广阔历史背景下，刻画一位济世扶危贤相形象，寄托诗人对国家命运的憧憬。 D．尾联咏叹诸葛亮病死军中、功业未成的不幸，使他的精神境界得到升华，暗含诗人感时忧国的情怀和以身许国的抱负。 B “传达诗人内心淡然宁静”错。应当是把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来。 25 巩固训练 对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ） A、“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。 B、“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。 C、“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。 D、“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。 C “两朝”指蜀汉的刘备、刘禅两朝。 26 比较鉴赏 阅读杜甫的《蜀相》与陆游的《书愤》，回答以下问题： 1.比较赏析“隔叶黄鹂空好音”与“塞上长城空自许”中两个“空”字的表达效果。 2.两首诗歌都写到了诸葛亮的功绩，其用意有何不同？ 蜀相 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 书愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 27 比较鉴赏 1.比较赏析“隔叶黄鹂空好音”与“塞上长城空自许”中两个“空”字的表达效果。 【参考答案】 ①隔叶黄鹂空好音：浓阴密叶中传来黄鹂婉转的鸣叫，诗人却无心倾听（却无人谛听）。（内容层面）诗人以乐景衬哀情，（手法层面）以黄鹂婉转的啼叫反衬庭院的寂静与清冷，表达一种深沉的感慨，为下文的怀人、抒情奠定悲慨凝重的基调。（作用层面） ②塞上长城空自许：我期望自己跟自比国家的万里长城的檀道济一样，能保家卫国，谁知却是愿望成空。（内容层面）诗人以“空”字直接抒写现实与梦想的落差，（手法层面）表达出诗人徒负才华、有志杀敌却道出壮志落空、功业难成的无奈与悲愤。（作用层面） 28 比较鉴赏 【参考答案】 ①《蜀相》中，诸葛亮是诗人咏怀的对象（咏史）。诗人睹物思人，咏叹诸葛亮的功业及竭忠尽智的耿耿之心，既表达出对其得遇明主的追慕与艳羡，表明对诸葛亮的敬仰之情以及自己的一片忠诚之心，更在对比中表达出一种怀才不遇、壮志难酬的悲伤。 ②《书愤》中，诗人是以诸葛亮的典故自况、自勉（用典），借诸葛亮《出师表》中“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，表达自己的耿耿忠心和矢志北伐、建功立业之志；同时，也暗含了对南宋小朝廷苟且偏安的愤恨。 2.两首诗歌都写到了诸葛亮的功绩，其用意有何不同？ 诸葛亮的功绩 29 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $