河南周口市郸城县城郊乡第三中学等校2025-2026学年度七年级下册期中测试道德与法治

**基本信息** 2025-2026学年度七年级下册期中道德与法治试卷，以学生青春期成长、情绪管理、人格修养等真实生活情境为载体，通过选择与非选择题型结合，考查核心素养中健全人格、道德修养的培育，适配初中期中阶段性评价需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17题/34分|青春期身体变化、创新思维、情绪调节方法等|以小宇外貌焦虑、小航漫画解读古文等情境，考查独立思考、批判性思维等基础认知| |非选择题|4题/36分|青春烦恼应对、情绪表达、自尊自信践行、责任担当等|如18题通过青春烦恼表格引导学生解决实际问题，21题结合成长故事考查自信、坚持、情绪管理等品质，体现对健全人格和责任意识的综合培养|

2025-2026学年度七年级下册期中测试 道德与法治试卷 参考答案 一、选择题（每题2分，共34分） 1.B 2. C 3. B 4. C 5. B 6. B 7. B 8. B 9. B 10.B 11. B 12. B 13. B 14. A 15. B 16. A 17. A 二、非选择题（共36分） 18. （8分，每空2分） ① 培养独立思考能力，敢于表达自己的观点，不怕犯错； ② 慎重对待、理智处理，将精力放在学习和集体活动中，与异性同学正常交往； ③ 正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不自卑，不嘲弄同伴的生理变化； ④ 培养批判性思维，学会独立思考，接纳他人合理、正确的意见，不盲目叛逆。 19. （8分） （1）① 小语的行为是错误的（1分）。她没有合理表达情绪，影响了他人的学习，没有做到尊重他人（1分）。 ② 小轩的行为是正确的（1分）。他通过合理宣泄的方法调节情绪，既释放了自己的压力，也没有影响他人（1分）。 （2）① 我们可以通过参与有意义的社会活动，传递美好情感（2分）； ② 在传递情感的过程中，不断获得新的感受，让生命更有力量，让世界因我们的积极情感而多一份美好（2分）。 20. （10分） （1）自尊的品质（1分）。 做法：① 知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；② 尊重自己，爱护自己的人格；③ 尊重他人，平等对待他人；④ 不做有损人格的事（3分，答出三点即可）。 （2）① 自信让我们充满激情；② 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；③ 自信能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能（3分）。 （3）① 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；② 靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；③ 树立远大理想，脚踏实地，努力奋斗（3分）。 21. （10分） （1）自信、自强、自尊、善于管理情绪、责任担当等（4分，答出四点即可）。 （2）示例：青春飞扬，不负韶华，以梦为马，砥砺前行（2分，符合题意即可）。 （3）① 珍惜青春时光，努力学习科学文化知识；② 培养自尊、自信、自强的品质，不断完善自己；③ 学会调节情绪，传递美好情感；④ 积极参与集体活动，承担社会责任，在奋斗中实现人生价值（4分，答出四点即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级下册期中测试 道德与法治试卷 注意事项 1.本试卷满分：70分 考试时间：60分钟。 2.答题前，务必将姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。 3.答案须写在答题卡上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（每题2分，共34分） 1.进入初中后，小宇发现自己的声音变粗、脸上长了痘痘，他很焦虑，总觉得自己“变丑了”。对此，小宇应该（ ） A. 过度关注外貌，用化妆品遮盖 B. 正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 C. 自卑敏感，拒绝和同学交往 D. 刻意模仿明星，改变自己的外形 2.语文课上，老师让同学们围绕“创新”发表看法，小航提出“可以用漫画形式解读古文”，得到了全班的认可。这体现了小航具有（ ） A. 独立思考能力 B. 批判性思维 C. 创造力 D. 从众心理 3.班级组织文艺汇演，班长建议男女同学分工合作：男生负责搬道具、搭舞台，女生负责化妆、排练节目，最终演出大获成功。这说明（ ） A. 男女同学差异大，难以合作 B. 男女同学各有优势，相互取长补短 C. 男生比女生更适合体力劳动 D. 女生比男生更适合文艺活动 4.进入青春期，小琪对同班男生小浩产生了好感，她总忍不住想关注小浩的一举一动。对此，小琪应该（ ） A. 大胆表白，追求所谓的“爱情” B. 压抑自己的情感，拒绝和异性交往 C. 慎重对待，把精力放在学习和集体活动中 D. 到处宣扬，让同学都知道自己的心意 5.小轩在考试失利后，没有一味消沉，而是通过跑步、听音乐的方式调整状态，很快就重拾了信心。小轩调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 6.看到新闻里消防员逆行救火的事迹，小语深受感动，立志要努力学习，将来为社会做贡献。这体现了（ ） A. 负面情感可以促进成长 B. 美好情感能够激发人的精神力量 C. 情绪是复杂多样的 D. 情感是短暂的、不稳定的 7.小泽在公交车上主动给老人让座，得到了乘客的夸赞，他心里暖暖的。这种美好情感的获得方式是（ ） A. 通过阅读获得 B. 通过与人交往获得 C. 通过参与有意义的社会活动获得 D. 通过他人的评价获得 8.小敏在班级里总是礼貌待人、尊重同学，还主动帮助学习有困难的同学，大家都很愿意和她做朋友。这说明（ ） A. 尊重他人就能获得一切 B. 尊重是交往的起点 C. 只要有礼貌就能赢得友谊 D. 帮助他人是为了获得回报 9.小浩在课堂上被老师批评后，没有顶撞老师，而是冷静反思自己的问题，主动向老师道歉。这体现了小浩（ ） A. 自卑懦弱 B. 懂得自尊，知耻而后勇 C. 盲目顺从 D. 缺乏主见 10.下列行为中，属于自尊的是（ ） A. 小涛为了面子，考试作弊 B. 小雯在被同学嘲笑后，发奋学习，用成绩证明自己 C. 小宇在班级里炫耀自己的名牌衣服 D. 小航在犯错后，拒不承认，推卸责任 11.小琪在参加演讲比赛前，总觉得自己“不行，肯定会输”，最终发挥失常。 这说明（ ） A. 自信能激发潜能 B. 自卑会阻碍成功 C. 自负会让人盲目乐观 D. 自信是成功的唯一条件 12.小宇在班级竞选班干部时，虽然担心自己不够优秀，但还是勇敢报名，最终成功当选。这体现了小宇（ ） A. 自负 B. 自信 C. 自卑 D. 自傲 13.下列做法中，有利于培养自信的是（ ） A. 小涛总是否定自己，觉得自己什么都做不好 B. 小雯每天给自己积极的心理暗示：“我能行” C. 小宇在遇到困难时，直接放弃 D. 小航在取得一点成绩后，就骄傲自满 14.小浩在学习中遇到了很多困难，但他从不放弃，每天坚持刷题、请教老师，最终成绩大幅提升。这体现了小浩具有（ ） A. 自强的品质 B. 自负的品质 C. 自卑的品质 D. 自立的品质 15.“天行健，君子以自强不息”，下列诗句中体现自强精神的是（ ） A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 16.小敏在学习钢琴的过程中，多次想要放弃，但她始终坚持练习，最终在钢琴比赛中获奖。这说明自强要靠（ ） ①坚强的意志 ②进取的精神 ③不懈的坚持 ④他人的帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17.漫画《自信的力量》告诉我们（ ） A. 自信能让我们充满激情，激发潜能 B. 自信的人不会遇到任何困难 C. 自信就是盲目乐观 D. 只要自信就能取得成功 二、非选择题（共36分） 18. 青春时光，健康成长（8分） 下表是七年级（1）班同学的青春烦恼调查，请你结合所学知识，完成表格。 青春烦恼 正确做法 小浩：和同学讨论问题时，总怕自己说错，不敢发表看法 ① 小琪：对异性同学产生好感，不知道该怎么办 ② 小宇：觉得自己的身材不够好，很自卑 ③ 小航：总喜欢和老师、家长“对着干”，拒绝接受建议 ④ 19. 情绪情感，理性把握（8分） 情景一：小语在期中考试中取得了年级第一的好成绩，她兴奋地在教室里大喊大叫，影响了其他同学学习。 情景二：小轩在被同学误解后，十分愤怒，他跑到操场边的空地上，大声喊出自己的委屈，情绪慢慢平复下来。 情景三：小泽看到山区孩子的生活困境后，深受触动，组织班级同学为山区孩子捐赠图书和文具。 （1）请你分别评价情景一、情景二中小语、小轩的行为。（4分） （2）情景三中小泽的行为，对我们传递美好情感有什么启示？（4分） 20. 自尊自信，书写精彩（10分） 材料一：小雯在班级里总是严格要求自己，从不做有损自己人格的事，在同学遇到困难时，她也会主动帮助，赢得了全班同学的尊重。 材料二：小宇在参加学校的数学竞赛时，虽然对手实力很强，但他始终相信自己，认真答题，最终获得了一等奖。 材料三：漫画《自强的青春》 （1）材料一中小雯的行为体现了她具有什么品质？我们应该如何践行这一品质？（4分） （2）材料二中小宇的行为告诉我们自信有什么重要意义？（3分） （3）结合材料三的漫画，谈谈我们青少年应该如何培养自强的品质？（3分） 21. 核心素养，青春飞扬（10分） 情景：七年级（2）班开展“青春飞扬，做更好的自己”主题班会，同学们分享了自己的成长故事： 小浩：我以前很自卑，总觉得自己不如别人，后来我每天坚持练习书法，在学校书法比赛中获奖，慢慢变得自信了。 小琪：我在班级里担任班长，虽然管理班级很辛苦，但我始终坚持，不仅提升了自己的能力，还赢得了同学的信任。 小宇：我在和同学发生矛盾时，没有冲动发火，而是冷静沟通，最终化解了矛盾，学会了管理情绪。 （1）请你结合三位同学的故事，谈谈青春飞扬需要具备哪些品质？（4分） （2）请你为本次主题班会写一条青春寄语，激励同学们做更好的自己。（2分） （3）结合所学知识，谈谈我们青少年应该如何让青春在奋斗中绽放绚丽之花？（4分） 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $