2027届高三生物一轮复习课件 1-1 走近细胞

该高中生物学高考复习课件聚焦“走近细胞”核心考点，涵盖生命系统结构层次、原核与真核细胞比较、细胞学说、病毒及显微镜操作等高考必备内容。对接高考评价体系，明确原核真核区别（高频）、生命系统层次辨析（基础）等考点权重，归纳选择、实验题型，实用性强。 课件亮点在于“考点精讲+真题突破+实验探究”，如通过显微镜细胞数计算例题（类似2023全国卷题型），运用“结构与功能观”（生命观念）解析原核细胞结构，“科学思维”指导生命系统层次答题技法。助力学生掌握得分技巧，教师可据此高效组织复习，提升备考质量。

第1课时 走近细胞 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞的形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2.描述原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 3.活动：使用显微镜观察各种细胞。 2027届高三生物第1轮复习 第一轮复习安排： 1.以课标要求为指导。每节课以考点为主题，顺序可能打乱。 2.以教材为主，教材要求高于课标要求。 3.以教辅材料为复习落点：《一轮校本》。 一轮目标：夯实基础，构建网络。 第一轮复习基本要求： 1.跟紧年级安排，明确每节课的复习考点，完成相关课本阅读和配套练习。 2.做好课前预习：读透课本，完成《一轮校本》里的“基础知识梳理”、“教材隐含知识”、“经典·基础·诊断”、“重点难点透析”等。 3.课后及时完成相关的配套练习：“命题考向突破”、“真题演练”、“课后答标”、补充校本，考点涉及的必需及时完成。 4.准备笔记本（推荐活页），建议内容：以考点为顺序，记录相关的课堂笔记、练习总结、错题、好题等，并保持勤翻阅的习惯。 噬菌体 真核细胞生物 生物 原核细胞生物 细胞结构生物 生命类型？ 细菌 非细胞结构生物 蓝细菌 色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜 球菌、弧菌、杆菌、螺旋菌 病毒 DNA病毒 RNA病毒 SARS,HIV,流感病毒 多细胞动物生命系统的结构层次： 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 (1)最基本的生命系统是：[ ] 。 (2)最大的生命系统是：[ ] 。 (3)地球上最早的生命形式是： 。 细胞 生物圈 单细胞生物 ① ⑦ 是否所有生物都具有生命系统的各个层次？ 不是。①植物没有系统这一层次；②单细胞生物既可看作个体层次，又可看作细胞层次，没有组织、器官和系统这三个层次；③病毒也是生物，但它没有细胞结构，不属于生命系统。 解答生命系统结构层次类试题的方法 生命系统的结构层次类试题一般难度不大，在解答时，应牢牢掌握相关基础知识，如生命系统的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统(动物有而植物无)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。不属于上面所列的结构层次的，则不属于生命系统的结构层次。 技法提炼 科学家 ①列文·虎克 ②施莱登、施旺 ③魏尔肖 ④罗伯特·胡克 ⑤维萨里、比夏 细胞学说 (1)建立过程(连线) 成就 a.创立细胞学说 b.总结出细胞通过分裂产生新细胞 c.观察到植物的木栓组织由许多规则的小室组成，并把“小室”命名为细胞 d.用自制的显微镜观察到了活细胞 e.在器官、组织水平上研究生命 (2)基本内容 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由细胞和 所构成。 ②细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 ③新细胞是由 分裂产生的。 (3)意义：揭示了 的统一性，从而阐明了 的统一性。 细胞 细胞产物 相对独立 老细胞 动物和植物 生物界 是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核呢？ 不是；原核细胞没有成形的细胞核。 真核细胞模式图 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 大肠杆菌模式图 原核细胞的结构 原核细胞的基本结构 1.主要特点： 2.细胞大小： 3.细胞壁： 5.细胞质： 6.拟核： 没有由核膜包围的典型的细胞核（拟核） 体积一般比较小，直径只有2～8μm 成分与植物细胞不同，保护细胞并维持形状 细胞质内只有核糖体一种细胞器 遗传物质的储存和复制的场所，有丝状DNA分子,不能形成染色体，没有核膜包围。 4.细胞膜： 细胞膜与真核细胞相似，是细胞呼吸的场所 大肠杆菌 霍乱弧菌 淋病球菌 小技巧： 凡是“菌”前面有“杆”、“球”、 “弧” 、 “螺旋”都是细菌。 (1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。 (2)原因： ①直接原因：构成细胞的 分子结构不同。 ②根本原因：不同个体的细胞中含有的 不同； 同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。 蛋白质 DNA 细胞多样性的表现及原因 （1）统一性： ①都具有细胞膜、细胞质、核糖体； ②都含有DNA和RNA，且都以DNA作为遗传物质。 原核细胞与真核细胞的统一性和多样性 （2）差异性： ①两者最主要的区别是原核细胞无成形的细胞核； ②原核细胞细胞壁的成分与真核细胞不同； ③原核细胞只具有核糖体一种细胞器； ④原核细胞的DNA裸露，不与蛋白质结合形成染色体。 