2026年河北省初中学业水平考试·语文预测卷(四)-【一战成名新中考·5行卷】2026河北语文·考前模考卷

现在要扶着扶手慢慢挪，额头上的汗刚擦完又冒出来，背 我扶着爸爸的胳膊，陪他慢慢看云，就像十年前他陪着我 包都把肩膀压出了红印。我没等他开口，就仲手一把抢 那样。山岭之上，那场关于爱的接力，才刚刚跑了一半， 过他的背包一十年过去，他的登山包早已没了当年的 却早已把彼此的牵挂，刻进了每一级石阶里。 沉重，我却觉得肩上沉甸甸的。 【名师点评】选材精巧，以小见大。以“爬山”这一小事展 “你别背，沉。”他伸手要抢回去，我却学着他当年的 现平凡深刻的情感。细节呼应，结构闭环。文中多处细 样子，走在前面一步一步踩稳石阶，回头朝他笑：“爸，跟 节形成巧妙对照，由“父亲护我”到“我护着父亲”，结构 着我的脚印走，我护着你。”他愣了愣，随即露出了和十年 严谨，情感层层递进。情感真挚，语言质朴。全文无华丽 辞藻，但读来格外戳心，给人留下深刻印象。 前一样的笑，只是眼角多了几道皱纹。 山顶的风景和从前一样，只是身边的人换了位置。 方向预测卷，2026年河北省初中学业水平考试·语文预测卷（四） 第一部分 水空明④病树前头万木春⑤有朋自远方来⑥中军 1.(12分)(1)(2分)①触摸②巍峨 置酒饮归客 (2)(2分)D (二)(18分) (3)(2分)在“长城”后加“承载”。 思维导图 (4)(2分)传承见证 「一二句（写景）：色彩对比、夸张一 )对春光 (5)(2分)A【解析】本题考查关联词的辨析。“被老一 《丰乐亭游 绘暮春盛景 的喜爱 辈用汗水守护”和“被年轻人用网络和视频直播点亮”是两 春·其三》 三四句（抒情）：游人乐一惜春、恋春」之情 个并列关系的分句，故选择表示并列关系的关联词语“既 「首联 “春山”和“夜”点明了节令、时间、地点 …也”。故选A。 (总起)（情感：喜爱春山、沉醉忘归 (6)(2分)战火，战争 (手法：多感观描写 2.(2分)①大境门②承德金山岭 《春山 颔联 (意境：清新灵动、景美如画 第二部分 夜月》颈联 情感：沉醉于美景，将要离开时的不舍 一、古诗文阅读 之情 (一)(6分) 手法：视听结合（听钟+望景） 3.(6分)①海内存知已②随君直到夜郎西③庭下如积 尾联 意境：余韵悠长，意境悠远 诗文梳理 篇目 对象 游览/水流路径 主要景物特点 所见所感 听觉：清风鸣条、山 汶水及沿 植物：多药草、松柏、树林； 《水经注·汶水》 出县西南流 壑俱响；感受：惴栗 途环境 地貌：连山、崖壁、绝谷 之惧、悬度之艰 沿秦亭山行十余里→至 山：多幽倩，秦亭特高峙； 溪转仍见秦亭（惊 《游西溪记》 西溪 留下→溪行数转 水：濯然清深、窄不容舟 讶于山之醒目) 盛景维度：春/月、朝烟/夕岚； 《晚游六桥待月记》 西湖 西湖春景 尤为奇观 奇观：春雪→梅与杏桃次第开放 出镇淮门→循小秦淮折 近境：陂岸/竹林/清流：红桥：垂虹 景物幽美，红桥 《红桥游记》 红桥 北→乘艇至红桥 饮涧/丽人照镜 精巧 4.(2分)示例一：诗句选取“红树”“青山”“落日”“长郊”“绿5.(3分)两首诗均表达了作者对春日美景的喜爱。甲诗还 草”等典型自然意象，表现出春天生机盎然，色彩绚烂的特 表达了对暮春的留恋、怜惜之情：乙诗还体现了对春山夜 点，流露出诗人对春天景色的喜爱。 月的沉醉和将要离开时的不舍。 示例二：诗句运用对偶修辞，句式整齐，节奏鲜明，增强了 【参考译文】【甲】红花满树，青山隐隐，日已偏西。广阔的 语言的形式美和韵律感，让画面更具层次感。 郊野，草色青绿，看不见边际。游春的人们，兴趣正浓，哪 管春天将去。丰乐亭前，人来人往，落花遍地。 参考答案及解析·河北语文 27 【乙】春日山中景色美不胜收，直至夜幕降临后仍留恋不 【丙】西湖景色最美的时候是春天，是月夜。一日中最美的 已，忘记归去。掬一棒泉水，泉水照见月影，好像那一轮明 是早晨的烟雾，是傍晚的山光。那年春雪很多，梅花被寒 月在自己的手里一般；拨弄山花，馥郁之气溢满衣衫。游 气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。 兴顿起，不会在乎路途的远近；想要离去，总难舍下花草的 【丁】出了镇淮门，沿着小秦淮河折向北，河岸高低起伏，多 深情。翘首南望钟声悠扬之处，翠微深处，楼台掩映。 姿多态，竹林茂盛繁密，清澈的流水互相映衬。人们大多 6.(4分)(1)全，都(2)不同(3)录观，景象(4)季节 靠着水，建园子，筑亭台，种树木，垒石堰。溪塘曲折幽深， 课内迁移 溪水莹净，极尽四季的美好。乘小艇，沿河向西北划行，在 文言实词 课内迁移 释义 树林尽头，有一座桥清晰可见，像垂下来的彩虹在水涧里 饮水；又像美人化了华美的妆容，穿着艳丽的服饰，在如明 宫中府中，俱为一体(《出 山黎俱响 全，都 师表》) 镜的流水中照看自已的模样，这就是所说的红桥。 二、现代文阅读 光景始异 得无异乎(《岳阳楼记》) 不同 (一)(8分) 此则岳阳楼之大观也 尤为奇观 景观，景象 10.(3分)现代战争精准作战、夜空中集群表演、物流服务与 (《岳阳楼记》) 救授任务，还能在悬崖峭壁上的甬道巡检、矿山安全防 四时之景不同(《醉翁亭 颇尽四时之美 季节 护、森林大火扑救等危险场景中发挥作用。（答出3点， 记》) 意思对即可)【解析】本题考查对材料内容的提炼与概 括。根据题意，定位至材料二第一段，抓住“既能成为现 7.(2分)B【解析】本题考查文言文断句。解答此题，先梳 代战争中的精准作战单元，也能在夜空中上演集群表演， 理句子大意，然后结合语法断句。此句句意：（这一带）盛 更在物流、救援等诸多领域展现出颠覆性价值…它可 产药草，遍地松柏，树林茂密，断崖峭壁遥相对望。“出药 以是悬崖峭壁上检查甬道的‘巡视员’，可以是矿山深处 草”“饶松柏”是动宾小分句，“林藿绵蒙”“崖壁相望”是主 谓小分句，中间均断开，可知断句为：出药草/饶松柏/林藿 的‘安全员’，也可以是隔绝森林大火的‘消防员’”进行 提炼概括即可。 绵蒙/崖壁相望。故选B。 11.(2分)信息监测/数据采集无人机可以搭载各种遥感 8.(4分)(1)溪水上边的山大多幽深秀丽，而秦亭尤其高大 设备，如高分辨率CCD数码相机等，能全方位采集农田 耸立，是西溪的主山。 数据，快速获取农作物的各类信息。 (2)有一座桥清晰可见，像垂下来的彩虹在水涧里饮水。 12.(3分)C【解析】本题考查对材料的理解分析。材料三 9.(3分)(1)(1分)万千景致与多样情怀【解析】此题考查 对古诗文山水特点及情感的分析与概括。六则诗文均涉 最后一段运用列数字的说明方法，指出精准的监测提升 了防治效果，减少了农药用量，改善了农药残留超标的问 及“山水的不同形态”（绚烂、清幽、雄奇、清雅、灵动、幽美 等，即“万千景致”)与“人在山水间的情感/体验”（乐、闲、 题，并非“解决了农药超标的问题”。故选C。 叹、趣等，即“多样情怀”)，二者结合即为山水意象的核心 (二)(17分) 展现。 文章解构 (2)(2分)示例：①举办山水诗文朗诵会②制作手工山 报告文学·《王杰：从牧羊少年到航天 记叙文类型 水图案书签 员》 【参考译文】【甲】汶水发源于菜芜县，向西南流。又说：流 王杰的成长经历（从牧羊少年→航天科 全文线索 入莱芜谷后，道路两边山峦连绵一百多里，水流大都经过 技工作者→航天员) 乱石累累的山涧。（这一带）盛产药草，遍地松柏，树林茂 童年与求学（第①~①段）：30多年前 密，断崖峭壁遥相对望。有的地方险峻的山峰挡住去路， 2011年，牧羊少年的成长与航天梦想的 有的地方环绕的岩石隔绝深谷，山风吹动，枝梢鸣声响彻 萌芽 幽谷。攀登高峻的山峰，爬下幽深的山谷，都令人心惊胆 职业进阶（第2~④段）：2016-2020年 战：有时路绝崖断，就只能靠绳索引渡，真是艰险极了。 层次划分 从航天科研到航天员选拔 【乙】西溪最美丽的地方，是从水路沿着秦亭山而下十多里 航天员训练（第⑤~④段）：克服挑战、自 路，到达留下这个地方，风景才与众不同。溪水上边的山 我提升 大多幽深秀丽，而秦亭尤其高大耸立，是西溪的主山。从 航天梦成（第西~②段）：执行神舟二十号 溪流转过几次弯，还可以看见秦亭山。溪水明净清澈而幽 任务，以及人生感悟 深，狭窄的地方不能容许船只通过。 28 参考答案及解析·河北语文 文章讲述了王杰从内蒙古阴山脚下的牧 光彩。 【解析】本题考查的是对文章主旨句的理解能 羊少年，通过读书改变命运，先后攻读飞 力。需结合王杰的成长经历，分析其与国家航天事业的 行器制造、力学专业，进入航天单位工 关联，再解读“交会对接”的内涵，即个人梦想与国家需求 主要内容 作，后通过第三批航天员选拔，历经体 结合，以及“奋斗让努力生辉”的核心主旨。 能、技能等训练挑战，最终成为神舟二十 18.(2分)示例一：梦想照进现实，奋斗铸就辉煌 号航天员的成长历程 示例二：多年深耕，一飞冲天 以王杰的成长轨迹，展现个人梦想与国 【解析】本题考查的是语言概括与创意表达能力。解题时 家航天事业发展的“交会对接”，诠释了 需紧扣“牧羊少年→航天员”的成长，奋斗、梦想等核心要 主题总结 “知识改变命运、奋斗成就梦想”的时代 素，用简洁语句（不超过15字）提炼精神内涵，体现纪念 精神，也体现了航天人吃苦耐劳、精益求 章的凝练性与感染力。 精的职业品格 三、整本书阅读 王杰：吃苦耐劳、勤奋好学、目标清晰、善 人物形象 19.(7分)(1)(3分)①为“我”买来心心念念的《山海经》 于反思 ②藤野先生跨越国界的关怀与严谨治学的态度，让“我” 13.(3分)按照时间顺序。文章以王杰的成长经历为线索， 明白真正的师者应兼具学识与温度③衍太太的虚伪与 从他儿时牧羊、读书的生活写起，依次写了高中选科、考 恶毒，警示“我”在成长过程中要明辨是非，远离那些挑拨 入航天院校深造、进入航天单位工作，再到航天员选拔、 离间、品行不端的人 训练，最终以神舟二十号航天员身份亮相的成长历程。 (2)(4分)示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在全身 14.(3分)运用对比，将“遥望星空的牧羊少年”与“奔赴太空 瘫痪、双目失明的困境中，没有放弃对生命价值的追求。 的航天员”作对比，凸显王杰身份的转变和人生的巨大跨 他先是用硬纸板写字摸索创作，后来口述请人记录，即便 越，诠释了“知识改变命运、奋斗成就梦想”的时代精神。 稿件丢失也重新振作，最终完成《暴风雨所诞生的》。他 【解析】本题考查的是对语句的表达效果的赏析能力。需 以钢铁般的意志对抗肉体与精神的双重折磨，展现出“不 识别“对比”手法，通过分析“牧羊少年”与“航天员”的身 因困境而沉沦”的生命韧性。 份、行为上的对比，体现王杰的人生跨越。 示例二：《简·爱》中，简·爱在桑菲尔德庄园得知罗切斯 15.