2026届高考备考语文信息卷（一）

湖北省高中名校联盟2026届高三第一次联合测评 语文答题卡 姓 名 贴条形码区 准考证号 ■ 填涂样例 贴缺考标识 正确填涂■ 考生禁填！由监考老师填写。☐ 注1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定的位置贴好条形码。 意2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用签字笔或钢笔答题；字体工整、笔迹消楚。 事3，请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在试题卷、草稿纸上答题无效。 项4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。考试结束后，请将答题卡，试题卷一并上交。 选择题 1A [BC [D 10 A [B C]D▣E 19 A]B]C]D] 2 ABCD 11 ABCD 20 A B C D 6 ABCD 12 A]B C]D] 7 A B C D 15 A B C D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 3.(3分) ⊙ ③ ⑤ 4.(4分) 5.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 8.(4分) 9.(6分) 13.(8分) (1)(4分) (2)(4分) 14.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.(6分) 17.(6分) (1) (2) (3) 18.(4分) )修改为： )修改为： 21.(4分) 顺序为： 金80 22.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、作文 23.(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲800字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2026年高考备考信息卷（一） 语文试卷 参考答案及评分细则 1. A（“石头和花卉通过特有的一套结构组织来表达其本质，这有助于我们摸清地球表面” 错误，山石花卉的结构本质是自然本身特征，并非用来帮助人类摸清地球表面历史，根据材料一 “地质学家和古生物学家以地层学的方法，初步地摸清了地球表面” 可知，摸清地壳历史是人类研究岩石得到的结果，选项曲解文） 2. B（A.“是为了论证写诗炼字的重要性”错误，根据材料一“春天来临的指标是什么呢？这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案”可知，举“绿”字之例是为了论证花木抽青是春天的重要指标，并非论证 “写诗炼字的重要性”。C.“对后者的影响会更大” 错误，原文只分别说明气候的周期性和地域性对农民安排农事以及文学家的体验和思考的影响，并未比较气候对农民和文学家影响的大小，选项属于无中生有D.“由此论证自然气候对生命意识的培育有直接作用” 错误，原文材料二明确自然气候对生命意识的培育是 “不那么直接” 的，选项“有直接作用”表述错误。） 3. ①自然规律与人文情感 / 科学与文学；②周期循环性 / 周期性；③生命流逝 / 时间流逝（每空1分，言之有理即可） 4. ①材料一侧重于通过唐宋诗中的物候歌咏阐释物候的概念及两条重要规律。②材料二侧重于阐释自然物候对文学、科学的价值和意义，以及人文气候对生命意识的培育作用。（每点2分，言之有理即可） 5. ①物候现象 (或变化) 的体验。作者观察到北国槐树的 “落蕊” 这一秋季典型物候现象，敏锐捕捉到自然界的细微变化。②时序更替的感知。槐树落蕊作为秋季的标志，使作者意识到时间的流逝和季节的轮回，进而联想到 “秋来” 的深沉意境。③生命意识的唤起。作者感受到 “细腻”“清闲” 与 “落寞”，并引用 “梧桐一叶而知天下秋” 的典故，将自然现象与个体生命体验相连，引发对生命状态、人生寂寥的理性思考。（每点2分，言之有理即可） 6. B（“…… 是因为……” 错误，表述存在因果错位与概念混淆。文中 “我” 不认同的核心原因是眼前景致 “潇洒秀丽中带点雄浑苍莽” 的风格，与沈周（沈石田）清雅淡远的典型画风不契合；而朋友家中沈周手卷 “画笔并不佳” 是 “我” 对其藏品的客观评价，并非 “我” 否定 “景致如沈周之画” 的依据，二者无直接因果关系。） 7. D（“形成情节上的逆转，制造出意外的戏剧效果” 错误，朋友赴约体现其随性洒脱的生活态度，清晨追船送行则凸显其对友情的珍视，两个情节从不同侧面补充人物性格，构成呼应关系而非逆转关系。结尾送别场景平淡自然，既符合散文 “形散神聚” 的特点，又含蓄深化了人物形象的温情内核，并非追求戏剧效果。） 8. ①“粗” 在形貌与言行：他戴价值四十八元的水獭皮帽（彰显世俗气派），肩膊宽大、双手厚实，外形粗豪；言语直率泼辣，常用 “野杂种”“狗养的” 等俚语，年轻时好勇斗狠、动辄挥拳，尽显市井蛮悍之气。②“细” 在审美与心思：他对自然风光有敏锐感知，能精准用沈周、王原祁的画风比拟景致，体现不俗审美；处世精明灵活，如提议将行李寄放后再看船，避免被船夫抬价，照料 “我” 的行程细致周全；对不同人态度有别，对好友掏心掏肺，对贪小便宜者寸步不让，心思通透。③“妩媚” 在性情的鲜活与温情：这 “妩媚” 是粗野外表下的细腻与鲜活，而非女性化特质。如评画时用粗话表达对艺术的真诚欣赏，反差中见趣味；深夜赴约是随性，清晨追船送行是重情，刚柔并济；经营旅馆时既能与风雅之士谈字画，又能洞悉码头俗世百态，雅俗兼容，使其形象立体鲜活、富有感染力。（每点2分，最多4分，言之有理即可） 9. ①雅的表现：用词上选用 “潇洒秀丽中带点雄浑苍莽气概” 等凝练雅致的词语，营造出如画意境。句式上用长句铺陈，如 “薄雾里错落有致的平田、房子、树木，全如敷了一层蓝灰，一切极爽心悦目”，节奏舒缓，画面感强。意境典雅，文中多次提及沈周、王麓台等画家，将眼前山水与古典画风相映照，使写景带有文人的审美情趣。②俗的表现：地域色彩浓郁，如朋友开口闭口 “这杂种的景致”“那田这狗养的”，用粗野字眼表达赞叹，充满乡土气息。句式简短，如 “看，帖子老弟你看，这点山头，这点树，那一片林梢，那一抹轻雾”，语言直白，节奏明快，如当面交谈。白描实录，如 “点了一段废缆子，很快乐的跳上岸摇着晃着匆匆走去了”“他大声答着‘百姓’”，如实记录人物动作与对话，不加修饰，生动传神。③整体效果：雅言绘景，写出山水的灵秀与诗意；俗语写人，写出性情的真率与生活的质感。二者交织，使文本既有文人笔下的精致，又不失乡土生活的鲜活，雅不致晦涩，俗不显粗鄙，形成独特的审美张力。（每点2分，言之有理即可） 10. CEG 11. A（A.“读音、意义均不相同”错误。两处“食”意思均为 “给…… 吃”，读 sì。句意：华元曾杀羊犒劳将士。/ 给他人俸禄（或供养他人），却不能让他充分发挥自己的才能。B. 正确。“甲” 本指铠甲，此处借代披甲士兵或战车 /“橹樯” 借代战船。两者皆为借代引申。句意：暗中埋伏甲士准备攻杀他。/ 战船（桅杆与船桨）化为灰烬，像烟雾一样消散得无影无踪。C. 正确。助词，用于主谓间取消句子独立性 / 助词，宾语前置标志。句意：不知道母亲是否还在世。/ 有什么满足（或贪求）的呢？D. 正确。均为疑问代词 “奚” 作宾语前置，“奚为”即“为何”/“奚疑”即“疑问”。句意：你们为什么这样做？/ 乐于顺从天道安排，又还有什么可犹豫怀疑的呢？） 12. C（“鉏麑、灵辄均用自杀方式来摆脱所遇困境” 错误。鉏麑触槐自杀属实，但灵辄是 “遂自亡也”（自行逃亡），并未自杀。该项混淆二人结局。） 13. （1）《诗经》里所说的 “那人丧失了良心”，大概说的就是羊斟（这种人）吧！（他不惜）残害百姓来满足自己（泄私愤的愿望）。（ “其…… 之谓乎”，大概说的是…… 吧（固定句式，表推测）；“残”，残害、伤害；“逞”，快意、称心、满足。字词各1分，句意1分） （2）我父亲临终时说：“（若）中山君有危难，你们一定要为他赴死。”（“且”，将要、临终前；“有事”，发生战事、有危难；“死”，为动用法，为…… 而效死、为…… 牺牲。字词各1分，句意1分） 14. ①二者情节相似：材料三所述中山君因 “飨士” 分羊羹不周而亡国，又因救济饿人食物而得二士效忠的故事，与《左传·宣公二年》所记华元因杀羊 “食士” 过失而导致作战失败，赵盾因救济桑下饿人而得其帮助最终脱困的史事相似。②二者人物形象相关：材料三中司马子期、挈戈者的人物形象分别与《左传》中的华元、灵辄相类似。③二者主题相近：都揭示待人处事当戒慎细节的道理，称许救助困顿者的美德。（第一点1分，第二点和第三点2分，言之有理即可） 15. D（“夸张手法” 错误。“闻道玉门犹被遮” 化用汉武帝 “遮断玉门关” 的典故，并非 “夸张手法”。） 16. ①情感的群体性体现：两首诗均表达对战争苦难的集体控诉与对和平的共同渴求，而非个体的孤立感慨，形成跨越时代的群体情感共鸣。李颀的《古从军行》中 “年年战骨埋荒外”“胡儿眼泪双双落”，既写汉士卒常年战死沙场的惨烈，也写了胡人的苦难，展现战争对不同族群的共同伤害。高适的《燕歌行》兼顾 “军前半死生” 的前线战士与 “城南欲断肠” 的后方思妇，道出所有征人夫妻的分离之痛，形成跨空间的群体情感共鸣。②共同现实意义的体现：两首诗均以战争为鉴，警示后人珍惜和平、反对穷兵黩武，体现了对生命价值的尊重与对民生疾苦的关怀，具有跨越时代的现实意义。（每点3分，言之有理即可） 17. （每空1分，添字漏字或错字均不得分） （1）采之欲遗谁 所思在远道 （2）悟已往之不谏 知来者之可追 （3）示例一：楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 示例二：枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 实例三：鸡声茅店月 人迹板桥霜 18. A. 迥然不同/千差万别 B. 自然而然（每空1分） 19. 语句③，“但兼具”改为“又兼具”；语句⑥，删去“通过”或“使”。（每点2分） 20. 该句将红茶比作一位历经世事的成熟长者，二者的相似点有:①气质相似，红茶滋味醇厚、茶性温和，正如长者性情宽厚包容②形成过程相似，红茶经“全发酵”工艺转化，犹如长者经岁月“历练”沉淀。③作用相似，红茶在寒冷时给人以身体慰藉，如同长者在精神上给人带来温暖与安定。（比喻的结构1分，相似点各1分，言之有理即可） 21. 小前提:闽南地区气候湿热。结论:闽南人爱喝乌龙茶。（每点2分，言之有理即可） 22. 大家好!绿茶是最经典的中国茶之一。它颜色青绿，味道清新，入口微苦，但很快会有甘甜的回味。在中国文化中，绿茶代表着自然、清新与平和。品尝时最好静下心来，慢慢感受。（言之有理即可） 23. 【审题】材料一用漫画形象地揭示了一个道理:目光过于短浅、只盯着微小平凡之处，就会错过更高远的风景。“鸡的脚印”象征着眼前琐碎的利益、局部的认知或平庸的追求，“天上的雄鹰”则代表着远大的理想、宏大的格局和卓越的目标。材料二引用《吕氏春秋》的古训，进一步强调成就大事必须立足“广大久远”，批判了目光短浅者的局限，主张要有远见、有规划，才能在人生棋局中从容布局。两则材料共同指向一个核心命题在人生发展中，如何处理好“眼前”与“远方”、“小利”与“大业”、“局部”与“整体”的关系。这不仅仅是成功学的方法论，更是一种/生哲学的思考一个人若只满足于低头察看地上的“脚印[”，就永远无法拥有翱翔长空的胸怀与可能。真正的成长，需要我们在脚踏实地与仰望星空之间找到平衡。 写作中容易出现一个误区，即把“远见”与“眼前”完全对立起来，一味贬低“鸡的脚印”的价值，仿佛关注细节、做好小事就是目光短浅。其实，“欣赏鸡的脚印”并不等同于“只欣赏鸡的脚印”，问题在于那个“只”字一-排斥了更高的追求。真正的智慧不是摒弃眼前，而是在做好当下的同时心怀远方。另外，也要避免空谈“远见”而流于空洞，把“看得远”理解成好高骛远、脱离实际。材料强调的是“由广大久远”，是建立在对规律的把握和规划的基础上，而非盲目幻想。立意时要注意辩证看待“小”与“大”、“近”与“远”的关系，避免非此即彼的极端思维 【立意】 ①心怀远方丈量天地，脚踏实地行稳致远。 ②莫让浮云遮望眼，且将壮志寄高天。 ③跳出方寸识格局，放眼长空写人生。 【行文思路】 若写议论文，文章结构可采用“提出问题→分析问题→解决问题”的经典模式。开篇由材料引入，点明“远见与格局”的中心论点。主体部分可分三层:第一层论述目光短浅的局限，从个人发展、事业成就等角度说明“只盯着脚下”的危害;第二层正面论证远见的价值，可以结合历史或现实中因高瞻远瞩而成就大业的例子，运用因果论证和对比论证;第三层探讨如何培养远见一-既要“仰望星空”确立目标，又要“脚踏实地”做好规划，体现辩证思考。结尾升华主题，联系青年人的成长，呼吁在时代变局中以远见之眼观世界、以务实之行赴未来若写记叙文，可写一个人从“只盯着鸡的脚印”到“看见天上雄鹰”的转变过程。比如写一位同学起初只在意考试分数的高低(“脚印”)，后来在老师或某件事的启发下，开始思考学习的意义和人生的方向(“雄鹰”)，最终调整了心态和规划。 【参考译文】 材料一： 鲁宣公二年春天，郑国的公子归生接受楚国的命令，出兵攻打宋国。宋国由华元、乐吕率军抵御。二月壬子日，双方在大棘交战。宋军大败，郑国俘获了华元，斩杀了乐吕，并缴获战车四百六十辆，生擒二百五十人，割取敌人左耳一百只。 临战之前，华元曾杀羊犒劳将士，却没有分给他驾车的御者羊斟。等到战斗开始，羊斟说：“前日分羊肉的事，该由你作主；今天驾车作战的事，该由我作主。” 于是故意将战车驱入郑军阵地，宋军因此溃败。当时的君子评论说：“羊斟简直不是人，因为个人私怨，竟使国家战败、百姓遭殃。没有比这更应受到重罚的罪行了。《诗经》里所说的‘那人丧失了良心’，大概说的就是羊斟（这种人）吧！（他不惜）残害百姓来满足自己（泄私愤的愿望）。” 材料二： 晋灵公不行君道，赵盾多次进谏，晋灵公很厌烦，便派鉏麑去刺杀他。鉏麑清早前往，看见赵盾卧室的门已经打开，赵盾穿戴整齐准备上朝，因为时间还早，正坐着闭目养神。鉏麑退出来，叹息道：“时刻不忘恭敬国事，真是百姓的主心骨。刺杀百姓的主心骨，是不忠；违背国君的命令，是不信。两样中占了一样，还不如死了好。” 于是撞在槐树上死去。 秋天九月，晋灵公请赵盾饮酒，暗中埋伏甲士准备攻杀他。赵盾的车右提弥明察觉了，快步登上殿堂说：“臣子陪侍国君宴饮，饮酒超过三杯，就不合礼仪了。” 于是扶着赵盾下殿，晋灵公忙唤出猛犬扑咬。提弥明徒手与犬搏斗，杀了它。赵盾说：“不用人而用狗，虽然凶猛又有什么用？” 一边搏斗一边退出，提弥明为保护赵盾而战死。 当初，赵盾在首山打猎，在翳桑休息，看见灵辄饿倒在地，问他得了什么病。灵辄说：“已经三天没吃东西了。” 赵盾给他食物，灵辄留下一半。问他原因，他说：“我在外做仆役三年了，不知道母亲是否还在世，现在快到家了，请让我把这些食物留给她。” 赵盾让他吃完，另外准备了一篮饭和肉，放在袋子里给他。后来灵辄做了晋灵公的甲士，在危急关头倒转兵器抵挡灵公的其他甲士，使赵盾得以脱险。赵盾问他为何这样做。他回答说：“我就是翳桑那个饿倒的人。” 问他的姓名和住处，他不回答就退走了，随后自己逃亡了。 材料三： 中山君设宴招待都城的士大夫，司马子期也在座。分羊羹时未能遍及众人，（司马子期没分到），一怒之下投奔了楚国，劝说楚王出兵攻打中山，中山君（战败）逃亡。有两人手持戈矛跟在他身后，中山君回头问他们：“你们要做什么（你们为什么这样做）？” 两人答道：“我们的父亲曾经饿得快死了，是您拿出壶中的饭食救活了他。我父亲临终时说：‘中山君若有危难，你们一定要为他效命。’所以特来为您赴死。” 中山君仰天长叹道：“施恩不在多少，而在于对方正处困厄之时；结怨不在深浅，而在于是否伤及人心。我因为一杯羊羹亡了国，又因为一壶饭食得到两位义士。” 高考备考语文信息卷（一）参考答案与评分细则 第1页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考备考信息卷（一） 语 文 试 卷 本试卷共10页，23题。满分150分。考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5小题。 材料一： 我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但从现在看来，石头和花卉虽不具备有声音的语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密，而且到现在，自然科学家成功地做了不少工作。以石头而论，譬如化学家以同位素的方法，使石头说出自己的年龄；地球物理学家以地震波的方法，使岩石能表白自己离开地球表面的深度；地质学家和古生物学家以地层学的方法，初步地摸清了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。