第5课 从小爱劳动（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治三年级下册

第5课 从小爱劳动 第一课时 端正劳动态度 统编版（2024）·三年级道德与法治下册·第二单元 导入——问卷调研 观点导入 喜欢劳动的人数 觉得一般的人数 不喜欢劳动的人数 22 10 12 父母支持劳动的人数 父母不支持劳动的人数 36 8 为什么会有这样的想法呢？ 活动一：问题分析，直面不愿劳动的想法 我不愿做的劳动是______，不愿做的原因是______（累/脏/没意思/觉得该别人做），当时我的想法是______。 小组交流 1.说一说：针对上面的内容，小组成员说说自己的想法，注意人人发言、轮流发言。 2.议一议：如果这些劳动大家都不愿意做，我们的校园会是什么模样？ 活动一：问题分析，直面不愿劳动的想法 我不愿做的劳动是______，不愿做的原因是______（累/脏/没意思/觉得该别人做），当时我的想法是______。 如果大家都不想劳动，我们的校园会变得又脏又乱： 教室里：满地都是垃圾纸屑，桌椅摆的乱七八糟，抽屉里面也是垃圾，黑板没擦，空气都是臭的，劳动工具随地扔。 校园里：校园里面到处是垃圾，花坛里全是纸屑牛奶盒，厕所变得又脏又臭，整个校园一片狼藉。 如果大家都不想劳动，我们的校园会变成什么样？ 为什么会不愿劳动呢？ 你有过类似的想法吗？ 活动二：原因分析，为什么不愿意劳动？ 还有哪些方面的原因呢？ 活动二：原因分析，为什么不愿意劳动？ 原因一：觉得劳动累、脏、没意思…… 劳动本身确实有苦有累，但很多时候，我们不愿劳动是因为怕苦怕累、依赖他人、没有认识到劳动的意义，而不是劳动本身的问题。 原因二：觉得劳动是其他人的事情，自己还小…… 学习是我们的主要任务，但劳动也是我们的责任，学校是我们的家，家庭是我们的家，我们要主动承担力所能及的劳动，不能只依赖他人。 阅读思考： 1.你同意菲菲的想法吗？ 2.你对劳动有什么体会？ 劳动是我们的责任！ 自己的事情自己做！ 劳动让生活更美好！ 我为人人，人人为我！ 故事分享会 端正劳动态度承诺书 我承诺，克服怕苦怕累的心理，自己的事情自己做，主动承担劳动责任，不怕苦、不怕累，做一个爱劳动的小小劳动者！ 承诺人： 2026年4月 日 评价拓展 针对本节课自己的表现，请在第一栏“劳动体验星”开展自评，五星为满分，四星良好，三星合格。 板书设计 第5课 从小爱劳动 端正劳动态度 不怕苦、不怕累 人人为我，我为人人 第5课 从小爱劳动 公众号： 童心思政 第二课时 养成劳动习惯 统编版（2024）·三年级道德与法治下册·第二单元 家庭日常 劳动 社区公益 劳动 家庭生产劳动 这些劳动行为你经历过吗？是经常做还是偶尔做呢？ 活动一：养成劳动好习惯 小组合作学习 任务：根据图片，思考每一项还可以做哪些力所能及的劳动呢？ 学习方法：独自想一想，相互说一说，小组演一演 自己的事情 别人的事情 公益的事情 活动一：养成劳动好习惯 自己的事情 别人的事情 公益的事情 整理床铺、叠衣服、整理书包、系鞋带、清洗个人小件物品…… 帮妈妈洗碗、帮老师擦黑板、帮同学整理书桌…… 帮小区扫雪、社区拾捡垃圾、参与爱心义卖、帮助老人…… 活动一：养成劳动好习惯 这些是大事吗？我们能不能做到呢？ 为什么说养成劳动习惯要从身边小事做起？ 自己的事情自己做 让自己更棒，也让家人省心 他人的事情帮着做 互相帮助，别人温暖，自己快乐 公益的事情积极做 环境更美好，人人都受益 坚持做，反复做，养成劳动好习惯！ 