第17课《短文两篇——爱莲说》课件 -2025-2026学年统编版语文七年级下册

2026-05-06
| 38页
| 2437人阅读
| 8人下载
普通

内容正文:

以莲言志 照见君子之道 ——《爱莲说》 说 “说”是古代一种议论性的文体,可以直接说明事物或论述道理。“说”的语言通常简洁明了,寓意深刻;写法较灵活,跟现代的杂文大体相似,通常采以小见大的办法,借讲寓言故事、状写事物等来说明事理,这就是我们所说的“托物寓意”。 爱 莲 说 表明作者的情感 文章说明的主体 “爱莲说 ”即论说喜欢莲花的道理。 作者只是在表达对莲花的喜爱吗? 一卷初展,文心初现 爱莲说 周敦dūn颐yí 水陆草木之花,可爱者甚蕃fán 。晋jìn陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予yú独爱莲之出淤yū泥而不染rǎn ,濯zhuó清涟lián而不妖,中通外直,不蔓màn不枝,香远益清qīng ,亭tíng亭净jìng植zhí ,可远观而不可亵xiè玩焉。 予yú谓菊,花之隐逸yì者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫yī !菊之爱,陶后鲜xiǎn有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜yí乎众矣! 水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜欢菊花。自唐朝以来,世人很喜欢牡丹。 水陆草木之花,可爱者甚 蕃。 晋陶渊明独爱菊,自 李唐来,世人甚爱牡丹。 的 多 很 只 从 唐朝 我则唯独喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥中生长出来却不沾染(污秽);(它)经过清水洗涤但不显得艳丽;(莲的柄)内部贯通,外部挺直,不横生藤蔓,不旁生枝茎; 予 独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟 而不妖。 中 通外直,不蔓不枝 我 只 却 洗 水波 从 却 艳丽 (莲的柄) 内部 名为动,横生枝蔓 名为动,旁生枝节 贯通 香气远闻更加清芬;(它)洁净地挺立(在水中),(只)可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊。 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉 更加 耸立的样子 竖立 靠近赏玩,亵,亲近而不庄重。  我认为,菊是花中的隐居避世者,牡丹是花中的富贵者,莲是花中的君子。唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱好,应当人很多了。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也; 莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 认为 隐居避世 叹词,表示感慨 听说 应当 少 作者只是在表达对莲花的喜爱吗? 借莲花表达自己的志向和意愿 托物言志 莲花 君子 不直接表露自己的思想情感,而是通过对物品的描写和叙述,表达自己的志向和意愿。 作者所言之志是什么?从文中提取一个关键词: 万芳择一,何以独莲? 世间美好的事物繁多:文中除了莲花还写了什么? 水陆草木之花,可爱者甚蕃。 世间美好的事物繁多:文中除了莲花还写了什么? 晋陶渊明独爱菊 予谓菊,花之隐逸者也 菊之爱,陶后鲜有闻 世人甚爱牡丹 牡丹,花之富贵者也 牡丹之爱,宜乎众矣 为什么说菊是花之隐逸者?陶渊明为何对菊情有独钟? 傲霜晚香、淡泊清逸 隐士的象征 陶渊明“不愿为五斗米折腰”,归隐田园 隐居 菊花的不慕荣利、耐得寂寞恰合其心志 为何不选菊花作为托物言志的对象?反映出作者怎样的态度? 菊花虽亦高洁,但其“隐逸”的特质,更多体现的是一种对现实的抽离和回避。周敦颐不选菊花,反映了他不愿仅仅像隐士一样消极避世。 为什么说牡丹是富贵者的象征?世人甚爱牡丹反映了人们怎样的生活态度呢? 牡丹绚丽浓艳,国色天香,因此它是雍容华贵的象征。唐朝初期,特别推崇牡丹,把它视为珍品,誉为国花。到贞元时,对牡丹的赏玩,更成为盛行长安的风气。暮春时节,车水马龙,权贵们不惜高价争相购买。 唯有牡丹真国色,花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》 帝城春欲暮,喧喧车马度。共道牡丹时,相随买花去。——白居易《买花》 近来无奈牡丹何,数十千钱买一窠。——柳浑《牡丹》 牡丹不避世,为何不选牡丹作为托物言志的对象?反映出作者怎样的态度? 牡丹虽不避世,且象征繁荣,但其“富贵”的标签,又容易与世俗的功名利禄、奢华享乐联系在一起。周敦颐不选牡丹,则反映了他不愿同流合污,不以追求世俗富贵为人生最高目标。 不选菊花牡丹却又写之,意欲何为? 菊 秋季开花,迎寒斗霜,清高避世 牡丹 花色艳丽,雍容华贵 对比衬托 隐 俗 予独爱莲 对比衬托。通过这两种不同的价值取向作为参照,更能凸显莲花所象征的“君子”品格的独特性和超越性。在菊之“隐”与牡丹之“俗”之间,他需要寻找一个更能代表这种中正、复杂而崇高人格的象征物,于是,他的目光坚定地投向了莲花——“予独爱莲”。 笔墨凝练,莲之风骨 周敦颐捕捉到了莲花的哪些特质?这些特质如何与君子的品格相呼应? 出淤泥而不染 君子身处复杂甚至污浊的社会环境,仍能坚守节操,保持自身清白纯洁,不同流合污。 ——高洁之基 周敦颐捕捉到了莲花的哪些特质?这些特质如何与君子的品格相呼应? 濯清涟而不妖 ——本真之态 君子仪态端庄自然,质朴本真,不显媚态,不刻意逢迎讨好,不轻浮造作。 周敦颐捕捉到了莲花的哪些特质?这些特质如何与君子的品格相呼应? 中通外直 ——正直之骨 君子内心通达事理,胸襟开阔,坦荡正直;同时行为正直不屈,品行端正刚直。 周敦颐捕捉到了莲花的哪些特质?这些特质如何与君子的品格相呼应? 不蔓不枝 ——独立之格 君子独立自主,人格独立,不攀附权贵,不拉帮结派,保持自身的独立性与风骨。 周敦颐捕捉到了莲花的哪些特质?这些特质如何与君子的品格相呼应? 香远益清 君子美好的声誉和高尚的德行能够远播四方,其影响深远而纯正,受人敬仰。 ——德馨之扬 亭亭净植 形象伟岸,品格高尚,卓然屹立于世,身姿端正,气质不凡。 ——庄重之姿 可远观而不可亵玩焉 君子品格高尚,令人心生敬意,有庄重威严的气度,让人敬重而不敢轻慢。 ——威仪之显 莲与菊花同样高洁淡泊,但他们有何不同? 莲花所象征的君子,是既洁身自好,又坚守原则、独立不阿地立于世间,并以其德行风范影响他人的统一体。 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 不蔓不枝 可远观而不可亵玩焉 香远益清 区别于全然避世 更强调立身处世的独立正直 展现君子对世间的积极影响 为何不写莲花的药用价值这一特点? 莲花的药用价值 属性:清凉解暑、止血、治泻痢、降火气、除寒湿、补身、健胃。 用途:莲花是一种实用价值很高的植物,全株皆可利用,每一个部位皆有其特殊功能,以降火气、清心、止血、去除体内多余湿气、散瘀为重要效能。 聚焦于“花”的“君子”品格,服务于“托物言志”的纯粹性与精准性。 托物言志:精选物的特征,使“志”的表达更为集中突出。 濂溪之志,君子之求 周敦颐 字茂叔,号濂溪,世称濂溪先生。与邵雍、张载、程颢、程颐并称北宋五子。中国北宋时期官员、文学家、理学家。 他是北宋理学的奠基人,一生为官三十余年,历任多职,以清廉正直、勤政爱民著称,《宋史》评价他“洗冤泽物”(平反冤案,施恩于民)。他不仅是官员,更是影响深远的哲学家、教育家,其《太极图说》、《通书》等著作构建了精深的理学体系,强调“诚”与“主静立人极”的修身之道。 周敦颐曾担任江西南安的司理,负责案件审判。他的顶头上司要判一个犯人死刑。周敦颐审理后,认为此人罪不当死。上司非常生气,坚持己见。周敦颐愤然说:“为讨好上司而乱杀人,我坚决不干!”说罢,他交出官印,准备辞官。上司从没见过这样刚正不阿的下级,就重新审案,最终免了犯人的死罪。(据《宋史·周敦颐传》) 他的身上有哪些莲的影子? 周敦颐身处官场,却能保持清正廉洁,坚守道德底线 他曾因坚持原则,不惜顶撞上司,拒绝对罪不至死的犯人判处死刑,甚至准备辞官。 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 他不仅是官员,更是影响深远的哲学家、教育家。 香远益清 噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 余音反思,花各有语 “为什么要贬低牡丹?我就喜欢牡丹的富丽堂皇,不可以吗?” ——你如何回应? “托物言志”的关键在于“言志”,作者选择哪种“物”来寄托,是基于这个“物”的某些特征最契合他想要表达的那种“志”。作者的“志”是“君子”,莲花更契合“君子”之志。 提及牡丹是为了对比衬托:利用牡丹所象征的“富贵”以及世人对其的普遍喜爱,来反衬莲花所象征的“君子”品格的独特与可贵。 对于追求富贵的人生选择,他用了相对中性的“宜乎众矣”来描述,甚至带有一丝对世俗的理解和淡淡的感慨。他批评的可能并非牡丹本身,而是那种盲目、过度地将追求外在富贵作为唯一或最高人生目标的社会风气。 如果以牡丹来托物言志,可以怎么写? 可选之志 对比衬托 国家强盛、民族自信—— 生活富足、勇于追求美好—— 慷慨大气、包容并蓄—— 敢于绽放、活出精彩—— 可选特质 牡丹盛开于盛世,象征国运昌隆 牡丹的雍容华贵代表对丰盛生命的热爱 牡丹花型饱满,色彩丰富 牡丹盛开时的绚烂夺目 梅花的孤高清冷来衬托牡丹的热烈富丽; 野花的朴素无华来衬托牡丹的尊贵不凡; 用昙花的短暂易逝来反衬牡丹盛放时的辉煌持久。 如果以牡丹来托物言志,可以怎么写? 爱牡丹说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。或爱梅之傲雪凌霜;或赏兰之幽谷自芳;予独爱牡丹之雍容盛放,气度华贵。 予观牡丹,不避浓艳,坦荡热烈,层层叠叠,内蕴丰饶,不畏人赏,卓然绽放于暖春,承百花之后,集天地精华,香而不俗,贵而不骄,沉稳大气,自带威仪。“国色天香”,王者气度,非徒有其表,乃内美外溢,气韵使然,可亲可近,亦可敬仰。 予谓梅,花之坚韧者也;兰,花之雅逸者也;牡丹,花之雍容大度,盛世华章者也。噫!梅之爱,孤高者好之;兰之爱,清雅者慕之。牡丹之爱,人多称其富贵,以为俗,然谁解其雍容之下,乃历经寒冬之积蕴,绽放之时之坦荡乎?爱牡丹者,岂独慕富贵哉?亦有赞其华而不浮,贵而不骄,盛而不衰之志也! 花各有语,志在人心 世间万物,皆可为情思之寄托,风骨之象征。然而,“托物言志”的真正魅力与深意,并不仅仅在于辨识每一种物象所固有的、或被世人普遍赋予的标签。 其更深远的意义,在于作者那份精心择取、寄寓心志的匠心。它让我们看到,作者如何透过一朵花、一株草、一景一物,观照内心,映照时代,将个人的情怀、操守、理想乃至对社会的观感,巧妙地熔铸于具体的形象之中。这不仅是一种含蓄蕴藉的表达方式,更是一种以小见大、由物及人、由表及里的智慧。 我们不仅是在赏花品物,更是在与作者进行一场跨越时空的灵魂对话,探寻其冰山之下的志向与情怀。这,或许正是“托物言志”这一古老笔法,至今仍能触动人心、引人深思、回味无穷的价值与魅力所在。 从周敦颐的莲到刘禹锡的牡丹,从陶渊明的菊到你我心中的花—— 托物言志的永恒魅力,正在于它让每一种选择都成为一面镜子,照见人性的复杂与丰盈,也照见我们内心最深处的回响。 【一词多义】 (1)可 (2)清 (3)远 可爱者甚蕃 可远观而不可亵玩焉 濯清涟而不妖 香远益清 香远益清 可远观而不可亵玩焉 值得 可以 清澈 清芬 远播 在远处 【词类活用】 (1)不蔓不枝: 名词用作动词,横生藤蔓 (2)不蔓不枝: 名词用作动词,旁生枝茎 (3)香远益清: 形容词用作动词,远播,远远地传送出去 不与世俗同流合污 不攀附权贵 庄重高洁 美名远扬 纯真自然不显媚态 内心通达行为正直 自尊自爱令人尊敬 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净值 可远观而不可亵玩 1、《爱莲说》中描写莲花美好形象,集中表现莲高洁品质,成为咏莲的一个名句是“ 。” 2、中国人都喜欢用《爱莲说》中的“ ______________”作为激励自己洁身自好的座右铭。 3、《爱莲说》中描写莲花正直,不旁逸斜出的句子是: __________,__________。 4、《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意境相反的句子是: __________ 。 5、《爱莲说》一文中的中心句是: ________。 6、比喻君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重,不敢轻侮的语句是: ________ ,_____________。 7、《爱莲说》中写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是: _________,__________ 。 8、《爱莲说》中描写莲生长环境的句子是:________,___________。 出淤泥而不染 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 出淤泥而不染 莲,花之君子者也 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉 中通外直 不蔓不枝 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 《爱莲说》中,比喻君子既不与世俗同流合污,也不孤傲自许的句子是“ , 。” 《爱莲说》中,高度概括了莲的可贵品质,说“莲”是“ 。” 《爱莲说》中,周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象,评价菊花是“ ”,莲花是“花之君子者也”,更突出了对莲花的喜爱。 公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是“                  ,                  。” 《爱莲说》开篇从水陆两地的花写起,为引出莲花埋下伏笔的句子是“                ,               。” 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 花之君子者也 花之隐逸者也 牡丹之爱 宜乎众矣 水陆草木之花 可爱者甚蕃 $

资源预览图

第17课《短文两篇——爱莲说》课件 -2025-2026学年统编版语文七年级下册
1
第17课《短文两篇——爱莲说》课件 -2025-2026学年统编版语文七年级下册
2
第17课《短文两篇——爱莲说》课件 -2025-2026学年统编版语文七年级下册
3
第17课《短文两篇——爱莲说》课件 -2025-2026学年统编版语文七年级下册
4
第17课《短文两篇——爱莲说》课件 -2025-2026学年统编版语文七年级下册
5
第17课《短文两篇——爱莲说》课件 -2025-2026学年统编版语文七年级下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。