27巨人的花园(课件)-2025-2026学年四年级语文下册统编版

27 巨人的花园 部编四年级下册第八单元27课 三口塘镇中心学校 崔育菲 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 奇妙 形象 任务一：回顾旧知，巨人的花园发生了哪些变化？ 回顾旧知 ⑦ ② 任务二：走近巨人，体会人物形象 【初识巨人】 学习提示： 自由读第3-5自然段，画出描写巨人语言动作的句子，说一说你从他的言行中体会出他是一个什么样的巨人？ “我自己的花园就是我自己的花园。” “你们在这做什么？” “这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。” 【再识巨人】 学习提示： 默读第13-15自然段，画出描写巨人语言、动作的句子，思考他变成了怎样的巨人？ “孩子们，花园现在是你们的了。” “我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” 自私暴躁 无私和善 ? 为什么会有这种变化呢？ 巨人 看到什么？ ⑪他看到一副奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下来，然而孩子还是太小了。 巨人 想到什么？ ⑫巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了过来。春天也跟着一起回来了。 面对改变的巨人，孩子们又是怎么做的？（找动作） 小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了过来。春天也跟着一起回来了。 纯真、善良 2.你明白了什么道理？ 小组交流 明白道理 1.花园为什么会发生 如此巨大的变化呢？ 任务三：展开想象，创编童话 评价标准 评价内容 等级 表达清楚、语言通顺 用上恰当的动词，让画面生动 想象奇妙（让事物像人一样说话，做事，玩耍......） 小练笔： 发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 师：在什么样的花园里面挖呀挖呀挖？ 生：种什么样的种子开什么样的花。 师：在巨人的花园里面挖呀挖呀挖， 生：种自私的种子开凄凉的花。 师：在可爱的花园里面挖呀挖呀挖， 生：种后悔的种子开温暖的花。 师：在神奇的花园里面挖呀挖呀挖， 生：种分享的种子开快乐的花。 课后作业 将这个童话故事说给家长听。 课外阅读王尔德的其他童话作品。 王尔德： 推荐阅读 …… 任务一 null 24240.0 第二关 null 17496.0 Tears (眼泪) 赵海洋 , track 99999, disc 0 231407.42 null 23208.0 Canon (八音盒) 王雨笙 萨克斯再现, track 8, disc 0 355657.9 听妈妈的话 (原版伴奏) 周杰伦 歌曲合辑, track 0, disc 0 Blues 265526.66 $