精品解析：河南省驻马店市泌阳县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省驻马店市泌阳县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （注：请在答题卷上答题） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 爸爸：小海今年长高了3厘米，喉结也长出来了，自理能力更强了，有“小男子汉”的模样了。 妈妈：是啊，他身体明显变强壮了，肺活量比去年增加了很多，在学校运动会100米赛跑中的成绩也实现了突破，他站在领奖台上时非常激动和自豪。 从爸爸妈妈的评价中可以看到小海发生的生理变化有（ ） ①情感世界的丰富②身体外形的变化 ③体内机能的增强④认知能力的提高 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 开学后，有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心。这些特点反映出青少年具有（ ） A. 闭锁与开放心理 B. 独立与依赖心理 C. 勇敢与怯懦心理 D. 开朗与内向心理 3. 初中生小言长了青春痘，同学说她很丑，她很难过。妈妈告诉她：“你不丑，你文明有礼、心地善良，你很美呢！”这告诉我们（ ） ①既要追求外在美，也要展现内在美②要用理性的心态面对他人的评价 ③要敞开心扉，努力克服闭锁心理④要悦纳生理变化，展现青春风采 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 同学们积极参与学校种植园的劳动，男生负责搬运工具、翻土、锄地等体力活，女生则负责播种、浇水等细活。在大家的共同努力下，种植园呈现出生机勃勃的景象。这说明（ ） ①男生比女生更优秀,可承担更繁重的工作 ②男生女生各具特点，各有优势 ③男生女生在兴趣爱好等方面表现出各自的特点 ④男生女生优势互补，能更好地完成任务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，最近，我忽然变得愿意和男生说话了，在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，总想展示自己，引起男生注意。”这是（ ） A. 心理闭锁现象 B. 正常的青春期心理现象 C. 生理发育已经成熟的表现 D. 对异性产生爱情的表现 6. 小磊和小丽是同桌，两人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉，小磊为此很苦恼。作为小磊的好友，你会对他说（ ） A. 赶快向小丽表白，爱就要爱得轰轰烈烈 B. 这是不正常的，你以后不要再与异性交往了 C. 爱情就是对异性的欣赏和向往，这是真正的爱情 D. 要慎重对待、理智处理出现的朦胧情感 7. 我们步入青春期，身体和心理会发生变化，同时对性也会产生疑惑。下列能有效了解性知识途径有（ ） ①和父母沟通②阅读相关书籍③听专家讲④随意浏览网站 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 在放学回家的地铁上，小倩发现有个男青年不停地往她身上挤。她感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。面对此情况，小倩的正确做法有（　　） ①告知对方车厢内有摄像头 ②担心自己的人身安全，忍气吞声 ③向周边的其他乘客求助 ④及时寻求警察的帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 对下列诗词句所表达的情绪进行解读,正确的有（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花------喜 ②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇-----怒 ③天下伤心处，劳劳送客亭-----惧 ④风声鹤唳，草木皆兵-------哀 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 10. 下面是初中生小美一天中的情绪变化。从中我们可以感受到（ ） ①青春期情绪反应强烈、波动大 ②情绪具有复杂性、多样性 ③情绪会随周围环境的改变而变化 ④情绪会影响我们的观念和行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 某校开展“体味美好情感，促进健康成长”主题实践活动，下列行为与活动主题相符的有（ ） ①去欣赏高雅的艺术作品②和朋友逃课去参加志愿活动 ③走进博物馆与历史“对话”④亲近自然游览大好河山 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 在学习了“品味美好情感”这部分内容后，同学们采用图示的方式把情感进行了分类。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 13. 一次考试中，成绩一向名列前茅的小芳因考前过于自信而抱有侥幸心理导致考试失败。面对老师的批评，小月羞愧难当，发誓一定要通过努力让大家重新认识自己。由此可见（ ） ①消极情感通常带来愉快的正面感受 ②体验消极情感未必是件坏事 ③要学会承受和转化消极情感 ④自信表现为过高地估计自己，好高骛远 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 14. 下列行为属于正确维护自己人格尊严的是（ ） A. 晓红一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友芳芳说小璐跳舞比她还要好，晓红很生气，再也没有理睬芳芳 B. 小强诬陷小梅考试作弊，小梅很生气，故意把小强的复读机摔坏了 C. 小刚听不得批评，每次别人提意见，他都要找很多理由为自己辩护 D. 小王给小赵起了一个难听的绰号，小赵要求小王向他道歉 15. 周恩来总理始终以一种平等和谦逊的态度对待人民群众，尊重人民的每一分劳动，因此赢得了广大人民群众的尊重和爱戴。这表明（ ） A. 只有优秀的人，才会懂得尊重他人 B. 尊重他人的人，才能赢得他人尊重 C. 别人先尊重自己，自己才尊重别人 D. 自己尊重自己，定能赢得他人尊重 16. 自信的青春是美丽的。下列同学的行为表现中，属于有自信的是（ ） ①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重考虑后轻声地提出了一种新设想 ②元旦文艺汇演时，小美主动找老师推荐自己做本次活动的主持人 ③小明从小开始学习击剑，在全区中学生击剑比赛中获得奖牌。班长让小明在班会上给大家表演，小明却不敢“亮剑” ④学校举办“挑战者”主题系列活动，小郑想试一试，但又害怕失败 A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ②③ 17. 下列诗句蕴含的品质与其他三项不一致的是（ ） A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 B. 咬定青山不放松，立根原破岩中 C. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 D. 天生我材必有用，千金散尽还复来 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 庞众望出身于一个普通家庭，父亲患有精神疾病，母亲瘫痪在床，自己患有先天性心脏病，家境困难。但是，他乐观向上、刻苦努力，2017年以理科684分的成绩考入清华大学。大学期间，他在学业上表现优异，获得多项奖学金，积极参与科研项目，在物理学领域崭露头角。面对记者提问，他说道：“我没有觉得我的家庭有哪点儿拿不出手的，有哪点儿不值得讨论的，我的父母那么好，我的亲人那么好，我觉得大家应该羡慕我。” 结合庞众望的经历和所学知识，谈谈我们应该怎样理解自尊。 19 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，临近期末，数学成绩还是不尽人意，一连几天，默默都焦虑烦躁，寝食难安。在家里，稍有不如意就对妈妈发脾气，妈妈劝她要注意自己的情绪，她却说：“我数学考不好心里烦得很，发泄一下情绪不是很正常吗？” 请你联系所学道德与法治课程内容，结合材料对默默的观点进行辨别与分析。 20. 某校“阳光心理咨询驿站”是一个经过专业心理培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。 周三下午是该社团的开放日，七年级（3）班的学生小东来社团请求帮助： 事由一：新学期，小东发现自己有了不少变化：反感爸爸妈妈干涉自己的选择；有很多心里话也不愿意和好朋友分享了；在课堂上似乎不愿意“亮剑”“出头露面”了……小东怀疑自己是不是得了重病，茶不思饭不想，无所适从。 （1）小东应怎样缓解这些青春期的心理矛盾和困惑？ 事由二：在学校奥数社团，小东结识了一位品学兼优又多才多艺的女生。和那位女生交往，让小东受益颇多，但因为性别不同，同学们总用异样的眼光打量小东和那位女生，小东纳闷了，难道要“不交往”？ （2）做小东的“知心人”，你会如何开导他？ 21. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量? 示例：勾践卧薪尝胆 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：（1）。 青春自信，要做到：（2）。 青春自强，要做到：（3）。 （3）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省驻马店市泌阳县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （注：请在答题卷上答题） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 爸爸：小海今年长高了3厘米，喉结也长出来了，自理能力更强了，有“小男子汉”的模样了。 妈妈：是啊，他身体明显变强壮了，肺活量比去年增加了很多，在学校运动会100米赛跑中的成绩也实现了突破，他站在领奖台上时非常激动和自豪。 从爸爸妈妈的评价中可以看到小海发生的生理变化有（ ） ①情感世界的丰富②身体外形的变化 ③体内机能的增强④认知能力的提高 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的表现。 ②③：小海身体明显变强壮了，属于身体外形的变化；小海肺活量比去年增加了很多，在学校运动会100米赛跑中的成绩也实现了突破，属于体内机能的增强，②③符合题意； ①④：属于青春期心理变化的表现，①④不符合题意； 故本题选C。 2. 开学后，有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心。