1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

1.2 男生女生 1、男生女生的差异表现在哪些方面？ 结论 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 两组照片，哪一组更容易区分性别？ 是他还是她？ 1、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强善于综合。问甲和乙谁更像女生？ 思维方式 2、甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅多愁善感。问:甲和乙谁更像女生 性格特征 3、甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等 兴趣爱好 1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（P14） 2.在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。 1、男生女生的差异表现在哪些方面？ 知识拓展：性别小知识 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 与生俱来的 平静而欣然接受 活动：快问快答 出示职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性 建筑工程师 刑警 护士 美容师 幼儿园老师 思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？ 2、为什么我们的第一反应会是男/女？ 受到性别刻板印象的影响 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 性别刻板印象的含义 对女生的刻板印象 01 女生就是要文静温柔 02 护士、幼儿园教师是女生才当的 03 美容师是女生的职业 04 做家务是女人的事 对男生的刻板印象 01 男生要勇敢不能哭泣 02 军人、科学家只能男生当 03 男主外、女主内 04 重物只能男生才能搬 体力好反应快男性护士成为“抢手货” 1、男生女生以互相尊重的原则展开人际交往。 2、改变观念，不拘泥老旧不适宜的文化风俗。 3、给男生女生发展多元化能力的机会 如何避免性别刻板印象呢？ 英姿飒爽 保家卫国的女飞行员 二 Ta和我——优势互补 ？ 互欣赏——Ta的优势 男性 女性 力气大、勇敢、 坚强、独立、 抽象思维强、 责任感强、 果断、运动能力强 动手能力强 …… 干净、细心、温柔、善良、体贴、 观察力强、 形象思维能力强、 善于记忆、 善于分析 …… 阅读感悟 某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！” 第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数 女同学仍然坚持自己背书包…… 我为同学之间的相互体谅而感动！” 两次登山，校长因何感动？ 阅读课本P16-17，思考问题： 共成长——如何做到优势互补？ 正确对待自己的优势和不足，不自傲，不自卑 相互理解、帮助、学习，共同进步！ 自己 发现欣赏对方的优势，取长补短 Ta 男生女生不一样 性格特征 富有冒险精神 调皮、好动 大胆、勇敢 敢作敢为、义气 果断、干脆 贪玩、粗心 文静、温柔 胆小、害羞 做事认真负责 体贴、可爱 细致，善良 爱哭、敏感 在社会文化的影响下，心理性别特征的差异 男生女生不一样 兴趣爱好 吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，听歌。 踢足球，打篮球，打羽毛球，看电影，看小说，打游戏。 男生女生不一样 思维方式 重过程 善于分析 更感性 发散性思维能力强 重结果 善于综合 更理性 逻辑思维能力强 男生女生各具特点，各有优势。 1.男生女生性别差异的表现、正确态度？ 喜欢打扮 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 变得拘谨 有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己 表现自己 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 谈论异性 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 在他面前扮酷耍帅 在她面前逞英雄 你有这种变化吗？ 2.与异性交往的表现 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。 (注意：这是正常青春期的心理现象，了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。) 新学期开学，我们班要完成以下任务 甲更像女生 你来分配 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？ 搬新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 擦墙壁 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 男生 女生 合作 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 3.与异性交往的作用？ ①与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘。 ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然的合作有助于完善自身。让我们在团结和睦的集体中共同成长。 4.怎样与异性交往？ ①把握好尺度，要注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。 ②学会恰当的与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 好感、爱慕 ≠ 爱情 什么是真正的爱情？ P21 欣赏 尊重 责任 能力 爱情是一种高尚的情感；爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 5.怎样正确认识和处理异性情感?(P20-21) (1)认识： ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情并不意味着热烈的感情、彼此的欣赏和尊重，而且更需要责任、能力和担当。 (2)处理：慎重对待，理智处理。 青春期男生和女生的差异和态度 青春期心理萌动 正确看待和处理对异性的朦胧情感 异性交往的表现和作用 是正常的青春期心理现象，需要了解并接纳它 怎样与异性交往 把握好尺度 言谈得当、举止得体 课后习题 1.小明对青春期身体发生的变化感到困惑，偶尔他感觉自己冲动的情绪无缘无故地出现，并且很难控制住。针对这种情况，下列做法恰当的是（ ） ①认真学习学校提供的性教育课程 ②以开放、诚实的态度与父母沟通 ③无需理会任何和学习无关的话题 ④自己盲目上网查询感兴趣的网站 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ A 课后习题 2.晶晶发现班上有的同学喜欢用不雅的语言和别人开玩笑，特别是一些从网络上模仿的语言十分低俗，让同学们感到不舒服。对此，你会建议她（ ） ①大声斥骂，要求同学改变这种说话方式 ②忽视逃避，否则会影响同学之间的友谊 ③私下沟通，委婉表达自己的感受和意见 ④反馈给老师，由老师介入进行正确的引导 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ D 课后习题 3.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条明确规定：“禁止拐卖、绑架、虐待、非法收养未成年人，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。”作为未成年人，我们应该（ ） ①增强安全意识和自我保护意识，远离人群 ②了解性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③增强法治意识，善于用法律武器维护权益 ④忍气吞声，被欺负了从自己的身上找原因 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ C $