(3分)杨利伟乘坐神舟五号返航，促使王杰的航天梦想 特已有妻子后，毅然放弃爱情离开庄园，即使陷入无依无 萌芽，也承接其“努力读书改变命运”的信念，引出后文他 靠的困境，也亦然出走。后她没有接受圣·约翰带有功 报考航空院校的选择，体现出国家航天事业对青少年成 利性的求婚，坚守人格独立与情感追求，最终在罗切斯特 长发展的感召力。【解析】本题考查对文章情节作用的 落魄失明时回到他身边。她在面对命运的打击时始终保 分析能力。解题需紧扣该情节与人物、上下文及主题的 持自尊自强，彰显了“坚守自我”的韧性。 关联，明确其既使王杰的航天梦萌芽，承接前文信念又引 示例三：《红岩》中，江姐在狱中遭受竹签钉手指等酷刑， 出后文选择，还凸显了国家航天事业的感召力。 始终坚贞不屈，拒绝泄露党的任何秘密。面对敌人的威 16.(3分)示例：①勤奋踏实：用笔记弥补记忆局限，反复巩 逼利诱，她以“共产党员的意志是钢铁”回应，在困境中坚 固知识：②严谨细致：携带笔记本随手记录太空感悟与优 守信仰，以顽强的意志对抗苦难，尽显困境中生命的坚韧 化建议；③谦逊好学：自称“笨人”，始终保持高要求。（意 与不屈。（任选其一，答案需包含“具体困境+应对行为+ 近即可)【解析】本题考查的是通过细节分析人物性格 韧性体现”，表述完整即可) 的能力。解题时需围绕“记笔记”的细节，对应文中“弥补 【分级赋分参考】 记忆”“记录太空建议”“自称‘笨人'加练”等内容，可提 炼出“勤奋踏实”“严谨细致”“谦逊好学”等性格特点，并 层级 表现描述 赋分 结合具体内容分析。 能够按题目要求选择一部名著； 17.(3分)示例：王杰的梦想从“走出大山”到“航天报国”，始 结合书中情节展开正确分析：对 -(4~3分) 4分 终与国家航天事业同频。他苦读求学、直面训练挑战，用 “困境中的生命韧性”的领略合 努力圆梦。这句话表明，脚踏实地的奋斗能让努力绽放 理：语言流畅 参考答案及解析·河北语文 29 能够按题目要求选择一部名著； 那是外婆留给我的。一个不起眼的铜圈，内壁布满 结合书中情节展开正确分析；对 细痕，像树的年轮，也像时光走过的脚印 -(4~3分) 3分 “困境中的生命韧性”的领略基 外婆的项针是会讲故事的。妈妈说，从前家里不富 本合理：语言通顺 裕，外婆戴着它，在煤油灯下一坐就是大半夜。那些顶针 能够按题目要求选择一部名著： 内壁的划痕，有些是为舅舅缝书包时留下的，有些是为妈 结合书中情节展开的分析基本 妈做过年新衣时刻下的。 2分 正确：对“困境中的生命韧性”的 顶针传到妈妈手里时，缝纫机已经“哒哒”地闪亮登 场。可妈妈的针线盒里，顶针依然占着最中心的位置 领略欠合理；语言基本通顺 二(2~1分) 能够按题目要求选择一部名著； 妈妈用它缝补时心情特别平静，阳光透过窗棂洒在她的 顶针上，闪着温润的光。那时我不懂，为什么妈妈不用缝 缺少对书中情节的分析；对“图 1分 纫机，非要一针一线地慢慢来。 境中的生命韧性”的领略欠合 理；语言欠通顺 直到去年秋天，我的书包带子突然断了。妈妈拿出 顶针递给我：“试试看？”我捏着细针，学着她的样子抵住 三(0分) 未作答或答案与题目无关 0分 顶针，可针头总不听话。就在我快要放弃时，“嗒”的一声 第三部分 轻响—针尖穿透了布料！那种奇妙的触感，从指尖一 20.(50分)【审题点拨】本题考查话题作文。话题呈现的是 直传到心里。 班级实践课上师生关于“价值”的对话，通过三个同学的 教室里，同学们还在热烈讨论关于“价值”的问题 回答探讨不同事物所体现的价值。材料的精妙之处在 而我终于明白，真正的价值也许不在具体的答案里，而在 于，三位同学的回答恰好代表了“价值”的三个重要维度： 那些需要我们用双手、用时间、用耐心去抵达的过程之 ①个体生命的维度：身体健康，是个人一切存在与发展的 中。就像外婆和妈妈，她们用最朴素的针线，缝补了最珍 基础，指向个人内在价值。②自然生态的维度：“绿水青 贵的东西—那叫“家的温度”。 山”，是人类生存的共同家园和文明延续的根基，指向公 共价值。③文化精神的维度：家族祖训，是世代相传的处 如今，每当遇到困难，我都会摸摸口袋里的顶针。冰 世智慧与道德准则，指向精神价值。考生可以选择其一 凉的铜环已被我焐得温热，那些深深浅浅的划痕，仿佛在 进行写作，最后“…”表示还可以从其他角度阐述自己 说：别怕，慢慢来… 对价值的理解。 原来，最深沉的价值从不喧哗，它只是安静地，在一 【写作立意】 代又一代人的掌心里，传递着同样的温暖与坚韧。 从“价值 选材：一枚顶针串联着 拟题： 【名师点评】①情感细腻，以“物”传情。文章从口袋中的 实现”的 三代人针线里的温情与 缝在时 顶针自然切入，将抽象的价值探讨具象为一件充满生命 实践角度 传承，救会“我”珍贵 光里的 立意 与价值 秘密 温度的传家之物。顶针贯穿三代，成为“家的温度”的独 选材：在物资匮乏时， 特载体，让亲情在针脚中缓慢流淌。②思想深刻，立意高 从“价值 身体健康成为最基本的 拟题： 价 选择”的 价值诉求；在生态危机 时代之 远。在同学们关于健康、自然、家训的价值陈述中，作者 证角度 时， 绿水青山成为最紧 迫的价值选择：在精神 间，价 并未将其置于高下之列，而是独辟蹊径，以“缝补”这一朴 立意 迷茫时，文化传承成为 值之答 最根本的价值依托 素而生动的日常意象，悄然开辟了另一重思考的维度。 选材：守护绿水青山就 这份独特立意，源于对“价值”更为温厚而深刻的理解。 