历史终极押题猜想（全国通用）2026年中考历史终极冲刺讲练测

2026年中考历史终极押题猜想 考情为骨 密押为翼 押题猜想一 溯本铸魂：中华优秀传统文化的继承和创新 2 （文化自信、中华文明探源工程，呼应 2026 年文化强国战略，聚焦古代思想科技当代价值等） 押题猜想二 大一统：统一多民族国家的治理和交融 9 （边疆治理、民族政策热点，考查 “大一统” 国家建构的历史逻辑与现实意义） 押题猜想三 烽火初心：中国共产党的百年征程与时代回响 18 （聚焦长征胜利 90 周年、党的重要会议、奋斗历程，突出党史与家国情怀） 押题猜想四 开新图强：中国式现代化的历史溯源与实践探索 29 （改革开放、新中国工业化、新质生产力热点，贯通近代化探索与当代现代化建设的内在联系） 押题猜想五 丝路回响：文明互鉴与对外开放的历史智慧 37 （结合一带一路倡议、中国加入世贸组织 25 周年，古代丝绸之路、近代开埠到新时代开放） 押题猜想六 薪火相传：科技革命与大国崛起的多维镜鉴 43 （关联中国原子弹爆炸 、科技自立自强，对比中外科技发展，突出科技对国家命运的影响） 押题猜想七 救亡图存：民族危机下的抗争与觉醒 51 （结合九一八事变 95 周年、抗战胜利 81 周年，近代中国反侵略斗争、民族觉醒的历史脉络） 押题猜想八 变局与抉择：世界近现代改革与制度创新 59 （中外改革，如苏俄新经济政策、罗斯福新政、中国特色社会主义改革，考查改革共性与差异） 押题猜想九 殖民崩塌：民族解放运动与世界格局的重塑 65 （聚焦亚非拉民族独立运动、殖民体系瓦解，呼应全球治理变革、国际秩序重构的时政热点） 押题猜想十 时空对话：跨学科融合视角下的历史探究 72 （打通历史与地理、政治、语文的关联，考查地图、史料、数据类材料的综合解读） 押题猜想十一 周年回响：重大历史节点的现实映照与启示 82 （ 2026 年逢五逢十周年事件，如北伐战争 100 周年、三大改造 70 周年，以专题形式强化） 押题猜想十二 思辨探究：开放型论述与历史写作专项突破 89 （针对中考历史写作题、观点论述题，聚焦 “史论结合”“家国情怀”，提升分析与逻辑表达能力） 押题猜想一 溯本铸魂：中华优秀传统文化的继承和创新 （文化自信、中华文明探源工程，呼应 2026 年文化强国战略，聚焦古代思想科技当代价值等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【情境题】1．中国古代绘画作品是中华优秀传统文化的瑰宝，是中华民族文化自信的重要体现。下列图文信息共同见证了（  ） 《姑苏繁华图》，原名《盛世滋生图》，是清代宫廷画家徐扬描绘苏州风物的巨制。此画历经三年的时间，于乾隆二十四年（1759年）最终完成。全幅画有各色人物1.2万余人，各色房屋建筑约2140栋，各种桥梁50余座，大小官船、货船、客船、杂货船、画舫以及竹筏等近400多条，各种商号招牌200余块，完整地表现了气势宏伟的古城苏州市井风貌。 A．清朝前期社会经济的发展 B．清朝手工业发展的盛况 C．清朝推行垦荒政策的成效 D．清朝工商业市镇的兴起 2．【时事题】2026年春晚节目展现中华优秀传统文化与时代精神融合，彰显文化自信。下列历史事件中，体现文明交流互鉴、促进共同发展这一价值理念的是（  ） A．亚历山大东征，以暴力方式进行征服 B．罗马帝国对外进行大规模扩张 C．丝绸之路，架起了东西方文明交流的桥梁 D．中世纪西欧庄园，处于相对封闭的状态 3．【史料实证】古代典籍是中华优秀传统文化的重要载体，闪耀着时代特征和文明特性。九年级（5）班开展“古代典籍中的中华优秀传统文化”这一跨学科主题学习活动，以下是一位同学搜集到 的内容，其共同体现了中国古代（  ） 《论语》 “不怨天，不尤人，下学而上达” 《伤寒杂病论》 “乃勤求古训，博采众方……虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源” 《齐民要术》 “勤力可以不贫” A．勤奋进取的价值取向 B．重视农耕的民本思想 C．尊重规律的传统智慧 D．崇尚法治的执政理念 4．【情境题】中国系列动画电影《哪吒》深受观众喜爱。据下表可知结界兽形象（  ） 影片中的这一对结界兽，形象憨态可掬。有着夸张的大粗眉、杏眼和蒜头鼻，卷鼻，黄金罩耳。在设计结界兽的过程中，团队参考了三星堆出土的青铜器形象和众多经典的中国神话，太极的内涵，以及阴阳的哲学思想。 A．设计取材来自殷墟出土的青铜器原型 B．还原了西周王朝制造精良的利剑兵器 C．借鉴了秦代年画创作中的吉祥图案 D．展现了对优秀传统文化的传承和创新 5．【史料实证】下图所示国产新能源汽车“仰望”的品牌标识与下图所示甲骨文“电”，体现了（  ） A．汉字起源时间早 B．甲骨文造型成熟 C．传统文化的传承 D．汉字的演变缓慢 6．中医是中国传统文化的瑰宝，它在漫长的历史演进中不断发展，形成了独特的医学体系。根据中医发展历程图可知，其发展的特点是（  ） A．全方位领先世界 B．具有连续性与创新性 C．服务于现实生活 D．重视实验与逻辑推理 分析有理·押题有据 本次选取中华优秀传统文化的继承和创新作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识中华文明的悠久历史与灿烂成就、传承中华优秀传统文化、增强文化自信” 的要求。中华优秀传统文化的传承与创新，是铸牢中华民族共同体意识、培育新质文化生产力的重要内容，也是近年中考历史高频热点。试题可结合家国情怀、民族精神、中外文明交流、时代价值转化等核心知识点，通过传统工艺传承、文化遗产保护、经典文化现代表达、文明互鉴交流等真实情境，考查学生史料解读、价值辨析、历史解释与现实关联的能力，既体现历史学科的时代性，又落实立德树人、增强文化认同感与民族自豪感的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．某历史社团开展“探寻中国古代时间智慧，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势”的跨学科主题学习。阅读材料，回答问题。 任务一 【丈量时间的科学探索】 （1）任务一图A人物是南北朝的一位杰出科学家，他通过天文观测，对历法进行精细的推算，创制了当时最先进的历法《__________》，后来由朝廷正式颁行；图B国家的历法来源于古埃及人的太阳历。__________（人物）命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称为“儒略历”。 任务二 【运用时间的实践智慧】 同学们搜集了有关北方（以陕西关中地区为例）节气的诗歌，探究古诗创作与区域农事生活之间存在的相互影响。 古诗出处 内容（节选） 描绘的农事场景与节气提示 《观刈麦》白居易（唐） 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 描绘了农历五月（公历六月左右）小麦成熟、一片金黄的景象。此时正值芒种节气前后，是关中地区“三夏”（夏收、夏种、夏管）大忙的开始。 《田家》聂夷中（唐） 父耕原上田，子劚山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 【注：劚，即砍】 描绘了父子在高原山地开荒、耕种的场景。农历六月（公历七月左右）禾苗未吐穗，但官府已准备收粮。这反映了夏播（如谷子）后的早期田间管理，对应小暑前后，强调农事的艰辛与紧迫。 《悯农》李绅（唐） 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 描绘了农夫在烈日下锄草、松土的田间管理场景。这是北方春播作物（如高粱）生长期的关键劳作，在夏至到大暑间的多个节气中都很常见，体现了精耕细作。 （2）根据任务二，任选两首古诗，指出诗中描写的具体农事活动，以及与其对应的节气。根据任务二并结合所学知识，分析唐朝前期经济繁荣的原因。 （3）综合上述探究，中华优秀传统文化在农业生产中体现的“时间智慧”对今天处理人与自然的关系有哪些启示？ 2．阅读材料，完成下列要求。 某班以“中华优秀传统文化”为主题制作展板，请你参与完成。 中华优秀传统文化 版块一 文化篇 材料一 《河渠书》论赞曰：“余南登庐山，观禹疏九江，……行淮、泗、济、漯洛渠；西瞻蜀之岷山及离碓；北自龙门至于朔方。”曰：甚哉，水之为利害也！ ——摘编自《<史记>中的民族书写》 材料二 夫吾国旧史多属于政治史类，而《资治通鉴》一书，尤为空前杰作。 ——陈寅恪 版块二 科技篇 （1）阅读版块一，材料一体现了司马迁的哪一史学态度？根据材料二，指出《资治通鉴》出版的意义。 （2）请从版块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从地位或影响方面作答） （3）综合上述材料，请以“中华优秀传统文化”为主题，自拟论题，进行论述。（观点明确，史论结合，条理清晰） 3．中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。阅读材料，完成下列要求。 【活动一 汲取思想智慧】 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子·尽心下》 【活动二 阅读历史文献】 【活动三 学习时代楷模】 中国人民银行从1984年至1993年历时十年，发行了十组《中国杰出历史人物纪念币》，以下为其中两位杰出人物的纪念币。 （1）概括孟子的思想主张。受该思想影响，中国历史上多次出现“治世”局面，请列举一例。 （2）请写出图1、图2著作的作者。分别概括上述文献在中国历史上的地位。 （3）结合所学知识，选取一个人物撰写解说词。（要求：包括人物的生活时代、主要贡献或地位）。 4．阅读材料，回答问题。 材料一 （1）图A所示人物所在部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇其与炎帝为中华民族的_____，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。图B国家以共同信仰为基础逐渐发展而来，至8世纪中期，横跨欧、亚、非三大洲，它是_____帝国。 材料二 “大一统”思想由来已久，源远流长。……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 ①昭陵六骏石刻（部分） ②宣政院印章 ③金奔巴瓶 （2）结合所学知识，列举汉武帝时期的措施说明材料二观点。指出材料二史料的类型和其反映的主题。仿照示例，从②③中任选其一，撰写解说词。 示例：图①是唐太宗为纪念六匹立下战功的战马而雕刻的唐代著名石刻，技艺高超，艺术性强。反映了唐太宗南征北战、统一天下时的赫赫战功以及唐朝开放豪迈的时代精神。 （3）文化认同是最深层次的认同，中华优秀传统文化，则是增强文化认同的源头活水。请你从国家和个人的角度谈谈应该如何弘扬中华传统文化，共筑精神家园。 5．阅读材料，回答问题。 材料一 中国古代文学艺术成就璀璨，既有记录历史的史学经典，也有寄托情怀的文学杰作，成为中华优秀传统文化的重要载体。 （1）图A《史记》的作者是西汉史学家_____，该书记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，是中国古代第一部_____通史，兼具史学价值与文学魅力；图B《全唐诗》收录了唐代数千位诗人的作品，其中陕西长安是唐诗创作的核心区域，李白的诗歌豪放飘逸，被称为“______”，彰显了盛唐气象；图C这本书构思奇妙，情节曲折，语言优美，是_____（国家）文学的瑰宝。 材料二 唐代是中国诗歌的黄金时代，科举制度以诗赋取士，推动了诗歌创作的普及与繁荣，既有描绘山河壮丽的写景之作，也有反映民生疾苦的讽喻诗篇。到了明代，随着商品经济的发展，市民阶层不断壮大，以通俗语言创作的长篇小说成为主流，《三国演义》《水浒传》《西游记》等作品题材广泛，或演绎历史、或歌颂正义、或寄托理想，在民间广泛流传。清代《红楼梦》以贾史王薛四大家族的兴衰为线索，深刻揭露了封建礼教的腐朽，展现了人性的复杂与光辉，达到了古典小说的艺术巅峰。 ——摘编自《中国古代文学发展史》 （2）依据材料二，概括唐至明清时期文学作品的共同特点。结合所学知识，分析明代小说繁荣的主要原因。 （3）陕西作为周秦汉唐的建都之地，孕育了《史记》成书、唐诗兴盛等诸多文学传奇，是中华文学艺术的重要发祥地。综合上述材料，谈谈你对中华优秀传统文化（文学艺术）传承与发展的认识。 6．中华文化是中华民族的根与魂。阅读下列材料，回答问题。 材料一 【思想精髓，智慧永存】 学派 主要代表人物 思想理念 ① 孔子、孟子 “仁”“为政以德”、民贵君轻 道家 ②、庄子 “无为而治”、顺应自然和民心 ③ 墨子 “兼爱”“非攻” 法家 ④ 树立君主权威、以法治国 材料二 【科技创新，薪火相传】 材料三 【文艺长河，翰墨生辉】 （1）写出材料一表格中①②③④对应的内容。 （2）材料二中图一人物改进了造纸工艺，他发明的纸有何优点？（写出一点）图二毕昇的哪一发明对人类文明的发展产生了重大影响？图三《天工开物》被誉为什么？ （3）材料三中图四书籍在我国历史上有何地位？图五的书法作品被称为什么？ （4）作为中华文化传承的你们，应该如何弘扬和传承中国优秀传统文化？ 押题猜想二 大一统：统一多民族国家的治理和交融 （边疆治理、民族政策热点，考查 “大一统” 国家建构的历史逻辑与现实意义） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【情境题】下列图文资料共同反映了（  ） 甘肃省张掖市高台县骆驼城苦水1号墓画像砖《二牛抬杠》 在魏晋时期，受到中原先进农业技术的影响，河西地区的游牧族群也逐渐农耕化，实现定居生活，以致“家家丰足，仓库盈溢”。 A．民族交融促进经济发展 B．政权并立导致社会动荡 C．经济发展推动国家统一 D．政治变革增强国家实力 2．【情境题】下图是中国国家博物馆馆藏的唐三彩代表作品，其造型呈现头小、颈长、臀圆、膘肥体壮的体态特征，具有明显的西域“胡马”特点。这体现了唐朝（  ） 黑釉陶马 陶三花马 釉陶马 A．对外交流频繁 B．骑兵战斗力强 C．民族交融密切 D．畜牧技术高超 3．【跨学科】诗歌是历史的鲜活注脚，每一行文字都镌刻着时代的印记。阅读下表中的唐诗（节选），据此可知，这一时期（  ） 作者 篇名 诗句 杜甫 《铜官渚守风》 水耕先浸草，春火更烧山 白居易 《观刈（yì）麦》 右手秉遗穗，左臂悬敝筐 王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍 A．水稻产量跃居首位 B．农业的不断发展与民族交融 C．诗人流派百花齐放 D．文学艺术与市民生活相结合 4．学习完宋元时期的历史后，小李同学绘制了右边的知识框架图。其最恰当的主题是（  ） A．多民族国家的建立与巩固 B．多民族国家的巩固与发展 C．民族政权分立与民族交融 D．多民族政权由对立到统一 5．康熙帝（1654年～1722年）是清朝前期极有作为的皇帝，他在位时期稳固政权，维系边疆，促进民族和谐交融，为统一多民族国家的巩固与发展作出了突出贡献。下列选项中能够提供佐证的是（  ） A．实行金瓶掣签制度 B．平定大小和卓叛乱 C．设置台湾府 D．册封达赖喇嘛 6．下列文物能够实证的观点是（  ） A． 民族交融的加强 B．边疆治理的强化 C．文字书写的统一 D．手工技术的发展 7．据下图货币演变可知，中华民族发展过程中具有（  ） 辽货币 北宋货币 西夏货币 金货币 元货币 A．多元一体的特征 B．民族交融的特质 C．一脉相承的特性 D．双向交流的特点 分析有理·押题有据 本次选取多民族国家的治理和交融（大一统脉）作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解历代中央政权对边疆地区的治理措施，认识统一多民族国家的形成与发展脉络，理解各民族交往交流交融的历史意义” 的要求。大一统格局的巩固与发展，是铸牢中华民族共同体意识、维护国家主权与领土完整的重要根基，也是近年中考历史高频热点。试题可结合家国情怀、制度创新、边疆治理、民族交融、国家认同等核心知识点，通过古代边疆管理机构设置、民族政策演变、统一多民族国家发展历程、当代边疆建设与民族团结等真实情境，考查学生史料解读、时空观念、历史解释与现实关联的能力，既体现历史学科的时代性，又落实立德树人、增强文化认同感与民族自豪感的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．中华民族在历史长河中不断交往交流交融，最终汇聚成不可分割的共同体。阅读材料，回答问题。 【兵甲·御边】 （1）以上图片中的兵器被用于克制哪一北方民族的骑兵？为抵御这一民族的袭扰，该王朝还采取了什么措施？ 【凿空·通途】 材料 西域以孝武时始通……皆在匈奴之西，乌孙之南……时乌孙公主遣女来至京师学鼓琴，汉遣侍郎乐奉送主女（即公主之女）。 ——摘编自《汉书·西域传下》 （2）缔造材料中“始通”功绩的人物是谁？请写出材料中公主之女“至京师”所走道路的名称。 【交融·和合】 朝代 民族政权（地区） 交往事迹 唐朝 吐蕃 文成公主入藏 宋朝 ① 缔结“澶渊之盟” ② 回部 平定大小和卓叛乱 （3）将表中①②处补充完整。表中唐朝的交往事迹具有什么历史意义？ 【鉴往·践行】 （4）请结合历史上民族交往的经验，简要设计一项能够促进各民族同学团结友爱的校园活动。 2．战争与友好是中国古代民族关系的两大主题，且具有阶段性特点，时战时和及战与和相互交织或交叉进行，是中国古代民族关系的发展规律。阅读下列材料，回答问题。 材料一 太宗践祚，诸夷君长争遣使入贡，求内属。于是置羁縻州府，以其首领为都督、刺史，得世袭，贡赋版籍，多不上户部。突厥、回纥、薛延陀、契丹、靺鞨、室韦、高昌、吐蕃、南诏、渤海，皆遣使朝贡，或遣子入侍。文成公主入吐蕃，金城公主继之，和亲数通，会盟屡结。南诏十三王，十受唐封；渤海诸州，皆隶边府。是以声教所被，无远弗届，殊俗慕义，万里来庭，斯盖前代之所未有也。 ——《旧唐书》 （1）根据材料一，概括唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 （2）材料二反映的现象是在哪一次议和后出现的？你如何看待这次议和？ 材料三 （3）材料三中管辖A地的是中央什么机构？东南还有哪个地区正式归属中央政府管辖是从元朝开始的？ 材料四 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互交融。二是边疆民族强大，与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。三是统一的中原王朝非常强大，各边检民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大交融状况。 ——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 （4）依据材料四指出辽与西夏属于“中原王朝和边疆民族关系的发展模式”的哪一种模式？元朝时期，“统一局面下的民族大交融状况”的主要表现是什么？ （5）综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的看法。 3．中国自古以来就是一个统一的多民族国家，民族关系在政治和社会生活中始终处于重要地位，无论是统一还是分裂时期，民族交融都在发展。 【大一统时期】 材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚的感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物既是君臣又是朋友，由此保证了民族关系的良性运行。 ——崔明德《中国民族关系十讲》 （1）根据材料结合所学，指出唐朝为加强对西北地区管辖而实施的具体措施，并归纳唐朝的民族政策。 材料二：元朝时期，蒙古人的西征和南下，产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合，大批外来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并于其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成一些统称为“回回”的穆斯林少数民族，使伊斯兰教在中国的传播获得了可靠而广泛的群众基础。 ——摘自刘杰《试析元朝时回族的社会地位及其形成原因》 （2）根据材料指出元朝民族交融的特点 【政权分立时期】 材料三： （3）根据图片结合所学指出宋金边疆的边界线，说明图片所示民族交融的方式及其影响。 材料四：两宋时期，辽、西夏、金这几个政权自身内部统一，经济、军事的综合国力不弱，两宋政府都未能完成全国的大一统。两宋、辽、西夏和金都忙于民族政权的进攻。两宋政府对辽夏金多次用兵，均告失败，只好以“岁币”等方式换取和平。 ——摘编自王宗新《正确看待两宋时期的民族关系》 （4）根据材料指出两宋政府未能完成统一的原因，并结合所学列举两个“以岁币换取和平”的史实。 （5）结合所学知识，概括中国古代民族关系的主流 4．一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 到了秦代，国家的统一，消除了华夏族各支系间彼此隔离的状态，形成了华夏族共同的地域、语言、文化和经济生活，加强了华夏族与内迁的蛮夷戎狄的融合。 ——管彦波《中国古代史上的民族融合问题》 材料二 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 乙旃 叔孙 勿忸于 于 丘穆陵 穆 尉迟 尉 北魏孝文帝改革示意图 材料三 从事基因研究的人类学家通过对 56个民族的基因研究，发现南北方汉族的基因差别很大，北方汉族与北方少数民族的基因较接近，而南方汉族则与南方少数民族的基因较接近。 ——肖春杰、杜若甫《中国人群基因频率的主成分分析》 材料四 在几千年历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了 56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。 ——习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 （1）根据材料一并结合所学，回答秦朝实行的哪些措施有利于民族交融。 （2）根据材料二并结合所学，概括古代中国促进民族交融的途径。 （3）根据材料三，分析“南北方汉族基因差别很大”原因。 （4）根据材料四并结合所学，分析“多元”“一体”各自的含义。 （5）综上材料，请你为维护民族团结提出两条建议。 5．习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读材料，回答问题。 材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》 材料二：唐朝民族关系事例 唐太宗击败东突厥 文成公主入藏 唐玄宗册封回纥首领、南诏首领等 设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域 材料三：辽与宋，共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年。宋与夏，1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争。夏与金，共存110多年，1122——1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 图1 《五代辽宋夏金元朝代更替表》 材料四：有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广、成不逮元。汉梗于北狄，隋不能服东夷，唐意在西域，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。 ——摘编自《元史》 图2 《元朝形势图》（1330年） 材料五：文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂…。要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育，特别是要从青少年教育抓起，……树立正确的……民族观……。 ——习近平总书记参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时的讲话 （1）材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？他因此得到了少数民族的拥戴，被尊称为什么？根据材料二图表中的内容，概括唐朝处理民族关系的方式，至少写出两种。 （2）请从图1的①②两个少数民族政权中任选一个说出它的民族和代表人物。阅读材料三，概括辽宋夏金时期民族关系发展的特点。 （3）根据材料四概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。根据所学，列举元朝民族交融的典型事例一例。 （4）元朝在图2的A处设置什么机构进行管理？有什么意义？ （5）阅读材料五，综合上述探究，你认为我们应该树立怎样的民族观？请把你认为正确的观点选出来（写序号） ①我国自古以来就是一个统一的多民族国家 ②大汉族主义 ③各民族共同创造了灿烂的中华文明 ④我们要铸牢中华民族共同体意识 ⑤一切事务以少数民族利益为优先 6．中华民族的历史，就是各民族共同缔造、命运与共的历史。某班级围绕“铸牢中华民族共同体意识”展开探究。请你参与完成。 【中华一统·秩序奠基】 材料一 中国古代地方行政管理演变 （1）材料一中秦朝和明朝在地方采取的措施分别是什么？ 【兴国安邦·边疆治理】 材料二 不同时期的边疆治理 地理方位 西北地区 东南地区 西南地区 朝代 西汉 ② 清朝 治理机构/官职 ① 澎湖巡检司 驻藏大臣 （2）请将表格中①②处补充完整。材料二体现出我国古代不同时期治理边疆的共同点是什么？ 【民族认同·并进共生】 材料三 中原王朝和周边民族关系的发展模式主要有以下几种： 模式一：中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。 模式二：边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。 模式三：统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 ——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 （3）请将材料三中“民族关系的发展模式”填在下列相应的历史时期里。结合所学知识，举一例史实印证模式三的观点。 ①魏晋南北朝时期：模式一 ②唐朝时期：_______ ③辽宋夏金时期：_______ （4）综合上述材料及所学知识，请你谈谈铸牢中华民族共同体意识对实现中华民族伟大复兴有何现实意义？ 押题猜想三 烽火初心：中国共产党的百年征程与时代回响 （聚焦长征胜利 90 周年、党的重要会议、奋斗历程，突出党史与家国情怀） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【跨学科】下图呈现的是中国共产党党员成分比例的变化情况。图中这一时期中国共产党党员成分比例变化的主要原因是（  ） A．中国革命的最终任务发生了变化 B．中国革命的道路发生转变 C．中国工农红军长征宣告胜利结束 D．帝制复辟与军阀割据纷争 2．【时事题】2026年是中国工农红军长征胜利90周年，全国各地再次唱响了《十送红军》《长征组歌》《映山红》等经典歌曲，艺术再现了那段艰苦卓绝的光辉岁月。这些革命歌曲共同的历史价值是（  ） A．推动全国工农运动高潮的到来 B．奠定了新中国文学艺术的发展 C．直接促进解放战争胜利的步伐 D．讴歌长征精神，凝聚民族力量 3．【时事题】为纪念红军长征胜利90周年，某班开展“地图上的长征路”主题学习活动。某位同学在其绘制的长征路线简图上配以诗词：“······毛公挥手自从容，牵得鹿獐狂纵。三渡又三还渡，忽西忽北忽东。出奇制胜赛天工，万里风雷滚动。”这首诗词应标注在图中（  ） A．① B．② C．③ D．④ 4．下列中国共产党召开的重要会议与其内容或结果对应正确的有（  ） 选项 会议 内容或结果 ① 党的二大 第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领 ② 古田会议 确立了思想建党、政治建军的原则 ③ 八七会议 确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针 ④ 党的七大 为争取解放战争的最后胜利准备了条件 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．如图是党的历次重要会议，如果给这一组图拟一个主题，最合适的是（  ） 中共一大 八七会议 遵义会议 中共七大 A．中国革命面貌焕然一新 B．新民主主义革命的历程 C．解放战争的胜利 D．第一次国共合作的实现 6．邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化等特色。如图是中国邮政在1998年发行的一次党的会议20周年纪念邮票。该会议（  ） A．标志社会主义基本制度的建立 B．开始了真理标准大讨论 C．实现了党和国家工作中心的转移 D．系统阐释社会主义初级阶段理论 7．某同学在学习中国共产党100多年的奋斗历程时，自制了历史年代尺，其中③④处应该填写的是（  ） A．一五计划三大改造 B．大跃进人民公社化 C．经济改革对外开放 D．改革开放一国两制 分析有理·押题有据 本次选取烽火初心：中国共产党的百年征程与时代回响作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中“认识中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的光辉历程，理解中国共产党的初心与使命、传承红色基因、坚定理想信念” 的要求。中国共产党的百年奋斗历程，是实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的壮阔史诗，也是铸牢中华民族共同体意识、弘扬伟大建党精神的重要载体，更是近年中考历史高频热点。试题可结合长征胜利90周年、党的重要会议、革命与建设的关键节点等核心知识点，通过红色遗址寻访、革命精神传承、新时代成就解读、时代价值转化等真实情境，考查学生史料解读、时空观念、历史解释与家国情怀的能力，既体现历史学科的思想性与时代性，又落实立德树人、增强道路自信与民族自豪感的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．中国人民在中国共产党的领导下，走过从站起来到富起来再到强起来的漫长道路。阅读下列材料： 材料一 ——摘自岳麓版《中国历史》八年级下册 （1）此场景反映的是哪一伟大历史事件？该事件标志着什么？ 材料二 进藏的人民解放军受到西藏各界人民的欢迎 中国人民志愿军跨过鸭绿江 《中华人民共和国惩治反革命条例图解通俗本》 （2）根据材料二图文，指出为巩固新生政权，党和政府采取了哪些措施？ 材料三 20世纪50年代中国共产党领导中国人民走上了社会主义道路，由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程。······经过20多年的探索和建设，以A（会议）为起点，开启了新的征程。 ——摘自《复兴之路》 （3）据材料三并结合所学知识，说出“中国人民走上了社会主义道路”的时间和标志。A会议被誉为“伟大的历史转折”，请你写出A会议的名称，并写出该会议政治路线的内容。 材料四 中国历史和人民选择马克思主义是完全正确的，中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化、时代化是完全正确的。 ——摘自《习近平：纪念马克思诞辰200周年的讲话》 （4）据材料四并结合所学知识，指出20世纪80年代中国共产党运用马克思主义同中国实际相结合，开辟了一条怎样的道路？这条道路是在哪次会议正式提出的？ （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈中国共产党不断前行的历程给我们的启示。 2．同学们正在开展以“探寻红色文化的历史基因”为主题的研学活动，请你参与，完成下列要求。 【活动一 规划研学路线】 路线一：上海→南昌→井冈山 示例选择路线三。理由：因为这条路线串联起抗日战争、解放战争、新中国成立等重大历史事件，见证了中国共产党领导中国人民实现民族独立、人民解放，取得新民主主义革命胜利的伟大历程。 路线二：瑞金→遵义→会宁 路线三：延安→西柏坡→北京 【活动二 讲述文物背后的故事】 图a “半条被子”故事发生地旧址（湖南省汝城县沙洲村） 1934年，中央红军来到汝城县沙洲村。3名女红军借宿徐解秀家中，见她家境贫寒，床上只有蓑衣与烂棉絮，便与她母子合盖唯一的行军被。临别时，女红军准备将被子留下，徐解秀坚决不收。女红军就把被子剪了一半留下。1991年，徐解秀去世前还在告诉儿孙：“一定要跟共产党走，因为共产党是只有一条被子也要分给你一半的好人。” ——摘编自中央广电总台《半条被子 一堂好课》 图b “刘老庒连”战旗（中国人民革命军事博物馆藏） 1943年3月18日，日伪军一千多人进犯江苏刘老庄。新四军第3师7旅19团2营4连82名官兵先后击退敌人5次大规模冲锋。子弹耗尽后，他们用刺刀、枪托、铁锹甚至牙齿与敌人展开白刃战，持续超过10小时，全部壮烈牺牲。此战共击毙日伪军170余人，伤敌200余人，成功掩护了后方机关和群众的安全转移。战斗后重建的这支英雄连队，被正式命名为“刘老庄连”。 ——摘编自学习强国《“刘老庄连”：忠勇无畏，血战到底》 图c 唐和恩刻有沿途地名的小竹竿（淮海战役纪念馆藏） 1948年冬，山东莱阳农民唐和恩带领村里的小车队，为前线解放军运送物资。一路上，每走到一个地方，他就问清楚地名刻在竹竿上。最后统计下来，竹竿上足足刻下了山东、江苏、安徽3省88个村镇的名字。唐和恩凭着自己的双脚，推着独轮车，跋山涉水2500多千米。唐和恩回忆：“我刻下来的不是几个地名，而是几百万民工在淮海战役中踊跃支前的缩影。” ——摘编自人民网《一根小竹竿何以成为“一级革命文物”》 （1）参与活动一，在规划的研学路线一、二中任选一条，参照示例，说明你选择该路线的理由。 （2）运用活动二中的史事，分别概括三件文物所蕴含的革命精神。 （3）围绕主题，你认为还可以开展哪些活动来继承和弘扬红色文化？ 3．为了让同学们了解中国共产党带领中华民族奋斗的光辉历程，某校组织学生开展了以参观中国国家博物馆展览为主的研学活动，同学们在活动中根据不同历史时期搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。 时期 主题 素材 国民革命时期 国共合作北伐胜利进军 黄埔军校旧址大门中国的革命，自从1924年开始，就由国共两党的合作起着决定的作用……中山先生四十年未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，取得了巨大成就。这就是广东革命根据地的创立和北伐战争的胜利。 ——《毛泽东选集第二卷》 土地革命时期 探索中国特色革命新道路 《井冈山会师》油画由于这一转变，我军才摆脱了被动挨打的局面，取得了史无前例的长征的伟大胜利，在长征极其艰险的条件下，保存和锻炼了党和红军的基干。 ——郑广瑾、方十可《中国红军长征记》 抗日战争时期 全民族抗战的中流砥柱 敌后抗日根据地形势图（1937-1940年） “全国同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！” ——《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》 人民解放战争时期 为和平民主新中国而奋斗 人民解放军强渡长江 重庆谈判期间，毛泽东会见了张澜等民盟中央领导……认真听取他们的意见，并向他们阐述了中国共产党和平建国的方针…… ——摘编自《毛泽东与重庆谈判》 （1）从研学涉及的土地革命、抗日战争和人民解放战争三个历史时期中任选一个时期，运用该时期的两个素材所反映的史事并结合所学知识，解读该时期的主题。 示例： 选择国民革命时期 为了挽救民族危亡和推翻北洋军阀的统治，国民党和共产党进行了第一次合作，共同创办了黄埔军校，培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。1926年7月，国民革命军誓师北伐并胜利进军，先后消灭了吴佩孚和孙传芳两大军阀的主力，北伐军从珠江流域打到了长江流域，震动全国。 这组素材反映的史事，揭示了国共合作北伐胜利进军的国民大革命成果。 （2）综合材料信息，为此次研学活动拟定一个恰当的标题。 4．某校开展“中国共产党的经典论断”主题探究活动，结合所学知识，完成探究。 中国共产党的经典论断 论断①：“政权是由枪杆子中取得的” 论断②：“一切反动派都是纸老虎” 论断③：“自己动手，丰衣足食” 论断④：“只有实践才是检验真理的唯一标准” 论断⑤：“发展才是硬道理” 论断⑥：“科学技术是第一生产力” （1）写出为了践行论断①，共产党采取的军事行动一例。论断②出自解放战争时期，最终验证这一论断的标志性事件是什么？论断①、②虽分属不同时期，但斗争对象相同，写出其斗争的对象。 （2）论断③提出于抗日战争时期。写出在这一论断的指引下，中国共产党采取的一项措施。 （3）论断④是哪一事件得出的结论？论断⑤出自1992年哪一事件？根据此题涉及的两个事件归纳推动社会进步的因素。 （4）论断⑥提出于1988年，写出这一论断提出后，我国在国防和航天方面取得的科技成就各一例。 （5）综合以上探究，请谈谈你对这些“经典论断”的认识。 5．新中国成立后，中国共产党团结带领全国各族人民不懈奋斗，不断取得建设、改革的伟大胜利。某校八年级同学开展了一场相关历史探究活动。 【工业奠基】 材料一 1952年，现代工业在工农业总产值中的比重只有26．6%，重工业在工业总产值中的比重只有5%。……“一五计划”期间，我国工业建设和生产所取得的成就远远超过了旧中国的一百年。 ——摘编自王树恩《新中国“一五计划”出台的台前幕后》等 【改革促兴】 材料二 如下图 【理论引领】 材料三 如下图 （1）依据材料一并结合所学知识，我国一五计划的基本任务是什么？在此期间，我国建成了第一座横跨长江的大桥，请写出大桥的名称，并再举一例除此以外的成就。 （2）材料二图中所示会议是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的转折，请写出会议的名称以及会议的一项重大决策。 （3）请写出材料三思维导图中①②处的内容。 6．中国共产党百年奋斗的历史经验是党和人民事业不断成功的根本保证。研读材料，回答问题。 【坚持党的领导·观会议】 （1）简述图1会议对中国革命的深远影响。图2所示会议为哪一场战争的最后胜利准备了条件？图3会议确定了怎样的思想路线？ 【坚持人民至上·品数据】 数据一 同仁堂合营后，解放了生产力，经过短短几年的努力，企业面貌大改观……到1959年时，比解放前夕的1948年，职工人数由190人增加到539人……产值由16万元增加到1251．9万元。 ——孙洪群、金永年：《公私合营前后的北京同仁堂》 数据二 （2）观察数据一，写出同仁堂公私合营后，实现社会主义改造和平过渡的创举是？观察数据二并结合所学，阐述中国梦的内涵。 【坚持中国道路·研理论】 材料一 ……也就会明白红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果…… ——毛泽东《星星之火，可以燎原》 材料二 中国特色社会主义理论体系 会议名称 相关理论 中共十二大 明确提出建设有中国特色的社会主义 中共十五大 把_②_确立为党的指导思想 中共十六大 “三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想 中共十八大 科学发展观被确立为中国共产党的指导思想 _①__ 习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想 （3）材料一中“半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式”指的是哪一革命道路？将材料二中的①②补充完整。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国共产党百年奋斗历史经验的感悟。 14．民族复兴是百年夙愿，中国共产党引领中国不断奋进圆梦。 【材料一】帝国主义和封建主义重重压迫之下的中国人民，必须坚决起来，用革命的方法去打倒这些压迫者，建立独立、自由、民主、统一和富强的新中国。 ——毛泽东《论联合政府》（1945年，中共七大） 【材料二】改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。……只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 ——《习近平谈治国理政》第一卷 【材料三】经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 ——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》（2021年） （1）根据材料一、二、三，分别概括中国共产党在革命时期、改革开放时期、新时代为实现民族复兴作出的历史性贡献。 （2）综合上述材料，结合中国近现代史相关史实，围绕“中国共产党的不懈探索与中华民族伟大复兴中国梦”这一主题，自拟观点，写一篇历史论述。要求：观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，150字左右。 7．中国共产党在历史发展的客观需要中应运而生，又在带领人民实现中华民族伟大复兴的征程中不断总结经验、发展壮大。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【思想觉醒·孕育新生】 材料一 五四期间，马克思主义在中国的广泛传播使知识分子看透了封建主义的本质，并坚定了打破封建主义经济和文化基础的决心。知识分子开始主动投入到运用马克思主义理论指导革命活动中。他们转变和成长为早期马克思主义者，认识到想要进行大规模的民主斗争、取得大范围的革命胜利，就需要一个统一的领导机构为革命指路。 ——摘编自高晓宁《五四时期马克思主义在中国的传播研究》 攻占冬宫 （1）结合所学知识，指出材料一图片场景发生于俄国哪一革命期间？根据材料一文字并结合所学知识，分析马克思主义在中国广泛传播的影响。 【曲折发展·砥砺前行】 材料二 为深化同学们对中国共产党发展历程的理解，学校精心策划了关于“徽章载史·领悟初心”的主题学习活动，组织全体同学了解以下徽章。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出图一徽章所反映的史事爆发的年份，并简述该史事的历史意义。 （3）请从下列两个观点中任选一个，并结合其中一个徽章所反映的史事和所学中国近现代的另一个史事，对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点： A．中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 B．中国共产党领导人民在社会主义建设探索时期取得了巨大成就 我选择的观点（用字母表示）：_________ 选择的徽章和另一个史事：__________ 阐述或说明： 【党建引领·续写新篇】 材料三 党的二十届四中全会对“十五五”新征程党的建设作出了新的战略部署。要持续用党的创新理论统一思想、意志和行动，始终把政治建设放在首位。此外，要统筹推进各领域的基层党组织的政治功能和组织功能。……也要坚决打好反腐败斗争攻坚战、持久战、总体战，以其成效推进中国式现代化。 ——摘编自汤俊峰《以高质量党建引领和推动高质量发展》 （4）结合所学知识，将材料三示意图中①处的内容补充完整。根据材料三文字，概括“十五五”时期推进党的建设的战略举措。综合上述材料，请为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明，逻辑严密，语言凝练） 押题猜想四 开新图强：中国式现代化的历史溯源与实践探索 （改革开放、新中国工业化、新质生产力热点，贯通近代化探索与当代现代化建设的内在联系） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【情境题】流行语是民众的“口头禅”，承载着一个时代的集体记忆。“中国式现代化、幸福都是奋斗出来的、强国有我、5G、秋天的第一杯奶茶、垃圾分类、人工智能、新质生产力…”以上流行语出现在（  ） A．社会主义革命和建设时期 B．改革开放和社会主义现代化建设新时期 C．社会主义建设道路的探索时期 D．中国特色社会主义新时代 2．党的二十大报告明确指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”下列选项中，最能准确概括这一中心任务核心目标的是（ ） A．构建人类命运共同体，主导国际新秩序 B．全面建成小康社会，巩固脱贫攻坚成果 C．实现全体人民共同富裕，缩小贫富差距 D．全面建成现代化强国，推进民族伟大复兴 3．为研究西方现代化和中国式现代化的实现路径，某同学用表格梳理了西方现代化和中国式现代化过程中的重大事件。从下列表格中可以得出的结论是（  ） 西方现代化 中国式现代化 角度一 市场经济体制 社会主义市场经济体制 角度二 欧洲三大工人运动 全面建成小康社会 角度三 殖民争霸战争；三角贸易 提出和平共处五项原则；推动构建人类命运共同体 角度四 工业革命、第二次工业革命 一五计划、“两弹一星” A．西方的现代化与中国式现代化之间相互借鉴 B．都是使绝大多数人获得了最大利益的现代化 C．都强调了科技和教育在现代化中的重要作用 D．中国式现代化是对西方现代化的超越与创新 4．新中国成立以来，中国汽车行业由最初“一辆汽车都造不出来”到2025年出口832万辆，占全球汽车出口份额35%以上，是全球汽车出口第一大国。汽车行业取得的巨大成就反映了（  ） A．睦邻友好政策的全面展开 B．优先发展重工业的正确性 C．中国式现代化道路的优势 D．国企改革取得的骄人成绩 5．中国式现代化是在早期现代化探索的基础上发展而来。对下列图示中①处相关史事阐述正确的是（  ） A．对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用 B．在思想文化方面产生了广泛而持久的影响 C．宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 D．使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼 分析有理·押题有据 本次选取开心图强：中国式现代化的历史溯源与实践探索作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中“认识中国现代化道路的探索历程、理解中国特色社会主义道路的历史必然性、增强道路自信”的要求。中国式现代化的百年探索，是近代以来无数仁人志士救亡图存、强国富民的接续奋斗，也是铸牢中华民族共同体意识、培育新质文化生产力的重要实践，更是近年中考历史高频热点。试题可结合近代化早期探索、新中国工业化起步、改革开放伟大实践、新时代高质量发展等核心知识点，通过近代救国方案对比、关键历史节点解读、新时代成就案例分析、中外现代化道路对比等真实情境，考查学生时空观念、史料实证、历史解释与现实关联的能力，既体现历史学科的时代性，又落实立德树人、增强道路自信与民族自豪感的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．党的二十大提出要“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。中国式现代化是马克思主义中国化时代化的新产物、新境界，必须结合其发生与发展的全过程以及所呈现的阶段性特征来深入理解。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 中国式现代化奠基时期（1949—1978年） 这一时期的总体特征是探索。主要是在新民主主义革命取得成功的基础上，通过制度变革和道路摸索，为中国的工业化和现代化探寻可行之路，为实现现代化打下坚实基础，可视之为现代化起飞前的准备时期。 材料二 中国式现代化快速发展时期（1978—2012年） 中国经济实现了前所未有的快速发展，社会面貌也随之发生了巨大改变，用短短几十年时间走过了发达国家几百年的工业化历程，实现了从“站起来”到“富起来”的巨大飞跃。 材料三 中国式现代化走向成熟时期（2012年至今） 2012年中共十八大之后，中国特色社会主义建设迈入从“富起来”到“强起来”的新时代，中国式现代化建设也随之进入一个新阶段，即“两个一百年”奋斗目标的“历史交汇期”。 ——马敏《历史视角下的“中国式现代化”》（摘编） （1）据材料一并结合所学知识，指出在中国式现代化奠基时期，我国通过完成哪一历史事件实现了“制度变革”？在这一时期，中国是怎样进行工业化建设的？ （2）据材料二并结合所学知识，指出在中国式现代化快速发展时期，我国农村采取怎样的改革方式逐渐“富起来”？这一时期是在哪一次会议上明确提出我国经济体制改革的目标？ （3）据材料三并结合所学知识，在中国式现代化走向成熟时期，推进社会主义建设的新的指导思想是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，说明中国式现代化能够成功的原因。 2．中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。某班历史老师以“中国式现代化”为主题设计了下列学习活动，请你完成相关任务。 【任务一 探西方近代化之始】 中世纪的经院哲学主要强调的是人性的卑微和人生的悲惨。相较之下，文艺复兴则致力于实现人的“自我肯定”。文艺复兴的思想家和艺术家不再将人类仅仅视为上帝的附属品，而是极力歌颂人的价值，强调人自身所具有的尊严和荣誉，并在各种艺术作品中进一步肯定人的独立性和自主性。 （1）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确请在对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在对应题号后的括号内填“错误”。 A．文艺复兴是西方在思想文化领域进行的现代化探索。 B．欧洲“发现”世界的探索与中国郑和下西洋发生在同一历史时期。 （2）14-16世纪，是欧洲走向近代的开始，也是“发现”的时代。选择上述任一事件，根据材料并结合所学知识，说说你对“发现”的理解并指出该事件的历史作用。 【任务二 走中国现代化之路】 （3）请写出图中A处的内容。结合所学知识写出1例马克思主义中国化的理论成果。 【任务三 鉴中西现代化之别】 对比西方资本主义现代化的野蛮与血腥，中国式现代化，是一条建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路，是追求和平发展合作共赢之路，与西方资本主义侵略扩张、战争掠夺的现代化有着本质区别。中国式现代化，为推进马克思主义中国化、时代化，发展当代马克思主义作出了重要贡献。 ——何磊《中国式现代化形成于“两个结合”》 （4）中国式现代化助推中华民族的伟大复兴。根据材料，概括与中国式现代化相比，西方资本主义现代化有何缺陷。并以世界历史的一例史实加以说明。 【任务四 贯通历史得真知】 2013年9月，习近平主席在哈萨克斯坦提出共建“丝绸之路经济带”倡议，得到中亚各国热烈回应和积极参与。10年来，中国同中亚国家共建“一带一路”先试先行，有力促进了中亚五国经济发展、民生改善，在欧亚地区乃至国际社会产生重要示范效应。 中国—中亚合作向世界证明：世界越是纷乱，局势越是复杂，越要加强团结、增进合作。中国同中亚国家必能为推动全球治理体系改革、构建人类命运共同体作出中国—中亚贡献，为变乱交织的世界注入更多稳定性和正能量。 ——摘编自新华社评论员 （5）根据材料四并结合所学知识，说明中国同中亚国家先试先行，共建“一带一路”的历史条件和现实意义。 （6）综上，谈谈你的感悟。 3．中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，具有世界历史性意义。阅读下列材料，回答问题。 材料一：1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的劫难，为挽救民族危亡，探索中国现代化之路，各种政治力量轮番尝试，从学习西方技术到引进西方制度的探索，无不以失败告终，没有使中国走上现代化的强国之路。 ——华东师大版《中国历史》 （1）依据材料一并结合所学知识，指出1840年－1919年中国在技术、制度方面探索的史实。概括中国近代化的开端事件所产生的历史影响。 材料二：大约从1500年起，西方靠殖民掠夺奠定了其“起手优势”，又靠对劳动者的剥削压榨进行原始积累，并且通过不平等贸易强化了其在“世界体系”中的支配地位，这是西方现代化的“共性”。正如英国评论家卡洛斯·马丁内斯指出的，“西方的现代化是帝国主义的现代化”。 ——摘编自韩震《中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思》 时间 相关事件 14-18世纪 文艺复兴启蒙运动殖民掠夺 17-19世纪中后期 英美法资产阶级革命、俄日资产阶级改革及殖民扩张 18世纪中期至今 两次工业革命及殖民扩张、第三次科技革命 西方现代化历程简表 （2）根据材料二“西方现代化历程简表”，简述西方现代化的历程。结合材料及所学知识，概括西方现代化的特征。 材料三：对比两方资本主义现代化的野蛮与血腥，中国式现代化，是一条建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路，是追求和平发展合作共赢之路，与西方资本主义侵略扩张战争掠夺的现代化有着本质区别。中国式现代化，为推进马克思主义中国化、时代化，发展当代马克思主义作出了重要贡献。 ——何磊《中国式现代化形成于“两个结合”》 （3）根据材料三，1990年—2022年期间，哪一国家的城镇化率变化幅度最大？结合所学知识，分析其主要原因。根据材料并结合所学知识，概括中国式现代化的优势。 （4）综合上述三则材料，谈谈你对现代化道路的认识。 4．实现现代化是近代以来中国仁人志士共同的理想和追求。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【早期现代化的探索】 材料一 中国式现代化的早期探索曾经历对西方现代化方案的模仿阶段。鸦片战争之后，中华民族陷入了救亡困境，中国共产党诞生以前的各种社会力量，由于缺乏科学理论的指导，难以科学把握近代中国的矛盾，也未能清楚认识资本主义制度的矛盾，采取的现代化方案大抵是学习西方的器物、制度、文化等。这些现代化方案是对西方式现代化的简单模仿，难免会陷入依附性的状态，也难以超越这种现代化模式的先行者。 ——摘编自江可可《中国式现代化的历史探索及其现实意义》 （1）根据材料一，指出中国式现代化早期探索的背景。结合所学知识，列举两例“中国共产党诞生之前的各种社会力量”对现代化道路的探索，并分析我国早期现代化探索的特点。 【特色革命路的开辟】 材料二 图A 攻占冬宫 从1927年大革命失败到1929年底，中国共产党在全国各地领导了200多次武装起义，武装起义大部分失败，但为创造并壮大党所领导的人民军队、创建和扩大农村革命根据地打下一定基础。……“城市中心论”在中国根本行不通，中国只能在马列主义指导下，结合中国社会特点，探寻自己的革命道路。 ——摘编自贺新元《中国道路：不一样的现代化道路》 （2）简述材料二图A场景反映的历史事件的重大意义。根据材料二文字，概括中国共产党“探寻自己的革命道路”的主要原因。结合所学知识，指出毛泽东等人走出的“自己的革命道路”。 【国家建设路的推进】 材料三 实现工业化、现代化，改变中国贫穷落后的面貌，是中国共产党初心和使命的重要内容。20世纪50年代初，中国共产党依据苏联的经验，设想用15年的时间基本实现工业化，开辟出一条适合自身特点的社会主义改造之路。 ——摘编自李忠杰《中国共产党历史通览》 （3）根据材料三，指出20世纪50年代初中国共产党为“基本实现工业化”所开展的实践活动。根据材料三示意图并结合所学知识，说明邓小平是“中国改革开放和现代化建设的总设计师”。参照材料三示意图，将①处内容补充完整。 【强国复兴路的笃行】 材料四 “十五五”时期我国发展环境面临深刻复杂变化，我国发展处于战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变，中国特色社会主义制度优势、超大规模市场优势、完整产业体系优势、丰富人才资源优势更加彰显。全党要……以历史主动精神克难关、战风险、迎挑战，集中力量办好自己的事，续写经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，奋力开创中国式现代化建设新局面。 ——摘编自《中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报》 （4）根据材料四并结合所学知识，分析我国在“十五五”时期开创中国式现代化建设新局面具备的优势条件。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 5．中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，是基于自己国情的中国特色的现代化，与各国现代化的特征完全不同。阅读材料，完成下列要求。 材料 近代中国现代化早期探索的失败呼唤中国共产党，在救亡图存的历史背景下，中国仁人志士不懈探索，试图模仿学习西方模式、复制西式经验，没有从根本上找到中国现代化的正确道路。探索中国现代化道路的重任，历史地落在了中国共产党身上……新中国成立特别是改革开放以来，我们用几十年时间走完西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹，为中华民族伟大复兴开辟了广阔前景。实践证明，中国式现代化走得通、行得稳，是中国特色社会主义强国建设和中华民族伟大复兴的唯一正确道路。 ——摘编自郭广银《中国共产党探索中国式现代化的历史逻辑》 结合材料，从下面的史事中任选两例，以“中国式现代化是立足于中国国情的现代化道路”为题，写一篇150字左右的小短文。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文） “一五”计划三大改造全面建设社会主义时期 中共十一届三中全会社会主义市场经济体制全面建成小康社会 押题猜想五 丝路回响：文明互鉴与对外开放的历史智慧 （结合一带一路倡议、中国加入世贸组织 25 周年，古代丝绸之路、近代开埠到新时代开放） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．宋元时期，泉州、广州等港口外贸繁荣，政府设立市舶司统一管理海外贸易，海陆丝绸之路畅通，中外经济文化交流频繁。如今我国共建“一带一路”，传承古代开放交往理念。该历史发展带给当代的启示是（  ） A．封闭锁国才能保障国家安全 B．对外开放、文明互鉴、合作共赢是历史大势 C．古代海外贸易毫无历史价值 D．经济发展必须隔绝外来文化 2．进入新时代以来，我国倡导构建人类命运共同体，提出共建“一带一路”倡议，发起创办亚投行，举办“一带一路”国际合作高峰论坛等多场多边会议。这表明中国（  ） A．已经成为世界强国 B．全面推行大国外交 C．坚定维护世界和平 D．坚决反对霸权主义 3．2001年是中国企业创业高潮点，“57%的被访者认为，这一机遇增强了中国企业苦练内功的紧迫感，提高了企业的竞争能力；49%的被访者认为，这一机遇对外资、私营企业都实行‘国民待遇’，极大地促进了这些企业的发展。”此“机遇”和“紧迫感”来自（  ） A．国有企业进行改革 B．市场经济体制确立 C．邓小平的南方谈话 D．中国加入世贸组织 4．有学者指出：“汉口自西历一千八百六十二年华洋通商以来，惟近十年间商务发达，驾于欧美通商口岸之上，使视察者艳称为东洋之芝加哥……为近代武汉的崛起打下了基础”，你认为与汉口开埠通商相关联的近代条约是（  ） A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 5．下面图示反映了中国关税平均税率的变化情况（越来越低）。对这种现象解释正确的是（  ） A．“一国两制”成功实施 B．我国高新技术不断进步 C．外交事业的发展 D．对外开放不断扩大 6．某历史学习小组在研究中国外交发展史时，整理了以下史实示意图。该小组研究的主题最可能是（  ） A．中国恢复联合国合法席位的斗争 B．经济特区带动对外开放格局形成 C．发展中国家团结合作的南南外交 D．新时代全方位多层次的外交布局 分析有理·押题有据 本次选取思路回响：文明互鉴与对外开放的历史智慧作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中“认识中外文明交流互鉴的历史意义、理解对外开放对国家发展的推动作用、树立全球视野与开放意识”的要求。从古代丝绸之路的文明交融，到近代开埠的曲折探索，再到当代 “一带一路” 倡议的合作共赢，中国的对外开放历程，是不同文明互鉴共生的生动体现，也是推动国家发展、构建人类命运共同体的重要实践，更是近年中考历史高频热点。试题可结合古代对外交往、近代被迫开放与现代主动开放的关键节点、中外文明交流成果、新时代对外开放成就等核心知识点，通过古代丝路商路复原、近代开放口岸对比、“一带一路”案例分析、中外文明成果互鉴等真实情境，考查学生时空观念、史料实证、历史解释与现实关联的能力，既体现历史学科的时代性，又落实立德树人、增强开放自信与人类命运共同体意识的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．中国的丝绸在当时的欧洲是珍稀之物，穿丝绸服装成为高贵身份的象征。围绕着“沟通中外文明的丝绸之路”这个主题，同学们进行了探究性学习，请你参与完成任务。 任务一 【图文解读一体会丝路艰辛】 张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画） 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——摘编自《汉书▪张骞传》 （1）从图片中提取信息是一项重要的历史技能，结合上面的图文信息，想象张骞“凿空”西域会遇到哪些困难？他给我们留下了哪些精神和品质？ 任务二 【协和万邦——推动文明互鉴】 丝绸之路示意图 （2）请结合上图完成下面的丝绸之路的路线图；并简述这一事件与任务一中事件的联系。 汉为发展同中亚、西亚各国的交往。修筑了令居（今甘肃永登）以西的道路，设置亭驿，便利商旅。据当时文献记载，通往中亚、西亚的大道，有南北两条。这成为后来著名的“丝绸之路”。1959-1969年，在“丝绸之路”的我国境内新发现了大批文物。在民丰这个当时曾是南路要冲的地点，发现了“汉司乐府印”。说明那时朝廷在当地曾设立了专为供应汉使者和旅行者所需食粮的管理屯田事务机构。 ——摘编自晁福林《中国古代史》 （3）根据材料，指出汉代保障“丝绸之路”畅通的措施。 任务三 【谈古论今——弘扬丝路精神】 2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。 （4）根据任务三的材料并结合所学知识，请你谈谈古代丝绸之路的作用；以及对当代的启示。 2．某校九年级（2）班同学以“中国近现代的对外开放”为主题展开探究活动，请你参与。 【近代中国的被迫开放】 材料一： 1842年，清政府被迫开放广州等五处为通商口岸。这是广州港由宗主国独立自主的贸易港口变成殖民地性质的贸易港口，并在外贸地位上逐渐衰落的转折点。1843年到1853年，广州港生丝出口量从1430担增加到3662担，而同时期上海生丝出口量则从零增加到46655担。 ——摘编自程浩《试论鸦片战争后广州港对外贸易地位的变化及其原因》 （1）材料一形势图中①处是哪个通商口岸？根据材料一文字，指出鸦片战争后广州港发生的变化。 材料二： 清政府统治晚期，除既有的被迫开放的“条约口岸”之外，主动开辟埠头三十多处，称为“自开商埠”。面对甲午战争之后的财政困难，总理衙门奏说：“计惟添设通商口岸，籍禆饷源”。相对于“约开”口岸中各种主权的丧失，自开商埠“由我自握其权……以期振兴商务而保主权。”自开商埠的发展，带动了近代工业，金融，通讯，城市建设等经济部门的兴起。 ——摘编自刘文俊《自开商埠及城市近代化》 （2）材料二图片中的商埠是在哪--条约签订后开放的？根据材料二文字，分析中国近代自开商埠出现的原因。 【独立自信的主动开放】 材料三： 中共十一届三中全会会场 党的十一届三中全会以来，中国开始了历史上前所未有的大规模的主动的对外开放。经过40多年的努力，我国的对外开放取得了辉煌的成就……形成了一个从经济开放到文化交流的多渠道、多层次、多元化的开放格局，为中国的发展作出了巨大的贡献……由于持续推行对外开放政策，我国已经实现了“从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折”，开放型经济体系已经形成。 ——摘编自沈迅《浅论中国对外开放理论的渐进发展及其意义》 （3）中共十一届三中全会上确定了哪一指导方针？根据材料三文字，指出党的十一届三中全会以来我国对外开放的特点。 【对外开放的不断扩大】 材料四： 推进高水平对外开放。要优化区域开放布局，巩固东部沿海地区开放先导地位，提高中西部和东北地区开放水平。加快建设西部陆海新通道。加快建设海南自由贸易港，实施自由贸易试验区提升战略，扩大面向全由贸易港，实施自由贸易试验区提升战略，扩大面向全球的高标准自由贸易区网络。 ——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 （4）写出材料四图片中①处最合适的内容。根据材料四文字，概括我国推进高水平对外开放的具体措施。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国对外开放这一基本国策的认识。 3．2019年2月，中共中央、国务院印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》，广东将迎来新一轮的发展，回顾历史，广东在中国近现代史上有着举足轻重的作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一：五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑。 材料二：深圳原属于广东宝安县，与香港一河之隔，是一个贫穷的边陲小镇，划为经济特区后，引进资金、先进技术和管理经验，大办工业、商业和旅游业等在很短的时间里，把荒滩野岭变成了一座现代化城市。 材料三：从今以后，只要不发生大规模的外敌入侵，现代化建设就是全党的中心工作。……现代化建设要求大幅度地提高生产力……改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而它本身就是一场广泛、深刻的革命。 ——邓小平在十一届三中全会上的讲话 材料四：与纽约湾区、旧金山湾区以及东京湾区不同的是，粤港澳大湾区并不是在同一个政治经济体制下运行的。粤港澳大湾区实际上更趋于一个独特的“中国模式” ——莫道明教授等 材料五：建设粤港澳大湾区，既是新时代推动形成全面开放新格局的新尝试也是推动“一国两制”事业发展的新实践。 ——《粤港澳大湾区发展规划纲要》 （1）近代中国国门被轰开，材料一中直接涉及近代广东的是哪句？与哪件历史事件有关？ （2）根据材料二和所学知识，你认为深圳崛起的契机是什么？设立深圳特区的作用是什么？ （3）根据材料三和所学知识，十一届三中全会后，党的工作重心做出什么调整？ （4）根据材料四、材料五和所学知识，粤港澳大湾区与世界三大著名湾区相比有独特之处，这种区别源于什么制度？粤港澳大湾区在对外开放和祖国统一中将起到什么作用？ 4．时代潮流奔涌不息，中国在改革开放浪潮中奋勇前行。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国的对外开放史可以分为四个主要阶段：1978—1992年为对外开放启动阶段；1992—2001年为对外开放深化阶段；2002—2012年为规则化开放阶段；2013年至今为大国开放阶段。在深化阶段，邓小平南方谈话后确立社会主义市场经济体制为改革目标，对外开放战略不断深化；我国利用外资跃上新台阶，开放向内地推进，特殊经济区增加新种类；实行汇率并轨与经常项目可兑换，对外贸易实现快速增长。 ——摘编自隆国强《不断提高开放水平，推动构建新发展格局，实现高质量发展》 材料二 1978年以来我国部分年份城乡居民收入对比简表 年份 城镇居民人均可支配收入（元） 农村居民人均可支配收入（元） 1978年 343.4 133.6 1990年 1510.2 686.3 2000年 6255.7 2282.1 2017年 36396.2 13432.4 2021年 47411.9 18930.9 （1）根据材料一，指出我国对外开放深化阶段的时间范围，并结合所学知识分析这一时期中国经济发展在体制机制上发生了哪些重要变化。 （2）根据材料二，概括1978—2021年我国城乡居民可支配收入的变化趋势，并结合所学知识指出导致这一变化的历史性决策。 （3）综合材料并结合所学知识，简析深化改革开放对推动我国经济发展的意义。 押题猜想六 薪火相传：科技革命与大国崛起的多维镜鉴 （关联中国原子弹爆炸 、科技自立自强，对比中外科技发展，突出科技对国家命运的影响） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【情境题】从DeepSeek横空出世，到登上春晚舞台扭起秧歌的宇树机器人，以及“神农”“天问”等楚才系列人形机器人集中亮相，AI成为春节的热门符号。这些新兴技术的出现得益于哪一次科技革命 A．工业革命 B．第一次科技革命 C．第二次工业革命 D．第三次科技革命 2．近年来，全球人工智能（AI）成为推动新一轮科技革命和产业变革的关键力量。联合国教科文组织于2021年11月24日通过《人工智能伦理建议书》，193个会员国一致批准，成为首个关于人工智能伦理的全球性规范框架。由此可知（  ） A．和平与发展是时代主题 B．现代社会面临新的挑战 C．人工智能威胁人类安全 D．世界格局发生巨大变化 3．20世纪中期的第三次科技革命以计算机、原子能、航天技术为标志，推动了信息时代到来；如今人工智能作为新一轮科技革命的核心技术，正在重构全球产业格局。与第三次科技革命一样，人工智能的发展（  ） A．只会加剧全球贫富差距 B．完全由发达国家主导，发展中国家无法参与 C．不需要任何伦理约束 D．既推动生产力飞跃，也重塑国际竞争秩序 4．19世纪末20世纪初，某西方学者评价：“这一时期的世界，一方面，电力点亮了城市的夜晚，内燃机驱动的汽车奔驰在街头，人类的生产与生活节奏被大大加快；另一方面，进化论颠覆了神创论的认知，《向日葵》以独特的色彩表达着创作者的情感，新的思想与艺术风格改变了人们的精神世界。”材料所述的变化，共同依托的时代背景是（  ） A．文艺复兴运动的兴起 B．第一次工业革命的普及满足全人类最新需求 C．第二次工业革命的推进与近代科学文化的发展 D．第三次科技革命的核心技术应用 5．古蜀文明全球巡展，在巴黎以3D打印文物复制品、VR 作品、全景式多媒体影像等方式呈现，让观众身临其境体验古蜀文明的辉煌。这一技术产生于（  ） A．第一次工业革命 B．第二次工业革命 C．第三次科技革命 D．人工智能领域 6．1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人仅有一个略微识字；到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字。这说明（  ） A．新航路开辟催生对读写的需求 B．启蒙运动促进欧洲社会转型 C．工业革命推动大众教育的发展 D．社会保障制度缩小贫富差距 分析有理·押题有据 本次选取科技革命与大国崛起的多维镜鉴作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识科学技术发展对人类社会进步的巨大推动作用、理解科技与国家发展的辩证关系、树立科技自立自强意识” 的要求。科技革命的迭代演进与大国兴衰的历史逻辑，是培育学生全球视野、强化科技报国信念的重要载体，也是近年中考历史高频热点。试题可结合工业革命、第三次科技革命、新中国科技突破等核心知识点，通过中外科技发展对比、关键技术突破情境、科技政策演变脉络等真实素材，考查学生时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀的综合素养，既体现历史学科的时代性，又落实立德树人、增强科技自信与民族责任感的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．科技创新，改变世界。阅读材料，完成任务 【任务一】中国智慧惠及全球 ①展示说明：该图形象再现了汉代将破布、麻头等原料经过洗涤、打浆等程序最后制成纸浆，晾晒成纸的过程。 ②展示说明：战国时期出现了利用磁铁指南特性辨别方向的司南。这是人类导航技术发展史上的重要里程碑，为指南针的出现奠定了基础 ③展示说明：袁隆平培育的籼型杂交水稻比常规水稻增产20％左右，袁隆平被称为“杂交水稻之父”。 （1）请你仿照①的示例，分别写出②、③处科技发明体现的中国智慧。 示例①：中国智慧：蔡伦改进的造纸术，使得纸的使用日益普及，便利了典籍的流传。中国的造纸术流传到世界各地，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 【任务二】科技革命改变世界 研究报告示例： 英国就业人口比重变化图 A研究角度：科技与劳动力结构B研究思路：从所给素材“英国就业人口比重变化图”可以看出，1801年到1901年，英国农业劳动力比重大幅度下降，工业和服务业劳动力比重大幅度上升。 （提取信息）结合所学知识可知，这一百年，英国经历了两次工业革命，资本主义工商业迅速发展，电力、石油、汽车、飞机等新兴工业部门及与之配套的服务行业吸纳了大量劳动力。（解读原因） C研究结论：科技发展推动英国经济结构发生重大变化，从而导致了劳动力结构的变化。（得出认识） 科技发展与政治格局的演变研究报告： 项目 英 法 德 美国 A研究角度：科技发展与政治格局的演变 B研究思路：从所给材料“西方各国实力变化”可以看出，19世纪五六十年代到20世纪初，美德经济实力不断增强，英法经济下降。 （提取信息） 结合所学知识可知_（解读原因） C研究结论： 。（得出认识） 1870年工业产量所占位次1870-1913年工业增速（倍数） 11.3 21.9 34．6 48.1 1913年工业产量所占位次 3 4 2 1 （2）请根据研究报告参考示例，完善科技发展与政治格局的演变研究报告。 【任务三】探究科技形成报告 时间 世界重要历史事件 1757年 清政府设广州十三行经营对外贸易 1785年 瓦特改良蒸汽机 1840年 第一次鸦片战争 19世纪70年代 电力成为新能源 1895年 《马关条约》签订后，列强掀起瓜分中国狂潮 1900年5月 英美法德等八国联军发动侵华战争 1946年 世界上第一台电子数字计算机问世 20世纪90年代 人类社会进入信息时代 2025年3月 中国成功构建量子计算原型机“祖冲之三号”，处理速度比目前国际最快的超级计算机快千万亿倍。 （3）请阅读上表，选择材料中相互关联的事件（两个或两个以上），围绕科技革命提出一个想要论证的观点，并对该观点进行论证。（要求：史论结合，条理清楚） 2．科技革命推动人类社会发展，大国博弈影响国际格局变迁。当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新成为大国竞争的重要领域。阅读下列材料，回答问题。 材料一 实体经济的重大改观，从人类历史长河来看，必须依靠足以改变或推动经济发展的重大科技革命，比如发生在英国的第一次工业革命（又称科技革命）推进了全球化的进程；第二次工业革命改变北美新大陆与欧洲旧大陆的经济格局与秩序；第三次工业革命加速了经济全球化等。 ——郭勤贵《危机：1520—2021》 材料二 1960年，日本政府推出《国民收入倍增计划》，在计划实施中，通过积极采用第三次技术革命的成果，实现了经济高速发展。到1970年，日本人均个人收入年增长率实现了翻番。消费结构也发生很大变化，电视机、微波炉、电脑等电子产品的消费比重加大。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 材料三 DeepSeek作为新兴的中国人工智能力量，发展势头迅猛。一方面，多国政府对其态度趋于谨慎，意大利屏蔽、法国拟考查、美国欲限制芯片出口，背后是对数据安全、本国科技竞争力以及地缘政治的多重考量，担心DeepSeek冲击现有格局、威胁数据安全，借此遏制中国科技崛起。另一方面，硅谷业界呈现复杂态度，微软等将DeepSeek模型引入自家平台，既认可其技术实力，又在技术竞争、地缘政治与商业利益间权衡，陷入合作与限制的纠结。 ——中国日报网2025-02-06《DeepSeek引发的国际风云：剖析背后深层逻辑》 （1）材料一中，三次工业革命的核心发明分别是什么？请简要回答。 （2）根据材料二，结合所学知识，“电脑”与计算机网络连接成国际互联网，从而推动人类进入了什么时代？ （3）材料三反映在人工智能领域，多国政府与硅谷业界对中国DeepSeek态度差异，简要谈谈这种差异反映出的大国博弈本质。 3．科技革命如同一把双刃剑，为人类社会带来了巨大进步，也引发了一系列社会问题。阅读材料，回答问题。 【工业之变】 材料一 新型动力机的广泛应用，使第一次工业革命得以更快向纵深发展。英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣，历史已经跨入了一个新的时代。 （1）材料一中提及的“新型动力机”是谁改进的？“历史跨入新的时代”指的是什么时代？ 【科创焕新】 材料二 这个时期（19世纪后半期）逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。 ——【英】哈巴库克、【英】波斯坦主编，王春法等译《剑桥欧洲经济史》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括科技创新在第二次工业革命中的作用，并列举一项第二次工业革命的重要成果。 【数智领航】 材料三 人工智能赋能传统产业转型升级，催生新产业、新业态、新模式，如智能机器人、无人驾驶等，为经济增长注入新动能，同时，人工智能深入医疗、教育、交通等民生领域，提升人民生活品质和幸福感。——《抢抓人工智能发展的历史性机遇》 人工智能的发展也带来了很多安全风险……首先是互联网虚假信息泛滥，伪造视频、新闻，换脸变声及用于诈骗，其次，AI大模型面临严重可信问题，易被诱导，输出错误知识和有害内容。——《人工智能与智能计算的发展》 （3）综合上述三则材料，运用所学知识，提炼一个恰当的观点，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整） 4．科技引发革命，科技改变世界。阅读下列材料，回答问题。 材料一 从18世纪后期到20世纪末，世界先后经历了三次科技革命。回望历史，每一次科技革命都创造了巨大的生产力，改变了人类生产生活方式，引起国家力量的兴衰变化。生产和生活实践一再表明科学技术是第一生产力。 （1）据材料一并结合所学，举例说明科技如何“改变了人类生产方式、生活方式”。 材料二 17世纪中期到18世纪前期的英国，确立了君主立宪制，促进了工业革命各种前提条件的迅速形成，同时，自然科学的进步，为机器的发明奠定了科学理论基础，诸多因素共同促成了英国“世界工厂”地位的形成。美国成为第二次工业革命的中心之一也是由多种原因决定的。南北战争的胜利为美国提供了有利的政治条件，广阔的市场是促进美国工业化开展的重要因素。在科技开拓方面，美国也领先于其他国家。 （2）结合材料二中英国成为“世界工厂”和美国成为“第二次工业革命的中心之一”的历史经验，概括影响科技创新的因素有哪些。 材料三 为了给美国陆军提供弹道表，为火炮研制及炮兵战术提供理论支持，从1943年起，美国政府拨款48万美元，加紧研制电子计算机。1945年制成第一台电子管电子计算机。20世纪60年代，美国国防部有关部门建立了一个实验型网络，将不同地方四台计算机主机联接起来，相互间可以接收与传达各种信息，互联网由此问世。 （3）据材料三，指出电子计算机发明的背景。电子计算机、互联网的问世，都与哪一领域的需要相关？ 材料四 生成式 AI在2023年发展迅猛，2024年这一势头还将持续，ChatGPT的初创公司OpenAI预计推出下一代人工智能模型GPT-5。很多学者认为，第四次智能革命正扑面而来，与医疗、教育、金融等多个领域相结合，生成式人工智能赋能千行百业已势在必行。但“每个硬币都有正反面”，人工智能在为社会生活带来便利的同时，也出现了泄露个人隐私、AI技术滥用、危害公共安全等问题，给社会治理带来全新挑战。 （4）据材料四并结合所学，谈谈我们应该如何应对科技发展带来的机遇和潜在危险。 5．工业革命深刻影响着社会发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 某班围绕“工业革命对英国的影响”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。 组别 素材 研究角度 第一组 科技与劳动力结构 第二组 科技与城市化进程 第三组 ——整理自钱乘旦《工业革命中的贫穷》 科技与阶级关系 第四组 1832年3月，霍乱遍及英国；1848-1849年，霍乱在英国再次兴起。斯诺博士的理论和实验使人们初步了解了霍乱的根源，这就是水的污染。 在1873年、1880年、1892年，伦敦相继发生燃煤造成的毒雾事件，先后夺取了1800人的生命。 ——摘编自梅雪芹《环境史学与环境问题》 科技与生态环境 （1）在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确） 【研究报告示例】 研究角度：科技与劳动力结构 研究思路：从组内搜集素材看，自1801年到1901年，英国农业劳动力比重大幅度下降，工业和服务业劳动力比重大幅度上升。结合相关知识并深入分析可发现，这一百年，英国经历了两次工业革命，资本主义工商业迅速发展，电力、石油、汽车、飞机等新兴工业部门及与之配套的服务行业吸纳了大量劳动力。 研究结论：科技发展推动英国经济结构发生重大变化，从而导致了劳动力结构的变化，这反映了生产力的发展，是社会进步的表现。 材料二 如果说科学给人以力量，人文就给人以方向。科学往往给人的是一种真，人文给人的是一种爱，就是说人们既能够懂得按规律办事，又懂得最核心的问题是要使人类得到很好的发展，那么我们的社会就会走向美好的未来。 ——摘编自袁正光《科学精神和人文精神》 （2）根据材料二，概括作者对于“科学”与“人文”关系的处理的主张是什么？结合材料和所学知识，就如何践行这一主张提出一条合理建议。 押题猜想七 救亡图存：民族危机下的抗争与觉醒 （结合九一八事变 95 周年、抗战胜利 81 周年，近代中国反侵略斗争、民族觉醒的历史脉络） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【情境题】下图是1909年上海《图画日报》刊发的漫画《营业写真·卖西瓜》，画上有“卖国奴莫把祖国山河当作西瓜剖”的文字。该作品意在 A．揭示民族危机深重 B．深入推进维新变法 C．维护清政府的统治 D．宣传实业救国思潮 2．运用表格梳理重大史事、历史线索和时代特征是重要的学史方法。以下表格内容表明（  ） 时间 1840—1842年 1865—1878年 1894—1895年 1900—1901年 侵略 鸦片战争 阿古柏侵占新疆 甲午中日战争 八国联军侵华战争 反抗 三元里人民抗英 左宗棠收复新疆 台湾民众反割台斗争 义和团运动 A．列强侵略势力伸向我国西南地区 B．中华民族反抗侵略的坚强意志 C．统治阶级对救亡图存的不断探索 D．帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 3．下表通过对比两个历史事件归纳其共同点。根据所学知识，表格中“共同点”一栏应填写（  ） 历史事件 代表人物（群体） 目的 共同点 戊戌变法 康有为、梁启超等维新派 维护清朝统治 ？ 辛亥革命 孙中山等革命党人 推翻清朝统治 A．救亡图存 B．自强求富 C．三民主义 D．扶清灭洋 4．【时空观念】下图为敌后抗日根据地形势图（1937—1940年）。这些根据地的发展壮大，其最主要的战略意义在于（　　　） A．促成抗日民族统一战线的正式建立 B．为全民族抗战最终胜利奠定了基础 C．标志着抗日战争进入战略反攻阶段 D．为中共七大的召开提供了安全环境 5．为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。请判断该小组研究的课题是（  ） 活动 内容 查阅文献 马克思的《英人在华的残暴行动》、《中国和英国的条约》等 观看视频 《甲午风云》等 搜集图片 《北京东交民巷》、《西什库教堂被义和团炸坏后的情景》等 考察遗址 北京的圆明园遗址、大鹿岛黄海海战遗址等 A．民族危机的加剧 B．近代化探索开始 C．救亡图存的兴起 D．民主革命的开始 6．下图为近代中国开放商埠变化的平面示意图。这反映了近代中国（  ） A．沿海地区的经济衰退 B．司法主权逐渐丧失 C．统治阶级的频繁更替 D．民族危机不断加深 7．有学者在梳理近代中国思想解放历程时指出：“从19世纪中期到20世纪初，中国的思想解放并非简单照搬西方理论，而是在民族危机不断加深的驱动下，从器物层面的‘师夷长技’，到制度层面的君主立宪与共和尝试，再到文化心理层面的民主科学启蒙，层层递进、逐步深化，每一步探索都与救亡图存的时代主题紧密相连。”下列对这一历程的解读最准确的是（  ） A．器物层面的变革失败直接导致制度变革缺乏群众基础 B．制度层面的尝试为文化心理层面的解放提供了政治前提 C．思想解放的深度与民族危机的严重程度呈正相关，救亡图存是核心动力 D．文化心理层面的变革彻底解决了近代中国的根本矛盾，实现了民族独立 分析有理·押题有据 本次选取救亡图存：民族危机下的抗争与觉醒作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识近代中国遭受的列强侵略与民族危机、理解中国人民的抗争与探索历程、感悟民族觉醒的历史意义” 的要求。近代中国的民族危机与救亡图存运动，是铸牢家国情怀、传承民族精神的核心内容，也是中考历史的高频考点。试题可结合列强侵华战争、农民阶级反抗、资产阶级改良与革命、思想解放运动等核心知识点，通过不平等条约文本、近代报刊言论、历史人物活动轨迹等真实情境，考查学生时空观念、史料解读、历史解释与价值辨析的能力，既体现历史学科的思想性，又落实立德树人、增强历史使命感与民族认同感的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．近代中国的历史，是一部民族危机不断加深、中国人民不断探索抗争的历史。海淀区作为近代中国的重要区域，其发展历程与近代中国的历史进程紧密相连，见证了中国从屈辱沉沦到走向新生的伟大转折。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1840年鸦片战争以来，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，海淀区也未能幸免。第二次鸦片战争中，圆明园被毁；甲午中日战争后，列强瓜分中国，海淀地区成为西方列强经济渗透和文化侵略的重要区域；《辛丑条约》签订后，海淀地区被纳入列强在北平的控制范围，民族危机日益深重。 材料二 面对民族危机，海淀区的中国人民从未停止探索抗争的步伐。洋务运动时期，这里创办近代学堂，开启教育近代化；戊戌变法时期，这里的爱国学子呼吁变法，寻求救国道路；辛亥革命时期，这里的进步青年传播民主共和思想，反抗封建帝制；新文化运动时期，这里成为思想解放的核心阵地，唤醒青年觉醒；抗日战争和解放战争时期，这里的人民奋勇抗争，为民族独立和人民解放做出了重要贡献。 材料三 从鸦片战争到新中国成立，近代中国历经百年沧桑，终于实现了民族独立和人民解放。海淀区作为这一历史进程的见证者，其发展历程充分证明：只有坚持中国共产党的领导，只有团结一心、奋勇抗争，只有不断探索适合中国国情的发展道路，才能实现民族独立、人民解放和国家富强。 （1）根据材料一，概括近代以来海淀区面临的民族危机，并分析这些危机产生的根本原因。 （2）根据材料二，梳理海淀区人民探索抗争的主要历程，并分析这些探索抗争的共同特点。 （3）根据材料三，结合所学知识，论述“中国共产党的领导是实现民族独立和人民解放的根本保证”，并结合海淀区的历史，谈谈你的认识。（难题） 2．一次次的野蛮侵略让中国山河破碎，千疮百孔。一次次的救亡图存，中国刻骨铭心，屹立不倒。请结合所学知识，回答问题。 材料一 下图是19世纪末20世纪初的中国关键词。 观点一：中国近代史是一部中国人民的屈辱史。 观点二：中国近代史是一部中国人民的抗争史。 观点三：中国近代史是一部中国人民的探索史。 （1）基于图示关键词，历史学习小组的同学们提取了三种关于中国近代史的观点，请你结合所学知识，选择其中的一个观点结合图示中两例史实加以论述。 材料二 中国共产党在新民主主义革命时期的探索（部分）。 （2）写出以上图示涉及的四个会议的名称。 材料三 中华民族是一个热爱和平的民族，它决不能容忍别人对它的肆意侮辱和欺凌，一旦认识到存在的严重危机，便会万众一心地奋起前进，这便是我们这个民族的精神。 （3）综合以上探究，概括推动中华民族在挫折中不断进步的因素。 3．创新是民族发展和进步的不竭动力。近代以来，中国人民在救亡图存与民族复兴的征程中不断创新，书写了波澜壮阔的历史篇章。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【开篇·初步探索】 福特汽车公司的生产流水线 材料一 19世纪60——90年代，洋务派先后创办了一系列的军事工业和民用企业。他们设立新式学堂，翻译西方书籍，派遣留学生出国学习。通过这些措施，培养了第一批和资本主义生产方式相联系的企业家、工程技术人员、知识分子和产业工人，引导中国出现了第一批资本主义性质的近代工业。洋务运动虽然没有使中国真正富强起来，但却使中国在近代化的道路上迈出了可喜的一步。 ——摘编自胡滨《从洋务运动看中国近代化早期的特点》 （1）根据材料一文字并结合所学知识，概括洋务运动对中国经济近代化的具体贡献。结合所学知识，指出材料一图中交通工具所使用的动力机器。 【转折·开辟新路】 材料二 为深化同学们对中国共产党发展历程和伟大贡献的理解，厚植家国情怀，学校精心策划了关于“中华民族光辉新路”的主题学习活动，组织全体同学阅读以下三部历史书籍。 《火种：寻找中国复兴之路》 《浴血罗霄—井冈山跟根据地历史》 《探路之役：1978-1992年的中国经济改革》 细致还原中国共产党成立的完整脉络。 系统记述了井冈山革命根据地创建的艰辛历程。 既详细讲述家庭联产承包责任制的兴起与推广，也完整记录城市经济体制改革的启动与探索。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与《火种：寻找中国复兴之路》所反映的史事直接相关的会议，以及这次会议上明确的党的奋斗目标。 （3）请从下列两个观点中任选一个，并结合其中一部书籍所反映的史事和所学中国近现代的另一个史事，对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：A．走符合国情的革命道路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 B．实行改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步。 我选择的观点（用字母表示）： 选择的书籍和另一个史事： 阐述或说明： 【奋进·优质发展】 材料三 近年来我国的创新发展大事件（部分） 时间 事件 2022年10月 党的二十大报告提出“加快实施创新驱动发展战略”，强调坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，加快实现高水平科技自立自强。 2024年9月 我国在量子计算、人工智能大模型、载人航天等领域取得标志性成果，如“九章三号”量子计算原型机发布、神舟十八号载人飞船成功发射。 2025年1月 国家发改委印发《新质生产力发展行动方案》，明确以科技创新推动数字经济、绿色低碳、先进制造等新兴产业发展。 2025年10月 “十五五”规划要求，加强原始创新和关键核心技术攻关，推进数字中国建设。 我国首台国产半导体EUV光刻机样机下线，打破国外技术垄断，标志着高端芯片制造领域取得重大突破。 2026年2月 习近平在《当前经济工作的重点任务》中强调，要以科技创新引领产业升级，强化企业创新主体地位，培育新产业新赛道，推动科技成果转化。 （4）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对我国当前创新发展的认识。综合上述材料，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明，逻辑严密，语言凝练） 4．近代以来，中华民族历经沉沦、抗争、奋斗与崛起。阅读下列材料，回答问题。 【民族危机】 材料一：南京静海寺建于明朝永乐年间，是明成祖朱棣为褒奖郑和航海的功德敕建的皇家寺院。静海寺见证了大明帝国的强盛，也见证了大清帝国的屈辱，中国近代第一个不平等条约就是在这里签订的。 【民族觉醒】 材料二：1915年，他主办了《青年杂志》，后来更名《新青年》。《新青年》高高举起了民主和科学两面大旗，试图将青年从封建思想的桎梏中解放出来。这为新的社会思潮，包括马克思主义在中国的传播，开辟了道路。 ——摘自《上观新闻》 【民族团结】 材料三： 杨靖宇 （1905-1940） 赵登禹 （1898-1937） 面对民族危亡的不断加深，亿万中国人民逐步凝聚起来，形成了举国御侮的波澜壮阔的震撼局面，最终赢得了抗日战争的胜利，成为中华民族由衰败走向复兴的重要枢纽和转折。 ——周兴茂《抗日战争的胜利与中华民族的复兴》 【民族解放】 材料四： 资料卡1 1948年，解放区的农民群众在“参军保田”的口号下，将粮食、被服等送上前线，大批青壮年农民踊跃参加人民军队，农民的革命积极性高涨。 资料卡2 1948年10月，东北野战军十纵奉命在辽宁黑山地区阻击廖耀湘兵团5个军的兵力。连日苦战中，101高地旁边的下湾子村百姓冒死送饭，全村老少往返阵地900多人次。 资料卡3 1949年3月，我军云集长江北岸。解放区的百姓听说要打南京，将所有的船都贡献了出来。参战的船工不少已是年过六旬的老人，他们在长江上划了一辈子船，熟悉江面上的每一个漩涡。 （1）根据材料一并结合所学知识，写出中国近代第一个不平等条约的名称。这一条约的签订与哪次侵华战争有关？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出他“是”谁？他发起的新文化运动有着怎样的积极影响？ （3）结合图片中两位英雄的英勇事迹，写出他们身上具有怎样的精神品质。（写出一点即可）根据材料三并结合所学知识回答，抗日战争的性质是什么？ （4）根据材料四并结合所学回答，资料卡1与共产党实行的哪一政策有关？资料卡2发生在哪一场战役中？资料卡3中，我军云集长江北岸是为哪一战役做准备？ （5）根据材料四三则资料分析解放战争取得胜利的原因。 5．清澈的爱，只为中国。近代以来，多少仁人志士为救亡图存，从不同的角度努力奋斗。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （洋务派）先后创办了一大批军工企业……逐步做到了“凡一切枪炮、轮船、军火均能自造”。……（洋务运动）把“近代工业导入中国，开始了中国的机器时代”，使中国在工业近代化道路上迈出了可喜的一步。然而，众所周知，洋务运动既未能使中国强，也未能使中国富……甲午战争的失败，最终宣告了这场运动的破产。 ——摘编自谢石敏《世界经济大战：列强称霸之路对中国经济的启示》 （1）根据材料一，结合所学知识，客观评价洋务运动。列举一例洋务派创办的“军工企业”。 材料二 国民党一大决定在广州附近创办一所陆军军官学校。这个军校把政治教育提到和军事训练同等重要的地位，注重培养学生的爱国思想和革命精神。 ——摘编自金冲及著《二十世纪中国史纲》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出这所军校的名称及其创办的背景，并指出该军校的办学特点。 材料三 “走俄国人的路”，是对“社会主义”的追求与认同。由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败。后来，毛泽东号召要立足中国国情，探索“有中国特色”的革命道路…… ——摘编自任保秋《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》 （3）根据材料三及所学知识，指出毛泽东立足的“中国国情”是什么？他为探索“有中国特色”的革命道路迈出的第一步是什么？ 材料四 图片文字：《历史的决策——长征在贵州的重要会议》 （4）写出材料四图片中的会议名称，并指出它在中国共产党发展史上具有怎样的地位。 押题猜想八 变局与抉择：世界近现代改革与制度创新 （中外改革，如苏俄新经济政策、罗斯福新政、中国特色社会主义改革，考查改革共性与差异） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【情境题】下列陶俑服饰变化有关的改革是（  ） 文物介绍：北魏彩绘陶牵手女俑（又称“闺蜜俑”），国家一级文物，现藏于洛阳博物馆，因两人牵手亲昵造型被网友称为“千年好闺蜜”。其服饰保留汉服交领、广袖特征，又融入北方民族裤装元素，是北魏民族交融的直观体现。 A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．契丹族改革 D．王安石变法 2．制作思维导图是学习历史的重要方法之一。下面的思维导图中，最适合填入“？”处的是（  ） A．新经济政策 B．农奴制改革 C．罗斯福新政 D．农业集体化 3．下图分别宣传了20世纪前期苏联、美国某措施，对其共同点分析正确的是（  ） （注：蓝鹰标志是罗斯福新政时期《全国工业复兴法》推行的“公平竞争”认证标识） A．利用市场货币关系发展生产 B．体现了政府对经济的干预 C．提高了生产资料私有制比重 D．都是为了摆脱经济大危机 4．1937年5月，耗时4年多，耗资约3550万美元的金门大桥建成。金门大桥（见图）不仅是旧金山的城市象征，而且是美国经济复兴的重要标志。该大桥的修建（  ） A．说明美国政府采用干预手段彻底解决经济危机 B．是罗斯福新政推行“以工代赈”的典型实践 C．说明美国政府通过建造交通设施缓解交通压力 D．说明美国摆脱危机的措施是发展交通 5．下表反映的是中国改革开放的部分风云人物，这反映了当时中国（  ） 马胜利 中国承包国有企业第一人。1984年承包石家庄市造纸厂，第一年就扭亏为盈。 关广梅 中国商业改革第一人。1984年，第一个承包商店；1985年，第一个租赁商店；1987年，组建中国第一个租赁商业集团。 年广久 20世纪80年代中国私营经济的突出代表，创办傻子瓜子公司，1984年公司雇工达100余人。 A．开始实施家庭联产承包责任制 B．社会主义市场经济体制确立 C．企业经营自主权逐渐扩大 D．城市经济体制改革拉开序幕 分析有理·押题有据 本次选取变局与抉择：世界近现代改革与制度创新作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中“认识改革在社会发展中的重要作用、理解不同国情下制度创新的路径差异、形成对中国特色社会主义道路的认同”的要求。世界近现代的改革浪潮与制度突破，是展现历史发展多样性、培养辩证思维的重要载体，也是近年中考历史高频热点。试题可结合苏俄新经济政策、罗斯福新政、中国特色社会主义改革等核心知识点，通过政策文本解读、改革前后对比、中外改革路径分析等真实情境，考查学生时空观念、史料实证、历史解释与比较分析的能力，既体现历史学科的思辨性，又落实立德树人、增强道路自信与制度自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．20世纪20年代至20世纪末，经过各国对经济体制的调整，计划和市场相结合成为发展经济的重要手段，世界经济体系也逐步走向制度化和体系化。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 新经济政策的实施，表明列宁和布尔什维克党放弃了由战时共产主义直接过渡到社会主义的设想和实践，开始从国情出发，利用市场和商品货币关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，并逐步过渡到社会主义。战时共产主义和新经济政策的最大区别是：前者想越过资本主义，直接过渡到社会主义（失败），后者则是利用资本主义，通过市场渐进地过渡到社会主义。