真核细胞与原核细胞 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 细胞质 细胞壁 DNA存在位置 及形式 可遗传变异来源 转录与翻译 举例 小 相对较大 无核膜包被的细胞核，有拟核 有细胞核（核膜、核仁、染色体） 除核糖体外无细胞器 有多种细胞器 主要成分：肽聚糖 植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶； 酵母菌细胞壁主要成分：葡聚糖和甘露聚糖； 真菌细胞壁主要成分：几丁质 拟核：大型环状DNA分子 质粒：小型环状DNA分子 细胞核中：和蛋白质形成染色体 细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 细胞质基质（可同时进行） 细胞核内转录，细胞质（核糖体）内翻译 动物、植物、真菌 细菌、蓝细菌等 真菌 （1）支原体与动物细胞的结构有什么区别？ （2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别？ （3）支原体是真核生物还是原核生物？ （4）从细胞生命活动的角度分析，为什么细胞都具有核糖体？（哺乳动物成熟红细胞除外） P12-2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（见下图），请据图分析回答。 均无细胞壁，都具有细胞膜、细胞质、核糖体 支原体无细胞核，其它细胞器 支原体无细胞壁 大肠杆菌具有细胞壁、鞭毛、纤毛等 原核生物 没有以核膜为界限的细胞核 核糖体是蛋白质合成的场所，所有细胞都需要合成蛋白质。 属于哪一类？ （1）两种病毒分别主要由什么成分组成？这些成分在哪里合成？ （2）变异性更大的是哪一种病毒？原因是什么？ 新冠病毒：RNA和蛋白质 T2噬菌体：DNA和蛋白质 两种病毒的核酸和蛋白质都是在宿主细胞中合成 变异性更大的是新冠病毒。 其核酸为单链RNA，较不稳定，容易发生突变。 新型冠状病毒模式图 T2噬菌体模式图 遗传物质 病毒 病毒 寄生：只能在活细胞内生长繁殖 生活方式 DNA或RNA 生态系统中的成分 消费者 繁殖方式 增殖（噬菌体）：吸附 注入 合成 组装 释放 植物病毒：烟草花叶病毒 动物病毒：HIV、SARS、新冠病毒、 天花病毒等 细菌病毒：噬菌体 分类 主要由蛋白质和核酸组成 成分 应用 细胞融合、运载体、疫苗等 注意事项： 区别：朊病毒（只由蛋白质构成）和类病毒（只由环状闭合单链RNA构成），两者均不是真正病毒。 病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物也不属于原核生物。 病毒破坏细胞类型举例： SARS：破坏肺部等处细胞 乙肝病毒：破坏肝细胞 脊髓灰质病毒：破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹 HIV：破坏人的T细胞，使人丧失免疫力 常见病毒遗传物质： DNA类病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒 RNA类病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS、新冠病毒、禽流感病毒 用高倍显微镜观察多种多样的细胞 1、显微镜的使用 显微镜使用方法 步骤 取镜、安放、对光、压片、调焦、低倍镜观察 高倍镜观察 先用低倍镜观察，然后用高倍镜观察 移动装片，把欲观察对象移到视野中央 转动转换器 调节细准焦螺旋，使物像清晰 调节光圈，使视野亮度适宜 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与玻片之间的距离，到快接近时停止下降。 （2）换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。 （3）显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，指放大的____________，不是指面积或体积。 （4）目镜的放大倍数和镜头长度成____比，物镜的放大倍数和镜头长度成____比。 （5）显微镜下所成的像是_____的虚像，即上下、左右均是颠倒的。细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应将玻片向_______移动。 长度或宽度 反 正 倒立 右上方 2.注意事项 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3.高倍镜与低倍镜的比较 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4.污物位置的快速确认方法 不可能在反光镜上 移动装片 动——在装片上 不动——转动目镜 动——在目镜上 不动——在物镜上 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 例题： 1.显微镜目镜为10X、物镜为10X时，视野中被相连的64个细胞所充满。若物镜转换为40X后，则在视野中可检测到细胞数为（ ） A.2个 B.4个 C.8个 D.16个 2.显微镜目镜为10X、物镜为10X时，视野中看到一行64个细胞。若物镜转换为40X后，则在视野中可检测到细胞数为（ ） A.2个 B.4个 C.8个 D.16个 B D 原核细胞 真核细胞 病毒 代表生物 细胞呼吸 场所 类型 光合作用 色素 叶绿体 核酸 核酸 核苷酸 遗传物质 遗传物质 核苷酸 遗传规律 可遗传变异的来源 转录与翻译 课外作业：生物的细胞代谢和遗传的比较 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 作业： 《一轮校本》第1讲 相关考点练习 $