活动二：我的劳动统计表 劳动项目 一周完成次数 一个月完成次数 整理书桌、书包 帮家人扫地、擦桌子 自己叠被子、整理床铺 倒垃圾、拿快递 …… 劳动统计表 你的这些劳动习惯是怎样养成的？ 5次 7次 7次 10次 活动二：我的劳动统计表 1.父母言传身教：爸爸妈妈每天都会做家务，我看着他们忙碌，就跟着一起学，慢慢养成了爱劳动的习惯。 2.老师的鼓励：老师在学校布置了力所能及的小任务，比如打扫卫生、整理图书，我认真完成后得到了表扬，更愿意主动劳动了。 3.自己的小坚持：我给自己定了小目标，比如每天叠被子、自己收拾书包，坚持做，这些事情就变成了习惯。 4.劳动带来快乐：做完家务后，看着整洁的房间，我觉得很有成就感，所以越来越喜欢劳动啦！ 劳动习惯养成方法 下课后请继续坚持劳动，一个月后再来看看这份统计表！ 活动三：我的劳动习惯养成卡 我的劳动习惯养成卡 我要在21天里养成的劳动习惯是___ ___，我每天___________（时间）做，遇到困难我会______，请______（家人/老师/同学）监督我。 填表人： 监督人： 评价拓展 各小组根据组员“劳动统计表”中记录的情况，开展“实践星”组评，老师完成“挑战星”师评。（五星为满分，四星良好，三星合格） 单元总结·课前准备 成果验收审查 图文组：指导组长，将本组成果展示资料收集好，布置在展示架上。如手抄报、剪贴画、日记、绘画作品、剪纸作品等。 影视组：协助指导组员完成拍摄及视频下载，提前拷贝课件。 表演组：指导表演组的节目排演，提前拷贝音乐。 …… 成果汇报指导 召开小组长会议，收集各组的汇报内容和表现形式，提前做好现场展示的培训。 板书设计 第5课 从小爱劳动 养成劳动好习惯 自己的事情自己做 别人的事情帮着做 公益的事情积极做 第5课 从小爱劳动 公众号： 童心思政 第三课时 劳动本领大展示（单元总结课） 统编版（2024）·三年级道德与法治下册·第二单元 活动一：单元知识整理 活动二：劳动成果展示 我 劳 动 我 快 乐 2305班 活动二：劳动成果展示 劳 动 最 光 荣 ！ 2304班 活动二：劳动成果展示—个人展示 在学校，我的劳动本领有认真打扫教室卫生、整理图书角、擦黑板、清理花坛、整理书桌、收牛奶盒…… 在家里，我的劳动本领有自己整理书包和书桌、洗碗拖地、剥大蒜、帮妈妈择菜做饭、洗衣服、叠被子、帮妈妈拿快递…… 在社区里，我的劳动本领有分类投放垃圾、扶共享单车；帮邻居取快递、给老人搬东西、擦拭小区健身器材…… 处处都有我们劳动的身影！ 谁的劳动本领强？让我们现场秀一秀吧！ 剥大蒜 叠衣服 浇花 擦黑板 整理书包 擦桌椅 整理图书角 整理工具房 扫地 注意边展示边讲解劳动技巧或者劳动步骤哟！ 活动二：劳动成果展示—个人展示 授予现场展示的同学 颁 奖 劳动小能手 提高本领有方法 你提高劳动本领的方法是什么？你有什么经验分享给大家吗？ 小采访 你最拿手的劳动本领是 ，做这件事的步骤是 ，要点诀窍是 。 多学习，常实践 遇到问题，主动请教 不怕困难，反复练习 活动二：劳动成果展示—个人展示 活动二：劳动成果展示—小组展示 （一）评分标准解读 优秀：五星，成果内容丰富，全组成员都积极参与，现场汇报大方自信声音响。 良好：四星，成果内容较好，没有人人参与，现场汇报较好。 合格：三星，成果内容较简单，参与人不足本组成员的一半，现场汇报一般。 不合格：两星，成果内容未完成，参与人员不足一半或现场没有汇报。 活动二：劳动成果展示—小组展示 授予积分前三名的小组 颁 奖 优秀劳动集体 板书设计 第5课 从小爱劳动 劳动本领大展示-单元总结 劳动最光荣 多练习 常实践 $