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级下册 材料二 图一 1913-1938年美国失业率 图二 新政期间，美国政府投资建设田纳西水利工程 材料三 改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 ——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 （1）根据材料一并结合所学知识，新经济政策中哪些内容体现了“通过市场渐进地过渡到社会主义”？结合所学知识，说明列宁的改革带来了怎样的作用？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析图一和图二之间的内在联系。图二措施能体现出美国经济政策有什么特点？这些措施促使二战后资本主义国家出现了什么新变化？ （3）根据材料三并结合所学知识，请举例说明新时期中国的改革是符合“判断的标准”的？综合以上材料并结合所学知识，上述经济体制的调整对我国今后的经济建设有何启示？ 2．某历史小组以“探索·制度变革”为主题开展任务性学习，请你参与完成。 任务一【欣赏图文——知悉改革名称】 该图出自河南巩义市石窟寺，从图中帝王的出行仪仗可以推测出深受汉族文化的影响。 材料一：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默 拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点的消化，乃至超越。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。 ——摘编自陈冰《作坊里的日本》 任务二【阅读史料——领略社会进步】 材料二：“光荣革命”是一场“不流血”的宫廷政变，议会将王位授予威廉和玛丽，他们接受了这一份文件，它的内容主要包括：第一，国王无权停止法律或停止法律实施；第二，征税权属于议会；第三，臣民可以自由请愿。 ——摘编自《英国通史》 任务三【论证观点——感知政策影响】 （1）根据以上图文资料并结合所学知识，写出北魏深受汉族文化影响与其历史上哪次改革有关。日本拜认中国唐朝为“第一位老师”，指的是哪次改革？ （2）根据材料二并结合所学知识，写出“这一份文件”指的是哪部法律文件。与其相关的革命有何影响？ （3）请以“政策变革推动社会发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 3．20世纪在世界现代化发展道路上有三个重要的改革调整机遇，一是20年代的俄国，二是30年代的美国，三是70年代末的中国。阅读下列材料，回答问题。 材料一 新经济政策的基本任务是恢复工农业间的流转，允许农民在交纳粮食税后自由处理余粮，允许私人小工业家获得一定利润，并在一定条件下让外国资本家承租国家企业。这需要极大勇气摆脱“直接过渡”的幻想。 ——摘自列宁《论粮食税》（1921年） 材料二 田纳西水利工程 1933年罗斯福签署《全国工业复兴法》，规定企业生产规模、价格和工资标准。政府投资33亿美元建设田纳西水利工程等公共项目，并颁布法案规范金融业。罗斯福宣称：“我们拒绝革命，依靠的是旧民主秩序的新应用。”1933—1937年，美国失业率从25%降至14%。 ——摘编自威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》 材料三 1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。此后，国企改革推行现代企业制度，非公有制经济占比从1992年的4．2%升至2012年的60%以上。邓小平指出：“计划和市场都是经济手段，社会主义也可以有市场。” ——摘编自《中国统计年鉴（2013）》 （1）根据材料一，概括苏俄新经济政策在工业领域采取的措施，并结合所学指出该政策的作用。 （2）根据材料二，指出罗斯福新政期间美国投资建设田纳西水利工程的目的。 （3）对比材料二和材料三，说说在美国罗斯福新政与中国社会主义市场经济体制中，两国在“政府角色”上的异同。综合上述材料，结合所学，分析20世纪以来上述国家经济政策调整的共同原因，并谈谈这些实践对我国今天社会主义经济建设的启示。 4．变革图强·殊途同归。近代以来，大国崛起深刻影响了世界历史进程。探究它们的崛起过程，总结它们的成功经验，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。 【制度·工业强国】 （1）阅读下面材料，从政治、经济两方面概括英国率先敲开通向现代世界大门的条件及影响。 英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 到19世纪中叶，英国已经发展成为“世界工厂”，它的工业产品在世界大多数国家畅销无阻……它的殖民地遍及东、西半球，有“日不落帝国”之称。可以说，这时期已经形成了以英国为中心的世界市场。 【变革·强国之路】 （2）从下面两组图片中任选一组，结合具体举措，说明近代以来俄国是如何逐步崛起并发展的。 一组 二组 图一 俄国1861年改革 图二 俄国十月革命 图三 苏俄新经济政策 图四 苏联工业化运动 【崛起·步步为营】 （3）请从“美国崛起”大事记中选择三例相互关联的事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 美国崛起大事记（部分） 1783年英国被迫承认美国独立 1787年华盛顿主持制定宪法 1865年南方军队投降，美国内战结束 1879年爱迪生发明了电灯 1913年福特公司使用流水线生产汽车 1917年美国参加协约国一方作战 1919年美国参加了巴黎和会 1921年美国召开了华盛顿会议 1933年3月美国实施罗斯福新政 1945年8月美国在日本投放原子弹 5．【制度的创新与更替】十九世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。阅读材料，完成下列要求。 材料一 1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命，这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制度废除得很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制……改革前的各种社会矛盾依然存在，并且在继续发展。 ——摘编自张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》 材料二 1863年1月1日起，所有在合众国领土内作为奴隶存在的人，应从此获得自由……，但这宣言仅适用于仍处于叛乱状态的南方各州，未直接解放北方蓄奴州的奴隶。 ——林肯《解放黑人奴隶宣言》 材料三 “脱亚入欧”使日本从欧美模式中吸取灵感解决统治危机。……反对派倒幕运动的成功，使改革者有机会进行比在俄罗斯和中国社会中更为彻底的改革计划。到20世纪早期，在明治维新领导人所实施的改革的基础上，日本成为一个政治、军事和经济强国，但也使日本诞生了军国主义霸道的怪胎，加速了其对东亚的称霸。 ——摘编自刘明翰、陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》 （1）据材料一并结合所学知识，颁布改革法令的沙皇是谁？为什么说1861年改革“并不能消除革命”？ （2）据材料二，指出《解放黑人奴隶宣言》的适用地区。结合所学知识，说明该宣言的历史意义。 （3）据材料三，指出日本明治维新实施的前提。结合所学知识，列举明治维新在经济方面的改革措施。 押题猜想九 殖民崩塌：民族解放运动与世界格局的重塑 （聚焦亚非拉民族独立运动、殖民体系瓦解，呼应全球治理变革、国际秩序重构的时政热点） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【情境题】货币往往承载着一个国家或地区的历史和文化。下列两个国家货币上的历史人物的共同贡献是（  ） A．领导民族解放运动 B．取得反法西斯战争胜利 C．推翻法国封建统治 D．彻底摧毁世界殖民体系 2．某同学围绕“亚非拉民族解放运动”这一主题绘制了如下示意图。其中▲处应填写（  ） A．印度民族大起义 B．纳米比亚独立 C．埃及华夫脱运动 D．不结盟运动 3．九年级（1）班的同学在进行历史专题复习时，制作了如下学习卡据此推测他们复习的是（  ） A．拉丁美洲的民族民主运动 B．非洲人民的民族解放运动 C．亚非拉人民的民族民主运动 D．亚洲人民反殖民压迫的斗争 4．【时空观念】李华同学运用时间轴的方式梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是（  ） A．资本主义的产生与萌芽 B．民族解放运动的兴起与发展 C．殖民体系的形成与发展 D．无产阶级革命的产生与高涨 5．民族解放运动是指各民族为争取独立、解放和自决而进行的一系列政治、经济和社会运动。下图场景所反映的历史事件发生于（  ） 非暴力不合作运动中，甘地和他的追随者 A．美国内战时期 B．第一次世界大战后 C．第二次世界大战期间 D．欧洲走向联合时期 6．列宁说，帝国主义战争唤醒了东方，把东方各族人民卷入了国际政治生活。中国的五四运动、印度的非暴力不合作运动、土耳其的凯末尔革命等，说明在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。据此推知，第一次世界大战（  ） A．极大地改变了世界经济格局 B．推动了东方地区民族解放运动发展 C．使和平主义思潮盛行一时 D．推动了东方地区共产主义运动发展 分析有理·押题有据 本次选取殖民崩塌：民族解放运动与世界格局的重塑作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “理解亚非拉民族解放运动的发展历程、认识殖民体系瓦解的历史必然性、把握战后世界格局演变的基本脉络” 的要求。亚非拉民族独立浪潮与殖民体系的崩溃，是推动国际秩序重构、影响全球治理变革的关键进程，也是近年中考历史高频热点。试题可结合二战后亚非拉独立运动、万隆会议、不结盟运动、第三世界崛起等核心知识点，通过殖民统治终结的关键节点、国际会议文献、新兴国家发展历程等真实情境，考查学生时空观念、史料解读、历史解释与现实关联的能力，既体现历史学科的全球性，又落实立德树人、树立人类命运共同体意识与维护国际公平正义理念的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．民族解放·社会进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：17世纪至19世纪，英国凭借强大的海上力量，在全球范围内进行殖民扩张。它先后打败西班牙、荷兰和法国，夺取了大量殖民地。在印度，英国东印度公司通过武力征服和经济掠夺，控制了印度的大片土地和资源，把印度变成了英国的原料产地和商品销售市场。据统计，1757年至1815年，英国从印度榨取的财富超过10亿英镑。 ——【英】J．M．布朗《现代印度史》 材料二：19世纪末20世纪初，拉丁美洲各国虽已摆脱西班牙、葡萄牙的殖民统治，但经济上仍受欧美列强的控制。大庄园制盛行，土地高度集中，农民生活困苦。1910年，墨西哥爆发资产阶级革命，推翻了迪亚斯的独裁统治。革命期间，墨西哥颁布了宪法，规定国家有权收回外国垄断资本控制的资源，限制大庄园的土地占有量，保障工人和农民的基本权利。 ——何塞·欧斯塔西奥·里维拉《旋涡》 材料三：第二次世界大战后，民族解放运动席卷全球。1947年，英国被迫同意印度独立，但将印度分为印度和巴基斯坦两个自治领，实行印巴分治。1952年，埃及爆发革命，推翻了英国扶持的封建王朝，次年成立埃及共和国。1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年被称为“非洲年”。到20世纪90年代，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 （1）根据材料一，概括17世纪至19世纪英国在印度殖民扩张的方式及影响。 （2）根据材料二，简述19世纪末20世纪初墨西哥面临的困境和革命成果。 （3）根据材料三，归纳第二次世界大战后民族解放运动的背景和特点。 （4）综上所述，谈谈你对殖民扩张与民族解放运动关系的认识。 2．亚非拉人民争取民族解放和国家发展是历史发展的重要内容。阅读材料，回答问题。 材料一 不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例（%）变化图 （1）根据材料一，指出世界殖民体系在全球扩展最快的时期（用序号表示），并结合所学知识，分析该时期发展最快的原因。 材料二 二战后民族解放运动发展示意图 二战后，进入了亚非拉民族独立解放斗争新高潮，新兴民族独立国家大批涌现开始了走向联合的道路。从世界格局的角度看，第三世界的成熟与发展对雅尔塔格局造成巨大冲击，新兴民族国家日益成为国际政治舞台上的重要发展力量。 ——整理赵立坤《20世纪世界政治格局演变探析》 （2）根据图1，概括二战后民族解放运动发展的特点。根据材料二并结合所学知识，运用二战后“亚非拉民族独立解放斗争新高潮”相关史实，说明“第三世界的成熟与发展”对世界格局的影响。 材料三 富强是亚非拉地区的共同追求。中国式富强强调的是“强而不霸”，这是对西方“国强必霸”逻辑的超越。中国式富强对于世界而言，与其说是霸权的挑战，不如说是发展的机遇。 ——摘编自《开辟一条强而不霸的现代化之路》 （3）根据材料三，概括作者对“中国式富强”的一个观点，并结合所学知识，为其观点提供依据。 （4）当今西方发达国家仍企图把已取得政治独立的亚非拉发展中国家置于他们的控制之下。你认为亚非拉国家应如何应对这一局面？ 3．在波澜壮阔的世界近现代史画卷中，亚非拉地区曾长期笼罩在殖民主义与帝国主义的阴霾之下，亚非拉国家的发展历程充满曲折与奋斗。阅读材料，完成下列要求。 材料一 九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 九下第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 九下第五单元 二战后的世界变化 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 第4课 日本明治维新 第8课 第一次世界大战 第9课 列宁与十月革命 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 第11课 苏联的社会主义建设 第12课 亚非拉民族民主运动高涨 第16课冷战 第17课 二战后资本主义的新变化 第18课 社会主义的发展与挫折 第19课亚非拉国家的新发展 （1）从19世纪到二战后，亚非拉国家经历了不断地反抗争取民族独立的斗争，离不开英雄人物的努力，请同学们根据材料一对应的单元进行分类，将正确的英雄人物序号填入对应的表格。 第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第三单元：第一次世界大战和战后初期的世界 第五单元：二战后的世界变化 ①______ ②______ ③______ 材料二 二战后，亚非拉国家的民族解放运动迎来新高潮。1955年万隆会议召开，标志着发展中国家作为一支新兴政治力量登上国际舞台；1960年被称为“非洲独立年”，非洲有17个国家获得独立；1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 ——九年级下册第19课《亚非拉国家的新发展》 （2）根据材料二，概括二战后亚非拉民族解放运动的特点。 材料三 第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。战后初期，美国成为资本主义世界的头号强国，而社会主义苏联是这一时期唯一能与美国抗衡的国家。美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。第二次世界大战后，一些资本主义国家相继调整统治政策，逐步实现经济复苏。苏联和东欧国家的社会主义建设取得很大成就，也遇到不少挫折。与此同时，亚非拉地区的民族解放运动空前高涨，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量。 ——九年级下册第五单元单元导言 （3）根据材料三，概括第二次世界大战后世界形势发生重大“变化”的表现在哪些方面？ 材料四 海南与亚非拉国家合作覆盖“农业-渔业-旅游-基建”全链条。在农业领域，共建试验示范园与技术培训中心；在海洋渔业领域，联合开发远洋资源，共建冷链物流设施；在旅游业领域，打造“一程多站”跨境线路，推动旅游消费升级；在基建领域，参与港口、公路等项目，提升区域互联互通水平。这些合作既促进了亚非拉国家经济发展，也为海南自贸港产业升级提供了支撑。 ——摘自海南省人民政府网 （4）根据材料四，从互利共赢的角度谈谈海南与亚非拉发展中国家开展合作的意义。 4．阅读材料，回答问题。 材料一 （一战后）欧洲各国人民对生活在其中的社会制度产生了极度的怀疑……布尔什维主义正越来越为各地的人们所接受……欧洲不再是资本主义一统天下……欧洲宗主国在其殖民地的威信却一落千丈，白人不再是天命所注定的统治有色人种…… ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变》 材料二 第二次世界大战之后……伴随着欧洲世界霸权的消失，殖民地半殖民地人民奋起“对西方造反”，从而使争取主权平等、政治独立、种族平等、经济公正和文化解放这五大主题为基本内容的非殖民化进程，终于以始料不及且无法控制的速度席卷了所有殖民帝国，并进而引发了“全球大分裂”。 ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变》 材料三 （1）根据材料一并结合所学，一战后形成了怎样的世界政治格局？列举一个亚洲的史实说明此时“欧洲宗主国在其殖民地的威信却一落千丈”。 （2）根据材料二并结合所学，20世纪60年代，非洲殖民地半殖民地人民奋起“对西方造反”有何具体表现？综合材料一、二，分析两次世界大战背景下的亚非拉民族解放运动与世界格局之间的关系。 （3）根据材料三提取主要信息，并结合所学进行说明。 5．阅读材料，回答问题。 【和平与发展：战后国际秩序重塑与民族解放运动的勃兴】 【世界秩序的重建】 材料一 联合国之宗旨为：……发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。 ——《联合国宪章》（1945年） （1）依据材料一并结合所学知识，分析“人民平等权利及自决原则”对战后殖民体系的冲击作用。 【解放运动的浪潮】 材料二 二战后，亚非拉民族解放运动蓬勃发展。印度通过长期的“非暴力不合作运动”，于1947年脱离英国获得独立；阿尔及利亚经过八年武装斗争，摆脱法国殖民统治；1960年，非洲有17个国家独立，史称“非洲年”。这些斗争瓦解了殖民体系，推动新兴国家走向联合抗争，实行和平、不结盟的对外政策。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 （2）根据材料二，归纳二战后民族解放运动在斗争方式上的显著特点，并简述其对国际格局演变产生的直接影响。 【全球治理的演进】 材料三 1971年，第26届联合国大会通过第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，这是发展中国家在联合国框架内团结协作、共同斗争取得的重大成果。此后，以七十七国集团、不结盟运动为代表的发展中国家合作机制日趋活跃，持续致力于改变不平等国际经济旧秩序，推动建立公平合理的国际经济新秩序。1986年，《发展权利宣言》在联合国大会通过，明确提出“发展权是一项不可剥夺的人权”。 （3）根据材料三和所学知识，说明民族解放运动的深入发展是如何推动国际秩序从“霸权主导”向“多元共治”转型的。 押题猜想十 时空对话：跨学科融合视角下的历史探究 （打通历史与地理、政治、语文的关联，考查地图、史料、数据类材料的综合解读） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【跨学科】历史学科新课程标准要求跨学科学习，某班开展了“从诗词看历史与地形地势”项目式学习，下表是其部分学习成果，其中诗词对应主要地形区描述正确的是（  ） 诗词内容 主要地形区 A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 中国北方太行山脉的主脉，古道崎岖难行 B．大漠孤烟直，长河落日圆 新疆南部天山、昆仑山之间的塔里木盆地 C．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 黄河二、三级阶梯交界处的深切河谷 D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 黄土高原，地势坦荡的草原地貌 A．A B．B C．C D．D 2．【跨学科】在跨学科融合教学中，历史老师借用掷铅球的运动轨迹示意图（如图所示），引导学生探究近代科学史上的重要突破。据此推断，他本次授课的核心内容是（  ） A．蒸汽机的改良 B．达尔文生物进化论 C．电磁感应现象 D．牛顿经典力学理论 3．【跨学科】学校展开历史跨学科学习，某同学选择历史与语文跨学科，下图是他整理的历史笔记，并准备以诗句为其主题。下列诗句中他可能选为主题的是（  ） 时间 人物 口号 19世纪60年代 曾国藩 自强求富 1895—1898年 梁启超 变法图强 1911年 孙中山 民主共和 1915年 李大钊 民主科学 A．“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” B．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” C．“少年当有凌云志，万里长空竞自由” D．“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” 4．【跨学科】某班同学开展“河北历史名城”跨学科主题探究活动，收集了如下示意图。由图可见，唐朝时期在今河北境内的城市主要包括（  ） 唐朝前期经济分布图 A．益州、青州 B．宋州、洪州 C．太原、幽州 D．邢州、定州 5．【跨学科】小夏同学在跨学科主题“小钱币，大历史”的探究活动中制作了如下文物解读卡，该卡内容表明半两钱的设计彰显了（  ） 文物名称：秦半两钱 时代：秦朝 形状设计：外圆内方：这种设计不仅美观，而且富有象征意义。外圆象征着天命，即宇宙的和谐与秩序；内方则代表着皇权的权威。 文字特点：“半两”二字：采用严谨的字体，笔划方折，这不仅体现了货币的正式和严肃，也彰显了皇权的庄重和权威。 A．皇权至上的政治理念 B．传承后世的美好愿景 C．和谐统一的文化内涵 D．推崇道家的治国方略 6．【跨学科】某班级开展“从伟人诗词看历史与地形地势”跨学科项目式学习，下表是其部分学习成果。据此可知，该项目涉及的历史人物群体是（  ） 诗词内容 主要地形区 五岭逶迤腾细浪 南岭的主脉，古道崎岖难行 乌蒙磅礴走泥丸 滇、川、黔三省交界处 金沙水拍云崖暖 横断山脉的金沙江、大渡河 大渡桥横铁索寒 横断山脉与四川盆地的交界处 A．国民革命军 B．中国工农红军 C．东北抗日联军 D．中国人民解放军 7．【跨学科】某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们学习的主题是（  ） 考古资料 文献记载 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶、覆衣天下。 ——摘编自《宋书》 艺术作品 文学作品 万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还……若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——摘编自皮日休《汴河怀古二首》 A．开放的对外交往 B．治国思想的演变 C．强化的中央集权 D．社会经济的发展 分析有理·押题有据 本次选取时空对话：跨学科融合视角下的历史探究作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “树立时空观念、整合多学科知识解读历史、形成综合分析与解决问题的能力” 的要求。跨学科融合是落实核心素养、回应中考命题改革趋势的重要方向，也是近年历史中考的创新热点。试题可结合历史与地理的时空关联、历史与政治的价值思辨、历史与语文的文本解读等核心维度，通过历史地图、数据图表、文献史料、文学作品片段等真实情境，考查学生综合信息提取、多维度关联分析、逻辑论证与现实迁移的能力，既体现历史学科的综合性与实践性，又落实立德树人、培育跨学科思维与创新探究能力的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．某历史兴趣小组围绕中国农业现代化开展跨学科主题学习活动，网络上搜集到以下资料。请根据提示完成相关任务。 历史 地理 语文 新解放区主要分布在华东、中南、西南、西北等地区，人口数和土地面积均占全国总数的2/3以上。 《美丽的南方》是新中国成立初期一部以广西土地改革斗争为题材的小说。 众多水利工程如辽宁大伙房水库等；国营机械农场拖拉机代耕队分布在四个大区，十个省；五年内粮食增产19%。 《三里湾》是一部围绕秋收、扩社、整社、开渠等工作，反映农业生产合作化的长篇小说。 四川、贵州、云南、安徽和广东率先试行；长江、珠江三角洲的乡镇企业；农村人口流动。 小说《最后一个生产队》讲述了1980年初实行家庭联产承包后山东农村的日常生活。 ——据丁澜翔《在集体的土地上》、《人民日报》、中国知网等 （1）【任务一】举办“行走在集体的土地上”的图片展，找出可以入选的图片。（只填写图片序号） （2）【任务二】组织“中国农业现代化的成功之路”报告会，结合材料和所学加以阐述或说明。（要求：紧扣主题，史论结合，条理清楚） 2．为了全方位、更深入学习抗战历史，某学校学生开展“了解抗战历史、弘扬抗战精神”的跨学科主题学习活动，举办纪念“抗日战争胜利80周年”图片展是其中的重要一环。请你参与布展活动，并完成下列学习任务。 【任务一】：搜集抗战资料 （1）下列是同学们通过参观抗战纪念馆、查阅文献等方式搜集的部分史料。请判断其中哪些能“直接见证历史现场”、为研究抗日战争提供最直接的证据，写出其编号。 A 9月18日夜里……岛本大队川岛中队的河本末守中尉，以巡视铁路为名，率领部下数名，向柳条湖方向走去。……在那里，河本亲自把骑兵用的小型炸药装置在铁轨上，并点上火。炸断的铁轨和枕木向四处飞散。 ——摘自花谷正回忆录《满洲事变是这样计划的》 B C 百团大战（1940．8-1941．1） D 《日军炮轰宛平县城》（1937年7月9日《申报》报道） E 胜仗!胜仗!日本跪下来投降!祝捷的炮像雷声响，满街的爆仗，烟火飞扬，满山遍野是人浪!笑口高张，热泪如狂。…… ——罗家伦《凯歌》 F 坚守四行仓库的中国军队（照片） G 木刻画《有力出力》1939年沃渣 【任务二】：完成布展任务 （2）请依据时间顺序梳理上述史料，仿照示例并按照序号把③④⑤空缺处的史料编号或图片文字说明补充完整。（示例：①：图A。②：该事变是中国全民族抗战的开始。） 3．在历史长河中，货币以不同的形态流通于商贸体系中，连接了政治、经济和文化。阅读材料，回答问题。 【项目一 古代货币中的历史】 ①材料一 此后，各诸侯国的旧钱币不再进入社会，圆形方孔钱开始在全国广泛使用。这不仅意味着奇形怪状的货币不再流通，今后货币形状会规范统一，还代表着古代中国历史上第一次货币改革取得成功。 ——摘编自《中国古代货币的演变与发展论析》 根据材料一和所学知识，概述“第一次货币改革取得成功”的意义。 ②材料二 日本仿唐风气盛行，政府曾多次派“遣唐使”学习唐朝先进文化。受唐朝货币制度影响，708年，日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开珎”。这是见于文献记载的日本历史上最早的自铸货币。 ——摘编自《中国古代货币文化对日本的影响》    开元通宝 和同开珎 （1）根据材料一和所学知识，概述“第一次货币改革取得成功”的意义。 材料二反映了什么历史现象？结合所学知识简要分析这一现象出现的原因。 【项目二 古代货币中的文化】 材料三 某中学历史兴趣小组围绕“中国古代货币的演变”开展跨学科主题学习，整理了以下学习资料（部分）。 时期 历史 地理 科技 语文 北宋 商业贸易发展使货币流通量开始大幅增长。流通的货币以铜钱和铁钱为主，跨区域贸易需要远途运输和大量货币 四川盆地边缘地区，山地面积占总面积的93%，其中又以海拔 1 500—3 000 米的山地为主，个别山峰超过了4000米 四川的雕版印刷业发达，所生产的纸是印制纸币的上佳原料 《水浒传》：林冲发配，路经柴进庄上，庄客拿盘子“托出一斗白米，米上放着十贯钱”。当时一斗米约合今天十四斤，铜钱十贯约重七十斤，两者相加，重八十多斤。礼可谓“重”矣，可是披枷带锁的林冲如何带走呢 （2）根据材料三，分析北宋货币“演变”的主要原因，结合所学知识简要评价这次“演变”。 【项目三 古代货币中的规律】 材料四 中国钱币的发展规律（表格） 代表时期 代表货币 钱币发展规律和趋势 商周 铜贝 自然货币到人工货币 秦朝 半两钱 杂乱形状到规范形状 西汉 五铢钱 地方铸币到① 唐朝 开元通宝 文书重量到通宝、元宝 北宋 交子 金属货币到② 明清 白银 纸币宝钞到白银流通 …… …… …… （3）①请将以上表格数字处填写完整，并列举出与②相关的两项科技发明。 ②根据材料四，选2—3个代表时期的货币，自拟论题，进行论证。（要求：史实正确，史论结合） 4．学科共融·多元学史。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】“跨”学科学史·“融”素养育人 【项目目标】通过搜集整理相关图文资料，挖掘其中蕴含的历史信息，感受跨学科学习历史的魅力，进一步培养核心素养。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2025．11 制作团队：博学小组 项目学习任务单 主题一 按图索骥·观世界之变 我找到了 我学到了 问题1：请你对比上述两幅地图的异同之处。 主题二 聚焦人文·谱时代之音 我找到了 ◆古希腊哲学家苏格拉底主张人应该“认识你自己”。 ◆亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。 我悟到了 问题2：概括上述两位思想家共同的思想内涵。 问题3：上述两幅作品分别发出了怎样的时代呼声？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位参与项目化学习的成果展示。 5．九年级学生围绕“建筑”展开跨学科主题学习，阅读材料，回答问题。 材料一 【工业文明的印记】 埃菲尔铁塔建成于1889年，是为纪念法国大革命和举办巴黎万国博览会而建。这个用铁和钢材建造的“冶金工业的原创性杰作”真正成了纪念碑建筑物，并最终成为巴黎象征。 ——改编自肖伟胜《作为目光、物体和象征的“埃菲尔铁塔”》 材料二 【意识形态的交锋】 图1：英国威斯敏斯特宫（议会大厦）外观 图2：美国独立厅外观 威斯敏斯特宫是英国的政治象征，内设中央八角厅连接上议院和下议院，八角厅设历代国王雕像。该宫殿曾用于重大政治事件（如审判查理一世、颁布《权利法案》），见证了英国政治制度从封建王权到现代民主的演变。 美国独立厅是费城独立国家历史公园的一部分，是美洲13个殖民地代表签署《独立宣言》和《美国宪法》的场所。建筑一层设有议会厅和最高法院厅，前者保留《独立宣言》签署原貌，独立厅内摆设有自由钟，尖塔内放置了1876年百年纪念铜钟。 （1）结合材料一和所学知识，简述埃菲尔铁塔成为巴黎象征的理由。 （2）请你任选材料二中的一座建筑，结合其设计布局，简述它所蕴含的政治诉求。 （3）以下是某学习小组围绕“建筑”这一主题编制的跨学科知识图谱，请结合你的所学知识、仿照示例，另举一例，完善表格内容（不得抄示例）。并从文明发展的角度，谈谈历史建筑所发挥的作用。 学习主题 相关课程内容 历史 语文 艺术 建筑 ①建筑元素里的历史内涵：示例： 金字塔是古埃及法老权力与地位的象征。 A． ②建筑的变化折射时代背景： 示例： 东印度公司总部大楼见证了英国的殖民扩张。 B． C．作用____ 近现代文学作品中的建筑：《赵州桥》展现了其历史和设计特点，以及它在建桥史上的创举和美观性。 建筑的审美解读：帕特农神庙廊柱环绕，是典型的希腊式建筑。 押题猜想十一 周年回响：重大历史节点的现实映照与启示 （2026 年逢五逢十周年事件，如北伐战争 100 周年、三大改造 70 周年，以专题形式强化） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．2026年是中华民国成立115周年，中华民国成立的时间是（  ） A．1911年 B．1912年 C．1919年 D．1921年 2．2026年是北伐战争100周年，下列哪一口号体现了北伐战争的目的（  ） A．“打倒列强，除军阀” B．“星星之火，可以燎原” C．“打土豪，分田地” D．“外争主权，内除国贼” 3．2026年是中国工农红军长征胜利90周年，全国各地再次唱响了《十送红军》《长征组歌》《映山红》等经典歌曲，艺术再现了那段艰苦卓绝的光辉岁月。这些革命歌曲共同的历史价值是（  ） A．推动全国工农运动高潮的到来 B．奠定了新中国文学艺术的发展 C．直接促进解放战争胜利的步伐 D．讴歌长征精神，凝聚民族力量 4．2026年是某国际组织成立31周年，同时也是中国加入该组织25周年。下列图片中属于该组织标识的是（  ） A． B． C． D． 5．1936年，西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，今年（2026年）是西安事变和平解决多少周年（  ） A．80周年 B．90周年 C．100周年 D．110周年 6．2026年是辛亥革命爆发115周年，某校开展主题纪念活动，同学们查阅资料发现：中华民国临时政府成立后，曾将《卿云歌》定为国歌，歌词中有“时哉夫，天下非一人之天下也”，这一内容主要说明当时（  ） A．君主立宪制思想成为共识 B．民主共和观念深入人心 C．封建思想彻底根除 D．民主科学引领社会思潮 7．2026年3月12日，广州市举行“纪念孙中山先生诞辰160周年植树活动”。孙中山曾指出：“我今天来区分共产主义和民生主义，可以说共产主义是民生的理想，民生主义是共产的实行；所以两种主义没有什么分别……”基于这种认识，孙中山（  ） A．提出三民主义 B．领导辛亥革命 C．组织护国战争 D．主张国共合作 8．公元纪年法是目前国际上通用的一种纪年方法。2026年是黔东南苗族侗族自治州建州70周年。“公元2026年”可以表述为（  ） A．公元20世纪前期 B．公元21世纪前期 C．公元前20世纪晚期 D．公元前21世纪晚期 分析有理·押题有据 本次选取周年回响：重大历史节点的现实映照与启示作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识重大历史事件的时代价值、理解历史与现实的内在联系、从历史中汲取智慧与力量” 的要求。2026 年逢五逢十周年的重大历史节点（如北伐战争 100 周年、三大改造 70 周年等），是串联近现代史发展脉络、回应时代主题的重要载体，也是近年中考历史的高频热点。试题可结合周年事件的背景、进程、历史意义与现实价值，通过历史文献、影像资料、政策文件、数据图表等真实情境，考查学生时空观念、史料解读、历史解释与价值辨析的能力，既体现历史学科的时代性与思想性，又落实立德树人、增强历史使命感与民族自豪感的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．2026年是多个重要历史事件的“逢五”或“逢十”周年。根据下表所示的周年大事记，回答问题。 时间 事件 周年 581年 隋朝建立 1445 641年 文成公主入藏 1385 646年 日本仿效唐朝进行大化改新 1380 1141年 宋金和议 885 1771年 土尔扈特部回归祖国 255 1901年 清政府与列强签订《辛丑条约》 125 1911年 辛亥革命爆发 115 1921年 中共一大宣告了中国共产党的诞生 105 1926年 国共合作开始北伐 100 1931年 九一八事变，世界反法西斯战争拉开序幕 95 1936年 会宁会师，长征胜利结束张学良、杨虎城发动西安事变 90 1941年 德军突袭苏联，苏德战争爆发日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发 第三次长沙会战胜利 85 1951年 西藏和平解放 75 1956年 三大改造基本完成 70 1971年 恢复在联合国的合法席位 55 1976年 毛泽东、周恩来、朱德同志逝世 50 1991年 中国加入亚太经合组织 35 2001年 中国加入世界贸易组织（WTO） 25 2006年 青藏铁路全线通车 20 2021年 全面建成小康社会 5 （1）从上述材料中找出中国古代各民族之间交流、交往与交融的相关事件。 （2）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 2．阅读下列材料，回答问题。 为了庆祝中国共产党成立105周年，学校将组织开展四天主题观影活动。 影视作品 图1 《五十年代外交风云》 图2 《历史转折中的邓小平》 图3 《东方巨响》 图4 《开国大典》 （1）学校想制定一份“党旗引领方向，铸就新中国伟业”为主题的观影计划。请你根据上面收集到的材料和所学知识，按历史发展的时间脉络，安排观影顺序。 观影顺序：①__________ ②__________ ③__________ ④__________ （2）根据“党旗引领方向，铸就新中国伟业”这一主题，请任选表中两部电影说明选用的理由。 3．阅读材料，完成下列要求。 某校计划在2026年举办一场纪念中国共产党成立105周年展览，梳理中国共产党领导人民走向胜利的伟大历程，完成以下布展模块。 【模块一：聆听革命歌曲，感悟建党初心】 材料一：1921年共产党成立后，在领导工农运动的过程中，诞生了《劳工歌》《工农兵联合起来》等一系列革命歌曲。这些歌曲语言朴实、旋律激昂，不仅在工农群众中广泛传播，更成为党组织动员群众、传递革命理想的重要方式，见证了中国共产党从诞生之初便与工农群众紧密相连、为人民谋幸福的革命底色。——2021年6月28日建党百年特别报道 【模块二：观看经典影像，理解胜利之源】 《长征》《遵义会议》 《大渡河》 《四渡赤水》 《飞夺泸定桥》 《金色的鱼钩》 材料二：这些影像真实还原了红军长征途中突破封锁、翻山越岭、浴血奋战的壮阔历程，见证了中国工农红军以钢铁意志完成人类历史上伟大远征的奇迹。 ——2021年《中国红色影视经典解读》 【模块三：解读图标寓意，传承红色基因】 材料三：该图标是国务院新闻办公室2025年5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。图标中蕴含了“长城”“80”“1945—2025”“麦穗”与“红色主色调”等元素。承载着铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的核心寓意。 （1）根据材料一，概括建党初期的革命歌曲创作特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析长征胜利的主要原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，从图标元素中任选其一，阐释其设计寓意。 （4）综合上述材料，结合展览主旨，设计一个主题。 4．2026年是毛泽东同志逝世50周年，毛泽东同志是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。阅读材料，回答问题。 【伟人诗词】 材料一 西江月·□□□□ 军叫工农革命，旗号镰刀斧头。 匡庐一带不停留，要向潇湘直进。 地主重重压迫，农民个个同仇。 秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。 ——摘编自《毛主席诗词》 （1）阅读材料一并结合所学知识，判断该诗词与哪一史事直接相关？ 【伟人论断】 材料二 敌强我弱，中国不能迅速战胜日本。但是，日本的帝国主义侵略战争是退步的、野蛮的，失道寡助；中国的反侵略战争是进步、正义的，得道多助。日本是小国；中国是大国，能够支持长期战争。因此，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。 ——毛泽东 （2）根据材料二并结合所学知识，材料中的论断出自哪一篇文章？结合所学知识，指出该文章发表的影响。 材料三 蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞“重点进攻”，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细……我们就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀（对1947年刘、邓大军进攻部署的生动比喻），插入敌人胸膛。 ——毛泽东 （3）根据材料三并结合所学知识分析，材料中的“尖刀”喻指哪一事件？简述该事件的战略意义。 【伟人精神】 材料四 毛泽东同志在青年时期就立下拯救民族于危难的远大志向。1919年，毛泽东同志在《〈湘江评论>创刊宣言》中写道：“时机到了!世界的大潮卷得更急了!洞庭湖的闸门动了，且开了!浩浩荡荡的新思潮业已奔腾澎湃于湘江两岸了!顺他的生，逆他的死。”年轻的毛泽东同志，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字”，既有“问苍茫大地，谁主沉浮”的仰天长问，又有“到中流击水，浪遏飞舟”的浩然壮气。 ——摘编自习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话 （4）综合上述材料并结合所学知识，你能从毛泽东的身上学习到哪些宝贵精神？ 5．为庆祝建党105周年，某校九年级开展“图说党史·砥砺前行”主题教育活动，同学们搜集了有关史料，制作了以下党史展板： 主题 事件 展板一：革命岁月（1921-1949） 1921年中共一大召开，宣告中国共产党成立 1927年创建井冈山革命根据地，开辟农村包围城市道路 1945年中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想 展板二：建设年代（1949-1978） 1953-1957年实施第一个五年计划，奠定工业化基础 1956年完成三大改造，确立社会主义制度 1971年恢复在联合国合法席位，提升国际地位 展板三：改革征程（1978-2012） 1978年十一届三中全会作出改革开放重大决策 1980年设立经济特区，打开对外开放窗口 1992年确立社会主义市场经济体制改革目标 展板四：新时代篇章（2012至今） 2013年提出“一带一路”倡议，推进对外开放新格局 2017年党的十九大确立习近平新时代中国特色社会主义思想 2021年全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程 请根据材料，结合所学知识，围绕“中国共产党如何引领中国发展”这一主题，可以从下面三个观点中任选一个，也可自拟标题，撰写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 观点一：中国共产党始终立足于国情探索发展道路。 观点二：中国共产党以改革开放推动我国社会主义现代化建设。 观点三：中国共产党坚持理论创新引领实践发展。 6．2026·长征胜利90周年：生死转折，世界回响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1934年10月，中共中央和中央红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。在湘江战役后，红军从8万多人锐减至3万多人。危急关头，毛泽东建议向敌人力量薄弱的贵州前进。1935年1月，中共中央召开了一次至关重要的会议，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。此后，红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越夹金山、穿过松潘草地，最终于1935年10月到达陕甘革命根据地的吴起镇，1936年10月，三大主力在甘肃会宁会师。 ——摘编自《中国历史》八年级上册 材料二 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ——毛泽东《七律·长征》 材料三 20世纪30年代，整个世界正处于大萧条后的动荡之中。法西斯势力在德国和日本崛起，战争阴云密布。就在这样的国际背景下，中国共产党领导的红军进行了一次震惊世界的长途跋涉。美国记者埃德加·斯诺通过《红星照耀中国》将长征介绍给全世界，他写道：“这是一次可浓墨重彩、大书特书的远征······” ——摘编自（美）埃德加·斯诺《红星照耀中国》及世界史相关资料 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料中“至关重要的会议”是什么会议？并概括这次会议对中国革命的影响。 （2）材料二《七律·长征》中“大渡桥横铁索寒”对应了长征中的哪一重大军事行动？结合材料一，概括红军在长征途中克服了哪些困难？ （3）综合三则材料并结合所学知识，谈谈你对“长征的胜利不仅是中国的胜利，也是世界反法西斯斗争的重要组成部分”这一观点的理解。 押题猜想十二 思辨探究：开放型论述与历史写作专项突破 （针对中考历史写作题、观点论述题，聚焦 “史论结合”“家国情怀”，提升分析与逻辑表达能力） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 市场演进·制度革新 一个国家的发展，往往离不开在制度、思想、技术等领域的探索与突破。 【市场·渐成体系】 （1）观察下面思维导图，简述资本主义世界市场形成的历程。 【制度·创新兴邦】 （2）从下面两组图片中任选一组，结合具体举措，说明制度创新是如何推动社会发展的。 一组 二组 图一 秦朝专制主义中央集权制度 图二 科举制的创立与完善 图三 英国君主立宪制 图四 美国实行三权分立 【创新·开启新征程】 中国近代以来历史创新大事记（部分） 时间 史实 1927年 井冈山革命根据地创建 1935年 遵义会议召开 1945年 中共七大召开，确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想 1949年 中华人民共和国成立，开辟了中国历史的新纪元 1953年 第一个五年计划开始实行 1956年 三大改造基本完成，社会主义基本制度得以建立 1978年 中共十一届三中全会召开，作出实行改革开放的历史性决策 1992年 提出要建立社会主义市场经济体制 1997年 香港回归祖国 2001年 中国加入世界贸易组织 （3）请从“中国近代以来历史创新大事记”中选择三例相互关联的史实，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 分析有理·押题有据 本次选取思辨探究：开放型论述与历史写作专项突破作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “初步运用历史唯物主义观点分析问题、史论结合地表达对历史的认识、形成正确的价值取向” 的要求。开放型论述与历史写作是中考历史考查核心素养、区分学科能力的关键题型，也是近年命题改革的重点方向。试题可结合家国情怀、制度创新、文明交流、科技发展等核心主题，通过观点辨析、历史阐释、价值论证等多元设问形式，考查学生史料实证、历史解释、逻辑建构与规范表达的能力，既体现历史学科的思辨性与开放性，又落实立德树人、强化史论结合意识与理性思维的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．阅读材料，完成下列要求。 材料 工业革命带动了以运河、汽船和铁路为主要标志的“运输革命”。在人口向城市迁移的过程中，运输业的发展，起到了推波助澜的作用。 ——摘编自陈爱君《第一次工业革命与英国城市化》 （1）根据材料，指出1750—1870年英国发生的变化。 （2）根据材料并结合所学知识，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，表述成文。） 2．某校学生以“重读红色经典邮票：方寸凝固辉煌”为主题，进行探究性学习。请完成下列学习任务。 任务：【探寻邮票信息的历史脉络】 ① ② ③ 邮票名称：《中国共产党成立七十周年》发行日期：1991年7月1日 邮票名称：《人民军队早期将领（二）发行日期：2005年8月1日 邮票名称：《中国第一颗人造地球卫星发射成功五十周年》发行日期：2020年4月24日 ④ ⑤ ⑥ 邮票名称：《中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年》 发行日期：2020年10月25日 邮票名称：《中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年》发行日期：2015年9月3日 邮票名称：《中国工农红军长征胜利八十周年》发行日期：2016年10月22日 任务二：【追溯邮票背后的历史（革命）精神】 任务三：【整合邮票史实的主题论证】 （1）请你根据所学知识把任务一中邮票展示的历史事件进行归类。（填序号） 分类：新民主主义革命时期____________ 社会主义革命和建设时期____________ （2）请从上述邮票中挑选一张，参照示例，对所选邮票进行解说。 示例： 选择邮票：② 精神名称：东北抗联精神 推荐理由：九一八事变后，中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。东北抗日联军与日军战斗在白山黑水之间。体现了杨靖宇坚定的信仰信念，高尚的爱国情操，伟大的牺牲精神。 选择邮票： 精神名称： 推荐理由： （3）请你从材料中选出两张及以上邮票，针对所选的邮票反应的历史事件之间的内在联系，分析提炼一个主题并加以论述。（要求：价值观正确、主题明确、选取邮票符合主题、结合史实观点论述、表达清晰） （4）回溯百年党史，结合项目学习，作为新时代的中学生，你将如何“焕耀红色荣光”。 3．【重大事件与时代变迁】 材料 ①开国大典 ②《中华人民共和国土地改革法》颁布 ③一五计划时期的成就（部分） ④十一届三中全会召开 ⑤邓小平为深圳经济特区题词 根据材料，围绕“重大事件与时代变迁”，从上表选取两个历史事件，结合所学加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 4．创新源于实践，又引领实践。阅读材料，完成下列要求。 材料 下表示意中国共产党百年奋斗中的部分理论创新与实践探索 时期 理论成果 实践探索 新民主主义革命时期 毛泽东思想 建立井冈山革命根据地、开展土地革命 社会主义革命和建设时期 毛泽东思想（发展） 完成三大改造、建立社会主义制度 改革开放和社会主义现代化建设新时期 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 实行家庭联产承包责任制、建立经济特区、加入世界贸易组织 中国特色社会主义新时代 习近平新时代中国特色社会主义思想 推动脱贫攻坚战取得全面胜利、提出并推进“一带一路”建设 请以“创新是中国共产党永葆生机活力的源泉”为主题，自拟一个具体观点，并运用表格中至少两个不同时期的史实，对所拟观点予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表达顺畅，字数不少于100字） 5．阅读材料，完成下列要求。 材料 威廉和玛丽接受《权利法案》 1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。4．凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ——《权利法案》译文摘录 签署《独立宣言》 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利……而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——《独立宣言》译文摘录 《人权宣言》 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。 ——《人权宣言》译文摘录 世界近代政治文明演进的三个核心趋势是民主化、法治化、平等化。根据材料并结合所学知识，从上述三个核心趋势中任选一个予以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰，200字左右。） 6．小论文。 大事年表（部分） 时间/朝代 相关事件 公元前356年开始 秦孝公任用商鞅变法 西汉 汉武帝颁行推恩令 南北朝 祖冲之精确计算圆周率 646 年开始 日本进行大化改新 1861年开始 亚历山大二世改革，废除俄国农奴制 1886年 德国人卡尔·本茨发明汽车 九年级（1）班同学在讨论完上述大事年表后，形成了三种观点：杰出人物推动历史发展；改革是社会发展的强大动力；科技促进社会进步。请你选择其中一种观点，结合表中的史实和所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚） 7．阅读材料，回答问题。 2025年9月，习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立76周年的讲话中说“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业。” 根据以上材料，以“中华民族伟大复兴”为主题，选择其中一个方面，拟定一个你想论述的观点，结合中国近现代史的两个史实，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 8．阅读某同学制作的中外历史时间轴，完成任务。 在上图呈现的中国史和世界史内容中各选一例，结合所学知识，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 9．材料 抗日战争大事年表（部分） 序号 时间 历史事件 序号 时间 历史事件 1 1931年9月 九一八事变 7 1937年9月 平型关大捷 2 1935年8月 中国共产党提出建立抗日民族统一战线主张 8 1937年12月 南京大屠杀 3 1936年12月 西安事变和平解决 9 1940年8月 八路军打响百团大战 4 1937年7月 七七事变 10 1942年初 中国远征军入缅作战 5 1937年8月 中国工农红军改编为国民革命军第八路军 11 1945年4至6月 中国共产党第七次全国代表大会 6 1937年8月-1938年10月 淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战 12 1945年9月2日 日本政府正式签署投降书 ——摘编自人教版《中国历史》八年级下册 选择材料中相互关联的事件，结合所学自拟一个你想论述的观点，加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，选择不少于2个历史事件；按照“观点—史实—论述”的格式撰写） 10．【走向和平发展的世界】 请根据以上思维导图，围绕“走向和平发展的世界”这一主题，自拟观点，运用两个及以上史实加以论述。（要求：观点正确，史论结合，论述充分，表述成文） 2 / 177 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考历史终极押题猜想 考情为骨 密押为翼 押题猜想一 溯本铸魂：中华优秀传统文化的继承和创新 2 （文化自信、中华文明探源工程，呼应 2026 年文化强国战略，聚焦古代思想科技当代价值等） 押题猜想二 大一统：统一多民族国家的治理和交融 15 （边疆治理、民族政策热点，考查 “大一统” 国家建构的历史逻辑与现实意义） 押题猜想三 烽火初心：中国共产党的百年征程与时代回响 31 （聚焦长征胜利 90 周年、党的重要会议、奋斗历程，突出党史与家国情怀） 押题猜想四 开新图强：中国式现代化的历史溯源与实践探索 51 （改革开放、新中国工业化、新质生产力热点，贯通近代化探索与当代现代化建设的内在联系） 押题猜想五 丝路回响：文明互鉴与对外开放的历史智慧 66 （结合一带一路倡议、中国加入世贸组织 25 周年，古代丝绸之路、近代开埠到新时代开放） 押题猜想六 薪火相传：科技革命与大国崛起的多维镜鉴 77 （关联中国原子弹爆炸 、科技自立自强，对比中外科技发展，突出科技对国家命运的影响） 押题猜想七 救亡图存：民族危机下的抗争与觉醒 92 （结合九一八事变 95 周年、抗战胜利 81 周年，近代中国反侵略斗争、民族觉醒的历史脉络） 押题猜想八 变局与抉择：世界近现代改革与制度创新 107 （中外改革，如苏俄新经济政策、罗斯福新政、中国特色社会主义改革，考查改革共性与差异） 押题猜想九 殖民崩塌：民族解放运动与世界格局的重塑 119 （聚焦亚非拉民族独立运动、殖民体系瓦解，呼应全球治理变革、国际秩序重构的时政热点） 押题猜想十 时空对话：跨学科融合视角下的历史探究 132 （打通历史与地理、政治、语文的关联，考查地图、史料、数据类材料的综合解读） 押题猜想十一 周年回响：重大历史节点的现实映照与启示 149 （ 2026 年逢五逢十周年事件，如北伐战争 100 周年、三大改造 70 周年，以专题形式强化） 押题猜想十二 思辨探究：开放型论述与历史写作专项突破 161 （针对中考历史写作题、观点论述题，聚焦 “史论结合”“家国情怀”，提升分析与逻辑表达能力） 押题猜想一 溯本铸魂：中华优秀传统文化的继承和创新 （文化自信、中华文明探源工程，呼应 2026 年文化强国战略，聚焦古代思想科技当代价值等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【情境题】1．中国古代绘画作品是中华优秀传统文化的瑰宝，是中华民族文化自信的重要体现。下列图文信息共同见证了（  ） 《姑苏繁华图》，原名《盛世滋生图》，是清代宫廷画家徐扬描绘苏州风物的巨制。此画历经三年的时间，于乾隆二十四年（1759年）最终完成。全幅画有各色人物1.2万余人，各色房屋建筑约2140栋，各种桥梁50余座，大小官船、货船、客船、杂货船、画舫以及竹筏等近400多条，各种商号招牌200余块，完整地表现了气势宏伟的古城苏州市井风貌。 A．清朝前期社会经济的发展 B．清朝手工业发展的盛况 C．清朝推行垦荒政策的成效 D．清朝工商业市镇的兴起 【答案】A 【解析】A．题干中《姑苏繁华图》描绘了清代乾隆年间苏州的整体市井风貌，包含大量人口、建筑、商船、商号，反映了清朝前期整体的经济繁荣景象，正确。B．材料未主要体现手工业发展，画作内容涵盖商业、城市建设、交通运输等多个领域，表述片面，错误。C．垦荒政策是清朝农业领域的措施，和这幅描绘城市市井风貌的画作无关，错误。D．商业市镇兴起只是清朝经济发展的一个表现，无法涵盖画作反映的整体内容，表述片面，错误。 2．【时事题】2026年春晚节目展现中华优秀传统文化与时代精神融合，彰显文化自信。下列历史事件中，体现文明交流互鉴、促进共同发展这一价值理念的是（  ） A．亚历山大东征，以暴力方式进行征服 B．罗马帝国对外进行大规模扩张 C．丝绸之路，架起了东西方文明交流的桥梁 D．中世纪西欧庄园，处于相对封闭的状态 【答案】C 【解析】A．亚历山大东征属于暴力冲突，并非文明交流互鉴、促进共同发展，错误。B．罗马帝国对外进行大规模扩张属于暴力征服，不符合文明交流互鉴的理念，错误。C．丝绸之路架起了东西方文明交流的桥梁，促进了东西方经济文化的交流与发展，体现了文明交流互鉴、促进共同发展的价值理念，正确。D．中世纪西欧庄园处于相对封闭的状态，不利于文明交流，不符合题意，错误。 3．【史料实证】古代典籍是中华优秀传统文化的重要载体，闪耀着时代特征和文明特性。九年级（5）班开展“古代典籍中的中华优秀传统文化”这一跨学科主题学习活动，以下是一位同学搜集到 的内容，其共同体现了中国古代（  ） 《论语》 “不怨天，不尤人，下学而上达” 《伤寒杂病论》 “乃勤求古训，博采众方……虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源” 《齐民要术》 “勤力可以不贫” A．勤奋进取的价值取向 B．重视农耕的民本思想 C．尊重规律的传统智慧 D．崇尚法治的执政理念 【答案】A 【解析】根据题干“ ‘下学而上达’‘乃勤求古训，博采众方’‘勤力可以不贫’”和所学知识可知，“下学而上达”是指通过学习人情事理，进而认识自然的法则“乃勤求古训，博采众方”的意思是在医学研究中应勤于总结前人的经验，并广泛采纳民间的药方。“勤力可以不贫”的意思是勤勉就可以不贫困，三者共同体现了中国古代勤奋进取的价值取向，A项正确；题干中未涉及重视农耕的民本思想、尊重规律的传统智慧、崇尚法治的执政理念，排除B、C、D项。故选A项。 4．【情境题】中国系列动画电影《哪吒》深受观众喜爱。据下表可知结界兽形象（  ） 影片中的这一对结界兽，形象憨态可掬。有着夸张的大粗眉、杏眼和蒜头鼻，卷鼻，黄金罩耳。在设计结界兽的过程中，团队参考了三星堆出土的青铜器形象和众多经典的中国神话，太极的内涵，以及阴阳的哲学思想。 A．设计取材来自殷墟出土的青铜器原型 B．还原了西周王朝制造精良的利剑兵器 C．借鉴了秦代年画创作中的吉祥图案 D．展现了对优秀传统文化的传承和创新 【答案】D 【解析】题干指出结界兽设计参考了三星堆青铜器形象、中国神话、太极内涵及阴阳哲学思想，这些均为中国优秀传统文化元素，体现了对优秀传统文化的传承与创新，D项正确；题干明确为“三星堆”而非“殷墟”，二者为不同考古遗址，排除A项；题干未提及“利剑兵器”，与结界兽形象无关，排除B项；秦代尚无成熟年画，且题干未涉及年画，排除C项。故选D项。 5．【史料实证】下图所示国产新能源汽车“仰望”的品牌标识与下图所示甲骨文“电”，体现了（  ） A．汉字起源时间早 B．甲骨文造型成熟 C．传统文化的传承 D．汉字的演变缓慢 【答案】C 【解析】根据题干图片结合所学知识可知，题干中新能源汽车“仰望”的品牌标识与甲骨文“电”字造型相似，甲骨文是中国古代传统文化的重要载体，现代品牌标识借鉴甲骨文元素，体现了对传统文化的传承，C项正确；题干未涉及起源时间，排除A项；“甲骨文造型成熟”并非题干强调重点，题干侧重现代对传统的借鉴，排除B项；题干主旨是甲骨文与现代标识的相似性，而非汉字的演变速度，排除D项。故选C项。 6．中医是中国传统文化的瑰宝，它在漫长的历史演进中不断发展，形成了独特的医学体系。根据中医发展历程图可知，其发展的特点是（  ） A．全方位领先世界 B．具有连续性与创新性 C．服务于现实生活 D．重视实验与逻辑推理 【答案】B 【解析】A．“全方位领先世界”属于夸大表述，图中未体现“全方位”或“领先世界”的比较信息，属于无中生有，错误。B．从图中可见，从先秦到明朝，中医在各朝代不断传承，且每一阶段都在前人基础上补充、整理、创新，体现连续性与创新性，正确。C．虽中医确实服务于生活，但图中未突出“服务于现实生活”这一主旨，属于合理推断但非图示核心特点，错误。D．“重视实验与逻辑推理”是近现代科学特征，中医传统上以经验总结、临床观察为主，图中未体现“实验”或“逻辑推理”关键词，错误。 分析有理·押题有据 本次选取中华优秀传统文化的继承和创新作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识中华文明的悠久历史与灿烂成就、传承中华优秀传统文化、增强文化自信” 的要求。中华优秀传统文化的传承与创新，是铸牢中华民族共同体意识、培育新质文化生产力的重要内容，也是近年中考历史高频热点。试题可结合家国情怀、民族精神、中外文明交流、时代价值转化等核心知识点，通过传统工艺传承、文化遗产保护、经典文化现代表达、文明互鉴交流等真实情境，考查学生史料解读、价值辨析、历史解释与现实关联的能力，既体现历史学科的时代性，又落实立德树人、增强文化认同感与民族自豪感的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．某历史社团开展“探寻中国古代时间智慧，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势”的跨学科主题学习。阅读材料，回答问题。 任务一 【丈量时间的科学探索】 （1）任务一图A人物是南北朝的一位杰出科学家，他通过天文观测，对历法进行精细的推算，创制了当时最先进的历法《__________》，后来由朝廷正式颁行；图B国家的历法来源于古埃及人的太阳历。__________（人物）命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称为“儒略历”。 任务二 【运用时间的实践智慧】 同学们搜集了有关北方（以陕西关中地区为例）节气的诗歌，探究古诗创作与区域农事生活之间存在的相互影响。 古诗出处 内容（节选） 描绘的农事场景与节气提示 《观刈麦》白居易（唐） 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 描绘了农历五月（公历六月左右）小麦成熟、一片金黄的景象。此时正值芒种节气前后，是关中地区“三夏”（夏收、夏种、夏管）大忙的开始。 《田家》聂夷中（唐） 父耕原上田，子劚山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 【注：劚，即砍】 描绘了父子在高原山地开荒、耕种的场景。农历六月（公历七月左右）禾苗未吐穗，但官府已准备收粮。这反映了夏播（如谷子）后的早期田间管理，对应小暑前后，强调农事的艰辛与紧迫。 《悯农》李绅（唐） 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 描绘了农夫在烈日下锄草、松土的田间管理场景。这是北方春播作物（如高粱）生长期的关键劳作，在夏至到大暑间的多个节气中都很常见，体现了精耕细作。 （2）根据任务二，任选两首古诗，指出诗中描写的具体农事活动，以及与其对应的节气。根据任务二并结合所学知识，分析唐朝前期经济繁荣的原因。 （3）综合上述探究，中华优秀传统文化在农业生产中体现的“时间智慧”对今天处理人与自然的关系有哪些启示？ 【答案】（1）大明历 凯撒 （2）农事活动及节气：《观刈麦》：农事活动为收割小麦（夏收），对应芒种节气；《田家》：农事活动为开荒耕种、夏播，对应小暑前后；《悯农》：农事活动为锄草、松土，对应夏至至大暑之间。 原因：国家统一、社会安定：唐朝前期政治稳定，为经济发展提供了良好环境；政策支持：统治者推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策，重视农业生产；生产技术进步：曲辕犁、筒车等农具的发明和使用，提高了生产效率；生产经验传承：农书、俗语、谚语，能够有效指导农业生产；劳动人民的辛勤耕耘：广大农民精耕细作，积累了丰富的生产经验。 （3）启示：尊重自然：顺应天时，按自然规律安排生产生活，不违农时；和谐共生：坚持人与自然和谐发展，保护生态环境；服务民生：时间知识服务于生产生活，体现人文关怀；创新发展：善于总结经验，不断传承创新。 【解析】（1）祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他通过天文观测，对历法进行精细的推算，创制了当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行；古罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称为“儒略历”。 （2）农事活动及节气：“此时正值芒种节气前后，是关中地区“三夏””→《观刈麦》：农事活动为收割小麦（夏收），对应芒种节气；“这反映了夏播（如谷子）后的早期田间管理，对应小暑前后，强调农事的艰辛与紧迫。”→《田家》：农事活动为开荒耕种、夏播，对应小暑前后；“这是北方春播作物（如高粱）生长期的关键劳作，在夏至到大暑间的多个节气中都很常见”→《悯农》：农事活动为锄草、松土，对应夏至至大暑之间。 原因：可从国家统一、政策支持、生产技术、生产经验传承、劳动人民等角度进行分析。 （3）启示：可从尊重自然、顺应自然规律、坚持人与自然和谐发展等角度作答。 2．阅读材料，完成下列要求。 某班以“中华优秀传统文化”为主题制作展板，请你参与完成。 中华优秀传统文化 版块一 文化篇 材料一 《河渠书》论赞曰：“余南登庐山，观禹疏九江，……行淮、泗、济、漯洛渠；西瞻蜀之岷山及离碓；北自龙门至于朔方。”曰：甚哉，水之为利害也！ ——摘编自《<史记>中的民族书写》 材料二 夫吾国旧史多属于政治史类，而《资治通鉴》一书，尤为空前杰作。 ——陈寅恪 版块二 科技篇 （1）阅读版块一，材料一体现了司马迁的哪一史学态度？根据材料二，指出《资治通鉴》出版的意义。 （2）请从版块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从地位或影响方面作答） （3）综合上述材料，请以“中华优秀传统文化”为主题，自拟论题，进行论述。（观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）史学态度：注重实际考察。意义：《资治通鉴》以历史的得失作为鉴戒来加强统治，是一部编年体的通史巨著。 （2）理由： 选项一：《伤寒杂病论》这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。 选项二：罗盘针为航海事业的发展奠定基础。宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后经阿拉伯人对外传播，大大促进了世界远洋航海技术的发展。 选项三：《天工开物》这部科技巨著，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 （3）示例：观点：中华优秀传统文化博大精深。 论述：西汉时期，司马迁编写的《史记》开创了我国纪传体通史的先河，成为后世编写史书的典范；北宋时期的司马光编写了我国历史上第一部编年体通史——《资治通鉴》。这两部史学著作为我国史学的发展作出重要贡献。此外，在科学技术领域也有众多杰出成就，如张仲景的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法；宋代发明的罗盘针为世界航海业的发展作出杰出贡献。 总之，我国在医学、史学、天文学等领域成就众多，验证了中华文化的博大精深。 【解析】（1）史学态度：“余南登庐山……西瞻蜀之岷山……北自龙门至于朔方”描述了司马迁为撰写《史记》而实地考察的足迹，体现了司马迁注重实地考察、实事求是的历史研究态度。 意义：陈寅恪称《资治通鉴》“尤为空前杰作”→《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的编年体通史，记述了从战国到五代的历史，以历史的得失作为鉴戒来加强统治，对后世史学发展影响深远。 （2）理由：本题要求从版块二中任选一项说明入选理由。如选择《伤寒杂病论》，可从作者、内容、地位、影响等方面阐述其入选理由；如选择罗盘针，可从其发明、应用、对外传播及对世界航海的影响等方面阐述；如选择《天工开物》，可从作者、内容特点、历史地位等方面阐述。 （3）本题要求以“中华优秀传统文化”为主题自拟论题进行论述。材料一中司马迁实地考察的史学态度和材料二中《资治通鉴》的史学价值，体现了史学的成就；版块二中《伤寒杂病论》、罗盘针、《天工开物》体现了科技成就。综合材料，可从史学和科技两个领域选取代表成就，如选取《史记》《资治通鉴》体现史学成就，选取《伤寒杂病论》和罗盘针体现科技成就。由此可确立论题为“中华优秀传统文化博大精深”。论述时，分别阐述所选史实的内容和影响，按照“观点+史实+影响”的逻辑展开，最后总结观点。 3．中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。阅读材料，完成下列要求。 【活动一 汲取思想智慧】 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子·尽心下》 【活动二 阅读历史文献】 【活动三 学习时代楷模】 中国人民银行从1984年至1993年历时十年，发行了十组《中国杰出历史人物纪念币》，以下为其中两位杰出人物的纪念币。 （1）概括孟子的思想主张。受该思想影响，中国历史上多次出现“治世”局面，请列举一例。 （2）请写出图1、图2著作的作者。分别概括上述文献在中国历史上的地位。 （3）结合所学知识，选取一个人物撰写解说词。（要求：包括人物的生活时代、主要贡献或地位）。 【答案】（1）主张：主张“仁政”；提倡“以民为本”，提出民贵君轻的民本思想。治世：文景之治；光武中兴等。（举一例即可） （2）司马迁；贾思勰。《史记》是我国第一部纪传体通史；《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。 （3）东汉时期，蔡伦改进造纸术，促进了文化教育的普及，推动了世界科学文化的传播和交流；祖冲之是南北朝时期杰出的数学家、天文学家，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。 【解析】（1）主张：“民为贵，社稷次之，君为轻”→提炼“提倡‘以民为本’，提出民贵君轻的民本思想”“主张‘仁政’”； 治世：汉文帝、汉景帝推崇“休养生息”，减轻赋税，重视农业，社会稳定，经济恢复；汉光武帝推行仁政，下令释放奴婢，减轻农民的负担→“文景之治；光武中兴”等。 （2）图1：“《史记》”→提炼“司马迁”； 图2：“《齐民要术》”→提炼“贾思勰”； 历史地位：“《史记》”“《齐民要术》”→“《史记》是我国第一部纪传体通史；《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书”。 （3）解说词：本题是开放性试题，“蔡伦”→结合蔡伦改进造纸术的内容、影响进行解说；“祖冲之”→结合祖冲之的数学、天文学等方面成就进行解说，解说词时包括人物的生活时代、主要贡献或地位。 4．阅读材料，回答问题。 材料一 （1）图A所示人物所在部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇其与炎帝为中华民族的_____，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。图B国家以共同信仰为基础逐渐发展而来，至8世纪中期，横跨欧、亚、非三大洲，它是_____帝国。 材料二 “大一统”思想由来已久，源远流长。……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 ①昭陵六骏石刻（部分） ②宣政院印章 ③金奔巴瓶 （2）结合所学知识，列举汉武帝时期的措施说明材料二观点。指出材料二史料的类型和其反映的主题。仿照示例，从②③中任选其一，撰写解说词。 示例：图①是唐太宗为纪念六匹立下战功的战马而雕刻的唐代著名石刻，技艺高超，艺术性强。反映了唐太宗南征北战、统一天下时的赫赫战功以及唐朝开放豪迈的时代精神。 （3）文化认同是最深层次的认同，中华优秀传统文化，则是增强文化认同的源头活水。请你从国家和个人的角度谈谈应该如何弘扬中华传统文化，共筑精神家园。 【答案】（1）人文初祖 阿拉伯 （2）措施：①政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；②思想上，“罢黜百家，尊崇儒术”，确立儒家思想的正统地位；③经济上，盐铁官营，统一铸五铢钱；④军事上，派卫青、霍去病北击匈奴。 史料类型：实物史料。 主题：统一多民族国家的巩固与发展。 示例：选择②宣政院印章：宣政院是元朝管理全国佛教和西藏地区军政事务的中央机构，它的设立标志着西藏正式归属中央政权管辖，加强了中央对西藏的管理，促进了民族团结。 （3）国家：①加强文化遗产保护；②推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展；③开展传统文化教育。 个人：①学习中华优秀传统文化，增强文化自信；②传承传统美德，弘扬民族精神；③参与文化实践活动，讲好中国故事。 【解析】（1）两个填空内容均来自教材原文。 （2）措施：“汉代的‘大一统’思想包含两方面的意义，其一是统一思想……其二是维护中华民族领土的统一……”→结合所学，列举汉武帝在思想和领土层面维护大一统的措施→思想层面有“罢黜百家，尊崇儒术”；维护领土统一层面有“推恩令”、北击匈奴、实施盐铁官营等。 类型：实物史料是指历史上遗留下来的真实物体，材料二中的三项文物均为实物史料。 主题：三项文物都体现了大一统王朝管理边疆和少数民族地区→提炼“统一多民族国家的巩固与发展”主题。 解说词：图②③分别是元朝时期的宣政院印章和清朝时期的金奔巴瓶→解说词需要阐述文物的名称、时代以及用途→结合历史事实，讲解文物的历史价值和意义。 （3）国家：从国家主体出发，从“文化保护”“文化传承”“文化传播”等角度→结合具体措施如“保护文化遗产”“开展文化教育”“推动文化创新”等作答。 个人：从个人主体出发，从结合思想与实践层面→结合具体措施如“树立正确的文化价值观念”“学习优秀传统文化”“积极参与文化实践”等作答，体现了历史学科的家国情怀。 5．阅读材料，回答问题。 材料一 中国古代文学艺术成就璀璨，既有记录历史的史学经典，也有寄托情怀的文学杰作，成为中华优秀传统文化的重要载体。 （1）图A《史记》的作者是西汉史学家_____，该书记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，是中国古代第一部_____通史，兼具史学价值与文学魅力；图B《全唐诗》收录了唐代数千位诗人的作品，其中陕西长安是唐诗创作的核心区域，李白的诗歌豪放飘逸，被称为“______”，彰显了盛唐气象；图C这本书构思奇妙，情节曲折，语言优美，是_____（国家）文学的瑰宝。 材料二 唐代是中国诗歌的黄金时代，科举制度以诗赋取士，推动了诗歌创作的普及与繁荣，既有描绘山河壮丽的写景之作，也有反映民生疾苦的讽喻诗篇。到了明代，随着商品经济的发展，市民阶层不断壮大，以通俗语言创作的长篇小说成为主流，《三国演义》《水浒传》《西游记》等作品题材广泛，或演绎历史、或歌颂正义、或寄托理想，在民间广泛流传。清代《红楼梦》以贾史王薛四大家族的兴衰为线索，深刻揭露了封建礼教的腐朽，展现了人性的复杂与光辉，达到了古典小说的艺术巅峰。 ——摘编自《中国古代文学发展史》 （2）依据材料二，概括唐至明清时期文学作品的共同特点。结合所学知识，分析明代小说繁荣的主要原因。 （3）陕西作为周秦汉唐的建都之地，孕育了《史记》成书、唐诗兴盛等诸多文学传奇，是中华文学艺术的重要发祥地。综合上述材料，谈谈你对中华优秀传统文化（文学艺术）传承与发展的认识。 【答案】（1） 司马迁 纪传体 诗仙 阿拉伯 （2）共同特点：①都反映了社会现实；②都具有较高的艺术价值；③都承载了中华优秀传统文化。 原因：①商品经济发展，市民阶层壮大；②印刷术的普及，促进了文学作品的传播；③前代文学经验的积累。 （3）认识：①中华优秀传统文化源远流长、博大精深；②要加强对传统文化的保护和传承；③要在继承中创新，推动传统文化创造性转化、创新性发展；④坚定文化自信，弘扬中华优秀传统文化。 【解析】（1）①“《史记》的作者是西汉史学家”→根据所学史实，可提炼出作者为司马迁。 ②“中国古代第一部____通史”→结合《史记》体例的核心地位，可提炼出体例为纪传体。 ③“李白的诗歌豪放飘逸，被称为‘____’”→根据文学常识，李白的称号为诗仙。 ④“《天方夜谭》是（国家）文学的瑰宝”→根据作品背景，可提炼出所属地区为阿拉伯。 （2）共同特点：“既有描绘山河壮丽的写景之作，也有反映民生疾苦的讽喻诗篇”“深刻揭露了封建礼教的腐朽”→“①都反映了社会现实”；“达到了古典小说的艺术巅峰”“兼具史学价值与文学魅力”→“②都具有较高的艺术价值”；“成为中华优秀传统文化的重要载体”→“③都承载了中华优秀传统文化”。 原因：“明代随着商品经济的发展，市民阶层不断壮大”→“①商品经济发展，市民阶层壮大”；结合所学，印刷术的进步推动文学作品传播→“②印刷术的普及，促进了文学作品的传播”；唐诗、宋元话本等前代文学为小说奠定基础→“③前代文学经验的积累”。 （3）认识：先结合材料里《史记》、唐诗、明清小说的发展脉络，概括出中华优秀传统文化源远流长、博大精深的特点；再从材料中文学作品传承创新的过程，引申出要保护传承、推动创造性转化的要求；最后落脚到弘扬传统文化、坚定文化自信的层面，逐层形成完整认识。 6．中华文化是中华民族的根与魂。阅读下列材料，回答问题。 材料一 【思想精髓，智慧永存】 学派 主要代表人物 思想理念 ① 孔子、孟子 “仁”“为政以德”、民贵君轻 道家 ②、庄子 “无为而治”、顺应自然和民心 ③ 墨子 “兼爱”“非攻” 法家 ④ 树立君主权威、以法治国 材料二 【科技创新，薪火相传】 材料三 【文艺长河，翰墨生辉】 （1）写出材料一表格中①②③④对应的内容。 （2）材料二中图一人物改进了造纸工艺，他发明的纸有何优点？（写出一点）图二毕昇的哪一发明对人类文明的发展产生了重大影响？图三《天工开物》被誉为什么？ （3）材料三中图四书籍在我国历史上有何地位？图五的书法作品被称为什么？ （4）作为中华文化传承的你们，应该如何弘扬和传承中国优秀传统文化？ 【答案】（1）①：儒家 ②：老子 ③：墨家 ④：韩非 （2）优点：价格便宜，原料易得，易于推广。 发明：活字印刷术。 赞誉：“中国17世纪的工艺百科全书”。 （3）地位：是我国现存最早的一部完整的农书。 称呼：“天下第一行书”。 （4）弘扬：学习中华优秀传统文化知识，了解其内涵和价值；积极参加文化活动，自觉传承和保护文化遗产；在传承中创新，结合时代特点，赋予传统文化新的生命力；对外交流中，积极传播中华文化，增强文化自信。 【解析】（1）①：“孔子、孟子”→儒家 ②：“道家代表人物”→老子 ③： “墨子”→墨家 ④：“法家代表人物”→韩非 （2）优点：蔡伦改进造纸术的优点→价格便宜，原料易得，易于推广。 发明：毕昇→活字印刷术。 赞誉：《天工开物》→“中国17世纪的工艺百科全书”。 （3）地位：《齐民要术》的历史地位→是我国现存最早的一部完整的农书。 称呼：《兰亭集序》被誉为→“天下第一行书”。 （4）弘扬：本题为开放性题目，言之有理即可。对于中国传统优秀文化，我们可以通过一系列的活动加以弘扬和传承，可从学习中华优秀传统文化知识、积极参加文化活动、积极传播中华文化等角度作答。 押题猜想二 大一统：统一多民族国家的治理和交融 （边疆治理、民族政策热点，考查 “大一统” 国家建构的历史逻辑与现实意义） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【情境题】下列图文资料共同反映了（  ） 甘肃省张掖市高台县骆驼城苦水1号墓画像砖《二牛抬杠》 在魏晋时期，受到中原先进农业技术的影响，河西地区的游牧族群也逐渐农耕化，实现定居生活，以致“家家丰足，仓库盈溢”。 A．民族交融促进经济发展 B．政权并立导致社会动荡 C．经济发展推动国家统一 D．政治变革增强国家实力 【答案】A 【解析】A．魏晋时期河西地区的游牧族群学习中原先进农耕技术，这属于民族交融的体现，最终带来了“家家丰足，仓库盈溢”的经济发展成果，符合“民族交融促进经济发展”的表述，正确。B．题干未涉及政权关系或社会动荡，反而强调经济改善，错误。C．魏晋时期是分裂时期，题干主要体现了河西地区的发展，未体现河西地区的发展推动了国家统一，错误。D．题干体现了中原先进技术传播的影响，未提及政治变革，错误。 2．【情境题】下图是中国国家博物馆馆藏的唐三彩代表作品，其造型呈现头小、颈长、臀圆、膘肥体壮的体态特征，具有明显的西域“胡马”特点。这体现了唐朝（  ） 黑釉陶马 陶三花马 釉陶马 A．对外交流频繁 B．骑兵战斗力强 C．民族交融密切 D．畜牧技术高超 【答案】C 【解析】A．题干信息显示唐代唐三彩马的造型带有西域胡马的体态特征，说明唐朝艺术文化受到西域文化的影响，说明民族交流频繁，不能体现对外交流，错误。B．材料仅反映唐三彩陶马的造型特点，无法体现唐朝骑兵的战斗力，错误。C．“胡马”特征源自西域地区，体现的是国内民族交融，正确。D．唐三彩是唐代手工业陶器，该造型不能反映唐朝畜牧技术水平，错误。 3．【跨学科】诗歌是历史的鲜活注脚，每一行文字都镌刻着时代的印记。阅读下表中的唐诗（节选），据此可知，这一时期（  ） 作者 篇名 诗句 杜甫 《铜官渚守风》 水耕先浸草，春火更烧山 白居易 《观刈（yì）麦》 右手秉遗穗，左臂悬敝筐 王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍 A．水稻产量跃居首位 B．农业的不断发展与民族交融 C．诗人流派百花齐放 D．文学艺术与市民生活相结合 【答案】B 【解析】A．诗句仅体现水稻种植（水耕），未涉及产量对比，无法得出“产量首位”的结论，错误。B．“水耕、收割”体现农业技术发展；“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”体现胡汉民族交融、共同发展农业，正确。C．题干仅列举三位诗人的诗句，未涉及诗歌流派的相关内容，错误。D．唐诗主要反映农业生产、民族关系，与“市民生活”（城市商业、市井文化）无关，错误。 4．学习完宋元时期的历史后，小李同学绘制了右边的知识框架图。其最恰当的主题是（  ） A．多民族国家的建立与巩固 B．多民族国家的巩固与发展 C．民族政权分立与民族交融 D．多民族政权由对立到统一 【答案】D 【解析】A．“多民族国家的建立与巩固”是秦汉时期的阶段特征，不符合题干宋元时期的内容，错误。 B．“多民族国家的巩固与发展”是明清时期的阶段特征，不符合题干宋元时期的描述，错误。C．“民族政权分立与民族交融”仅符合辽宋夏金时期的特征，无法涵盖框架最终完成全国统一的整体过程，错误。D．框架展现了从辽、西夏、北宋多个民族政权并立对立，到金与南宋对峙，再到蒙古、元朝逐步攻灭各政权，最终完成全国统一的完整过程。完整展现了宋元时期从多民族政权对立走向统一的发展历程，正确。 5．康熙帝（1654年～1722年）是清朝前期极有作为的皇帝，他在位时期稳固政权，维系边疆，促进民族和谐交融，为统一多民族国家的巩固与发展作出了突出贡献。下列选项中能够提供佐证的是（  ） A．实行金瓶掣签制度 B．平定大小和卓叛乱 C．设置台湾府 D．册封达赖喇嘛 【答案】C 【解析】A．金瓶掣签制度是乾隆帝时期确立的，用于规范西藏转世灵童认定，时间不符，错误。B．乾隆时期，平定大小和卓叛乱，加强了对新疆地区管辖，错误。C．1684年，康熙帝设置台湾府，隶属福建省，正确。D．顺治帝正式册封达赖喇嘛，时间不符，错误。 6．下列文物能够实证的观点是（  ） A． 民族交融的加强 B．边疆治理的强化 C．文字书写的统一 D．手工技术的发展 【答案】A 【解析】A．题干中三件文物分别是契丹、西夏、女真三个少数民族政权的文字遗存，这些少数民族文字都是借鉴汉字创制，反映出少数民族对汉文化的吸收融合，能够证实民族交融的加强，正确。B．这三件文物属于民族文化遗存，无法体现边疆治理的强化，不符合题意，错误。C．这一时期不同民族保留本民族文字，并未实现文字书写的统一，不符合史实，错误。D．文物的核心价值是印证民族文化交流，并非凸显手工技术的发展，不符合题意，错误。 7．据下图货币演变可知，中华民族发展过程中具有（  ） 辽货币 北宋货币 西夏货币 金货币 元货币 A．多元一体的特征 B．民族交融的特质 C．一脉相承的特性 D．双向交流的特点 【答案】A 【解析】A．辽、宋、夏、金、元的货币既保留了各民族自身的文化特色，又都采用中原方孔圆钱的形制，体现了多元一体的特征，正确。B．民族交融侧重民族间相互融合的过程，材料未体现民族交融的过程，错误。 C．不同政权的货币并非简单的前后继承关系，无法体现一脉相承的特性，错误。D．货币演变主要体现中原文化对少数民族政权的影响，未体现双向交流的特点，错误。 分析有理·押题有据 本次选取多民族国家的治理和交融（大一统脉）作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解历代中央政权对边疆地区的治理措施，认识统一多民族国家的形成与发展脉络，理解各民族交往交流交融的历史意义” 的要求。大一统格局的巩固与发展，是铸牢中华民族共同体意识、维护国家主权与领土完整的重要根基，也是近年中考历史高频热点。试题可结合家国情怀、制度创新、边疆治理、民族交融、国家认同等核心知识点，通过古代边疆管理机构设置、民族政策演变、统一多民族国家发展历程、当代边疆建设与民族团结等真实情境，考查学生史料解读、时空观念、历史解释与现实关联的能力，既体现历史学科的时代性，又落实立德树人、增强文化认同感与民族自豪感的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．中华民族在历史长河中不断交往交流交融，最终汇聚成不可分割的共同体。阅读材料，回答问题。 【兵甲·御边】 （1）以上图片中的兵器被用于克制哪一北方民族的骑兵？为抵御这一民族的袭扰，该王朝还采取了什么措施？ 【凿空·通途】 材料 西域以孝武时始通……皆在匈奴之西，乌孙之南……时乌孙公主遣女来至京师学鼓琴，汉遣侍郎乐奉送主女（即公主之女）。 ——摘编自《汉书·西域传下》 （2）缔造材料中“始通”功绩的人物是谁？请写出材料中公主之女“至京师”所走道路的名称。 【交融·和合】 朝代 民族政权（地区） 交往事迹 唐朝 吐蕃 文成公主入藏 宋朝 ① 缔结“澶渊之盟” ② 回部 平定大小和卓叛乱 （3）将表中①②处补充完整。表中唐朝的交往事迹具有什么历史意义？ 【鉴往·践行】 （4）请结合历史上民族交往的经验，简要设计一项能够促进各民族同学团结友爱的校园活动。 【答案】（1）民族：匈奴。 措施：修筑长城或“万里长城”。 （2）人物：张骞。 名称：丝绸之路。 （3）补充：①辽（契丹）；②清朝。 意义：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，加强了汉藏两族的文化交流，增进了民族交融。 （4）示例：各民族同学介绍本民族的传统节日、服饰、美食、歌舞等；学跳民族舞蹈、互学民族问候语，在合作中增进了解：写下对其他民族同学的祝福，制作民族团结心愿墙，表达友好心意。（言之有理即可） 【解析】（1）民族：据图1“秦铜弩机”和图2“秦青铜箭镞”→秦朝兵器，秦朝动用兵器军事反击匈奴。 措施：秦朝大规模修筑万里长城，抵御匈奴骑兵南下，巩固北部边疆。 （2）人物：据材料“凿空”“西域以孝武时始通”→汉武帝时期张骞出使西域，打通了中原与西域的联系。 名称：据材料“时乌孙公主遣女来至京师学鼓琴，汉遣侍郎乐奉送主女（即公主之女）”→公主之女经西域前往京师，便是经张骞开凿的丝绸之路。 （3）补充：①北宋与北方契丹族建立的辽政权签订“澶渊之盟”；②清朝时期，为安定边疆平定了回部大小和卓叛乱，加强对西北地区的管辖。 意义：文成公主入藏是古代和亲民族交往典范，从经济发展、文化交流、民族交融三个维度思考。 （4）示例：紧扣历史民族、交融经验、校园场景、团结友爱的核心要求，贴合校园实际，体现各民族交往交流交融的主旨，言之有理即可。 2．战争与友好是中国古代民族关系的两大主题，且具有阶段性特点，时战时和及战与和相互交织或交叉进行，是中国古代民族关系的发展规律。阅读下列材料，回答问题。 材料一 太宗践祚，诸夷君长争遣使入贡，求内属。于是置羁縻州府，以其首领为都督、刺史，得世袭，贡赋版籍，多不上户部。突厥、回纥、薛延陀、契丹、靺鞨、室韦、高昌、吐蕃、南诏、渤海，皆遣使朝贡，或遣子入侍。文成公主入吐蕃，金城公主继之，和亲数通，会盟屡结。南诏十三王，十受唐封；渤海诸州，皆隶边府。是以声教所被，无远弗届，殊俗慕义，万里来庭，斯盖前代之所未有也。 ——《旧唐书》 （1）根据材料一，概括唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 （2）材料二反映的现象是在哪一次议和后出现的？你如何看待这次议和？ 材料三 （3）材料三中管辖A地的是中央什么机构？东南还有哪个地区正式归属中央政府管辖是从元朝开始的？ 材料四 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互交融。二是边疆民族强大，与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。三是统一的中原王朝非常强大，各边检民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大交融状况。 ——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 （4）依据材料四指出辽与西夏属于“中原王朝和边疆民族关系的发展模式”的哪一种模式？元朝时期，“统一局面下的民族大交融状况”的主要表现是什么？ （5）综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的看法。 【答案】（1）主要方式：和亲、会盟、册封、设置机构。 （2）议和：宋辽议和或者澶渊之盟。 看待：一方面加重北宋人民负担；另一方面双方保持一百多年相对和平局面，双方经济文化呈现繁荣景象。 （3）机构：宣政院。地区：台湾。 （4）模式：辽与西夏属于第二种模式。（辽与西夏与宋朝势均力敌，各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。） 表现：各民族长期杂居，互相通婚，民族差异逐渐缩小；在元朝时形成我国回族的前身—回回。 （5）看法：我国自古以来就是多民族国家；我国民族关系以和为主；加强民族平等、民族团结、促进各民族共同发展。 【解析】（1）主要方式：“……于是置羁縻州府，以其首领为都督……”→设置机构；“文成公主入吐蕃，金城公主继之，和亲数通，会盟屡结”→和亲和会盟；“南诏十三王，十受唐封”→册封。 （2）议和：1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”，这次盟约被称为“澶渊之盟”。此后很长时间，宋辽之间保持着和平局面。 看待：北宋每年送给辽钱物，这会加重北宋人民负担，但这次盟约使宋辽之间保持着和平局面，双方经济文化呈现繁荣局面。 （3）机构：根据材料三A地是西藏地区，元朝设宣政院管理全国的宗教和西藏地区军政事务。 地区：元朝在东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 （4）模式：北宋虽结束五代十国分裂局面，但周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立→辽与西夏应属于“辽与西夏与宋朝势均力敌，各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面”的第二种模式。 表现：元朝时期，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别；来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回。它是我国回族的前身。 （5）看法：本题为开放型题目，学生在作答时可以从以下角度出发。一是我国自古以来便是多民族国家；二是当下我国的民族政策，坚持民族平等、民族团结等。 3．中国自古以来就是一个统一的多民族国家，民族关系在政治和社会生活中始终处于重要地位，无论是统一还是分裂时期，民族交融都在发展。 【大一统时期】 材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚的感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物既是君臣又是朋友，由此保证了民族关系的良性运行。 ——崔明德《中国民族关系十讲》 （1）根据材料结合所学，指出唐朝为加强对西北地区管辖而实施的具体措施，并归纳唐朝的民族政策。 材料二：元朝时期，蒙古人的西征和南下，产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合，大批外来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并于其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成一些统称为“回回”的穆斯林少数民族，使伊斯兰教在中国的传播获得了可靠而广泛的群众基础。 ——摘自刘杰《试析元朝时回族的社会地位及其形成原因》 （2）根据材料指出元朝民族交融的特点 【政权分立时期】 材料三： （3）根据图片结合所学指出宋金边疆的边界线，说明图片所示民族交融的方式及其影响。 材料四：两宋时期，辽、西夏、金这几个政权自身内部统一，经济、军事的综合国力不弱，两宋政府都未能完成全国的大一统。两宋、辽、西夏和金都忙于民族政权的进攻。两宋政府对辽夏金多次用兵，均告失败，只好以“岁币”等方式换取和平。 ——摘编自王宗新《正确看待两宋时期的民族关系》 （4）根据材料指出两宋政府未能完成统一的原因，并结合所学列举两个“以岁币换取和平”的史实。 （5）结合所学知识，概括中国古代民族关系的主流 【答案】（1）措施：设置安西都护府和北庭都护府管辖西域；任用少数民族为官。 政策：开明的民族政策。 （2）特点：规模扩大；外来民族和中华民族融合；民族交融程度加深，形成新的民族“回族”；伴随着宗教信仰的传播。 （3）边界线：淮水至大散关为界。 方式：互市、通商。 影响：促进了边界贸易的往来；也加深了各族人民的了解；推动了民族之间的交融。 （4）原因：少数民族政权综合国力比较强。 史实：宋真宗时期，宋辽订立澶渊之盟；北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物；宋高宗时期，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金钱物。 （5）主流：民族交融是主流，和平往来是主流。 【解析】（1）措施：根据材料一“唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是对他们真心相待……由此保证了民族关系的良性运行”并结合所学唐朝时期对西北地区管理的相关知识进行分析，可得出具体措施是设置安西都护府和北庭都护府管辖西域；任用少数民族为官。 政策：根据材料一“最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚的感情，赢得了他们的爱戴”并结合唐朝时期的处理民族关系的方式，可得出唐朝时期实行开明的民族政策。 （2）特点：根据材料二“元朝时期，蒙古人的西征和南下，产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合”可得出特点是规模扩大；根据材料二“大批外来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并于其他民族的人通婚繁衍”可得出特点是外来民族和中华民族融合；根据材料二“逐渐形成一些统称为‘回回’的穆斯林少数民族”可得出特点是民族交融程度加深，形成新的民族“回族”；根据材料二“大批外来的信仰伊斯兰教的回回人”可得出特点是伴随着宗教信仰的传播。 （3）边界线：根据材料三“宋金榷场分布图”并结合所学宋金时期签署的和议相关知识进行分析，可得出边界线以淮水至大散关为界。 方式：根据材料三涉及的“宋的榷场、金的榷场”等信息，可得出方式是互市、通商。 影响：结合所学民族交融的相关知识，可得出宋金时期实行互市、通商，促进了边界贸易的往来；也加深了各族人民的了解；推动了民族之间的交融。 （4）原因：根据材料四“两宋时期，辽、西夏、金这几个政权自身内部统一，经济、军事的综合国力不弱，两宋政府都未能完成全国的大一统”可从国力的角度进行分析，这一时期少数民族综合国力比较强，成为两宋政府未能完成统一的原因。 史实：结合所学北宋和南宋与周边民族政权的签订和和议进行分析，可得出主要史实有宋真宗时期，宋辽订立澶渊之盟；北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物；宋高宗时期，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金钱物。 （5）主流：结合中国古代历代王朝，汉族政权与周边少数民族处理关系时采取的措施，如战争、和亲、设置机构、册封等方式进行分析可得出，民族交融是主流，和平往来是主流。 4．一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 到了秦代，国家的统一，消除了华夏族各支系间彼此隔离的状态，形成了华夏族共同的地域、语言、文化和经济生活，加强了华夏族与内迁的蛮夷戎狄的融合。 ——管彦波《中国古代史上的民族融合问题》 材料二 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 乙旃 叔孙 勿忸于 于 丘穆陵 穆 尉迟 尉 北魏孝文帝改革示意图 材料三 从事基因研究的人类学家通过对 56个民族的基因研究，发现南北方汉族的基因差别很大，北方汉族与北方少数民族的基因较接近，而南方汉族则与南方少数民族的基因较接近。 ——肖春杰、杜若甫《中国人群基因频率的主成分分析》 材料四 在几千年历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了 56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。 ——习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 （1）根据材料一并结合所学，回答秦朝实行的哪些措施有利于民族交融。 （2）根据材料二并结合所学，概括古代中国促进民族交融的途径。 （3）根据材料三，分析“南北方汉族基因差别很大”原因。 （4）根据材料四并结合所学，分析“多元”“一体”各自的含义。 （5）综上材料，请你为维护民族团结提出两条建议。 【答案】（1）措施：政治上，建立中央集权制度；经济上，统一度量衡、货币；思想文化上，统一文字；军事上，北击匈奴、移民戍边、修筑长城、统一东南地区、修筑灵渠。 （2）途径：贸易往来；统治阶级改革；和亲等。 （3）原因：南北方汉族分别与当地少数民族融合程度不同。 （4）多元：各民族在文化、习俗、语言等方面的多样性；一体：各民族共同构成中华民族，具有共同的国家认同和中华文化认同。 （5）建议：认识到民族团结的重要性，树立维护民族团结的意识；尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；自觉关心和帮助少数民族同学，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事等。 【解析】（1）措施：由材料“到了秦代，国家的统一……形成了华夏族共同的地域、语言、文化和经济生活，加强了华夏族与内迁的蛮夷戎狄的融合”→对应秦朝巩固统一的措施：政治上，建立中央集权制度；经济上，统一度量衡、货币；思想文化上，统一文字；军事上，北击匈奴、移民戍边、修筑长城、统一东南地区、修筑灵渠。 （2）途径：由“丝绸之路”→得出贸易往来；由“北魏孝文帝改革”→得出统治阶级改革；由“文成公主入藏”→得出和亲等。 （3）原因：由材料“南北方汉族的基因差别很大，北方汉族与北方少数民族的基因较接近，而南方汉族则与南方少数民族的基因较接近”→提炼出“南北方汉族基因差别很大”原因：南北方汉族分别与当地少数民族融合程度不同。 （4）含义：多元：由材料“56个民族”→提炼“各民族在文化、习俗、语言等方面的多样性”； 一体：由材料“中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭”→提炼“各民族共同构成中华民族，具有共同的国家认同和中华文化认同”。 （5）建议：从秦的统一、陆上丝绸之路的作用、北魏孝文帝改革的意义、文成公主入藏以及56个民族多元一体，得出形成了守望相助的中华民族大家庭的历程，认识到民族团结的重要性，树立维护民族团结的意识；尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；自觉关心和帮助少数民族同学，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事等。 5．习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读材料，回答问题。 材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》 材料二：唐朝民族关系事例 唐太宗击败东突厥 文成公主入藏 唐玄宗册封回纥首领、南诏首领等 设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域 材料三：辽与宋，共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年。宋与夏，1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争。夏与金，共存110多年，1122——1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 图1 《五代辽宋夏金元朝代更替表》 材料四：有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广、成不逮元。汉梗于北狄，隋不能服东夷，唐意在西域，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。 ——摘编自《元史》 图2 《元朝形势图》（1330年） 材料五：文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂…。要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育，特别是要从青少年教育抓起，……树立正确的……民族观……。 ——习近平总书记参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时的讲话 （1）材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？他因此得到了少数民族的拥戴，被尊称为什么？根据材料二图表中的内容，概括唐朝处理民族关系的方式，至少写出两种。 （2）请从图1的①②两个少数民族政权中任选一个说出它的民族和代表人物。阅读材料三，概括辽宋夏金时期民族关系发展的特点。 （3）根据材料四概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。根据所学，列举元朝民族交融的典型事例一例。 （4）元朝在图2的A处设置什么机构进行管理？有什么意义？ （5）阅读材料五，综合上述探究，你认为我们应该树立怎样的民族观？请把你认为正确的观点选出来（写序号） ①我国自古以来就是一个统一的多民族国家 ②大汉族主义 ③各民族共同创造了灿烂的中华文明 ④我们要铸牢中华民族共同体意识 ⑤一切事务以少数民族利益为优先 【答案】（1）民族政策：开明的民族政策。 尊称：天可汗。 方式：战争、和亲、册封、设置机构。 （2）①民族和代表人物：辽，契丹族，耶律阿保机； ②民族和代表人物：西夏，党项族，元昊。 特点：有战有和，以和为主。 （3）原因：元朝疆域辽阔；完成统一。 事例：形成新的民族——回族。 （4）机构：澎湖巡检司。 意义：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，加强了中央对台湾的管辖。 （5）①③④ 【解析】（1）民族政策：“朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”→提炼出“开明的民族政策” 尊称：当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。 方式：“唐太宗击败东突厥”→提炼出“战争”； “文成公主入藏”→提炼出“和亲” “唐玄宗册封回纥首领、南诏首领等”→提炼出“册封” “设置安西都护府和北庭都护府”→提炼出“设置机构”。 （2）①民族和代表人物：图片→10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立辽。 ②民族和代表人物：图片→11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，史称西夏。 特点：“辽与宋，共存165年，和平时期122年……维持至1211年蒙古攻金”→提炼出“有战有和，以和为主” （3）原因：“然幅员之广、成不逮元”→提炼出“元朝疆域辽阔”； “遂下江南，而天下为一”→提炼出“完成统一” 事例：来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回，这是我国回族的前身。 （4）机构：《元朝形势图》→A位于我国东南地区，元朝在此地区设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。 意义：澎湖巡检司的设立是我国历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，加强了中央对台湾的管辖。 （5）①正确。从“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，到唐朝开明的民族政策，再到宋辽夏金并立、元朝大一统，都体现了中国从古代起就是多民族共同生活、逐步走向统一的国家。 ②错误。大汉族主义是一种歧视、排斥其他少数民族的错误思想，违背了“各民族一律平等”的原则，也与“华夷一家”“各民族共同缔造祖国”的核心思想不符。 ③正确。从唐朝文成公主入藏促进文化交流，到元朝各民族杂居融合形成新民族，再到材料“各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国”的论述，都说明中华文明是汉族与各少数民族在经济、文化、科技等领域相互学习、共同创造的成果。 ④正确。材料五明确指出“文化认同是最深层次的认同……要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育”，这是当代中国民族观的核心要求，强调各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同维护国家统一和民族团结。 ⑤错误。我国坚持各民族一律平等、共同繁荣发展的原则，不可能“一切事务以少数民族利益为优先”，不符合我国的民族政策。 6．中华民族的历史，就是各民族共同缔造、命运与共的历史。某班级围绕“铸牢中华民族共同体意识”展开探究。请你参与完成。 【中华一统·秩序奠基】 材料一 中国古代地方行政管理演变 （1）材料一中秦朝和明朝在地方采取的措施分别是什么？ 【兴国安邦·边疆治理】 材料二 不同时期的边疆治理 地理方位 西北地区 东南地区 西南地区 朝代 西汉 ② 清朝 治理机构/官职 ① 澎湖巡检司 驻藏大臣 （2）请将表格中①②处补充完整。材料二体现出我国古代不同时期治理边疆的共同点是什么？ 【民族认同·并进共生】 材料三 中原王朝和周边民族关系的发展模式主要有以下几种： 模式一：中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。 模式二：边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。 模式三：统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 ——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 （3）请将材料三中“民族关系的发展模式”填在下列相应的历史时期里。结合所学知识，举一例史实印证模式三的观点。 ①魏晋南北朝时期：模式一 ②唐朝时期：_______ ③辽宋夏金时期：_______ （4）综合上述材料及所学知识，请你谈谈铸牢中华民族共同体意识对实现中华民族伟大复兴有何现实意义？ 【答案】（1）措施：秦朝——郡县制；明朝——设三司。 （2）①西域都护（或西域都护府）；②元朝。 共同点：都设立机构进行有效管辖；都注重边疆开发；都促进了民族交融等。 （3）②唐朝时期：模式三； ③辽宋夏金时期：模式二。 史实：唐朝时期，文成公主入藏，促进唐蕃友好；唐朝实行开明的民族政策，各民族交往交流交融。（任答一例即可） （4）意义：铸牢中华民族共同体意识有利于增强民族凝聚力；有利于维护国家统一和民族团结；有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦；有利于促进各民族共同繁荣发展等。（言之有理即可） 【解析】（1）秦朝：为了加强对地方的控制，秦始皇废除分封制，在全国推行郡县制，郡守和县令由中央直接任免，加强了中央集权。 明朝：明太祖朱元璋废除行中书省，设立“三司”（承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司），分管行政、司法和军事，将权力分散，加强了中央对地方的控制。 （2）①西汉：汉武帝时期，张骞出使西域后，西汉在西域设立西域都护，标志着西域正式归属中央政权，加强了与西域的联系。 ②元朝：元朝在东南地区设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 共同点：通过设立专门机构进行有效管辖，加强对边疆地区的控制；促进边疆地区的开发和稳定；推动民族之间的交流与融合。 （3）②唐朝时期，国家统一，国力强盛，实行开明的民族政策，通过和亲（文成公主入藏）、册封（渤海郡王）、设立机构（安西都护府）等方式加强与周边民族的联系，促进了民族交融，属于模式三。 ③辽宋夏金时期，多个政权并立，如北宋与辽、西夏，南宋与金、西夏等，各政权之间既有战争也有和平交往，如澶渊之盟、宋夏和议等，促进了经济文化交流，属于模式二。 史实：任举一例唐朝开明的民族政策即可，如文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃会盟等。 （4）意义：从增强凝聚力、维护统一、促进繁荣、实现复兴等角度作答。 押题猜想三 烽火初心：中国共产党的百年征程与时代回响 （聚焦长征胜利 90 周年、党的重要会议、奋斗历程，突出党史与家国情怀） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【跨学科】下图呈现的是中国共产党党员成分比例的变化情况。图中这一时期中国共产党党员成分比例变化的主要原因是（  ） A．中国革命的最终任务发生了变化 B．中国革命的道路发生转变 C．中国工农红军长征宣告胜利结束 D．帝制复辟与军阀割据纷争 【答案】B 【解析】A．中国新民主主义革命的最终任务始终是反帝反封建，没有发生变化，错误。B．1927年大革命失败后，中国共产党逐渐转变革命道路，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路，深入农村开展土地革命，大量农民加入共产党，因此农民党员占比大幅上升，正确。C．工农红军长征胜利结束是1936年，与题干时间1928年不符，错误。D．帝制复辟与军阀割据是北洋军阀统治初期的特征，时间不符，且和党员成分变化无直接关联，错误。 2．【时事题】2026年是中国工农红军长征胜利90周年，全国各地再次唱响了《十送红军》《长征组歌》《映山红》等经典歌曲，艺术再现了那段艰苦卓绝的光辉岁月。这些革命歌曲共同的历史价值是（  ） A．推动全国工农运动高潮的到来 B．奠定了新中国文学艺术的发展 C．直接促进解放战争胜利的步伐 D．讴歌长征精神，凝聚民族力量 【答案】D 【解析】A．工农运动高潮主要出现在国民革命时期，和长征时期的革命歌曲无关，错误。 B．这些革命歌曲是特定历史时期的文艺作品，不能奠定新中国文学艺术的整体发展基础，错误。C．这些歌曲反映的是长征时期（新民主主义革命时期）的艰苦卓绝的光辉岁月，和解放战争时期没有直接关联，错误。D．《十送红军》《长征组歌》《映山红》等歌曲都以长征为背景，艺术再现了长征的艰苦岁月，讴歌了长征精神，在纪念长征胜利90周年的当下，也能起到凝聚民族力量的作用，正确。 3．【时事题】为纪念红军长征胜利90周年，某班开展“地图上的长征路”主题学习活动。某位同学在其绘制的长征路线简图上配以诗词：“······毛公挥手自从容，牵得鹿獐狂纵。三渡又三还渡，忽西忽北忽东。出奇制胜赛天工，万里风雷滚动。”这首诗词应标注在图中（  ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】根据材料，诗词中“三渡又三还渡，忽西忽北忽东。出奇制胜赛天工”描述的是红军四渡赤水的灵活战术，该战役是毛泽东指挥下“出奇制胜”的经典战例。结合地图标注，③明确标注“四渡赤水”，与诗词内容相符，C项正确；①标注“血战湘江”，是长征初期突破敌人封锁线的战役，与“三渡又三还渡”无关，排除A项；②标注“遵义会议”，是确立毛泽东领导地位的重要会议，并非军事行动的“出奇制胜”，排除B项；④标注为“强渡大渡河”，是四渡赤水后摆脱敌人追剿的后续行动，排除D项。故选C项。 4．下列中国共产党召开的重要会议与其内容或结果对应正确的有（  ） 选项 会议 内容或结果 ① 党的二大 第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领 ② 古田会议 确立了思想建党、政治建军的原则 ③ 八七会议 确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针 ④ 党的七大 为争取解放战争的最后胜利准备了条件 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【解析】结合所学知识，①1922年，中共二大第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领；②1929年，古田会议确立了思想建党、政治建军的原则；③1927年，八七会议确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，因此，①②③符合题意，A项正确；④中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，④不符合题意，排除BCD项。故选A项。 5．如图是党的历次重要会议，如果给这一组图拟一个主题，最合适的是（  ） 中共一大 八七会议 遵义会议 中共七大 A．中国革命面貌焕然一新 B．新民主主义革命的历程 C．解放战争的胜利 D．第一次国共合作的实现 【答案】B 【解析】根据材料“中共一大、八七会议、遵义会议、中共七大”结合所学知识可知，中共一大标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，革命的面貌焕然一新；八七会议为当时混乱的中国共产党指明了方向；1935年1月在遵义召开会议，会议上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了红军，挽救了党，挽救了革命，是长征途中召开的具有转折意义的会议，是党的历史上生死攸关的转折点；中共七大上将毛泽东思想成为党的指导思想，这四个事件，都是新民主主义革命历程中的重要节点，因此题干图片的主题最合适是新民主主义革命的历程，B项正确；中国共产党的诞生使得中国的革命面貌焕然一新，不能全面反映材料内容，排除A项；材料内容没有涉及解放战争的史实，无法得出相关结论，排除C项；第一个国共合作的实现是在1924年的国民党一大的召开，材料内容没有针对国共第一次合作，而主要体现了我国新民主主义革命的历程，排除D项。故选B项。 6．邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化等特色。如图是中国邮政在1998年发行的一次党的会议20周年纪念邮票。该会议（  ） A．标志社会主义基本制度的建立 B．开始了真理标准大讨论 C．实现了党和国家工作中心的转移 D．系统阐释社会主义初级阶段理论 【答案】C 【解析】根据材料“1998年发行的一次党的会议20周年纪念邮票”“中国共产党第十一届中央委员会第三次会议”并结合所学知识可知，1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策，1998年是十一届三中全会召开20周年，C项正确；到1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来，排除A项；1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，排除B项；1987年中国共产党第十三次全国代表大会系统阐述了社会主义初级阶段的理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，排除D项。故选C项。 7．某同学在学习中国共产党100多年的奋斗历程时，自制了历史年代尺，其中③④处应该填写的是（  ） A．一五计划三大改造 B．大跃进人民公社化 C．经济改革对外开放 D．改革开放一国两制 【答案】D 【解析】③对应的是1978年，“伟大转折”指1978年十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，是新中国成立后党和国家的伟大转折；④对应1997年，“洗雪前耻”指1997年香港回归，这是“一国两制”构想的成功实践，洗雪了香港被侵占的百年国耻，故本题选D。 分析有理·押题有据 本次选取烽火初心：中国共产党的百年征程与时代回响作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中“认识中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的光辉历程，理解中国共产党的初心与使命、传承红色基因、坚定理想信念” 的要求。中国共产党的百年奋斗历程，是实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的壮阔史诗，也是铸牢中华民族共同体意识、弘扬伟大建党精神的重要载体，更是近年中考历史高频热点。试题可结合长征胜利90周年、党的重要会议、革命与建设的关键节点等核心知识点，通过红色遗址寻访、革命精神传承、新时代成就解读、时代价值转化等真实情境，考查学生史料解读、时空观念、历史解释与家国情怀的能力，既体现历史学科的思想性与时代性，又落实立德树人、增强道路自信与民族自豪感的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．中国人民在中国共产党的领导下，走过从站起来到富起来再到强起来的漫长道路。阅读下列材料： 材料一 ——摘自岳麓版《中国历史》八年级下册 （1）此场景反映的是哪一伟大历史事件？该事件标志着什么？ 材料二 进藏的人民解放军受到西藏各界人民的欢迎 中国人民志愿军跨过鸭绿江 《中华人民共和国惩治反革命条例图解通俗本》 （2）根据材料二图文，指出为巩固新生政权，党和政府采取了哪些措施？ 材料三 20世纪50年代中国共产党领导中国人民走上了社会主义道路，由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程。······经过20多年的探索和建设，以A（会议）为起点，开启了新的征程。 ——摘自《复兴之路》 （3）据材料三并结合所学知识，说出“中国人民走上了社会主义道路”的时间和标志。A会议被誉为“伟大的历史转折”，请你写出A会议的名称，并写出该会议政治路线的内容。 材料四 中国历史和人民选择马克思主义是完全正确的，中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化、时代化是完全正确的。 ——摘自《习近平：纪念马克思诞辰200周年的讲话》 （4）据材料四并结合所学知识，指出20世纪80年代中国共产党运用马克思主义同中国实际相结合，开辟了一条怎样的道路？这条道路是在哪次会议正式提出的？ （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈中国共产党不断前行的历程给我们的启示。 【答案】（1）事件：开国大典（中华人民共和国成立）。 标志：标志着中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元；中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现了民族独立和人民解放；中国真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了。 （2）措施：和平解放西藏；抗美援朝战争；镇压反革命运动 （3）时间：1956年； 标志：三大改造（农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造）的基本完成。 名称：中共十一届三中全会（1978年12月） 政治路线内容：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。 （4）道路：建设有中国特色的社会主义道路（中国特色社会主义道路）。 会议：中国共产党第十二次全国代表大会。 （5）启示：必须坚持中国共产党的领导；必须坚持马克思主义中国化；必须坚持实事求是，与时俱进；必须坚持改革开放，走中国特色社会主义道路。 【解析】（1）事件：图片是1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国中央人民政府成立的场景，即开国大典。 标志：该事件的标志性意义来自教材原文。 （2）措施：“进藏的人民解放军受到西藏各界人民的欢迎”→提炼“和平解放西藏”； “中国人民志愿军跨过鸭绿江”→提炼“抗美援朝战争”； “《中华人民共和国惩治反革命条例图解通俗本》”→提炼“镇压反革命运动”。 （3）时间、标志：1956年，三大改造（农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造）的基本完成，社会主义基本制度在我国建立起来，我国进入社会主义初级阶段。 会议：十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 政治路线：十一届三中全会政治路线的内容来自教材原文。 （4）道路、会议：1982年召开的中共十二大上，邓小平明确提出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”，正式确立了这一道路，成为改革开放和现代化建设的根本方向。 （5）启示：结合前面材料（新中国成立、政权巩固、社会主义制度确立、改革开放、马克思主义中国化），启示需围绕“党的领导”“理论与实际结合”“国情与道路”等核心主题展开。 2．同学们正在开展以“探寻红色文化的历史基因”为主题的研学活动，请你参与，完成下列要求。 【活动一 规划研学路线】 路线一：上海→南昌→井冈山 示例选择路线三。理由：因为这条路线串联起抗日战争、解放战争、新中国成立等重大历史事件，见证了中国共产党领导中国人民实现民族独立、人民解放，取得新民主主义革命胜利的伟大历程。 路线二：瑞金→遵义→会宁 路线三：延安→西柏坡→北京 【活动二 讲述文物背后的故事】 图a “半条被子”故事发生地旧址（湖南省汝城县沙洲村） 1934年，中央红军来到汝城县沙洲村。3名女红军借宿徐解秀家中，见她家境贫寒，床上只有蓑衣与烂棉絮，便与她母子合盖唯一的行军被。临别时，女红军准备将被子留下，徐解秀坚决不收。女红军就把被子剪了一半留下。1991年，徐解秀去世前还在告诉儿孙：“一定要跟共产党走，因为共产党是只有一条被子也要分给你一半的好人。” ——摘编自中央广电总台《半条被子 一堂好课》 图b “刘老庒连”战旗（中国人民革命军事博物馆藏） 1943年3月18日，日伪军一千多人进犯江苏刘老庄。新四军第3师7旅19团2营4连82名官兵先后击退敌人5次大规模冲锋。子弹耗尽后，他们用刺刀、枪托、铁锹甚至牙齿与敌人展开白刃战，持续超过10小时，全部壮烈牺牲。此战共击毙日伪军170余人，伤敌200余人，成功掩护了后方机关和群众的安全转移。战斗后重建的这支英雄连队，被正式命名为“刘老庄连”。 ——摘编自学习强国《“刘老庄连”：忠勇无畏，血战到底》 图c 唐和恩刻有沿途地名的小竹竿（淮海战役纪念馆藏） 1948年冬，山东莱阳农民唐和恩带领村里的小车队，为前线解放军运送物资。一路上，每走到一个地方，他就问清楚地名刻在竹竿上。最后统计下来，竹竿上足足刻下了山东、江苏、安徽3省88个村镇的名字。唐和恩凭着自己的双脚，推着独轮车，跋山涉水2500多千米。唐和恩回忆：“我刻下来的不是几个地名，而是几百万民工在淮海战役中踊跃支前的缩影。” ——摘编自人民网《一根小竹竿何以成为“一级革命文物”》 （1）参与活动一，在规划的研学路线一、二中任选一条，参照示例，说明你选择该路线的理由。 （2）运用活动二中的史事，分别概括三件文物所蕴含的革命精神。 （3）围绕主题，你认为还可以开展哪些活动来继承和弘扬红色文化？ 【答案】（1）示例 选择路线一。理由：因为这条路线串联起中国共产党成立、南昌起义、井冈山革命根据地的创建等重大历史事件，见证了以毛泽东为代表的中国共产党人开创“工农武装割据”局面，探索中国革命新道路的艰辛历程。 选择路线二。理由：因为这条路线串联起中共中央和中央红军从瑞金等地出发、召开遵义会议、红军三大主力在会宁会师，宣告长征胜利结束等重大历史事件，见证了中国共产党率领工农红军历经艰难险阻，胜利完成长征，打开了中国革命的新局面。 （2）革命精神： “半条被子”体现了中国共产党坚持人民至上，一心为民的初心，彰显了“军爱民、民拥军”的优良传统。 “刘老庄连”战旗体现新四军战士不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚韧不拔的必胜信念，体现了中国人民反抗侵略、争取民族独立的坚定意志。 唐和恩刻有沿途地名的小竹竿是人民群众踊跃支前、军民鱼水情深的生动见证，彰显了人民战争的磅礴伟力，体现了中国共产党始终紧紧依靠人民群众。 （3）活动：通过鉴赏革命影视剧、演唱革命歌曲、朗诵革命诗歌、编排革命历史剧、举办革命故事会等多种活动，感受并理解红色文化。（围绕主题，言之有理） 【解析】（1）理由：“路线一：上海→南昌→井冈山”→这条路线的三个节点，串联起了中国共产党从诞生到独立领导革命，再到探索出符合中国国情的革命道路的完整历程，是一条清晰的“革命道路探索线”。可模仿示例，用“事件+意义”的结构组织语言：先总起，说明路线串联的重大事件（中共成立、南昌起义、井冈山根据地创建）。再提炼核心主题，点明这条路线见证了“工农武装割据”道路的开创，体现了中国共产党人探索中国革命新道路的艰辛历程。最后落脚意义，呼应“红色文化基因”的主题，体现这条路线的历史价值。 “路线二：瑞金→遵义→会宁”→这条路线完整串联了红军长征的起点、转折点、终点，核心主线是“长征的伟大历程”。它见证了红军在极端艰难的条件下，历经挫折、实现转折、最终胜利的全过程，也体现了中国共产党的成长与成熟。可模仿示例，用“事件+意义”的结构组织语言：先总起，说明路线串联的重大事件（长征出发、遵义会议、三大主力会师）。再提炼核心主题，点明这条路线见证了红军长征的艰辛历程，以及长征胜利的历史意义（转危为安、打开革命新局面）。最后落脚意义，呼应“红色文化基因”的主题，体现长征精神的内涵。 （2）革命精神：“图a‘半条被子’故事发生地旧址（湖南省汝城县沙洲村）”“女红军就把被子剪了一半留下”“一定要跟共产党走，因为共产党是只有一条被子也要分给你一半的好人。”→“半条被子”体现了中国共产党坚持人民至上，一心为民的初心，彰显了“军爱民、民拥军”的优良传统。 “图b‘刘老庄连’战旗（中国人民革命军事博物馆藏）”“全部壮烈牺牲”“忠勇无畏，血战到底”→“刘老庄连”战旗体现新四军战士不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚韧不拔的必胜信念，体现了中国人民反抗侵略、争取民族独立的坚定意志。 “图c唐和恩刻有地名的小竹竿（淮海战役纪念馆藏）”“我刻下来的不是几个地名，而是几百万民工在淮海战役中踊跃支前的缩影。”→唐和恩刻有沿途地名的小竹竿是人民群众踊跃支前、军民鱼水情深的生动见证，彰显了人民战争的磅礴伟力，体现了中国共产党始终紧紧依靠人民群众。 （3）活动：本题是开放性试题。→活动设计紧扣“继承和弘扬红色文化”主题，结合初中生的认知特点与实践场景，兼顾“体验性、教育性、实践性”即可。 3．为了让同学们了解中国共产党带领中华民族奋斗的光辉历程，某校组织学生开展了以参观中国国家博物馆展览为主的研学活动，同学们在活动中根据不同历史时期搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。 时期 主题 素材 国民革命时期 国共合作北伐胜利进军 黄埔军校旧址大门中国的革命，自从1924年开始，就由国共两党的合作起着决定的作用……中山先生四十年未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，取得了巨大成就。这就是广东革命根据地的创立和北伐战争的胜利。 ——《毛泽东选集第二卷》 土地革命时期 探索中国特色革命新道路 《井冈山会师》油画由于这一转变，我军才摆脱了被动挨打的局面，取得了史无前例的长征的伟大胜利，在长征极其艰险的条件下，保存和锻炼了党和红军的基干。 ——郑广瑾、方十可《中国红军长征记》 抗日战争时期 全民族抗战的中流砥柱 敌后抗日根据地形势图（1937-1940年） “全国同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！” ——《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》 人民解放战争时期 为和平民主新中国而奋斗 人民解放军强渡长江 重庆谈判期间，毛泽东会见了张澜等民盟中央领导……认真听取他们的意见，并向他们阐述了中国共产党和平建国的方针…… ——摘编自《毛泽东与重庆谈判》 （1）从研学涉及的土地革命、抗日战争和人民解放战争三个历史时期中任选一个时期，运用该时期的两个素材所反映的史事并结合所学知识，解读该时期的主题。 示例： 选择国民革命时期 为了挽救民族危亡和推翻北洋军阀的统治，国民党和共产党进行了第一次合作，共同创办了黄埔军校，培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。1926年7月，国民革命军誓师北伐并胜利进军，先后消灭了吴佩孚和孙传芳两大军阀的主力，北伐军从珠江流域打到了长江流域，震动全国。 这组素材反映的史事，揭示了国共合作北伐胜利进军的国民大革命成果。 （2）综合材料信息，为此次研学活动拟定一个恰当的标题。 【答案】（1）示例（选择抗日战争时期）： 解读：1937年七七事变后，日本全面侵华。中国共产党通电全国，号召实行全民族抗战。中国共产党领导八路军、新四军深入敌后，建立抗日根据地，开展独立自主的游击战争，成为全民族抗战的中流砥柱。平型关大捷、百团大战等鼓舞了全国军民的抗战信心。敌后抗日根据地的发展壮大，使日军陷入人民战争的汪洋大海。中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用，为抗战胜利作出了重大贡献。 （选择土地革命时期或人民解放战争时期，运用两个素材，史论结合，言之有理即可） （2）标题示例：奋斗百年路，启航新征程；中国共产党领导下的革命历程。 【解析】（1）解读：首先确定选择的历史时期，其次结合该时期的两个素材，还原史事，解释素材对应的史实，再补充教材所学的背景、过程、影响，最后回归题干给出的主题，说明这些史事如何体现了该主题，总之按照 “背景→史事→影响→扣主题” 的顺序展开，结尾必须点题，和示例结构一致。 （2）标题示例：题干材料提供国民革命、土地革命、抗日战争、人民解放战争四个时期的素材，涵盖了中国共产党百年奋斗历程或革命历程，故标题应从中国共产党领导”和“革命历程 / 奋斗历程”的角度作答。 4．某校开展“中国共产党的经典论断”主题探究活动，结合所学知识，完成探究。 中国共产党的经典论断 论断①：“政权是由枪杆子中取得的” 论断②：“一切反动派都是纸老虎” 论断③：“自己动手，丰衣足食” 论断④：“只有实践才是检验真理的唯一标准” 论断⑤：“发展才是硬道理” 论断⑥：“科学技术是第一生产力” （1）写出为了践行论断①，共产党采取的军事行动一例。论断②出自解放战争时期，最终验证这一论断的标志性事件是什么？论断①、②虽分属不同时期，但斗争对象相同，写出其斗争的对象。 （2）论断③提出于抗日战争时期。写出在这一论断的指引下，中国共产党采取的一项措施。 （3）论断④是哪一事件得出的结论？论断⑤出自1992年哪一事件？根据此题涉及的两个事件归纳推动社会进步的因素。 （4）论断⑥提出于1988年，写出这一论断提出后，我国在国防和航天方面取得的科技成就各一例。 （5）综合以上探究，请谈谈你对这些“经典论断”的认识。 【答案】（1）秋收起义；南京解放；国民党反动派。 （2）掀起大生产运动。 （3）真理标准问题大讨论。邓小平南方谈话。思想的解放。 （4）国防：我国第一艘航空母舰辽宁舰交接入列； 航天：神舟五号杨利伟首飞。 （5）这些经典论断是党结合国情与实践得出的科学结论；体现了实事求是、与时俱进的思想理念；为中国取得革命与建设的胜利提供重要的方向指引；这些论断体现出中国共产党是充满智慧的伟大政党，我们应拥护党的决策、紧跟党的步伐，坚持党的领导等。 【解析】（1）行动：“政权是由枪杆子中取得的”→可得出行动为“秋收起义”。 事件：“一切反动派都是纸老虎”，是毛泽东在解放战争时期的著名论断，1949年4月南京解放，国民党政权垮台，证明“纸老虎”论断正确→可知事件为“南京解放”。 对象：论断①针对的是国民党右派，论断②针对的是美蒋反动派，二者斗争对象实质均为国民党反动派→可知斗争对象为“国民党反动派”。 （2）措施：“自己动手，丰衣足食”，提出于抗日战争时期，中共中央号召开展大生产运动，以自给自足应对经济困难→可知为“掀起大生产运动”。 （3）事件：“只有实践才是检验真理的唯一标准”→可提炼出“真理标准问题大讨论”。 事件：“发展才是硬道理” ，1992年邓小平南方谈话中明确提出，强调发展经济、改革开放、解放思想→可提炼出“邓小平南方谈话”。 因素：两次事件均围绕“思想的解放”这一主题展开，前者打破“两个凡是”，后者破除姓“社”还是姓“资”的束缚→可提炼出“思想的解放”是推动社会进步的重要动力。 （4）成就：“科学技术是第一生产力”于1988年由邓小平提出，强调科技对经济社会发展的决定性作用，直接推动高新技术发展→国防科技成就，如2012年首艘航母“辽宁舰”交接入列等；航天科技成就，如神舟五号杨利伟首飞等。 （5）认识：材料中的六个论断贯穿中共革命与建设全过程，体现了理论与实践结合、实事求是、与时俱进的特点，因此可从来源、特征、意义、启示等角度分析。 5．新中国成立后，中国共产党团结带领全国各族人民不懈奋斗，不断取得建设、改革的伟大胜利。某校八年级同学开展了一场相关历史探究活动。 【工业奠基】 材料一 1952年，现代工业在工农业总产值中的比重只有26．6%，重工业在工业总产值中的比重只有5%。……“一五计划”期间，我国工业建设和生产所取得的成就远远超过了旧中国的一百年。 ——摘编自王树恩《新中国“一五计划”出台的台前幕后》等 【改革促兴】 材料二 如下图 【理论引领】 材料三 如下图 （1）依据材料一并结合所学知识，我国一五计划的基本任务是什么？在此期间，我国建成了第一座横跨长江的大桥，请写出大桥的名称，并再举一例除此以外的成就。 （2）材料二图中所示会议是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的转折，请写出会议的名称以及会议的一项重大决策。 （3）请写出材料三思维导图中①②处的内容。 【答案】（1）基本任务：集中主要力量发展重工业。 大桥：武汉长江大桥。 成就：鞍钢；长春一汽；沈阳第一机床厂和飞机制造厂。 （2）会议：中共十一届三中全会。 决策：把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放。 （3）①：中共十五大；②：中国特色社会主义。 【解析】（1）基本任务：“‘一五计划’期间”→1953年的第一个五年计划，主要是集中主要力量发展重工业； 大桥：1957年，武汉长江大桥建成； 成就：“一五”计划期间，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等 三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产。 （2）会议和决策：1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开，作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。 （3）①：1997年，中国共产党第十五次全国代表大会在北京举行。大会把邓小平理论确立为中国共产党的指导思想并写入党章。 ②：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，共同构成了中国特色社会主义理论体系。 6．中国共产党百年奋斗的历史经验是党和人民事业不断成功的根本保证。研读材料，回答问题。 【坚持党的领导·观会议】 （1）简述图1会议对中国革命的深远影响。图2所示会议为哪一场战争的最后胜利准备了条件？图3会议确定了怎样的思想路线？ 【坚持人民至上·品数据】 数据一 同仁堂合营后，解放了生产力，经过短短几年的努力，企业面貌大改观……到1959年时，比解放前夕的1948年，职工人数由190人增加到539人……产值由16万元增加到1251．9万元。 ——孙洪群、金永年：《公私合营前后的北京同仁堂》 数据二 （2）观察数据一，写出同仁堂公私合营后，实现社会主义改造和平过渡的创举是？观察数据二并结合所学，阐述中国梦的内涵。 【坚持中国道路·研理论】 材料一 ……也就会明白红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果…… ——毛泽东《星星之火，可以燎原》 材料二 中国特色社会主义理论体系 会议名称 相关理论 中共十二大 明确提出建设有中国特色的社会主义 中共十五大 把_②_确立为党的指导思想 中共十六大 “三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想 中共十八大 科学发展观被确立为中国共产党的指导思想 _①__ 习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想 （3）材料一中“半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式”指的是哪一革命道路？将材料二中的①②补充完整。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国共产党百年奋斗历史经验的感悟。 【答案】（1）影响：遵义会议挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 条件：中共七大为抗日战争的最后胜利准备了条件。 路线：重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，实现了党的历史上具有深远意义的伟大转折。 （2）创举：和平赎买政策。 内涵：实现中华民族的伟大复兴。 （3）革命道路：农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 ①中共十九大；②邓小平理论。 （4）感悟：从新民主主义革命道路的探索，到社会主义改造的创举，再到改革开放和中国特色社会主义理论体系的形成，都体现了中国共产党始终与时俱进，将马克思主义与中国实际相结合，引领中国人民不断从胜利走向胜利。这些经验是党和人民事业不断成功的根本保证，必须倍加珍惜、长期坚持。 【解析】（1）影响：图1是遵义会议，其影响来自于教材。 条件：图2是中共七大，大会确立了毛泽东思想为党的指导思想，统一了全党认识，为抗战胜利和新民主主义革命胜利奠定了思想、政治和组织基础。 路线：图3是十一届三中全会，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，实现了党的历史上具有深远意义的伟大转折。 （2）创举：“到1959年时，比解放前夕的1948年，职工人数由190人增加到539人”“产值由16万元增加到1251．9万元”→国家对资本主义工商业实行公私合营，通过和平赎买的方式改造私有制，实现了社会主义改造的平稳过渡。 内涵：国内生产总值呈现出了上升趋势，体现出实现中华民族的伟大复兴的内涵，具体表现为国家富强、民族振兴、人民幸福。 （3）革命：“也就会明白红军、游击队和红色区域的建立和发展”→农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 ①中共十九大提出将习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想；②中共十五大，将邓小平理论确立为党的指导思想。 （4）感悟：结合中国共产党百年奋斗史实，从坚持党的领导、坚持人民至上、坚持理论创新、坚持独立自主等角度进行作答。 14．民族复兴是百年夙愿，中国共产党引领中国不断奋进圆梦。 【材料一】帝国主义和封建主义重重压迫之下的中国人民，必须坚决起来，用革命的方法去打倒这些压迫者，建立独立、自由、民主、统一和富强的新中国。 ——毛泽东《论联合政府》（1945年，中共七大） 【材料二】改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。……只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 ——《习近平谈治国理政》第一卷 【材料三】经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 ——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》（2021年） （1）根据材料一、二、三，分别概括中国共产党在革命时期、改革开放时期、新时代为实现民族复兴作出的历史性贡献。 （2）综合上述材料，结合中国近现代史相关史实，围绕“中国共产党的不懈探索与中华民族伟大复兴中国梦”这一主题，自拟观点，写一篇历史论述。要求：观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，150字左右。 【答案】（1）贡献：革命时期：领导新民主主义革命，为建立独立、自由、民主、统一和富强的新中国而奋斗。 改革开放时期：实行改革开放，为民族复兴提供关键动力。 新时代：全面建成小康社会，解决绝对贫困问题，向着现代化强国迈进。 （2）【示例】观点：中国共产党的领导是实现中华民族伟大复兴中国梦的根本保证。 论述：近代以来，中国屡遭侵略，地主阶级、资产阶级的救国探索相继失败。中国共产党诞生后，领导新民主主义革命取得胜利，建立中华人民共和国，实现民族独立，为民族复兴奠定根本前提。改革开放以来，党领导人民推行家庭联产承包责任制，建立社会主义市场经济体制，不断扩大对外开放，极大解放生产力，推动国家走向富强。新时代以来，党带领人民打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，综合国力大幅提升，稳步迈向民族复兴。 结论：历史充分证明，只有坚持中国共产党的领导，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。 【解析】（1）贡献：分别对应三则材料、三个时期进行概括；材料一（1945 年，中共七大）对应新民主主义革命时期，“用革命的方法去打倒这些压迫者，建立独立、自由、民主、统一和富强的新中国”→提炼出“领导新民主主义革命，为建立独立、自由、民主、统一和富强的新中国而奋斗”； 材料二（改革开放）对应改革开放时期，“改革开放是决定当代中国命运的关键一招……实现中华民族伟大复兴的关键一招”“只有改革开放才能发展中国”→提炼出“实行改革开放，为民族复兴提供关键动力”； 材料三（2021年，庆祝中国共产党成立100周年大会）对应新时代，“在中华大地上全面建成了小康社会……向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进”→提炼出“全面建成小康社会，解决绝对贫困问题，向着现代化强国迈进”。 （2）观点：解读主题“中国共产党的不懈探索与中华民族伟大复兴中国梦”，核心逻辑是“中国共产党”与“民族复兴”的关系；梳理三则材料主线：革命建国→改革开放强国→新时代圆梦，体现了中国共产党领导推动民族复兴；由此提炼出观点“中国共产党的领导是实现中华民族伟大复兴中国梦的根本保证”等观点。其他观点，言之有理亦可。 论述：围绕观点，严格按照革命时期→改革开放时期→新时代时间顺序，每个阶段写出对应史实 + 意义，史论结合，通过“近代各阶级探索失败→中共领导革命建国（新民主主义革命胜利、新中国成立）→改革开放富强（农村改革、社会主义市场经济体制改革、对外开放）→新时代圆梦（脱贫攻坚战、全面建成小康社会）”的逻辑链，层层递进，论证中国共产党的正确领导是实现民族复兴的根本保证这一观点，最后进行总结。 7．中国共产党在历史发展的客观需要中应运而生，又在带领人民实现中华民族伟大复兴的征程中不断总结经验、发展壮大。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【思想觉醒·孕育新生】 材料一 五四期间，马克思主义在中国的广泛传播使知识分子看透了封建主义的本质，并坚定了打破封建主义经济和文化基础的决心。知识分子开始主动投入到运用马克思主义理论指导革命活动中。他们转变和成长为早期马克思主义者，认识到想要进行大规模的民主斗争、取得大范围的革命胜利，就需要一个统一的领导机构为革命指路。 ——摘编自高晓宁《五四时期马克思主义在中国的传播研究》 攻占冬宫 （1）结合所学知识，指出材料一图片场景发生于俄国哪一革命期间？根据材料一文字并结合所学知识，分析马克思主义在中国广泛传播的影响。 【曲折发展·砥砺前行】 材料二 为深化同学们对中国共产党发展历程的理解，学校精心策划了关于“徽章载史·领悟初心”的主题学习活动，组织全体同学了解以下徽章。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出图一徽章所反映的史事爆发的年份，并简述该史事的历史意义。 （3）请从下列两个观点中任选一个，并结合其中一个徽章所反映的史事和所学中国近现代的另一个史事，对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点： A．中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 B．中国共产党领导人民在社会主义建设探索时期取得了巨大成就 我选择的观点（用字母表示）：_________ 选择的徽章和另一个史事：__________ 阐述或说明：________   【党建引领·续写新篇】 材料三 党的二十届四中全会对“十五五”新征程党的建设作出了新的战略部署。要持续用党的创新理论统一思想、意志和行动，始终把政治建设放在首位。此外，要统筹推进各领域的基层党组织的政治功能和组织功能。……也要坚决打好反腐败斗争攻坚战、持久战、总体战，以其成效推进中国式现代化。 ——摘编自汤俊峰《以高质量党建引领和推动高质量发展》 （4）结合所学知识，将材料三示意图中①处的内容补充完整。根据材料三文字，概括“十五五”时期推进党的建设的战略举措。综合上述材料，请为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明，逻辑严密，语言凝练） 【答案】（1）革命：俄国十月革命； 影响：促进了知识分子思想觉醒，坚定了反封建的决心；推动知识分子运用马克思主义指导革命活动；为中国共产党成立准备了思想条件和干部条件。 （2）年份：1927年； 历史意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。 （3）选择观点A：百团大战；平型关大捷； 阐述：1937 年平型关大捷，八路军在平型关伏击日军，取得全民族抗战以来中国军队的第一次重大胜利，打破了 “日军不可战胜” 的神话，振奋了全国军民的抗战士气；1940 年，八路军发动百团大战，对日军交通线和据点发动大规模破袭战，沉重打击了日军的 “囚笼政策”，有力牵制了日军的进攻，极大鼓舞了全国人民的抗战信心。这些史实充分证明，中国共产党始终站在抗战最前线，是全民族抗战的中流砥柱。 （4）①：习近平新时代中国特色社会主义思想； 战略举措：用党的创新理论统一思想、意志和行动；把政治建设放在首位；统筹推进基层党组织建设；坚决打好反腐败斗争攻坚战、持久战、总体战。 主题名称：百年奋斗路，初心铸辉煌；党的领导与民族复兴 【解析】（1）革命：“攻占冬宫”→提炼出“俄国十月革命”； 影响：“马克思主义在中国的广泛传播使知识分子看透了封建主义的本质，并坚定了打破封建主义经济和文化基础的决心”→提炼出“促进了知识分子思想觉醒，坚定了反封建的决心”；“知识分子开始主动投入到运用马克思主义理论指导革命活动中”→提炼出“推动知识分子运用马克思主义指导革命活动”；“他们转变和成长为早期马克思主义者，认识到想要进行大规模的民主斗争、取得大范围的革命胜利，就需要一个统一的领导机构为革命指路”→提炼出“为中国共产党成立准备了思想条件和干部条件”。 （2）年份：“南昌起义”→提炼出“1927年”； 历史意义：“南昌起义”→提炼出“南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始”。 （3）选择观点A：百团大战；平型关大捷； 阐述：根据“百团大战”“平型关大捷”的内容，再结合党在抗战中的“领导作用”“关键战役贡献”“统一战线和敌后战场”等角度进行阐述。 （4）①：“2017 年在中共十九大被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想”→提炼出“习近平新时代中国特色社会主义思想”； 战略举措：“要持续用党的创新理论统一思想、意志和行动”→提炼出“用党的创新理论统一思想、意志和行动”；“始终把政治建设放在首位”→提炼出“把政治建设放在首位”；“要统筹推进各领域的基层党组织的政治功能和组织功能”→提炼出“统筹推进基层党组织建设”；“也要坚决打好反腐败斗争攻坚战、持久战、总体战，以其成效推进中国式现代化”→提炼出“坚决打好反腐败斗争攻坚战、持久战、总体战”。 主题名称：“南昌起义”“百团大战”“‘十五五’新征程”→提炼出“百年奋斗路，初心铸辉煌”；“知识分子开始主动投入到运用马克思主义理论指导革命活动中。他们转变和成长为早期马克思主义者，就需要一个统一的领导机构为革命指路”“党的二十届四中全会对“十五五”新征程党的建设作出了新的战略部署”→提炼出“党的领导与民族复兴”。 押题猜想四 开新图强：中国式现代化的历史溯源与实践探索 （改革开放、新中国工业化、新质生产力热点，贯通近代化探索与当代现代化建设的内在联系） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【情境题】流行语是民众的“口头禅”，承载着一个时代的集体记忆。“中国式现代化、幸福都是奋斗出来的、强国有我、5G、秋天的第一杯奶茶、垃圾分类、人工智能、新质生产力…”以上流行语出现在（  ） A．社会主义革命和建设时期 B．改革开放和社会主义现代化建设新时期 C．社会主义建设道路的探索时期 D．中国特色社会主义新时代 【答案】D 【解析】根据题干“中国式现代化、幸福都是奋斗出来的、强国有我、5G、秋天的第一杯奶茶、垃圾分类、人工智能、新质生产力”可知，这些流行语反映的是当下中国在经济、科技、社会理念等方面的新发展与新特征，属于中国特色社会主义新时代（党的十八大以来进入该时代）的内容，D项正确；社会主义革命时期是1949年-1956年、社会主义建设时期是1956年-1966年、改革开放和社会主义现代化建设新时期是1978年-2012年、社会主义建设道路的探索时期是1956年-1966年左右均不符合题干所表述的时代特征，排除ABC项。故选D项。 2．党的二十大报告明确指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”下列选项中，最能准确概括这一中心任务核心目标的是（ ） A．构建人类命运共同体，主导国际新秩序 B．全面建成小康社会，巩固脱贫攻坚成果 C．实现全体人民共同富裕，缩小贫富差距 D．全面建成现代化强国，推进民族伟大复兴 【答案】D 【解析】根据题干信息“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”可知，党的二十大报告明确指出，中国共产党当前的中心任务是“全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。选项“全面建成现代化强国，推进民族伟大复兴”直接对应报告中“全面建成社会主义现代化强国”“全面推进中华民族伟大复兴”的核心内容，是对中心任务最准确的概括，D项正确；“主导国际新秩序”表述错误，中国始终坚持多边主义，推动构建人类命运共同体，但从不寻求“主导”国际秩序，排除A项；“全面建成小康社会，巩固脱贫攻坚成果”是第一个百年奋斗目标，已如期实现，并非当前的中心任务，排除B项；“实现全体人民共同富裕，缩小贫富差距”是中国式现代化的重要特征和目标之一，但并非中心任务的核心概括，排除C项。故选D项。 3．为研究西方现代化和中国式现代化的实现路径，某同学用表格梳理了西方现代化和中国式现代化过程中的重大事件。从下列表格中可以得出的结论是（  ） 西方现代化 中国式现代化 角度一 市场经济体制 社会主义市场经济体制 角度二 欧洲三大工人运动 全面建成小康社会 角度三 殖民争霸战争；三角贸易 提出和平共处五项原则；推动构建人类命运共同体 角度四 工业革命、第二次工业革命 一五计划、“两弹一星” A．西方的现代化与中国式现代化之间相互借鉴 B．都是使绝大多数人获得了最大利益的现代化 C．都强调了科技和教育在现代化中的重要作用 D．中国式现代化是对西方现代化的超越与创新 【答案】D 【解析】根据题干表格“西方现代化和中国式现代化过程中的重大事件”对比分析可知，中国在市场经济基础上融入社会主义特色，体现制度创新；西方通过工人运动解决社会矛盾，中国通过系统性民生工程实现共同富裕，路径差异显著；西方依靠殖民扩张，中国倡导和平发展，理念和手段截然不同；西方通过技术革命自然演进，中国通过国家战略推动跨越式发展，模式存在本质差异。可见，表格通过多维度对比，凸显中国在现代化路径上对西方模式的批判性超越和自主创新，D项正确；表格未体现双向借鉴，且两者路径差异显著，排除A项；西方殖民扩张和工人运动反映利益分配矛盾，与“多数人利益”不符，排除B项；表格虽提及工业革命和“两弹一星”等科技事件，但未提及教育，且非核心对比点，排除C项。故选D项。 4．新中国成立以来，中国汽车行业由最初“一辆汽车都造不出来”到2025年出口832万辆，占全球汽车出口份额35%以上，是全球汽车出口第一大国。汽车行业取得的巨大成就反映了（  ） A．睦邻友好政策的全面展开 B．优先发展重工业的正确性 C．中国式现代化道路的优势 D．国企改革取得的骄人成绩 【答案】C 【解析】A．睦邻友好政策主要处理与周边国家的关系，与汽车工业的长期发展和出口第一大国的成就没有直接关联，错误。B．优先发展重工业是“一五计划”时期的特定方针，仅奠定了汽车工业的初步基础，无法解释从起步到成为全球出口第一大国的完整发展历程，错误。C．中国式现代化道路是一条坚持独立自主、改革开放、科技创新、统筹发展的道路，正是在这条道路上，中国汽车工业通过国家规划引导、市场机制推动、持续技术创新，才实现了从无到有、从弱到强的历史性跨越，是对题干成就最全面、最本质的概括，正确。 D．中国汽车出口第一大国的成就，是国企、民企、合资企业等多元市场主体共同参与、长期发展的结果，仅用“国企改革”无法概括全部原因，错误。 5．中国式现代化是在早期现代化探索的基础上发展而来。对下列图示中①处相关史事阐述正确的是（  ） A．对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用 B．在思想文化方面产生了广泛而持久的影响 C．宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 D．使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼 【答案】A 【解析】A．①处为洋务运动（19世纪60-90年代中期），它创办了一批近代民用工业，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用，符合题意，正确。B．在思想文化方面产生广泛而持久影响的是戊戌变法或新文化运动，洋务运动以学习西方技术为主，思想影响有限，错误。C．宣告中国两千多年君主专制制度终结的是辛亥革命，与洋务运动无关，错误。D．使中国人民接受民主与科学洗礼的是新文化运动，与洋务运动无关，错误。 分析有理·押题有据 本次选取开心图强：中国式现代化的历史溯源与实践探索作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中“认识中国现代化道路的探索历程、理解中国特色社会主义道路的历史必然性、增强道路自信”的要求。中国式现代化的百年探索，是近代以来无数仁人志士救亡图存、强国富民的接续奋斗，也是铸牢中华民族共同体意识、培育新质文化生产力的重要实践，更是近年中考历史高频热点。试题可结合近代化早期探索、新中国工业化起步、改革开放伟大实践、新时代高质量发展等核心知识点，通过近代救国方案对比、关键历史节点解读、新时代成就案例分析、中外现代化道路对比等真实情境，考查学生时空观念、史料实证、历史解释与现实关联的能力，既体现历史学科的时代性，又落实立德树人、增强道路自信与民族自豪感的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．党的二十大提出要“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。中国式现代化是马克思主义中国化时代化的新产物、新境界，必须结合其发生与发展的全过程以及所呈现的阶段性特征来深入理解。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 中国式现代化奠基时期（1949—1978年） 这一时期的总体特征是探索。主要是在新民主主义革命取得成功的基础上，通过制度变革和道路摸索，为中国的工业化和现代化探寻可行之路，为实现现代化打下坚实基础，可视之为现代化起飞前的准备时期。 材料二 中国式现代化快速发展时期（1978—2012年） 中国经济实现了前所未有的快速发展，社会面貌也随之发生了巨大改变，用短短几十年时间走过了发达国家几百年的工业化历程，实现了从“站起来”到“富起来”的巨大飞跃。 材料三 中国式现代化走向成熟时期（2012年至今） 2012年中共十八大之后，中国特色社会主义建设迈入从“富起来”到“强起来”的新时代，中国式现代化建设也随之进入一个新阶段，即“两个一百年”奋斗目标的“历史交汇期”。 ——马敏《历史视角下的“中国式现代化”》（摘编） （1）据材料一并结合所学知识，指出在中国式现代化奠基时期，我国通过完成哪一历史事件实现了“制度变革”？在这一时期，中国是怎样进行工业化建设的？ （2）据材料二并结合所学知识，指出在中国式现代化快速发展时期，我国农村采取怎样的改革方式逐渐“富起来”？这一时期是在哪一次会议上明确提出我国经济体制改革的目标？ （3）据材料三并结合所学知识，在中国式现代化走向成熟时期，推进社会主义建设的新的指导思想是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，说明中国式现代化能够成功的原因。 【答案】（1）事件：三大改造。 建设：1953—1957年实施第一个五年计划，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；1956——966年，我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。 （2）改革方式：农村实行家庭联产承包责任制； 会议：中共十四大。 （3）指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想。 （4）原因：中国共产党的正确领导；中国特色社会主义理论的指导；党和政府的科学决策；广大人民群众建设社会主义的热情等。（其他答案言之有理即可） 【解析】（1）事件：结合所学三大改造完成标志着社会主义基本制度建立可知，我国通过完成三大改造实现了“制度变革”。建设：结合所学“一五”计划和1956年全面社会主义建设可知，1953—1957年实施第一个五年计划，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；1956——1966年，我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。 （2）改革方式：结合所学农村家庭联产承包责任制可知，1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏。这样，农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了。第一年秋，粮食产量比上年增长6倍多。所以，农村实行家庭联产承包责任制。 会议：根据所学知识可知，1992年，中国共产党第十四次全国代表大会明确提出要建立社会主义市场经济体制。 （3）指导思想：根据所学知识可知，在中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 （4）原因：结合所学主要从党的领导、党的路线、理论指导、人民作用等方面分析中国式现代化能够成功的原因即可，如中国共产党的正确领导；中国特色社会主义理论的指导；党和政府的科学决策；广大人民群众建设社会主义的热情等。 2．中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。某班历史老师以“中国式现代化”为主题设计了下列学习活动，请你完成相关任务。 【任务一 探西方近代化之始】 中世纪的经院哲学主要强调的是人性的卑微和人生的悲惨。相较之下，文艺复兴则致力于实现人的“自我肯定”。文艺复兴的思想家和艺术家不再将人类仅仅视为上帝的附属品，而是极力歌颂人的价值，强调人自身所具有的尊严和荣誉，并在各种艺术作品中进一步肯定人的独立性和自主性。 （1）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确请在对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在对应题号后的括号内填“错误”。 A．文艺复兴是西方在思想文化领域进行的现代化探索。 B．欧洲“发现”世界的探索与中国郑和下西洋发生在同一历史时期。 （2）14-16世纪，是欧洲走向近代的开始，也是“发现”的时代。选择上述任一事件，根据材料并结合所学知识，说说你对“发现”的理解并指出该事件的历史作用。 【任务二 走中国现代化之路】 （3）请写出图中A处的内容。结合所学知识写出1例马克思主义中国化的理论成果。 【任务三 鉴中西现代化之别】 对比西方资本主义现代化的野蛮与血腥，中国式现代化，是一条建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路，是追求和平发展合作共赢之路，与西方资本主义侵略扩张、战争掠夺的现代化有着本质区别。中国式现代化，为推进马克思主义中国化、时代化，发展当代马克思主义作出了重要贡献。 ——何磊《中国式现代化形成于“两个结合”》 （4）中国式现代化助推中华民族的伟大复兴。根据材料，概括与中国式现代化相比，西方资本主义现代化有何缺陷。并以世界历史的一例史实加以说明。 【任务四 贯通历史得真知】 2013年9月，习近平主席在哈萨克斯坦提出共建“丝绸之路经济带”倡议，得到中亚各国热烈回应和积极参与。10年来，中国同中亚国家共建“一带一路”先试先行，有力促进了中亚五国经济发展、民生改善，在欧亚地区乃至国际社会产生重要示范效应。 中国—中亚合作向世界证明：世界越是纷乱，局势越是复杂，越要加强团结、增进合作。中国同中亚国家必能为推动全球治理体系改革、构建人类命运共同体作出中国—中亚贡献，为变乱交织的世界注入更多稳定性和正能量。 ——摘编自新华社评论员 （5）根据材料四并结合所学知识，说明中国同中亚国家先试先行，共建“一带一路”的历史条件和现实意义。 （6）综上，谈谈你的感悟。 【答案】（1）正确；错误。 （2）示例一理解：欧洲发现了“人”，指的是14-16世纪的文艺复兴，欧洲人开始关注人性。历史作用：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 示例二理解：欧洲发现了“世界”，指的是地理大发现，包括发现绕过南非去印度的贸易航线，发现美洲大陆，以及环球航行等。历史作用：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （3）A是辛亥革命。 毛泽东思想，邓小平理论，三个代表，科学发展观，习近平新时代思想。四选一。 （4）缺陷：侵略扩张，残酷掠夺。史实：黑奴贸易或英国殖民并阐述。 （5）历史条件：古代丝绸之路促进中国与西亚各国的交流发展。 现实意义：促进中亚五国经济发展，民生改善，产生了重要示范效应。为当今世界注入更多稳定性和正能量。 （6）感悟：团结合作才能促进国家和世界的发展。 【解析】（1）A：与中世纪对比，文艺复兴在意识形态领域内带来了一系列巨大的变化。最突出的变化是关于人价值观念的转变。其次文艺复兴打破了宗教神秘主义一统天下的局面，有力地推动和影响了宗教改革运动，并为这个运动提供了重要的助力。打破了经院哲学统一的局面，为以后的思想进步扫清了道路，使各种世俗哲学兴起。 否定了封建特权。否定了君权神授。破除迷信，解放思想。文艺复兴恢复了理性、尊严和思索的价值。所以说文艺复兴是西方在思想文化领域进行的现代化探索，故原文表述正确。 B：据所学知识可知，地理大发现是指 15~ 18 世纪 ，欧洲航海者开辟新航路和“发现” 新大陆的通称，它是地理学发展史中的重大事件。而郑和下西洋是指明朝初期郑和奉命出使，7次下西洋的航海活动。 郑和下西洋时间之长、 规模之大、 范围之广都是空30 多个国家和地区进行的友好和平交流。目前最远到达非洲东海岸，它不仅在航海活动上达到了当时世界航海事业的顶峰，而且对发展中国与亚洲各国家政治、经济和文化上友好关系，做出了巨大的贡献。 （2）开放式题目，言之有理即可。例如选择文艺复兴，根据材料“．．．．．．文艺复兴则致力于实现人的“自我肯定’。文艺复兴的思想家和艺术家．．．．．．极力歌颂人的价值，强调人自身所具有的尊严和荣誉，并在各种艺术作品中进一步肯定人的独立性和自主性”并结合所学知识可知，我对“发现”的理解是文艺复兴运动的核心思想是人文主义，即要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。所以说欧洲发现了“人”，指的是14-16世纪的文艺复兴，欧洲人开始关注人性。文艺复兴的历史作用是推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）A：据思维导图并结合所学可知，近代化的探索在政治方面包括戊戌变法、辛亥革命。戊戌变法学习西方的君主立宪制，辛亥革命学习西方的民主共和制。所以A是辛亥革命。 成果：结合所学知识可知，马克思主义中国化的理论成果有毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。 （4）缺陷：据材料和所学知识可知，中国式现代化助推中华民族的伟大复兴。与中国式现代化相比，西方资本主义现代化的缺陷是侵略扩张、战争掠夺。 例如：根据材料并结合所学可知，如三角贸易等都说明西方资本主义现代化的缺陷是侵略扩张、战争掠夺。16世纪开始的三角贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的"中央航路"通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。 （5）历史条件：根据所学知识可知，陆上丝绸之路是古代连接东西方的重要交通要道，海上丝绸之路成为中国与外国贸易往来和文化交流的海上大通道，并推动了沿线各国的共同发展。这是中国同中亚国家先试先行，共建“一带一路”的历史条件。 现实意义：从“有力促进了中亚五国经济发展民生改善，在欧亚地区乃至国际社会产生重要示范效应”可知，中国同中亚国家先试先行，共建“一带一路”的现实意义是有力促进了中亚五国经济发展、民生改善，在欧亚地区乃至国际社会产生重要示范效应。为当今世界注入更多稳定性和正能量。 （6）感悟：开放性题目，言之有理即可。从“世界越是纷乱，局势越是复杂，越要加强团结、增进合作。中国同中亚国家必能为推动全球治理体系改革、构建人类命运共同体作出中国一中亚贡献，为变乱交织的世界注入更多稳定性和正能量”联系实际可知在当今政治多极化趋势加强、经济全球化之下，世界各国应加强团结，增进合作，积极推进构建人类命运共同体，维护世界的和平与稳定。 3．中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，具有世界历史性意义。阅读下列材料，回答问题。 材料一：1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的劫难，为挽救民族危亡，探索中国现代化之路，各种政治力量轮番尝试，从学习西方技术到引进西方制度的探索，无不以失败告终，没有使中国走上现代化的强国之路。 ——华东师大版《中国历史》 （1）依据材料一并结合所学知识，指出1840年－1919年中国在技术、制度方面探索的史实。概括中国近代化的开端事件所产生的历史影响。 材料二：大约从1500年起，西方靠殖民掠夺奠定了其“起手优势”，又靠对劳动者的剥削压榨进行原始积累，并且通过不平等贸易强化了其在“世界体系”中的支配地位，这是西方现代化的“共性”。正如英国评论家卡洛斯·马丁内斯指出的，“西方的现代化是帝国主义的现代化”。 ——摘编自韩震《中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思》 时间 相关事件 14-18世纪 文艺复兴启蒙运动殖民掠夺 17-19世纪中后期 英美法资产阶级革命、俄日资产阶级改革及殖民扩张 18世纪中期至今 两次工业革命及殖民扩张、第三次科技革命 西方现代化历程简表 （2）根据材料二“西方现代化历程简表”，简述西方现代化的历程。结合材料及所学知识，概括西方现代化的特征。 材料三：对比两方资本主义现代化的野蛮与血腥，中国式现代化，是一条建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路，是追求和平发展合作共赢之路，与西方资本主义侵略扩张战争掠夺的现代化有着本质区别。中国式现代化，为推进马克思主义中国化、时代化，发展当代马克思主义作出了重要贡献。 ——何磊《中国式现代化形成于“两个结合”》 （3）根据材料三，1990年—2022年期间，哪一国家的城镇化率变化幅度最大？结合所学知识，分析其主要原因。根据材料并结合所学知识，概括中国式现代化的优势。 （4）综合上述三则材料，谈谈你对现代化道路的认识。 【答案】（1）史实：技术：洋务运动；制度：戊戌变法，辛亥革命等。（任答一点） 影响：客观上促进了中国民族资本主义的产生；对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用；以失败告终，没有使中国走上富强的道路。（任答两点） （2）历程：首先进行思想解放（文艺复兴及启蒙运动）、再进行社会制度变革（资产阶级革命、资本主义制度建立），最后进行技术器物革新（工业革命）。 特征：通过殖民掠夺和剥削压榨积累资本；通过不平等贸易强化支配地位；本质上是资本主义（帝国主义）的现代化。（任答两点） （3）国家：中国。 主要原因：改革开放促进经济迅速发展；城市化进程加快，农村人口大量进入城市；走中国特色的社会主义建设道路。（任答两点） 优势：中国式现代化以人民为中心，强调富强、民主、文明、和谐；追求和平发展，走共同富裕道路；马克思主义中国化伟大理论的指导和引领；习近平新时代中国特色社会主义思想的指引。（意思相近即可，正确回答两点） （4）认识：现代化道路具有多元性，中国式现代化是中国历史的必然选择；中国式现代化必须坚持中国共产党的领导；中国式现代化是和平发展的现代化，是共同富裕的现代化；不同的现代化道路可以互鉴共存，我们要坚持不懈推进中国式现代化。（言之有理、任答两点4分） 【解析】（1）史实：根据所学知识可知，1840年－1919年中国在技术方面发起了主张学习先进技术的洋务运动；在制度方面，发起了主张学习西方君主立宪制的戊戌变法，学习西方民主共和制度的辛亥革命等； 影响：根据所学可知，中国近代化的开端是洋务运动，在客观上促进了中国民族资本主义的产生；对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用；但以失败告终，没有使中国走上富强的道路。 （2）历程：根据材料“西方现代化历程简表”和所学可知，西方现代化首先进行思想解放（文艺复兴及启蒙运动）、再进行社会制度变革（资产阶级革命、资本主义制度建立），最后进行技术器物革新（工业革命）。 特征：根据材料“西方现代化历程简表”和所学可知，西方现代化的特征是通过殖民掠夺和剥削压榨积累资本；通过不平等贸易强化支配地位；本质上是资本主义（帝国主义）的现代化。 （3）国家：根据材料“中英美三国1950——2022年城镇化率统计表”可知，中国的城镇化率从11．8%增长到65．2%，变化幅度最大； 主要原因：根据所学可知，中国城镇化率变化幅度最大得益于改革开放促进经济迅速发展；城市化进程加快，农村人口大量进入城市；走中国特色的社会主义建设道路等； 优势：根据材料“对比两方资本主义现代化的野蛮与血腥，中国式现代化，是一条建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路，是追求和平发展合作共赢之路，与西方资本主义侵略扩张战争掠夺的现代化有着本质区别。中国式现代化，为推进马克思主义中国化、时代化，发展当代马克思主义作出了重要贡献”和所学可知，中国式现代化以人民为中心，强调富强、民主、文明、和谐；追求和平发展，走共同富裕道路；马克思主义中国化伟大理论的指导和引领；习近平新时代中国特色社会主义思想的指引。 （4）认识：本题是开放性题目，言之有理即可。综合上述材料和所学可知，中国式现代化道路具有多元性，中国式现代化是中国历史的必然选择；中国式现代化必须坚持中国共产党的领导；中国式现代化是和平发展的现代化，是共同富裕的现代化；不同的现代化道路可以互鉴共存，我们要坚持不懈推进中国式现代化等。 4．实现现代化是近代以来中国仁人志士共同的理想和追求。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【早期现代化的探索】 材料一 中国式现代化的早期探索曾经历对西方现代化方案的模仿阶段。鸦片战争之后，中华民族陷入了救亡困境，中国共产党诞生以前的各种社会力量，由于缺乏科学理论的指导，难以科学把握近代中国的矛盾，也未能清楚认识资本主义制度的矛盾，采取的现代化方案大抵是学习西方的器物、制度、文化等。这些现代化方案是对西方式现代化的简单模仿，难免会陷入依附性的状态，也难以超越这种现代化模式的先行者。 ——摘编自江可可《中国式现代化的历史探索及其现实意义》 （1）根据材料一，指出中国式现代化早期探索的背景。结合所学知识，列举两例“中国共产党诞生之前的各种社会力量”对现代化道路的探索，并分析我国早期现代化探索的特点。 【特色革命路的开辟】 材料二 图A 攻占冬宫 从1927年大革命失败到1929年底，中国共产党在全国各地领导了200多次武装起义，武装起义大部分失败，但为创造并壮大党所领导的人民军队、创建和扩大农村革命根据地打下一定基础。……“城市中心论”在中国根本行不通，中国只能在马列主义指导下，结合中国社会特点，探寻自己的革命道路。 ——摘编自贺新元《中国道路：不一样的现代化道路》 （2）简述材料二图A场景反映的历史事件的重大意义。根据材料二文字，概括中国共产党“探寻自己的革命道路”的主要原因。结合所学知识，指出毛泽东等人走出的“自己的革命道路”。 【国家建设路的推进】 材料三 实现工业化、现代化，改变中国贫穷落后的面貌，是中国共产党初心和使命的重要内容。20世纪50年代初，中国共产党依据苏联的经验，设想用15年的时间基本实现工业化，开辟出一条适合自身特点的社会主义改造之路。 ——摘编自李忠杰《中国共产党历史通览》 （3）根据材料三，指出20世纪50年代初中国共产党为“基本实现工业化”所开展的实践活动。根据材料三示意图并结合所学知识，说明邓小平是“中国改革开放和现代化建设的总设计师”。参照材料三示意图，将①处内容补充完整。 【强国复兴路的笃行】 材料四 “十五五”时期我国发展环境面临深刻复杂变化，我国发展处于战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变，中国特色社会主义制度优势、超大规模市场优势、完整产业体系优势、丰富人才资源优势更加彰显。全党要……以历史主动精神克难关、战风险、迎挑战，集中力量办好自己的事，续写经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，奋力开创中国式现代化建设新局面。 ——摘编自《中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报》 （4）根据材料四并结合所学知识，分析我国在“十五五”时期开创中国式现代化建设新局面具备的优势条件。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 【答案】（1）背景：民族危机加深。 探索举例：①洋务派掀起洋务运动，学习西方先进技术（器物）；②资产阶级维新派开展戊戌变法，主张学习西方君主立宪制度（制度）；③资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国（制度）。（任举两例即可） 特点：经历了从学习西方器物到学习西方制度、文化的阶段；是对西方式现代化的简单模仿，具有依附性、局限性；探索过程层层递进，但未找到适合中国国情的正确道路。 （2）重大意义：攻占冬宫是俄国十月革命的重要事件，它标志着十月革命取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家；打破了资本主义一统天下的局面，推动了国际无产阶级革命运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；为中国革命提供了新的道路借鉴。 主要原因：大革命失败后，中共领导的武装起义大多失败，证明“城市中心论”不符合中国国情；马克思主义理论需要与中国革命实际相结合；中国共产党需要结合中国社会特点，探寻自己的革命道路。 革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。 （3）实践活动：实施“一五”计划，集中力量发展重工业；进行三大改造，建立社会主义基本制度。 原因：①1978年，中共十一届三中全会作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策，是改革开放的开端；②1982年，中共十二大提出建设有中国特色的社会主义；③1987年，中共十三大阐明社会主义初级阶段理论，提出党在社会主义初级阶段的基本路线；④1992年，南方谈话进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段；⑤1992年，中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，推动改革开放深入发展。邓小平的一系列决策和理论指导，推动了中国改革开放和现代化建设的全过程。 ①处内容：习近平新时代中国特色社会主义思想。 （4）优势条件：①经济基础雄厚，发展韧性强、潜力大，长期向好的支撑条件和基本趋势未变；②中国特色社会主义制度优势，能够集中力量办大事；③超大规模市场优势，国内市场需求广阔；④完整产业体系优势，产业配套能力强；⑤丰富的人才资源优势，劳动力素质高、人才储备足。 主题名称：百年求索：中国现代化道路的探索与辉煌；从模仿到自主：中国式现代化的百年征程；初心如磐：中国共产党引领中国式现代化的历程。 【解析】（1）背景：“鸦片战争之后，中华民族陷入了救亡困境”→民族危机加深。 探索举例：“‘中国共产党诞生之前的各种社会力量’对现代化道路的探索”→结合中国近代化探索的历程，洋务运动（器物层面）、戊戌变法（制度层面）、辛亥革命（制度层面）是最典型的早期探索，从中任举两例即可。 特点：“学习西方的器物、制度、文化”→经历了从学习西方器物到学习西方制度、文化的阶段；“这些现代化方案是对西方式现代化的简单模仿，难免会陷入依附性的状态”→提炼出“是对西方式现代化的简单模仿，具有依附性、局限性”；“学习西方的器物、制度、文化等……也难以超越这种现代化模式的先行者”→探索过程层层递进，但未找到适合中国国情的正确道路。 （2）重大意义：“图A攻占冬宫”→攻占冬宫是十月革命胜利的标志，可从俄国本土影响（建立社会主义国家）、世界影响（打破资本主义格局）、对国际无产阶级革命运动和中国革命影响（提供革命借鉴）等维度分析。 主要原因：“从1927年大革命失败到1929年底……武装起义大部分失败……‘城市中心论’在中国根本行不通”→提炼出“大革命失败后，中共领导的武装起义大多失败，证明‘城市中心论’不符合中国国情”；“中国只能在马列主义指导下，结合中国社会特点”→马克思主义理论需要与中国革命实际相结合；“中国只能在马列主义指导下，结合中国社会特点，探寻自己的革命道路”→提炼出“中国共产党需要结合中国社会特点，探寻自己的革命道路”。 革命道路：“探寻自己的革命道路”→毛泽东在秋收起义失败后，转向农村进军，建立井冈山革命根据地，逐步开辟出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，这是中国革命的特色道路。 （3）实践活动：“20世纪50年代初，中国共产党依据苏联的经验，设想用15年的时间基本实现工业化”→20世纪50年代初，为实现工业化，中国实施“一五”计划（1953-1957年），优先发展重工业，奠定工业化基础；1953-1956年，国家对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，确立社会主义制度，为工业化提供制度保障。 原因：“邓小平是‘中国改革开放和现代化建设的总设计师’”→结合邓小平在改革开放关键节点的贡献分析，从十一届三中全会（改革开放起步）、十二大（特色社会主义）、十三大（初级阶段理论）、南方谈话（思想解放）、十四大（市场经济体制）等阶段，归纳其对改革开放和现代化建设的核心推动作用。 ①处内容：“2017年，中共十九大”→2017年召开的中共十九大确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想。 （4）优势条件：“我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变”→提炼出“经济基础雄厚，发展韧性强、潜力大，长期向好的支撑条件和基本趋势未变”；“中国特色社会主义制度优势”→中国特色社会主义制度优势，能够集中力量办大事；“超大规模市场优势”→超大规模市场优势，国内市场需求广阔；“完整产业体系优势”→完整产业体系优势，产业配套能力强；“丰富人才资源优势更加彰显”→丰富的人才资源优势，劳动力素质高、人才储备足。 主题名称：本题是开放性试题，→可紧扣“中国式现代化”“探索历程”“发展成就”等核心，做到鲜明、凝练，体现探究活动的主线（中国现代化的探索、发展、突破）进行归纳。 5．中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，是基于自己国情的中国特色的现代化，与各国现代化的特征完全不同。阅读材料，完成下列要求。 材料 近代中国现代化早期探索的失败呼唤中国共产党，在救亡图存的历史背景下，中国仁人志士不懈探索，试图模仿学习西方模式、复制西式经验，没有从根本上找到中国现代化的正确道路。探索中国现代化道路的重任，历史地落在了中国共产党身上……新中国成立特别是改革开放以来，我们用几十年时间走完西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹，为中华民族伟大复兴开辟了广阔前景。实践证明，中国式现代化走得通、行得稳，是中国特色社会主义强国建设和中华民族伟大复兴的唯一正确道路。 ——摘编自郭广银《中国共产党探索中国式现代化的历史逻辑》 结合材料，从下面的史事中任选两例，以“中国式现代化是立足于中国国情的现代化道路”为题，写一篇150字左右的小短文。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文） “一五”计划三大改造全面建设社会主义时期 中共十一届三中全会社会主义市场经济体制全面建成小康社会 【答案】论述：中国的现代化道路是基于中国国情的中国特色的社会主义现代化。新中国成立后，面对外部环境的恶劣，中国共产党带领中国人民进行现代化道路的探索，制定并实施第一个五年计划，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。中共十一届三中全会以来，党和政府从我国国情出发，作出改革开放的伟大决策，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，中国的国内生产总值持续高速增长，人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新台阶。 总之，中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，是基于中国国情的中国特色的社会主义现代化。 【解析】首先可确定题目是“中国式现代化是立足于中国国情的现代化道路”，以“一五”计划为经济史实，初步建立工业体系，奠定工业化基础；以改革开放为政治、经济史实，从国情出发作出决策，推动GDP增长、人民生活水平提升和综合国力跃升，论证中国共产党领导的社会主义现代化，是立足国情、符合实际的中国式现代化道路，最后下结论即可。 押题猜想五 丝路回响：文明互鉴与对外开放的历史智慧 （结合一带一路倡议、中国加入世贸组织 25 周年，古代丝绸之路、近代开埠到新时代开放） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．宋元时期，泉州、广州等港口外贸繁荣，政府设立市舶司统一管理海外贸易，海陆丝绸之路畅通，中外经济文化交流频繁。如今我国共建“一带一路”，传承古代开放交往理念。该历史发展带给当代的启示是（  ） A．封闭锁国才能保障国家安全 B．对外开放、文明互鉴、合作共赢是历史大势 C．古代海外贸易毫无历史价值 D．经济发展必须隔绝外来文化 【答案】B 【解析】A．史实证明清朝闭关政策导致中国近代落后于世界，让国家安全面临严重威胁，封闭锁国根本无法保障国家安全，错误。B．宋元时期对外开放推动了外贸繁荣与中外交流发展，当代“一带一路”传承开放理念推动各国共同发展，正反历史经验都证明对外开放、合作共赢是历史发展的必然趋势，正确。C．古代海外贸易不仅推动了宋元时期的经济繁荣，还促进了中外文明的交流传播，具有很高的历史价值，“毫无历史价值”的表述完全不符合史实，错误。D．经济发展需要吸收借鉴外来优秀文化成果，隔绝外来文化会导致自身发展停滞，错误。 2．进入新时代以来，我国倡导构建人类命运共同体，提出共建“一带一路”倡议，发起创办亚投行，举办“一带一路”国际合作高峰论坛等多场多边会议。这表明中国（  ） A．已经成为世界强国 B．全面推行大国外交 C．坚定维护世界和平 D．坚决反对霸权主义 【答案】B 【解析】A．“已经成为世界强国”表述不符合实际，中国仍是发展中国家，错误。B．“倡导构建人类命运共同体”“提出共建‘一带一路’倡议”“发起创办亚投行”等表明中国积极参与全球治理，推行多边外交，全面推行大国外交，正确。C．材料体现的是中国积极参与国际合作与全球治理，未直接体现“坚定维护世界和平”的具体内容，错误。D．材料未涉及反对霸权主义的相关表述，不能得出坚决反对霸权主义结论，错误。 3．2001年是中国企业创业高潮点，“57%的被访者认为，这一机遇增强了中国企业苦练内功的紧迫感，提高了企业的竞争能力；49%的被访者认为，这一机遇对外资、私营企业都实行‘国民待遇’，极大地促进了这些企业的发展。”此“机遇”和“紧迫感”来自（  ） A．国有企业进行改革 B．市场经济体制确立 C．邓小平的南方谈话 D．中国加入世贸组织 【答案】D 【解析】根据材料“2001年”“57%的被访者认为，这一机遇增强了中国企业苦练内功的紧迫感，提高了企业的竞争能力；49%的被访者认为，这一机遇对外资、私营企业都实行‘国民待遇’，极大地促进了这些企业的发展”和所学可知，材料反映的是2001年中国加入世贸组织，极大地促进了外资、私营企业的发展，D项正确；1984年进行国有企业改革，排除A项；1992年提出要建立社会主义市场经济体制，排除B项；1992年邓小平南方谈话，排除C项。故选D项。 4．有学者指出：“汉口自西历一千八百六十二年华洋通商以来，惟近十年间商务发达，驾于欧美通商口岸之上，使视察者艳称为东洋之芝加哥……为近代武汉的崛起打下了基础”，你认为与汉口开埠通商相关联的近代条约是（  ） A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 【答案】B 【解析】据题干“汉口自西历一千八百六十二年华洋通商以来，惟近十年间商务发达，驾于欧美通商口岸之上，使视察者艳称为东洋之芝加哥”和所学知识可知，1858年的《天津条约》是第二次鸦片战争期间清政府与英国、法国等列强签订的不平等条约，根据该条约的规定，汉口被开放为通商口岸。因此，与汉口开埠通商相关的近代条约是《天津条约》，B项正确；《南京条约》于1842年签订，主要内容是开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，并没有涉及汉口，排除A项；《马关条约》1895年签订，其内容重点是割地（辽东半岛、台湾岛及其附属各岛屿、澎湖列岛给日本）、赔款、允许日本在华设厂等，开放的通商口岸为沙市、重庆、苏州、杭州等，与汉口没有关系，因此汉口开埠通商不是因为《马关条约》，排除C项；《辛丑条约》1901年签订，主要是清政府向列强各国赔款，划定北京东交民巷为“使馆界”等一系列政治权益方面的规定，没有涉及通商口岸的新开辟，所以汉口开埠通商和《辛丑条约》毫无关联，排除D项。故选B项。 5．下面图示反映了中国关税平均税率的变化情况（越来越低）。对这种现象解释正确的是（  ） A．“一国两制”成功实施 B．我国高新技术不断进步 C．外交事业的发展 D．对外开放不断扩大 【答案】D 【解析】A．“一国两制”是解决祖国统一问题的方针，和关税下降无关，错误。B．高新技术进步主要影响的是产业竞争力、科技水平等领域，和关税税率的调整没有关系，错误。C．外交事业的发展主要体现在国际交往、国际地位提升等方面，和关税税率降低无关，错误。D．对外开放不断扩大推动中国融入世界市场，为促进对外贸易发展，我国逐步降低关税，符合史实，正确。 6．某历史学习小组在研究中国外交发展史时，整理了以下史实示意图。该小组研究的主题最可能是（  ） A．中国恢复联合国合法席位的斗争 B．经济特区带动对外开放格局形成 C．发展中国家团结合作的南南外交 D．新时代全方位多层次的外交布局 【答案】D 【解析】A．示意图中包括“一带一路”国际合作高峰论坛、G20峰会等，这些是21世纪的外交成就，中国恢复联合国合法席位是1971年，不能全面概括，错误。 B．经济特区属于经济领域，与示意图中的外交活动无关，错误。 C．示意图中包括G20峰会、亚太经合组织会议等，这些既有发展中国家也有发达国家，不完全是南南合作，错误。 D．示意图中联合国、“一带一路”、亚太经合组织、G20峰会、金砖国家、世界贸易组织等，反映了中国参与多边外交、区域合作、全球治理，体现了新时代全方位多层次的外交布局，正确。 分析有理·押题有据 本次选取思路回响：文明互鉴与对外开放的历史智慧作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中“认识中外文明交流互鉴的历史意义、理解对外开放对国家发展的推动作用、树立全球视野与开放意识”的要求。从古代丝绸之路的文明交融，到近代开埠的曲折探索，再到当代 “一带一路” 倡议的合作共赢，中国的对外开放历程，是不同文明互鉴共生的生动体现，也是推动国家发展、构建人类命运共同体的重要实践，更是近年中考历史高频热点。试题可结合古代对外交往、近代被迫开放与现代主动开放的关键节点、中外文明交流成果、新时代对外开放成就等核心知识点，通过古代丝路商路复原、近代开放口岸对比、“一带一路”案例分析、中外文明成果互鉴等真实情境，考查学生时空观念、史料实证、历史解释与现实关联的能力，既体现历史学科的时代性，又落实立德树人、增强开放自信与人类命运共同体意识的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．中国的丝绸在当时的欧洲是珍稀之物，穿丝绸服装成为高贵身份的象征。围绕着“沟通中外文明的丝绸之路”这个主题，同学们进行了探究性学习，请你参与完成任务。 任务一 【图文解读一体会丝路艰辛】 张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画） 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——摘编自《汉书▪张骞传》 （1）从图片中提取信息是一项重要的历史技能，结合上面的图文信息，想象张骞“凿空”西域会遇到哪些困难？他给我们留下了哪些精神和品质？ 任务二 【协和万邦——推动文明互鉴】 丝绸之路示意图 （2）请结合上图完成下面的丝绸之路的路线图；并简述这一事件与任务一中事件的联系。 汉为发展同中亚、西亚各国的交往。修筑了令居（今甘肃永登）以西的道路，设置亭驿，便利商旅。据当时文献记载，通往中亚、西亚的大道，有南北两条。这成为后来著名的“丝绸之路”。1959-1969年，在“丝绸之路”的我国境内新发现了大批文物。在民丰这个当时曾是南路要冲的地点，发现了“汉司乐府印”。说明那时朝廷在当地曾设立了专为供应汉使者和旅行者所需食粮的管理屯田事务机构。 ——摘编自晁福林《中国古代史》 （3）根据材料，指出汉代保障“丝绸之路”畅通的措施。 任务三 【谈古论今——弘扬丝路精神】 2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。 （4）根据任务三的材料并结合所学知识，请你谈谈古代丝绸之路的作用；以及对当代的启示。 【答案】（1）困难：自然环境恶劣；路途遥远；食物短缺；匈奴人的劫持等。精神与品质：不辱使命，忠于国家；不畏艰险，勇于开拓等。（任答对一点即可，其他言之有理同等给分） （2）A：长安；B：欧洲。联系：张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定了基础。 （3）措施：修筑道路；设置亭驿；设立管理屯田事务机构。 （4）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。启示：丝绸之路具有丰厚的历史价值和文化价值，我们应当挖掘其交流、合作和共赢的基本价值；中国提出“一带一路”具有丰厚的历史积淀性和延续性，展示了中国对欧亚各国进行深度交流与合作的开阔情怀；古代丝绸之路的繁荣不是靠强制命令，现代丝绸之路的构建也需要合作精神。（任答对一点或言之有理即可） 【解析】（1）困难：根据所学知识可知，张骞在出使西域的过程中遇到了困难有大漠、戈壁，自然条件艰苦，土匪、匈奴的拦截和常年扣押，时时有杀身之险，食物短缺等，即有自然环境恶劣、路途遥远、食物短缺、匈奴人的劫持等。 精神和品质：根据所学知识可知，张骞作为那个时代第一个走向世界的中国人，有着非同寻常的胆识和魄力。他代表西汉政府两次出使西域和一次出使西南夷，在联合西域诸国共同抗击匈奴侵扰，开通东西方经济文化交流的通道——丝绸之路，促进统一的多民族国家形成和发展等方面，都有着不可磨灭的功绩，体现了敢于冒险，不畏艰难，不怕吃苦，百折不挠，不达目标誓不罢休的精神和不辱使命的民族气节以及诚实、厚道、正义、求实的作风。 （2）A：根据所学知识可知，丝绸之路起始于古代中国长安，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国，因此A处应是长安； B：根据图片信息结合所学知识可知，丝绸之路由长安为起点，最后延伸到欧洲，因此B处应是欧洲。 联系：根据材料信息结合所学知识可知，张骞出使西域本为贯彻汉武帝联合大月氏抗击匈奴之战略意图，但出使西域后汉夷文化交往频繁，中原文明通过“丝绸之路”迅速向四周传播，因此张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定了基础。 （3）措施：根据材料“修筑了令居（今甘肃永登）以西的道路”可得出修筑道路；根据材料“设置亭驿，便利商旅”可得出设置亭驿；根据材料“说明那时朝廷在当地曾设立了专为供应汉使者和旅行者所需食粮的管理屯田事务机构”可得出设立管理屯田事务机构。 （4）作用：根据材料结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，丝绸之路上的驼队通过驼队和丝绸的贸易，促进了商品交流，加强了各国之间的经济联系，即对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 启示：根据材料“中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚期间，先后提出共建‘丝绸之路经济带’和‘21世纪海上丝绸之路’（以下简称‘一带一路’）的重大倡议，得到国际社会高度关注”等信息结合所学可知，中国提出“一带一路”具有丰厚的历史积淀性和延续性，展示了中国对欧亚各国进行深度交流与合作的开阔情怀；结合所学知识可知，通过丝绸之路，中国与西方国家之间的交流得以加强，增进了双方的了解和友谊，因此丝绸之路具有丰厚的历史价值和文化价值，我们应当挖掘其交流、合作和共赢的基本价值；结合所学知识可知，古代丝绸之路的繁荣不是靠强制命令，现代丝绸之路的构建也需要合作精神。 2．某校九年级（2）班同学以“中国近现代的对外开放”为主题展开探究活动，请你参与。 【近代中国的被迫开放】 材料一： 1842年，清政府被迫开放广州等五处为通商口岸。这是广州港由宗主国独立自主的贸易港口变成殖民地性质的贸易港口，并在外贸地位上逐渐衰落的转折点。1843年到1853年，广州港生丝出口量从1430担增加到3662担，而同时期上海生丝出口量则从零增加到46655担。 ——摘编自程浩《试论鸦片战争后广州港对外贸易地位的变化及其原因》 （1）材料一形势图中①处是哪个通商口岸？根据材料一文字，指出鸦片战争后广州港发生的变化。 材料二： 清政府统治晚期，除既有的被迫开放的“条约口岸”之外，主动开辟埠头三十多处，称为“自开商埠”。面对甲午战争之后的财政困难，总理衙门奏说：“计惟添设通商口岸，籍禆饷源”。相对于“约开”口岸中各种主权的丧失，自开商埠“由我自握其权……以期振兴商务而保主权。”自开商埠的发展，带动了近代工业，金融，通讯，城市建设等经济部门的兴起。 ——摘编自刘文俊《自开商埠及城市近代化》 （2）材料二图片中的商埠是在哪--条约签订后开放的？根据材料二文字，分析中国近代自开商埠出现的原因。 【独立自信的主动开放】 材料三： 中共十一届三中全会会场 党的十一届三中全会以来，中国开始了历史上前所未有的大规模的主动的对外开放。经过40多年的努力，我国的对外开放取得了辉煌的成就……形成了一个从经济开放到文化交流的多渠道、多层次、多元化的开放格局，为中国的发展作出了巨大的贡献……由于持续推行对外开放政策，我国已经实现了“从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折”，开放型经济体系已经形成。 ——摘编自沈迅《浅论中国对外开放理论的渐进发展及其意义》 （3）中共十一届三中全会上确定了哪一指导方针？根据材料三文字，指出党的十一届三中全会以来我国对外开放的特点。 【对外开放的不断扩大】 材料四： 推进高水平对外开放。要优化区域开放布局，巩固东部沿海地区开放先导地位，提高中西部和东北地区开放水平。加快建设西部陆海新通道。加快建设海南自由贸易港，实施自由贸易试验区提升战略，扩大面向全由贸易港，实施自由贸易试验区提升战略，扩大面向全球的高标准自由贸易区网络。 ——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 （4）写出材料四图片中①处最合适的内容。根据材料四文字，概括我国推进高水平对外开放的具体措施。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国对外开放这一基本国策的认识。 【答案】（1）通商口岸：厦门。变化。广州港一个独立的对外贸易港口变为殖民地性质的港口；广州港贸易地位逐渐衰落，贸易中心地位被上海取代。 （2）条约：《马关条的》。原因：解决国家财政困难的需要，维护国家主权的意愿，先进的中国人认识到通商口岸对商业发展具有促进作用。 （3）指导方针：解放思想、开动脑筋，实事求、团结一致向前看。特点：历史上第一次大规模的主动的对外开放，形成了从经济开放到文化交流的多渠道、多层次、多元化的开放格局；形成了开放型经济体系。 （4）内容：上海浦东开发区建立。措施：优化区或开放布局：加快建设西部陆海新通道；加快建设海南自由贸易港。认识：对外开放可以学习外国先进经验，引进外资，推动社会发展，促进社会进步；当今世界是开放的世界，中国发展离不开世界，世界发展也需要中国；对外开放格局的逐步形成，促进了我国对外贸易的发展；对外开放有利于提高人民的生活水平等。 【解析】（1）根据材料一及所学知识可知，图中①处指的是厦门。根据材料“1842年，清政府被迫开放广州等五处为通商口岸。这是广州港由宗主国独立自主的贸易港口变成殖民地性质的贸易港口，并在外贸地位上逐渐衰落的转折点。1843年到1853年，广州港生丝出口量从1430担增加到3662担，而同时期上海生丝出口量则从零增加到46655担。”可知，鸦片战争后，广州港发生的变化有：广州港由一个独立的对外贸易港口变为殖民地性质的港口；广州港贸易地位逐渐衰落，贸易中心地位被上海取代。 （2）根据材料二图中“杭州、沙市、重庆、苏州”等信息及所学知识可知，1895年，清政府与日本签订《马关条约》，条约中规定：开放苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸。根据材料“面对甲午战争之后的财政困难”可知，中国近代自开商埠的原因是为解决国家财政困难的需要；根据材料“由我自握其权……以期振兴商务而保主权。”可知，中国近代自开商埠的原因是为维护国家主权的意愿；根据材料“自开商埠的发展，带动了近代工业，金融，通讯，城市建设等经济部门的兴起”可知，中国近代自开商埠的原因是先进的中国人认识到通商口岸对商业发展具有促进作用。 （3）根据所学知识可知，1978年12月，党的十一届三中全会在北京召开，这次全会彻底否定了“两个凡是”的方针，重新确立及解放思想、实事求是的指导思想，实现了思想路线的拨乱反正。根据材料“形成了一个从经济开放到文化交流的多渠道、多层次、多元化的开放格局，为中国的发展作出了巨大的贡献……由于持续推行对外开放政策，我国已经实现了“从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折”，开放型经济体系已经形成。”概括可知，党的十一届三中全会以来我国对外开放的特点是：历史上第一次大规模的主动的对外开放，形成了从经济开放到文化交流的多渠道、多层次、多元化的开放格局；形成了开放型经济体系。 （4）根据所学知识可知，1900年，上海浦东开发区建立。根据材料“推进高水平对外开放。要优化区域开放布局，巩固东部沿海地区开放先导地位，提高中西部和东北地区开放水平。”概括可知，我国推进高水平对外开放的具体措施是优化区域开放布局；根据材料“加快建设西部陆海新通道。”概括可知，我国推进高水平对外开放的具体措施是加快建设西部陆海新通道；根据材料“加快建设海南自由贸易港，实施自由贸易试验区提升战略，扩大面向全由贸易港，实施自由贸易试验区提升战略，扩大面向全球的高标准自由贸易区网络。”概括可知，我国推进高水平对外开放的具体措施是加快建设海南自由贸易港。本小问为开放性题目，只要符合题意，言之有理即可。如：对外开放可以学习外国先进经验，引进外资，推动社会发展，促进社会进步；当今世界是开放的世界，中国发展离不开世界，世界发展也需要中国；对外开放格局的逐步形成，促进了我国对外贸易的发展；对外开放有利于提高人民的生活水平等。 3．2019年2月，中共中央、国务院印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》，广东将迎来新一轮的发展，回顾历史，广东在中国近现代史上有着举足轻重的作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一：五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑。 材料二：深圳原属于广东宝安县，与香港一河之隔，是一个贫穷的边陲小镇，划为经济特区后，引进资金、先进技术和管理经验，大办工业、商业和旅游业等在很短的时间里，把荒滩野岭变成了一座现代化城市。 材料三：从今以后，只要不发生大规模的外敌入侵，现代化建设就是全党的中心工作。……现代化建设要求大幅度地提高生产力……改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而它本身就是一场广泛、深刻的革命。 ——邓小平在十一届三中全会上的讲话 材料四：与纽约湾区、旧金山湾区以及东京湾区不同的是，粤港澳大湾区并不是在同一个政治经济体制下运行的。粤港澳大湾区实际上更趋于一个独特的“中国模式” ——莫道明教授等 材料五：建设粤港澳大湾区，既是新时代推动形成全面开放新格局的新尝试也是推动“一国两制”事业发展的新实践。 ——《粤港澳大湾区发展规划纲要》 （1）近代中国国门被轰开，材料一中直接涉及近代广东的是哪句？与哪件历史事件有关？ （2）根据材料二和所学知识，你认为深圳崛起的契机是什么？设立深圳特区的作用是什么？ （3）根据材料三和所学知识，十一届三中全会后，党的工作重心做出什么调整？ （4）根据材料四、材料五和所学知识，粤港澳大湾区与世界三大著名湾区相比有独特之处，这种区别源于什么制度？粤港澳大湾区在对外开放和祖国统一中将起到什么作用？ 【答案】（1）哪句：“五口通商香港失”。事件：鸦片战争后签订《南京条约》。 （2）契机：改革开放（对外开放）。作用：引进资金、先进技术和管理经验，促进深圳地区的发展；积累改革开放的经验；推动全国的改革开放。 （3）从以阶级斗争为纲转移到经济建设上来。 （4）制度：源于“一国两制”。作用：是新时代推动形成全面开放新格局的新尝试，作为中国面向“一带一路”、进步参与全球化的参考，是推动“一国两制”事业发展的新实践。 【解析】（1）哪句：根据所学知识可知，1842年鸦片战争中国战败，被迫签订《南京条约》，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国。广州属于广东省。故材料一“五口通商香港失”涉及广东。 事件：根据所学知识可知，1842年鸦片战争中国战败，被迫签订《南京条约》，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国。广州属于广东省。因此近代中国国门被轰开，与鸦片战争战败签订《南京条约》有关。 （2）契机：根据材料二“深圳……划为经济特区后，引进资金、先进技术和管理经验，大办工业、商业和旅游业等。在很短的时间里，把荒滩野岭变成了一座现代化城市。”说明深圳的崛起是因为国家实行改革开放政策，把深圳划为了经济特区；引进资金、先进技术和管理经验，促进深圳地区的发展。 作用：根据所学知识可知，深圳经济特区成为对外开放的窗口，积累了改革开放的经验，推动全国的改革开放。 （3）工作重心：根据所学知识可知，1978年中共中央在北京召开十一届三中全会，这次会议停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。 （4）制度：根据材料四“与纽约湾区、旧金山湾区以及东京湾区不同的是，粤港澳大湾区并不是在同一个政治经济体制下运行的”，并结合所学知识可知，为了实现祖国的统一，邓小平创造性的提出了“一国两制”的构想，在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式不变。所以粤港澳大湾区就出现了不同政治经济体制。 作用：根据材料五“建设粤港澳大湾区，既是新时代推动形成全面开放新格局的新尝试也是推动‘一国两制’事业发展的新实践”并结合所学知识可知，粤港澳大湾区在对外开放和祖国统一中是新时代推动形成全面开放新格局的新尝试，作为中国面向“一带一路”、进步参与全球化的参考，是推动“一国两制”事业发展的新实践。 4．时代潮流奔涌不息，中国在改革开放浪潮中奋勇前行。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国的对外开放史可以分为四个主要阶段：1978—1992年为对外开放启动阶段；1992—2001年为对外开放深化阶段；2002—2012年为规则化开放阶段；2013年至今为大国开放阶段。在深化阶段，邓小平南方谈话后确立社会主义市场经济体制为改革目标，对外开放战略不断深化；我国利用外资跃上新台阶，开放向内地推进，特殊经济区增加新种类；实行汇率并轨与经常项目可兑换，对外贸易实现快速增长。 ——摘编自隆国强《不断提高开放水平，推动构建新发展格局，实现高质量发展》 材料二 1978年以来我国部分年份城乡居民收入对比简表 年份 城镇居民人均可支配收入（元） 农村居民人均可支配收入（元） 1978年 343.4 133.6 1990年 1510.2 686.3 2000年 6255.7 2282.1 2017年 36396.2 13432.4 2021年 47411.9 18930.9 （1）根据材料一，指出我国对外开放深化阶段的时间范围，并结合所学知识分析这一时期中国经济发展在体制机制上发生了哪些重要变化。 （2）根据材料二，概括1978—2021年我国城乡居民可支配收入的变化趋势，并结合所学知识指出导致这一变化的历史性决策。 （3）综合材料并结合所学知识，简析深化改革开放对推动我国经济发展的意义。 【答案】（1）时间范围：1992—2001年。 重要变化：中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标；经济体制改革由计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡，市场在资源配置中的作用不断扩大；对外开放战略不断深化，由有限范围的开放逐步转向全方位开放，对外贸易快速增长。 （2）趋势：呈现持续快速增长态势，但城乡收入差距仍然存在。 决策：改革开放的伟大决策。 （3）促进了城乡居民收入水平的大幅提高，改善了人民生活；推动了社会主义市场经济体制的建立与完善，增强了经济活力；提升了我国对外开放水平，加快了融入经济全球化的步伐，为实现高质量发展奠定了基础。 【解析】（1）时间范围：“1992—2001年为对外开放深化阶段”→提炼“1992—2001年”。重要变化：“邓小平南方谈话后确立社会主义市场经济体制为改革目标”→提炼“中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标；经济体制改革由计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡，市场在资源配置中的作用不断扩大”；“对外开放战略不断深化……开放向内地推进”→提炼“对外开放战略不断深化，由有限范围的开放逐步转向全方位开放”；“对外贸易实现快速增长”→提炼“对外贸易快速增长”。 （2）趋势：城镇居民人均可支配收入从343．4元增长到47411.9元，农村居民从133．6元增长到18930．9元→提炼“呈现持续快速增长态势，但城乡收入差距仍然存在”。决策：材料二时间范围1978—2021年，因此这一变化源于1978年中共十一届三中全会作出的改革开放决策。 （3）意义：可从人民生活（收入提高）、经济体制（市场经济体制建立与完善）、对外开放（融入全球化、实现高质量发展）等角度分析。 押题猜想六 薪火相传：科技革命与大国崛起的多维镜鉴 （关联中国原子弹爆炸 、科技自立自强，对比中外科技发展，突出科技对国家命运的影响） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【情境题】从DeepSeek横空出世，到登上春晚舞台扭起秧歌的宇树机器人，以及“神农”“天问”等楚才系列人形机器人集中亮相，AI成为春节的热门符号。这些新兴技术的出现得益于哪一次科技革命 A．工业革命 B．第一次科技革命 C．第二次工业革命 D．第三次科技革命 【答案】D 【解析】A．工业革命以蒸汽机的改良与广泛应用为核心标志，主要成果是机器生产取代手工劳动，代表成果是蒸汽机、火车、蒸汽轮船等，和题干中的AI、人形机器人、航天技术没有关联，错误。B．第一次科技革命该表述与“工业革命”是同一事件的不同说法，都以蒸汽动力为标志，不涉及信息技术、人工智能领域，错误。C．第二次工业革命以电力的广泛应用、内燃机的发明为核心，进入“电气时代”，代表成果是电灯、电话、汽车、飞机等，依然没有计算机、人工智能相关技术，错误。D．第三次科技革命以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程为核心标志，其中电子计算机与信息技术的发展，正是人工智能（AI）、人形机器人、航天探测（“天问”系列）等技术诞生的基础。题干中的所有新兴技术，都属于第三次科技革命在当代的延伸成果，正确。 2．近年来，全球人工智能（AI）成为推动新一轮科技革命和产业变革的关键力量。联合国教科文组织于2021年11月24日通过《人工智能伦理建议书》，193个会员国一致批准，成为首个关于人工智能伦理的全球性规范框架。由此可知（  ） A．和平与发展是时代主题 B．现代社会面临新的挑战 C．人工智能威胁人类安全 D．世界格局发生巨大变化 【答案】B 【解析】A．材料未涉及和平与发展主题，仅谈人工智能伦理规范，无法推出，错误。B．全球为人工智能伦理制定规范框架，说明其发展使现代社会面临新的挑战，正确。C．材料未说人工智能威胁安全，而是通过伦理规范引导发展，无依据，错误。D．材料未涉及世界格局变化，仅围绕人工智能伦理问题，无关，错误。 3．20世纪中期的第三次科技革命以计算机、原子能、航天技术为标志，推动了信息时代到来；如今人工智能作为新一轮科技革命的核心技术，正在重构全球产业格局。与第三次科技革命一样，人工智能的发展（  ） A．只会加剧全球贫富差距 B．完全由发达国家主导，发展中国家无法参与 C．不需要任何伦理约束 D．既推动生产力飞跃，也重塑国际竞争秩序 【答案】D 【解析】A．“只会”表述绝对化，科技革命也带来发展机遇，错误。B．“完全主导、无法参与”不符合现实，发展中国家也能参与，错误。C．人工智能必须遵守伦理规范，“不需要”，错误。D．人工智能和第三次科技革命一样，推动生产力发展，重塑国际竞争格局，正确。 4．19世纪末20世纪初，某西方学者评价：“这一时期的世界，一方面，电力点亮了城市的夜晚，内燃机驱动的汽车奔驰在街头，人类的生产与生活节奏被大大加快；另一方面，进化论颠覆了神创论的认知，《向日葵》以独特的色彩表达着创作者的情感，新的思想与艺术风格改变了人们的精神世界。”材料所述的变化，共同依托的时代背景是（  ） A．文艺复兴运动的兴起 B．第一次工业革命的普及满足全人类最新需求 C．第二次工业革命的推进与近代科学文化的发展 D．第三次科技革命的核心技术应用 【答案】C 【解析】根据材料“19世纪末20世纪初”可以得出这个时间段是第二次工业革命的主要发展阶段，而 “电力点亮了城市的夜晚，内燃机驱动的汽车奔驰在街头”体现的是第二次工业革命的标志性成果电力、内燃机的应用；同时进化论是近代科学理论，《向日葵》是近代艺术的代表，二者都属于近代科学文化的发展成果。综上可以得出背景是第二次工业革命的推进与近代科学文化的发展，C项正确；文艺复兴运动发生在14世纪至16世纪，时间不符，而且与“电力、内燃机”等第二次工业革命成果没有关系，排除A项；第一次工业革命的核心是蒸汽机，且时间在18世纪60年代至19世纪中期，与“电力、内燃机”无关，排除B项；第三次科技革命开始于20世纪中期，以信息技术革命为主要标志，排除D项。故选C项。 5．古蜀文明全球巡展，在巴黎以3D打印文物复制品、VR 作品、全景式多媒体影像等方式呈现，让观众身临其境体验古蜀文明的辉煌。这一技术产生于（  ） A．第一次工业革命 B．第二次工业革命 C．第三次科技革命 D．人工智能领域 【答案】C 【解析】据材料“3D打印文物复制品、VR作品、全景式多媒体影像”可知，这些都离不开电子计算机，与电子计算机相伴相生的科学技术被称为“数字技术”，产生于第三次科技革命，C项正确；第一次工业革命的时间为18世纪60年代—19世纪中期，核心技术是蒸汽机、纺织机械等，与3D打印、VR（虚拟现实）等数字技术无关，排除A项；第二次工业革命的时间为19世纪中后期—20世纪初，核心技术是电力、内燃机、电报电话等，未涉及3D打印、VR这类数字技术，排除B项；人工智能是第三次科技革命中的一个分支领域，并非独立的科技革命，排除D项。故选C项。 6．1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人仅有一个略微识字；到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字。这说明（  ） A．新航路开辟催生对读写的需求 B．启蒙运动促进欧洲社会转型 C．工业革命推动大众教育的发展 D．社会保障制度缩小贫富差距 【答案】C 【解析】A．新航路开辟始于15世纪末，其主要影响是世界市场雏形出现、物种与文化交流，并未直接催生1850年前后大规模的大众读写需求，错误。B．启蒙运动核心是思想解放、理性主义，侧重政治与思想理论变革，并非直接推动成年人识字率大幅提升的原因，错误。C．随着工业革命逐步开展，机器生产、工厂制度对劳动者的文化知识提出新要求，推动各国普及大众教育，正确。D．社会保障制度主要聚焦于养老、医疗、失业等保障，与民众读写能力的提升无直接因果关系，且19世纪西方社会保障制度尚未建立，错误。 分析有理·押题有据 本次选取科技革命与大国崛起的多维镜鉴作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识科学技术发展对人类社会进步的巨大推动作用、理解科技与国家发展的辩证关系、树立科技自立自强意识” 的要求。科技革命的迭代演进与大国兴衰的历史逻辑，是培育学生全球视野、强化科技报国信念的重要载体，也是近年中考历史高频热点。试题可结合工业革命、第三次科技革命、新中国科技突破等核心知识点，通过中外科技发展对比、关键技术突破情境、科技政策演变脉络等真实素材，考查学生时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀的综合素养，既体现历史学科的时代性，又落实立德树人、增强科技自信与民族责任感的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．科技创新，改变世界。阅读材料，完成任务 【任务一】中国智慧惠及全球 ①展示说明：该图形象再现了汉代将破布、麻头等原料经过洗涤、打浆等程序最后制成纸浆，晾晒成纸的过程。 ②展示说明：战国时期出现了利用磁铁指南特性辨别方向的司南。这是人类导航技术发展史上的重要里程碑，为指南针的出现奠定了基础 ③展示说明：袁隆平培育的籼型杂交水稻比常规水稻增产20％左右，袁隆平被称为“杂交水稻之父”。 （1）请你仿照①的示例，分别写出②、③处科技发明体现的中国智慧。 示例①：中国智慧：蔡伦改进的造纸术，使得纸的使用日益普及，便利了典籍的流传。中国的造纸术流传到世界各地，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 【任务二】科技革命改变世界 研究报告示例： 英国就业人口比重变化图 A研究角度：科技与劳动力结构B研究思路：从所给素材“英国就业人口比重变化图”可以看出，1801年到1901年，英国农业劳动力比重大幅度下降，工业和服务业劳动力比重大幅度上升。 （提取信息）结合所学知识可知，这一百年，英国经历了两次工业革命，资本主义工商业迅速发展，电力、石油、汽车、飞机等新兴工业部门及与之配套的服务行业吸纳了大量劳动力。（解读原因） C研究结论：科技发展推动英国经济结构发生重大变化，从而导致了劳动力结构的变化。（得出认识） 科技发展与政治格局的演变研究报告： 项目 英 法 德 美国 A研究角度：科技发展与政治格局的演变 B研究思路：从所给材料“西方各国实力变化”可以看出，19世纪五六十年代到20世纪初，美德经济实力不断增强，英法经济下降。 （提取信息） 结合所学知识可知_（解读原因） C研究结论： 。（得出认识） 1870年工业产量所占位次1870-1913年工业增速（倍数） 11.3 21.9 34．6 48.1 1913年工业产量所占位次 3 4 2 1 （2）请根据研究报告参考示例，完善科技发展与政治格局的演变研究报告。 【任务三】探究科技形成报告 时间 世界重要历史事件 1757年 清政府设广州十三行经营对外贸易 1785年 瓦特改良蒸汽机 1840年 第一次鸦片战争 19世纪70年代 电力成为新能源 1895年 《马关条约》签订后，列强掀起瓜分中国狂潮 1900年5月 英美法德等八国联军发动侵华战争 1946年 世界上第一台电子数字计算机问世 20世纪90年代 人类社会进入信息时代 2025年3月 中国成功构建量子计算原型机“祖冲之三号”，处理速度比目前国际最快的超级计算机快千万亿倍。 （3）请阅读上表，选择材料中相互关联的事件（两个或两个以上），围绕科技革命提出一个想要论证的观点，并对该观点进行论证。（要求：史论结合，条理清楚） 【答案】（1） ②：中国智慧：战国时期的司南，是世界上最早的指南仪器，为后来指南针的发明奠定基础，促进了航海事业的发展，对世界导航技术产生深远影响。 ③：中国智慧：袁隆平培育的籼型杂交水稻，大幅提高了粮食产量，解决了中国乃至世界的粮食安全问题，是中国对世界农业科技的重大贡献。 （2）解读原因：第二次工业革命中，美德等后起资本主义国家抓住机遇，采用新技术、新设备，经济迅速发展；英法等老牌资本主义国家设备陈旧，技术更新缓慢，经济发展相对滞后。 C研究结论：科技发展导致资本主义国家间政治经济力量对比发生变化，加剧了帝国主义国家之间的矛盾，最终引发第一次世界大战。 （3）观点：科技革命深刻改变了世界格局。 史实：①第一次工业革命（瓦特改良蒸汽机）使英国成为“世界工厂”，确立世界霸主地位；②第二次工业革命（电力成为新能源）推动美德等国经济超越英法；③第三次科技革命（计算机、信息时代）推动经济全球化和多极化趋势。 论证：科技革命极大提高了生产力，改变了国家实力对比，推动国际格局演变。同时，科技落后也会导致国家衰落（如近代中国因科技落后遭受侵略）。因此，科技创新是国家发展的核心驱动力。 【解析】（1）②：因为司南是指南针的前身，所以先指出司南的地位，再说明其对航海、世界导航的影响。 ③；因为籼型杂交水稻是增产技术，所以先说明其对中国粮食生产的作用，再阐述对世界粮食安全的贡献。 （2）解读原因：结合第二次工业革命中各国科技应用的差异，从技术、经济和设备等角度分析即可。 C研究结论：从经济实力变化对政治格局的影响角度总结分析即可。 （3）首先围绕科技革命选关联事件提观点，梳理表格中科技革命事件，选取三次科技革命，三次工业革命对于世界格局都产生了不同程度的影响，因此可以提炼出观点“科技革命深刻改变了世界格局”，结合三次科技革命的内容，论述是如何改变世界格局的，第一次工业革命（瓦特改良蒸汽机）使英国成为“世界工厂”，确立世界霸主地位；第二次工业革命（电力成为新能源）推动美德等国经济超越英法；第三次科技革命（计算机、信息时代）推动经济全球化和多极化趋势，最后进行论证，从正反两方面进行论述，进行史论结合，紧扣观点。 2．科技革命推动人类社会发展，大国博弈影响国际格局变迁。当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新成为大国竞争的重要领域。阅读下列材料，回答问题。 材料一 实体经济的重大改观，从人类历史长河来看，必须依靠足以改变或推动经济发展的重大科技革命，比如发生在英国的第一次工业革命（又称科技革命）推进了全球化的进程；第二次工业革命改变北美新大陆与欧洲旧大陆的经济格局与秩序；第三次工业革命加速了经济全球化等。 ——郭勤贵《危机：1520—2021》 材料二 1960年，日本政府推出《国民收入倍增计划》，在计划实施中，通过积极采用第三次技术革命的成果，实现了经济高速发展。到1970年，日本人均个人收入年增长率实现了翻番。消费结构也发生很大变化，电视机、微波炉、电脑等电子产品的消费比重加大。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 材料三 DeepSeek作为新兴的中国人工智能力量，发展势头迅猛。一方面，多国政府对其态度趋于谨慎，意大利屏蔽、法国拟考查、美国欲限制芯片出口，背后是对数据安全、本国科技竞争力以及地缘政治的多重考量，担心DeepSeek冲击现有格局、威胁数据安全，借此遏制中国科技崛起。另一方面，硅谷业界呈现复杂态度，微软等将DeepSeek模型引入自家平台，既认可其技术实力，又在技术竞争、地缘政治与商业利益间权衡，陷入合作与限制的纠结。 ——中国日报网2025-02-06《DeepSeek引发的国际风云：剖析背后深层逻辑》 （1）材料一中，三次工业革命的核心发明分别是什么？请简要回答。 （2）根据材料二，结合所学知识，“电脑”与计算机网络连接成国际互联网，从而推动人类进入了什么时代？ （3）材料三反映在人工智能领域，多国政府与硅谷业界对中国DeepSeek态度差异，简要谈谈这种差异反映出的大国博弈本质。 【答案】（1）第一次工业革命核心发明是蒸汽机；第二次工业革命核心发明有电力应用、内燃机；第三次工业革命核心发明包含电子计算机、原子能、空间技术、生物工程。 （2）信息时代 （3）这种差异反映出大国博弈本质是国家利益的争夺，包括经济利益、安全利益和政治利益。在科技快速发展时代，科技成为大国博弈核心领域，各国通过政策、企业行为等多种手段维护本国在科技领域的主导权与利益。 【解析】（1）核心发明：来自课本原文。 （2）时代：“电脑”与计算机网络连接成国际互联网，从而推动人类进入了信息时代。 （3）谈谈：材料三关键信息：多国政府对DeepSeek的警惕与限制，以及硅谷业界的合作与纠结→提炼：本质上反映了在大国博弈中，各国为了争夺经济利益、安全利益和政治利益，将科技领域视为维护本国主导权和核心利益的关键战场。 3．科技革命如同一把双刃剑，为人类社会带来了巨大进步，也引发了一系列社会问题。阅读材料，回答问题。 【工业之变】 材料一 新型动力机的广泛应用，使第一次工业革命得以更快向纵深发展。英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣，历史已经跨入了一个新的时代。 （1）材料一中提及的“新型动力机”是谁改进的？“历史跨入新的时代”指的是什么时代？ 【科创焕新】 材料二 这个时期（19世纪后半期）逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。 ——【英】哈巴库克、【英】波斯坦主编，王春法等译《剑桥欧洲经济史》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括科技创新在第二次工业革命中的作用，并列举一项第二次工业革命的重要成果。 【数智领航】 材料三 人工智能赋能传统产业转型升级，催生新产业、新业态、新模式，如智能机器人、无人驾驶等，为经济增长注入新动能，同时，人工智能深入医疗、教育、交通等民生领域，提升人民生活品质和幸福感。——《抢抓人工智能发展的历史性机遇》 人工智能的发展也带来了很多安全风险……首先是互联网虚假信息泛滥，伪造视频、新闻，换脸变声及用于诈骗，其次，AI大模型面临严重可信问题，易被诱导，输出错误知识和有害内容。——《人工智能与智能计算的发展》 （3）综合上述三则材料，运用所学知识，提炼一个恰当的观点，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】（1）谁改进：瓦特。时代：蒸汽时代。 （2）作用：科技创新使企业进步制度化；科技创新是第二次工业革命的核心驱动力，企业不再满足被动接受创新，而是主动试验追寻技术创新；科学技术同生产紧密结合，企业开始资助基础研究和应用研究。 重要成果：内燃机的发明与应用。 （3）观点：科学技术是把双刃剑 论述：第一次工业革命始于18世纪60年代，1785年瓦特成功改良蒸汽机是革命的核心标志。工业革命极大地提高了社会生产力，机器生产取代手工劳作，人类由此进入“蒸汽时代”。在19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，电力和内燃机得到应用，第二次工业革命同样促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。一些资本主义国家取得了跨越式发展，成为工业化强国，世界联系日益紧密。进入现代科技革命，计算互联网以及人工智能技术迅速发展，推动人类进入信息时代，科技不断革新生产力，持续推动人类社会向前发展。但科技的迅速发展也带来了很多安全风险。例如，互联网虚假信息泛滥，伪造视频、新闻，换脸变声及用于诈骗……所以我们在享受科技进步的同时也要警惕这些负面影响。 综上所述，从两次工业革命到现代的科技革命，科技创新在推动生产力发展中占据重要地位，但人工智能的发展也为我们带来安全隐患，所以科学技术是把双刃剑。 【解析】（1）谁改进的：根据所学知识可知，早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。将蒸汽机变为主要动力来源的发明家是瓦特。18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。 时代：根据所学知识可知，人们把生产部门发明、制造机器的这种革命性变化称为“工业革命”。工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。 （2）作用：根据材料二“这个时期（19世纪后半期）逐步出现了技术进步的制度化”可知，第二次工业革命的技术创新使得企业的技术进步制度化；根据材料二“先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新”及结合所学知识可知，科技创新是第二次工业革命的核心驱动力，企业不再满足被动接受创新，而是主动试验追寻技术创新；根据材料二“科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”及结合所学知识可知，在第二次工业革命中，科学技术同生产紧密结合，企业开始资助基础研究和应用研究。 重要成果：根据所学知识可知，内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。 （3）观点：根据材料一“英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣”及结合所学知识可知，第一次工业革命以瓦特改进蒸汽机为核心标志，第一次工业革命后机器生产代替了传统的手工劳作，人类进入“蒸汽时代”，社会生产力得到极大解放；根据材料二“更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们”及结合所学知识可知，在第二次工业革命中科学研究同工业生产紧密结合，企业愈发重视科技创新；根据材料三“人工智能赋能传统产业转型升级，催生新产业、新业态、新模式”，新时代的科学技术革命同样催发出新的科技，这些新科技赋能传统产业升级，但同时科技隐患也越发引起人们的担忧，互联网虚假信息泛滥，伪造视频、新闻，换脸变声及用于诈骗等隐患层出不穷。由此可以得出观点：科学技术是把双刃剑。 论述：围绕观点，结合第一次工业革命的意义以及第二次工业革命的意义以及新时代科技的发展和隐患进行论述，做到史论结合，条理清晰。第一次工业革命始于18世纪60年代，1785年瓦特成功改良蒸汽机是革命的核心标志。工业革命极大地提高了社会生产力，机器生产取代手工劳作，人类由此进入“蒸汽时代”。随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，科学研究也取得了重大进步。新技术、新发明层出不穷，促进了工业的蓬勃发展。在19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，电力和内燃机得到应用，第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合，它同样促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。一些资本主义国家取得了跨越式发展，成为工业化强国，世界联系日益紧密。进入现代科技革命，计算互联网以及人工智能技术迅速发展，以人工智能为代表，它赋能传统产业转型升级，催生新产业、新业态、新模式，推动人类进入智能时代，科技不断革新生产力，持续推动人类社会向前发展。但人工智能的发展也带来许多安全隐患，例如：互联网虚假信息泛滥，伪造视频、新闻，换脸变声及用于诈骗……我们在享受科技进步的同时也要警惕这些负面影响。 综上所述，从两次工业革命到现代的科技革命，科学技术是第一生产力，科技始终占据重要地位，但许多隐患也开始引起人民警醒，我们要始终牢记，科学技术是把双刃剑。 4．科技引发革命，科技改变世界。阅读下列材料，回答问题。 材料一 从18世纪后期到20世纪末，世界先后经历了三次科技革命。回望历史，每一次科技革命都创造了巨大的生产力，改变了人类生产生活方式，引起国家力量的兴衰变化。生产和生活实践一再表明科学技术是第一生产力。 （1）据材料一并结合所学，举例说明科技如何“改变了人类生产方式、生活方式”。 材料二 17世纪中期到18世纪前期的英国，确立了君主立宪制，促进了工业革命各种前提条件的迅速形成，同时，自然科学的进步，为机器的发明奠定了科学理论基础，诸多因素共同促成了英国“世界工厂”地位的形成。美国成为第二次工业革命的中心之一也是由多种原因决定的。南北战争的胜利为美国提供了有利的政治条件，广阔的市场是促进美国工业化开展的重要因素。在科技开拓方面，美国也领先于其他国家。 （2）结合材料二中英国成为“世界工厂”和美国成为“第二次工业革命的中心之一”的历史经验，概括影响科技创新的因素有哪些。 材料三 为了给美国陆军提供弹道表，为火炮研制及炮兵战术提供理论支持，从1943年起，美国政府拨款48万美元，加紧研制电子计算机。1945年制成第一台电子管电子计算机。20世纪60年代，美国国防部有关部门建立了一个实验型网络，将不同地方四台计算机主机联接起来，相互间可以接收与传达各种信息，互联网由此问世。 （3）据材料三，指出电子计算机发明的背景。电子计算机、互联网的问世，都与哪一领域的需要相关？ 材料四 生成式 AI在2023年发展迅猛，2024年这一势头还将持续，ChatGPT的初创公司OpenAI预计推出下一代人工智能模型GPT-5。很多学者认为，第四次智能革命正扑面而来，与医疗、教育、金融等多个领域相结合，生成式人工智能赋能千行百业已势在必行。但“每个硬币都有正反面”，人工智能在为社会生活带来便利的同时，也出现了泄露个人隐私、AI技术滥用、危害公共安全等问题，给社会治理带来全新挑战。 （4）据材料四并结合所学，谈谈我们应该如何应对科技发展带来的机遇和潜在危险。 【答案】（1）举例：瓦特改进的蒸汽机投入使用，为生产提供便利的动力，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机，极大提高生产力；内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利；计算机的发明，打破了时空限制，拓展了人们的生产生活空间等。（言之有理即可） （2）因素：有利的政治条件；加强科学研究，广阔的国际市场；重视科技发明创新等。（答出其中任意两点即可） （3）背景：第二次世界大战。领域：军事（国防） （4）做法：坚持科教兴国，进一步提高科技水平；加强国际合作，共同应对出现的问题；走可持续发展道路等。（答出其中任意两点即可） 【解析】（1）举例：根据所学知识可知，三次科技革命极大地提高了社会生产力，改变了人们的生活方式，如瓦特改进的蒸汽机投入使用，为生产提供便利的动力，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机，极大提高生产力；内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 （2）因素：根据材料二“确立了君主立宪制，促进了工业革命各种前提条件的迅速形成”可得出因素是有利的政治条件；根据材料二“自然科学的进步，为机器的发明奠定了科学理论基础”可得出因素是加强科学研究，广阔的国际市场；根据材料二“在科技开拓方面，美国也领先于其他国家”可得出因素是重视科技发明创新等。 （3）背景：根据材料三“为了给美国陆军提供弹道表，为火炮研制及炮兵战术提供理论支持，从1943年起，美国政府拨款48万美元，加紧研制电子计算机。1945年制成第一台电子管电子计算机。20世纪60年代，美国国防部有关部门建立了一个实验型网络，将不同地方四台计算机主机联接起来，相互间可以接收与传达各种信息，互联网由此问世”，并结合所学知识可知，电子计算机的发明源于美国的军事需求，故它与第二次世界大战有关。 领域：根据材料三“为了给美国陆军提供弹道表，为火炮研制及炮兵战术提供理论支持，从1943年起，美国政府拨款48万美元，加紧研制电子计算机。1945年制成第一台电子管电子计算机。20世纪60年代，美国国防部有关部门建立了一个实验型网络，将不同地方四台计算机主机联接起来，相互间可以接收与传达各种信息，互联网由此问世”，可概括出电子计算机、互联网的问世，都与军事领域的需要相关。 （4）做法：根据材料四“人工智能在为社会生活带来便利的同时，也出现了泄露个人隐私、AI技术滥用、危害公共安全等问题，给社会治理带来全新挑战”，并结合所学知识可知，在应对科技发展带来的机遇和潜在危险时，我们要趋利避害，坚持科教兴国，进一步提高科技水平；加强国际合作，共同应对出现的问题；走可持续发展道路等。 5．工业革命深刻影响着社会发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 某班围绕“工业革命对英国的影响”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。 组别 素材 研究角度 第一组 科技与劳动力结构 第二组 科技与城市化进程 第三组 ——整理自钱乘旦《工业革命中的贫穷》 科技与阶级关系 第四组 1832年3月，霍乱遍及英国；1848-1849年，霍乱在英国再次兴起。斯诺博士的理论和实验使人们初步了解了霍乱的根源，这就是水的污染。 在1873年、1880年、1892年，伦敦相继发生燃煤造成的毒雾事件，先后夺取了1800人的生命。 ——摘编自梅雪芹《环境史学与环境问题》 科技与生态环境 （1）在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确） 【研究报告示例】 研究角度：科技与劳动力结构 研究思路：从组内搜集素材看，自1801年到1901年，英国农业劳动力比重大幅度下降，工业和服务业劳动力比重大幅度上升。结合相关知识并深入分析可发现，这一百年，英国经历了两次工业革命，资本主义工商业迅速发展，电力、石油、汽车、飞机等新兴工业部门及与之配套的服务行业吸纳了大量劳动力。 研究结论：科技发展推动英国经济结构发生重大变化，从而导致了劳动力结构的变化，这反映了生产力的发展，是社会进步的表现。 材料二 如果说科学给人以力量，人文就给人以方向。科学往往给人的是一种真，人文给人的是一种爱，就是说人们既能够懂得按规律办事，又懂得最核心的问题是要使人类得到很好的发展，那么我们的社会就会走向美好的未来。 ——摘编自袁正光《科学精神和人文精神》 （2）根据材料二，概括作者对于“科学”与“人文”关系的处理的主张是什么？结合材料和所学知识，就如何践行这一主张提出一条合理建议。 【答案】（1）【示例一】研究角度：科技与城市化进程 研究思路：从组内搜集素材看，自1750-1870年，英国农村人口比重大幅度下降，城市人口比重大幅度上升。结合相关知识并深入分析可发现，在此期间，英国完成了工业革命，工业化发展扩大了城市的规模，城市吸纳了农村大量剩余劳动力。 研究结论：科技发展推动英国城市化进程加快。 【示例二】研究角度：科技与阶级关系 研究思路：从组内搜集素材看，英国占人口少数的资产阶级拥有了绝大部分财富，占人口多数的无产阶级却只拥有少部分财富。结合相关知识并深入分析可发现，在英国工业化进程中，资本主义制度的弊端导致社会财富分配不公平，资本家攫取了大部分社会财富，贫富分化加剧。 研究结论：科技发展加剧了资本主义国家贫富分化，激化了阶级矛盾。 【示例三】研究角度：科技与生态环境 研究思路：从组内搜集素材看，19世纪英国多次爆发霍乱和燃煤毒雾事件，造成大量人员死亡。结合相关知识并深入分析可发现，霍乱的根源在于水源污染，而毒雾事件则与工业革命期间煤炭的大量使用密切相关。 研究结论：科技发展在促进社会进步的同时，也对生态环境造成了负面影响，如水源污染和空气污染。 （2）主张：“科学”与“人文”并重（或“科学”与“人文”协调发展）。 建议：科技应用应与环境保护相协调；既要鼓励科技创新，也要重视社会财富的公平分配，防止两极分化。 【解析】（1）【示例一】研究角度：选择第二组“科技与城市化进程”。 研究思路：观察组内搜集的素材“1750-1870年，英国城市人口与农村人口的比例变化图”得出变化的趋势，结合所学工业革命的影响，分析变化的原因，最后得出“科技发展推动英国城市化进程加快”的结论。 【示例二】研究角度：选择第三组“科技与阶级关系”。 研究思路：观察组内搜集的素材“1867年英国不同阶层家庭在总人口和国民收入中的占比图”，从资产阶级家庭和无产阶级家庭所占的国民收入比重、贫富差距和阶级矛盾进行分析，得出贫富分化的结论，结合所学工业革命的知识，分析贫富分化的原因，最后得出“科技发展加剧了资本主义国家贫富分化，激化了阶级矛盾”的结论。 【示例三】研究角度：选择第四组“科技与生态环境”。 研究思路：先根据材料“1832年3月，霍乱遍及英国；1848-1849年，霍乱在英国再次兴起”“在1873年、1880年、1892年，伦敦相继发生燃煤造成的毒雾事件，先后夺取了1800人的生命”→提炼“19世纪英国多次爆发霍乱和燃煤毒雾事件，造成大量人员死亡”，结合工业革命的负面影响，分析爆发霍乱和燃煤毒雾事件的原因，最后得出“科技发展在促进社会进步的同时，也对生态环境造成了负面影响，如水源污染和空气污染”的结论。 （2）主张：“科学往往给人的是一种真，人文给人的是一种爱，就是说人们既能够懂得按规律办事，又懂得最核心的问题是要使人类得到很好的发展”→作者主张“科学”与“人文”并重（或“科学”与“人文”协调发展），只有这样，我们的社会就会走向美好的未来。 建议：本题是开放性试题，可从科技与环境、创新、社会财富分配等角度进行分析，例如科技应用应与环境保护相协调；既要鼓励科技创新，也要重视社会财富的公平分配，防止两极分化。 押题猜想七 救亡图存：民族危机下的抗争与觉醒 （结合九一八事变 95 周年、抗战胜利 81 周年，近代中国反侵略斗争、民族觉醒的历史脉络） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【情境题】下图是1909年上海《图画日报》刊发的漫画《营业写真·卖西瓜》，画上有“卖国奴莫把祖国山河当作西瓜剖”的文字。该作品意在 A．揭示民族危机深重 B．深入推进维新变法 C．维护清政府的统治 D．宣传实业救国思潮 【答案】A 【解析】A．19世纪末20世纪初列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前加深，该漫画以比喻手法批判卖国奴将祖国山河当作西瓜分割出卖，意在揭示当时严重的民族危机，唤醒国人的民族意识，正确。 B．维新变法运动在1898年已经失败，1909年不存在深入推进维新变法的历史背景，错误。 C．该作品的核心是批判出卖国家主权的行为，揭露民族危机，主旨并非维护清政府的统治，错误。 D．实业救国思潮主张通过发展民族工商业挽救民族危亡，该作品没有涉及发展实业的相关内容，错误。 2．运用表格梳理重大史事、历史线索和时代特征是重要的学史方法。以下表格内容表明（  ） 时间 1840—1842年 1865—1878年 1894—1895年 1900—1901年 侵略 鸦片战争 阿古柏侵占新疆 甲午中日战争 八国联军侵华战争 反抗 三元里人民抗英 左宗棠收复新疆 台湾民众反割台斗争 义和团运动 A．列强侵略势力伸向我国西南地区 B．中华民族反抗侵略的坚强意志 C．统治阶级对救亡图存的不断探索 D．帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 【答案】B 【解析】A．材料表格中的侵略事件主要涉及东南、西北、华北等地区，未体现侵略势力深入西南，错误。B．材料表格呈现了从鸦片战争到八国联军侵华战争，近代中国每一次遭受列强侵略后，中国各个阶层都开展了不屈的反侵略斗争，充分体现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，正确。C．题干中的反抗斗争包含民众自发斗争（如三元里抗英、义和团运动），并非都是统治阶级的救亡探索，且核心主题不是统治阶级探索，错误。D．帝国主义掀起瓜分中国狂潮是甲午中日战争后的事件，无法涵盖表格中从鸦片战争开始的整个时段的内容，错误。 3．下表通过对比两个历史事件归纳其共同点。根据所学知识，表格中“共同点”一栏应填写（  ） 历史事件 代表人物（群体） 目的 共同点 戊戌变法 康有为、梁启超等维新派 维护清朝统治 ？ 辛亥革命 孙中山等革命党人 推翻清朝统治 A．救亡图存 B．自强求富 C．三民主义 D．扶清灭洋 【答案】A 【解析】A．戊戌变法（维新变法）与辛亥革命均发生在甲午中日战争后，民族危机空前严重的背景下。两者的根本目的都是为了挽救民族危亡，探索救国救民的道路，属于救亡图存的爱国运动，正确。B．“自强求富”是洋务运动（19世纪60-90年代）的口号，与戊戌变法、辛亥革命无关，错误。C．“三民主义”是孙中山领导辛亥革命的指导思想，并非戊戌变法的指导思想，错误。D．扶清灭洋是义和团运动的口号，与戊戌变法和辛亥革命无关，错误。 4．【时空观念】下图为敌后抗日根据地形势图（1937—1940年）。这些根据地的发展壮大，其最主要的战略意义在于（　　　） A．促成抗日民族统一战线的正式建立 B．为全民族抗战最终胜利奠定了基础 C．标志着抗日战争进入战略反攻阶段 D．为中共七大的召开提供了安全环境 【答案】B 【解析】A．抗日民族统一战线正式建立于1937年9月，是敌后抗日根据地开辟的前提，不是根据地发展壮大的结果，错误。B．1937-1940年敌后抗日根据地发展壮大，坚持敌后抗战，积蓄抗日力量，为全民族抗战的最终胜利奠定了基础，符合史实，正确。C．抗日战争进入战略反攻阶段是在1944年之后，与题干时间不符，错误。D．中共七大召开于1945年，且“为中共七大的召开提供了安全环境”不是根据地发展最主要的战略意义，错误。 5．为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。请判断该小组研究的课题是（  ） 活动 内容 查阅文献 马克思的《英人在华的残暴行动》、《中国和英国的条约》等 观看视频 《甲午风云》等 搜集图片 《北京东交民巷》、《西什库教堂被义和团炸坏后的情景》等 考察遗址 北京的圆明园遗址、大鹿岛黄海海战遗址等 A．民族危机的加剧 B．近代化探索开始 C．救亡图存的兴起 D．民主革命的开始 【答案】A 【解析】A．马克思的《英人在华的残暴行动》《中国和英国的条约》涉及鸦片战争或第二次鸦片战争初期列强侵华圆明园遗址对应第二次鸦片战争英法联军侵华；《甲午风云》对应甲午中日战争；东交民巷、义和团相关内容对应八国联军侵华战争与《辛丑条约》的签订。这些事件都是近代列强侵华的史实，体现了中国民族危机不断加剧的过程，正确。B．近代化探索是中国人民寻求富强的自主实践（如洋务运动、戊戌变法等），与题干材料的核心内容不符，错误。C．救亡图存是中国人民的抗争探索活动，题干材料聚焦列强侵华带来的民族危机，不符合，错误。D．民主革命是中国人民反侵略反封建的革命运动，与题干内容不匹配，错误。 6．下图为近代中国开放商埠变化的平面示意图。这反映了近代中国（  ） A．沿海地区的经济衰退 B．司法主权逐渐丧失 C．统治阶级的频繁更替 D．民族危机不断加深 【答案】D 【解析】A．开放通商口岸并未造成沿海经济衰退，且材料无法体现该结论，错误。B．题干仅体现通商口岸开放变化，未涉及司法主权相关内容，错误。C．两次鸦片战争期间清朝统治阶级并未发生频繁更替，与史实和题意无关，错误。D．图一为鸦片战争后《南京条约》开放的东南沿海五处通商口岸，图二通商口岸数量大幅增加，并且扩展到中国长江中上游地区，反映出近代列强侵略不断深入，中国民族危机不断加深，正确。 7．有学者在梳理近代中国思想解放历程时指出：“从19世纪中期到20世纪初，中国的思想解放并非简单照搬西方理论，而是在民族危机不断加深的驱动下，从器物层面的‘师夷长技’，到制度层面的君主立宪与共和尝试，再到文化心理层面的民主科学启蒙，层层递进、逐步深化，每一步探索都与救亡图存的时代主题紧密相连。”下列对这一历程的解读最准确的是（  ） A．器物层面的变革失败直接导致制度变革缺乏群众基础 B．制度层面的尝试为文化心理层面的解放提供了政治前提 C．思想解放的深度与民族危机的严重程度呈正相关，救亡图存是核心动力 D．文化心理层面的变革彻底解决了近代中国的根本矛盾，实现了民族独立 【答案】C 【解析】A．器物层面变革失败与制度变革缺乏群众基础无直接因果关系，表述错误，错误。B．制度层面尝试并未为文化心理层面解放提供政治前提，不符合史实，错误。C．民族危机不断加深推动思想解放层层递进，救亡图存是核心动力，符合材料与史实，正确。D．文化心理层面变革未彻底解决近代中国根本矛盾，也未实现民族独立，表述错误，错误。 分析有理·押题有据 本次选取救亡图存：民族危机下的抗争与觉醒作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识近代中国遭受的列强侵略与民族危机、理解中国人民的抗争与探索历程、感悟民族觉醒的历史意义” 的要求。近代中国的民族危机与救亡图存运动，是铸牢家国情怀、传承民族精神的核心内容，也是中考历史的高频考点。试题可结合列强侵华战争、农民阶级反抗、资产阶级改良与革命、思想解放运动等核心知识点，通过不平等条约文本、近代报刊言论、历史人物活动轨迹等真实情境，考查学生时空观念、史料解读、历史解释与价值辨析的能力，既体现历史学科的思想性，又落实立德树人、增强历史使命感与民族认同感的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．近代中国的历史，是一部民族危机不断加深、中国人民不断探索抗争的历史。海淀区作为近代中国的重要区域，其发展历程与近代中国的历史进程紧密相连，见证了中国从屈辱沉沦到走向新生的伟大转折。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1840年鸦片战争以来，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，海淀区也未能幸免。第二次鸦片战争中，圆明园被毁；甲午中日战争后，列强瓜分中国，海淀地区成为西方列强经济渗透和文化侵略的重要区域；《辛丑条约》签订后，海淀地区被纳入列强在北平的控制范围，民族危机日益深重。 材料二 面对民族危机，海淀区的中国人民从未停止探索抗争的步伐。洋务运动时期，这里创办近代学堂，开启教育近代化；戊戌变法时期，这里的爱国学子呼吁变法，寻求救国道路；辛亥革命时期，这里的进步青年传播民主共和思想，反抗封建帝制；新文化运动时期，这里成为思想解放的核心阵地，唤醒青年觉醒；抗日战争和解放战争时期，这里的人民奋勇抗争，为民族独立和人民解放做出了重要贡献。 材料三 从鸦片战争到新中国成立，近代中国历经百年沧桑，终于实现了民族独立和人民解放。海淀区作为这一历史进程的见证者，其发展历程充分证明：只有坚持中国共产党的领导，只有团结一心、奋勇抗争，只有不断探索适合中国国情的发展道路，才能实现民族独立、人民解放和国家富强。 （1）根据材料一，概括近代以来海淀区面临的民族危机，并分析这些危机产生的根本原因。 （2）根据材料二，梳理海淀区人民探索抗争的主要历程，并分析这些探索抗争的共同特点。 （3）根据材料三，结合所学知识，论述“中国共产党的领导是实现民族独立和人民解放的根本保证”，并结合海淀区的历史，谈谈你的认识。（难题） 【答案】（1）民族危机：①圆明园被毁，遭受列强侵略暴行；②成为西方列强经济渗透和文化侵略的重要区域；③被纳入列强在北平的控制范围，民族危机日益深重。 根本原因：中国封建制度的腐朽落后，清政府的妥协退让，西方列强的侵略扩张。 （2）主要历程：①洋务运动时期，创办近代学堂，开启教育近代化；②戊戌变法时期，爱国学子呼吁变法，寻求救国道路；③辛亥革命时期，传播民主共和思想，反抗封建帝制；④新文化运动时期，成为思想解放核心阵地，唤醒青年觉醒；⑤抗日战争和解放战争时期，奋勇抗争，追求民族独立和人民解放。 共同特点：都围绕“救国救民、反抗侵略、追求进步”的核心；都体现了海淀人民的爱国情怀；都在不断探索适合中国国情的救国道路。 （3）论述：①近代中国的探索抗争，如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等，都因缺乏先进的领导力量和正确的道路指引，最终都以失败告终，未能实现民族独立和人民解放；②中国共产党成立后，坚持马克思主义的指导，立足中国国情，领导中国人民开展反帝反封建斗争，建立抗日民族统一战线，取得了抗日战争的胜利，随后通过解放战争，推翻了国民党反动派的统治，建立了新中国，实现了民族独立和人民解放；③历史充分证明，没有中国共产党的领导，就没有民族独立和人民解放，中国共产党的领导是实现民族独立和人民解放的根本保证。 认识：海淀区的历史进程，是近代中国历史的缩影。从洋务运动创办近代学堂，到新文化运动传播进步思想，再到抗日战争、解放战争时期的奋勇抗争，海淀人民的探索抗争多次受挫，直到在中国共产党的领导下，才最终实现了解放；这充分说明，只有坚持中国共产党的领导，才能凝聚起全民族的力量，才能实现国家富强、民族复兴，海淀的发展也离不开中国共产党的领导。 【解析】（1）民族危机：根据材料一“第二次鸦片战争后，圆明园被毁”和所学知识可知，英法联军在第二次鸦片战争中劫掠并焚烧了位于海淀区的圆明园，这是列强军事侵略给海淀区带来的直接破坏，所以近代以来海淀区面临的民族危机之一是圆明园被毁，遭受列强侵略暴行。根据材料一“甲午中日战争后，列强瓜分中国，海淀地区成为西方列强经济侵略和文化侵略的重要区域”和所学知识可知，甲午战后列强在华划分势力范围、开设工厂、传播宗教文化，海淀区成为其渗透的重点区域之一，所以民族危机之二是成为西方列强经济渗透和文化侵略的重要区域。根据材料一“《辛丑条约》签订后，海淀地区被纳入列强在华的统治范围”和所学知识可知，《辛丑条约》划定北京东交民巷为使馆界，允许列强驻军，海淀区临近北京，实际上处于列强军事控制之下，主权进一步丧失，所以民族危机之三是被纳入列强在北平的控制范围，民族危机日益深重。 根本原因：根据所学知识可知，近代中国民族危机产生的根源在于内部制度落后与外部列强侵略相结合：清政府政治腐败、经济落后、军事废弛，面对西方工业文明的冲击无力应对；而西方列强为扩大市场、掠夺原料，不断发动侵华战争，强迫清政府签订不平等条约。所以这些危机产生的根本原因是中国封建制度的腐朽落后，清政府的妥协退让，以及西方列强的侵略扩张。 （2）主要历程：根据材料二“洋务运动时期，这里创办近代学堂，开启教育近代化”和所学知识可知，洋务运动时期（19世纪60-90年代）主张学习西方技术，兴办新式教育，海淀地区在这一时期创办近代学堂，开启了教育近代化进程，所以主要历程之一是洋务运动时期，创办近代学堂，开启教育近代化；根据材料二“戊戌变法时期，这里的爱国学子呼吁变法，寻求救国道路”和所学知识可知，1898年戊戌变法期间，维新派主张变法图强、实行君主立宪，海淀地区的爱国学子积极响应，呼吁变法救国，所以主要历程之二是戊戌变法时期，爱国学子呼吁变法，寻求救国道路；根据材料二“辛亥革命时期，这里的进步青年传播民主共和思想，反抗封建专制”和所学知识可知，20世纪初辛亥革命前后，革命派宣传民主共和思想，发动武装起义，海淀地区的进步青年积极参与，传播新思想，反抗封建帝制，所以主要历程之三是辛亥革命时期，传播民主共和思想，反抗封建帝制；根据材料二“新文化运动时期，这里成为思想解放的核心阵地，唤醒青年觉醒”和所学知识可知，1915年开始的新文化运动提倡民主与科学，反对专制与迷信，海淀地区（如北京大学所在地）成为新文化运动的核心阵地，推动了青年思想觉醒，所以主要历程之四是新文化运动时期，成为思想解放的核心阵地，唤醒青年觉；根据材料二“抗日战争和解放战争时期，这里的人民奋勇抗争，为民族独立和人民解放做出了重要贡献”和所学知识可知，抗日战争时期海淀人民投身抗日救亡，解放战争时期支持人民解放军，为民族独立和人民解放贡献力量，所以主要历程之五是抗日战争和解放战争时期，奋勇抗争，追求民族独立和人民解放。 共同特点：根据上述探索抗争的历程和所学知识可知，这些探索尽管形式不同、时期不同，但都发生在民族危机加深的背景下，都是为了挽救民族危亡、寻求国家富强，都体现了爱国情怀，都在不断尝试新的救国方案，所以它们的共同特点是都围绕“救国救民、反抗侵略、追求进步”的核心；都体现了海淀人民的爱国情怀；都在不断探索适合中国国情的救国道路。 （3）论述：围绕观点，结合洋务运动、戊戌变法、辛亥革命的失败，中国共产党建立抗日民族统一战线，取得了抗日战争的胜利以及取得解放战争的胜利进行论述，做到史论结合，条理清晰。近代中国的探索抗争，如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等，都因缺乏先进的领导力量和正确的道路指引，最终都以失败告终，未能实现民族独立和人民解放；中国共产党成立后，坚持马克思主义的指导，立足中国国情，领导中国人民开展反帝反封建斗争，建立抗日民族统一战线，取得了抗日战争的胜利，随后通过解放战争，推翻了国民党反动派的统治，建立了新中国，实现了民族独立和人民解放；历史充分证明，没有中国共产党的领导，就没有民族独立和人民解放，中国共产党的领导是实现民族独立和人民解放的根本保证。 认识：结合海淀区的历史进程来看，从洋务运动时期创办近代学堂、戊戌变法时期呼吁变法、辛亥革命时期传播民主共和，到新文化运动时期推动思想解放，海淀人民进行了一系列探索抗争，但这些努力在旧的社会条件下都未能从根本上改变国家命运和地区面貌。直到中国共产党领导的新民主主义革命在全国取得胜利，海淀才真正获得解放，并在党的领导下开启了新的发展历程。这充分说明，只有坚持中国共产党的领导，才能凝聚全民族力量，找到正确的救国道路；只有在中国共产党的旗帜下，人民的奋斗才能汇聚成改天换地的历史伟业。海淀的发展历程是这一真理的生动见证，也启示我们：新时代继续坚持党的领导，是实现中华民族伟大复兴的根本所在。 2．一次次的野蛮侵略让中国山河破碎，千疮百孔。一次次的救亡图存，中国刻骨铭心，屹立不倒。请结合所学知识，回答问题。 材料一 下图是19世纪末20世纪初的中国关键词。 观点一：中国近代史是一部中国人民的屈辱史。 观点二：中国近代史是一部中国人民的抗争史。 观点三：中国近代史是一部中国人民的探索史。 （1）基于图示关键词，历史学习小组的同学们提取了三种关于中国近代史的观点，请你结合所学知识，选择其中的一个观点结合图示中两例史实加以论述。 材料二 中国共产党在新民主主义革命时期的探索（部分）。 （2）写出以上图示涉及的四个会议的名称。 材料三 中华民族是一个热爱和平的民族，它决不能容忍别人对它的肆意侮辱和欺凌，一旦认识到存在的严重危机，便会万众一心地奋起前进，这便是我们这个民族的精神。 （3）综合以上探究，概括推动中华民族在挫折中不断进步的因素。 【答案】（1） 示例（选择观点二：中国近代史是一部中国人民的抗争史）。甲午中日战争中，邓世昌在黄海海战中壮烈殉国，展现了中国人民英勇抗击外来侵略、不畏牺牲的斗争精神。义和团运动提出“扶清灭洋”口号，抗击八国联军侵华，虽然最终失败，但显示了中国人民反抗外来侵略的坚强意志。这些史实说明，中国近代史也是一部中国人民不断抗争、反抗外来侵略的历史。 （2）会议名称：八七会议、古田会议、遵义会议、中共七大。 （3）因素：中华民族不屈不挠的抗争精神；不断总结经验教训，勇于自我革新；中国共产党的正确领导；全民族团结奋斗的精神。 【解析】（1）本题要求从三种观点中任选一个，结合图示中两例史实加以论述。如选择观点二“中国近代史是一部中国人民的抗争史”，可从图示中选取“甲午中日战争”和“农民运动”两个关键词。甲午中日战争中，邓世昌在黄海海战中壮烈殉国，体现了中国人民英勇抗击外来侵略、不畏牺牲的民族精神；农民运动中的义和团运动提出“扶清灭洋”口号，抗击八国联军侵华，虽然最终失败，但展现了中国人民反抗外来侵略的坚强意志。两个史实都从不同角度体现了中国人民的抗争精神。按照“提出观点→史实1+论述→史实2+论述→总结观点”的逻辑组织论述。 （2）会议：“政权是由枪杆子中取得的”出自1927年八七会议；“确立了思想建党、政治建军的原则”出自1929年古田会议；“纠正博古等人‘左’的错误，肯定毛泽东的正确军事主张”是遵义会议内容；“制定了党的政治路线……为抗日战争胜利准备了条件”指向1945年中共七大。 （3）因素：可从抗争精神、自我革新、党的领导、民族团结等角度作答。 3．创新是民族发展和进步的不竭动力。近代以来，中国人民在救亡图存与民族复兴的征程中不断创新，书写了波澜壮阔的历史篇章。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【开篇·初步探索】 福特汽车公司的生产流水线 材料一 19世纪60——90年代，洋务派先后创办了一系列的军事工业和民用企业。他们设立新式学堂，翻译西方书籍，派遣留学生出国学习。通过这些措施，培养了第一批和资本主义生产方式相联系的企业家、工程技术人员、知识分子和产业工人，引导中国出现了第一批资本主义性质的近代工业。洋务运动虽然没有使中国真正富强起来，但却使中国在近代化的道路上迈出了可喜的一步。 ——摘编自胡滨《从洋务运动看中国近代化早期的特点》 （1）根据材料一文字并结合所学知识，概括洋务运动对中国经济近代化的具体贡献。结合所学知识，指出材料一图中交通工具所使用的动力机器。 【转折·开辟新路】 材料二 为深化同学们对中国共产党发展历程和伟大贡献的理解，厚植家国情怀，学校精心策划了关于“中华民族光辉新路”的主题学习活动，组织全体同学阅读以下三部历史书籍。 《火种：寻找中国复兴之路》 《浴血罗霄—井冈山跟根据地历史》 《探路之役：1978-1992年的中国经济改革》 细致还原中国共产党成立的完整脉络。 系统记述了井冈山革命根据地创建的艰辛历程。 既详细讲述家庭联产承包责任制的兴起与推广，也完整记录城市经济体制改革的启动与探索。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与《火种：寻找中国复兴之路》所反映的史事直接相关的会议，以及这次会议上明确的党的奋斗目标。 （3）请从下列两个观点中任选一个，并结合其中一部书籍所反映的史事和所学中国近现代的另一个史事，对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：A．走符合国情的革命道路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 B．实行改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步。 我选择的观点（用字母表示）： 选择的书籍和另一个史事： 阐述或说明： 【奋进·优质发展】 材料三 近年来我国的创新发展大事件（部分） 时间 事件 2022年10月 党的二十大报告提出“加快实施创新驱动发展战略”，强调坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，加快实现高水平科技自立自强。 2024年9月 我国在量子计算、人工智能大模型、载人航天等领域取得标志性成果，如“九章三号”量子计算原型机发布、神舟十八号载人飞船成功发射。 2025年1月 国家发改委印发《新质生产力发展行动方案》，明确以科技创新推动数字经济、绿色低碳、先进制造等新兴产业发展。 2025年10月 “十五五”规划要求，加强原始创新和关键核心技术攻关，推进数字中国建设。 我国首台国产半导体EUV光刻机样机下线，打破国外技术垄断，标志着高端芯片制造领域取得重大突破。 2026年2月 习近平在《当前经济工作的重点任务》中强调，要以科技创新引领产业升级，强化企业创新主体地位，培育新产业新赛道，推动科技成果转化。 （4）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对我国当前创新发展的认识。综合上述材料，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明，逻辑严密，语言凝练） 【答案】（1）贡献：创办了第一批资本主义性质的近代工业；培养了第一批企业家、工程技术人员和产业工人；引导中国出现了第一批资本主义性质的近代工业，推动了中国经济近代化进程。 动力机器：内燃机 （2）会议：中共一大 奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 （3）选择观点A： 选择的书籍和另一个史事：《井冈山：星火燎原的起点》；农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟。 阐述：井冈山革命根据地的创建，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，这是毛泽东等中国共产党人从中国国情出发作出的伟大探索，最终指引中国革命取得了胜利。在新民主主义革命时期，正是坚持走符合国情的革命道路，才实现了民族独立和人民解放。这证明，走符合国情的革命道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 选择观点B： 选择的书籍和另一个史事：《春潮涌动：改革开放的起航》；深圳经济特区的设立。 阐述：中共十一届三中全会作出改革开放的历史性决策，开启了社会主义现代化建设的新时期。家庭联产承包责任制的推行调动了农民积极性，促进了农村经济发展；深圳等经济特区的设立推动了对外开放和现代化建设。改革开放使中国综合国力显著增强，人民生活水平大幅提高。实践证明，实行改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步。 （4）认识：创新是引领发展的第一动力；要坚持创新驱动发展战略，实现高水平科技自立自强；要强化企业创新主体地位，推动科技成果转化；科技创新要服务国家发展和人民需求。 主题名称：守正创新，复兴之路；创新驱动，强国有我。 【解析】（1）贡献：“19世纪60—90年代，洋务派先后创办了一系列的军事工业和民用企业”→创办了第一批资本主义性质的近代工业；“通过这些措施，培养了第一批和资本主义生产方式相联系的企业家、工程技术人员、知识分子和产业工人”→培养了第一批企业家、工程技术人员和产业工人；“引导中国出现了第一批资本主义性质的近代工业。洋务运动虽然没有使中国真正富强起来，但却使中国在近代化的道路上迈出了可喜的一步。”→引导中国出现了第一批资本主义性质的近代工业，推动了中国经济近代化进程。 动力机器：“福特汽车公司的生产流水线”→汽车使用内燃机作为动力。 （2）会议：“《火种：寻找中国复兴之路》”“细致还原中国共产党成立的完整脉络”→中共一大 奋斗目标：中共一大的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 （3）“走符合国情的革命道路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路”→选择观点A： 选择的书籍和另一个史事：《井冈山：星火燎原的起点》；农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟。 阐述：农村包围城市，武装夺取政权的革命道路→井冈山革命根据地的创建，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，这是毛泽东等中国共产党人从中国国情出发作出的伟大探索，最终指引中国革命取得了胜利。在新民主主义革命时期，正是坚持走符合国情的革命道路，才实现了民族独立和人民解放。这证明，走符合国情的革命道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 “实行改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步”→选择观点B： 选择的书籍和另一个史事：《春潮涌动：改革开放的起航》；深圳经济特区的设立。 阐述：改革开放的全过程→中共十一届三中全会作出改革开放的历史性决策，开启了社会主义现代化建设的新时期。家庭联产承包责任制的推行调动了农民积极性，促进了农村经济发展；深圳等经济特区的设立推动了对外开放和现代化建设。改革开放使中国综合国力显著增强，人民生活水平大幅提高。实践证明，实行改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步。 （4）认识：可以从创新是引领发展的第一动力、坚持创新驱动发展战略、强化企业创新主体地位、科技创新服务国家发展和人民需求等角度作答。 主题名称：本次探究活动，从“初步探索”、“开辟新路”、“优质发展”三部分来展现中国的复兴和自主创新道路。因此我们可以将“守正创新，复兴之路；创新驱动，强国有我。”作为主题名称。 4．近代以来，中华民族历经沉沦、抗争、奋斗与崛起。阅读下列材料，回答问题。 【民族危机】 材料一：南京静海寺建于明朝永乐年间，是明成祖朱棣为褒奖郑和航海的功德敕建的皇家寺院。静海寺见证了大明帝国的强盛，也见证了大清帝国的屈辱，中国近代第一个不平等条约就是在这里签订的。 【民族觉醒】 材料二：1915年，他主办了《青年杂志》，后来更名《新青年》。《新青年》高高举起了民主和科学两面大旗，试图将青年从封建思想的桎梏中解放出来。这为新的社会思潮，包括马克思主义在中国的传播，开辟了道路。 ——摘自《上观新闻》 【民族团结】 材料三： 杨靖宇 （1905-1940） 赵登禹 （1898-1937） 面对民族危亡的不断加深，亿万中国人民逐步凝聚起来，形成了举国御侮的波澜壮阔的震撼局面，最终赢得了抗日战争的胜利，成为中华民族由衰败走向复兴的重要枢纽和转折。 ——周兴茂《抗日战争的胜利与中华民族的复兴》 【民族解放】 材料四： 资料卡1 1948年，解放区的农民群众在“参军保田”的口号下，将粮食、被服等送上前线，大批青壮年农民踊跃参加人民军队，农民的革命积极性高涨。 资料卡2 1948年10月，东北野战军十纵奉命在辽宁黑山地区阻击廖耀湘兵团5个军的兵力。连日苦战中，101高地旁边的下湾子村百姓冒死送饭，全村老少往返阵地900多人次。 资料卡3 1949年3月，我军云集长江北岸。解放区的百姓听说要打南京，将所有的船都贡献了出来。参战的船工不少已是年过六旬的老人，他们在长江上划了一辈子船，熟悉江面上的每一个漩涡。 （1）根据材料一并结合所学知识，写出中国近代第一个不平等条约的名称。这一条约的签订与哪次侵华战争有关？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出他“是”谁？他发起的新文化运动有着怎样的积极影响？ （3）结合图片中两位英雄的英勇事迹，写出他们身上具有怎样的精神品质。（写出一点即可）根据材料三并结合所学知识回答，抗日战争的性质是什么？ （4）根据材料四并结合所学回答，资料卡1与共产党实行的哪一政策有关？资料卡2发生在哪一场战役中？资料卡3中，我军云集长江北岸是为哪一战役做准备？ （5）根据材料四三则资料分析解放战争取得胜利的原因。 【答案】（1）《南京条约》。鸦片战争。 （2）陈独秀。影响：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。它打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。 （3）精神品质：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。（写出其中一点即可）性质：民族解放战争。 （4）解放区的土地改革。辽沈战役。渡江战役。 （5）人民群众的大力支持。 【解析】（1）条约名称及战争：“中国近代第一个不平等条约”“静海寺”指向1842年中英《南京条约》，该条约是在鸦片战争（1840—1842年）中国战败后签订的。 （2）人物：“1915年”“《青年杂志》”“民主和科学”指向新文化运动的发起人陈独秀。 积极影响：来自教材原文。 （3）精神品质：图片中杨靖宇（东北抗日联军领导人，在冰天雪地中孤身战斗直至牺牲）、赵登禹（抗日将领，在卢沟桥事变中壮烈殉国）体现了视死如归、宁死不屈的民族气节。性质：抗日战争是在中国共产党倡导的抗日民族统一战线旗帜下，以国共合作为基础的民族解放战争。 （4）政策及战役：资料卡1中“参军保田”口号与解放战争时期的土地改革政策有关；资料卡2中“辽宁黑山”“阻击廖耀湘兵团”指向辽沈战役中的黑山阻击战；资料卡3中“1949年3月”“我军云集长江北岸”“打南京”指向渡江战役。 （5）胜利原因：三则资料分别体现了农民参军、送饭送粮、贡献船只和船工，说明解放战争取得胜利的重要原因之一是人民群众的大力支持。 5．清澈的爱，只为中国。近代以来，多少仁人志士为救亡图存，从不同的角度努力奋斗。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （洋务派）先后创办了一大批军工企业……逐步做到了“凡一切枪炮、轮船、军火均能自造”。……（洋务运动）把“近代工业导入中国，开始了中国的机器时代”，使中国在工业近代化道路上迈出了可喜的一步。然而，众所周知，洋务运动既未能使中国强，也未能使中国富……甲午战争的失败，最终宣告了这场运动的破产。 ——摘编自谢石敏《世界经济大战：列强称霸之路对中国经济的启示》 （1）根据材料一，结合所学知识，客观评价洋务运动。列举一例洋务派创办的“军工企业”。 材料二 国民党一大决定在广州附近创办一所陆军军官学校。这个军校把政治教育提到和军事训练同等重要的地位，注重培养学生的爱国思想和革命精神。 ——摘编自金冲及著《二十世纪中国史纲》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出这所军校的名称及其创办的背景，并指出该军校的办学特点。 材料三 “走俄国人的路”，是对“社会主义”的追求与认同。由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败。后来，毛泽东号召要立足中国国情，探索“有中国特色”的革命道路…… ——摘编自任保秋《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》 （3）根据材料三及所学知识，指出毛泽东立足的“中国国情”是什么？他为探索“有中国特色”的革命道路迈出的第一步是什么？ 材料四 图片文字：《历史的决策——长征在贵州的重要会议》 （4）写出材料四图片中的会议名称，并指出它在中国共产党发展史上具有怎样的地位。 【答案】（1）评价：积极影响：近代工业导入中国，开始了中国的“机器时代”，使中国在工业近代化道路上迈出了可喜的一步（或洋务运动是中国历史上第一次近代化运动）；消极影响：由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，它没有使中国走上富强的道路。（积极、消极） “军工企业”：江南机器制造总局、福州船政局、安庆内军械所（任写一个）。 （2）名称：黄埔军校。 背景：国共第一次合作的实现；特点：政治教育和军事训练并重；注重培养学生的爱国思想和革命精神。（任一点） （3）“中国国情”：中国处于半殖民地半封建社会；小农经济占主体地位；城市里敌人力量壮大，偏远山区敌人力量薄弱（任意一点）。 第一步：建立井冈山革命根据地。 （4）会议：遵义会议。地位：是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 【解析】（1）评价：根据材料一和所学，一分为二分析概括，既要肯定它推动中国近代化的作用，也要点明其维护封建统治的根本局限性。 “军工企业”：来自教材原文。 （2）名称：由“国民党一大决定在广州附近创办一所陆军军官学校”和所学→黄埔军校。 背景：黄埔军校是第一次国共合作的产物→国共第一次合作的实现； 特点：由“把政治教育提到和军事训练同等重要的地位”→政治教育和军事训练并重； 由“注重培养学生的爱国思想和革命精神”→注重培养学生的爱国思想和革命精神。 （3）“中国国情”：毛泽东基于近代中国敌强我弱的国情，可从社会性质、经济特点、城市与农村中敌人力量对比等方面概括即可。 第一步：开辟农村包围城市道路的第一步就是建立中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地→建立井冈山革命根据地。 （4）会议：由“长征”“贵州”→遵义会议。地位：来自教材原文。 押题猜想八 变局与抉择：世界近现代改革与制度创新 （中外改革，如苏俄新经济政策、罗斯福新政、中国特色社会主义改革，考查改革共性与差异） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 1．【情境题】下列陶俑服饰变化有关的改革是（  ） 文物介绍：北魏彩绘陶牵手女俑（又称“闺蜜俑”），国家一级文物，现藏于洛阳博物馆，因两人牵手亲昵造型被网友称为“千年好闺蜜”。其服饰保留汉服交领、广袖特征，又融入北方民族裤装元素，是北魏民族交融的直观体现。 A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．契丹族改革 D．王安石变法 【答案】B 【解析】A．商鞅变法发生于战国时期的秦国，改革核心是富国强兵、加强中央集权，与北魏时期的民族交融、服饰变化无关，错误。B．北魏孝文帝改革推行穿汉服、改汉姓等汉化措施，推动了北方民族大融合。题干中陶俑服饰既保留汉服特征，又融入北方民族元素，正是这一改革的直观体现，正确。 C．契丹族改革是辽朝时期的制度建设，与北魏的服饰变化和民族交融无关，错误。 D．王安石变法是北宋的富国强兵改革，与北魏的民族交融、服饰变化无关，错误。 2．制作思维导图是学习历史的重要方法之一。下面的思维导图中，最适合填入“？”处的是（  ） A．新经济政策 B．农奴制改革 C．罗斯福新政 D．农业集体化 【答案】A 【解析】A．1921年苏俄为解决战时共产主义政策引发的危机，推行新经济政策，特点是利用市场和商品货币关系发展经济，兼顾市场调节与国家调控，正确。B．“农奴制改革”是1861年俄国的改革，与战时共产主义政策无承接关系，错误。C．“罗斯福新政”是美国应对经济大危机的改革，是在自由市场基础上增加政府干预，错误。D．“农业集体化”是斯大林时期推行的高度计划经济政策，排斥市场调节，错误。 3．下图分别宣传了20世纪前期苏联、美国某措施，对其共同点分析正确的是（  ） （注：蓝鹰标志是罗斯福新政时期《全国工业复兴法》推行的“公平竞争”认证标识） A．利用市场货币关系发展生产 B．体现了政府对经济的干预 C．提高了生产资料私有制比重 D．都是为了摆脱经济大危机 【答案】B 【解析】A．苏联五年计划属于计划经济，排斥市场调节，只有新经济政策才利用市场货币关系发展生产，不符合苏联的情况，错误。B．苏联五年计划由政府主导规划经济发展，罗斯福新政开创国家干预经济的新模式，二者都体现了政府对经济的干预，正确。C．苏联五年计划确立生产资料公有制，降低了私有制比重，不符合史实，错误。D．苏联实施五年计划是为了实现工业化、改变国家落后面貌，苏联并未受到经济大危机冲击，只有美国是为了摆脱经济大危机，错误。 4．1937年5月，耗时4年多，耗资约3550万美元的金门大桥建成。金门大桥（见图）不仅是旧金山的城市象征，而且是美国经济复兴的重要标志。该大桥的修建（  ） A．说明美国政府采用干预手段彻底解决经济危机 B．是罗斯福新政推行“以工代赈”的典型实践 C．说明美国政府通过建造交通设施缓解交通压力 D．说明美国摆脱危机的措施是发展交通 【答案】B 【解析】A．罗斯福新政干预手段缓解了危机但未彻底解决，彻底解决表述绝对，错误。B．“以工代赈”通过兴办公共工程促进就业、振兴经济，金门大桥的修建是该政策的典型实践，符合经济复兴标志，正确。 C．建桥虽有缓解交通作用，但题干强调经济复兴，未触及核心政策联系，错误。D．发展交通只是罗斯福新政中公共工程的一部分，并非摆脱危机的唯一或根本措施，新政还包含金融、农业、社保等多项改革措施，错误。 5．下表反映的是中国改革开放的部分风云人物，这反映了当时中国（  ） 马胜利 中国承包国有企业第一人。1984年承包石家庄市造纸厂，第一年就扭亏为盈。 关广梅 中国商业改革第一人。1984年，第一个承包商店；1985年，第一个租赁商店；1987年，组建中国第一个租赁商业集团。 年广久 20世纪80年代中国私营经济的突出代表，创办傻子瓜子公司，1984年公司雇工达100余人。 A．开始实施家庭联产承包责任制 B．社会主义市场经济体制确立 C．企业经营自主权逐渐扩大 D．城市经济体制改革拉开序幕 【答案】D 【解析】根据题干“马胜利，中国承包国有企业第一人。1984年承包石家庄市造纸厂，第一年就扭亏为盈。”“关广梅，中国商业改革第一人。1984年，第一个承包商店；1985年，第一个租赁商店；1987年，组建中国第一个租赁商业集团。”“年广久，20世纪80年代中国私营经济的突出代表，创办傻子瓜子公司，1984年公司雇工达100余人。”和所学知识可知，1984年，我国开始了城市经济体制改革，马胜利、关广梅作为改革开放时期的开拓者，其经历体现了这一时期国有企业经营自主权扩大，年广久的经历体现了这一时期非公有制经济发展，这综合反映了城市经济体制改革拉开序幕，D项正确；开始实施家庭联产承包责任制，是在农村安徽凤阳小岗村，不符合题意，排除A项；1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制改革，排除B项；材料既体现了国有企业改革，企业自主权的扩大，还体现了非公有制经济的发展，企业经营自主权逐渐扩大不能全面概括材料，排除C项．故选D项。 分析有理·押题有据 本次选取变局与抉择：世界近现代改革与制度创新作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中“认识改革在社会发展中的重要作用、理解不同国情下制度创新的路径差异、形成对中国特色社会主义道路的认同”的要求。世界近现代的改革浪潮与制度突破，是展现历史发展多样性、培养辩证思维的重要载体，也是近年中考历史高频热点。试题可结合苏俄新经济政策、罗斯福新政、中国特色社会主义改革等核心知识点，通过政策文本解读、改革前后对比、中外改革路径分析等真实情境，考查学生时空观念、史料实证、历史解释与比较分析的能力，既体现历史学科的思辨性，又落实立德树人、增强道路自信与制度自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．20世纪20年代至20世纪末，经过各国对经济体制的调整，计划和市场相结合成为发展经济的重要手段，世界经济体系也逐步走向制度化和体系化。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 新经济政策的实施，表明列宁和布尔什维克党放弃了由战时共产主义直接过渡到社会主义的设想和实践，开始从国情出发，利用市场和商品货币关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，并逐步过渡到社会主义。战时共产主义和新经济政策的最大区别是：前者想越过资本主义，直接过渡到社会主义（失败），后者则是利用资本主义，通过市场渐进地过渡到社会主义。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级下册 材料二 图一 1913-1938年美国失业率 图二 新政期间，美国政府投资建设田纳西水利工程 材料三 改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 ——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 （1）根据材料一并结合所学知识，新经济政策中哪些内容体现了“通过市场渐进地过渡到社会主义”？结合所学知识，说明列宁的改革带来了怎样的作用？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析图一和图二之间的内在联系。图二措施能体现出美国经济政策有什么特点？这些措施促使二战后资本主义国家出现了什么新变化？ （3）根据材料三并结合所学知识，请举例说明新时期中国的改革是符合“判断的标准”的？综合以上材料并结合所学知识，上述经济体制的调整对我国今后的经济建设有何启示？ 【答案】（1）用固定的粮食税代替余粮收集制；允许自由贸易；中小企业可以私人经营。 新经济政策从国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 （2）联系：经济大危机导致失业率激增，为此美国政府推行“以工代赈”解决就业问题；美国政府推行“以工代赈”，投资兴建公共设施，为失业者提供就业机会，使失业率下降等。 特点：增强美国政府的宏观调控能力或采用国家干预的手段来扭转经济形势。 新变化：建立社会保障制度。 （3）说明：农村：实行家庭联产承包责任制，解放了农村生产力，调动了农民的生产积极性；城市：对国有企业进行改革，实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度；20世纪90年代，确立我国经济体制改革的目标是确立社会主义市场经济体制；实行全方位、多层次，宽领域的对外开放格局。 启示：计划、市场都是发展经济的手段；经济建设一定要从本国国情出发；要不断改革，勇于创新。 【解析】（1）内容：“利用市场和商品货币关系来扩大生产”“利用资本主义，通过市场渐近地过渡到社会主义”→新经济政策用粮食税代替余粮收集制、允许自由贸易、允许私人经营中小企业。 作用：“从国情出发，利用市场和商品货币关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟”→提炼“从国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展”。 （2）联系：图一显示1913—1938年美国失业率变化，1929年经济大危机爆发后失业率急剧上升，1933年罗斯福就任总统后失业率开始下降。图二显示罗斯福新政期间政府投资建设田纳西水利工程，这是以工代赈的重要举措，通过兴办公共工程为失业者提供就业机会，从而降低失业率。因此图一和图二的内在联系是：经济大危机导致失业率激增，罗斯福新政通过以工代赈等措施缓解失业问题，使失业率下降。 特点：罗斯福新政的特点是加强国家对经济的干预，通过立法和行政手段调控经济，扭转经济形势。 新变化：二战后，主要资本主义国家纷纷借鉴罗斯福新政的经验，普遍加强国家对经济的干预，建立社会保障制度，推行福利国家政策。 （3）说明：“判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”→结合改革开放的成就，如农村家庭联产承包责任制、城市国企改革、市场经济体制确立、对外开放格局形成等说明即可。 启示：从国情出发、改革创新、计划与市场都是手段等角度作答。 2．某历史小组以“探索·制度变革”为主题开展任务性学习，请你参与完成。 任务一【欣赏图文——知悉改革名称】 该图出自河南巩义市石窟寺，从图中帝王的出行仪仗可以推测出深受汉族文化的影响。 材料一：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默 拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点的消化，乃至超越。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。 ——摘编自陈冰《作坊里的日本》 任务二【阅读史料——领略社会进步】 材料二：“光荣革命”是一场“不流血”的宫廷政变，议会将王位授予威廉和玛丽，他们接受了这一份文件，它的内容主要包括：第一，国王无权停止法律或停止法律实施；第二，征税权属于议会；第三，臣民可以自由请愿。 ——摘编自《英国通史》 任务三【论证观点——感知政策影响】 （1）根据以上图文资料并结合所学知识，写出北魏深受汉族文化影响与其历史上哪次改革有关。日本拜认中国唐朝为“第一位老师”，指的是哪次改革？ （2）根据材料二并结合所学知识，写出“这一份文件”指的是哪部法律文件。与其相关的革命有何影响？ （3）请以“政策变革推动社会发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）北魏孝文帝改革。大化改新。 （2）《权利法案》。推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。 （3）【示例1】观点：政策变革推动社会发展。 选取的史实：新中国土地改革、三大改造。 论述：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。三大改造实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。 综上所述，政策变革推动社会发展。 【解析】（1）北魏改革：《北魏帝王出御图》“深受汉族文化的影响”指向北魏孝文帝改革。 日本改革：“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习”指向646年日本开始的大化改新，仿效唐朝典章制度进行改革。 （2）文件：“光荣革命”“议会将王位授予威廉和玛丽”“国王无权停止法律”“征税权属于议会”指向1689年英国颁布的《权利法案》。 影响：来自教材原文。 （3）本题要求围绕“政策变革推动社会发展”这一观点，从新中国土地改革、三大改造、罗斯福新政、新经济政策中任选两项进行论证。如选取新中国土地改革和三大改造：土地改革废除封建土地制度，农民获得土地，解放了农村生产力，巩固了人民政权；三大改造实现生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度建立。两个史实都体现了政策变革对社会发展的推动作用，因此可以提炼观点为“政策变革推动社会发展”。按照“政策内容→变革作用→社会发展”的逻辑展开论述：先写土地改革的内容和影响，再写三大改造的内容和影响，最后总结观点。 3．20世纪在世界现代化发展道路上有三个重要的改革调整机遇，一是20年代的俄国，二是30年代的美国，三是70年代末的中国。阅读下列材料，回答问题。 材料一 新经济政策的基本任务是恢复工农业间的流转，允许农民在交纳粮食税后自由处理余粮，允许私人小工业家获得一定利润，并在一定条件下让外国资本家承租国家企业。这需要极大勇气摆脱“直接过渡”的幻想。 ——摘自列宁《论粮食税》（1921年） 材料二 田纳西水利工程 1933年罗斯福签署《全国工业复兴法》，规定企业生产规模、价格和工资标准。政府投资33亿美元建设田纳西水利工程等公共项目，并颁布法案规范金融业。罗斯福宣称：“我们拒绝革命，依靠的是旧民主秩序的新应用。”1933—1937年，美国失业率从25%降至14%。 ——摘编自威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》 材料三 1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。此后，国企改革推行现代企业制度，非公有制经济占比从1992年的4．2%升至2012年的60%以上。邓小平指出：“计划和市场都是经济手段，社会主义也可以有市场。” ——摘编自《中国统计年鉴（2013）》 （1）根据材料一，概括苏俄新经济政策在工业领域采取的措施，并结合所学指出该政策的作用。 （2）根据材料二，指出罗斯福新政期间美国投资建设田纳西水利工程的目的。 （3）对比材料二和材料三，说说在美国罗斯福新政与中国社会主义市场经济体制中，两国在“政府角色”上的异同。综合上述材料，结合所学，分析20世纪以来上述国家经济政策调整的共同原因，并谈谈这些实践对我国今天社会主义经济建设的启示。 【答案】（1）措施：允许私人经营中小企业，实行租让制。 作用：缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 （2）目的：“以工代赈”，扩大就业，刺激消费。 （3）同：政府都承担宏观调控的角色。 异：罗斯福新政是维护资本主义制度；中国改革是解放和发展生产力，达到共同富裕。 共同原因：都是在经济危机或经济困难、体制困境的情况下进行改革。 启示：处理好计划和市场之间的关系；制定政策要适合本国国情。 【解析】（1）措施：“允许农民……让外国资本家承租国家企业”→允许私人经营中小企业，实行租让制。 作用：可以从“缓和矛盾、巩固政权和经济发展”的角度组织答案。 （2）目的：“1933—1937年，美国失业率从25%降至14%”→“以工代赈”，为失业者提供工作岗位，扩大就业，刺激消费与生产，缓解经济危机，推动经济复苏。 （3）同：“政府……法案规范金融业”“计划和市场都是经济手段，社会主义也可以有市场”→政府都承担宏观调控的角色。 异：根本目的不同→美国是为维护资本主义制度，是对资本主义生产关系的局部调整； 中国是解放和发展生产力，完善社会主义制度，实现共同富裕。 共同原因：苏俄：战时共产主义政策引发严重的经济危机和政治危机，因此苏俄实行新经济政策； 美国：1929-1933的经济大危机，使得美国实行罗斯福新政来度过危机。 中国：计划经济体制僵化，经济发展停滞，人民生活水平低下，迫切需要改革。 因此都是在经济危机或经济困难、体制困境的情况下进行改革。 启示：可以从“本国国情、计划和市场”的角度组织答案。 4．变革图强·殊途同归。近代以来，大国崛起深刻影响了世界历史进程。探究它们的崛起过程，总结它们的成功经验，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。 【制度·工业强国】 （1）阅读下面材料，从政治、经济两方面概括英国率先敲开通向现代世界大门的条件及影响。 英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 到19世纪中叶，英国已经发展成为“世界工厂”，它的工业产品在世界大多数国家畅销无阻……它的殖民地遍及东、西半球，有“日不落帝国”之称。可以说，这时期已经形成了以英国为中心的世界市场。 【变革·强国之路】 （2）从下面两组图片中任选一组，结合具体举措，说明近代以来俄国是如何逐步崛起并发展的。 一组 二组 图一 俄国1861年改革 图二 俄国十月革命 图三 苏俄新经济政策 图四 苏联工业化运动 【崛起·步步为营】 （3）请从“美国崛起”大事记中选择三例相互关联的事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 美国崛起大事记（部分） 1783年英国被迫承认美国独立 1787年华盛顿主持制定宪法 1865年南方军队投降，美国内战结束 1879年爱迪生发明了电灯 1913年福特公司使用流水线生产汽车 1917年美国参加协约国一方作战 1919年美国参加了巴黎和会 1921年美国召开了华盛顿会议 1933年3月美国实施罗斯福新政 1945年8月美国在日本投放原子弹 【答案】（1）英国：政治上资产阶级革命确立君主立宪制等，经济上工业革命等。 影响：推动英国成为世界强国等。 （2）一组：图一农奴制改革，使俄国走上资本主义道路；图二俄国十月革命，建立社会主义国家等。（任选一组） （3）观点：美国崛起是多种因素共同作用的结果。 论述：政治前提：1783年美国独立，摆脱英国殖民统治，为发展扫清障碍。科技与经济驱动：1879年爱迪生发明了电灯，推动电力广泛应用。国际格局参与：1933年罗斯福新政开创国家干预经济新模式，巩固了资本主义制度，为后续发展提供了保障。综上，美国的崛起并非单一因素促成，而是政治统一、科技创新、经济变革与国际战略调整等多重力量共同推动的历史进程。 【解析】（1）条件：材料提到“光荣革命”建立了“新的政治制度”，这指的是君主立宪制的确立。这种制度营造了宽松、自由的环境，为资本主义发展和现代化转型提供了稳定的政治保障；材料指出19世纪中叶英国成为“世界工厂”，工业产品畅销全球，这源于工业革命的完成。工业革命极大地提高了生产力，使英国率先实现了从农业社会向工业社会的转型。 影响：结合所学知识可知，政治制度的先进和经济实力的跃升，使英国成为19世纪的世界强国，拥有“日不落帝国”的称号。以英国为中心的世界市场初步形成，推动了全球范围内的工业化和现代化进程。因此可得出影响是：推动英国成为世界强国等。 （2）示例：结合所学知识可知，图一1861年农奴制改革废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力、资金和市场，使俄国走上了资本主义发展道路，是俄国历史上的重要转折点；图二1917年十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，为俄国的发展开辟了新的道路。 （3）从美国崛起的历程看，其崛起并非单一因素作用，而是政治、经济、科技、国际战略等多种因素共同推动的结果，因此确立观点：美国崛起是多种因素共同作用的结果。然后围绕观点，结合美国独立战争、爱迪生的发明、罗斯福新政等史实的影响进行分析，最后进行总结。论述：政治前提：1783年美国独立，摆脱英国殖民统治，为发展扫清障碍。科技与经济驱动：1879年爱迪生发明了电灯，推动电力广泛应用。国际格局参与：1933年罗斯福新政开创国家干预经济新模式，巩固了资本主义制度，为后续发展提供了保障。综上，美国的崛起并非单一因素促成，而是政治统一、科技创新、经济变革与国际战略调整等多重力量共同推动的历史进程。 5．【制度的创新与更替】十九世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。阅读材料，完成下列要求。 材料一 1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命，这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制度废除得很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制……改革前的各种社会矛盾依然存在，并且在继续发展。 ——摘编自张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》 材料二 $