精品解析：河南驻马店市泌阳县2025-2026学年七年级下学期4月期中道德与法治试卷

河南驻马店市泌阳县2025-2026学年七年级下学期4月期中 道德与法治试卷 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。这一时期，我们的身心会发生巨大变化。下列属于生理变化的（ ） ①涛涛进入初中后长得很快，之前的裤子明显变短了 ②初中生雯雯不希望父母管太多，渴望能够自己做主 ③最近，小宇发现自己的声音变沙哑了，脸上也开始长痘痘了 ④升入七年级后，小美开始注重自我形象，没事就喜欢照镜子 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：身高迅速增长属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故①符合题意； ②：渴望独立、不希望父母管太多属于独立意识增强，是心理变化的表现，故②不符合题意； ③：声音变沙哑、长痘痘属于体内机能和性发育的变化，是青春期生理变化的表现，故③符合题意； ④：注重自我形象、喜欢照镜子属于自我意识发展，是心理变化的表现，故④不符合题意； 2. 以下是七年级（1）班板报小组收集的素材。由此推断，他们的板报主题可能是（ ） 素材一：独立与依赖 素材二：闭锁与开放 素材三：勇敢与怯懦 青春期的我们期待独立自主，不想受成人干涉，但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成人那里得到精神上的理解、支持与尊重。 青春期的我们，一方面，内心活动更加丰富，但是很少表露于外；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，一旦找到知心朋友就会敞开心扉、毫无保留。 青春期的我们，有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦。 A. 正确认识青春期心理矛盾 B. 正视青春期的生理变化 C. 化解矛盾心理以放飞青春 D. 青春期身心发展要协调 【答案】A 【解析】 【详解】A：素材一、二、三分别描述了青春期独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的心理表现，这些都是青春期心理矛盾的具体体现，板报主题应是正确认识青春期心理矛盾，故A符合题意； B：题干素材主要涉及心理变化，未涉及身高、体重等生理变化，故B不符合题意； C：题干素材仅展示了心理矛盾的表现，未涉及如何化解矛盾的具体方法，故C不符合题意； D：题干强调的是心理层面的矛盾表现，未体现身心发展协调的内容，故D不符合题意； 3. 某学校七年级开展“关注心理，健康成长”的主题活动，以下做法符合该活动主题的是（ ） ①芳芳不开心的时候，会找自己的好朋友聊天 ②林林喜欢阅读，心里纠结的时候会读自己喜欢的书 ③小刚为了不张扬个性，从不参加学校的集体活动 ④小易一直闷闷不乐，拒绝他人提出的找心理老师谈心的建议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：芳芳找好朋友聊天属于寻求他人帮助，有利于合理宣泄情绪，故①符合题意； ②：林林通过阅读转移注意力，是积极调节心理矛盾的方式，故②符合题意； ③：小刚不参加集体活动不利于融入集体和身心健康发展，故③说法错误； ④：小易拒绝心理老师的建议会加重心理负担，不利于解决问题，故④说法错误； 4. 伏尔泰曾说：“外表的美只能取悦人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”这启示青春期的我们应当（ ） A. 特别注重自己的外在形象，展示自己的外在美 B. 正确对待生理变化，不必在意自己的外在形象 C. 在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养 D. 把更多的时间和精力，放在关注自己的身体变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理心理变化的相关知识。 A：强调特别注重外在形象，与题干强调内在美的重要性相悖，故A说法错误； B：“不必在意外在形象”过于绝对，题干并未否定外在美，而是强调内在美更重要，故B说法错误； C：既肯定外在美的塑造，又强调内在修养的提升，符合题干中“内在美感染灵魂”的核心观点，故C符合题意； D：关注身体变化属于生理层面的内容，与题干中讨论的内在美无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 青春期的男生女生开始表现出明显差异。女同学们在生活中看待问题比较感性，温柔细腻；男同学们在生活中遇事能理性思考，客观冷静。从上述讨论中可以看出（ ） A. 我们应当发挥自身优势，无视他人长处 B. 男生女生的生理性别特征是后天形成的 C. 男生的优势比女生更明显，也更有价值 D. 男生女生在思维方式等方面有各自特点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别差异与性别优势的相关知识。 A：题干强调男生女生各有特点，但“无视他人长处”违背了取长补短、相互学习的正确态度，故A说法错误； B：生理性别特征主要由先天生理因素决定，而非后天形成，故B说法错误； C：男女生优势各有不同，但“男生的优势更有价值”属于性别偏见，违背平等原则，故C说法错误； D：题干中女生感性、男生理性的描述，直接体现男女生在思维方式上的差异，故D说法符合题意。 故本题选 D。 6. 正如著名教育家陶行知先生所言，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。下列情境符合该观点的有（ ） ①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ②为了避免同学们的误会，小方只跟同性交往，远离异性 ③面对青春期朦胧的情感，小高选择慎重对待，理智处理 ④见证了父母的幸福婚姻，小峰决定提升自我，憧憬未来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中学生身心尚未成熟，主要任务是学习，过早恋爱不利于成长，故①说法错误； ②：异性同学间的正常交往有益于身心发展，完全远离异性过于极端，故②说法错误； ③：慎重对待异性情感，将精力放在学习上，符合青春期成长规律，故③符合题意； ④：努力提升自我能力，为未来幸福奠定基础，契合题干观点，故④符合题意； 7. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时，我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。对此，下列说法正确的是（ ） ①我们应当通过正规途径获取性知识 ②保护自己要拒绝与任何异性成为朋友 ③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ④面对性侵害，要学会忍气吞声。 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：通过正规途径获取性知识有利于身心健康，帮助我们树立正确的性观念，故①符合题意； ②：异性之间可以建立正常的友谊，拒绝与任何异性成为朋友过于绝对，不利于正常的人际交往，故②说法错误； ③：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力是保护自己的必要措施，故③符合题意； ④：面对性侵害应勇敢求助，忍气吞声会纵容犯罪，不利于保护自己，故④说法错误； 8. 下图是李浩然同学一天的情绪变化，下列选项中最能恰当体现他情绪变化的成语是（ ） A. 提心吊胆→飘飘欲仙→怒发冲冠 B. 洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷 C. 无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D. 惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、青春期的情绪特点。 ABCD:分析题文可知，题干中漫画形象生动展现了李浩然同学一天的情绪变化，从气球到铅球再到泄气皮球，受表扬时情绪是洋洋得意，挨批评时情绪是垂头丧气，遇困难时情绪是心灰意冷，所以最能恰当体现他情绪变化的成语是洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 9. 下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 【答案】A 【解析】 【详解】A：能看到危机中酝酿着转机，体现了换个角度看问题，通过改变认知评价来调节情绪，故 A 符合题意； B：痛哭一场是通过哭泣方式释放内心压抑，属于合理宣泄，而非转移注意，故 B 说法错误； C：听音乐是通过从事其他活动转移注意力，属于转移注意，而非放松训练，故 C 说法错误； D：深呼吸是通过调整呼吸进行身体放松，属于放松训练，而非合理宣泄，故 D 说法错误； 10. 俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹。”这告诉我们不要怕困难给我们带来的挫败感，因为（ ） A. 承受和转化消极情感，能够促进我们成长 B. 消极情感越多越好，使情怀更宽广、博大 C. 生活中要获得成功，一定要经历消极情感 D. 消极情感也具有积极作用，比积极情感好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待消极情感。 A：承受和转化消极情感能够促进成长，符合“不经历风雨，怎能见彩虹”的积极意义，故A说法正确； B：消极情感并非越多越好，过度消极情感会带来负面影响，故B说法错误； C：成功并非“一定”要经历消极情感，表述过于绝对，故C说法错误； D：消极情感虽有积极作用，但不能与积极情感简单比较优劣，故D说法错误； 故本题选A。 11. 在航天员大队的门楣上，写着“祖国利益高于一切”八个大字，字字千钧。“有国才有家，无论我们飞多高、飞多远，强大的祖国永远是我们最坚强的后盾，爱国主义将永远是激励我们飞天的动力源泉。”下列诗句表达的情感与材料相同的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 青山一道同云雨，明月何曾是两乡 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱国主义情感。 