内蒙古鄂尔多斯市康巴什区2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试题

2025—2026学年第二学期七年级综合素养中期测评 历史（50分） 一、单项选择题，请把所选答案填至答题卡上。（共10题，每题2分，共20分） 1．“输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事。”由材料可知，隋朝大运河的作用是 A．加强了边疆控制 B．沟通了南北交通 C．加强了中央集权 D．巩固了国家统一 2．《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天 A．打击敌对官僚和贵族 B．朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩 C．使唐朝进入鼎盛时期 D．重视发展生产，社会经济持续发展 3．唐长安城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊是居民区。据此结合下面平面图分析唐长安城的美学内涵是 A．布局严整对称，井然有序 B．商业繁荣，突破坊市限制 C．规模宏大，水陆交通发达 D．街道宽敞整齐，人口众多 4．五代十国时期是大混乱、大破坏时期。这一时期，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战争征伐不断，名都长安和洛阳都曾被毁。但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础。材料从整体上体现出该阶段的特点是 A．动荡不安 B．民族政权更替频繁 C．武将专权 D．分裂中孕育着统一 5．唐诗《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”诗歌反映了唐朝时期 A．农业技术的高超 B．科学技术的发展 C．民族交融的加深 D．音乐艺术的繁荣 6．从下表可以看出隋唐时期科技 名称 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷《金刚经》卷子 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家颁行的药典 A．吸收了外来文化 B．走在了世界前列 C．影响了周边国家 D．促进了农业发展 7．下图是宋元时期政权更替示意图，据该图可知，辽宋夏金时期 A．地方军阀割据 B．开创了大一统 C．民族政权并立 D．形成盛世局面 8．成吉思汗于1206年统一蒙古草原，建号“大蒙古国”。1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”卦辞，改国号为“大元”，寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统。据此可知，忽必烈此举意在 A．统一少数民族政权 B．强化国家认同 C．加强蒙古草原管理 D．促进人口流动 9．某博物馆举办了主题展览，与以下展览内容有关的主题是 宋代《耕获图》 世界上最早的商标广告 A．宋代经济蓬勃发展 B．宋代商业繁荣活跃 C．宋代海外贸易兴盛 D．宋代农业技术先进 10．“宋代在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北寡也已定型。”材料表明宋代 A．北方地区战乱频繁 B．北方人口大量南迁 C．经济重心完成南移 D．政治格局发生变化 二、非选择题，请把答案填至答题卡上（共3道题，11题10分，12题10分，13题10分， 共30分） 11．加强少数民族之间的友好往来，是事关国家统一、地区发展的重大问题。自古以来，我国就是一个多民族国家，下列是对我国古代少数民族关系进行的探究，阅读材料，结合所学知识，回答问题。（10分） 材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他认识到武力征服并不是解决民族问题的长久之计，以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅。一旦战争胜利则主动和解，甚至不惜实行“和亲”政策，以达到“四海升平，天下一家”的目的。 ——摘编自李少玉《浅谈唐太宗治国理念里的和谐意识》 材料二 元朝大一统的政治形势，极大地促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展。而民族交融和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 材料三 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 请回答： （1）据材料一分析，唐太宗认为解决民族问题的长久之计是什么？结合所学，写出材料中唐太宗实行“和亲”政策的典型事例。（3分） （2）根据材料二并结合所学，归纳元朝时期民族交融产生的重要影响。（3分） （3）根据材料三，概括中国古代民族关系的发展规律。综合上述探究，谈谈你对中国古代民族关系的认识。（4分） 12．隋朝、唐朝、宋朝、元朝是我国封建社会的重要时期。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（10分） 材料 中国古代史大事记（部分） 时间 事件（史实） 隋朝 统一全国；加强中央集权 开通大运河；科举制正式确立 唐朝 完善三省六部制；进士科逐渐成为最重要的科目；玄奘西行 创立殿试制度 安史之乱；藩镇割据；鉴真东渡 五代十国时期 政权更迭与分立 宋朝 增加科举取士名额，提高进士地位 出现“苏湖熟，天下足”的谚语 元朝 完成全国统一；确立君主专制的中央集权制度 阅读以上材料，选择材料中两个事件，确定一个观点，并结合所学知识加以论述。 （要求：观点明确，史论结合，条理清晰，表述完整） 13．政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（10分） 材料一 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 材料二 宋朝统治者设计出一套严密完善的国家制度和管理手段，这套制度的设计思想以“防弊”为核心理念，以“祖宗家法”为表现形式，以收权、分权和重文轻武为实践手段，以“与士大夫治天下”为时代特色，逐渐培育出高度发达的士大夫政治。 ——中国历史研究院《中华文明史简明读本：全二册》 材料三 元朝为管理广袤的疆土，逐渐形成了一种新制度。这种制度之下，辖区广阔，权力集中，地方军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ——摘编自张岂之《中国历史新编·古代史（下册）》 请回答： （1）依据材料一，结合所学，简述当时的社会状况并分析其原因。（4分） （2）根据材料二，结合具体史实，对材料中划线部分宋朝的“实践手段”进行说明。（3分） （3）材料三中元朝的“新制度”指的是哪一制度？结合所学，简述这种制度推行的作用。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $