精品解析：云南迪庆藏族自治州香格里拉市藏文中学2025-2026 学年上学期七年级期中考试生物试题卷

秘密★启用前 迪庆州藏文中学2025～2026学年（上）2028届七年级期中考试 生物试题卷 （全卷2个大题，共31个小题，共8页；满分90分，考试时间75分钟） 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将答题卡交回。 一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每个小题给里的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 青稞是我国青藏高原地区的主要粮食作物，其生长过程中会受到多种因素的影响。下列各项中，属于影响青稞生长的非生物因素的是（ ） A. 青草 B. 山羊 C. 温度 D. 蚜虫 2. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句经典诗词展现了稻田生态系统的生机与和谐。下列关于此生态系统中水稻和青蛙的相关叙述，不正确的是（ ） A. 组成青蛙和水稻结构和功能的基本单位都是细胞 B. 青蛙、水、肥都是影响水稻生长的生物因素 C. 青蛙比水稻多了系统这一结构层次 D. 农田生态系统自我调节能力比森林生态系统的弱 3. 某校七年级生物选修课小组为探究“光照对鼠妇分布的影响”，设计了如图所示的实验装置，并选取10只大小相近、生理状况相似的鼠妇进行实验。下列相关叙述正确的是（ ） A. 10只鼠妇太多了，改成2只 B. “?”处应设置为细湿土 C. 只进行一次实验即可得出可靠的结论 D. 推测一段时间后玻璃板下的鼠妇更多 4. 兰花螳螂的体色与兰花的花瓣颜色、形态非常接近，它依靠这一独特特征隐藏自己，从而提高捕获猎物的几率。此现象体现了生物与环境之间的哪种关系（ ） A. 生物影响环境 B. 非生物影响生物 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物 5. 近年来，由于莴笋种植过程中大量使用农药，导致纳帕海湿地受到污染。下图中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，扇形面积大小代表这四种生物体内某种农药的含量。下列相关说法正确的是（ ） A. 该食物链可以表示为丁→甲→乙→丙 B. 丙是该食物链中的最高级消费者，其获得的能量和体内有毒物质含量都是最多的 C. 甲、乙、丙属于生态系统中的消费者 D. 该食物链的能量最终来自太阳能 6. 肠道菌群是寄生在人体肠道内的正常微生物，其中双歧杆菌、乳酸杆菌等有益菌群，不仅能为人体合成多种生长发育所必需的维生素，还能辅助维持肠道健康。请判断这些肠道菌群与人类之间的关系是（ ） A. 寄生 B. 共生 C. 捕食 D. 竞争 7. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（　　） A. 习总书记提到的“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草治沙等 8. 2025年长江禁渔成果显示，长江干流“鱼类密度”已恢复至禁渔前的2倍，水质持续改善，越来越多的人选择到长江沿岸旅游休闲，感受生态之美。请完成下面小题。 （1）长江禁渔后，鱼类资源得以恢复，江豚数量回升，沿岸湿地生态环境改善，大幅提升了生态系统服务功能。下列不属于长江生态系统服务功能的是（ ） A. 洪水调蓄 B. 生态旅游 C. 调节气候 D. 交通运输 （2）维护长江生态安全，除禁渔外，还应采取综合措施，下列做法不利于维护生态安全的是（ ） A. 建立自然保护区，保护珍稀物种 B. 推进沿岸城镇生活污水治理，防治水污染 C. 为丰富本地物种，随意向长江放生外来鱼类 D. 坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复的理念 9. 地球上的生态系统类型丰富多样，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统等，这些生态系统相互关联、相互影响，共同构成了一个统一的整体。请判断，上述所有生态系统共同组成的统一整体是（ ） A. 海洋生态系统 B. 生物圈 C. 热带雨林生态系统 D. 城市生态系统 10. 在农田生态系统中，水稻作为生产者，可通过光合作用储存能量，这些能量能够为农田中的害虫、青蛙等生物提供生存所需的能量。这一现象体现了生态系统功能中的（ ） A. 物质循环 B. 能量流动 C. 信息传递 D. 生物竞争 11. 如图表示生态系统各成分之间的相互关系，下列说法错误的是（ ） A. 生态系统由生产者、消费者和分解者组成 B. A为生产者，能将无机物转变为有机物 C. B为消费者，它和A是捕食关系 D. C为分解者，可将复杂的有机物分解为简单的无机物 12. 生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业。下列不属于生态农业的是（ ） A. 常使用农药和化肥的稻田 B. 稻鸭共生的水稻田 C. 林下养鸡的果林场 D. 蚕沙养鱼的桑基鱼塘 13. 我们对自然资源的开发、利用与保护，应采取的态度是（ ） ①要合理开发、利用资源 ②要提高各类资源的利用效率 ③为了子孙后代的利益，要可持续使用 ④我国人均资源量少，应节约使用 ⑤要保护自然资源，避免浪费 A. ①②③⑤ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④⑤ 14. 2025年六五环境日的主题是“美丽中国我先行”，践行该主题、有利于保护生态环境的做法是（ ） A. 随意丢弃废旧电池 B. 使用一次性筷子，方便又卫生 C. 节约水电、低碳出行 D. 提倡使用塑料袋 15. 农谚是人们在长期生产实践里总结出来的，如：春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种，“丢了种”的原因是种子萌发时缺乏（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 适宜的光照 16. 认真观察“玉米种子解剖结构示意图”、玉米种子的胚包括（ ） A. ①②③④ B. ①③④⑥ C. ③④⑤⑥ D. ②③⑤⑥ 17. 园艺师希望在同一株玫瑰上，同时开出红色、粉色、黄色等多种颜色的花朵，以提高观赏价值。他最宜采用的繁殖方式是（ ） A. 嫁接 B. 扦插 C. 