从“价值 是守护我们赖以生存的 拟题： 【优秀范文二】 关系”的 家园， 守护绿水青山就 绿水青 创新角度 是丰富人类生产生活， 山就是 立意 守护绿水青山就是指向 金山银 绿水青山就是金山银山 山 可持续发展的价值 “绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”每当吟诵起这 【优秀范文一】 句诗，我眼前就会浮现出家乡青山叠翠、溪水溽潺的模 缝在时光里的秘密 样。在我心中，世间万物千千万，最有价值的，莫过于这 老师的问题让我陷入了沉思。当同学们争着说出心 一片生机勃勃的绿水青山。 中的答案时，我的手不自觉地探进口袋，摸到了那枚被体 曾几何时，家乡的后山是我们这群孩子的乐园。春 温焐暖的顶针。 天，我们在漫山遍野的野花丛中追逐蝴蝶：夏天，我们趴 30 参考答案及解析·河北语文 在清澈的小溪边摸鱼捉虾：秋天，我们挎着竹篮采摘酸甜 的歌声重新回荡在山谷间，家乡又变回了我记忆中的 的野果；冬天，我们踩着厚厚的积雪推雪人、打雪仗。那 模样。 时的天，蓝得像一块纯净的蓝宝石：那时的水，清得能看 老师说，价值有很多种，有的价值可以用金钱来衡 见水底的鹅卵石。这片青山绿水，承载着我童年最珍贵 量，有的价值却千金不换。绿水青山，就是这样一种无价 的回忆。 之宝。它是我们赖以生存的家园，为我们提供清新的空 可不知从什么时候起，后山上来了几台轰隆隆的挖 气、甘甜的泉水：它是地球的“肺”，调节气候，净化环境： 掘机。一棵棵大树应声倒下，露出光秃秃的山坡：一条条 它更是我们子孙后代的希望，守护好它，就是守护好我们 小溪被倾倒的垃圾堵塞，变得浑浊不堪。往日清脆的鸟 的未来。 鸣声消失了，取而代之的是机器的轰鸣声：曾经湛蓝的天 青山不老，绿水长流。愿我们都能成为绿水青山的 空，也常常被灰尘笼罩。我们再也不能去后山玩耍了，大 守护者，让这份无价的价值，永远闪耀在这片土地上。 人们路过时，也总是忍不住叹气。 【名师点评】①情感真挚，思路清晰。以少年视角书写对 直到“绿水青山就是金山银山”的口号传遍了家乡的 青山绿水的价值认知，孩童追蝴蝶、摸鱼抓虾的场景与挖 每一个角落，一切才开始慢慢改变。村里组织了植树造 掘机轰鸣的场景形成对比，字里行间包含对青山绿水的 林活动，大人们扛着树苗、拿着铁锹上山种树，我们小孩 珍视，展现了少年的思考与担当。②引入巧妙，结尾升 子也不甘落后，帮忙浇水、除草。垃圾被清理千净了，小 华。以诗句引入，巧妙地勾勒出家乡的绿水青山，结尾升 溪重新变得清澈见底：光秃秃的山坡上，又冒出了，点，点新 华珍惜自然、保护生态的主题。 绿。如今再往后山望去，满眼都是郁郁葱葱的树木，鸟儿 方向预测卷~2026年河北省初中学业水平考试·语文预测卷（五） 第一部分 地，二形相合，暗含被河流环绕的地域之意 1.(10分)(1)(2分)①倚重②耸立 示例二：城一一“土”的意思是以“土”为材料，“成”表筑 (2)(2分)B 就，二字相合，暗含用土筑成的建筑，即城墙。 (3)(2分)赋予 翻天覆地 2.(4分)(1)(2分)军事攻防的战略要地【解析】本题考查 方法指导 信息提炼与概括能力。根据“太行八陉示意图”，再结合知 识补充，能概括出陉道军事攻防的战略要地的作用」 题型 解答方法 (2)(2分)示例一：军都陉：扼军都险隘，呈屏障护卫京冀 1.义项判断法： 2.语境呼应法： 示例二：飞狐陉：似狐敏捷穿峡谷，飞掠晋冀要道 ①区分词语的适用对 ①研读题千文本， 示例三：蒲阴陉：仄径直穿峭峙峰，直通晋北要塞 象。“赋予”适用于抽 抓取核心关键词， 示例四：滏口陉：滏水劈山开石口，峻山间通三省 象范畴（如希望、愿景、 结合义项判断法匹 示例五：白陉：若白练横亘峰峦，铺就晋豫通途 意义、精神等)；“给予” 配词语； 示例六：太行陉：循太行巨龙之势，控锁晋豫要冲 适用于具体范畴（如物 ②若题千出现“美 示例七：轵关陉：凭轵关隘口，似铁门紧锁晋豫要道 资、帮助、支持等)。 好愿景”“精神内 近义词 【解析】这道题考查的是信息关联与语言仿写表达能力。 ②区分词语的语义程 核”“文化内涵”等 辨析 仿写时要先关联陉名的内涵（比如“军都陉”关联军都 度。“翻天覆地”侧重 抽象类关键词，选 山)，再体现其“穿越太行山、连接晋冀豫区域”的地理功 整体、彻底的重大变化 择“赋予”； 能，同时用简洁的比喻（如“屏障”）来突出陉道的特点，还 (如社会风貌、生活方式 ③若题千出现“全 要控制在15字以内，让内容既贴合陉道属性，又符合示例 的全面改变)；“焕然一 方位改变”等体现 的表达风格 新”侧重外观、表层的 整体变化的关键 第二部分 更新改观（如环境、陈设 词，选择“翻天覆 一、古诗文阅读 的视觉新貌)。 地”。 (一)(6分) 3.(6分)①若夫淫雨霏霏②却话巴山夜雨时③大庇天 (4)(2分)阝十一(11) 下寒士俱欢颜④朔气传金柝⑤穷冬烈风⑥抟扶摇 (5)(2分)示例一：州一“川”像河道纵横，三点摹水中陆 而上者九万里 参考答案及解析·河北语文 31班级： 姓名： 学号： 方向预测卷 2026年河北省初中学业水平考试·语文预测卷（四) （总分：120分考试时间：120分钟) 第一部分 (1~2题14分) 河北特色小冀来河北旅游，逛到河北段长城，邀请你以志愿者的身份，为其讲解。 1.小冀在写旅行记录时遇到了一些问题，请你帮忙解决。（共12分) 游城记（一） 长城，是镌刻在中华大地上的史诗，既是历史的见证，也是精神的象征。我跟随五 位00后青年探访者的脚步，登临河北段长城，走入长城沿线村落，（chùmō)那些被岁月 月浸染的墙砖，聆听那些被风雨磨砺的故事。仿佛置身烽火岁月，真切体会到长城的 家国情怀与不屈精神。风过垛口，似传古昔号角，00后青年探访者的目光映着长城 (Wié)，将这份不屈的家国精神悄然藏进心底，化作新时代前行的力量。 (1)根据游城记（一）中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(chùmo) ②(weié) (2)游城记（一）中加点字的读音，正确的一项是(2分) A.镌刻(juan) 浸染(jin)》 B.镌刻(juàn) 浸染(jin)》 C.镌刻(juan) 浸染(jin) D.镌刻(juan) 浸染(jin)》 (3)游城记（一）中的画线句有语病，请提出你的修改意见。(2分) 0 游城记（二) 从黄土岭的红色记忆到崇礼的冬奥新篇，从大境门的开放精神到山海关的守关甲 (传承/继承)，最后到金山岭的光影记录一我看到，长城不是冰冷的墙体，而是有 温度的家园。它承载着抗战烽火中的民族气节，也乙（证明/见证）着乡村振兴中的时 代脚步；它①被老一辈用汗水守护，②被年轻人用网络和视频直播，点亮。 (4)从游城记（二）的括号中选择符合语境的词语，分别填在横线处。(2分) 甲 乙 (5)游城记（二）中①②两处应填入关联词语，最恰当的一项是(2分) A.既也 B.只要就 C.因为所以 D.虽然但是 (6)有同学读到游城记（二）中“它承载着抗战烽火中的民族气节”时，思考此处“烽火”的含义，查阅《现 代汉语词典》（第7版）得知“烽火”一词的本义是古时边防报警点燃的烟火。结合语境推测，此处 “烽火”的意思应该是 。(2分) 5行卷· 版权归一战成名新中考所有， 2.小冀旅游结束后，绘了“长城文化路线”示意图，请根据游城记（三）的内容在序号处补充出对应的地 名。(2分) 游城记（三) 保定涞源 按长城文化路线行走，一路行一路记：保定滦源黄土岭长城不仅 黄土岭。 是明代长城遗迹，也是黄土岭战役的发生地。紫荆关长城始建于战国 紫荆关 时期，是抵御北方各民族南侵的门户和通往塞外的咽喉，素有“畿南 ① 长 第一雄关”之称。大境门建于1644年，当时清朝刚统一蒙古各部，为 秦皇岛 促进中原和草原交流，特意修建这道“门”。“天下第一关”山海关 山海关 文化路线 是600余年的古老关隘。承德金山岭长城则以“敌楼密集、建筑艺术精 美”著称，有“万里长城，金山独秀”的美誉。 ② ① ② 第二部分 (3~19题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 人生得一挚友，足矣。王勃写下“① ,天涯若比邻”，道尽友情能跨越距离的豁 达；李白遥寄“我寄愁心与明月，② ”,满含对友人的牵挂与惦念；苏轼与张怀民于月 夜漫步中共享闲情，“③ ,水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，体现了知己相知的默契；刘 禹锡偶遇旧友，感慨“沉舟侧畔千帆过，④ ”,在共勉中传递友情的力量；孔子与志同 道合之人交往，留下“⑤ ,不亦乐乎”的箴言，尽显交友之乐；岑参送别友人“⑥ ,胡琴琵琶与羌笛”，以宴饯别尽显深情厚谊。让我们从这些古诗文里品味真挚情谊，珍惜身边挚 友，让友情之花常开不败。 (二)阅读（共18分） 班级举办“寄情山水间感悟自然韵”主题研学活动，小冀同学整理了与自然山水相关的诗文。阅读 下面文字，回答4~9题。（共18分） 活动一：赏山水诗篇 【甲】丰乐亭游春·其三 欧阳修 红树①青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老②，来往亭前踏落花。 【乙】春山夜月 于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微③。 ①红树：开红花的树或落日反照的树。②老：逝去。③翠微：指山腰青翠幽深处，泛指青山。 可北语文 25 4.赏析甲诗“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”两句的表达效果。（2分) 5.甲乙两首诗表达了作者怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析异同。(3分) 活动二：品山水章句 【甲】汶水出县西南流。又言：自入莱芜谷，夹路连山百数里，水隍①多行石涧中。出药草饶松柏林藿② 绵蒙崖壁相望。或倾岑③阻径，或回岩绝谷，清风鸣条，山壑俱响。凌高降深，兼惴栗之惧，危蹊断径，过悬 度④之艰。 (选自郦道元《水经注·汶水》) 【乙】西溪之胜，水行沿秦亭山十余里，至留下⑤，光景始异。溪上之山多幽倩，而秦亭特高峙，为西溪 之镇山。溪行数转，犹见秦亭也。溪水濯然⑥而清深，窄者不能容舟。 (节选自林纾《游西溪记》) 【丙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开 发，尤为奇观。 (节选自袁宏道《晚游六桥待月记》) 【丁】出镇淮门，循小秦淮折而北，陂岸⑦起伏多态，竹木蓊郁⑧，清流映带。人家多因水为园亭树石，溪 塘幽窈⑨而明瑟”，颇尽四时之美。