第一单元 子项目1 认识山东的气候（教学课件）山东地方课程 四年级全一册

这江山我起笔，民族血脉有几万里，几世纪，600年。你聋的传人历经风雨，这荆棘中抽的一如君子，细节不易。九龙的火山琉璃利利。是从那。摔落。 null第一单元 四季齐鲁 生态画卷 山东省 地方教材 山东的四季多姿多彩，不同的季节呈现各具风采的画卷。本单元，我们围绕四季的更迭，探究山东的气候特点、四季动植物的变化，了解季节更替对人类生产生活的影响，感受家乡四季的独特魅力，培养热爱自然和保护生态环境的意识。 人类和动植物是如何适应四季变化的呢？季节变化又是如何影响人们的生产和生活的呢？ 项目：绘制家乡“最美四季”画卷 核心：探究四季规律→记录家乡变化→完成画卷与生态倡议 单元教学目标 知识目标 1. 知道山东四季气候特征，了解气温、降水分布特点，知道沿海与内陆、山地与平原气候差异。 2. 认识四季变化对山东动植物、农事、饮食、习俗、健康生活的影响。 3. 了解山东特色物产、古树名木、伏季休渔、生态保护等常识。 单元教学目标 能力目标 1. 能读图、分析数据，归纳山东气温与降水分布规律。 2. 能观察、记录、调查，完成四季动植物与家乡美景资料收集。 3. 能撰写倡议书、制作信息牌、绘制四季画卷，完成项目式成果。 4. 能对比区域气候差异，用证据说明观点。 单元教学目标 情感目标 1. 感受齐鲁四季之美，热爱家乡、热爱自然。 2. 树立生态保护意识，愿意用行动守护环境。 3. 尊重自然节律，形成健康、顺应时节的生活态度。 单元重难点 重点：山东四季气候特点；四季对动植物、人类生活的影响；生态保护实践。 难点：用气候要素（气温、降水、海陆、地形）解释地域差异；长期观察与项目式成果整合。 单元课时规划 项目：绘制家乡“最美四季”画卷 课时 子项目主题 核心任务 1 子项目1：认识山东的气候 1. 掌握山东春夏秋冬气候特征。 2. 分析气温、降水分布特点，解释气候差异成因。 3. 对比山东与海南气候，完成观察与记录。 2 子项目2：探究四季对动植物的影响 1. 观察记录四季植物变化。 2. 了解四季动物行为。 3. 识别破坏生态行为，撰写生态保护倡议书。 3 子项目3：点染生活画卷 1. 了解四季对农事、饮食、服饰、活动、健康的影响。 2. 制订四季健康生活倡议。 3. 户外采风并创作家乡四季画卷，完成展示解说。 子项目1 认识山东的气候 教学目标 知识目标： 1. 能说出山东春、夏、秋、冬四季的气候特征，知道“降水”的定义。 2. 能结合地图说出山东省气温、降水的分布特点，了解临沭“雨极”、烟威“雪窝”的成因。 3. 能举例说明海陆、地形对气候的影响（如青岛与济南的气温差异、泰山山顶气温低的原因）。 能力目标： 1.通过读图、小组讨论，提升信息提取与合作探究能力。 2. 通过诗词判季节、气候现象分析，提升跨学科应用与逻辑表达能力。 情感目标： 1. 感受齐鲁四季之美，增强对家乡的认同感与自豪感。 2. 初步形成“自然环境相互联系”的科学观念，激发探究家乡气候的兴趣。 子项目 1 认识山东的气候 山东的四季更替无比美妙，春有风、夏有雨、秋有霜、冬有雪。让我们跟着四季轮转的脚步，一起领略山东的季节变化！ 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 山东春季多风少雨。入春后，气温逐渐回升，万物复苏，但是气温仍然较低，且起伏变化较大。春天，山东既有从北面吹来的冷风，又有从南面吹来的暖风，大风天气较多。此外，山东春季降水比较少，空气较为干燥，有“春雨贵如油”的说法。 知识链接 自然界中的雨、雪、露、霜、霰、雹等，统称为降水。 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 济南五龙潭春色如画 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 枣庄山亭区桃花争艳 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 山东夏季高温多雨。夏季，除了泰山等部分地区，全省各地都会出现超过35℃的高温天气。一年中，山东各地接近一半的降雨发生在7～8月份。降雨时往往乌云密布、雷雨交加，还有可能出现冰雹、特大暴雨等极端天气。 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 青岛崂山绿树成荫 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 烟台昆嵛山山涧溪流 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 秋天是冷热交替的季节。初秋时，全省大部分地区还处于暑热阶段，降水仍然较多，气温较高。此后，随着气温的逐渐降低和降水的明显减少，天气开始变得凉爽，经常出现晴空万里的景象。秋末，气温迅速下降，露水开始凝结为霜。 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 临沂沂南晒秋场景 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 东营黄河三角洲湿地 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 山东冬季寒冷干燥。1月，全省平均气温基本上都在0℃以下，为全年最低，河流通常会结冰。山东各地可能出现最低气温低于-10℃的低温天气。冬季降水稀少，气温较低时可能降雪，东部沿海地区降雪偏多。 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 雪霁泰山 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 雪霁泰山 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 滨州黄河楼冬景 趵突泉雪景 子项目 1 认识山东的气候 小游戏 看诗句 猜季节 子项目 1 认识山东的气候 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 子项目 1 认识山东的气候 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 子项目 1 认识山东的气候 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 子项目 1 认识山东的气候 千山鸟飞绝，万径人踪灭 子项目 1 认识山东的气候 你知道其他描写四季景物的诗词吗？ 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 在我国，并不是所有地区都四季分明。例如，海南省的气候特点：四季不分明，夏无酷热，冬无严寒，年平均气温高；冬春干旱，夏秋多雨，年降水量大。 知识链接 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 小组交流 对比山东省和海南省的气候特点，说出你更喜欢的气候类型，并说明理由。 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 活动探究 四季的更替带给我们不同的视觉享受，你观赏过家乡的四季美景吗？试着拍下来吧！可以选择家乡的一处地点，分别拍下此处的四季景色。对比同一地点不同季节的景象，感受四季变化带来的视觉震撼。也可以在不同的季节捕捉家乡不同地点的美景，将家乡最美丽的画面记录下来。 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 子项目 1 认识山东的气候 探究活动一：感受山东四季更替的美妙 子项目 1 认识山东的气候 探究活动二：对比省内的气候差异 子项目 1 认识山东的气候 探究活动二：对比省内的气候差异 仔细观察，颜色从浅到深代表气温从低到高，找一找：山东的气温分布有什么特点？ 子项目 1 认识山东的气候 探究活动二：对比省内的气候差异 南边的颜色深，北边的颜色浅，说明南边气温高，北边气温低。 山东的年平均气温，总体上呈现出由南向北逐渐降低的特点。 子项目 1 认识山东的气候 探究活动二：对比省内的气候差异 子项目 1 认识山东的气候 探究活动二：对比省内的气候差异 子项目 1 认识山东的气候 探究活动二：对比省内的气候差异 思考 暑假夜登泰山，还要带轻薄羽绒服，这是为什么呢？ 海拔越高，气温越低 子项目 1 认识山东的气候 探究活动二：对比省内的气候差异 颜色越深，代表降水越多。 观察一下，降水的分布有什么特点？ 子项目 1 认识山东的气候 探究活动二：对比省内的气候差异 东南边的颜色深，西北边的颜色浅，说明东南降水多，西北降水少。 由东南向西北逐渐减少 子项目 1 认识山东的气候 探究活动二：对比省内的气候差异 山东的“雨极”——临沭县 临沂市临沭县位于山东省东南部，东边临近黄海，南边紧邻江苏。每年夏季，来自海上的暖湿空气源源不断地吹向陆地，使得临沭县水汽充足。另外，临沭县的西、北、东三个方向被丘陵环绕，富含水汽的东南风从海上吹来，遇到这些丘陵时，空气被迫沿着山坡爬升。空气在上升过程中温度逐渐降低，变成富含水汽的云，最终形成降雨。因此，临沭县成了山东省降水最丰富的地区之一。 知识链接 子项目 1 认识山东的气候 探究活动二：对比省内的气候差异 子项目 1 认识山东的气候 威海火炬八街银装素裹 子项目 1 认识山东的气候 风雪中的烟台 子项目 1 认识山东的气候 冬天，来自北方的冷空气经过渤海，带了大量水汽，遇到烟台、威海的丘陵抬升，就形成了大量降雪，所以它们就成了“雪窝子”。 四季齐鲁 生态画卷 山东省 地方教材 $null抖。音。 null抖。音。 整个夏天想和你环游世界，山路蜿蜒就像是爱的梦，你的笑脸是我唯一的零钱，我用双眼不着见。整个夏天融化了整个家，一天一天把你定格在结尾。简单感觉看窗外的蓝天，在这个屋檐，我会怀念有你情节。抖。音。 null给你我平平淡淡的等待和守候。给你我轰轰烈烈的渴望和温柔。给你我百转千回的喜乐和忧愁，给你我微不足道所有的所有。