10《古诗二首 池上》教学设计-2025-2026学年统编版语文一年级下册

一年级下册阅读10《古诗二首》——《池上》 教学目标 1.随文识字“诗、首、偷、浮、萍”5个生字，会写“首、池、采”3个生字。 2.初步了解诗人“白居易” 3.正确流利有节奏朗读古诗《池上》 4.理解古诗中关键字词“撑、采、不解、踪迹、浮萍”的意思，能用自己的话说一说古诗的意思。 5.结合插图，想象画面，感受小孩天真可爱的形象。 教学重难点 1.理解古诗中关键字词“撑、采、不解、踪迹、浮萍”的意思，能用自己的话说一说古诗的意思。 2.结合插图，想象画面，感受小孩天真可爱的形象。 教学过程 一、情境导入，揭示课题 （一）解诗题 师：今天我们一起学古诗《池上》，这就是池上。谁来说说，你在图里看到了什么？ 生：我看到了荷花、荷叶！ 生：有的荷花谢了，还长出了莲蓬。 师：大家观察得真仔细！这是夏天的池塘，圆圆的荷叶，粉粉的荷花，绿绿的莲蓬里结满了白白的莲子。所以诗题“池上”的意思就是？ 生：池塘上的风景 师：我们一起读读诗题—池上 生：池上 师：《池上》是《古诗二首》中的一首，和老师一起书控写一个“首”。 生书控 师：“首”是身体部位“头”，也可以做量词讲。比如：一（首）诗、一（首）歌。 二、初读古诗，认读生字 （二）知诗人 （出示白居易画像） 师：这首《池上》作者是唐代大诗人白居易。他写的诗男女老少都爱读，并且都读得懂。我们一起来认识他！ 生读白居易简介：白居易，字乐天，号“香山居士”，有“师魔”之称。 （三）读诗文 师：现在请小朋友们自己借助拼音读一读古诗。读三次。 第一次：借助拼音把字音读准。 第二次：把诗句读通顺。 第三次：读出自己的理解 （学生自由朗读） 师：大家读得都很认真！生字宝宝们从古诗里跑出来了，我们一起来认识它们吧！ （出示生字卡片） 诗、首、偷、浮、萍。 师：先跟着老师读，诗，shī；首，shǒu；偷，tōu；浮，fú；萍，píng。 生：诗、首、偷、浮、萍。 师：开火车读一读，看看哪位小朋友读得最准！（开火车读） 师：小朋友们，看看“浮、萍”这两个字，它们有什么共同点？ 生：都有三点水！ 师：三点水的字和水有关，浮萍就是漂浮在水面上的植物。 师：大家看，这就是浮萍，软软的，轻轻一碰到就会漂走。一起读读它的名字——浮萍。 生：浮萍 师：“采”是个会意字，观察它的构造，猜猜是什么意思？ 生：下面是“爫”字头，跟手有关，下面是“木”，跟树木有关。我猜它是用手在木头上采摘什么东西。 师：你会根据会意字的特点猜字义，真厉害！我们一起来看看“采”的古字。 师：就像刚才小朋友猜的那样，采就是“‌用手采摘植株上的果实或者叶片”。我们把生字放进古诗里读一读。生读师：古诗要读得好，有韵味，要会断节奏。请你听老师读。（师示范）师：现在请你们像老师刚刚读得那样再读读古诗。生读古诗 三、品读古诗，理解诗意 （四）明诗意 1.学习“小娃撑小艇，偷采白莲回。” 师：先看第一行：小娃撑小艇。谁来读一读？ 生：小娃撑小艇。 师：读得真响亮！诗句的主人公是一个小娃娃。他在干什么？ 生：撑小艇 师：“撑”是什么意思？ 生：手掌拿着东西用力划 师：“撑小艇”就是让小船前进的意思。小娃撑着小船一直走呀走，走到池塘的深处，看到了许多香香脆脆的白莲。如果你是这个小娃，你会想些什么？做些什么？ 生：想摘一些白莲。 师：这个小娃和你们想的一样呢，他也是偷偷地采了一些白莲。他偷偷地采到了很多白莲会着急地想干什么？ 生：回家。 师：这就是诗句中说的“偷采白莲回”，一起读一读。 生：偷采白莲回 师：读出小娃偷偷采莲的样子。 （指名读、分组读） 2.学习“不解藏踪迹，浮萍一道开。” 师：小娃的白莲是偷偷采来的，他的心情是怎样的？ 生：害怕 师：他害怕被别人知道，所以他应该把自己的足迹怎样？ 生：藏起来 师：诗句中“踪迹”的意思就是“足迹”，我们在《雪地里的小画家》里学过的小动物印在雪地上的脚印就是“踪迹”。但是他知道藏吗？读第三行——不解藏踪迹 生：不知道 师：所以“不解”的意思是？ 生：不知道 师：这个小娃不知道隐藏自己的踪迹。你们看插图，小船划过水面，水面上的浮萍怎么样了？ 生：分开了！。 师：这就是“浮萍一道开”。孩子们一起读一读。 生读 师：浮萍被小船划开，留下了一道长长的水痕，一下子就暴露了小娃的秘密。现在，谁能看着插图，用自己的话说说这首古诗的意思？ 生：一个小娃娃撑着小船，偷偷地采摘白莲回来，他不知道隐藏自己的踪迹，小船划过，浮萍被分开了一道痕迹。 （五）悟诗情 师：现在我们闭上眼睛，一边读一边想象画面，你仿佛看到了一个怎样的小娃？ 生：天真的小娃！ 生：可爱的、顽皮的小娃！ 师：你觉得诗人白居易对小孩的态度是怎样的？ 生：喜爱的 师：他不仅喜欢池塘的风景，也喜欢这个天真活泼的小孩。我们一起带着对这首诗的理解，再来读一读。 生：  小娃/撑小艇，          偷采/白莲回。          不解/藏踪迹，          浮萍/一道开。 四、指导写字        首 、池、采 学科网（北京）股份有限公司 $