拿小艇，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人 靓妆核服①，流照明镜中，所谓红桥也。 (节选自王士祯《红桥游记》) ①水隍：水沟渠，这里指水流。②林藿(huò)：树木丛林。③倾岑(cén):倾斜欲坠的高山。④悬度：古代有 些地方地形艰险，路绝崖断，只能靠绳索引渡，即为悬度之法。⑤留下：地名。⑥濯然：清澈明净的样子。 ⑦陂岸：斜坡状的河岸。⑧蓊郁：草木茂盛繁密。⑨幽窈：幽深曲折。⑩明瑟：明亮清新。①靓妆袨服：华 美的妆容和艳丽的服饰。 6.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)山壑俱响(《水经注·汶水》) (2)光景始异(《游西溪记》) (3)尤为奇观(《晚游六桥待月记》) (4)颇尽四时之美(《红桥游记》) 7.下列对甲文中画线语句的断句，正确的一项是(2分) A.出药草饶/松柏林/藿绵蒙/崖壁相望 B.出药草/饶松柏/林藿绵蒙/崖壁相望 C.出药草/饶松柏林藿/绵蒙/崖壁相望 D.出药草饶/松柏/林藿绵蒙/崖壁相望 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)溪上之山多幽倩，而秦亭特高峙，为西溪之镇山。(《游西溪记》) 26 5行卷· (2)有桥宛然，如垂虹下饮于涧。(《红桥游记》) 活动三：传山水文化 9.本次专题学习活动进入分享交流环节，请你参加。（共3分） (1)小冀同学发现所辑录的多则古诗文都围绕“山水”进行了精彩描绘。他很好奇，查阅了资料，准备分 享。请你帮他完善下面的发言内容。(1分) 山水是中国古典诗文里极具生命力的意象，《丰乐亭游春》中，红树青山映着落日余晖，郊野芳草绵 延无际，游人踏花赏春尽显生机：《春山夜月》写春山多趣、夜赏忘归，掬水弄花间尽藏闲情雅致；《水经 注·汶水》记汶水穿涧绕山，崖壁绝谷间清风作响，尽显山水雄奇艰险；《游西溪记》绘秦亭高峙、溪水清 深，舟行溪上见山影流转，满是清雅；《晚游六桥待月记》写西湖春雪后梅杏桃次第开放，朝暮景致各有 韵味，凸显湖山的灵动多姿；《红桥游记》描绘小秦淮河岸竹木蓊郁、红桥映水，溪塘幽窈间尽展四时之 美。这些内容展现了山水包含的 (2)若要以“山水诗韵”为主题开展一次活动，请你设计两个具体活动形式。(2分) 二、现代文阅读 （一)阅读下面文字，回答10~12题。（共8分） 先进科技学校拟开展“探索无人机奥秘，解锁科技应用新篇”主题活动，并提供了以下材料。请你根据材 料完成任务。 材料一：2025年12月11日，“九天”无人机在陕西蒲城圆满完成首飞任务。 作为我国自主创新的大型通用无人机平台，该机型采用“通用平台+模块化任务载荷”设计理念，依托 自主集成技术创新，具备大载重、高升限、宽速域、短起降等核心优势，机长16.35米，翼展25米，最大起飞 重量16吨，载荷能力达到6000公斤，航时12小时，转场航程7000公里，性能指标位居同类产品前列。 通过模块化任务载荷换装，“九天”无人机可广泛适配民用多元场景，既能承担偏远山区、海岛的重型 物资运输与精准物流投送，也能在应急救援中快速恢复通信、投送救灾装备，还可提供地理测绘、灾情评 估、矿产普查等服务，覆盖文物勘测、海巡执法、森林灭火等多个国民经济领域。 此次首飞成功标志着我国大型无人机技术实现新突破，其规模化应用将加速产业链与创新链的协同 融合，为低空经济高质量发展注入新动能，助力航空产业创新升级。 (摘编自《科技日报》2025年12月12日)》 材料二：在大众的固有认知里，无人机往往被认为是航拍工具或爱好者手中的遥控玩具。但实际上， 现在无人机应用十分广泛，既能成为现代战争中的精准作战单元，也能在夜空中上演集群表演，更在物流、 救援等诸多领域展现出颠覆性价值。而真正突破想象边界的是，无人机早已深入人类难以涉足的危险场 景：它可以是悬崖峭壁上检查甬道的“巡视员”，可以是矿山深处的“安全员”，也可以是隔绝森林大火的 “消防员”… 无人机技术就像一把钥匙，开启了低空这个“第四空间”的无限可能。如何驾驭这股强大的技术力 量，有效应对其在安全、伦理和军事上的挑战，将会成为全人类无法回避的重要课题。天空的未来，既充满 机遇也充满挑战，考验着人类的智慧与远见。 (摘编自《当危险降临，无人机书写“安全方程式”》《知识就是力量》2025年9期) 河北语文 材料三：近些年，我国无人机技术飞速发展，尤其在农业领域，发展及应用最为迅速和广泛。无人机的 应用让农业植保、播撒、信息监测等环节更加智能化和精细化，大幅提高了作业效率和精度。 无人机实时传感器技术精确监测农作物情况。例如无人机监测农作物病虫害时，可以发现我们肉眼 看不见的早期病害，做到“早发现，早预防，早准备”。航空植保统防统治效果较农民自防提升了10%~ 20%,农药使用量减少了20%~30%，农产品农药残留超标问题也得到了改善。 无人机可以搭载各种遥感设备，如高分辨率CCD数码相机、多光谱成像仪、热成像仪、激光扫描仪等， 成为现代农业中灵活、精准的“空中侦察兵”。它能全方位采集农田数据，快速获取农作物的光谱信息、温 度信息、形态结构信息等，再通过通信链路将数据实时传输至地面控制站，为农田管理带来了前所未有的 精细视角。 (摘编自《从田间到指尖，无人机让农业生产“心中有数”》《知识就是力量》2025年9期) 10.除农业领域外，无人机还可以在哪些场景发挥作用？请结合材料二简要概括。(3分) 11.