何况花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活泼。 像上面所讲，贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，我们农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 我国唐宋的许多大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱大自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。其中许多诗句，因为含有至理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不止。像月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律，而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 唐白居易十几岁时，写过一首咏芳草的诗《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传颂开来。这四句五言古诗，指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢?这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”宋洪迈《容斋随笔》指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才定下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中以绿字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。 （摘编自竺可桢《唐宋大诗人诗中的物候》） 材料二： 自然气候能够触发文学家的生命意识。人们能够意识到时间的流逝，产生时间紧迫感或危机感，多是受到某些生命现象的启示或警惕，如人的生老病死或动植物的生长荣枯和推移变迁的物候现象。一般人对动植物的生长荣枯和推移变迁的反应不够敏感，相关领域的专家（包括农民）对于物候的反应，通常是一种知性的或理性的反应，而文学家的反应则多是一种感性的或情绪的反应。文学家不仅能够对动植物的生长荣枯和推移变迁等物候现象有着更敏锐、更细腻、更强烈的体验，他们看到杨柳绿、桃花开、燕始来等物候现象，会想到时间的流逝，并由此想到个体生命的流程、状态、质量、价值和意义，而且能够用一种诗化的形式，把自身的体验和感知生动形象地表现出来，从而唤起或强化更多的人对于生命的感受、思考和体认。物候之所以会触发文学家的生命意识，是因为它有“一年一度的循环”，而这循环是随气候转移的。气候的周期性，导致物候现象的发生；气候的地域性导致不同的地区具有不同的物候现象。就其与文学的关系而言，地貌、水文和生物等自然地理要素，都是文学创作的常见题材，能激发文学家的创作灵感，但这种激发的原动力是气候。农民根据相关物候的出现来判断季节的迟早，从而适时地安排农事，文学家则由相关物候的变化，感知时序的更替，从而引发种种关于生命的情绪体验和理性思考。 生命意识并不是先天的存在，它是后天培育的，与人文气候（风俗、风气、民风、民俗）有关。通常来讲，生命意识作为人类文化的一种长期积淀，它是已然存在的，潜伏在人的脑海深处，只有人世间的生老病死，尤其是近距离的生老病死，以及自然界的动植物的生长荣枯和推移变迁才能唤醒它，让它浮现出来。需要强调的是，人文气候的形成，与自然气候也有关系。一个地方的自然气候，影响到一个地方的土壤、水文、生物或物产；一个地方的土壤、水文、生物或物产，影响到一个地方的生产方式或经济活动；一个地方的生产方式或经济活动影响到一个地方的生活方式与风俗，即人文气候。因此，我们讲人文气候对文学家的生命意识具有培育作用，并不意味着自然气候没有加入这种培育，只是不那么直接而已。同理，我们讲自然气候对文学家的生命意识具有触发作用，也并不意味着人文气候就不能触发文学家的生命意识。 （摘编自曾大兴《气候、物候与文学——以文学家生命意识为路径》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 材料一首段以诗句引出下文，石头和花卉通过特有的一套结构组织来表达其本质，这有助于我们摸清地球表面。 B. 材料一作者列举《齐民要术》中杏花、桃花、布谷鸟之事，旨在引导人们体会动植物的语言，并理解、改造大自然. C. 材料一中白居易的五言诗《赋得古原草送别》，既有对自然物的歌咏，也在无形之中指出物候学中的规律。 D. 材料二认为物候能触发文学家的生命意识，重要原因在于物候具有随气候转移而呈现的一年一度的周期性。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分） A. 材料一举李白、王安石诗“绿”字之例，是为了论证写诗炼字的重要性以及花木抽青是春天重要指标的观点。 B. 从材料一所举不同领域的自然科学家研究石头结构组织的例子可见，大自然有其言说宇宙秘密的独特方式。 C. 材料二中气候的周期性和地域性对农民安排农事以及文学家的体验和思考都有影响，对后者的影响会更大。 D. 材料二以层层推导的方式阐释人文气候与自然气候的关系，由此论证自然气候对生命意识的培育有直接作用。 3．根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分） 物候在 ① 两个领域有交汇点。从科学视角看，花开花落、鸟鸣虫吟都是自然界的“语言”。物候的 ② 特点如“一岁一枯荣”为农民提供农事指南，如杏花催耕、布谷鸟唤种。在文学领域，物候触发作家对 ③ 的敏锐感知，斗转星移、日月如流，都不会被轻易忽略。他们将感性体验升华为诗化表达，通过柳绿、桃花开、燕始来等现象，引发读者的共鸣。可见，物候既是自然规律的客观呈现，也是人类认知自然、感悟生命的桥梁。 4．两则材料都提到“物候”话题，请结合材料具体内容概括侧重点的不同。（4分） 5．材料二指出，气候、物候会触发文学家的生命意识。阅读下面文段，联系这一观点，简要分析作者生命意识被激发的过程。（6分） 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 （节选自郁达夫《故都的秋》） （二）阅读ⅠI（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9小题。 一个戴水獭皮帽子的朋友 沈从文 由武陵（常德）过桃源时，坐在一辆新式黄色公共汽车上。车从很平坦的沿河大堤公路上奔驶而去，我身边还坐定了一个懂人情有趣味的老朋友，这老友正特意从武陵县伴我过桃源县。他也可以说是一个“渔人”，因为他的头上，戴的是一顶价值四十八元的水獭皮帽子，这顶帽子经过沿路地方时，却很能引起一些年青娘儿们注意的。这老友是武陵地域中心春申君墓旁杰云旅馆的主人。 朋友还是个爱玩字画也爱说野话的人。从汽车眺望平堤远处，薄雾里错落有致的平田、房子、树木，全如敷了一层蓝灰，一切极爽心悦目。汽车在大堤上跑去，又极平稳舒服。朋友口中糅合了雅兴与俗趣，带点儿惊讶嚷道： “这野杂种的景致，简直是画！” “自然是画！可是是谁的画？”我说，“牯子大哥，你以为是谁的画？”我意思正想考问一下，看看我那朋友对于中国画一方面的知识。 他笑了。“沈石田（明代画家沈周，号石田）这狗养的，强盗一样好大胆的手笔！”说时还用手比划着，“这里一笔，那边一扫，再来磨磨蹭蹭，十来下，成了。” 我自然不能同意这种赞美，因为朋友家中正收藏了一个沈周手卷，姓名真，画笔并不佳，出处是极可怀疑的。说句老实话，当前从窗口入目的一切，潇洒秀丽中带点雄浑苍莽气概，还得另外找寻一句恰当的比拟，方能相称唉，我在沉默中的意见，似乎被他看明白了，他就说：“看，牯子老弟你看，这点山头，这点树，那一片林梢，那一抹轻雾，真只有王麓台（清代画家王原祁，号麓台）那野狗干的画得出。因为他自己活到八九十岁，就真像只老狗。” 这一下可被他“猜”中了。我说：“这一下可被你说中了。我正以为目前远远近近风物极和王麓台卷子相近；你有他的扇面，一定看得出。因为它很巧妙地混合了秀气与沉郁，又典雅，又恬静，又不做作。不过有时笔不免脏脏的。” “好，有的是你这文章魁首的形容！人老了，不大肯洗脸洗手，怎么不脏？”接着他就使用了一大串野蛮字眼儿，把我喊作小公牛，且把他自己水獭皮帽子向上翻起的封耳，拉下来遮盖了那两只冻得通红的耳朵，于是大笑起来了。仿佛第一次所说的话，本不过是为了引起我对于窗外景致注意而说，如今见我业已注意，充满兴趣的看车窗外离奇景色，他便很快乐地笑了。 这个朋友言语行为皆粗中有细，且带点儿妩媚，可算得是个妙人。 这个人脸上不疤不麻，身个儿比平常人略长一点，肩膊宽宽的，且有两只体面干净的大手，初一看，可以知道他是个军队中吃粮子上饭跑四方人物，但也可以说他是一个准绅士。从五岁起就欢喜同人打架，为一点儿小事，不管对面的一个大过他多少，也一面辱骂一面挥拳打去。不是打得人鼻青脸肿，就是被人打得满脸血污。但人长大到二十岁后，虽在男子面前还常常挥拳比武，在女人面前，却变得异常温柔起来，样子显得很懂事怕事，到了三十岁，处世便更谦和了，生平书读得虽不多，却善于用书，在一种近于奇迹的情形中，这人无师自通，写信办公事时，笔下都很可观。为人性情又随和又不马虎，一切看人来，在他认为是好朋友的，掏出心子不算回事；可是遇着另外一种老想占他一点儿便宜的人呢，就完全不同了。——也就因此在一般人中他的毁誉是平分的；有人称他治豪杰，也有人叫他做坏蛋。但不妨事，把两种性格两个人格拼合拢来，这人才真是一个活鲜鲜的人！ 这朋友年青时，是个绿营中正标守兵名分的巡防军，派过中营衙门办事，在花园中栽花养金鱼。后来改作了军营里的庶务，又作过两次军需，又作过一次参谋。时间使一些英雄美人成尘成土，把一些傻瓜坏蛋变得又富又阔；同样的，到这样一个地方，我这个朋友，在一堆倏然而来悠然而逝的日子中，也就做了武陵县一家最清洁安静的旅馆主人，且同时成为爱好古玩字画的“风雅”人了。他既收买了数量可观的字画，还有好些铜器与瓷器，收藏的物件如泥沙杂下，并不如何稀罕。但在那么一个小小地方，在他那种经济情形下，能力却可以说尽够人敬服了。若有什么风雅人由北方或由福建广东，想过桃源去看看，从武陵过身时，能泰然把行李搬进他那个旅馆去，到了那个地方，看看过厅上的芦雁屏条，同长案上一切陈设，便会明白宾主之间实有同好，这一来，凡事皆好说了。 还有那向湘西上行过川黔考察方言歌谣的先生们，到武陵时最好就是到这个旅馆来下榻。我还不曾遇见过什么学者，比这个朋友更能明白中国格言谚语的用处。他说话全是活的，即便是诨话野话，也莫不各有出处，言之成章。而且妙趣百出，庄谐杂陈。他那言语比喻丰富处，真像是大河流水，永无穷尽。在那旅馆中住下，一面听他詈骂用人，一面使我就想起在北京城圈里编国语大辞典的诸先生，为一句话一个字的用处，把《水浒》《金瓶梅》《红楼梦》……以及其他所有元明清杂剧小说翻来翻去，剪破了多少书籍！若果他们能够来到这旅馆里，故意在天井中撒一泡尿，或装作无心的样子，把些瓜果皮壳脏东西从窗口随意抛出去，或索性当着这旅馆老板面前，作点不守规矩缺少理性的行为。好，等着你就听听那作老板的骂出希奇古怪字眼儿，你会觉得原来这里还搁下了一本活生生大辞典！倘若有个社会经济调查团，想从湘西弄到点材料，这旅馆也是最好下榻的处所。因为辰河沿岸码头的税收、烟价、妓女，以及桐油、朱砂的出处行价，各个码头上管事的头目姓名脾气，他知道的也似乎比县衙门里“包打听”还更清楚。——他事情懂得多哩！ 只因我已十多年不再到这条河上，一切皆极生疏了，他便特别热心，答应伴送我过桃源，为我租雇小船，照料一切。 十二点钟我们从武陵动身，一点半钟左右，汽车就到了桃源县停车站。我们下了车，预备去看船时，几件行李成为极麻烦的问题了。老朋友说，若把行李带去，到码头边叫小划子时，那些吃水上饭的人，会“以逸待劳”，把价钱放在一个高点上，使我们无法对付。若把行李寄放到另外一个地方，空手去看船，我们便又“以逸待劳”了。我信任了老朋友的主张，照他的意思，一到桃源站，我们就把行李送到一个卖酒曲的人家去。坐了一阵，两人方离开那人家洒着手下河边去。在河街上一个旧书铺里，一帧无名氏的山水小景牵引了他的眼睛，二十块钱把画买定了，再到河边去看船。船上人知道我是那个大老板的熟人，价钱倒很容易说妥了。来回去让船总写保单，取行李，一切安排就绪，时间已快到半夜了，我那小船明天一早方能开头，我就邀他在船上住一夜。他却说酒曲铺子那个十五年前老伴的女儿，正炖了一只母鸡等着他去消夜。点了一段废缆子，很快乐的跳上岸摇着晃着匆匆走去了。 他上岸从一些吊脚楼柱下转入河街时，我还听到河街一哨兵喊口号，他大声答着“百姓”，表明他的身分。第二天天刚发白，我还没醒，小船就已向上游开动了。大约已经走了三里路，却听得岸上有个人喊我的名字，沿岸追来，原来是他从热被里脱出赶来送我的行的。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A. 朋友为人豪爽又不失精明，处世态度因人而异，这使他获得了“豪杰”与“坏蛋”两种迥异的评价，也恰恰构成了其真实而立体的生命样态。 B. “我”不认同朋友将景色比作沈周之画，是因为“我”心中所感景致的“雄浑苍莽”与朋友家中那幅“画笔并不佳”的沈周手卷风格不符。 C. 朋友对辰河沿岸码头的税收、烟价、妓女以及桐油、朱砂的行情等社会情况十分熟悉，这体现了他作为当地人的广博见识。 D. 从巡防军到旅馆主人，朋友的身份发生了转变；他收藏字画古玩，虽品质参差，却标志着他从行伍之人向地方“风雅”士绅的身份融入。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A. 文章以“水獭皮帽子”这一鲜明物件切入，巧妙串联起人物的外貌特征、经济状况与世俗性情，成为刻画人物的重要支点。 B. 作者在叙述朋友生平时，有意穿插其早年好斗与后来待人谦和的细节，通过对比展现岁月与阅历对人物性格的塑造。 C. 文章采用第一人称有限视角，通过“我”的观察与感受来塑造朋友形象，既增强了叙事的真实感，又便于抒发作家的主观情感。 D. 结尾处朋友“从热被里脱出赶来送行”的场景，与之前他“很快乐的跳上岸”去赴约形成情节上的逆转，制造出意外的戏剧效果。 8．文中朋友被作者称为“妙人”，其形象“粗中有细，且带点儿妩媚”。请结合文本，分析其具体表现。（4分） 9．沈从文的散文语言以“雅俗交融”著称。请结合文本具体内容加以赏析。（6分） （三）阅读ⅠII（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成10~14小题。 材料一： 二年春，郑公子归生受命于楚，伐宋。宋华元、乐吕御之。二月壬子，战于大棘，宋师败绩，囚华元，获乐吕，及甲车四百六十乘，俘二百五十人，馘百人。 将战，华元杀羊食士，其御羊斟不与。及战，曰：“畴昔之羊，子为政；今日之事，我为政。”与入郑师，故败。君子谓：“羊斟非人也，以其私憾，败国殄民。于是刑孰大焉。《诗》所谓‘人之无良’者，其羊斟之谓乎，残民以逞。” （节选自《左传·宣公二年》） 材料二： 晋灵公不君，宣子【注】骤谏，公患之，使鉏麑贼之。晨往，寝门辟矣，盛服将朝，尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。 秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。其右提弥明知之，趋登曰：“臣侍君宴，过三爵，非礼也。”遂扶以下，公嗾夫獒焉。明搏而杀之。盾曰：弃人用犬虽猛何为斗且出提弥明死之。 初，宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，寘诸橐以与之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故。对曰：“翳桑之饿人也。”问其名居，不告而退，遂自亡也。 （节选自《左传·宣公二年》） 材料三： 中山君飨都士大夫，司马子期在焉。羊羹不遍，司马子期怒而走于楚，说楚王伐中山，中山君亡。有二人挈戈而随其后者，中山君顾谓二人：“子奚为者也？”二人对曰：“臣有父，尝饿且死，君下壶飡饵之。臣父且死，曰：‘中山有事，汝必死之。’故来死君也。”中山君喟然而仰叹曰：“与不期众少，其于当厄；怨不期深浅，其于伤心。吾以一杯羊羹亡国，以一壶飡得士二人。” （节选自《战国策·中山策》） 【注】宣子：春秋时晋国名臣赵盾，谥“宣”，人称宣子或赵宣子。 10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 弃人A用B犬C虽猛D何为E斗F且出G提弥明H死之 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. 食，音sì，给……吃，与韩愈《马说》“食之不能尽其才”句中的“食”读音、意义均不相同。 B. 甲，军士，其词义与《念奴娇·赤壁怀古》“樯橹灰飞烟灭”的“樯橹”均通过借代引申而得。 C. 之，用在主谓间起取消句子独立性，其用法与《烛之武退秦师》“何厌之有”的“之”不同。 D. 奚为，“奚”作“为”的前置宾语，与《归去来兮辞》“乐夫天命复奚疑”的“奚疑”结构相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A. 材料一中，羊斟临战时的宣言，表现了其狭隘记仇、不惜以私害公的为人特点。 B. 材料二中，赵盾救济灵辄的细节描写，表现了其敏锐的观察力与真诚的同情心。 C. 材料二中，鉏麑、灵辄均用自杀方式来摆脱所遇困境，同时表达对赵盾的感情。 D. 材料三中，中山君“得士”之后的感叹，可以看出中山君具有一定的反省意识。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）《诗》所谓‘人之无良’者，其羊斟之谓乎，残民以逞。 （2）臣父且死，曰：“中山有事，汝必死之。” 14．有学者认为，材料三是根据《左传·宣公二年》改作的。请结合三则材料内容，简要阐释其依据。（5分） （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成15~16小题。 古从军行 【唐】李颀 白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。 行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。 野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。 胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 诗歌开篇“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河”用时间推移，勾勒出边塞将士昼夜戍边的紧张与辛劳。 B．“行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多”，不仅写出军旅生活的艰苦，还借乐声传递出戍边者的思乡之愁与战争之怨。 C．“野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠”描绘出边塞的荒寒辽阔，烘托出将士们孤独无依的处境和内心的悲凉。 D．“闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车”运用夸张手法，写士兵欲归不得、被迫再战的处境，突出统治者的残暴无情。 16. 群体共情是古代诗歌“兴观群怨”功能的重要体现，也是诗歌传承文化精神的核心纽带。李颀的《古从军行》与高适的《燕歌行》既体现了情感的群体性，又具有共同的现实意义，请结合两首诗做简要分析。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）肖明在美术馆看到一幅画作，画中一位女子手捧荷花，愁绪满目，眺望远方……左上侧毛笔书写的“_______________？_______________”（《涉江采芙蓉》）诗句与画面内容相映成趣。 （2）在杰出校友返校宣讲活动中，李华听到了“无需纠结于过去的失败和挫折，重要的是开创未来”的告诫，决定将陶渊明《归去来兮辞》中“_______________，_______________”两句，作为自己在高三一年的座右铭。 （3）列锦，是用名词或名词性短语直接排列组合成句，构成画面的一种手法。中国古典诗词中有许多典型例句，如：“_______________，_______________。” 二、语言文字应用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22小题。 茶，是中国人的日常饮品，更是一种文化符号。不同种类的茶，“性格”      A      ，恰如不同地域的人。 绿茶，如江南的文人，清新淡雅，不事张扬。一杯龙井，色泽翠绿，香气清幽，入口微苦而后甘，仿佛一段含蓄的对话，需静心方能领略其真味。它不似酒那般浓烈，却自有一番不卑不亢的风骨。 与之形成鲜明对比的是红茶。它经过全发酵，茶汤红亮，滋味醇厚，香气浓郁，像一位历经世事的成熟长者，温和圆融，包容宽厚。红茶的性格是外向的、温暖的，尤其适合在寒冷时节饮用，给人以慰藉。 ①乌龙茶的性格则介于绿茶与红茶之间，②它既有绿茶的清香，③但兼具红茶的醇厚，④在两种极端中找到了完美的平衡。⑤冲泡乌龙茶的过程极富仪式感：⑥通过快水急冲，使茶叶在杯中翻滚舒展。冲茶的过程暗暗契合了福建、广东一带人们务实而灵活、传统却不失进取的精神特质。 茶的性情，终究是人的性情。一地风土，育一地茶味。闽南人爱喝乌龙茶，因其地气候湿热，乌龙茶可生津解渴、消食去腻；北京人喜好茉莉花茶，因旧时京城水质偏硬，以花香可掩水涩；藏民不可一日无酥油茶，因高原寒冷，需高热量的茶饮驱寒保暖。这些饮茶习惯，早已      B      地融入当地人的生活方式与性格底色之中。 18．请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分） 19．文中第四段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 20．比喻具有相似性，请据此简要分析文中画波浪线的比喻句。（4分） 21．请根据文中第五段加点的句子，补写下面的推理，每处不超过15个字。（4分） 大前提：气候湿热之地，人们常饮可生津解渴的乌龙茶。 小前提：____________________________________________________ 结论：______________________________________________________ 22．学校文化节将举办“茶韵中国”展览，你作为茶文化推介志愿者，需要向外国留学生简要介绍绿茶。请你根据文本内容，撰写一段介绍词，不超过80个字。（4分） 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一： 材料二： 《吕氏春秋》有云：“凡谋物之成也，必由广大久远。”那些只盯着眼前利益的人，终生难成大事。凡事多看一步，多考虑一点，做好属于自己的规划，做到心里有谱，人生如棋，看得远，才能走得远。在面对未知的将来时，才能拥有足够的底气。 以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高考备考语文信息卷（一） 第2页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年高考备考信息卷（一) 语文试卷 本试卷共10页，23题。满分150分。考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答 题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂，黑。写在 试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和 答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、阅读（72分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5小题。 材料一： 我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但从现在看来，石头和花卉 虽不具备有声音的语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在 于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密，而且到现在，自然科学家成功地做了不少工作。 以石头而论，譬如化学家以同位素的方法，使石头说出自己的年龄；地球物理学家以地震波的方法， 使岩石能表白自己离开地球表面的深度；地质学家和古生物学家以地层学的方法，初步地摸清了地 球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。何况花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活 泼。 像上面所讲，贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土：桃 花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，我们农民知道它讲的是什么话：“阿公 阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示， 明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 我国唐宋的许多大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又 热爱大自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。其中许多诗句，因为含 有至理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不止。像月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种 语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律，而大诗人能掌握这类语言的含意，所以 能编为诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌 咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 高考备考语文信息卷（一）第1页（共10页） 唐白居易十几岁时，写过一首咏芳草的诗《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火 烧不尽，春风吹又生。”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传颂开来。 这四句五言古诗，指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是 这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这在 许多唐、宋人的诗中我们可找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住 在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还宋洪迈《容斋随笔》指出：王荆公写这首诗 时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才定下了“绿”字。李白、王安 石他们在诗中以绿字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。 (摘编自竺可桢《唐宋大诗人诗中的物候》) 材料二： 自然气候能够触发文学家的生命意识。人们能够意识到时间的流逝，产生时间紧迫感或危机感， 多是受到某些生命现象的启示或警惕，如人的生老病死或动植物的生长荣枯和推移变迁的物候现象。 一般人对动植物的生长荣枯和推移变迁的反应不够敏感，相关领域的专家（包括农民）对于物候的 反应，通常是一种知性的或理性的反应，而文学家的反应则多是一种感性的或情绪的反应。文学家 不仅能够对动植物的生长荣枯和推移变迁等物候现象有着更敏锐、更细腻、更强烈的体验，他们看 到杨柳绿、桃花开、燕始来等物候现象，会想到时间的流逝，并由此想到个体生命的流程、状态、质 量、价值和意义，而且能够用一种诗化的形式，把自身的体验和感知生动形象地表现出来，从而唤 起或强化更多的人对于生命的感受、思考和体认。物候之所以会触发文学家的生命意识，是因为它 有“一年一度的循环”，而这循环是随气候转移的。气候的周期性，导致物候现象的发生；气候的地域 性导致不同的地区具有不同的物候现象。就其与文学的关系而言，地貌、水文和生物等自然地理要 素，都是文学创作的常见题材，能激发文学家的创作灵感，但这种激发的原动力是气候。农民根据 相关物候的出现来判断季节的迟早，从而适时地安排农事，文学家则由相关物候的变化，感知时序 的更替，从而引发种种关于生命的情绪体验和理性思考。 生命意识并不是先天的存在，它是后天培育的，与人文气候（风俗、风气、民风、民俗）有关。 通常来讲，生命意识作为人类文化的一种长期积淀，它是已然存在的，潜伏在人的脑海深处，只有 人世间的生老病死，尤其是近距离的生老病死，以及自然界的动植物的生长荣枯和推移变迁才能唤 醒它，让它浮现出来。需要强调的是，人文气候的形成，与自然气候也有关系。一个地方的自然气 候，影响到一个地方的土壤、水文、生物或物产：一个地方的土壤、水文、生物或物产，影响到一个 地方的生产方式或经济活动；一个地方的生产方式或经济活动影响到一个地方的生活方式与风俗， 即人文气候。因此，我们讲人文气候对文学家的生命意识具有培育作用，并不意味着自然气候没有 加入这种培育，只是不那么直接而已。同理，我们讲自然气候对文学家的生命意识具有触发作用， 也并不意味着人文气候就不能触发文学家的生命意识。 (摘编自曾大兴《气候、物候与文学一以文学家生命意识为路径》) 高考备考语文信息卷（一）第2页（共10页） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一首段以诗句引出下文，石头和花卉通过特有的一套结构组织来表达其本质，这有助于 我们摸清地球表面。 B.材料一作者列举《齐民要术》中杏花、桃花、布谷鸟之事，旨在引导人们体会动植物的语言， 并理解、改造大自然 C.材料一中白居易的五言诗《赋得古原草送别》，既有对自然物的歌咏，也在无形之中指出物候 学中的规律。 D.材料二认为物候能触发文学家的生命意识，重要原因在于物候具有随气候转移而呈现的一年 一度的周期性。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分) A.材料一举李白、王安石诗“绿”字之例，是为了论证写诗炼字的重要性以及花木抽青是春天重 要指标的观点。 B.从材料一所举不同领域的自然科学家研究石头结构组织的例子可见，大自然有其言说宇宙秘 密的独特方式。 C.材料二中气候的周期性和地域性对农民安排农事以及文学家的体验和思考都有影响，对后者 的影响会更大。 D.材料二以层层推导的方式阐释人文气候与自然气候的关系，由此论证自然气候对生命意识的 培育有直接作用。 3.根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 物候在①两个领域有交汇点。从科学视角看，花开花落、鸟鸣虫吟都是自然界的“语言”。 物候的②特点如“一岁一枯荣”为农民提供农事指南，如杏花催耕、布谷鸟唤种。在文学领 域，物候触发作家对③的敏锐感知，斗转星移、日月如流，都不会被轻易忽略。他们将感 性体验升华为诗化表达，通过柳绿、桃花开、燕始来等现象，引发读者的共鸣。可见，物候既是自然 规律的客观呈现，也是人类认知自然、感悟生命的桥梁。 4.两则材料都提到物候'话题，请结合材料具体内容概括侧重点的不同。(4分) 5.材料二指出，气候、物候会触发文学家的生命意识。阅读下面文段，联系这一观点，简要分析作 者生命意识被激发的过程。(6分) 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来， 会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的 在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识 下并且还觉得有，点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 (节选自郁达夫《故都的秋》) 高考备考语文信息卷（一）第3页（共10页） (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9小题。 一个戴水獭皮帽子的朋友 沈从文 由武陵（常德)过桃源时，坐在一辆新式黄色公共汽车上。车从很平坦的沿河大提公路上奔驶 而去，我身边还坐定了一个懂人情有趣味的老朋友，这老友正特意从武陵县伴我过桃源县。他也可 以说是一个“渔人”，因为他的头上，戴的是一顶价值四十八元的水獭皮帽子，这顶帽子经过沿路地 方时，却很能引起一些年青娘儿们注意的。这老友是武陵地域中心春申君墓旁杰云旅馆的主人。 朋友还是个爱玩字画也爱说野话的人。从汽车眺望平提远处，薄雾里错落有致的平田、房子、 树木，全如敷了一层蓝灰，一切极爽心悦目。汽车在大堤上跑去，又极平稳舒服。朋友口中糅合了 雅兴与俗趣，带点儿惊讶嚷道： “这野杂种的景致，简直是画！” “自然是画！可是是谁的画？”我说，“牯子大哥，你以为是谁的画？”我意思正想考问一下，看看 我那朋友对于中国画一方面的知识。 他笑了。“沈石田（明代画家沈周，号石田）这狗养的，强盗一样好大胆的手笔！”说时还用手比 划着，“这里一笔，那边一扫，再来磨磨蹭蹭，十来下，成了。” 我自然不能同意这种赞美，因为朋友家中正收藏了一个沈周手卷，姓名真，画笔并不佳，出处 是极可怀疑的。说句老实话，当前从窗口入目的一切，潇洒秀丽中带点雄浑苍莽气概，还得另外找 寻一句恰当的比拟，方能相称唉，我在沉默中的意见，似乎被他看明白了，他就说：“看，牯子老弟 你看，这点山头，这点树，那一片林梢，那一抹轻雾，真只有王麓台（清代画家王原祁，号麓台）那 野狗千的画得出。因为他自己活到八九十岁，就真像只老狗。” 这一下可被他“猜”中了。我说：“这一下可被你说中了。我正以为目前远远近近风物极和王麓台 卷子相近：你有他的扇面，一定看得出。因为它很巧妙地混合了秀气与沉郁，又典雅，又恬静，又不 做作。不过有时笔不免脏脏的。” “好，有的是你这文章魁首的形容！人老了，不大肯洗脸洗手，怎么不脏？”接着他就使用了一大 串野蛮字眼儿，把我喊作小公牛，且把他自己水獭皮帽子向上翻起的封耳，拉下来遮盖了那两只冻 得通红的耳朵，于是大笑起来了。仿佛第一次所说的话，本不过是为了引起我对于窗外景致注意而 说，如今见我业已注意，充满兴趣的看车窗外离奇景色，他便很快乐地笑了。 这个朋友言语行为皆粗中有细，且带点儿妩媚，可算得是个妙人。 这个人脸上不疤不麻，身个儿比平常人略长一点，肩膊宽宽的，且有两只体面干净的大手，初 一看，可以知道他是个军队中吃粮子上饭跑四方人物，但也可以说他是一个准绅士。从五岁起就欢 喜同人打架，为一点儿小事，不管对面的一个大过他多少，也一面辱骂一面挥拳打去。不是打得人 鼻青脸肿，就是被人打得满脸血污。但人长大到二十岁后，虽在男子面前还常常挥拳比武，在女人 高考备考语文信息卷（一）第4页（共10页） 面前，却变得异常温柔起来，样子显得很懂事怕事，到了三十岁，处世便更谦和了，生平书读得虽 不多，却善于用书，在一种近于奇迹的情形中，这人无师自通，写信办公事时，笔下都很可观。为人 性情又随和又不马虎，一切看人来，在他认为是好朋友的，掏出心子不算回事；可是遇着另外一种 老想占他一点儿便宜的人呢，就完全不同了。一也就因此在一般人中他的毁誉是平分的：有人称 他治豪杰，也有人叫他做坏蛋。但不妨事，把两种性格两个人格拼合拢来，这人才真是一个活鲜鲜 的人！ 这朋友年青时，是个绿营中正标守兵名分的巡防军，派过中营衙门办事，在花园中栽花养金鱼。 后来改作了军营里的庶务，又作过两次军需，又作过一次参谋。时间使一些英雄美人成尘成土，把 一些傻瓜坏蛋变得又富又阔：同样的，到这样一个地方，我这个朋友，在一堆倏然而来悠然而逝的 日子中，也就做了武陵县一家最清洁安静的旅馆主人，且同时成为爱好古玩字画的“风雅”人了。他 既收买了数量可观的字画，还有好些铜器与瓷器，收藏的物件如泥沙杂下，并不如何稀罕。但在那 么一个小小地方，在他那种经济情形下，能力却可以说尽够人敬服了。若有什么风雅人由北方或由 福建广东，想过桃源去看看，从武陵过身时，能泰然把行李搬进他那个旅馆去，到了那个地方，看 看过厅上的芦雁屏条，同长案上一切陈设，便会明白宾主之间实有同好，这一来，凡事皆好说了。 还有那向湘西上行过川黔考察方言歌谣的先生们，到武陵时最好就是到这个旅馆来下榻。我还 不曾遇见过什么学者，比这个朋友更能明白中国格言谚语的用处。他说话全是活的，即便是浑话野 话，也莫不各有出处，言之成章。而且妙趣百出，庄谐杂陈。他那言语比喻丰富处，真像是大河流 水，永无穷尽。在那旅馆中住下，一面听他署骂用人，一面使我就想起在北京城圈里编国语大辞典 的诸先生，为一句话一个字的用处，把《水浒》《金瓶梅》《红楼梦》..以及其他所有元明清杂剧小 说翻来翻去，剪破了多少书籍！若果他们能够来到这旅馆里，故意在天井中撒一泡尿，或装作无心 的样子，把些瓜果皮壳脏东西从窗口随意抛出去，或索性当着这旅馆老板面前，作点不守规矩缺少 理性的行为。好，等着你就听听那作老板的骂出希奇古怪字眼儿，你会觉得原来这里还搁下了一本 活生生大辞典！倘若有个社会经济调查团，想从湘西弄到点材料，这旅馆也是最好下榻的处所。因 为辰河沿岸码头的税收、烟价、妓女，以及桐油、朱砂的出处行价，各个码头上管事的头目姓名脾 气，他知道的也似乎比县衙门里“包打听”还更清楚。一他事情懂得多哩！ 只因我已十多年不再到这条河上，一切皆极生疏了，他便特别热心，答应伴送我过桃源，为我 租雇小船，照料一切。 十二点钟我们从武陵动身，一点半钟左右，汽车就到了桃源县停车站。我们下了车，预备去看 船时，几件行李成为极麻烦的问题了。老朋友说，若把行李带去，到码头边叫小划子时，那些吃水 上饭的人，会“以逸待劳”，把价钱放在一个高点上，使我们无法对付。若把行李寄放到另外一个地 方，空手去看船，我们便又“以逸待劳”了。我信任了老朋友的主张，照他的意思，一到桃源站，我们 就把行李送到一个卖酒曲的人家去。坐了一阵，两人方离开那人家洒着手下河边去。在河街上一个 旧书铺里，一帧无名氏的山水小景牵引了他的眼睛，二十块钱把画买定了，再到河边去看船。船上 高考备考语文信息卷（一）第5页（共10页） 人知道我是那个大老板的熟人，价钱倒很容易说妥了。来回去让船总写保单，取行李，一切安排就 绪，时间已快到半夜了，我那小船明天一早方能开头，我就邀他在船上住一夜。他却说酒曲铺子那 个十五年前老伴的女儿，正炖了一只母鸡等着他去消夜。点了一段废缆子，很快乐的跳上岸摇着晃 着匆匆走去了。 他上岸从一些吊脚楼柱下转入河街时，我还听到河街一哨兵喊口号，他大声答着“百姓”，表明他 的身分。第二天天刚发白，我还没醒，小船就已向上游开动了。大约已经走了三里路，却听得岸上 有个人喊我的名字，沿岸追来，原来是他从热被里脱出赶来送我的行的。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.朋友为人豪爽又不失精明，处世态度因人而异，这使他获得了“豪杰与“坏蛋”两种迥异的评价， 也恰恰构成了其真实而立体的生命样态。 B.“我”不认同朋友将景色比作沈周之画，是因为“我”心中所感景致的雄浑苍莽”与朋友家中那 幅“画笔并不佳的沈周手卷风格不符。 C.朋友对辰河沿岸码头的税收、烟价、妓女以及桐油、朱砂的行情等社会情况十分熟悉，这体现 了他作为当地人的广博见识。 D.从巡防军到旅馆主人，朋友的身份发生了转变：他收藏字画古玩，虽品质参差，却标志着他从 行伍之人向地方“风雅”士绅的身份融入。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文章以“水獭皮帽子”这一鲜明物件切入，巧妙串联起人物的外貌特征、经济状况与世俗性情， 成为刻画人物的重要支点。 B.作者在叙述朋友生平时，有意穿插其早年好斗与后来待人谦和的细节，通过对比展现岁月与 阅历对人物性格的塑造。 C.文章采用第一人称有限视角，通过“我”的观察与感受来塑造朋友形象，既增强了叙事的真实 感，又便于抒发作家的主观情感。 D.结尾处朋友“从热被里脱出赶来送行”的场景，与之前他“很快乐的跳上岸”去赴约形成情节上 的逆转，制造出意外的戏剧效果。 8.文中朋友被作者称为“妙人”，其形象“粗中有细，且带点儿妩媚”。请结合文本，分析其具体表现。 (4分) 9.沈从文的散文语言以“雅俗交融”著称。请结合文本具体内容加以赏析。(6分) 高考备考语文信息卷（一）第6页（共10页） (三)阅读Ⅱ1（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成1014小题。 材料一： 二年春，郑公子归生受命于楚，伐宋。宋华元、乐吕御之。二月壬子，战于大棘，宋师败绩，囚 华元，获乐吕，及甲车四百六十乘，俘二百五十人，藏百人。 将战，华元杀羊食士，其御羊斟不与。及战，曰：“畴昔之羊，子为政；今日之事，我为政。”与 入郑师，故败。君子谓：“羊斟非人也，以其私憾，败国殄民。于是刑孰大焉。《诗》所谓‘人之无良” 者，其羊斟之谓乎，残民以逞。” (节选自《左传·宣公二年》) 材料二： 晋灵公不君，宣子【骤谏，公患之，使组魔贼之。晨往，寝门辟矣，盛服将朝，尚早，坐而假 寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如 死也。”触槐而死。 秋九月，晋候饮赵盾酒，伏甲将攻之。其右提弥明知之，趋登曰：“臣待君宴，过三爵，非礼也。” 遂扶以下，公嗾夫獒焉。明搏而杀之。盾曰：弃人用犬虽猛何为斗且出提弥明死之。 初，宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。问之， 曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，宾诸橐以与之。既 而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故。对曰：“翳桑之饿人也。”问其名居，不告而退，遂自 亡也。 (节选自《左传·宣公二年》) 材料三： 中山君飨都士大夫，司马子期在焉。羊羹不遍，司马子期怒而走于楚，说楚王伐中山，中山君 亡。有二人挈戈而随其后者，中山君顾谓二人：“子奚为者也？”二人对曰：“臣有父，尝饿且死，君 下壶飡饵之。臣父且死，曰：‘中山有事，汝必死之。’故来死君也。”中山君喟然而仰叹曰：“与不期 众少，其于当厄：怨不期深浅，其于伤心。吾以一杯羊羹亡国，以一壶飡得士二人。” (节选自《战国策·中山策》) 【注】宜子：春秋时晋国名臣赵盾，谥“宣”，人称宣子或赵宣子。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 弃人A用B犬C虽猛D何为E斗已且出G提弥明回死之 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.食，音$，给…吃，与韩愈《马说》“食之不能尽其才”句中的“食”读音、意义均不相同。 B.甲，军士，其词义与《念奴娇·赤壁怀古》“樯橹灰飞烟灭”的“樯橹”均通过借代引申而得。 C.之，用在主谓间起取消句子独立性，其用法与《烛之武退秦师》“何厌之有”的“之”不同。 D.奚为，“奚”作“为”的前置宾语，与《归去来兮辞》“乐夫天命复奚疑”的“奚疑”结构相同。 高考备考语文信息卷（一）第7页（共10页） 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.材料一中，羊斟临战时的宣言，表现了其狭隘记仇、不惜以私害公的为人特点。 B.材料二中，赵盾救济灵辄的细节描写，表现了其敏锐的观察力与真诚的同情心。 C.材料二中，鉏麑、灵辄均用自杀方式来摆脱所遇困境，同时表达对赵盾的感情。 D.材料三中，中山君“得士”之后的感叹，可以看出中山君具有一定的反省意识。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)《诗》所谓‘人之无良’者，其羊斟之谓乎，残民以逞。 (2)臣父且死，曰：“中山有事，汝必死之。” 14.有学者认为，材料三是根据《左传·宣公二年》改作的。请结合三则材料内容，简要阐释其依据。 (5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成15~16小题。 古从军行 【唐】李颀 白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。 行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。 野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。 胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗歌开篇“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河”用时间推移，勾勒出边塞将士昼夜戍边的紧 张与辛劳。 B.“行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多”，不仅写出军旅生活的艰苦，还借乐声传递出戍边者的 思乡之愁与战争之怨。 C.“野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠”描绘出边塞的荒寒辽阔，烘托出将士们孤独无依的处 境和内心的悲凉。 D.“闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车”运用夸张手法，写士兵欲归不得、被迫再战的处境， 突出统治者的残暴无情。 高考备考语文信息卷（一）第8页（共10页） 16.群体共情是古代诗歌“兴观群怨”功能的重要体现，也是诗歌传承文化精神的核心纽带。李颀的 《古从军行》与高适的《燕歌行》既体现了情感的群体性，又具有共同的现实意义，请结合两首 诗做简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1)肖明在美术馆看到一幅画作，画中一位女子手捧荷花，愁绪满目，眺望远方..左上侧毛笔 书写的 2 ”(《涉江采芙蓉》)诗句与画面内容相映成趣。 (2)在杰出校友返校宣讲活动中，李华听到了“无需纠结于过去的失败和挫折，重要的是开创未 来的告诫，决定将陶渊明《归去来兮辞》中“ ”两句，作 为自己在高三一年的座右铭。 (3)列锦，是用名词或名词性短语直接排列组合成句，构成画面的一种手法。中国古典诗词中有 许多典型例句，如：“ 二、语言文字应用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22小题。 茶，是中国人的日常饮品，更是一种文化符号。不同种类的茶，“性格”A,恰如不同地 域的人。 绿茶，如江南的文人，清新淡雅，不事张扬。一杯龙井，色泽翠绿，香气清幽，入口微苦而后 甘，仿佛一段含蓄的对话，需静心方能领略其真味。它不似酒那般浓烈，却自有一番不卑不亢的风 骨。 与之形成鲜明对比的是红茶。它经过全发酵，茶汤红亮，滋味醇厚香气浓郁，像一位历经世 事的成熟长者，温和圆融，包容宽厚。红茶的性格是外向的、温暖的，尤其适仓在寒冷时节饮用，给 人以慰藉。 ①乌龙茶的性格则介于绿茶与红茶之间，②它既有绿茶的清香，③但兼具红茶的醇厚，④在两 种极端中找到了完美的平衡。⑤冲泡乌龙茶的过程极富仪式感：⑥通过快水急冲，使茶叶在杯中翻 滚舒展。冲茶的过程暗暗契合了福建、广东一带人们务实而灵活、传统却不失进取的精神特质。 茶的性情，终究是人的性情。一地风土，育一地茶味。闽南人爱喝乌龙茶，因其地气候湿热，鸟 龙茶可生津解渴、消食去腻；北京人喜好茉莉花茶，因旧时京城水质偏硬，以花香可掩水涩：藏民 不可一日无酥油茶，因高原寒冷，需高热量的茶饮驱寒保暖。这些饮茶习惯，早已B地融入 当地人的生活方式与性格底色之中。 高考备考语文信息卷（一）第9页（共10页） 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 19.文中第四段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严 密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 20.比喻具有相似性，请据此简要分析文中画波浪线的比喻句。(4分) 21.请根据文中第五段加点的句子，补写下面的推理，每处不超过15个字。(4分) 大前提：气候湿热之地，人们常饮可生津解渴的乌龙茶。 小前提： 结论： 22.学校文化节将举办“茶韵中国”展览，你作为茶文化推介志愿者，需要向外国留学生简要介绍绿 茶。请你根据文本内容，撰写一段介绍词，不超过80个字。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一： 只破赏鸡的脚 ,7 鹰雄的上天到不看 材料二： 《吕氏春秋》有云：“凡谋物之成也，必由广大久远。”那些只盯着眼前利益的人，终生难成大 事。凡事多看一步，多考虑一点，做好属于自己的规划，做到心里有谱，人生如棋，看得远，才能走 得远。在面对未知的将来时，才能拥有足够的底气。 以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 不少于800字。 高考备考语文信息卷（一）第10页（共10页)