A：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”比喻困境中的转机，与爱国无关，故A不符合题意； B：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”表达分隔两地但情谊相连，体现友情或思乡，故B不符合题意； C：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”直接表明为国家利益献身的决心，体现爱国情怀，故C符合题意； D：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是对友人的鼓励，与爱国无关，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 古有晏子不从狗门入，今有闻一多横眉怒对国民党反动派、朱自清宁可饿死不领美国“救济粮”，这些故事共同告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 守护法律底线，做有底气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 【答案】B 【解析】 【详解】A：文明有礼侧重日常交往的礼仪规范，题干强调的是面对侮辱时的态度，故A不符合题意； B：晏子、闻一多、朱自清的行为均体现了维护自身及国家尊严，不屈服于压力，是有骨气的表现，故B符合题意； C：题干故事主要体现道德操守与气节，未涉及法律底线的相关内容，故C不符合题意； D：公平正义侧重社会规则与制度，而题干更侧重个人在面对羞辱时的尊严与操守，故D不符合题意； 13. 下列诗句（古语）体现的优秀心理品质分别是（ ） 诗句（古语） 体现的优秀心理品质 富贵不能淫，威武不能屈 自尊 天行健，君子以自强不息 ① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ② 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男 坚强意志 A. ①自信 ②自立 B. ①自立 ②自强 C. ①自强 ②自信 D. ①自强 ②自尊 【答案】C 【解析】 【详解】A：①“天行健，君子以自强不息”体现的是自强而非自信，②体现的是自信而非自立，故A不符合题意； B：①体现的是自强而非自立，②体现的是自信而非自强，故B不符合题意； C：①“天行健，君子以自强不息”体现了自强品质，②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了自信品质，故C符合题意； D：①体现的是自强，但②体现的是自信而非自尊，故D不符合题意； 14. 小张同学在学习过程中，用图示法梳理了一些基础概念之间的关系。下列组合中不符合图示逻辑的有（ ） A. ①自信 ②自负 B. ①情绪 ②感激 C. ①积极情感 ②正义感 D. ①情感 ②荣誉感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型、复杂情感的分类、积极情感体验、正确认识自信、正确认识自卑。 B：情绪包括多种类型，感激属于情绪的一种，是①包含②的关系，故B说法正确； C：正义感属于积极情感，是①包含②的关系，故C说法正确； D： 情感包含荣誉感等，是①包含②的关系，故D说法正确； A：自信是积极健康的心理品质，自负是过度自信的消极表现，二者是并列关系，并非①包含②的关系，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 15. 古人云：“不敬他人，是自不敬也。”下列言行与这一古语内涵相符的是（ ） A. 上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B. 明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C. 亲戚送给小美一件礼物，小美不太喜欢，但仍然表示感谢 D. 小米大肆宣扬朋友的秘密 【答案】C 【解析】 【详解】A：上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见，这是不礼貌、不尊重他人的表现，故A说法错误； B：明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑，这是不尊重老师劳动成果的表现，故B说法错误； C：亲戚送给小美一件礼物，小美不太喜欢，但仍然表示感谢，体现了对他人的尊重和礼貌，符合“敬他人”的内涵，故C符合题意； D：小米大肆宣扬朋友的秘密，这是不尊重朋友隐私的表现，故D说法错误； 16. 做自强不息的中国人，我们要（ ） ①脚踏实地，在做事中磨砺坚韧的意志 ②树立远大理想，积蓄青春进取的力量 ③重视学习，成年后再服务、奉献社会 ④努力学习文化知识，积极投身于社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自强不息需要实际行动，脚踏实地磨砺意志是正确的做法，故①符合题意； ②：青春需要理想指引，树立远大理想有助于积蓄进取力量，故②符合题意； ③：服务社会、奉献社会不分年龄，青少年也可以力所能及地服务社会，“成年后再服务”说法错误，故③说法错误； ④：努力学习并投身实践是青少年提升自我、报效祖国的重要途径，故④符合题意； 17. 在新时代发展中，许多青年榜样将个人理想融入国家需求：北斗团队青年科研者突破卫星导航核心技术；“最美大学生”刘宸参军守卫边疆；感动人物黄文秀用青春丈量着扶贫路，将生命永远定格在花儿般灿烂的30岁。他们的经历共同体现了（ ） A. 志存高远，将个人奋斗与祖国需要紧密结合 B. 勇于创新，用科技改变社会发展方向 C. 追求卓越，通过竞争实现个人价值最大化 D. 无私奉献，完全舍弃个人利益服务集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 A：材料中青年榜样将个人理想融入国家需求，如北斗团队科研攻关、参军守卫边疆、投身扶贫事业，均体现个人奋斗与祖国需要的结合，故A符合题意； B：北斗团队涉及科技创新，但刘宸参军和黄文秀扶贫未体现“改变社会发展方向”，且“改变方向”表述不准确，故B说法错误； C：材料强调奉献而非“竞争实现个人价值”，且“最大化”与无私奉献精神相悖，故C说法错误； D：“完全舍弃个人利益”表述绝对化，正确处理个人与集体关系不等于完全舍弃个人利益，故D说法错误。 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看！” 小杰非常不情愿地回到书桌前…… 剧情一 他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又感到后悔。 剧情二 他冷静地想：“爸爸提醒我要先做作业，这是为我好。考试取得好成绩也是我一直努力的目标。”于是，他很快做完作业，打开电视看球赛。 阅读材料，运用所学知识，从情绪的角度分析，你可以得出哪些生活启迪？ 【答案】情绪会影响人的观念和行动；情绪是可以管理的，我们要管理好情绪，做自己情绪的主人；我们要学会调节情绪。 【解析】 【详解】从设问可知考查情绪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小杰喜欢的球赛就要开始了，刚要打开电视机，爸爸以作业没做完为由制止了他，小杰生气扔作业本，过后又后悔，可知情绪影响人的观念和行动； 小杰冷静思考后，认为爸爸是为自己好，很快写完作业，打开电视看球赛，可知我们要学会管理和调节情绪，做情绪的主人； 19. 阅读材料，回答问题。 初中生小兵和小花是同班同学，两人从小在同一个社区长大，父母是同事。他们经常一起上学，课间共同讨论数学难题，周末还组队参加市里的科技节机器人比赛。最近，有同学偷拍他们讨论时的视频并发到班级群，引发一些“议论”。小花因此陷入苦恼，她在班级“意见簿”上写道：“难道异性同学之间就不能正常交往吗？”班里的同学小德在“意见簿”上回复说：“既然容易引起误会，男女生之间不如不交往。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小德的观点进行辨别与分析。 【答案】小德的观点是错误的，他忽视了与异性正常交往对青少年成长的积极作用。 与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。小兵和小花一起上学、讨论难题、参加科技比赛，本质是基于共同兴趣的正常同学交往，这种交往既能提升学习效率，又能培养合作能力，还能让双方在互动中学习彼此的优点。小德主张“男女生之间不如不交往”的实质是否定了与异性正常交往的重要作用，不利于男女双方的成长与发展。 我们在与异性交往时要把握好尺度。注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。同时，我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【解析】 【详解】小德的观点是错误的。异性之间正常交往，有利于完善自身，提高交往能力，取长补短，共同进步；但异性之间交往也需要把握正确的交往方式，恰当地与异性交往。 20. 阅读材料，完成任务。 材料一 以下是几位同学分享收获自信的方法。 星星 在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩，有利于增强自信。再想想自己的不足，避免盲目自信。 元元 要给自己确定恰当的目标。目标过低，难以提高自信；目标过高，不利于获得自信。明确目标后，从当下开始，心无旁骛、全力以赴，为自己鼓劲、喝彩。 芳芳 要敢闯敢试，遇到新问题不退缩，跟上时代脚步；也要多动脑筋、多想办法，在一次次解决困难中练出真本事，增强自信心。 （1）结合上述材料，运用所学知识，总结收获自信的成功经验。 材料二 人的自信，既与我们每个人在成长中脚踏实地、日积月累练就的真本事有关，也与国家和民族的强盛息息相关。作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。 （2）结合上述材料，运用所学知识，说说新时代青少年的自信从何而来？ 【答案】（1）找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 （2）自信源于我们在成长过程中积累的实力；自信源于从社会稳定发展，国家繁荣富强中获得的安全感，成就感和自豪感。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自信的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 星星在参加活动时，相信自己的优点和成绩，增强自信；想想不足，避免盲目自信，可知找准定位，扬长避短； 元元确定恰当目标，心无旁骛，全力以赴，可知专注当下，积极行动； 芳芳敢闯敢试，遇到问题不退缩，在解决困难中练出真本领，可知勇于探索，增强底气。 【小问2详解】 从设问可知考查自信的来源的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 人的自信，既与我们每个人在成长中脚踏实地、日积月累练就的真本事有关，也与国家和民族的强盛息息相关，自信源于我们在成长过程中积累的实力；自信源于从社会稳定发展，国家繁荣富强中获得的安全感，成就感和自豪感。 21. 阅读材料，完成任务。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力。绽放绚丽的青春光彩。我县某中学七年级一班开展“焕发青春活力”主题探究活动，请你参与其中。 【自我觉察】 示例：我自信，因为我能够坦然面对自己的不足与优势，不卑不亢地迎接每一次挑战。 我自尊，因为我能够____________。 我自强，因为我能够____________。 （1）请仿照示例，分别以“我自尊，因为我能够……”和“我自强，因为我能够……”的句式，各写一句话，表达对自己的肯定。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失。”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）请运用所学知识，写出你的两条评选标准。 【自强之星】 情境一 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 情境二 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 （3）了解完小志和小慧的故事后，小浩说：“我家条件还不错，不用那么刻苦学习，更用不着像他们那样靠自己辛苦打拼。”对此，你应该对小浩说些什么呢？请运用“自强”的有关知识进行回答。 【答案】（1）示例：①我自尊，因为我能够坚守原则，不做有损人格的事，在奋斗中肯定自己。②我自强，因为我能够在遇到困难时不抱怨，靠自己一步步去解决。 （2）能认可自己；知廉耻、明是非；不爱慕虚荣；等等。 （3）小浩，自强，使人自立自主。自强的人能主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；自强使人奋发向上，积极进取，不断挑战自我、超越自我；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。所以，小浩，你家条件还不错更应珍惜，而不是停止奋斗。自强的人无论顺境逆境，都要靠自己努力。让我们一起向小志和小慧学习，靠双手打拼自己的精彩人生！ 【解析】 【小问1详解】 本题要求分别以“我自尊，因为我能够……”和“我自强，因为我能够……”的句式，各写一句话，表达对自己的肯定，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求写出“自尊”之星的两条评选标准，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问可知要考查自强的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 我家条件还不错，不用那么刻苦学习，更用不着像他们那样靠自己辛苦打拼，可联系自强，使人自立自主；自强使人奋发向上，积极进取，不断挑战自我、超越自我；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；家庭条件还不错更应珍惜，而不是停止奋斗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南驻马店市泌阳县2025-2026学年七年级下学期4月期中 道德与法治试卷 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。这一时期，我们的身心会发生巨大变化。下列属于生理变化的（ ） ①涛涛进入初中后长得很快，之前的裤子明显变短了 ②初中生雯雯不希望父母管太多，渴望能够自己做主 ③最近，小宇发现自己的声音变沙哑了，脸上也开始长痘痘了 ④升入七年级后，小美开始注重自我形象，没事就喜欢照镜子 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 以下是七年级（1）班板报小组收集的素材。由此推断，他们的板报主题可能是（ ） 素材一：独立与依赖 素材二：闭锁与开放 素材三：勇敢与怯懦 青春期的我们期待独立自主，不想受成人干涉，但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成人那里得到精神上的理解、支持与尊重。 青春期的我们，一方面，内心活动更加丰富，但是很少表露于外；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，一旦找到知心朋友就会敞开心扉、毫无保留。 青春期的我们，有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦。 A. 正确认识青春期心理矛盾 B. 正视青春期的生理变化 C. 化解矛盾心理以放飞青春 D. 青春期身心发展要协调 3. 某学校七年级开展“关注心理，健康成长”的主题活动，以下做法符合该活动主题的是（ ） ①芳芳不开心的时候，会找自己的好朋友聊天 ②林林喜欢阅读，心里纠结的时候会读自己喜欢的书 ③小刚为了不张扬个性，从不参加学校的集体活动 ④小易一直闷闷不乐，拒绝他人提出的找心理老师谈心的建议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 伏尔泰曾说：“外表的美只能取悦人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”这启示青春期的我们应当（ ） A. 特别注重自己的外在形象，展示自己的外在美 B. 正确对待生理变化，不必在意自己的外在形象 C. 在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养 D. 把更多的时间和精力，放在关注自己的身体变化 5. 青春期的男生女生开始表现出明显差异。女同学们在生活中看待问题比较感性，温柔细腻；男同学们在生活中遇事能理性思考，客观冷静。从上述讨论中可以看出（ ） A. 我们应当发挥自身优势，无视他人长处 B. 男生女生的生理性别特征是后天形成的 C. 男生的优势比女生更明显，也更有价值 D. 男生女生在思维方式等方面有各自特点 6. 正如著名教育家陶行知先生所言，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。下列情境符合该观点的有（ ） ①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ②为了避免同学们的误会，小方只跟同性交往，远离异性 ③面对青春期朦胧的情感，小高选择慎重对待，理智处理 ④见证了父母的幸福婚姻，小峰决定提升自我，憧憬未来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时，我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。对此，下列说法正确的是（ ） ①我们应当通过正规途径获取性知识 ②保护自己要拒绝与任何异性成为朋友 ③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ④面对性侵害，要学会忍气吞声。 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 8. 下图是李浩然同学一天的情绪变化，下列选项中最能恰当体现他情绪变化的成语是（ ） A. 提心吊胆→飘飘欲仙→怒发冲冠 B. 洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷 C. 无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D. 惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 9. 下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 10. 俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹。”这告诉我们不要怕困难给我们带来的挫败感，因为（ ） A. 承受和转化消极情感，能够促进我们成长 B. 消极情感越多越好，使情怀更宽广、博大 C. 生活中要获得成功，一定要经历消极情感 D. 消极情感也具有积极作用，比积极情感好 11. 在航天员大队的门楣上，写着“祖国利益高于一切”八个大字，字字千钧。“有国才有家，无论我们飞多高、飞多远，强大的祖国永远是我们最坚强的后盾，爱国主义将永远是激励我们飞天的动力源泉。”下列诗句表达的情感与材料相同的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 青山一道同云雨，明月何曾是两乡 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 12. 古有晏子不从狗门入，今有闻一多横眉怒对国民党反动派、朱自清宁可饿死不领美国“救济粮”，这些故事共同告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 守护法律底线，做有底气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 13. 下列诗句（古语）体现的优秀心理品质分别是（ ） 诗句（古语） 体现的优秀心理品质 富贵不能淫，威武不能屈 自尊 天行健，君子以自强不息 ① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ② 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男 坚强意志 A. ①自信 ②自立 B. ①自立 ②自强 C. ①自强 ②自信 D. ①自强 ②自尊 14. 小张同学在学习过程中，用图示法梳理了一些基础概念之间的关系。下列组合中不符合图示逻辑的有（ ） A. ①自信 ②自负 B. ①情绪 ②感激 C. ①积极情感 ②正义感 D. ①情感 ②荣誉感 15. 古人云：“不敬他人，是自不敬也。”下列言行与这一古语内涵相符的是（ ） A. 上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B. 明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C. 亲戚送给小美一件礼物，小美不太喜欢，但仍然表示感谢 D. 小米大肆宣扬朋友的秘密 16. 做自强不息的中国人，我们要（ ） ①脚踏实地，在做事中磨砺坚韧的意志 ②树立远大理想，积蓄青春进取的力量 ③重视学习，成年后再服务、奉献社会 ④努力学习文化知识，积极投身于社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 在新时代发展中，许多青年榜样将个人理想融入国家需求：北斗团队青年科研者突破卫星导航核心技术；“最美大学生”刘宸参军守卫边疆；感动人物黄文秀用青春丈量着扶贫路，将生命永远定格在花儿般灿烂的30岁。他们的经历共同体现了（ ） A. 志存高远，将个人奋斗与祖国需要紧密结合 B. 勇于创新，用科技改变社会发展方向 C. 追求卓越，通过竞争实现个人价值最大化 D. 无私奉献，完全舍弃个人利益服务集体 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看！” 小杰非常不情愿地回到书桌前…… 剧情一 他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又感到后悔。 剧情二 他冷静地想：“爸爸提醒我要先做作业，这是为我好。考试取得好成绩也是我一直努力的目标。”于是，他很快做完作业，打开电视看球赛。 阅读材料，运用所学知识，从情绪的角度分析，你可以得出哪些生活启迪？ 19. 阅读材料，回答问题。 初中生小兵和小花是同班同学，两人从小在同一个社区长大，父母是同事。他们经常一起上学，课间共同讨论数学难题，周末还组队参加市里的科技节机器人比赛。最近，有同学偷拍他们讨论时的视频并发到班级群，引发一些“议论”。小花因此陷入苦恼，她在班级“意见簿”上写道：“难道异性同学之间就不能正常交往吗？”班里的同学小德在“意见簿”上回复说：“既然容易引起误会，男女生之间不如不交往。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小德的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，完成任务。 材料一 以下是几位同学分享收获自信的方法。 星星 在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩，有利于增强自信。再想想自己的不足，避免盲目自信。 元元 要给自己确定恰当的目标。目标过低，难以提高自信；目标过高，不利于获得自信。明确目标后，从当下开始，心无旁骛、全力以赴，为自己鼓劲、喝彩。 芳芳 要敢闯敢试，遇到新问题不退缩，跟上时代脚步；也要多动脑筋、多想办法，在一次次解决困难中练出真本事，增强自信心。 （1）结合上述材料，运用所学知识，总结收获自信的成功经验。 材料二 人的自信，既与我们每个人在成长中脚踏实地、日积月累练就的真本事有关，也与国家和民族的强盛息息相关。作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。 （2）结合上述材料，运用所学知识，说说新时代青少年的自信从何而来？ 21. 阅读材料，完成任务。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力。绽放绚丽的青春光彩。我县某中学七年级一班开展“焕发青春活力”主题探究活动，请你参与其中。 【自我觉察】 示例：我自信，因为我能够坦然面对自己的不足与优势，不卑不亢地迎接每一次挑战。 我自尊，因为我能够____________。 我自强，因为我能够____________。 （1）请仿照示例，分别以“我自尊，因为我能够……”和“我自强，因为我能够……”的句式，各写一句话，表达对自己的肯定。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失。”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）请运用所学知识，写出你的两条评选标准。 【自强之星】 情境一 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 情境二 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 （3）了解完小志和小慧的故事后，小浩说：“我家条件还不错，不用那么刻苦学习，更用不着像他们那样靠自己辛苦打拼。”对此，你应该对小浩说些什么呢？请运用“自强”的有关知识进行回答。 第1页/共1页 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