跨栏跑项目概述 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修全一册

课程教案 教师姓名 学段/年级 初、高中 课题 跨栏跑项目概述 设计思想 一、理论背景 坚持“健康第一”的指导思想，落实立德树人、促进学生健康成长的根本任务，全面贯彻“以学生发展为中心”的教学理念。通过学生的自主学习、合作学习和探究学习，将知识点的教学置于复杂情景之中，引导学生用结构化知识了解跨栏跑项目的知识内涵、健身价值与体育精神，激发学生学习跨栏跑的兴趣，弘扬奥林匹克精神，增强民族自信。 二、学情分析 初高中阶段学生正值青春期，也是三观形成的重要阶段，该阶段学生已经具备了基本的田径障碍跑能力，常规的跑跳练习积极性低，对挑战性、观赏性强的跨栏跑项目有一定的新鲜感和求知欲，也有较强的畏惧心理和畏难情绪。结合学生心理特征，通过视频引导、自主思考、知识答题等形式帮助学生正确认识跨栏跑运动，体会体育精神，为接下来的技能学习打好基础。 活动目标 1． 运动能力：通过跨栏跑项目发展史、栏架演变等视频图文资料，基本掌握跨栏跑项目技术特征与规则； 2． 健康行为：了解跨栏跑项目的起源、发展，能够分析出跨栏跑学练对中学生的锻炼价值，并在今后的学习中锻炼提升项目所需要的薄弱素质； 3． 体育品德：在学习中体会跨栏跑项目中的体育精神，增强民族自信心，弘扬奥林匹克精神。 重点难点 重点：项目特征与竞赛规则 难点：技术分析与体育精神 活动准备 1、 笔 2、 白纸 3、 空旷安全场地 序号 环节名称 设计意图 活动内容 时间 1 项目介绍 引导学生自主思考，带着问题看视频，学会从资料中提取关键信息 1、 教师展示跨栏图片，抛出问题“跨栏？” 2、 学生自主思考，带着问题观看跨栏起源视频 2 风驰电掣 想到做到 通过观看著名跨栏运动员刘翔的比赛视频和我国跨栏运动发展史，引入跨栏跑教学主题，激发学生的学习兴趣，增强民族自信 观看我国跨栏运动发展史和刘翔比赛视频，体会项目育人价值； 3 知己知彼 百战不殆 通过视频和图示帮助学生了解跨栏跑的项目特征，探究学习分析跨栏跑项目的技术要点 1、 教师带领学生总结跨栏跑项目特征： 技术复杂、固定限制、非对称性、节奏性强。 2、 带领学生根据图示分析技术要点 4 千里之行 始于足下 引导学生分析跨栏跑需要的专项体能有哪些，理解体能对技能学习的重要性和跨栏跑的锻炼价值 1、 教师展示跨栏技术图，提出问题“结合以往学过的知识，分析完成跨栏跑技术需要的体能素质 2、 教师总结跨栏跑的锻炼价值 5 遵守规则 公平竞赛 通过经典案例视频讲解帮助学生理解记忆比赛规则，引导学生形成遵守规则、诚信守规、服从裁判、公平竞争的意识 1、 教师讲解跨栏跑场地器材 2、 通过视频案例讲解比赛规则：分道跑、撞栏判罚 3、 提示学生遵守规则，公平竞赛 6 温故知新 学以致用 通过知识竞赛的形式带领学生复习巩固本节课的知识点， 1、 教师讲解知识竞赛规则 2、 学生按要求在规定时间完成答题 3、 学生核对答案，对照评分表客观评价自身掌握情况 学科网（北京）股份有限公司 $