这些特点反映出青少年具有（ ） A. 闭锁与开放心理 B. 独立与依赖心理 C. 勇敢与怯懦心理 D. 开朗与内向心理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现。 A：依据教材知识，青少年内心活动丰富，但很少表露于外，一旦找到知心朋友就会敞开心扉、毫无保留。“孩子在家喜欢独处，不轻易吐露内心的想法”、“在学校非常开心”，这些特点反映出青少年具有闭锁与开放的心理，故A符合题意； BC：题文中未体现独立与依赖、勇敢与怯懦的矛盾心理，故BC不符合题意； D：开朗与内向是对一个人性格的描述，不是青春期矛盾心理的表现，故D说法错误； 故本题选A。 3. 初中生小言长了青春痘，同学说她很丑，她很难过。妈妈告诉她：“你不丑，你文明有礼、心地善良，你很美呢！”这告诉我们（ ） ①既要追求外在美，也要展现内在美②要用理性的心态面对他人的评价 ③要敞开心扉，努力克服闭锁心理④要悦纳生理变化，展现青春风采 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、悄悄变化的我。 ①②④：妈妈告诉小言：“你不丑，你文明有礼、心地善良，你很美呢！”这告诉我们要悦纳生理变化，既要追求外在美，也要体现内在美，要用理性的心态面对他人的评价，故①②④符合题意； ③：情绪的闭锁性指的是随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露，题文中并未涉及闭锁性，故③不符合题意； 故本题选B。 4. 同学们积极参与学校种植园的劳动，男生负责搬运工具、翻土、锄地等体力活，女生则负责播种、浇水等细活。在大家的共同努力下，种植园呈现出生机勃勃的景象。这说明（ ） ①男生比女生更优秀,可承担更繁重的工作 ②男生女生各具特点，各有优势 ③男生女生在兴趣爱好等方面表现出各自的特点 ④男生女生优势互补，能更好地完成任务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生的性别差异与优势互补。 ①：男生女生各有优势，并非男生更优秀，故①说法错误； ②：男生女生在体力与细致工作上各具特点，故②符合题意； ③：题干强调分工协作，未直接体现兴趣爱好方面的差异，故③不符合题意； ④：分工合作体现优势互补，共同完成任务，故④符合题意； 故本题选C。 5. 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，最近，我忽然变得愿意和男生说话了，在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，总想展示自己，引起男生注意。”这是（ ） A. 心理闭锁现象 B. 正常的青春期心理现象 C. 生理发育已经成熟的表现 D. 对异性产生爱情的表现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理萌动。 B：根据所学，在异性面前，我们有表现自己欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期 心理现象。题文中，对于小梅的苦恼，我们应该知道在异性面前，这属于正常的青春期心理现象，故B说法正确； A：这不属于心理闭锁现象，属于青春期的心理萌动，故A说法错误； C：这是正常的青春期心理现象，不属于生理发育，故C说法错误； D：这属于对异性的欣赏，但不是爱情，故D说法错误； 故本题选B。 6. 小磊和小丽是同桌，两人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉，小磊为此很苦恼。作为小磊的好友，你会对他说（ ） A. 赶快向小丽表白，爱就要爱得轰轰烈烈 B. 这是不正常的，你以后不要再与异性交往了 C. 爱情就是对异性的欣赏和向往，这是真正的爱情 D. 要慎重对待、理智处理出现的朦胧情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 A：贸然表白可能影响双方学习和友谊，不符合慎重处理的原则，故A说法错误； B：青春期对异性产生好感是正常现象，且完全断绝异性交往不恰当，故B说法错误； C：爱情需要责任和成熟情感，单纯欣赏不等于真正的爱情，故C说法错误； D：强调慎重和理智处理朦胧情感，符合青春期情感引导的正确方式，故D符合题意； 故本题选D。 7. 我们步入青春期，身体和心理会发生变化，同时对性也会产生疑惑。下列能有效了解性知识的途径有（ ） ①和父母沟通②阅读相关书籍③听专家讲④随意浏览网站 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①：和父母沟通是正规、安全的途径，能够获得可靠指导，故①符合题意； ②：阅读相关书籍属于科学、系统的知识来源，故②符合题意； ③：听专家讲座可获取专业权威的解答，故③符合题意； ④：随意浏览网站可能接触错误或不良信息，存在风险，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 在放学回家的地铁上，小倩发现有个男青年不停地往她身上挤。她感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。面对此情况，小倩的正确做法有（　　） ①告知对方车厢内有摄像头 ②担心自己的人身安全，忍气吞声 ③向周边的其他乘客求助 ④及时寻求警察的帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护的要求的相关知识。 ①：这种做法可以对不轨行为起到一定的威慑作用，让男青年知道其行为可能会被记录下来，从而收敛行为，故①说法正确； ②：忍气吞声不仅不能解决问题，还可能会让对方更加肆无忌惮，甚至可能导致自己受到更大的伤害，这种做法不可取，故②说法错误； ③：在公共场所遇到危险时，向周边乘客求助可以借助他人的力量来保护自己，是一种有效的自我保护方式，故③说法正确； ④：警察是维护社会秩序和公民安全的重要力量，及时寻求警察帮助能够得到专业的保护和处理，保障自身安全，故④说法正确； 故本题选C。 9. 对下列诗词句所表达的情绪进行解读,正确的有（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花------喜 ②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇-----怒 ③天下伤心处，劳劳送客亭-----惧 ④风声鹤唳，草木皆兵-------哀 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识情绪的类型。 ①：春风得意马蹄疾意思是迎着这浩荡的春风称心如意地纵马,飞快地驰骋，体现的是喜的情绪，①说法正确； ②：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇意思是我怒发冲冠登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇，体现了怒的情绪，②说法正确； ③：天下伤心处，劳劳送客亭意思是这天下最让人感到伤心的地方，是离别送行的劳劳亭，体现的是哀的情绪，③说法错误； ④：风声鹤唳，草木皆兵意思是听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵，体现的是惧的情绪，④说法错误； 故本题选A。 10. 下面是初中生小美一天中的情绪变化。从中我们可以感受到（ ） ①青春期的情绪反应强烈、波动大 ②情绪具有复杂性、多样性 ③情绪会随周围环境的改变而变化 ④情绪会影响我们的观念和行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型、影响情绪的因素。 ①②③：结合所学知识可知，小美一天情绪的变化曲线，说明青春期的情绪反应强烈、波动大，情绪具有复杂性、多样性，情绪会随周围环境的改变而变化，故①②③符合题意； ④：虽然观点正确，但与题干中的情绪变化曲线无关，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 某校开展“体味美好情感，促进健康成长”主题实践活动，下列行为与活动主题相符的有（ ） ①去欣赏高雅的艺术作品②和朋友逃课去参加志愿活动 ③走进博物馆与历史“对话”④亲近自然游览大好河山 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的方式。 ①③④：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。去欣赏高雅的艺术作品、走进博物馆与历史“对话”、亲近自然游览大好河山都可以体味美好情感，①③④说法正确； ②：逃课是违纪的行为，②错误； 故本题选C。 12. 在学习了“品味美好情感”这部分内容后，同学们采用图示的方式把情感进行了分类。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 A：积极情感和消极情感是相互对立的两类情感，不存在交集，故A说法正确； B：正义感属于积极情感的一种，积极情感包含正义感，二者是包含关系，而不是交叉关系，故B说法错误； C：美感属于高层次社会性需要的情感，二者属于包涵关系，故C说法错误； D：高层次社会性需要的情感和基本需要的情感是不同层次的情感分类，不存在包含关系，D说法错误； 故本题选A。 13. 一次考试中，成绩一向名列前茅的小芳因考前过于自信而抱有侥幸心理导致考试失败。面对老师的批评，小月羞愧难当，发誓一定要通过努力让大家重新认识自己。由此可见（ ） ①消极情感通常带来愉快的正面感受 ②体验消极情感未必是件坏事 ③要学会承受和转化消极情感 ④自信表现过高地估计自己，好高骛远 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感体验。 ①：消极情感通常带来负面感受，而非愉快的正面感受，故①说法错误； ②：小芳因羞愧（消极情感）而决心努力，说明消极情感可能转化为动力，故②符合题意； ③：小芳将羞愧转化为行动，体现了承受和转化消极情感的重要性，故③符合题意； ④：自信是正确评估自己，而“过高估计自己”属于自负，故④说法错误； 故本题选B。 14. 下列行为属于正确维护自己人格尊严的是（ ） A. 晓红一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友芳芳说小璐跳舞比她还要好，晓红很生气，再也没有理睬芳芳 B. 小强诬陷小梅考试作弊，小梅很生气，故意把小强的复读机摔坏了 C. 小刚听不得批评，每次别人提意见，他都要找很多理由为自己辩护 D. 小王给小赵起了一个难听的绰号，小赵要求小王向他道歉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 A：晓红因他人评价而生气并不再理睬朋友，属于不能理性对待他人评价，未正确维护尊严，故A不符合题意； B：小梅被诬陷后故意损坏他人财物，属于以违法方式报复，维权方式错误，故B不符合题意； C：小刚拒绝批评并自我辩护，属于缺乏自我反思，未正确维护尊严，故C不符合题意； D：小赵被起绰号后要求道歉，属于通过合法合理途径维护自身权益，故D符合题意； 故本题选D。 15. 周恩来总理始终以一种平等和谦逊的态度对待人民群众，尊重人民的每一分劳动，因此赢得了广大人民群众的尊重和爱戴。这表明（ ） A. 只有优秀的人，才会懂得尊重他人 B. 尊重他人的人，才能赢得他人尊重 C. 别人先尊重自己，自己才尊重别人 D. 自己尊重自己，定能赢得他人尊重 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 A：尊重他人并非仅优秀的人才能做到，题干未强调“优秀”为前提，故A说法错误； B：周恩来因尊重他人而赢得尊重，体现“尊重他人才能被他人尊重”的互敬关系，故B符合题意； C：题干强调周恩来主动尊重他人，而非等待他人先尊重自己，故C说法错误； D：自尊是赢得他人尊重的因素之一，但题干核心是“尊重他人”而非“自尊”，且“定能”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 16. 自信的青春是美丽的。下列同学的行为表现中，属于有自信的是（ ） ①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重考虑后轻声地提出了一种新设想 ②元旦文艺汇演时，小美主动找老师推荐自己做本次活动的主持人 ③小明从小开始学习击剑，在全区中学生击剑比赛中获得奖牌。班长让小明在班会上给大家表演，小明却不敢“亮剑” ④学校举办“挑战者”主题系列活动，小郑想试一试，但又害怕失败 A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信。 ①②：自信是自己相信自己，自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。小杰慎重考虑后提出自己的新设想、小美主动找老师推荐自己做活动的主持人，都是自己相信自己的表现，体现了自信，①②说法正确； ③④：小明却不敢“亮剑”、小郑想试一试，但又害怕失败，是缺乏自信的表现，③④错误； 故本题选C。 17. 下列诗句蕴含的品质与其他三项不一致的是（ ） A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 B. 咬定青山不放松，立根原在破岩中 C. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 D. 天生我材必有用，千金散尽还复来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信自强的理解。 ABC：“千磨万击还坚劲”体现坚韧不拔的意志，属自强类品质；“咬定青山不放松”同样强调坚定执着，体现自强精神；“千淘万漉虽辛苦”突出历经艰辛后的成功，仍属自强类品质，故ABC一致； D：“天生我材必有用”表达自信乐观的人生态度，与其他三项的“坚持”主题不同；故D不一致； 本题是逆向选择题，故本题选D。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 庞众望出身于一个普通家庭，父亲患有精神疾病，母亲瘫痪在床，自己患有先天性心脏病，家境困难。但是，他乐观向上、刻苦努力，2017年以理科684分的成绩考入清华大学。大学期间，他在学业上表现优异，获得多项奖学金，积极参与科研项目，在物理学领域崭露头角。面对记者提问，他说道：“我没有觉得我的家庭有哪点儿拿不出手的，有哪点儿不值得讨论的，我的父母那么好，我的亲人那么好，我觉得大家应该羡慕我。” 结合庞众望的经历和所学知识，谈谈我们应该怎样理解自尊。 【答案】①庞众望是一个有自尊的人，自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。②面对有限的家庭条件，他依然乐观向上，说明自尊的人能认可自己，积极地表现自己。③面对记者的提问，他的回答说明自尊的人不爱慕虚荣，能够正确认识自己，客观分析他人的评价等。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的含义、自尊的人的表现。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的含义、自尊的人的表现的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：庞众望虽出身于困难家庭，父亲有精神疾病、母亲瘫痪、自己也有先天性心脏病，但他并未因此否定自己，而是通过自身努力考入清华大学，在学业上取得优异成绩→可链接自尊的含义。 关键词②：面对有限的家庭条件，他依然乐观向上→可链接自尊的人能认可自己，积极地表现自己。 关键词③：他认为自己的家庭很好→可链接自尊的人不爱慕虚荣，能够正确认识自己，客观分析他人的评价等。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，临近期末，数学成绩还是不尽人意，一连几天，默默都焦虑烦躁，寝食难安。在家里，稍有不如意就对妈妈发脾气，妈妈劝她要注意自己的情绪，她却说：“我数学考不好心里烦得很，发泄一下情绪不是很正常吗？” 请你联系所学道德与法治课程内容，结合材料对默默的观点进行辨别与分析。 【答案】默默的观点是错误的，她没有认识到管理情绪的重要性。作为一个学生，在学习中遇到挫折是很正常的，但是不能完全被焦虑烦躁等不良情绪淹没，否则就可能会对自己的学习、身心健康以及亲子关系等造成不良影响。情绪具有相通性和感染性，默默在表达情绪时没有考虑妈妈的感受，她要学会以恰当的方式表达情绪，促进亲子之间的交流和沟通。默默要灵活运用缓解不良情绪的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄等，从焦虑烦躁中走出来；还要正确对待挫折，冷静分析数学成绩不理想的原因，找到适合自己的学习方法。 【解析】 【分析】考点考查：调控情绪的重要性、调控情绪的方法、情绪的表达、正确面对挫折、学会学习等 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：默默考试失利后焦虑烦躁，认为自己考得不好心里烦得很，对妈妈发脾气很正常。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：正确面对挫折，学会调控情绪。 论据②：情绪具有相通性和感染性，学会合理表达情绪。 论据③：掌握调控情绪的方法。 论据④：面对学习压力，要找到适合自己的学习方法。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 某校“阳光心理咨询驿站”是一个经过专业心理培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。 周三下午是该社团的开放日，七年级（3）班的学生小东来社团请求帮助： 事由一：新学期，小东发现自己有了不少变化：反感爸爸妈妈干涉自己的选择；有很多心里话也不愿意和好朋友分享了；在课堂上似乎不愿意“亮剑”“出头露面”了……小东怀疑自己是不是得了重病，茶不思饭不想，无所适从。 （1）小东应怎样缓解这些青春期的心理矛盾和困惑？ 事由二：在学校奥数社团，小东结识了一位品学兼优又多才多艺的女生。和那位女生交往，让小东受益颇多，但因为性别不同，同学们总用异样的眼光打量小东和那位女生，小东纳闷了，难道要“不交往”？ （2）做小东的“知心人”，你会如何开导他？ 【答案】（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）与异性交往对我们的成长有积极作用：与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 但与异性交往要把握好尺度：我们应注意交往的方式、场合、时间、频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【解析】 【分析】考点考查：解决青春期的心理矛盾和困惑的方法、与异性交往的意义、与异性交往的正确方式。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查解决青春期心理矛盾和困惑的方法，结合教材知识作答即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的意义、与异性交往的正确方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小东和女生交往受益颇多，但同学们却用异样的眼光打量他们→可链接异性交往的意义+与异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量? 示例：勾践卧薪尝胆 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：（1）。 青春自信，要做到：（2）。 青春自强，要做到：（3）。 （3）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）共同体现了自信的品格。原因：①自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）示例：祖逖闻鸡起舞。自强力量：祖逖为了实现报国之志，每天听到鸡鸣就起床练武，这种自强的精神激励着我在面对困难时不放弃，不断努力提升自己。自强让我有勇气克服学习中的难题，坚持追求自己的目标，使我在成长过程中变得更加坚强和独立。 （3）青春自尊，要做到：①尊重自己，爱护自己的名誉和形象，不做有损人格的事。②知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。③正确对待他人的评价，不盲目自大，也不妄自菲薄。 青春自信，要做到：①看到自己的进步与长处，增强信心和实力。②相信自己，勇敢尝试，不断进步。③面对困难和挑战，保持乐观的心态，积极应对。 【解析】 【分析】考点考查：自信含义、做自信的人的重要性、自强的含义、自强的作用、做自尊的人的要求、做自信的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“天生我材必有用”体现了对自身才能的坚信、“竟将云梦吞如芥”展现出一种强大的自信气魄、“山登绝顶我为峰”彰显出自信豪迈→可联系自信作答。 第三步：整合信息，组织答案 小问2： 本题考查自信的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1： 本题考查历史上的哪些人物给了你自强的力量，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查完善“青春你好”倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$