某农业合作社希望通过无人机提升农业作业成效，以下是为其推荐的无人机应用方向。请依据 材料三再补充推荐一个应用方向。(2分) 推荐应用方向 推荐一：植保防治 依据：无人机植保防治效果较农民自防提升10%~20%，契合合作社提升作业成效的需求。 推荐二： 依据： 12.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.“九天”无人机的首飞成功标志着我国大型无人机技术实现新突破。 B.无人机应用广泛，涉及多领域及危险场景，开启了低空的可能性。 C.材料三运用列数字的说明方法，说明无人机在实时监测农作物时的精准，提升了防治效果，解决了农 药超标的问题。 D.材料中加点的“自主创新”和“飞速发展”，都体现了中国在无人机技术领域的优势。 (二)阅读下面的文字，回答13~18题。（共17分） 王杰：从牧羊少年到航天员 邱晨辉 ①30多年前阴山脚下的牧羊少年，曾无数次遥望星空幻想远方。此刻他正以全新身份，从这片古老 的土地出发，奔赴比阴山更高的浩瀚太空。 ②2025年4月23日，在甘肃酒泉卫星发射中心问天阁举行的神舟二十号航天员与中外记者见面会 上，王杰以航天员身份首次公开亮相。 ③在蒙古语中，内蒙古巴彦淖尔意为“富饶的湖泊”。王杰就出生在巴彦淖尔市乌拉特前旗的一个小 5行卷. 版权归一战成名新中考所有， 村庄里。小时候，当别的小男孩在泥里打滚、上树掏鸟窝的时候，他就帮助父母放羊、种田，从劳动中找到 了成就感：“感觉自己很有用，能帮父母分担。” ④夏天，他顶着日头走到田间地头，一把一把地给羊割草。冬天，他坐在火炉旁，一边烧火一边背书。 读书，让他愈发明白知识才能改变命运，他也更加努力学习，学习成绩始终在学校数一数二。 ⑤2003年10月16日，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，稳稳地落在内蒙古四子王旗的怀抱。 ⑥当天下午，王杰在距离返回，点400公里外的中学课堂上，看着政治老师在黑板上写下了这则新闻。 ⑦这是王杰第一次听说航天员这个职业，他觉得神秘而又神圣，开始对载人航天产生了好奇和憧憬。 ⑧高中文理分科时，王杰听从了老师的建议，选择了乌拉特前旗第一中学的理科尖子班。整个高中时 期，他都在没日没夜地学。 ⑨“天似穹庐，笼盖四野。”王杰常常去爬阴山，站在山顶远眺天宽地阔，感受千年风云。“人虽渺小， 但心可以无限广阔。”他渴望走出大山，走出草原，去探索外面的世界。高考填志愿时，他毫不犹豫地将沈 阳航空航天大学填在志愿栏中。 ⑩王杰顺利被录取，第一次走出内蒙古，走进了象牙塔，学的是飞行器制造专业。 ①2011年，王杰考入北京航空航天大学，攻读力学专业硕士研究生。一年后，他得到了硕博连读的机 会，“经历数次失败后获得成功的喜悦，是其他任何快乐都无可比拟的。”他的人生目标渐渐清晰：成为一 名航天科技工作者。 ②2016年，王杰进入中国航天科技集团五院，被分在了某航天器平台总体单位。 围两年后，第三批航天员选拔工作启动了。根据空间站任务的需求，进一步扩大了选拔范围。不仅从 空军飞行员中选拔航天驾驶员，还要从相关科研院所和高校选拔出航天飞行工程师和载荷专家。王杰抱 着“试一试”的态度参加了选拔。没承想，王杰一路通过了初选、复选、定选，于2020年9月正式成为我国 第三批航天员中的一员。 ④王杰的梦想越飞越高。 ⑤但很快，第一项挑战如期而至。 ⑥体测3公里时，王杰跑着跑着就落在了后面，很快被空军飞行员出身的同批航天员们“套了圈”。模 拟失重水槽出舱活动训练对王杰来说更是难上加难。他需要穿着水下训练服，用双手控制身体的姿态，完 成舱外转移、上下机械臂、设备组装等操作，一次训练长达五六个小时，相当于中重度体力劳动负荷，体力 消耗之巨大可想而知。 ⑦“我印象最深的就是上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难。”出 了水槽，王杰终于体会到了前两批航天员形容的那种“手抖得筷子都握不住”的脱力感。 ⑧第二项挑战，是“上手慢”。 ⑨对着同一本飞行手册，身为航天飞行工程师的王杰，时常忍不住去琢磨操作步骤背后的原理是 什么。 ②四当他还在一行一行地看手册时，身为航天驾驶员的队友已经操作完了。王杰便仔细观察他们的操 作，发现他们一步一动，有条不紊。 @他意识到，看似“上手慢”，实际上是不同职业出身带来的思维和操作经验差异。 可北语文 27 ②②为了和队友步调相谐，王杰常常给自己加练，成绩逐渐稳定下来。 ③王杰随身带个笔记本。他做了10多本笔记，常用的有五六本。“人的记忆是有限的，东西学过一遍 两遍过段时间就会忘。”王杰说，“我一直把自己当成一个笨人，坚持隔段时间就鞭策自己把不熟悉的东西 过一过。” 四不仅要会操作，还要懂得背后的原理。王杰始终保持着对自己的高要求，“我希望达到那种‘专家 型航天员’的状态，问啥我都知道。” ⑤经历了4年多的艰辛训练，这一次，王杰的名字前终于写上“神舟二十号航天员”了。 ②⑥体验失重的感觉、从太空俯瞰地球美景、舱外行走…这是每个航天员初次飞天的本能愿望。 ②⑦王杰依旧准备带上笔记本，把“天上和地面不太一样的地方”“可以优化改进的地方”等体会和感受 全都随手记下来。当然，最大的期待就是顺利完成好飞行任务，管好用好维护好“太空家园”。 ⑧他还准备将一些家人的照片装进行囊。儿子如今才3岁半，“我儿子性格随我，比较勤快，做事专 注。我对他的期望是做一个堂堂正正的人”。 ②四这是王杰对儿子最朴素的愿望，也是王杰父亲曾对他的期望。 ⑩沉默寡言的父亲一辈子没怎么出过村子，一直站在原地望着儿子读书、升学、工作、结婚，并成为一 名航天员。 ①至今，他仍感激父母“散养”式教育：“他们让我自己懂得吃苦和担当。” ②回望来时路，王杰最深的感悟是：人生要有梦想，当个人梦想与国家发展“交会对接”，并为之奋斗， 每一份努力都熠熠生辉。 (选自2025年4月24日《中国青年报》，有删改) 13.文章是按照怎样的顺序组织材料的？(3分) 14.结合语境，赏析下面语句的表达效果。(3分) 30多年前阴山脚下的牧羊少年，曾无数次遥望星空幻想远方。此刻他正以全新身份，从这片古老 的土地出发，奔赴比阴山更高的浩瀚太空。 15.文章第⑤段为什么要写杨利伟乘坐神舟五号返航的内容？(3分) 16.文章中多次提及王杰“记笔记”的细节，这一细节表现了他怎样的性格特点？请结合文章内容简要分 析。(3分) 17.王杰在回望人生时说：“人生要有梦想，当个人梦想与国家发展‘交会对接’，并为之奋斗，每一份努力 都熠熠生辉。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。(3分) 28 5行卷· 18.班级活动中，小冀用AI为从牧羊少年成长为航天员的王杰设计了一枚“航天精 神纪念章”，请你根据选文为纪念章设计一句铭文（不超过15字）。(2分) 三、整本书阅读 19.班级围绕整本书阅读开展关于“成长与生命”的专题探究活动，请你参加并完成下 面的任务。（共7分） (1)鲁迅先生的《朝花夕拾》是一部承载童年与青年记忆的散文集，书中多位长辈的言行深深影响了他 的成长。请结合整本书阅读体验，完成下面表格。(3分) 人物 触动心灵的事件 受到的心灵触动 长妈妈的“粗鄙”之下藏着对孩子的疼爱，她用平凡的小事让 长妈妈 “我”懂得要用包容的眼光看待他人 为“我”添改讲义，关心 ② 藤野先生 “我”的学业 怂恿“我”偷母亲的首饰 ③ 衍太太 并散布谣言 (2)此次专题活动的主题拟定为“困境中的生命韧性”，请你从《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《红岩》 三部名著中任选一部，结合具体情节，谈谈书中人物是如何在困境中展现生命的韧性的。（4分) 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 在班级实践课上，师生关于“价值”这一话题进行了如下对话： 老师：同学们，你认为什么东西最有价值呢？ 小燕同学：我认为身体健康最有价值。 小赵同学：我认为“绿水青山”最有价值。 小冀同学：我认为我家的祖训“忠厚传家久，读书继世长”最有价值。 请以“价值”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600 字：⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 河北语文2026年河北省初中学业水平考试·语文 预测卷（四）答题纸 姓 名 贴条形码区 准考证号 缺考考生，由 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形 监考员贴条形码 码上的姓名，准考证号。在规定位置贴好条形码。 正确填涂 填写准考证号，并 注2.考生使用0.5毫米书写黑色字迹的签字笔作答，字迹要清晰，书 填 意 ■ 用黑色字迹的签 写要工整。 3.请在与题号相对应的答题区域内答题（含选择题），写在试卷、草 错误填涂 字笔填涂下面的 项 稿纸上或答题纸非题号对应的答题区域的答案一律无效。不得 例四☒回 缺考标记： 用规定以外的笔和纸答题，不得在答题纸上做任何标记」 面中 ■ 考生禁填☐ 4.保持纸面清洁，不要装订、不要折叠、不要破损 1.(1)① ② (2)( (3) (4)甲 (5)( (6) 2.① ② 3.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 6.(1) (2) (3) (4) 7.( 8.(1) (2) 9.(1) (2) 10 11. 12.( 13. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 河北语文预测卷（四）答题纸第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 4 1 16. 17. 8 19.(1)① ② ③ (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 20.作文 题目 (1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲600字 ▲700字 （2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 河北语文预测卷（四）答题纸第2页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 4800字 (3) 请勿在此区域内作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效