组织培养 D. 种子繁殖 18. 学校劳动基地准备种水稻，小刚自告奋勇从家里带了一袋大米来当种子，结果被老师否定了。因为大米（加工过的稻谷）不能萌发，主要是由于（　　） A. 没有种皮保护 B. 胚不完整 C. 没有子叶 D. 正在休眠 19. 秋茄是一种双子叶植物，其果实内的种子萌发形成“胎生苗”后才离开母体（如图）。下列说法不正确的是（ ） A. 秋茄种子的萌发不需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气 B. 秋茄种子中有种皮和胚 C. “胎生苗”由胚发育而来 D. 这种方式能提高后代的存活率 20. 红树林被称为“海岸卫士”，是因为红树有非常发达的根系，它的根不仅支持植物本身，也保护了海岸免受风浪侵蚀。下列有关植物根的叙述，错误的是（　　） A. 伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一因素 B. 根冠是保护组织，分生区是分生组织 C. 分生区的细胞体积小，细胞壁薄，细胞核大，具有很强的分裂能力 D. 植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用 21. 春天到了，很多社区会组织义务植树活动，大家在移栽树苗时，总会小心翼翼地保留根部的土坨。这样做的主要目的是（　　） A. 防止根部受到光照 B. 避免伤害幼根与根毛 C. 降低植物的蒸腾作用 D. 保护根冠不受伤害 22. 妈妈在厨房准备养生食材，告诉小明：“很多食物不仅味道鲜美，还有一定药用价值。”她一边清洗桃子，一边剥着蚕豆。那么发育成桃子和蚕豆可食用部分的结构，依次分别是花的（ ） A. 子房壁、胚珠 B. 子房、受精卵 C. 子房壁、受精卵 D. 子房、胚珠 23. 下图为中药材三七的人工种子示意图。从功能判断，图中的人工胚乳相当于菜豆种子结构中的（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 24. 如图是桃花的结构示意图（a表示生理过程），下列相关叙述错误的是（ ） A. ④是花柱 B. ③将发育成果实 C. 在⑧中完成受精 D. 桃花最重要的结构是⑥⑦ 二、简答题（本题共6小题，共40分，除特殊标记外，每空1分。） 25. 黄河入海口孕育出富饶辽阔的黄河三角洲湿地。以下图1表示黄河三角洲湿地生态系统的部分生物组成的食物网，图2表示图1中一条最长食物链的四种生物的相对数量，请据图回答下列问题。 （1）相对于完整的生态系统，图1中还缺少的成分是_______和非生物环境。 （2）该食物网包含了_______条食物链，食物链中能量传递的特点是_______。 （3）图1中沙光鱼和白鹭的关系是_______；若中华绒螯蟹被大量捕食，短期内数量将增加的是_______。 （4）图2中乙对应图1中的_______。若该水体被一种难以分解且无法排出的有毒物质污染，图2中有毒物质积累最多的是_______。 26. 某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 （1）“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做_____。 （2）制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是_____。 （3）实践过程中，某同学制作的生态瓶如下图所示。根据下表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为_____，理由是_____。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 … 环保性 … （4）上图作品经过完善后，根据上表“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在_____的环境中。 （5）同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的原因是_____（写出一条即可）。 27. 如图为大豆种子的结构及萌发过程图，据图回答下列问题： （1）大豆种子由种皮和_______两部分构成，其中胚由_______（填序号）四部分组成。 （2）小明在家发豆芽，我们食用的黄豆芽白嫩细长部分，主要是由黄豆种子中的_______发育而来的。 （3）甲图中的2将来发育成乙图中的_______（填字母）。 （4）如下表是李娟同学“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请分析回答：每组实验中种子的数量为10粒而不是1粒的原因是_______，4号培养皿中种子没有萌发，说明种子萌发需要_______。 1号培养皿 2号培养皿 3号培养皿 4号培养皿 处理方法 10粒种子，保持干燥 10粒种子，适量的水 10粒种子，较多的水 10粒种子，适量的水 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 28. 如图是桃的花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）桃花的主要结构是________，图甲桃花雄蕊的结构有[①]________和花丝。 （2）图甲中[a]过程称为_______。 （3）图乙为受精过程，即[⑦]花粉管中的_______与胚珠中的[⑧]_______结合形成受精卵。 （4）图丙为桃的果实，其种子是由图甲中[ ]_______发育而来。 （5）为了保持桃子的优良性状，果农一般采用嫁接的方式，嫁接成活的关键是_______。 29. 图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题: （1）植物幼根的生长是通过图一中[ ]_______区细胞数量的增多和[ ]_______区细胞体积的增大实现的。对根尖起保护作用是[ ]_______。 （2）图三中的叶和茎分别是由图二中的[1]_______和[3]_______发育而来的。 （3）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[ ]_______的根毛细胞来吸收，再通过茎中的导管运输到植物的各个器官。 30. 袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如图所示： （1）实验前要选择籽粒________（选填“饱满”、“干瘪”或“残缺”）、胚有活力而且度过休眠期的水稻种子作为实验材料，种子形态大小一样，这是为了控制________。 （2）实验中，设置普通水稻组起________作用。 （3）每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，记录萌发的种子数，取三次实验数据的________作为测定结果，这样做的目的是为了避免偶然性，减少误差。 （4）从图数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势逐渐________。（填“上升”或“下降”） （5）通过以上实验数据可知，________（填水稻品种）更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱土壤的合理利用，为我国稳定粮食种植面积，保障粮食供给安全提供有力的支撑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 迪庆州藏文中学2025～2026学年（上）2028届七年级期中考试 生物试题卷 （全卷2个大题，共31个小题，共8页；满分90分，考试时间75分钟） 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将答题卡交回。 一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每个小题给里的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 青稞是我国青藏高原地区的主要粮食作物，其生长过程中会受到多种因素的影响。下列各项中，属于影响青稞生长的非生物因素的是（ ） A. 青草 B. 山羊 C. 温度 D. 蚜虫 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．生物因素是影响生物生活的其他生物。青草、山羊、蚜虫都属于生物，都是影响青稞生长的生物因素，ABD不符合题意。 C．温度属于非生物因素，故属于影响青稞生长的非生物因素，C符合题意。 2. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句经典诗词展现了稻田生态系统的生机与和谐。下列关于此生态系统中水稻和青蛙的相关叙述，不正确的是（ ） A. 组成青蛙和水稻结构和功能的基本单位都是细胞 B. 青蛙、水、肥都是影响水稻生长的生物因素 C. 青蛙比水稻多了系统这一结构层次 D. 农田生态系统自我调节能力比森林生态系统的弱 【答案】B 【解析】 【详解】A．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，青蛙和水稻都属于生物，A不符合题意。 B．影响生物生长的因素分为生物因素和非生物因素，青蛙属于生物因素，水、肥属于非生物因素，并非都是生物因素，B符合题意。 C．水稻的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，青蛙的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，可见青蛙比水稻多了系统这一结构层次，C不符合题意。 D．生态系统的自我调节能力与生物种类的多少相关，生物种类越多，自我调节能力越强，农田生态系统的生物种类比森林生态系统少，因此其自我调节能力更弱，D不符合题意。 3. 某校七年级生物选修课小组为探究“光照对鼠妇分布的影响”，设计了如图所示的实验装置，并选取10只大小相近、生理状况相似的鼠妇进行实验。下列相关叙述正确的是（ ） A. 10只鼠妇太多了，改成2只 B. “?”处应设置为细湿土 C. 只进行一次实验即可得出可靠的结论 D. 推测一段时间后玻璃板下的鼠妇更多 【答案】B 【解析】 【详解】A．实验样本量过少会降低实验结果的可靠性和说服力。用2只鼠妇容易因个体差异导致实验误差。因此，这个建议是不正确的，A错误。 B．实验目的是探究光照对鼠妇分布的影响，因此除了光照条件不同外，其他条件应保持相同且适宜，包括土壤的湿度。既然左侧是细湿土，那么“?”处也应为细湿土。这一叙述是合理的，B正确。 C．单次实验往往具有偶然性，不足以得出可靠且普遍适用的结论。通常需要多次重复实验以提高结果的可信度。因此，只进行一次实验不能得出可靠的结论，C错误。 D．鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，玻璃板透光，不符合鼠妇的习性。因此，可以推测一段时间后木板下的鼠妇会更多，D错误。 4. 兰花螳螂的体色与兰花的花瓣颜色、形态非常接近，它依靠这一独特特征隐藏自己，从而提高捕获猎物的几率。此现象体现了生物与环境之间的哪种关系（ ） A. 生物影响环境 B. 非生物影响生物 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物 【答案】C 【解析】 【详解】A．生物影响环境是指生物的活动对环境产生改变，题干中兰花螳螂是依靠自身特征适应环境，并未体现对环境的影响，故A错误。 B．非生物影响生物是指阳光、温度、水分等非生物因素对生物的作用，题干未涉及非生物因素对兰花螳螂的影响，故B错误。 C．兰花螳螂的体色与兰花花瓣颜色、形态接近，是为了隐藏自己，更好地适应环境以提高捕猎几率，体现了生物适应环境，故C正确。 D．环境是客观存在的，不会主动适应生物，该说法本身错误，故D错误。 5. 近年来，由于莴笋种植过程中大量使用农药，导致纳帕海湿地受到污染。下图中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，扇形面积大小代表这四种生物体内某种农药的含量。下列相关说法正确的是（ ） A. 该食物链可以表示为丁→甲→乙→丙 B. 丙是该食物链中的最高级消费者，其获得的能量和体内有毒物质含量都是最多的 C. 甲、乙、丙属于生态系统中的消费者 D. 该食物链的能量最终来自太阳能 【答案】D 【解析】 【详解】AB．在生态系统中，一些有害物质如重金属、化学农药等，通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高的生物体内有毒物质积累得越多。根据扇形图中四种生物体内某种农药的含量由多到少依次为丁、甲、乙、丙，可推出该食物链可以表示为丙→乙→甲→丁。在生态系统中，能量沿着食物链单向流动且逐级递减。丁是该食物链中的最高级消费者，处于食物链的最末端，获得的能量是最少的，其体内有毒物质含量是最多的，而丙是生产者，AB错误。 C．根据扇形图中四种生物体内某种农药的含量推出该食物链可以表示为丙→乙→甲→丁。食物链反映的是生产者与消费者之间捕食与被捕食的关系，因此丙是生产者，甲、乙、丁不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属于生态系统中的消费者，C错误。 D．生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，然后沿着食物链传递给各级消费者。所以该食物链的能量最终来自太阳能，D正确。 6. 肠道菌群是寄生在人体肠道内的正常微生物，其中双歧杆菌、乳酸杆菌等有益菌群，不仅能为人体合成多种生长发育所必需的维生素，还能辅助维持肠道健康。请判断这些肠道菌群与人类之间的关系是（ ） A. 寄生 B. 共生 C. 捕食 D. 竞争 【答案】B 【解析】 【详解】A．寄生是一种生物寄居于另一种生物体内或体表，摄取寄主养分维持自身生活，且通常对寄主有害，而题干中肠道有益菌群对人体健康有益，故A错误。 B．共生指两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利。题干中肠道有益菌群能为人体合成生长必需的维生素、辅助维持肠道健康，同时人体为其提供生存的场所和营养，双方彼此受益，符合共生关系，故B正确。 C．捕食是一种生物以另一种生物为食物的关系，肠道菌群与人类之间不存在这种吃与被吃的关系，故C错误。 D．竞争是两种或多种生物相互争夺资源、空间等的关系，题干中二者并未争夺资源，反而相互有利，故D错误。 7. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（　　） A. 习总书记提到的“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草治沙等 【答案】C 【解析】 【详解】A．“山水林田湖草沙”分别对应森林、水域、农田、湖泊、草原、荒漠等不同类型的生态系统，A正确。 B．生态系统之间通过物质循环、能量流动和信息传递等相互关联，并非孤立封闭的，B正确。 C．生物圈是所有生态系统的总和，它由地球上所有生物及其生存的非生物环境共同构成，并非仅由生物构成，C错误。 D．科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖、治草和治沙等，符合“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，D正确。 8. 2025年长江禁渔成果显示，长江干流“鱼类密度”已恢复至禁渔前的2倍，水质持续改善，越来越多的人选择到长江沿岸旅游休闲，感受生态之美。请完成下面小题。 （1）长江禁渔后，鱼类资源得以恢复，江豚数量回升，沿岸湿地生态环境改善，大幅提升了生态系统服务功能。下列不属于长江生态系统服务功能的是（ ） A. 洪水调蓄 B. 生态旅游 C. 调节气候 D. 交通运输 （2）维护长江生态安全，除禁渔外，还应采取综合措施，下列做法不利于维护生态安全的是（ ） A. 建立自然保护区，保护珍稀物种 B. 推进沿岸城镇生活污水治理，防治水污染 C. 为丰富本地物种，随意向长江放生外来鱼类 D. 坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复的理念 【答案】（1）D （2）C 【解析】 【小问1详解】 A．洪水调蓄是长江生态系统通过湿地、水域调节水量的功能，属于生态系统服务功能，A不符合题意。 B．生态旅游是人们享受长江生态环境带来的服务，属于生态系统服务功能，B不符合题意。 C．调节气候是长江生态系统通过水分循环、植被等调节区域气候的功能，属于生态系统服务功能，C不符合题意。 D．交通运输是人类借助长江水域开展的人为活动，并非生态系统自身提供的服务功能，D符合题意。 【小问2详解】 A．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，可有效保护珍稀物种，利于维护生态安全，A不符合题意。 B．治理沿岸生活污水、防治水污染能改善长江水质，利于生态安全，B不符合题意。 C．随意放生外来鱼类易引发外来物种入侵，破坏本地生态平衡，不利于维护生态安全，C符合题意。 D．坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复，能全面维护生态系统稳定，利于生态安全，D不符合题意。 9. 地球上的生态系统类型丰富多样，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统等，这些生态系统相互关联、相互影响，共同构成了一个统一的整体。请判断，上述所有生态系统共同组成的统一整体是（ ） A. 海洋生态系统 B. 生物圈 C. 热带雨林生态系统 D. 城市生态系统 【答案】B 【解析】 【详解】A．海洋生态系统只是地球上众多生态系统中的一类，无法包含题干中提及的所有生态系统，A错误。 B．生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体，涵盖了森林、草原、海洋、淡水等所有类型的生态系统，是地球上最大的生态系统，B正确。 C．热带雨林生态系统属于森林生态系统的一种，仅为单一生态系统，不能囊括所有生态系统，C错误。 D．城市生态系统是人工构建的生态系统，只是众多生态系统中的一员，无法包含其他所有生态系统，D错误。 10. 在农田生态系统中，水稻作为生产者，可通过光合作用储存能量，这些能量能够为农田中的害虫、青蛙等生物提供生存所需的能量。这一现象体现了生态系统功能中的（ ） A. 物质循环 B. 能量流动 C. 信息传递 D. 生物竞争 【答案】B 【解析】 【详解】A．物质循环是指组成生物体的化学元素在生物群落与无机环境之间循环往复的过程，题干未体现物质的循环过程，故A错误。 B．能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，题干中水稻通过光合作用储存的能量传递给害虫、青蛙，体现了能量在生态系统中的流动，故B正确。 C．信息传递是指生态系统中的生物通过物理、化学、行为等方式传递信息，题干没有涉及信息传递的相关内容，故C错误。 D．生物竞争属于生物之间的种间关系，并非生态系统的功能，故D错误。 11. 如图表示生态系统各成分之间的相互关系，下列说法错误的是（ ） A. 生态系统由生产者、消费者和分解者组成 B. A为生产者，能将无机物转变为有机物 C. B为消费者，它和A是捕食关系 D. C为分解者，可将复杂的有机物分解为简单的无机物 【答案】A 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。图中：A是生产者、B是消费者、C是分解者。 【详解】A．生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，故A错误。 B．A为生产者，能进行光合作用，将无机物转变为有机物，故B正确。 C．B为消费者，以A生产者为食，它和A是捕食关系，故C正确。 D．C 为分解者，分解者主要是腐生的细菌和真菌，可将动植物遗体和动物的排遗物等复杂的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物，故D正确。 故选A。 12. 生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业。下列不属于生态农业的是（ ） A. 常使用农药和化肥的稻田 B. 稻鸭共生的水稻田 C. 林下养鸡的果林场 D. 蚕沙养鱼的桑基鱼塘 【答案】A 【解析】 【详解】A．常使用农药和化肥的稻田，大量使用农药和化肥易造成土壤板结、水体污染等生态问题，不符合生态农业的可持续发展原则，故A符合题意。 B．稻鸭共生的水稻田，鸭子可捕食稻田害虫、清除杂草，鸭粪还能为稻田提供天然肥料，减少了农药和化肥的使用，实现了生态循环，属于生态农业，故B不符合题意。 C．林下养鸡的果林场，鸡能捕食果林中的害虫，鸡粪可为果树提供养分，形成了良性生态循环，属于生态农业，故C不符合题意。 D．蚕沙养鱼的桑基鱼塘，蚕沙可作为鱼的饲料，鱼塘淤泥又能作为桑树的肥料，实现了资源的循环利用，属于生态农业，故D不符合题意。 13. 我们对自然资源的开发、利用与保护，应采取的态度是（ ） ①要合理开发、利用资源 ②要提高各类资源的利用效率 ③为了子孙后代的利益，要可持续使用 ④我国人均资源量少，应节约使用 ⑤要保护自然资源，避免浪费 A. ①②③⑤ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】我国自然资源总量丰富但人均不足，因此在开发、利用与保护时应遵循合理、高效、可持续的原则。 【详解】①要合理开发、利用资源，符合资源利用的基本准则，故①正确； ②要提高各类资源的利用效率，以减少浪费并优化资源配置，故②正确； ③为了子孙后代的利益，要可持续使用，体现可持续发展理念，故③正确； ④我国人均资源量少，应节约使用，基于国情实际，故④正确； ⑤要保护自然资源，避免浪费，是资源保护的核心要求，故⑤正确。 故选D。 14. 2025年六五环境日的主题是“美丽中国我先行”，践行该主题、有利于保护生态环境的做法是（ ） A. 随意丢弃废旧电池 B. 使用一次性筷子，方便又卫生 C. 节约水电、低碳出行 D. 提倡使用塑料袋 【答案】C 【解析】 【详解】A．随意丢弃废旧电池，电池中的重金属等有害物质会污染土壤、水源，破坏生态环境，故A错误。 B．使用一次性筷子会消耗大量木材，破坏森林资源，不利于生态保护，故B错误。 C．节约水电可减少资源消耗，低碳出行能降低碳排放，有助于减少环境污染、保护生态环境，故C正确。 D．塑料袋难以降解，大量使用会造成白色污染，破坏生态环境，故D错误。 15. 农谚是人们在长期生产实践里总结出来的，如：春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种，“丢了种”的原因是种子萌发时缺乏（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 适宜的光照 【答案】A 【解析】 【详解】A．春雨漫了垄，垄中积水会隔绝空气，种子萌发缺乏充足的空气，无法正常呼吸进而不能萌发，A符合题意。 B．春雨时节温度通常符合种子萌发的适宜温度要求，并非缺乏适宜的温度，B不符合题意。 C．该农谚描述的是雨水过多，不是缺乏适量的水，C不符合题意。 D．种子萌发过程一般不需要光照，不存在缺乏适宜光照的问题，D不符合题意。 16. 认真观察“玉米种子解剖结构示意图”、玉米种子的胚包括（ ） A. ①②③④ B. ①③④⑥ C. ③④⑤⑥ D. ②③⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】图中①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。玉米种子的主要结构是胚，由图中结构③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根构成，故ABD错误，C正确。 17. 园艺师希望在同一株玫瑰上，同时开出红色、粉色、黄色等多种颜色的花朵，以提高观赏价值。他最宜采用的繁殖方式是（ ） A. 嫁接 B. 扦插 C. 组织培养 D. 种子繁殖 【答案】A 【解析】 【详解】A．嫁接可将开不同颜色花的玫瑰枝条作为接穗，嫁接到同一株玫瑰砧木上，能保持接穗的性状，使同一株玫瑰开出多种颜色的花，故A符合题意。 B．扦插繁殖的植株遗传性状单一，无法让同一株玫瑰开出多种颜色的花，故B不符合题意。 C．组织培养繁殖的植株性状一致，不能实现同一株玫瑰开出多种颜色花朵的目标，故C不符合题意。 D．种子繁殖属于有性生殖，后代会发生性状变异，无法确保同一株玫瑰开出多种颜色的花，故D不符合题意。 18. 学校劳动基地准备种水稻，小刚自告奋勇从家里带了一袋大米来当种子，结果被老师否定了。因为大米（加工过的稻谷）不能萌发，主要是由于（　　） A. 没有种皮保护 B. 胚不完整 C. 没有子叶 D. 正在休眠 【答案】B 【解析】 【详解】A．大米仍残留部分种皮，且种皮保护并非种子萌发的必要决定因素，故A错误。 B．大米是稻谷经加工后，胚被破坏导致胚不完整，而胚是种子萌发的核心结构，缺少完整的胚则无法萌发，故B正确。 C．水稻属于单子叶植物，子叶主要起转运营养的作用，大米无法萌发的根本原因是胚整体不完整，而非单纯没有子叶，故C错误。 D．大米不能萌发并非处于休眠期，而是胚结构被破坏，故D错误。 19. 秋茄是一种双子叶植物，其果实内的种子萌发形成“胎生苗”后才离开母体（如图）。下列说法不正确的是（ ） A. 秋茄种子的萌发不需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气 B. 秋茄种子中有种皮和胚 C. “胎生苗”由胚发育而来 D. 这种方式能提高后代的存活率 【答案】A 【解析】 【详解】A．种子萌发需要适宜的环境条件，包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气，这三个条件缺一不可。秋茄种子作为植物种子，其萌发同样需要这些条件，A符合题意。 B．双子叶植物种子的基本结构包括种皮和胚。种皮对胚有保护作用，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。秋茄是双子叶植物，其种子也具备种皮和胚，B不符合题意。 C．胚是种子的重要部分，在种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，最终胚发育成新的植物体。“胎生苗”作为新植物体的幼体阶段，是由胚发育而来的，C不符合题意。 D．秋茄果实内种子先萌发形成“胎生苗”后才离开母体，这种方式使得“胎生苗”在离开母体前能从母体获得营养和保护，相比直接散落的种子，能更好地适应外界环境，从而提高后代的存活率，D不符合题意。 20. 红树林被称为“海岸卫士”，是因为红树有非常发达的根系，它的根不仅支持植物本身，也保护了海岸免受风浪侵蚀。下列有关植物根的叙述，错误的是（　　） A. 伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一因素 B. 根冠是保护组织，分生区是分生组织 C. 分生区的细胞体积小，细胞壁薄，细胞核大，具有很强的分裂能力 D. 植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用 【答案】A 【解析】 【分析】根的根尖部分可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分，根冠起保护作用，分生区能不断分裂产生新细胞，伸长区细胞迅速伸长使根增长，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果，除此之外，根的生长还与成熟区细胞的分化等因素有关，故A符合题意。 B．根冠位于根的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子套在外面，具有保护作用，属于保护组织；分生区被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，属于分生组织，故B不符合题意。 C．分生区的细胞具有这些特点，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故C不符合题意。 D．大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，能够牢牢地抓住土壤，对地面土壤有很好的固定和保护作用，故D不符合题意。 故选A。 21. 春天到了，很多社区会组织义务植树活动，大家在移栽树苗时，总会小心翼翼地保留根部的土坨。这样做的主要目的是（　　） A. 防止根部受到光照 B. 避免伤害幼根与根毛 C. 降低植物的蒸腾作用 D. 保护根冠不受伤害 【答案】B 【解析】 【详解】A．根部是否受到光照与保留土坨没有关联，光照主要影响植物地上部分的光合作用等生理活动，A错误。 B．幼根和根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，保留根部土坨能够避免伤害幼根与根毛，维持植物的吸水能力，提高移栽成活率，B正确。 C．降低植物蒸腾作用一般通过修剪部分枝叶等方式实现，并非保留根部土坨的主要目的，C错误。 D．根冠主要起到保护根尖分生区的作用，保留土坨的核心目的是保护幼根和根毛，而非根冠，D错误。 22. 妈妈在厨房准备养生食材，告诉小明：“很多食物不仅味道鲜美，还有一定药用价值。”她一边清洗桃子，一边剥着蚕豆。那么发育成桃子和蚕豆可食用部分的结构，依次分别是花的（ ） A. 子房壁、胚珠 B. 子房、受精卵 C. 子房壁、受精卵 D. 子房、胚珠 【答案】A 【解析】 【详解】A．桃子的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来；蚕豆的可食用部分是种子，由胚珠发育而来，故A符合题意 B．子房发育成果实，受精卵发育成胚，均不符合题干中可食用部分的发育来源，故B不符合题意 C．受精卵发育成胚，并非蚕豆可食用部分的发育来源，故C不符合题意 D．子房发育成果实，并非桃子可食用部分的发育来源，故D不符合题意 23. 下图为中药材三七的人工种子示意图。从功能判断，图中的人工胚乳相当于菜豆种子结构中的（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 【答案】D 【解析】 【分析】菜豆种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚芽将来发育成茎和叶；胚轴连接胚芽和胚根，发育时伸长；胚根发育成根；子叶储存营养物质，为种子萌发提供能量。 【详解】A．胚芽的功能是发育成茎和叶，不是储存营养，与人工胚乳功能不同，A不符合题意。 B．胚轴主要起连接作用，在种子萌发时伸长，不储存营养，和人工胚乳功能不相符，B不符合题意。 C．胚根发育成根，不承担储存营养的功能，与人工胚乳功能不一致，C不符合题意。 D．子叶储存营养物质，为种子萌发提供能量，和人工胚乳为胚状体提供营养的功能相似，D符合题意。 故选D。 24. 如图是桃花的结构示意图（a表示生理过程），下列相关叙述错误的是（ ） A. ④是花柱 B. ③将发育成果实 C. 在⑧中完成受精 D. 桃花最重要的结构是⑥⑦ 【答案】B 【解析】 【详解】A．图中③是柱头，④是花柱，⑤是子房，它们共同构成了⑦雌蕊，A正确。 B．受精完成后，③柱头将凋落，⑤子房将发育成果实，B错误。 C．受精作用在⑤子房内的⑧胚珠中完成，C正确。 D．桃花最重要的结构是⑦雌蕊和⑥雄蕊，它们与果实和种子的形成有关，D正确。 二、简答题（本题共6小题，共40分，除特殊标记外，每空1分。） 25. 黄河入海口孕育出富饶辽阔的黄河三角洲湿地。以下图1表示黄河三角洲湿地生态系统的部分生物组成的食物网，图2表示图1中一条最长食物链的四种生物的相对数量，请据图回答下列问题。 （1）相对于完整的生态系统，图1中还缺少的成分是_______和非生物环境。 （2）该食物网包含了_______条食物链，食物链中能量传递的特点是_______。 （3）图1中沙光鱼和白鹭的关系是_______；若中华绒螯蟹被大量捕食，短期内数量将增加的是_______。 （4）图2中乙对应图1中的_______。若该水体被一种难以分解且无法排出的有毒物质污染，图2中有毒物质积累最多的是_______。 【答案】（1）分解者 （2） ①. 4##四 ②. 单向流动，逐级递减 （3） ①. 捕食与竞争 ②. 藻类 （4） ①. 沙光鱼 ②. 丙 【解析】 【小问1详解】 生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水等。图1的食物网中只有生产者（藻类）和消费者（中国毛虾、沙光鱼、中华绒螯蟹、白鹭），缺少分解者和非生物部分。 【小问2详解】 图1中食物链有4条：藻类→中国毛虾→白鹭；藻类→中国毛虾→沙光鱼→白鹭；藻类→中华绒螯蟹→白鹭；藻类→中华绒螯蟹→沙光鱼→白鹭。在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网单向流动，逐级递减。 【小问3详解】 白鹭捕食沙光鱼，二者存在捕食关系；同时白鹭和沙光鱼都以中国毛虾等为食，又存在竞争关系，所以沙光鱼和白鹭的关系是捕食和竞争。若中华绒螯蟹被大量捕食，由于中华绒螯蟹以藻类为食，那么藻类被捕食的量减少，短期内藻类数量将增加。 【小问4详解】 图2中生物数量从多到少依次是丁、甲、乙、丙，构成的食物链是丁→甲→乙→丙。结合图1可知该食物链对应“藻类→中华绒螯蟹→沙光鱼→白鹭”或“藻类→中国毛虾→沙光鱼→白鹭”，所以乙对应图1中的沙光鱼。有毒物质会沿着食物链不断积累，营养级越高，体内有毒物质积累越多，图2中丙营养级最高，所以丙体内有毒物质积累最多。 26. 某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 （1）“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做_____。 （2）制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是_____。 （3）实践过程中，某同学制作的生态瓶如下图所示。根据下表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为_____，理由是_____。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 … 环保性 … （4）上图作品经过完善后，根据上表“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在_____的环境中。 （5）同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的原因是_____（写出一条即可）。 【答案】（1）生态系统 （2）分解者 （3） ①. B ②. 缺少生产者 （4）光线良好 （5）生物的种类和数量太少 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。 （2）立体种植是光合作用的应用，就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收的目的。 【小问1详解】 在一定范围内，生物与环境形成的统一的整体称为生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做生态系统。 【小问2详解】 生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是分解者。 【小问3详解】 生态瓶中有塘泥，塘泥有细菌和真菌等分解者，还有小鱼，属于消费者，阳光直射；但缺少生产者绿色植物，所以该生态瓶评价等级为B。 【小问4详解】 没有光照植物不能进行光合作用，阳光直射可能会导致温度过高，不利用生物生长；所以应该放置在光线良好的环境中，使动植物利于生长。 【小问5详解】 每个生态系统都有一定的自动（自我）调节能力，生物种类多营养结构复杂，自动（自我）调节能力就强，反之，自动（自我）调节能力就弱。生态瓶中生物的种类和数量太少，不能维持较长时间。 27. 如图为大豆种子的结构及萌发过程图，据图回答下列问题： （1）大豆种子由种皮和_______两部分构成，其中胚由_______（填序号）四部分组成。 （2）小明在家发豆芽，我们食用的黄豆芽白嫩细长部分，主要是由黄豆种子中的_______发育而来的。 （3）甲图中的2将来发育成乙图中的_______（填字母）。 （4）如下表是李娟同学“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请分析回答：每组实验中种子的数量为10粒而不是1粒的原因是_______，4号培养皿中种子没有萌发，说明种子萌发需要_______。 1号培养皿 2号培养皿 3号培养皿 4号培养皿 处理方法 10粒种子，保持干燥 10粒种子，适量的水 10粒种子，较多的水 10粒种子，适量的水 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 【答案】（1） ①. 胚 ②. 1、2、3、4 （2）胚轴 （3）A （4） ①. 避免实验偶然性，减小实验误差 ②. 适宜的温度 【解析】 【小问1详解】 大豆种子由种皮和胚两部分构成。种皮对内部的胚起到保护作用。 胚是种子的主要结构，将来发育成新的植物体，它由1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶四部分组成。 【小问2详解】 种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，接着胚轴伸长，将胚芽顶出土壤，发育成茎和叶。我们食用的黄豆芽白嫩细长部分主要是连接根与茎的部分，是由黄豆种子中的胚轴发育而来的。 【小问3详解】 甲图中的2是胚芽，在种子萌发过程中，胚芽将来发育成茎和叶，对应乙图中的A叶和茎。 【小问4详解】 每组实验中种子的数量为10粒而不是1粒，是因为如果只用1粒种子，可能会因为这粒种子本身的特殊情况（如种子不完整、胚已死亡等）影响实验结果，使实验结果具有偶然性。用 10粒种子可以避免这种偶然性，减小实验误差，使实验结果更可靠。 2号培养皿和4号培养皿对照，变量是温度，2号培养皿温度为25℃种子萌发，4号培养皿温度为0℃种子没有萌发，说明种子萌发需要适宜的温度。 28. 如图是桃的花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）桃花的主要结构是________，图甲桃花雄蕊的结构有[①]________和花丝。 （2）图甲中[a]过程称为_______。 （3）图乙为受精过程，即[⑦]花粉管中的_______与胚珠中的[⑧]_______结合形成受精卵。 （4）图丙为桃的果实，其种子是由图甲中[ ]_______发育而来。 （5）为了保持桃子的优良性状，果农一般采用嫁接的方式，嫁接成活的关键是_______。 【答案】（1） ①. 花蕊##雄蕊和雌蕊 ②. 花药 （2）传粉 （3） ①. 精子 ②. 卵细胞 （4）⑥胚珠 （5）接穗与砧木的形成层紧密结合 【解析】 【小问1详解】 桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊，它们与果实和种子的形成有关。图甲桃花雄蕊是由①花药和②花丝组成的，花药能够产生花粉，花丝起支持花药的作用。 【小问2详解】 传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式。图甲中a过程是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。 【小问3详解】 花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出⑦花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的⑧卵细胞相融合形成受精卵，这个过程称为受精。 【小问4详解】 桃花完成传粉和受精后，子房发育成果，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。一般果实包含了果皮及种子两个部分，桃的种子由⑥胚珠发育而来。 【小问5详解】 嫁接成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗的成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活． 29. 图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题: （1）植物幼根的生长是通过图一中[ ]_______区细胞数量的增多和[ ]_______区细胞体积的增大实现的。对根尖起保护作用是[ ]_______。 （2）图三中的叶和茎分别是由图二中的[1]_______和[3]_______发育而来的。 （3）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[ ]_______的根毛细胞来吸收，再通过茎中的导管运输到植物的各个器官。 【答案】（1） ①. C分生 ②. B伸长 ③. D根冠 （2） ①. 幼叶 ②. 芽轴 （3）A成熟区 【解析】 【小问1详解】 幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积。故植物幼根的生长是通过图一中C分生区细胞数量的增多和B伸长区细胞体积的增大实现的。根冠是根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。故对根尖起保护作用是D根冠。 【小问2详解】 叶芽可以发育成枝条，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。因此图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的1幼叶和3芽轴发育而来的。 【小问3详解】 成熟区也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。导管输导水分和无机盐，筛管输导有机物。因此，水和无机盐主要通过图一中A成熟区的根毛细胞来吸收，再通过茎中的导管运输到植物的各个器官。 30. 袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如图所示： （1）实验前要选择籽粒________（选填“饱满”、“干瘪”或“残缺”）、胚有活力而且度过休眠期的水稻种子作为实验材料，种子形态大小一样，这是为了控制________。 （2）实验中，设置普通水稻组起________作用。 （3）每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，记录萌发的种子数，取三次实验数据的________作为测定结果，这样做的目的是为了避免偶然性，减少误差。 （4）从图数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势逐渐________。（填“上升”或“下降”） （5）通过以上实验数据可知，________（填水稻品种）更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱土壤的合理利用，为我国稳定粮食种植面积，保障粮食供给安全提供有力的支撑。 【答案】（1） ①. 饱满 ②. 单一变量 （2）对照 （3）平均值 （4）下降 （5）海水稻 【解析】 【小问1详解】 饱满的种子储存的营养物质丰富，更有利于种子萌发。所以实验前要选择籽粒饱满的水稻种子作为实验材料。 实验中控制种子形态大小一样，是为了保证除了要研究的氯化钠溶液浓度这一变量外，其他条件都相同，即控制单一变量，这样才能准确地探究氯化钠溶液浓度对种子萌发率的影响。 【小问2详解】 在探究实验中，设置对照实验可以增强实验结果的说服力。实验中设置普通水稻组，是为了与海水稻组进行对比，突出不同浓度氯化钠溶液对海水稻种子萌发率的影响，所以普通水稻组起对照作用。 【小问3详解】 每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，记录萌发的种子数，取三次实验数据的平均值作为测定结果。因为在实验过程中，偶然因素可能会对实验结果产生影响，通过取平均值，可以使实验结果更接近真实情况，避免偶然性，减少误差。 【小问4详解】 从图中数据能够直观地看到，随着氯化钠浓度坐标轴向右逐渐升高，海水稻与普通稻的萌发率曲线整体呈现向下的趋势，即二者萌发率的整体变化趋势逐渐下降。 【小问5详解】 在相同的氯化钠溶液浓度条件下，海水稻的萌发率普遍高于普通水稻。这意味着海水稻在盐碱环境（氯化钠溶液可模拟盐碱环境）下，种子更容易萌发，也就更适合在盐碱地大规模种植，从而实现对盐碱土壤的合理利用，为保障我国粮食供给安全提供支撑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $