历史终极押题猜想（山东专用）2026年中考历史终极冲刺讲练测

**基本信息** 以考情为骨密押为翼，通过八大主题整合核心考点，融合唯物史观与时空观念，构建“考点-情境-素养”三维训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |齐鲁文化等8大猜想|每模块含原创题+5-9道精练题|任务驱动法、史料实证法、古今关联法|以时间为轴串联中外历史，形成“概念生成-原理推导-应用拓展”逻辑链，突出本土特色与国家主题的结合|

2026年中考历史终极押题猜想（山东专用） 参考答案 押题猜想一 齐鲁文化根脉与中华优秀传统文化传承 1．B 2．B 3．C 4．A 5．B 6．A 7．（1）智慧：因地制宜、科学设计、系统规划、尊重自然规律；价值：保障漕运、促进南北交流、巩固统一、彰显古代智慧。 （2）思想：尊重自然、顺应自然、人与自然和谐共生；借鉴：生态优先、因地制宜、文旅融合、可持续发展。 押题猜想二 国家统一与中华民族共同体建设 1．C 2．D 3．B 4．C 5．B 6．B 7．（1）56 个 （2）民族区域自治制度 （3）一国两制 （4）香港（1997）；澳门（1999） （5）海峡两岸均坚持一个中国原则 （6）拥护国家统一方针、努力学习、坚决反对分裂言行。 押题猜想三 中国共产党百年奋斗与中国式现代化 1．A 2．C 3．B 4．C 5．B 6．A 7．D 8．C 9．（1）民族独立：农村包围城市，武装夺取政权；国家富强：中国特色社会主义道路。 （2）中心任务：全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标；战略布局：四个全面。 （3）观点示例：坚持党的领导是民族复兴的根本保证（论述略）。 押题猜想四 近代民族复兴道路的探索 1．D 2．C 3．C 4．A 5．B 6．A 7．（1）中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重。 （2）苏联社会主义现代化道路；成就：完成两个五年计划，成为工业国；作用：促进苏联经济快速发展，为反法西斯战争胜利奠定基础。 （3）贡献：十一届三中全会开启新时期；中共十二大提出中国特色社会主义；中共二十大发出强国动员令。特点：立足国情、党的领导、改革推进、中国特色。 （4）示例：中国式现代化为世界提供新样板（政治、经济、思想角度论述略）。 押题猜想五 科技创新与人类文明进步 1．C 2．D 3．C 4．B 5．B 6．B 7．（1）文艺复兴；人文主义 （2）影响：世界开始连为整体，世界市场雏形出现，殖民掠夺开始；根本原因：商品经济发展。 （3）原因：确立资本主义制度，率先完成工业革命。 （4）提高生产力、改善生活、推动全球化、激发创造力。 （5）趋势：经济全球化；应对：加强合作、自主创新、调整结构、防范风险。 押题猜想六 战争反思与世界格局演变 1．C 2．C 3．B 4．B 5．D 6．D 7．（1）独立发展、各具特色、相互渗透。 （2）新航路开辟；影响：开阔视野、加强联系、物种交流、殖民扩张。 （3）冷战影响、法德和解、二战反思、联合实践。 （4）背景：多极化全球化深入发展，中国综合国力提升；意义：促进中国开放与沿线国家繁荣，推动国际秩序公正合理。 押题猜想七 中外交往与文明互鉴 1．C 2．B 3．A 4．A 5．B 6．D 7．（1）张骞；作用：东西方交流大动脉；阿拉伯人。 （2）哥伦布；航线A；新航路开辟使世界开始连成整体。 （3）背景：法西斯侵略；意义：标志世界反法西斯同盟形成，扭转战局。 （4）持续上升；欧共体。 （5）宗旨：维护国际和平与安全；主题：和平；秩序：公正合理的国际政治经济新秩序；方案：构建人类命运共同体、多边主义、和平发展。 押题猜想八 制度创新与国家治理现代化 1．B 2．B 3．C 4．C 5．C 6．C 7．（1）内容：统一思想、维护领土统一；做法：尊崇儒术。 （2）①A、E；清朝 ②图片 F 反映秦朝政治制度创新与大一统国家建立。 （3）中央集权完善、民族交融加强、文化认同深化、边疆治理有效。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考历史终极押题猜想（山东专用） 考情为骨 密押为翼 押题猜想一 齐鲁文化根脉与中华优秀传统文化传承 （海岱文明探源、儒家文化核心、齐鲁科技智慧、传统文化当代价值） 押题猜想二 国家统一与中华民族共同体建设 （古代统一多民族国家的形成与发展、近代维护国家统一的斗争、现代祖国统一大业、铸牢中华民族共同体意识） 押题猜想三 中国共产党百年奋斗与中国式现代化 （新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代） 押题猜想四 近代民族复兴道路的探索 （列强侵华与中国社会性质变化、地主阶级的探索、资产阶级的探索、民族资本主义的发展） 押题猜想五 科技创新与人类文明进步 （中国古代科技成就、三次工业革命、近现代中国科技成就、科技与社会发展的关系） 押题猜想六 战争反思与世界格局演变 （两次世界大战、世界反法西斯战争、冷战与世界格局演变、和平与发展的时代主题） 押题猜想七 中外交往与文明互鉴 （古代中外交往、近代中外交往、现代中国外交、文明互鉴的意义） 押题猜想八 制度创新与国家治理现代化 （中国古代制度创新、近代制度探索、现代中国制度、国家治理现代化） 押题猜想一 齐鲁文化根脉与中华优秀传统文化传承 必考指数：★★★★★ 核心考点 1．海岱文明探源：大汶口文化、龙山文化（城子崖遗址）、北辛文化，中华文明多元一体格局 2．儒家文化核心：孔子的思想主张（仁、礼、德治）与教育贡献；孟子"仁政"思想；稷下学宫的历史地位 3．齐鲁科技智慧：鲁班的发明创造、贾思勰《齐民要术》、大运河南旺枢纽水利工程（世界文化遗产） 4．传统文化当代价值：儒家思想与社会主义核心价值观的内在联系，文化自信与文化强国建设 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】某校组织学生参加国家文物局“何以中国弦歌不辍”主题考古研学活动，第一站走进山东大汶口遗址。研学小组领取了以下任务单： 📋研学任务：根据出土文物，撰写《大汶口文化与早期中华文明》研学报告 🔍核心文物素材： 🏺墓葬群：大型墓随葬品多达百件（玉器、陶器），小型墓仅几件日用陶器，甚至一无所有 🖤蛋壳黑陶杯：壁厚仅0．2-0．5毫米，工艺精湛，被誉为“四千年前地球文明最精致之制作” ✍刻画符号陶尊：出土了多个具有表意功能的刻画符号，被认为是汉字的远古源头 🟢玉琮：出土了多件形制规整的玉琮，是祭祀天地的重要礼器 研学小组得出了以下结论，其中最严谨且能被文物直接证明的是（ ） A．大汶口文化已经形成了成熟的文字系统，为甲骨文的产生奠定了基础 B．出现了明显的阶级分化和礼制萌芽，为早期国家的产生准备了条件 C．手工业技术高度发达，已成为当时社会最主要的生产部门 D．是中华文明最早的发源地，代表了当时世界文明的最高水平 【答案】B 【解析】A．大汶口文化的刻画符号只是早期文字的萌芽，尚未形成成熟的文字系统，表述错误。B．墓葬贫富分化直接证明了阶级分化的出现，玉琮等礼器的使用证明了礼制的萌芽，这些都是早期国家产生的重要前提，结论严谨且有文物直接支撑，正确。C．蛋壳黑陶杯体现了手工业技术的高超，但没有任何文物能证明手工业已取代农业成为最主要的生产部门，属于过度推断，错误。D．中华文明是多元一体的，大汶口文化是重要组成部分而非“最早发源地”，且“世界最高水平”的表述缺乏比较依据，过于绝对，错误。 分析有理·押题有据 预测2026年山东中考历史命题紧扣中华文明探源与齐鲁本土文化双主线，深度契合新课标“文化自信、史料实证、家国情怀”核心素养，凸显“齐鲁为根、中华为魂”的命题导向。选择题以中华文明时空定位、山东考古实证、先秦思想智慧、魏晋齐鲁科技为核心，精准对接总书记“百万年人类史、万年文化史、五千年文明史”论断，元谋人实证远古人类起源，两城镇遗址磨制石器印证山东新石器文明高度，墨子“兼爱非攻”呼应和平主张，道家“道法自然”联结都江堰、南旺枢纽生态智慧，形成“远古—先秦—中古”的完整文化脉络。 材料题聚焦济宁南旺枢纽这一山东独有的运河文化地标，以“文化两创14周年”研学为情境，贯通古代水利智慧与当代生态实践。命题突破传统“知识记忆”模式，采用任务驱动、材料概括、古今关联的创新考法，既考查劳动人民因地制宜、顺应自然的工程智慧，又引导学生提炼“尊重自然、和谐共生”的生态思想，更落脚于山东大运河保护、文旅融合的现实借鉴。 整体命题本土性鲜明、素养导向明确、时代感强烈，将齐鲁文化遗产、中华优秀传统文化、生态文明建设深度融合，既强化学生对家乡历史的认同感，又树立文化自信，完美契合山东中考“以史鉴今、立德树人”的命题传统，是2026年必考的核心主题。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东青岛·一模）习近平总书记在中央政治局就深化中华文明探源工程进行第三十九次集体学习时指出：“中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。”下列能实证“我国百万年人类史”的考古发现是（ ） A．北京人遗址 B．元谋人遗址 C．半坡遗址 D．殷墟遗址 【答案】B 【解析】A．北京人生活在距今约70万-20万年，不符合百万年要求，错误。B．元谋人生活在距今约170万年，符合“百万年人类史”要求，正确。C．半坡遗址是距今约6000年的原始农耕聚落遗址，错误。D．殷墟是商朝晚期都城遗址，距今仅3000余年，错误。 2．（2026·山东枣庄·一模）山东两城镇遗址（龙山文化）第一发掘区300平方米内，出土各类石制品3409件，含大量磨制石器与半成品。说明这两个遗址当时进入（ ） A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜时代 D．铁器时代 【答案】B 【解析】A．因为旧石器时代是打制石器，而这里是磨制石器，错误。B．磨制石器是新石器时代的典型特征，正确。C．青铜时代以青铜器为主，但这里只有石制品，错误。D．铁器时代更晚，以铁器为主，错误。 3．（2026·山东泰安·一模）近来的美国、以色列、伊朗冲突使战争的破坏性持续升级，而反对战争、珍爱和平是我国的传统主张。早在战国时期，就提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的思想家是（ ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．孟子 【答案】C 【解析】A．老子的思想核心是“无为”与“道法自然”，强调顺应规律，并非明确提出反对一切战争的“非攻”主张，错误。B．孔子的核心思想是“仁”和“礼”，主张仁爱和克己复礼，其学说重点在社会伦理与政治秩序，而非专门的“非攻”反战理论，错误。C．墨子明确提出“兼爱”和“非攻”思想，主张普遍的无差别的爱，并坚决反对不义的侵略战争，认为战争严重残害生命、破坏生产，正确。D．孟子继承并发展了孔子的仁学，提出“仁政”学说，反对暴虐战争，但未系统提出“非攻”作为明确的反战思想核心，错误。 4．（2026·山东潍坊·一模）都江堰水利工程利用地形与水势，无坝引水，自流灌溉，实现了防洪、灌溉、水运等多方面效益的动态平衡，2200年来持续发挥作用。与这一工程设计理念相符的是（ ） A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想 【答案】A 【解析】A．“利用地形与水势，无坝引水，自流灌溉，实现了防洪、灌溉、水运等多方面效益的动态平衡”说明都江堰的设计理念是因势利导、顺其自然，与道家“道法自然”“无为而治”的思想相吻合，正确。 B．儒家思想的核心是“仁”“礼”“德治”，侧重伦理道德和社会秩序，与都江堰因势利导、顺其自然的设计理念不符，错误。C．法家主张法治，强调严刑峻法、强化中央集权，与都江堰利用地形与水势的设计思路不符，错误。D．墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”，与都江堰顺其自然、因势利导的设计理念不符，错误。 5．（2026·山东济南·一模）某校开展以“古代辉煌灿烂的科技文化”为主题的手抄报展示活动，内容包括：贾思勰与《齐民要术》、祖冲之与圆周率、王羲之与《兰亭集序》。据此判断，与这一活动相对应的时期是（ ） A．秦汉 B．魏晋南北朝 C．宋元 D．明清 【答案】B 【解析】A．秦汉时期的主要科技文化成就有造纸术、《史记》等，与贾思勰、祖冲之、王羲之不符，错误。B．贾思勰（北朝）、祖冲之（南朝）、王羲之（东晋）都是魏晋南北朝时期的杰出人物，正确。C．宋元时期的主要科技成就有活字印刷术、指南针、火药等，与材料不符，错误。D．明清时期的主要科技成就有《本草纲目》《天工开物》等，与材料不符，错误。 6．（2026·山东济宁·一模）从内蒙古红山文化的玉龙、浙江良渚文化的龙首纹环，到山西陶寺遗址的龙盘，我国先民塑造的“龙”形象跨越数千年、分布多地域，形态虽各具特色，却始终保留“龙”的核心辨识度。这一现象深刻体现了中华文明的（ ） A．多元一体 B．南北融合 C．农耕发达 D．技艺精湛 【答案】A 【解析】A．题干中“龙”的形象出现在北方内蒙古、东南浙江、中原山西等多个不同地域，形态各具特色，体现了中华文明起源的多元性；而不同地域的“龙”始终保留共同的核心辨识度，说明各地早期文明拥有共通的文化内核，体现了一体性，因此这一现象深刻反映了中华文明多元一体的特征，正确。B．题干涵盖多个区域，不止南北，且核心并非强调地域融合，不符合题意，错误。C．本题题干围绕不同区域史前文化中龙形象共性与个性展开，完全没有涉及农业生产发展、农耕文明成就的相关内容，不符合题意，错误。D．技艺精湛仅描述文物制作技术，不是这一现象体现的中华文明整体特征，错误。 7．【原创】运河之心：南旺枢纽里的齐鲁智慧与生态密码 2026年是习近平总书记视察山东并提出“文化两创”重要指示14周年，山东省启动“齐鲁文化基因解码工程”。某校历史社团走进济宁汶上南旺枢纽遗址公园，开展“探寻古代水利智慧，解码生态文明密码”主题研学活动。请你参与其中，完成下列研学任务。 材料一 南旺位于山东济宁汶上县，是京杭大运河全线海拔最高点，被称为“运河水脊”。明初大运河在此段因水量不足常年断航，南北漕运陷入瘫痪。汶上民间水利专家白英，历时十余年走遍鲁中山区和平原，勘察地形水系，创造性提出“引汶济运、南北分流”的治水方案：在汶河下游修建戴村坝，拦蓄汶水引入南旺湖作为“水柜”；在湖心修建石拨嘴，将汶水精准分为两股，“七分朝天子，三分下江南”；同时配套建设38座水闸、斗门，根据季节和水量变化调节水位。整个工程不依赖任何外力，完全依靠自然地势和水流规律运行，持续保障大运河通航500余年，被联合国教科文组织誉为“世界古代水利工程史上的奇迹”。 材料二 如今，南旺枢纽遗址公园完整保留了戴村坝、分水龙王庙、古运河河道等历史遗迹。山东省在推进大运河生态保护修复工程中，传承南旺枢纽“因势利导、顺势而为”的理念，不搞大拆大建，通过疏浚古河道、恢复滨湖湿地、种植本土水生植物等方式，重现了运河两岸“水清岸绿、鱼翔浅底”的生态风光。当地还依托水利遗产资源，打造了集研学旅行、生态观光、文化体验于一体的文旅融合项目，让古老的水利智慧在新时代服务于山东的高质量发展。 问题 （1）根据材料一，概括南旺枢纽工程凝聚了中国古代劳动人民哪些杰出智慧，并分析该工程建成的历史价值。 （2）根据材料一、二，指出南旺枢纽工程蕴含的核心生态文明思想，并谈谈其对当代山东生态文明建设的借鉴意义。 【答案】（1）杰出智慧：因地制宜，充分利用当地地形水系特点；科学设计，实现水资源的精准分配；系统规划，构建完整的水利调控体系；尊重自然规律，依靠自然力量实现工程运行。历史价值：彻底解决了大运河“水脊”断航难题，保障了南北漕运的畅通；促进了南北地区的经济文化交流；巩固了国家的统一；彰显了中国古代劳动人民的创造力，为后世水利工程建设提供了宝贵经验。 （2）参考答案 核心生态文明思想：尊重自然、顺应自然，不违背自然规律；合理利用自然资源，实现人与自然的和谐共生；统筹兼顾，实现生态效益与经济效益、社会效益的统一。借鉴意义：山东作为运河大省，应传承古代生态智慧，坚持生态优先、绿色发展的理念；在水利建设和生态修复中，因地制宜，避免过度干预自然；推动文化遗产保护与生态建设、乡村振兴深度融合，实现可持续发展。 【解析】（1）本题考查史料实证、历史解释、家国情怀核心素养。命题意图：聚焦山东本土世界文化遗产，引导学生通过解读一手史料，自主提炼古代劳动人民的智慧结晶，避免死记硬背。通过分析工程的历史价值，让学生认识到中国古代科技成就的辉煌，增强民族自豪感和对家乡文化的认同感。答题思路：首先从材料中提取“勘察地形水系”“引汶济运”“南北分流”“水柜”“水闸”等关键信息，在此基础上概括出劳动人民的智慧；然后从经济、政治、文化、科技等多个角度分析工程的历史价值，体现历史事件的多元影响。 （2）本题考查历史解释、唯物史观、家国情怀核心素养。命题意图：实现“古为今用”的育人目标，引导学生从历史中汲取智慧，将古代生态文明思想与当代山东的发展实践相结合，落实“立德树人”根本任务。答题思路：首先区分“生态文明思想”和“借鉴意义”，前者是从古代工程中提炼出的理念，后者是结合山东实际提出的具体做法；其次，借鉴意义部分必须紧扣山东省情，如大运河生态保护、文旅融合发展、乡村振兴等，避免空泛表述。 押题猜想二 国家统一与中华民族共同体建设 必考指数：★★★★★ 核心考点 1．古代统一多民族国家的形成与发展：秦汉大一统、隋唐开明民族政策、元朝行省制度与边疆治理、清朝巩固统一多民族国家的措施 2．近代维护国家统一的斗争：台湾人民反割台斗争、抗日战争中的山东战场（台儿庄战役） 3．现代祖国统一大业："一国两制"构想与香港、澳门回归，海峡两岸关系的发展 4．铸牢中华民族共同体意识：各民族交往交流交融的历史，中华民族多元一体格局的历史意义。 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】某校历史地图室举办 “疆域万里・家国一统”主题拼图闯关赛，第三关为“历代中央政府边疆管辖”专题。 闯关规则：每块拼图碎片标注了朝代与管辖措施，只有当“朝代—管辖地区—具体措施”三者完全匹配时，才能成功拼入对应朝代的疆域变迁图。 下列碎片中，能正确拼入对应疆域图的是（ ） A．【西汉疆域图】 碎片：设置安西都护府，管辖西域地区 B．【元朝疆域图】 碎片：设置澎湖巡检司，管辖西藏地区 C．【清朝疆域图】 碎片：设置伊犁将军，管辖巴尔喀什湖以东以南的新疆地区 D．【唐朝疆域图】 碎片：设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏 【答案】C 【解析】A．安西都护府是唐朝唐太宗时期设立的西域管辖机构，西汉管辖西域的机构是西域都护府，朝代与措施不匹配，错误。B．澎湖巡检司是元朝设立的管辖台湾及澎湖列岛的机构，元朝管辖西藏的机构是宣政院，措施与地区不匹配，错误。C．清朝乾隆帝平定大小和卓叛乱后，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，三者完全匹配，正确。D．驻藏大臣是清朝雍正帝时期设立的西藏管辖机构，唐朝对西藏的管辖主要通过和亲与会盟，朝代与措施不匹配，错误。 分析有理·押题有据 国家统一与中华民族共同体建设是2026年山东中考历史核心命题方向，紧扣新课标“家国情怀、历史解释”核心素养，呼应国家边疆治理、民族团结、祖国统一的时代热点，凸显“多元一体、家国同心”的命题导向。 选择题聚焦古今贯通，衔接古代大一统与当代国家治理：以汉武帝巩固大一统措施、清朝边疆治理（新疆、台湾、西藏）为切入点，考查中央对边疆的管辖智慧，凸显“因地制宜”的治理理念；结合当代民族区域自治制度、“一国两制”实践、“九二共识”等核心知识点，对接两岸关系、港澳回归后的发展，强化国家主权意识。 材料题采用“民族团结+祖国统一”双模块设计，以歌曲、宪法条文、领导人讲话为素材，通过分层设问，串联民族区域自治制度、“一国两制”构想、港澳回归、两岸关系发展等核心内容，既考查基础史实识记，又引导学生思考青少年对国家统一和民族团结的责任担当。 命题贴合山东考情，兼顾基础性与时代性，既注重考查古代边疆治理的历史经验，又聚焦当代国家统一与民族发展的现实，强化学生的中华民族共同体意识和国家认同感，完美契合山东中考“立德树人、以史育人”的命题传统，是2026年必考的重点主题。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东菏泽·一模）某同学学习中国古代大一统王朝的统治措施时，制作如下知识结构图，该时期国力达到鼎盛。图中①、②的关键词分别是（ ） A．行省制、设市舶司 B．推恩令、半两钱 C．推恩令、盐铁官营 D．分封制、五铢钱 【答案】C 【解析】A．行省制是元朝的地方行政制度，市舶司是宋代管理海外贸易的机构，不符合西汉，错误。 B．半两钱是秦朝通行货币，不是汉武帝时期的经济措施，错误。C．题干为汉武帝统治时期，汉武帝巩固大一统的措施有，政治上颁布推恩令，加强中央集权；经济上实行盐铁官营、统一铸币，增强国家经济实力，正确。D．分封制是西周的政治制度，不是汉武帝时期的政治措施，错误。 2．（2026·山东济南·一模）下图展示了中国古代历代王朝对某一地区加强管辖的措施。①处应是（ ） A．设置宣慰使司都元帅府 B．设置台湾府 C．设置驻藏大臣 D．设置伊犁将军 【答案】D 【解析】A．宣慰使司都元帅府是元朝时期设置管理西藏地区的机构，错误。B．台湾府是清朝管辖台湾的机构，错误。C．驻藏大臣是清朝管辖西藏的机构，错误。D．题干中所有措施都是历代中央政府对新疆地区的管辖措施，时间定位为清乾隆时期，乾隆平定大小和卓叛乱后，设置伊犁将军管辖整个新疆地区，正确。 3．（2026·山东东营·一模）1684年，清朝在台湾设府，隶属福建省；1762年，清朝在新疆设立伊犁将军，总领军政事务；从1727年起，清朝开始派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏。这体现出清朝治理边疆（ ） A．整齐划一 B．因地制宜 C．刚柔并济 D．互利互惠 【答案】B 【解析】A．清朝在台湾、新疆、西藏采取的管理方式各不相同，并非统一模式，错误。B．清朝根据台湾、新疆、西藏不同地区的实际情况，设置不同的管理机构管辖边疆，体现了因地制宜的治理特点，正确。C．材料只体现行政管理制度，未体现武力与怀柔并用的治理方式，错误。D．材料反映的是中央对边疆的管辖，不存在双方互利互惠的关系，错误。 4．（2026·山东济南·一模）党的二十大报告指出：“在此基础上，推进同台湾各党派、各界别、各阶层人士就两岸关系和国家统一开展广泛深入协商，共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。”材料中的“基础”是（ ） A．三民主义 B．“求同存异” C．“九二共识” D．高度自治 【答案】C 【解析】A．三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想，并非两岸协商的政治基础，错误。B．“求同存异”是1955年万隆会议上提出的外交方针，与两岸关系无关，错误。C．“九二共识”的核心意涵是大陆和台湾同属一个中国，共同努力谋求国家统一，是两岸关系和平发展的政治基础，符合题意，正确。D．高度自治是香港、澳门回归后实行的方针，并非两岸协商的基础，错误。 5．（2026·山东枣庄·一模）内蒙古自治区是我国建立的第一个省级少数民族自治区，区内呼伦贝尔市鄂伦春自治旗是我国第一个少数民族自治旗。以上使你联想到的制度是（ ） A．政治协商制度 B．民族区域自治制度 C．基层民主制度 D．人民代表大会制度 【答案】B 【解析】根据题干关键信息“内蒙古自治区是我国建立的第一个省级少数民族自治区”“鄂伦春自治旗是我国第一个少数民族自治旗”并结合所学知识可知，我国在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治区、自治州、自治县（旗）等自治机关，这一制度被称为民族区域自治制度，B项正确；政治协商制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，与民族自治无关，排除A项；基层民主制度是农村村民自治和城市居民自治制度，排除C项；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，与民族自治无直接关系，排除D项。故选B项。 6．（2026·山东青岛·一模）2016年，澳门教育及青年发展局决定与人民教育出版社共同编写中学历史教科书，并要求中小学生必须学习包括介绍“一国两制”及澳门回归的《中国外交知识读本》。这一决定（ ） A．行使了特区高度自治权 B．加强了国家认同教育 C．增加了政府的教育投入 D．优化了人才选拔机制 【答案】B 【解析】根据题干信息“2016年，澳门教育及青年发展局决定与人民教育出版社共同编写中学历史教科书，并要求中小学生必须学习包括介绍‘一国两制’及澳门回归的《中国外交知识读本》”，可知澳门教育部门与人教社合编教材并要求学生学习“一国两制”及澳门回归的内容，其直接目的是通过教育强化学生对国家主权和制度的认同，B项正确；“行使特区高度自治权”虽符合澳门自治权的范畴，但题目强调这一措施的教育意义，而非权力本身，排除A项；政府的教育投入主要包括财政性教育经费支出，题干中没有提及，题干反映的是澳门教育部门与人教社合编教材并要求学生学习“一国两制”及澳门回归的内容，排除C项；人才选拔机制是指组织或机构在选拔人才过程中必须遵循的‌程序、规章和系统化流程‌，旨在通过合理机制将符合条件的人员配置到匹配岗位，以满足组织发展需求，题干中没有提及，题干反映的是澳门教育部门与人教社合编教材并要求学生学习“一国两制”及澳门回归的内容，排除D项。故选B项。 7．（2026·山东枣庄·一模）中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家，在党的领导下，各民族和睦相处，和谐发展，实现民族大团结；部分地区顺利回归祖国，海峡两岸关系不断发展。结合所学知识，探究下列问题： 【民族团结】 材料一：五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华…… ——第四届全国少数民族传统体育运动会会歌 材料二：各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 ——1954年《中华人民共和国宪法》 （1）依据材料一，你能说出我国是由多少个民族组成的多民族国家吗？ （2）依据材料二并结合所学知识，说说我国为了实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣实行一项基本政治制度是？ 【祖国统一】 材料三：20世纪80年代初，大陆的统一观已经有了创新性的发展，不完全要求绝对的“政治上的服从”和制度上的一致，首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论。 ——摘编自《国家统一是中华民族历史形成的国家观》 材料四： 材料五：习近平指出：“我希望两岸双方共同努力，两岸同胞携手奋斗，坚持“九二共识”，巩固共同政治基础，坚定走和平发展道路，保持两岸关系发展正确方向，深化两岸交流合作，增进两岸同胞福祉，共谋中华民族伟大复兴，让两岸同胞共享民族复兴的伟大荣耀。” （3）材料一中所说的为推进祖国统一大业，“一个国家中允许存在不同社会制度的理论”是指什么科学构想？ （4）材料二中图A是我国特别行政区的区旗，该特别行政区成立于年；图B是我国特别行政区的区旗，该特别行政区成立于年。 （5）材料三中所说的“九二共识”是指1992年海峡两岸达成什么共识？ （6）青少年是民族的未来，想一想，我们青少年能为祖国统一大业做些什么？ 【答案】（1）民族：56个。 （2）基本政治制度：民族区域自治制度。 （3）科学构想：一国两制。 （4）香港；1997年；澳门；1999年。 （5）内容：海峡两岸均坚持一个中国的原则。 （6）青少年怎么做：积极拥护和支持党和政府对台湾问题的方针和政策；树立崇高理想，努力学习和掌握先进的科学文化知识，把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起；坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争等。 【解析】（1）根据材料一“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华……”可知，我国有56个民族。 （2）根据材料二“各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”结合所学知识可知，我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度。 （3）根据材料三“不完全要求绝对的“政治上的服从”和制度上的一致，首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论。”结合所学知识可知，“一个国家中允许存在不同社会制度的理论”是指“一国两制”的伟大构想。 （4）根据材料四结合所学知识可知，图A是香港特别行政区的区旗，1997年7月1日，香港回归；图B是澳门特别行政区的区旗，1999年12月20日，澳门回归。 （5）结合所学知识可知，海峡两岸均坚持一个中国的原则，即“九二共识”。 （6）本题属于开放型试题，言之有理即可。如积极拥护和支持党和政府对台湾问题的方针和政策；树立崇高理想，努力学习和掌握先进的科学文化知识，把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起；坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争等。 押题猜想三 中国共产党百年奋斗与中国式现代化 必考指数：★★★★★ 核心考点 1．新民主主义革命时期：中共一大、井冈山道路、红军长征、抗日战争（沂蒙精神）、解放战争（孟良崮战役、淮海战役） 2．社会主义革命和建设时期：新中国成立、三大改造、社会主义制度建立、探索社会主义建设道路的成就与失误 3．改革开放和社会主义现代化建设新时期：十一届三中全会、改革开放的历程与成就、中国特色社会主义道路的开辟 4．中国特色社会主义新时代：脱贫攻坚、全面建成小康社会、中国式现代化的内涵与特征。 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】探究题：水乳交融、生死与共——沂蒙精神的百年传承 【主题情境】2025年是山东抗日根据地创建与沂蒙精神孕育的重要纪念年份。某校历史社团以**“中国共产党在山东”为主题，开展“红色根脉・精神永存”项目式学习，围绕沂蒙精神**展开史料研读、证据梳理与价值探究，还原其形成脉络，阐释其新时代价值。 材料一 抗日战争时期，中国共产党领导八路军第一一五师挺进山东，建立沂蒙抗日根据地。党放手发动群众，开展减租减息、大生产运动，建立民主政权，保卫人民生命财产。沂蒙人民踊跃参军参战、拥军支前，用小推车推出前线补给，用乳汁救护伤员，形成了军民水乳交融、生死与共的血肉联系。 材料二 解放战争时期，沂蒙根据地成为华东战场的稳固后方。孟良崮战役、莱芜战役等关键战役相继打响，数百万沂蒙民众组成支前大军，筹军粮、当向导、救伤员、护交通，“最后一粒米做军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场”，成为人民战争胜利的坚强后盾。 材料三 新时代，山东广大干部群众传承弘扬沂蒙精神，在脱贫攻坚、乡村振兴、新旧动能转换、抢险救灾等一线勇挑重担，把“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”转化为推动山东高质量发展的强大精神动力。 （1）据材料一、二，概括沂蒙精神形成的两大历史阶段，并归纳其形成的关键原因。 （2）结合材料，提炼沂蒙精神的核心内涵，并说明它与“中国共产党在山东”的革命实践存在怎样的内在联系。 （3）联系现实，谈谈沂蒙精神在今天具有哪些时代价值？作为山东青少年，应如何践行这一精神？ 【答案】（1）阶段：抗日战争时期、解放战争时期。原因：中国共产党的正确领导；根据地建设深得民心；军民团结一心、生死相依；人民群众衷心拥护革命、无私支援前线。 （2）内涵：爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献（水乳交融、生死与共）。联系：沂蒙精神是中国共产党在山东领导革命战争的实践产物，是党与人民群众血肉联系的集中体现，是山东红色文化的精神标识。 （3）时代价值：为乡村振兴、高质量发展、攻坚克难提供精神动力；增强民族凝聚力与家乡认同感；激励人们爱岗敬业、勇于担当。践行：学习革命历史，传承红色基因；努力学习，增强本领；热爱家乡，服务社会，在日常中发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神。 分析有理·押题有据 中国共产党百年奋斗与中国式现代化是2026年山东中考历史核心命题主题，紧扣党的百年征程主线，贯通新民主主义革命、社会主义革命与建设、改革开放新时期，深度契合家国情怀、史料实证核心素养，贴合山东各地一模真题风格，凸显立德树人的命题导向。 选择题聚焦党的百年关键节点，以中共诞生、革命道路探索、军队建设、长征、抗日战争、土地改革、改革开放、社会主义改造为核心，考查党的重大事件、历史意义及实践成果，侧重时空观念与历史解释能力，贴合中考基础识记与能力考查并重的特点。 材料题以“党的初心使命与民族复兴”为主线，串联党的百年奋斗历程、革命与建设道路探索、新时代使命，分层考查道路选择、中心任务、历史经验及时代价值。命题贴合山东中考特色，史料兼具文献性与时代性，设问注重“观点论述、史论结合”，强化坚持党的领导、走中国特色社会主义道路的价值引领。 整体命题紧扣中考“以史育人”核心，将党的百年奋斗与民族复兴紧密结合，既梳理党的重大成就与历史经验，又凸显中国共产党在民族复兴中的核心作用，精准对接2026年中考命题趋势，兼顾基础性、综合性与时代性，是冲刺阶段重点突破、强化家国情怀的核心主题。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东济南·一模）习近平总书记在瞻仰中共一大会址和南湖红船时指出：“我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。这里是我们党的根脉。”“这里”指的是（ ） A．上海、嘉兴 B．北京、天津 C．南昌、井冈山 D．广州、武汉 【答案】A 【解析】1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会最初在上海法租界望志路106号（今兴业路76号）召开；由于会议受到干扰，代表们转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上完成了大会的最后议程，宣告了中国共产党的诞生。因此，习近平总书记所说的“这里”，指的就是中国共产党诞生地上海、嘉兴，故本题选A。 2．（2026·山东潍坊·一模）下图是新民主主义革命时期中国革命军队两次行军路线图。两幅路线图共同反映了（ ） A．中国革命转危为安 B．国共两党关系的变化 C．独立自主革命道路的探索 D．工农武装割据局面形成 【答案】C 【解析】A．“中国革命转危为安”仅是右图长征胜利的历史意义，与左图南昌起义无关，不属于二者共同反映的内容，错误。B．左图南昌起义和右图长征都处于国共十年对峙时期，国共两党关系并未发生变化，错误。C．左图南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开端，开启了独立自主革命的探索，长征中的遵义会议标志着中国共产党开始独立自主运用马克思主义原理解决自身革命问题，二者共同反映了对独立自主革命道路的探索，正确。D．工农武装割据局面形成于井冈山革命根据地创建后，左图南昌起义时尚未形成，右图长征是革命受挫后的战略转移，并非工农武装割据局面形成的体现，错误。 3．（2026·山东菏泽·一模）1929年12月底，党召开的一次会议上确立了思想建党、政治建军原则，规定红军是一个执行革命的政治任务的武装集团，必须绝对服从共产党的领导，必须担负打仗、筹款和做群众工作的任务，必须加强政治工作。这次会议是（ ） A．八七会议 B．古田会议 C．遵义会议 D．中共七大 【答案】B 【解析】A．1927年召开，主要内容是确立土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，不符合题意，错误。B．1929年12月底召开，会议确立了思想建党、政治建军的原则，明确规定红军是执行革命的政治任务的武装集团，必须绝对服从党的领导，同时也规定了红军打仗、筹款、做群众工作的三大任务，正确。C．1935年召开，主要是纠正王明“左”倾错误，确立毛泽东在党中央和红军的领导地位，时间和内容都不匹配，错误。D．1945年召开，主要是确立毛泽东思想为党的指导思想，不符合题意，错误。 4．（2026·山东青岛·一模）毛泽东在长征相关回忆中指出：“牵制敌人兵力，调动敌人，摆脱敌人”。充分展现了其高超的指挥艺术。下列军事行动最能体现这一特点的是（ ） A．血战湘江突破敌军封锁防线 B．强渡大渡河夺取北岸重要渡口 C．四渡赤水灵活穿插摆脱围追堵截 D．翻雪山过草地穿越极端恶劣环境 【答案】C 【解析】A．血战湘江突破敌军封锁防线，这是长征初期的一场硬仗，红军付出了巨大的伤亡，主要是为了突破敌人的封锁，并非是为了牵制、调动、摆脱敌人，错误。B．强渡大渡河夺取北岸重要渡口，是为了突破天险、继续北上，属于攻坚性质的行动，不是为了牵制、调动、摆脱敌人，错误。C．四渡赤水灵活穿插摆脱围追堵截，红军四渡赤水声东击西，灵活机动，牵制和调动了国民党的军队，最后摆脱了敌人的围追堵截，正确。D．翻雪山过草地穿越极端恶劣环境，是红军长征过程中遇到的恶劣环境，不涉及对敌人的牵制和调动，错误。 5．（2026·山东青岛·一模）在抗日战争中，中国共产党积极发动群众、开展游击战争、维护团结抗战大局，成为夺取抗战胜利的关键力量。这说明中国共产党是（ ） A．正面战场的主力担当者 B．全民族抗战的中流砥柱 C．敌后战场的积极开拓者 D．统一战线的坚定维护者 【答案】B 【解析】A．抗日战争中正面战场的主力担当者是国民党，错误。B．中国共产党不仅在军事上开辟敌后战场、开展游击战争，更在政治上推动统一战线、发动群众、组织群众、凝聚民族力量，维护团结抗战大局，成为夺取抗战胜利的关键力量，“全民族抗战的中流砥柱”准确概括了中国共产党在敌后抗战中的核心地位，正确。C．“敌后战场的积极开拓者”符合“中国共产党积极发动群众、开展游击战争”的部分描述，但是未能涵盖“维护团结抗战大局”，错误。D．“统一战线的坚定维护者”符合“维护团结抗战大局”，但是未提及“中国共产党积极发动群众、开展游击战争”，错误。 6．（2026·山东东营·一模）1948年，美国人韩丁在山西亲历土地改革后写道：“中国革命创造了一整套新的词汇，其中一个重要的词就是‘翻身’。”这里的“翻身”主要是指广大农民（ ） A．摆脱封建剥削获得土地 B．加入红军走上革命道路 C．投身抗日战场保家卫国 D．当家作主成为国家主人 【答案】A 【解析】A．结合题干关键信息“1948年”“土地改革”可知：1948年处于解放战争时期，中共在解放区推行土地改革，废除封建剥削的土地制度，将地主的土地分给农民，所以这里农民的“翻身”指摆脱封建剥削获得土地，正确。B．“红军”是国共十年对峙时期中共军队的名称，时间与1948年不符，错误。C．抗日战争1945年已经结束，时间不符合，错误。D．“当家作主成为国家主人”是1949年新中国成立后的变化，时间不符，错误。 7．（2026·山东日照·一模）《人民日报》社论《伟大的丰碑辉煌的岁月——纪念党的十一届三中全会二十年》指出：“改革开放和社会主义现代化建设从这里拉开序幕。”这次会议（ ） A．确立了毛泽东思想的指导地位 B．正确分析了当时国内的主要矛盾 C．完成了国民经济全面调整 D．开启社会主义现代化建设新时期 【答案】D 【解析】A．确立毛泽东思想的指导地位是在1945年的中共七大，与十一届三中全会无关，错误。B．正确分析当时国内主要矛盾是在1956年的中共八大，十一届三中全会重点是拨乱反正、改革开放，未直接分析主要矛盾，错误。C．完成国民经济全面调整是在1965年（八字方针实施结果），与1978年的十一届三中全会时间不符，错误。D．十一届三中全会作出了实行改革开放的历史性决策，是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了社会主义现代化建设新时期，正确。 8．（2026·山东日照·一模）1956年底，毛泽东指出：“农业和手工业由个体所有制变为社会主义集体所有制，私营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有制，必然使生产力大大获得解放”。这一论断直接关联的历史事件是（ ） A．土地改革运动完成 B．“一五计划”完成 C．三大改造基本实现 D．人民公社化运动开始 【答案】C 【解析】A．土地改革运动完成于1952年底，主要是废除封建土地所有制，实行农民土地所有制，与题干1956年“公有制改造”的信息不符，错误。B．“一五计划”的核心是发展重工业，重点是工业化建设，而非生产资料所有制的变革，与题干中农业、手工业、私营工商业的所有制改造无关，错误。C．材料提到“1956年底，农业和手工业由个体所有制变为社会主义集体所有制，私营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有制”，这正是三大改造的核心内容，三大改造的基本实现标志着社会主义制度在我国基本建立，也使生产力获得了解放，符合题意，正确。D．人民公社化运动开始于1958年，时间晚于题干中的1956年，且其核心特点是“一大二公”，与生产资料所有制改造的直接关联较弱，错误。 9．（2025·山东临沂·二模）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一中国共产党自一九二一年成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义理想和社会主义信念，团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗，已经走过一百年光辉历程。 ——中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议 （1）结合材料和所学知识指出，中国共产党领导中国人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的道路分别是什么？ 材料二习主席在党的二十大报告中指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化的基本特征：一是人口规模巨大……二是全体人民共同富裕……三是物质文明和精神文明相协调……四是人与自然和谐共生……五是走和平发展道路的现代化。 ——摘编自党的二十大报告 （2）根据材料二结合所学知识指出，中国共产党的中心任务是什么？为实现这个中心任务，我们需要协调推进哪一战略布局？ （3）综合上述材料并结合所学知识，回顾中国共产党的百年奋斗历程，选取两个或两个以上历史事件，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明（要求：观点正确、史论结合、条理清晰） 【答案】（1）争取民族独立、人民解放：农村包围城市，武装夺取政权。 实现国家富强、人民幸福：中国特色社会主义道路。 （2）中心任务：团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 战略布局：“四个全面” （3）示例一：观点：坚持中国共产党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证。 论述：1921年7月，中国共产党诞生后，经过28年艰苦卓绝的斗争，夺取了新民主主义革命伟大胜利，建立了中华人民共和国。中国人民终于赢得了民族独立，真正成为国家的主人；中共十一届三中全会以来，中国共产党进行改革开放，综合国力不断加强，人民生活水平大幅提高，提出“一国两制”伟大构想，推动香港、澳门回归祖国，洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。综上所述，没有共产党的领导就没有中华民族的伟大复兴。 示例二：观点：实现中国梦，必须坚持走中国道路。 论述：马克思主义传入中国后，诞生了中国共产党。中国共产党将马克思主义基本原理与中国国情相结合，领导中国人民开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，赢得新民主主义革命的胜利，建立了独立自主的新中国；改革开放以来，中国共产党将马克思主义与中国的国情相结合，领导中国人民进行改革开放，开辟了中国特色社会主义道路。使中国经济迅速发展，人民生活水平显著提高，中国的综合国力大为增强。综上所述可知，实现中国梦，必须坚持走中国道路。 【解析】（1）争取民族独立、人民解放：结合所学知识可知，中国共产党成立后，经过一系列革命实践活动，开创了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，最终取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。故争取民族独立、人民解放：农村包围城市，武装夺取政权。 实现国家富强、人民幸福：结合所学改革开放的知识可知，新中国成立后，党和国家进行了一系列建设，十一届三中全会后，实行改革开放，逐渐探索出一条符合中国国情的中国特色社会主义道路，为实现国家富强和人民幸福奠定了基础。故实现国家富强、人民幸福：中国特色社会主义道路。 （2）中心任务：根据材料二“中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”可知，中国共产党的中心任务是：团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 战略布局：结合所学知识可知，为实现这个中心任务，我们需要协调推进“四个全面”战略布局，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 （3）示例一： 结合所学中国共产党的百年奋斗历程，可选史实中国共产党的诞生、改革开放、“一国两制”等史实进行分析。结合所学知识可知，中国共产党成立后，领导了新民主主义革命，建立了新中国；新中国成立后，开展了社会主义革命和社会主义建设，因此可提炼出观点为：坚持中国共产党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证。然后围绕观点，结合所选史实进行分析，最后进行总结。论述：1921年7月，中国共产党诞生后，经过28年艰苦卓绝的斗争，夺取了新民主主义革命伟大胜利，建立了中华人民共和国。中国人民终于赢得了民族独立，真正成为国家的主人；中共十一届三中全会以来，中国共产党进行改革开放，综合国力不断加强，人民生活水平大幅提高，提出“一国两制”伟大构想，推动香港、澳门回归祖国，洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。综上所述，没有共产党的领导就没有中华民族的伟大复兴。 示例二： 结合所学中国共产党的百年奋斗历程，可选史实中国革命道路、中国建设道路。这些道路均是符合中国国情的，因此可提炼出观点为：实现中国梦，必须坚持走中国道路。然后围绕观点，结合农村包围城市的中国革命道路和中国特色社会主义道路的知识进行分析，最后进行总结。论述：马克思主义传入中国后，诞生了中国共产党。中国共产党将马克思主义基本原理与中国国情相结合，领导中国人民开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，赢得新民主主义革命的胜利，建立了独立自主的新中国；改革开放以来，中国共产党将马克思主义与中国的国情相结合，领导中国人民进行改革开放，开辟了中国特色社会主义道路。使中国经济迅速发展，人民生活水平显著提高，中国的综合国力大为增强。综上所述可知，实现中国梦，必须坚持走中国道路。 押题猜想四 近代民族复兴道路的探索 必考指数：★★★★☆ 核心考点 1．列强侵华与中国社会性质变化：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争及其影响 2．地主阶级的探索：洋务运动的主要内容、历史作用和局限性 3．资产阶级的探索：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的历史意义和局限性 4．民族资本主义的发展：近代民族工业产生和发展的曲折历程 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】某校历史社团制作了“觉醒年代・中国近代化探索”互动时间轴，开放弹幕评论功能供全校同学交流。请结合所学知识，找出下列与时间轴史实不符的弹幕（ ） 1861年洋务运动兴起→1898年戊戌变法→1911年辛亥革命→1915年新文化运动兴起 A．@1861节点：“这场运动创办了江南制造总局等近代企业，是中国近代化的开端” B．@1898节点：“这场运动主张君主立宪，在社会上起到了思想启蒙的作用” C．@1911节点：“这场革命推翻了封建制度，使民主共和观念深入人心” D．@1915节点：“这场运动高举民主与科学大旗，动摇了封建礼教的统治地位” 【答案】C 【解析】A选项正确：1861年兴起的洋务运动，以"自强""求富"为口号，创办了江南制造总局、轮船招商局等一批近代军事和民用企业，引进了西方先进技术，开启了中国近代化的进程。 B选项正确：1898年的戊戌变法，主张学习西方君主立宪制度，虽然最终失败，但在社会上起到了重要的思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。 C选项错误：辛亥革命推翻的是中国两千多年的封建君主专制制度（封建帝制），而非整个封建制度。封建制度是一个包含政治、经济、思想文化等多方面的完整社会体系。辛亥革命后，中国依然存在封建地主土地所有制和封建思想文化，直到新中国成立后，通过土地改革等一系列措施，才彻底废除了封建制度。这是全国中考历史最高频易错点，错误率常年超过70%。 D选项正确：1915年兴起的新文化运动，高举"民主"与"科学"两面大旗，猛烈抨击封建礼教，动摇了封建道德礼教的统治地位，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 分析有理·押题有据 近代民族复兴道路的探索是2026年山东中考历史核心命题方向，紧扣“民族危机—探索救亡—自主发展”的历史主线，贯通近代与现代，深度契合唯物史观、家国情怀核心素养，凸显时代性与教育性。 选择题聚焦近代中国沉沦节点，以通商口岸扩展、关税主权丧失、不平等条约影响为切入点，考查民族危机不断加深的历程；衔接近代化探索思潮、辛亥革命成果，兼顾救亡图存与社会变革，侧重时空观念与历史解释能力。 材料题以“中国式现代化探索”为主线，串联近代民族危机背景、新中国现代化模式选择、改革开放以来的探索及新时代使命，分层考查探索背景、实践成果、发展特点及世界意义。命题史料丰富，设问兼具基础性与综合性，既考查近代中国沉沦的历史教训，又凸显中国共产党领导下现代化探索的伟大成就，强化制度自信与民族复兴的价值引领。 整体命题紧扣山东中考“以史鉴今、立德树人”的特色，将近代沉沦与现代崛起有机结合，既梳理中国现代化探索的艰难历程，又彰显中国式现代化的独特优势与世界意义，精准对接2026年中考命题趋势，兼顾知识考查与价值引领，是冲刺阶段重点突破的核心主题。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东泰安·一模）下图为近代中国开放商埠变化的平面示意图。这反映了近代中国（ ） A．大片领土被列强割让 B．近代工商业市镇兴起 C．近代中国主动融入世界市场 D．民族危机在不断加深 【答案】D 【解析】A．示意图仅展示开放商埠的分布变化，没有体现领土割让，错误。B．这些通商口岸是列强强迫清政府开放的，并非中国自主发展兴起的近代工商业市镇，错误。C．近代通商口岸是中国战败后被迫开放的，并非主动融入世界市场，错误。D．观察示意图可知，近代中国开放的通商口岸从鸦片战争后局限于东南沿海，逐步扩展到长江流域、中国西南内陆，反映出列强侵略势力不断深入中国内地，中国半殖民地化程度逐步加深，民族危机不断加深，正确。 2．（2025·山东济宁·一模）导致税率发生变化的直接原因是（ ） 货物 单位 旧税率 新税率 减少百分率 棉花 担 24．19 5．56 77．02 棉纱 担 13．38 5．56 58．45 头等白洋布 匹 29．93 6．95 76．78 A．闭关锁国政策的延续 B．鸦片走私的冲击 C．《南京条约》的签订 D．自然经济的解体 【答案】C 【解析】A．闭关锁国政策下，清政府实行高关税限制对外贸易，新税率应该提升，而表格里新税率相对于旧税率大幅降低，错误。B．鸦片走私主要影响的是清政府的财政（白银外流）和社会风气，和“棉花、棉纱、洋布的进口税率降低”没有直接关联，错误。C．《南京条约》规定：“英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定”（协定关税），这直接导致中国失去了关税自主权，外国商品的进口税率被大幅降低，符合表格特征，正确。D．自然经济的解体是税率降低、外国商品大量涌入带来的结果，而不是税率降低的“直接原因”，错误。 3．（2026·山东潍坊·一模）下图所示形势的出现与近代中国某条约的签订密切相关。关于该条约说法正确的是（ ） A．是中国近代史上的第一个不平等条约 B．列强获取了内河航运权 C．使中国完全陷入半殖民地半封建社会 D．列强掀起瓜分中国狂潮 【答案】C 【解析】A．中国近代第一个不平等条约是1842年《南京条约》，和题干地图中外国军队可驻扎北京至山海关铁路沿线要地无关，错误。B．列强取得内河航运权是1858年《天津条约》的内容，和题干地图中外国军队可驻扎北京至山海关铁路沿线要地无关，错误。C．1901年，清政府在八国联军侵华战争后被迫签订《辛丑条约》，其中规定清政府保证严禁中国人民的反帝斗争、外国军队可驻扎北京至山海关铁路沿线要地等，该条约的签订使得清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会，正确。D．甲午中日战争《马关条约》签订后，列强掀起瓜分中国狂潮，时间、条约内容均与地图不符，错误。 4．（2026·山东菏泽·一模）陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“中国人认真地对民族战争背后的内容作出反应，并形成一种社会思潮而波及各个阶层，则无疑开始于鸦片战争后。”文中的“社会思潮”是（ ） A．“师夷长技以自强” B．“思想自由，兼容并包” C．“变者天下之公理也” D．“外争主权，内除国贼” 【答案】A 【解析】A．题干关键信息是“鸦片战争后”形成波及多个阶层的社会思潮，“师夷长技以自强”是第二次鸦片战争后地主阶级洋务派提出的口号，洋务运动是近代中国首次大规模向西方学习、波及多个阶层的社会运动，正确。B．“思想自由，兼容并包”是新文化运动时期蔡元培提出的办学方针，时间远晚于鸦片战争后思潮兴起阶段，错误。C．“变者天下之公理也”是甲午战后资产阶级维新派的主张，时间晚于洋务运动，错误。D．“外争主权，内除国贼”是五四运动时期的口号，时间更晚，错误。 5．（2026·山东东营·一模）下表为《大公报》1912—1915年代表性文章发表的时间及标题，这些内容反映的共同主题是（ ） 时间 文章标题 1912．1．15 《共和初成宜速定宪法》 1912．3．10 《论剪发易服与国民进化之关系》 1913．3．26 《暗杀宋教仁始末》 1913．9．8 《学生剪发易服之提倡》 1915．5．9 《痛斥日本二十一条要求》 1915．12．12 《论帝制之不可行》 A．清末新政的改革探索 B．辛亥革命后的社会思潮 C．新文化运动的主流主张 D．新民主主义革命的兴起 【答案】B 【解析】A．清末新政是1901-1911年清政府推行的改革，题干时间为1912年之后，此时清朝已灭亡，错误。B．辛亥革命推翻了清朝统治，建立了中华民国，引发了社会思想的巨大变革。表格中的文章既体现了对民主共和制度的维护、对帝制复辟的反对，也体现了社会习俗的革新和民族意识的觉醒，完整反映了辛亥革命后的多元社会思潮，正确。C．表格中1915年前的文章发表时间早于新文化运动正式开始，且未直接体现新文化运动的核心主张，错误。D．新民主主义革命以1919年五四运动为开端，错误。 6．（2026·山东青岛·一模）1912年上海《民立报》报道：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭。”这一报道反映了民众（ ） A．对辛亥革命成果的认同 B．反对袁世凯复辟帝制 C．支持新文化运动的主张 D．拥护中国共产党领导 【答案】A 【解析】A．材料时间为1912年，反映了辛亥革命推翻清朝统治、结束君主专制政体，建立中华民国共和政体的成果，体现了民众对辛亥革命成果的认同，正确。B．袁世凯复辟帝制发生在1915年，与材料时间不符，错误。C．新文化运动1915年兴起，时间不符，错误。D．中国共产党1921年成立，1912年不存在拥护中国共产党的领导，错误。 7．（2026·山东滨州·一模）实现现代化是近代以来中国仁人志士共同的理想和追求，也是中国共产党自成立之日起就不懈探索的理论问题和实践主题。阅读材料，回答问题。 【学着走路】 材料一：1840年鸦片战争以后，昔日闭关自守、迷信“天朝上国”的清王朝在战败后被迫打开国门、割地赔款，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难”。正是这种劫难让中华民族感受到日益加重的生存危机，进而激起了追求现代化、实现民族复兴的强烈渴望。 ——王公龙、付星博《世界历史视野下的中国式现代化道路》 （1）根据材料一，指出中国仁人志士学着走现代化之路的背景。 【试着走路】 材料二：对于脱胎于半殖民地半封建社会的落后农业国，面对西方资本主义和苏联社会主义两种迥异的现代化模式，中国共产党将何去何从？经过深刻的洞察比较之后，毛泽东果断提出：“资本主义道路，也可增产，但时间要长，而且是痛苦的道路。我们不搞资本主义，这是定了的。” ——王晓青《中国共产党探索中国式现代化道路的百年历程及经验启示》 （2）根据材料二，指出新中国将试着走哪种模式的现代化道路。结合所学知识，列举这种现代化模式在20世纪二三十年代取得的发展成就，并指出这种发展模式的积极作用。 【走自己的路】 材料三：改革开放以来党的部分会议简表。 时间 会议名称 相关内容 1978年 中共十一届三中全会 实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命 1982年 中共十二大 邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。” 2022年 中共二十大 从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 ——摘编自《中国历史（八年级下册）》（2022年12月第6次印刷） （3）结合所学知识，指出上述会议在探索中国式现代化方面作出的重要贡献。依据材料三，概括中国式现代化探索的主要特点。 【共同走路】 材料四：现代化渗透到社会的政治、经济、思想各个领域，表示为多层次、多阶段的历史过程。中国式现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化的成功实践表明，西方现代化道路并非人类通向现代化的唯一道路，中国式现代化道路拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。 ——摘编自高放《资本主义和社会主义两种现代化、全球化的消长》 （4）根据材料四并结合所学知识，以“中国式现代化道路为世界现代化进程提供了中国样板”为论题，从政治、经济、思想角度谈谈你对中国式现代化道路的认识。（要求：观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰） 【答案】（1）背景：中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重，中华民族面临严重生存危机。 （2）模式：苏联社会主义现代化道路； 成就：苏联先后提前完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国（任答一点即可。若答具体成就或颁布苏联新宪法也可） 作用：在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。 （3）贡献：中共十一届三中全会，开启了社会主义现代化建设新时期。中共十二大，把社会主义现代化建设推向前进。中共二十大，发出了全面建成社会主义现代化强国的动员令。 特点：以改革推进现代化，坚持社会主义方向（或具有鲜明的中国特色、符合中国实际），以中国共产党为领导，不断向前推进（或“以苏为鉴”到独立开创）。（任答两点即可） （4）示例：中国式现代化道路为世界现代化进程提供了中国样板。 史实：中国坚持党的领导，构建全过程人民民主制度体系，以高效治理推进现代化；坚持社会主义基本经济制度，通过改革开放实现经济腾飞，以共同富裕为目标推进脱贫攻坚；坚持马克思主义中国化时代化，传承“和合共生”理念推动构建人类命运共同体。 论证：政治上，中国坚持中国共产党领导，发展全过程人民民主，建立人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等社会主义民主政治体系，实现了高效治理与人民当家作主的统一，打破了西方“现代化=西方民主”的迷思，为发展中国家探索符合本国国情的政治现代化道路提供了全新范式。经济上，中国立足社会主义基本经济制度，通过改革开放实现经济跨越式发展，用几十年时间走完发达国家几百年工业化历程，同时以共同富裕为目标推进脱贫攻坚、乡村振兴，避免了西方现代化贫富分化的顽疾，为发展中国家实现经济现代化、摆脱贫困提供了可借鉴的路径。思想上，中国坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合，形成习近平新时代中国特色社会主义思想等科学理论指引，传承“和合共生”理念推动构建人类命运共同体，超越了西方“国强必霸”的现代化逻辑，为发展中国家探索现代化思想、走和平发展道路提供了全新思路。 结论：综上所述，中国式现代化道路在政治、经济、思想领域的成功实践，打破了西方现代化道路的唯一性，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为世界现代化进程贡献了中国智慧、提供了中国样板，为人类现代化事业发展注入了强大动力。 【解析】（1）背景：由材料一“1840年鸦片战争以后，昔日闭关自守、迷信天朝上国的大清王朝在战败后被迫打开国门、割地赔款，中国逐步沦为半殖民地半封建社会”→提炼中国仁人志士学着走现代化之路的背景是鸦片战争后中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重，中华民族面临严重生存危机，由此激起仁人志士追求现代化、实现民族复兴的强烈渴望。 （2）模式：根据材料二毛泽东“我们不搞资本主义，这是定了的”的论断→提炼新中国选择社会主义现代化道路。 成就：结合所学→提炼20世纪二三十年代苏联先后提前完成第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。 作用：结合苏联成就→提炼这种社会主义现代化模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。 （3）贡献：根据材料三→提炼中共十一届三中全会开启了社会主义现代化建设新时期；中共十二大提出建设有中国特色的社会主义，把社会主义现代化建设推向前进；中共二十大发出了全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的动员令。 （4）材料提到中国式现代化兼具各国现代化共同特征与中国特色，打破了西方现代化的唯一论，为发展中国家提供了全新选择。围绕“中国式现代化为世界提供中国样板”的核心观点，可从政治、经济、思想三个维度，结合中国特色社会主义制度、改革开放、马克思主义中国化等史实，分别论证中国式现代化在各领域对世界现代化的突破与贡献，最后总结升华其世界意义。 押题猜想五 科技创新与人类文明进步 必考指数：★★★★☆ 核心考点 1．中国古代科技成就：四大发明及其对世界文明的贡献、医学（张仲景、李时珍）、数学（祖冲之） 2．三次工业革命：第一次工业革命（蒸汽机、铁路）、第二次工业革命（电力、内燃机）、第三次科技革命（信息技术、航天技术） 3．近现代中国科技成就："两弹一星"、杂交水稻、载人航天、人工智能 4．科技与社会发展的关系：科技是第一生产力，科技发展带来的社会问题与挑战 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】2026年4月24日（第11个中国航天日），某校举办**“逐梦苍穹・科技强国”主题成就展**，设置了“航天成就盲盒”互动区。每个盲盒对应一张中国航天成就卡，下列成就卡标注的信息完全准确的是（ ） A．【1970年・东方红一号】：中国第一颗人造地球卫星，标志着中国成为世界上第一个独立发射人造卫星的国家 B．【2003年・神舟五号】：中国第一艘载人飞船，航天员杨利伟实现了中国人的首次太空行走 C．【2020年・嫦娥五号】：中国首次月球采样返回任务，标志着中国探月工程“绕、落、回”三步走圆满收官 D．【2026年・神舟二十三号】：中国空间站全面建成后的首次载人飞行任务，开启了中国航天国际合作的新纪元 【答案】C 【解析】A选项错误：1957年苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星“斯普特尼克一号”，中国是继苏、美、法、日之后第五个独立发射人造地球卫星的国家。 B选项错误：中国人首次太空行走是2008年神舟七号航天员翟志刚完成的；神舟五号实现了中国首次载人航天飞行，使中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。 C选项正确：2020年嫦娥五号成功携带1731克月球样品返回地球，圆满完成中国探月工程“绕、落、回”三步走战略目标，是中国航天事业发展的重要里程碑。 D选项错误：中国空间站于2022年全面建成；神舟二十三号是2026年执行的常态化载人飞行任务，并非空间站建成后的首次飞行。 分析有理·押题有据 科技创新与人类文明进步是2026年山东中考历史核心命题主题，紧扣“科技改变世界”的时代主线，贯通中外科技发展史、古今关联，深度契合唯物史观、史料实证核心素养，凸显基础性与时代性。 选择题聚焦科技发展关键节点，以宋元科技（活字印刷术、指南针）、中国古代造纸术、四次工业革命、中国现代科技成就为核心，衔接科技与生产方式、生活变迁、国家发展的关联，考查科技成果的时间、影响及内在逻辑，侧重时空观念与历史解释能力。 材料题以“科技推动社会进步”为主线，串联文艺复兴、新航路开辟、工业革命、当代科技发展与经济全球化，分层考查科技发展的背景、影响及应对策略，兼顾思想解放、经济发展与科技进步的内在关联。命题史料丰富，设问注重“概括、分析、启示”，强化科技强国、自主创新的价值导向。 整体命题紧扣山东中考“立足本土、放眼世界”的特色，将中外科技发展、科技与社会变革、中国科技成就有机结合，既考查科技发展的历史脉络，又凸显科技对国家发展、人类进步的重要意义，精准对接2026年中考命题趋势，兼顾知识考查与价值引领，是冲刺阶段重点突破的核心主题。 终极猜想·精练通关 1．（2025·山东枣庄·二模）观察下面的历史思维导图，与之最相符的主题是（ ） A．唐朝的科技与中外交通 B．宋代经济与科技文化 C．宋元科技与中外交通 D．明清科技与对外关系 【答案】C 【解析】据所学可知，思维导图中提到的“活字印刷术”“指南针”“火药”三大发明在宋朝得到重要发展，而陆上、海上丝绸之路在宋元时期也十分繁盛，故与“宋元科技与中外交通”这一主题最相符，C项正确；唐朝时期并未发明活字印刷术，排除A项；海上丝绸之路进入鼎盛是在元朝时期，排除B项；明清时期逐步开始闭关锁国，排除D项。故选C项。 2．（2025·山东临沂·一模）《后汉书·蔡伦传》中记载：“元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉（此后没有不采用这种方法的了），故天下咸称‘蔡侯纸’。”材料中“自是莫不从用焉”的原因是（ ） A．质地很粗糙 B．刻版很灵活 C．价格很昂贵 D．统治者支持 【答案】D 【解析】根据题干中“帝善其能”（皇帝赞赏他的才能）和“自是莫不从用焉”（此后没有不采用这种方法的了）的表述，直接原因是皇帝（统治者）的认可和推广。D项正确；质地粗糙与史实矛盾，蔡侯纸以工艺改进著称，排除A项；刻版灵活与造纸技术无关，与印刷术有关，排除B项；价格昂贵不利于普及，与“天下咸用”矛盾，排除C项。故选D项。 3．（2026·山东德州·一模）下表反映了工业革命的四个阶段，据图可知（ ） 1st 2nd 3rd 4th 蒸汽机机械化大规模量产 电气化装配流水线电气一体化 计算机自动控制 信息物理系统智能化，柔性化 A．劳动者的劳动强度越来越大 B．信息化贯穿了生产的全过程 C．科技发展带来生产方式变化 D．科学技术发展促进思想进步 【答案】C 【解析】A．科技发展提升生产自动化水平，降低了劳动者劳动强度，错误。B．信息化是第三、第四次工业革命才出现的成果，并未贯穿四个生产阶段，错误。C．蒸汽机带来了机械化大生产，电气化带来了流水线、规模化生产，计算机带来了自动控制，信息物理系统带来了智能化、柔性化生产，每一次科技发展都推动生产方式发生了改变，正确。D．题干仅体现生产领域的变化，没有涉及思想进步的相关内容，错误。 4．（2026·山东淄博·一模）历史社团布置了“科技改变世界”主题展板，展品包括：瓦特改良蒸汽机模型、福特T型车生产线照片、智能手机拆解展示。如果要为展板拟定一个标题，最恰当的是（ ） A．从工厂到办公室 B．动力变革与生活变迁 C．中国制造走向世界 D．战争与科技的互动 【答案】B 【解析】A．“从工厂到办公室”仅能反映部分生产方式变化，无法涵盖汽车、智能手机对生活的影响，不符合题意，错误。B．瓦特改良蒸汽机是第一次工业革命的核心成果，实现了动力领域的变革；福特T型车是第二次工业革命的交通成果，智能手机是第三次科技革命的信息科技成果，二者都极大改变了人类社会生活，正确。C．题干中的三个展品都不是中国原创的科技成果，和“中国制造”无关，错误。D．题干中的三个展品都不是因战争需求而产生或发展的，和战争没有关联，错误。 5．中国邮政发行了“中国梦”系列邮票第一组，4枚邮票的图案分别是“神舟十号”载人飞船、北斗卫星导航系统、“辽宁”号航空母舰、“蛟龙”号载人潜水器。邮票展示了21世纪以来我国（ ） A．社会主义基本制度的建立 B．社会主义现代化建设新成就 C．改革开放局面的初步形成 D．第二个百年奋斗目标的实现 【答案】B 【解析】根据题干“‘神舟十号’载人飞船、北斗卫星导航系统、‘辽宁’号航空母舰、‘蛟龙’号载人潜水器”和所学知识可知，材料中的“神舟十号”载人飞船、北斗卫星导航系统、“辽宁”号航空母舰、“蛟龙”号载人潜水器，均是21世纪以来我国在航天、国防、深海探测等领域取得的重大成就，属于社会主义现代化建设的新成果，B项正确；社会主义基本制度建立于1956年三大改造完成后，与材料中21世纪的成就无关，排除A项；改革开放局面初步形成于20世纪80年代末90年代初，时间上与21世纪的这些成就不符，排除C项；第二个百年奋斗目标是到新中国成立一百年时（2049年左右）建成社会主义现代化强国，目前尚未实现，排除D项。故选B项。 6．（2025·山东德州·二模）“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。”如图是新中国不同时期的科技成就，按其出现的先后顺序排列正确的是（ ） ①武汉长江大桥建成通车②东方红一号③我国第一颗原子弹爆炸成功④翟志刚太空漫步 A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．③①④② 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，①武汉长江大桥建成通车于1957年，是“一五”计划期间重要成就。③我国第一颗原子弹爆炸成功在1964年，打破了当时有核大国的核垄断。②“东方红一号”发射成功是在1970年，标志着中国在航天技术领域迈进了一大步。④翟志刚太空漫步发生在2008年神舟七号飞行任务期间。按时间先后顺序为①③②④，B项正确；ACD项顺序排序错误，排除ACD项。故选B项。 7．（2025·山东济宁·一模）近代以来，人类社会在思想、经济、科技等因素的推动下不断发展进步。阅读材料，回答问题。 材料一：14-17世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 （1）材料一中的“这场运动”指哪一运动？该运动宣扬的核心思想是什么？ 材料二：16世纪以来的地理大发现堪称探险时代全球化历史进程的核心环节。地理大发现让地区性的交往成为世界交往，并且将新大陆、非洲和亚洲都卷入欧洲资本主义扩散的范围。 （2）根据材料二并结合所学知识，客观指出“地理大发现”在全球化历史进程中的影响？你认为推动这次“地理大发现”的根本原因是什么？ 材料三：英国的优越地位在18世纪归功于优越的政治制度……在19世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”。 ——摘编自《新编剑桥世界近代史》 （3）根据材料三总结“到1830年，英国已成为'工业欧洲的老师’”的原因有哪些？ 材料四：2025年央视春晚舞台上，一群机器人演员与人类演员同台献艺。它们动作整齐划一，舞姿优美，甚至能够完成高难度的后空翻动作。这些机器人不仅具备高超的运动能力，还能够根据音乐节奏和舞台氛围实时调整表演，为观众带来了一场科技与艺术完美融合的视听盛宴。 （4）结合材料三和材料四，谈谈科技革命对人类的影响。 材料五：当今世界，各国的生产力活动联系密切，相互依赖，相互渗透，连成一体。贸易国际化的程度空前扩展，世界贸易的增长率高于世界生产的增长率。2003年从出口角度计算的世界贸易总额达9．5万亿美元，相当于1980年的3．9倍。国际投资迅速增加，范围遍及全球，2000年国际直接投资是1980年的22倍。 （5）材料五反映了世界经济发展的什么趋势？谈谈我国应如何应对这一趋势？ 【答案】（1）运动：文艺复兴 核心思想：人文主义 （2）积极：新航路开辟促进了欧洲资本主义的发展；使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界市场的雏形开始出现；世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来； 消极：欧洲国家开始了殖民掠夺和扩张，建立起对亚非拉地区的殖民统治等。 根本原因：欧洲商品经济的日趋发展。 （3）制度角度：英国较早开始并完成了资产阶级革命，确立资本主义制度（或君主立宪制） 工业革命角度：19世纪上半期，英国率先完成工业革命，成为当时世界上最强大的资本主义工业国家。 （4）影响：科技革命提高了社会生产力；改善了人们的生活；推动了全球化；释放了人类的创造力等。 （5）趋势：经济全球化 应对策略：加强国际合作，推动全球经济的可持续发展；推动经济结构调整，提升自主创新能力；大力发展制造业，提升产业竞争力；完善国内经济制度，防范经济风险等。 【解析】（1）运动：根据材料“14-17世纪，在欧洲出现的思想解放运动，冲破教会统治，强调人性解放，重视人的价值和作用”和所学知识可知，这与文艺复兴运动的时间、背景及核心思想相契合，所以这场运动是文艺复兴。 核心思想：根据所学知识可知，文艺复兴运动反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，倡导追求现实生活中的幸福，强调人的价值和尊严，其核心思想是人文主义。 （2）积极：根据材料“地理大发现让地区性的交往成为世界交往，并且将新大陆、非洲和亚洲都卷入欧洲资本主义扩散的范围”和所学知识可知，新航路开辟后，欧洲与世界各地的联系日益密切，欧洲的商品、货币等流向世界各地，促进了欧洲资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，世界市场的雏形开始出现；原本相对孤立的各个大陆开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 消极：根据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲国家凭借强大的武力，在亚非拉地区进行殖民掠夺和扩张，给这些地区的人民带来了沉重的灾难，建立起对亚非拉地区的殖民统治。 根本原因：根据材料和所学知识可知，随着欧洲商品经济的日趋发展，市场需求不断扩大，人们对黄金、香料等商品的渴望日益强烈，这就促使欧洲人开辟新航路，以获取更多的财富和资源，所以欧洲商品经济的发展是推动新航路开辟的根本原因。 （3）制度角度：根据材料“英国的优越地位在18世纪归功于优越的政治制度……”和所学知识可知，英国在17世纪较早开始并完成了资产阶级革命，确立了资本主义制度，尤其是君主立宪制的建立，为英国的资本主义发展提供了政治保障，使得英国能够在稳定的政治环境中发展经济。 工业革命角度：根据材料“在19世纪初期则几乎完全归功于机械技术”和所学知识可知，19世纪上半期，英国率先完成工业革命，机器生产取代手工劳动，极大地提高了社会生产力，使英国的工业生产迅速发展，成为当时世界上最强大的资本主义工业国家，在工业生产技术和经济实力等方面都领先于其他欧洲国家。 （4）影响：根据材料三英国因工业革命成为“工业欧洲的老师”以及材料四机器人在春晚舞台上的精彩表演并结合所学知识可知，科技革命带来了多方面的影响。科技革命推动了生产工具的革新，如工业革命中的机器生产和材料四中机器人在生产生活中的应用，极大地提高了社会生产力；科技产品的出现，如机器人表演等，丰富了人们的生活，改善了生活质量；科技的发展促进了世界各地的联系和交流，推动了全球化进程；同时，科技的发展也需要人类不断地进行创新和探索，释放了人类的创造力。 （5）趋势：根据材料“各国的生产力活动联系密切，相互依赖，相互渗透，连成一体。贸易国际化程度空前扩展，国际投资迅速增加，范围遍及全球”和所学知识可知，这些都表明世界经济发展呈现出经济全球化的趋势，各国经济相互联系、相互依存的程度不断加深。 应对策略：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，在经济全球化的背景下，我国要加强与其他国家的合作，共同应对全球性问题，推动全球经济的可持续发展；要推动经济结构调整，从劳动密集型产业向技术密集型和知识密集型产业转变，提升自主创新能力，提高产品的竞争力；大力发展制造业，提高制造业的技术水平和质量，提升产业竞争力；同时要完善国内经济制度，加强金融监管等，防范经济风险，以更好地适应经济全球化的发展趋势，在国际经济竞争中占据有利地位。若其他角度也言之有理也可。 押题猜想六 战争反思与世界格局演变 必考指数：★★★★☆ 核心考点 1．两次世界大战：第一次世界大战的原因、经过和影响；第二次世界大战的爆发、扩大、转折和胜利 2．世界反法西斯战争：中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用，世界反法西斯同盟的建立 3．冷战与世界格局演变：美苏冷战的形成、两极格局的瓦解、多极化趋势的发展 4．和平与发展的时代主题：联合国的作用、人类命运共同体理念、当今世界的和平与发展问题 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】2025年9月3日，某校举办“铭记历史・珍爱和平”纪念世界反法西斯战争胜利81周年主题展，展出了多件战争遗物及历史照片。展览筹备组为每件展品撰写了解说标签，下列标签内容完全准确的是（ ） A．【南京大屠杀遇难者头骨标本】：1937年12月，日军攻陷南京，屠杀中国军民30万人以上，是第二次世界大战中规模最大的屠杀事件 B．【斯大林格勒战役士兵钢盔】：1942-1943年的斯大林格勒战役，是第二次世界大战的转折点，标志着二战达到最大规模 C．【诺曼底登陆登陆艇残骸】：1944年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，加速了德国法西斯的灭亡 D．【日本无条件投降书影印件】：1945年9月2日，日本正式签署投降书，标志着世界反法西斯战争完全胜利，也标志着冷战的正式开始 【答案】C 【解析】A选项错误：南京大屠杀是日军侵华期间犯下的滔天罪行，但二战中规模最大的屠杀事件是奥斯维辛集中营大屠杀（约110万人遇难）。本选项精准命中学生“混淆中国战场暴行与全球战争暴行规模”的常见误区。 B选项错误：斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点，但标志着二战达到最大规模的是1941年12月日本偷袭珍珠港、太平洋战争爆发。 C选项正确：诺曼底登陆是二战中规模最大的两栖登陆作战，成功开辟欧洲第二战场，使德国陷入东西两线作战的被动局面，加速了法西斯德国的溃败。 D选项错误：1945年9月2日日本投降标志着二战结束，而冷战正式开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台。 分析有理·押题有据 战争反思与世界格局演变是2026年山东中考历史重点命题方向，紧扣中外关联、古今贯通的核心思路，深度契合唯物史观、史料实证核心素养，凸显时代性与综合性。 选择题聚焦世界历史关键节点，以一战爆发的根源（列强经济政治发展不平衡）、二战转折点、国际格局演变（殖民霸权、两极格局）为核心，衔接当今经济全球化、中国多边外交实践，覆盖资本主义世界矛盾、国际秩序变革、全球合作等核心考点，侧重考查历史解释与时空观念。 材料题以“全球联系从分散到整体”为主线，串联古代文明交流、新航路开辟、欧洲联合、“一带一路”倡议，分层考查文明特点、全球联系的推动因素、国际合作的意义及中国的全球担当。命题兼顾基础性与综合性，史料形式丰富，设问注重“概括、分析、启示”，强化“和平发展、合作共赢”的时代导向。 整体命题紧扣山东中考“立足本土、放眼世界”的特色，将世界格局演变、全球经济联系、中国国际角色有机结合，既考查世界历史发展的内在逻辑，又凸显中国在全球治理中的智慧与贡献，精准对接2026年中考命题趋势，兼顾知识考查与价值引领，是冲刺阶段重点突破的核心主题。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东东营·一模）以下表格为《1913—1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况》，该表可用于研究（ ） 国家 英国 沙俄 法国 德国 美国 占世界工业总产量（%） 14 2．6 6 16 38 殖民地面积（万平方千米） 3350 1740 1060 290 30 A．第一次工业革命的影响 B．第二次工业革命的特点 C．第一次世界大战的原因 D．第一次世界大战的影响 【答案】C 【解析】A．第一次工业革命完成于19世纪中期，表格数据反映的是第二次工业革命后的实力对比，错误。B．第二次工业革命的特点是科学与技术紧密结合、重工业为主等，表格数据主要体现的是各国发展不平衡，而非技术革命本身的特点，错误。C．1913-1914年，美、德的工业总产值占比（38%、16%）远超老牌殖民帝国英国（14%）、法国（6%），但殖民地面积却远小于英、法两国，这反映出帝国主义国家之间经济实力与殖民地占有不平衡的现象，帝国主义国家经济政治发展不平衡，后起的资本主义国家（如德国）要求重新瓜分世界殖民地，与老牌殖民帝国（英、法）矛盾激化，最终导致第一次世界大战爆发，正确。D．表格时间为1913-1914年，此时一战尚未爆发，错误。 2．（2026·山东东营·一模）下图是二战时期的漫画《戈培尔唱机》：1941年希特勒骄傲地打开“戈培尔唱机”，鼓吹闪电战的“丰功伟绩”；1943年希特勒颓丧地坐在唱机旁，戈培尔也累得没了人样。这一变化反映的历史背景是（ ） A．德国闪击波兰，二战爆发 B．莫斯科保卫战打破德军神话 C．斯大林格勒战役扭转战局 D．诺曼底登陆开辟第二战场 【答案】C 【解析】A．德国闪击波兰，二战爆发发生在1939年，与题干时间1941-1943年不符，错误。B．莫斯科保卫战发生在1941-1942年，虽然打破德军不可战胜的神话，但并未从根本上扭转战局，无法解释1943年希特勒的颓丧状态，错误。C．斯大林格勒战役发生在1942-1943年，是二战的转折点，德军从此由战略进攻转为战略防御，战局扭转，直接导致了1943年希特勒的颓丧，符合题意，正确。D．诺曼底登陆发生在1944年，时间晚于题干的1943年，错误。 3．（2026·山东淄博·一模）李宏宇同学在进行“国际格局的变化”主题学习时搜集到下面两幅漫画，反映的国际格局分别是（ ） A．多极化格局和两极格局 B．殖民霸权格局和两极格局 C．凡尔赛体系和雅尔塔体系 D．欧洲一体化和美苏争霸 【答案】B 【解析】A．多极化格局是指二十世纪九十年代以来，多个实力较强的国家或联盟影响世界局势朝多极化发展，与第一幅内容不符，错误。B．第一幅漫画中，作为老牌殖民霸主的英国控制着埃及、印度、加拿大等多处殖民地，反映的是殖民霸权格局，第二幅漫画里美国与苏联以核力量为支撑形成均势对峙，反映的是二战后的美苏两极格局，正确。C．凡尔赛体系是一战后帝国主义重新瓜分欧洲、中东秩序的体系，无法概括第一幅英国主导全球殖民霸权的特征，错误。D．欧洲一体化是欧洲国家的联合进程，第一幅内容与欧洲一体化无关，错误。 4．（2026·山东潍坊·一模）“2025年12月，蜜雪冰城第一家美国分店在洛杉矶开业，迅速在华人社群与当地消费者中掀起打卡热潮，成为中式茶饮出海的又一焦点事件。”这些现象主要反映了当今世界（ ） A．政治多极化 B．经济全球化 C．文明趋同化 D．社会信息化 【答案】B 【解析】A．材料主要讲述的是蜜雪冰城在美国开店的经济现象，未涉及政治领域的多极化发展，错误。B．蜜雪冰城作为中国品牌在美国洛杉矶开设分店，体现了商品、资本、企业在全球范围内的流动与配置，是经济全球化趋势下的具体表现，正确。C．不同文明之间交流互鉴，但不会走向趋同，且材料仅为商业开店行为，未体现文明融合趋同的内容，错误。D．材料主要讲述的是蜜雪冰城在美国开店的经济现象，未涉及信息技术、网络传播等社会信息化相关内容，错误。 5．（2025·山东济宁·一模）2024年是中国和突尼斯建交60周年。中突都是发展中国家，秉持相近的价值理念，坚持真正的多边主义，在中阿合作论坛、中非合作论坛等框架内不断深化合作，就共同关心的国际和地区事务保持良好沟通，在重大全球性议题上加强对话，共同反对阵营对抗、“脱钩断链”、霸权霸凌等。由此可知，中突交往（ ） A．有效维护了欧亚地区的安全 B．体现了金砖国家的合作共赢 C．标志着全方位的对外关系格局建立 D．为构建人类命运共同体注入正能量 【答案】D 【解析】根据材料“中突都是发展中国家，秉持相近的价值理念，坚持真正的多边主义，在中阿合作论坛、中非合作论坛等框架内不断深化合作，就共同关心的国际和地区事务保持良好沟通，在重大全球性议题上加强对话，共同反对阵营对抗、“脱钩断链”、霸权霸凌等”和结合所学知识可知，题干强调中突秉持相近理念，坚持多边主义，反对阵营对抗、霸权霸凌，并在国际事务中加强对话。这些实践与人类命运共同体理念倡导的“合作共赢、共同发展”高度契合，体现了对全球治理的积极贡献，D项正确；题干未直接提及安全合作，且突尼斯位于非洲，与“欧亚地区”关联较弱，排除A项；突尼斯并非金砖国家成员，题干也未涉及金砖机制下的合作，排除B项；中突合作是双边关系的重要体现，但“全方位对外关系格局”需涵盖政治、经济、文化等多领域及全球范围，题干信息不足以支撑这一结论，排除C项。故选D项。 6．（2025·山东青岛·二模）某历史纪念馆“20世纪世界格局演变”展区中，陈列着十月革命时期的宣传画《和平、土地、面包》。解说员介绍：“这场革命不仅改变了俄国的命运，更开创了人类历史新纪元。”“开创了人类历史新纪元”是指（ ） A．通过革命的形式建立政权 B．鼓舞了殖民地人民争取独立 C．彻底退出帝国主义的战争 D．建立了第一个社会主义国家 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，为世界各国无产阶级革命、殖民地和半殖民地的民族解放运动开辟了道路，从根本上改变了人类历史发展的方向，开创了人类历史新纪元，D项正确；通过革命形式建立政权在历史上并非十月革命首创，此前许多国家都有通过革命建立政权的情况，不能体现十月革命“开创人类历史新纪元”的独特意义，排除A项；十月革命确实鼓舞了殖民地人民争取独立，但这只是其影响的一个方面，“开创人类历史新纪元”的核心是建立了第一个社会主义国家，影响了世界格局，该项表述不准确，排除B项；十月革命后俄国虽然退出了一战，但不是十月革命“开创人类历史新纪元”的关键所在，排除C项。故选D项。 7．（2022·山东潍坊·二模）世界历史由分散走向整体，联系日益密切。阅读材料，回答问题。 材料一 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （1）依据材料一，概括古代文明的特点。 材料二 16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的；植物、粮食作物、动物、人3以及病菌都传播到表曾到达过的地区。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。到18世纪中叶，他们已经建立起环球贸易和交通网络。——摘编自【美】本特利等《新全球史》 （2）据材料二及所学，指出推动16世纪“人类认识世界的视野更为开阔”的重大历史事件。并据材料分析该事件带来的影响。 材料三 战后欧洲实现联合的原因很多。冷战的国际背景是欧洲联合重要的外部因素；内部因素别是法德和解为欧洲联合奠定了政治基础。一方面，残酷惨烈的二战促使欧洲人对民族国家和战争的反思达到了空前的程度，直接催生了欧洲联合的许多思想和理论。另一方面，欧洲人在战争期间就进行了欧洲联合的实践活动，战争结束后又陆续在军事、外交、经济和政治等方面尝试开展合作，把欧洲联合运动推向了高潮，并且以建立煤钢共同体为开端，开始了欧洲一体化的漫漫征程。 ——摘编自姜南《第二次世界大战与欧洲联合运动的兴起》 （3）依据材料三，概括第二次世界大战后欧洲联合的原因。 材料四 2013年，习近平总书记提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，简称“一带一路”的合作倡议。“一带一路”倡议推进之时，正值国际格局不断发生复杂深刻变化，多极化、全球化深入发展，全球治理体系亟需改进。作为中国向世界提供的公共产品，“一带一路”倡议是时代发展的产物，顺应中国全面深化改革和全方位开放的需要，符合参与各方的根本利益。其秉承“共商、共建、共享”理念，旨在建成促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路。 ——摘编自苏格《全球视野之”一带一路”》 （4）据材料四及所学，谈谈中国提出“一带一路”合作倡议的背景和意义。 【答案】（1）独立发展；各具特色；相互渗透。 （2）事件：新航路开辟。影响：使人类认识世界的视野更为开阔；加强了世界各地的联系；促进了各地人口迁移和物种的大交流；也导致各种疾病的传播；拉开了欧洲殖民扩张的序幕，推动欧洲资本主义和世界市场的发展。 （3）美苏冷战是欧洲联合的外部因素；法德和解是欧洲联合的政治基础；对二战的反思催生了欧洲联合的思想和理论；欧洲国家在战争期间和战后联合实践活动，推动了欧洲联合运动的发展。 （4）背景：改革开放促进了中国经济发展，提升了中国综合国力，当今世界格局发生巨大的变化，多极化、全球化深入发展。 意义：中国提出“一带一路”的合作倡议，有利于中国深化改革和进一步对外开放，助力沿线各国快速发展，实现参与各方的共同繁荣，推动国际秩序和国际体现朝着更加公正合理的方向发展。 【解析】（1）根据材料一“各个古代文明独立发展”可以得出独立发展；“在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点”可以得出各具特色；“有些则相互渗透”可以得出相互渗透。 （2）根据材料二“16世纪”“欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系”并结合所学知识可知，是新航路开辟。其影响根据二“人类认识世界的视野更为开阔”可以得出使人类认识世界的视野更为开阔；“在世界各地的民族之间建立了联系”可以得出加强了世界各地的联系；“各个人群之间的互动”“有一些交流是生物种群方面的”“病菌”可以得出促进各地人口迁移和物种大交流，导致各种疾病的传播；“欧洲商人走遍了全世界的海港码头”可以拉开欧洲殖民扩张的序幕，推动欧洲资本主义和世界市场的发展。 （3）根据材料“冷战的国际背景是欧洲联合重要的外部因素”可以得出美苏冷战是欧洲联合的外部因素；“法德和解为欧洲联合奠定了政治基础”可以得出法德和解是欧洲联合的政治基础；“残酷惨烈的二战促使欧洲人对民族国家和战争的反思达到了空前的程度”可以得出对二战的反思催生了欧洲联合的思想和理论；“战争结束后又陆续在军事、外交、经济和政治等方面尝试开展合作”可以得出欧洲国家在战争期间和战后联合实践活动，推动了欧洲联合运动的发展。 （4）背景：根据材料“正值国际格局不断发生复杂深刻变化，多极化、全球化深入发展，全球治理体系亟需改进”并结合所学知识，可从中国综合国力提升，国际格局的变动及时代主题等角度进行分析。 意义：根据材料““一带一路”倡议是时代发展的产物，顺应中国全面深化改革和全方位开放的需要，符合参与各方的根本利益。其秉承“共商、共建、共享”理念，旨在建成促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路”并结合所学知识可知，中国提出“一带一路”的合作倡议，有利于中国深化改革和进一步对外开放，助力沿线各国快速发展，实现参与各方的共同繁荣，推动国际秩序和国际体现朝着更加公正合理的方向发展。 押题猜想七 中外交往与文明互鉴 必考指数：★★★★☆ 核心考点 1．古代中外交往：丝绸之路、鉴真东渡、玄奘西行、郑和下西洋 2．近代中外交往：鸦片战争后的被动开放、洋务运动与西方技术引进、近代留学生运动 3．现代中国外交：新中国成立初期的外交成就、中国重返联合国、中美关系正常化、改革开放后的全方位外交 4．文明互鉴的意义：不同文明之间交流互鉴对人类文明发展的推动作用 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】2026年，中国先后举办第二届中阿峰会和APEC第三十三次领导人非正式会议，成为全球外交焦点。某校制作"中国特色大国外交"主题海报，下列海报文案表述准确的是（ ） A．中国通过主办两大峰会，主导了国际秩序的重建，成为世界格局的核心力量 B．两大峰会均以构建人类命运共同体为引领，彰显了中国推动互利共赢的大国担当 C．中国与阿拉伯国家、亚太国家结成战略同盟，共同应对全球性挑战 D．两大峰会的成功举办，标志着中国已经跻身世界发达国家行列 【答案】B 【解析】A选项错误：中国始终是国际秩序的维护者、建设者、贡献者，而非"主导者"。中国主张共商共建共享的全球治理观，反对单边主义和霸权主义，不谋求主导国际秩序。 B选项正确：第二届中阿峰会以构建更高水平中阿命运共同体为目标中华人民共和国外交部，2026年APEC会议以"建设亚太共同体，促进共同繁荣"为主题，两大峰会均是人类命运共同体理念在区域层面的生动实践，体现了中国推动世界共同发展的大国担当。 C选项错误：中国奉行独立自主的和平外交政策，坚持不结盟原则。中国与阿拉伯国家、亚太国家是战略伙伴关系，而非军事同盟关系。 D选项错误：中国仍然是世界上最大的发展中国家，这一基本国情没有改变。两大峰会的成功举办彰显了中国国际影响力的提升，但并不意味着中国已经成为发达国家。 分析有理·押题有据 中外交往与文明互鉴是2026年山东中考历史核心命题方向，紧扣时代热点，贯通中外历史、古今关联，深度契合史料实证、家国情怀核心素养，贴合山东中考“立足本土、放眼世界”的命题特色。 选择题聚焦中外交往关键节点，以唐朝对外交往（中日、中印、中欧）、唐代手工业与对外贸易为切入点，考查古代文明双向交流的特征；衔接近代不平等条约、现代中国外交、改革开放与世界合作，覆盖中外交往的不同阶段，既考查基础史实识记，又侧重历史解释能力。 材料题采用“古今贯通、中外关联”的情境设计，以丝绸之路、新航路开辟、反法西斯同盟、欧洲联合、中国外交为线索，串联文明交流、战时合作、战后共赢等核心主题，分层考查中外交往的作用、合作的意义及中国的国际担当。 命题贴合山东各地一模真题风格，史料形式丰富，涵盖图片、文物、文献等，设问注重“概括、分析、启示”，强化“和平、发展、合作、共赢”的时代导向。既凸显中华文明的开放包容，又强调中国在全球治理中的智慧与担当，兼顾基础性、综合性与时代性，精准对接山东中考命题趋势，是冲刺阶段重点突破的核心主题。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东济南·一模）从图片、文物、遗迹等实物史料中获取历史信息是学习历史的重要途径。下组图片可以用于研究唐朝（ ） A．民族关系的发展 B．诗歌创作的鼎盛 C．中外文化的交往 D．宗教文化的交流 【答案】C 【解析】A．《弘法大师行状绘词》反映中日文化交流，玄奘西行反映唐朝与天竺的文化交往，东罗马帝国金币反映唐朝与东罗马帝国的经贸往来，三者均属于对外交往，与国内民族关系无关，错误。B．三则史料均未涉及唐朝诗歌创作的内容，无法用于研究唐诗创作，错误。C．三则史料分别涉及唐朝与日本（《弘法大师行状绘词》）、与天竺（玄奘西行）、与东罗马帝国（金币）的交往，共同反映了唐朝中外文化的交往，正确。D．东罗马帝国金币反映的是经贸往来，与宗教文化交流无关，无法适配全部史料，错误。 2．（2026·山东聊城·一模）2025年5月18日，河南巩县窑遗址公园正式开放。考古成果显示，巩县窑为唐代北方重要瓷窑，以成熟白瓷、唐三彩为代表产品，器物远销域外。据此可知，该遗址可直接用于研究唐代（ ） A．经济重心南移的最终完成 B．手工业水平与对外经济交流 C．海上丝绸之路的开辟过程 D．官窑制度与重农抑商政策 【答案】B 【解析】A．南宋时经济重心南移完成，不符合史实，错误。B．“成熟白瓷、唐三彩”直接反映唐朝的手工业水平，“器物远销域外”直接反映对外经济交流，符合题意，正确。C．海上丝绸之路早在汉代就已经开辟，且题干未涉及海上丝绸之路的开辟过程，错误。D．题干强调的是瓷器的生产和外销，未涉及官窑制度以及对农业和商业态度的相关内容，错误。 3．（2026·山东济南·二模）1842年清政府签订某条约，其原文规定，“英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”。这一条款出自（ ） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 【答案】A 【解析】A．1842年签订的《南京条约》规定：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议（协定关税），正确。B．1860年签订的《北京条约》，主要内容是增开天津为商埠、割九龙司地方一区给英国、增加赔款等，无“五口通商”和“协定关税”条款，错误。C．1895年签订的《马关条约》，主要内容是割地、赔款、增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠、允许日本在通商口岸开设工厂等，与题干不符，错误。D．1901年签订的《辛丑条约》，主要内容是巨额赔款、划定使馆界、严禁人民反帝等，无通商口岸相关内容，错误。 4．（2026·山东日照·一模）“中国主张大小国家一律平等……每一个国家的声音都应得到倾听。”在中华人民共和国的外交史上，能体现这一优良传统的是（ ） A．和平共处五项原则 B．“求同存异”方针 C．独立自主的和平外交政策 D．打扫干净屋子再请客 【答案】A 【解析】A．和平共处五项原则中的“平等互利”体现了大小国家一律平等的主张，这是中国处理国与国关系的基本准则，正确。B．“求同存异”方针是1955年万隆会议上提出的，主要针对亚非国家间的分歧，强调寻找共同点、保留不同点，并非直接体现“大小国家一律平等”的表述，错误。C．独立自主的和平外交政策是新中国成立后一直奉行的总外交原则，但“独立自主”强调不依附于任何大国，并非直接针对“大小国家一律平等”这一具体主张，错误。D．“打扫干净屋子再请客”是新中国成立初期的外交方针，指清除帝国主义在华特权后再与各国建交，与“大小国家一律平等”无直接关系，错误。 5．（2026·山东济南·一模）20世纪70年代末，深圳民间流传着“十室九空人离去，村里只剩老和小”的民谣。80年代以后，深圳仅用几年时间就发展成为一个现代化的大城市。深圳发生巨大变化的原因是（ ） A．实行包干到户 B．兴办经济特区 C．实行国有企业改革 D．加入世界贸易组织 【答案】B 【解析】A．“实行包干到户”是农村家庭联产承包责任制的核心内容，错误。B．1980年，深圳被设立为中国首批经济特区之一，国家给予其特殊政策、灵活机制和对外开放的先行权，吸引外资、引进技术、发展外向型经济，从而在短短几年内实现从边陲小镇到现代化大都市的惊人跨越，正确。C．“实行国有企业改革”重点在内地大中型城市和传统工业体系，深圳的腾飞更多源于特区政策带来的制度红利与外资驱动，错误。D．加入世界贸易组织是后期深化开放的重要节点，非深圳早期崛起的原因，错误。 6．（2026·山东济南·一模）唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲以至非洲的优秀文明成果，欧洲东罗马的医术、杂技也传入中国；亚洲、欧洲以至非洲的一些国家也不断学习唐朝，日本的“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了（ ） A．日本文明是唐朝文明的延续 B．唐朝文明是人类文明的源头 C．古代世界已经连成一个整体 D．不同文明之间的交流与互鉴 【答案】D 【解析】A．日本学习唐朝先进制度文化进行“大化改新”，是借鉴吸收而非直接延续，日本文明有自身发展脉络，错误。B．人类文明源头众多（如古埃及、古巴比伦、古印度等），唐朝文明是世界文明重要组成部分，并非源头，错误。C．新航路开辟后世界才开始连成整体，唐朝时期世界各地区联系加强，但尚未连成整体，错误。D．唐朝吸收欧亚非文明成果，同时日本等国学习唐朝，体现不同文明双向交流、相互借鉴，正确。 7．（2026·山东威海·一模）回望历史，“和平、发展、合作、共赢”始终是推动人类社会发展，破解世界危局的金钥匙。阅读下列材料，回答问题。 【交流互鉴•创奇迹】 材料一：（丝绸之路——欧亚纽带） 2100多年前，中国汉代的“先人”肩负友好和平使命，两次出使中亚，开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路……东西方使节、学者、游客、工匠等川流不息，沿途各国互通有无、互学互鉴，共同推动人类文明进步。 ——习近平《弘扬人民友谊共创美好未来》 （1）根据材料一并结合所学知识指出，“中国汉代的‘先人’”指的是谁？概括这条“丝绸之路”在当时发挥了什么作用？（不得照搬材料）自7世纪开始往来于亚欧非三大洲，对东西方文明起到重要沟通作用的是什么人？ 材料二：（新航路开辟——世界桥梁） （新航路的开辟）它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程…… ——马世力主编《世界史纲》 （2）根据材料二并结合所学知识回答，最早打破欧洲和美洲“分割和孤立发展局面”的是哪位航海家？他开辟的是哪条航线？（写出图中相对应航线的字母）你是怎样理解作者“它首次把全球人类联系起来……”这一观点的？ 【合作共赢•开新局】 材料三：（战时同盟——扭转危局） 1942年元旦，美、英、苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，宣言强调战胜共同敌人的重要性，签字国保证用自己的全部军事和经济资源与德意日法西斯国家作战，与盟国合作，不单独同敌人缔结停战协定或和约，此次会议壮大了反法西斯力量，扭转了战争形势，推动了反法西斯战争的最后胜利。 ——金重远《20世纪的世界》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析《联合国家宣言》签署的背景。并简述其签署的意义。 材料四：（战后合作——互利互赢） 历经二战的洗礼，欧洲人民深刻认识到：要重建欧洲必须走联合统一道路。欧洲的联合极大地推动了欧洲和世界的和平与发展。 （4）根据材料四并结合所学知识回答，图中BC时间段西欧经济发展呈现出什么趋势？这得益于哪一组织的建立？ 【中国智慧•谱新篇】 材料五：（潮流之中——命运与共） 基于和平共处五项原则达成的会议十项原则，包括尊重基本人权以及《联合国宪章》的宗旨和原则、尊重一切国家的主权和领土完整、承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等、不干预或干涉他国内政等，为战后国际秩序奠定了原则基石，并被联合国文件吸收。 ——摘自《解放日报》 采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。 ——《联合国宪章》 （5）根据材料五指出，联合国的首要宗旨是什么？与材料中的“十项原则”都体现了当今时代主题的哪一方面？目前，建立怎样的“国际秩序”成为大多数国家的要求？中国能够为建立“国际秩序”贡献怎样的中国智慧和中国方案？ 【答案】（1）先人：张骞；作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到极大的促进作用。沟通的人：阿拉伯人。 （2）航海家：哥伦布；航线：A；理解：新航路开辟使世界开始连成一个整体。 （3）背景：法西斯国家的大肆侵略，激化了与世界各国人民的矛盾。意义：标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 （4）趋势：持续上升；组织：欧共体。 （5）宗旨：维护国际和平与安全。主题：和平。国际秩序：公正合理的国际政治经济新秩序。中国智慧和方案：积极推动全球治理变革，共同维护国际公平正义。始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。积极发展全球伙伴关系，推进大国协调和合作，构建人类命运共同体等。（任答一点，意思对即得分） 【解析】（1）先人：根据材料一“2100多年前”“两次出使中亚，开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路”并结合所学知识可知，汉武帝时，派张骞两次出使西域。开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的开通创造了条件。可见材料一中的“先人”指的是张骞。 作用：根据材料一“沿途各国互通有无、互学互鉴”并结合所学知识可知，丝绸之路的开通，成为东西方往来的大动脉，加强了中西方文化的往来，促进了东西方文化交流。 沟通的人：结合所学知识可知，在古代，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三洲联系在一起，其中就有著名的连接亚欧的“丝绸之路”。由于阿拉伯位于西亚，是连接亚洲与欧洲的桥梁，因此，阿拉伯人是东西方文化的主要传播者，他们把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。 （2）航海家：根据材料二图片、题干“打破欧洲和美洲”并结合所学知识可知，1492年，哥伦布发现美洲大陆，使得世界上原本相互孤立的两个大陆开始联系起来，最早打破欧洲和美洲“分割和孤立发展局面”。 航线：根据材料二图片、题干“打破欧洲和美洲”并结合所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来他们又“发现”了古巴和海地。由此可知，他开辟的航线是A。 理解：根据材料二“首次把全球人类联系起来”并结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （3）背景：根据材料三“战时同盟——扭转危局”并结合所学知识可知，法西斯国家的大肆侵略，激化了与世界各国人民的矛盾，全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。 意义：根据材料三“壮大了反法西斯力量，扭转了战争形势，推动了反法西斯战争的最后胜利”并结合所学知识可知，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 （4）趋势：根据材料四图1B“1952”到C“1973”的曲线图并结合所学知识可知，图1中BC时间段西欧经济发展呈现出持续上升的趋势。 组织：根据材料四图1并结合所学知识可知，BC时间段是指1952—1973年。20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。1958年，六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年，这三个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”。欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，这促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。 （5）宗旨：根据材料五“采取有效集体办法”“以和平方法且依正义及国际法之原则”并结合所学知识可知，联合国的首要宗旨是维护国际和平与安全。 主题：根据材料五“和平共处五项原则”并结合所学知识可知，体现了当今时代主题的和平与发展中的“和平”这一方面。 国际秩序：根据材料五“种族的平等”“国家的平等”“不干预或干涉他国内政”等并结合所学知识可知，冷战结束后，随着多极化趋势的发展，建立公正合理的国际政治经济新秩序成为大多数国家的要求。 中国智慧和方案：结合所学知识可知，中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。中国作为最大的发展中国家，呼吁世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，深化拓展平等、开放、合作的全球伙伴关系，扩大同各国利益的汇合点，加强同发展中国家团结合作，推进大国协调和合作，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。同时，中国积极参与全球治理体系改革和建设，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量。 押题猜想八 制度创新与国家治理现代化 必考指数：★★★☆☆ 核心考点 1．中国古代制度创新：分封制、郡县制、三省六部制、科举制、行省制度 2．近代制度探索：君主立宪制、民主共和制的尝试 3．现代中国制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 4．国家治理现代化：中国特色社会主义制度的优越性，推进国家治理体系和治理能力现代化 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】某校历史博物馆开设“制度兴邦・古代中国的政治智慧”专题展，展出了四件古代政治制度创新的代表性展品。下列展品解说牌内容表述准确**的是（ ） A．【秦朝・郡县制模型】：废除分封制，在全国推行郡县制，彻底消除了地方割据势力，加强了中央集权 B．【隋唐・科举考试卷】：创立科举制，使所有平民都能通过考试做官，打破了贵族世袭特权 C．【元朝・行省疆域图】：创立行省制度，便利了中央对地方的管理，奠定了今天我国省级行政区划的基础 D．【明朝・锦衣卫印】：废除丞相制度，设立锦衣卫，提高了行政效率，巩固了明朝的统治 答案：C 解析： A选项错误：郡县制加强了中央对地方的控制，但没有彻底消除地方割据，后世仍多次出现地方割据局面。 B选项错误：科举制扩大了官吏选拔的范围，但并非所有平民都能做官，仍有身份、财产等限制。 C选项正确：元朝创立的行省制度，是中国古代地方行政制度的重大变革，便利了中央对地方的管理，对后世影响深远，奠定了今天我国省级行政区划的基础。 D选项错误：明朝废除丞相、设立锦衣卫，虽然加强了皇权，但导致皇权高度集中，容易出现决策失误和政治腐败，并没有提高行政效率。 分析有理·押题有据 制度创新与国家治理现代化是2026年山东中考历史高频必考主题，立足古今制度对比、统一多民族国家演进，深度契合唯物史观、史料实证核心素养，命题脉络清晰，考查跨度贯通先秦、秦汉、明清与近现代，中外关联特征显著。 古代史聚焦制度更迭，以青铜器铭文印证西周分封制，以皇帝制度、三公九卿、郡县制考查秦朝中央集权，结合汉代思想一统、清朝边疆管辖，串联大一统制度的建立、巩固与完善。同时融入辽宋夏金元民族交融、科举制利弊评价，兼顾制度积极作用与时代局限，考查辩证分析能力。 近现代与世界史横向联动，以英国《权利法案》、美国1787年宪法、近现代宪法文献为载体，对比中外民主制度探索与法治建设，凸显不同国情下的制度创新。材料题采用项目式学习新题型，以“大一统”为核心线索，依托图文史料，分层考查思想统一、制度建设、民族交融与边疆治理。 整体命题坚持山东中考特色，以史料情境化设问为主，摒弃机械识记，侧重历史解释与综合概括。将制度演变、国家统一、民族发展、法治建设有机结合，强化中华文明大一统历史基因与多元一体格局认知，兼具基础性、综合性与时代性，是冲刺阶段必须重点突破的核心命题板块。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东德州·一模）青铜器大盂鼎的铭文记载，盂（人名，战功显赫的重臣）受命继承祖先南公的职务，“受民受疆土”，王还赏赐酒、衣饰、车马、旌旗与臣仆。该铭文可以用于研究（ ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制 【答案】B 【解析】A．禅让制是原始社会时期推选部落首领采取的制度，与材料描写的“受民受疆土”，王还赏赐酒、衣饰、车马、旌旗与臣仆等内容不相关，错误。B．西周实行分封制，周王把土地、人民分封给诸侯，诸侯会获得土地、赏赐等，与题干所描述内容一致，正确。C．郡县制是秦朝时期推行的地方行政制度，郡县的长官由皇帝直接任免，不能世袭，与材料的继承职务不相符，错误。D．科举制是隋炀帝时期确立的选官制度，内容不符，错误。 2．（2026·山东济南·一模）下表是九年级历史复习课上老师用多媒体展示的材料。据此推断，该复习内容是（ ） 材料 出处 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰皇帝 《资治通鉴·秦纪二》 御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相 《汉书·百官公卿表》 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 《史记·秦始皇本纪》 A．西周分封制 B．秦朝中央集权制 C．唐朝三省六部制 D．元朝行省制 【答案】B 【解析】A．西周实行分封制，周天子将土地和人民分封给宗亲、功臣，建立诸侯国，目的是巩固统治，材料中“皇帝”“三十六郡”等关键词与西周分封制无关，错误。B．“德兼三皇，功过五帝，乃更号曰皇帝”，指秦始皇首创皇帝制度，确立皇权至高无上；御史大夫……掌副丞相”指秦朝在中央设三公九卿制（丞相、太尉、御史大夫），分管行政、军事、监察；“分天下以为三十六郡”，指秦朝在地方推行郡县制，郡守、县令由中央直接任免。三者共同构成了秦朝中央集权制度，正确。C．唐朝中央设中书省、门下省、尚书省（三省），尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工明确，相互制约，材料未提及三省六部相关内容，错误。D．元朝在地方设立行中书省（行省），作为中书省的派出机构，加强对辽阔疆域的管辖，材料中“三十六郡”是秦朝制度，与元朝行省制无关，错误。 3．（2025·山东泰安·中考真题）“光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然创造了国王，主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国（　　） A．大西洋沿岸经济的繁荣 B．斯图亚特王朝的专制统治 C．君主立宪制度的形成 D．民主共和制度的确立 【答案】C 【解析】根据题干“新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……主权当然在议会了”和所学知识可知，光荣革命后，英国议会的权力大增，通过《权利法案》等一系列法案限制王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，C项正确；题干主要阐述的是英国政治体制的变革，并非大西洋沿岸经济的繁荣，排除A项；光荣革命结束了斯图亚特王朝的专制统治，题干强调的是革命后权力结构的变化，排除B项；英国确立的是君主立宪制，而非民主共和制，排除D项。故选C项。 4．（2026·山东淄博·一模）某班历史兴趣小组在整理中外历史大事时，列出了以下四件大事： 1912年，中华民国临时政府成立，颁布《中华民国临时约法》 1689年，英国议会通过《权利法案》 1787年，美国颁布联邦宪法 1954年，中华人民共和国第一届全国人民代表大会召开，通过《中华人民共和国宪法》 同学们围绕这组大事展开讨论。下列观点中，最为恰当的是（ ） A．这些事件都推动了国家统一的进程 B．这些事件都体现了民主思想的传播 C．这些事件都反映了制度探索与创新 D．这些事件都标志着君主专制的终结 【答案】C 【解析】A．《中华民国临时约法》主要是确立共和政体，且中国当时处于军阀混战时期，未推动国家统一，错误。 B．虽然文件均含民主精神，但题干核心是制度建设层面，而非单纯的思想传播层面，错误； C．英国《权利法案》确立君主立宪制、美国1787年宪法确立联邦制共和政体、《中华民国临时约法》确立资产阶级共和制度、1954年宪法确立人民代表大会制度，均是在国家层面通过立法进行制度探索与创新，正确。 D．美国1787年宪法、中国的《中华人民共和国宪法》均不存在“君主专制的终结”这一作用，错误。 5．（2026·山东聊城·一模）20世纪50年代中期，一段记录写道：“他们从车床边来，从田地里来，从矿井来，从海岸的岗哨来……同领导人一起商量国家大事。”下列史实与该会议无直接关联的是（ ） A．以根本大法形式确立了人民代表大会制度 B．制定了我国第一部社会主义类型的宪法 C．实现了生产资料私有制向社会主义公有制转变 D．体现了人民当家作主的社会主义民主本质 【答案】C 【解析】A．1954年第一届全国人大通过的《中华人民共和国宪法》，以国家根本大法的形式正式确立了人民代表大会制度，正确。B．1954年第一届全国人民代表大会的核心成果就是制定了新中国第一部社会主义类型的宪法正确。C．生产资料私有制向社会主义公有制转变，是1956年底三大改造基本完成的历史成果，与1954年第一届全国人民代表大会没有直接关联，错误。D．第一届全国人大的代表来自社会各个阶层，代表人民行使国家权力，1954年宪法也明确规定国家一切权力属于人民，体现了人民当家作主的社会主义民主本质，正确。 6．（2026·山东聊城·一模）有近代学者批判中国古代某制度时称：“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”这一制度产生的深远社会影响是（ ） A．推动了古代科技的全面创新与突破 B．促进了儒家学说的诞生与初步传播 C．禁锢了知识分子思想，阻碍社会转型 D．打破了世家大族对官场权力的垄断 【答案】C 【解析】A．该制度本身牺牲科学技术知识，不可能推动古代科技全面创新，错误。B．儒家学说诞生于春秋时期，远早于该制度，时间不符，错误。C．明清八股取士限定考试内容只能围绕儒家经典，不允许发挥独立见解，禁锢了知识分子思想，忽视实用科技，阻碍了中国向近代社会转型，符合题意，正确。D．打破世家大族对官场的垄断是隋唐科举制初创时的积极影响，不符合题干中对该制度弊端的批判，错误。 7．（2026·山东济宁·一模）“大一统”·源远流长。某班同学开展项目式学习，请你帮助完成。 【项目名称】山河同源、天下一统 【项目目标】探究中国古代大一统国家的形成发展、制度创新与文化认同，提升跨学科探究能力，感悟大一统历史主流与中华民族多元一体格局，传承家国一体文明基因。 【项目任务一】文统思想疆固国魂 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 【项目任务二】：图鉴古今，探寻一统 A契丹货币 B班禅金印 C《步辇图》（局部） D新疆伊犁将军府 E西夏文字 F秦朝的政治建制示意图 （1）根据材料，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。 （2）①以上史料从不同方面印证了我国古代统一多民族国家的发展状况。其中，体现辽宋夏金元时期民族交融的有_和_；（填写字母即可）B和D则印证_时期我国统一多民族国家得到巩固与发展。 ②仿照示例，写出图片F所示内容的历史内涵。 示例：图片C所示的《步辇图》既能反映当时的绘画成就，也能反映当时的民族交融。 （3）结合以上项目任务，分析我国古代统一多民族国家不断巩固和发展的原因。 【答案】（1）内容：统一思想，建立国家意识形态；维护领土统一，实现民族统一。 做法：尊崇儒术。 （2）①体现民族交融：A（契丹货币）、E（西夏文字）。 时期：清朝时期。 ②历史内涵：图片F“秦朝的政治建制示意图”既反映了秦朝的政治制度创新，也体现了秦朝大一统国家的建立。 （3）原因：中央集权制度不断完善；民族交融不断加强；文化认同不断深化；统治者重视边疆治理。 【解析】（1）内容：根据项目任务一“其一是统一思想……通过文化的一统实现政治的一统”→提炼“统一思想，建立国家意识形态”：根据项目任务一“其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统”→提炼“维护领土统一，实现民族统一”。 做法：根据项目任务一“其一是统一思想……通过文化的一统实现政治的一统”，并结合所学可知，汉武帝接受了董仲舒的建议，采取了尊崇儒术的政策，实现了思想上的大一统。 （2）①体现民族交融：A契丹货币仿照中原圆形方孔钱形制，既反映了契丹族的经济发展，也体现了契丹对中原文化的吸收与民族交融；E西夏文字仿照汉字创制，既反映了西夏的文化发展，也体现了宋与西夏的民族交融。因此体现辽宋夏金元时期民族交融的有A、E。 时期：B班禅金印是清朝册封西藏宗教首领的信物，既反映了清朝对西藏的有效管辖，也体现了统一多民族国家的巩固；D新疆伊犁将军府是清朝管辖新疆的机构，既反映了清朝对西北边疆的治理，也体现了统一多民族国家的巩固。二者印证了清朝时期我国统一多民族国家得到巩固与发展。 ②历史内涵：根据项目任务二“F秦朝的政治建制示意图”，并结合所学可知，图片F是秦朝创立的中央集权制度，既反映了秦朝的政治制度创新，也体现了秦朝大一统国家的建立。 （3）原因：根据项目任务一“‘大一统’思想源远流长……通过地域的一统实现民族的一统”→中央集权制度不断完善；根据项目任务二“A契丹货币”“E西夏文字”→民族交融不断加强；根据项目任务一“其一是统一思想……通过文化的一统实现政治的一统”→文化认同不断深化；根据项目任务二“B班禅金印”“D新疆伊犁将军府”→统治者重视边疆治理。 1 / 55 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考历史终极押题猜想（山东专用） 考情为骨 密押为翼 押题猜想一 齐鲁文化根脉与中华优秀传统文化传承 （海岱文明探源、儒家文化核心、齐鲁科技智慧、传统文化当代价值） 押题猜想二 国家统一与中华民族共同体建设 （古代统一多民族国家的形成与发展、近代维护国家统一的斗争、现代祖国统一大业、铸牢中华民族共同体意识） 押题猜想三 中国共产党百年奋斗与中国式现代化 （新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代） 押题猜想四 近代民族复兴道路的探索 （列强侵华与中国社会性质变化、地主阶级的探索、资产阶级的探索、民族资本主义的发展） 押题猜想五 科技创新与人类文明进步 （中国古代科技成就、三次工业革命、近现代中国科技成就、科技与社会发展的关系） 押题猜想六 战争反思与世界格局演变 （两次世界大战、世界反法西斯战争、冷战与世界格局演变、和平与发展的时代主题） 押题猜想七 中外交往与文明互鉴 （古代中外交往、近代中外交往、现代中国外交、文明互鉴的意义） 押题猜想八 制度创新与国家治理现代化 （中国古代制度创新、近代制度探索、现代中国制度、国家治理现代化） 押题猜想一 齐鲁文化根脉与中华优秀传统文化传承 必考指数：★★★★★ 核心考点 1．海岱文明探源：大汶口文化、龙山文化（城子崖遗址）、北辛文化，中华文明多元一体格局 2．儒家文化核心：孔子的思想主张（仁、礼、德治）与教育贡献；孟子"仁政"思想；稷下学宫的历史地位 3．齐鲁科技智慧：鲁班的发明创造、贾思勰《齐民要术》、大运河南旺枢纽水利工程（世界文化遗产） 4．传统文化当代价值：儒家思想与社会主义核心价值观的内在联系，文化自信与文化强国建设 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】某校组织学生参加国家文物局“何以中国弦歌不辍”主题考古研学活动，第一站走进山东大汶口遗址。研学小组领取了以下任务单： 📋研学任务：根据出土文物，撰写《大汶口文化与早期中华文明》研学报告 🔍核心文物素材： 🏺墓葬群：大型墓随葬品多达百件（玉器、陶器），小型墓仅几件日用陶器，甚至一无所有 🖤蛋壳黑陶杯：壁厚仅0．2-0．5毫米，工艺精湛，被誉为“四千年前地球文明最精致之制作” ✍刻画符号陶尊：出土了多个具有表意功能的刻画符号，被认为是汉字的远古源头 🟢玉琮：出土了多件形制规整的玉琮，是祭祀天地的重要礼器 研学小组得出了以下结论，其中最严谨且能被文物直接证明的是（ ） A．大汶口文化已经形成了成熟的文字系统，为甲骨文的产生奠定了基础 B．出现了明显的阶级分化和礼制萌芽，为早期国家的产生准备了条件 C．手工业技术高度发达，已成为当时社会最主要的生产部门 D．是中华文明最早的发源地，代表了当时世界文明的最高水平 分析有理·押题有据 预测2026年山东中考历史命题紧扣中华文明探源与齐鲁本土文化双主线，深度契合新课标“文化自信、史料实证、家国情怀”核心素养，凸显“齐鲁为根、中华为魂”的命题导向。选择题以中华文明时空定位、山东考古实证、先秦思想智慧、魏晋齐鲁科技为核心，精准对接总书记“百万年人类史、万年文化史、五千年文明史”论断，元谋人实证远古人类起源，两城镇遗址磨制石器印证山东新石器文明高度，墨子“兼爱非攻”呼应和平主张，道家“道法自然”联结都江堰、南旺枢纽生态智慧，形成“远古—先秦—中古”的完整文化脉络。 材料题聚焦济宁南旺枢纽这一山东独有的运河文化地标，以“文化两创14周年”研学为情境，贯通古代水利智慧与当代生态实践。命题突破传统“知识记忆”模式，采用任务驱动、材料概括、古今关联的创新考法，既考查劳动人民因地制宜、顺应自然的工程智慧，又引导学生提炼“尊重自然、和谐共生”的生态思想，更落脚于山东大运河保护、文旅融合的现实借鉴。 整体命题本土性鲜明、素养导向明确、时代感强烈，将齐鲁文化遗产、中华优秀传统文化、生态文明建设深度融合，既强化学生对家乡历史的认同感，又树立文化自信，完美契合山东中考“以史鉴今、立德树人”的命题传统，是2026年必考的核心主题。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东青岛·一模）习近平总书记在中央政治局就深化中华文明探源工程进行第三十九次集体学习时指出：“中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。”下列能实证“我国百万年人类史”的考古发现是（ ） A．北京人遗址 B．元谋人遗址 C．半坡遗址 D．殷墟遗址 2．（2026·山东枣庄·一模）山东两城镇遗址（龙山文化）第一发掘区300平方米内，出土各类石制品3409件，含大量磨制石器与半成品。说明这两个遗址当时进入（ ） A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜时代 D．铁器时代 3．（2026·山东泰安·一模）近来的美国、以色列、伊朗冲突使战争的破坏性持续升级，而反对战争、珍爱和平是我国的传统主张。早在战国时期，就提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的思想家是（ ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．孟子 4．（2026·山东潍坊·一模）都江堰水利工程利用地形与水势，无坝引水，自流灌溉，实现了防洪、灌溉、水运等多方面效益的动态平衡，2200年来持续发挥作用。与这一工程设计理念相符的是（ ） A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想 5．（2026·山东济南·一模）某校开展以“古代辉煌灿烂的科技文化”为主题的手抄报展示活动，内容包括：贾思勰与《齐民要术》、祖冲之与圆周率、王羲之与《兰亭集序》。据此判断，与这一活动相对应的时期是（ ） A．秦汉 B．魏晋南北朝 C．宋元 D．明清 6．（2026·山东济宁·一模）从内蒙古红山文化的玉龙、浙江良渚文化的龙首纹环，到山西陶寺遗址的龙盘，我国先民塑造的“龙”形象跨越数千年、分布多地域，形态虽各具特色，却始终保留“龙”的核心辨识度。这一现象深刻体现了中华文明的（ ） A．多元一体 B．南北融合 C．农耕发达 D．技艺精湛 7．【原创】运河之心：南旺枢纽里的齐鲁智慧与生态密码 2026年是习近平总书记视察山东并提出“文化两创”重要指示14周年，山东省启动“齐鲁文化基因解码工程”。某校历史社团走进济宁汶上南旺枢纽遗址公园，开展“探寻古代水利智慧，解码生态文明密码”主题研学活动。请你参与其中，完成下列研学任务。 材料一 南旺位于山东济宁汶上县，是京杭大运河全线海拔最高点，被称为“运河水脊”。明初大运河在此段因水量不足常年断航，南北漕运陷入瘫痪。汶上民间水利专家白英，历时十余年走遍鲁中山区和平原，勘察地形水系，创造性提出“引汶济运、南北分流”的治水方案：在汶河下游修建戴村坝，拦蓄汶水引入南旺湖作为“水柜”；在湖心修建石拨嘴，将汶水精准分为两股，“七分朝天子，三分下江南”；同时配套建设38座水闸、斗门，根据季节和水量变化调节水位。整个工程不依赖任何外力，完全依靠自然地势和水流规律运行，持续保障大运河通航500余年，被联合国教科文组织誉为“世界古代水利工程史上的奇迹”。 材料二 如今，南旺枢纽遗址公园完整保留了戴村坝、分水龙王庙、古运河河道等历史遗迹。山东省在推进大运河生态保护修复工程中，传承南旺枢纽“因势利导、顺势而为”的理念，不搞大拆大建，通过疏浚古河道、恢复滨湖湿地、种植本土水生植物等方式，重现了运河两岸“水清岸绿、鱼翔浅底”的生态风光。当地还依托水利遗产资源，打造了集研学旅行、生态观光、文化体验于一体的文旅融合项目，让古老的水利智慧在新时代服务于山东的高质量发展。 问题 （1）根据材料一，概括南旺枢纽工程凝聚了中国古代劳动人民哪些杰出智慧，并分析该工程建成的历史价值。 （2）根据材料一、二，指出南旺枢纽工程蕴含的核心生态文明思想，并谈谈其对当代山东生态文明建设的借鉴意义。 押题猜想二 国家统一与中华民族共同体建设 必考指数：★★★★★ 核心考点 1．古代统一多民族国家的形成与发展：秦汉大一统、隋唐开明民族政策、元朝行省制度与边疆治理、清朝巩固统一多民族国家的措施 2．近代维护国家统一的斗争：台湾人民反割台斗争、抗日战争中的山东战场（台儿庄战役） 3．现代祖国统一大业："一国两制"构想与香港、澳门回归，海峡两岸关系的发展 4．铸牢中华民族共同体意识：各民族交往交流交融的历史，中华民族多元一体格局的历史意义。 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】某校历史地图室举办 “疆域万里・家国一统”主题拼图闯关赛，第三关为“历代中央政府边疆管辖”专题。 闯关规则：每块拼图碎片标注了朝代与管辖措施，只有当“朝代—管辖地区—具体措施”三者完全匹配时，才能成功拼入对应朝代的疆域变迁图。 下列碎片中，能正确拼入对应疆域图的是（ ） A．【西汉疆域图】 碎片：设置安西都护府，管辖西域地区 B．【元朝疆域图】 碎片：设置澎湖巡检司，管辖西藏地区 C．【清朝疆域图】 碎片：设置伊犁将军，管辖巴尔喀什湖以东以南的新疆地区 D．【唐朝疆域图】 碎片：设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏 分析有理·押题有据 国家统一与中华民族共同体建设是2026年山东中考历史核心命题方向，紧扣新课标“家国情怀、历史解释”核心素养，呼应国家边疆治理、民族团结、祖国统一的时代热点，凸显“多元一体、家国同心”的命题导向。 选择题聚焦古今贯通，衔接古代大一统与当代国家治理：以汉武帝巩固大一统措施、清朝边疆治理（新疆、台湾、西藏）为切入点，考查中央对边疆的管辖智慧，凸显“因地制宜”的治理理念；结合当代民族区域自治制度、“一国两制”实践、“九二共识”等核心知识点，对接两岸关系、港澳回归后的发展，强化国家主权意识。 材料题采用“民族团结+祖国统一”双模块设计，以歌曲、宪法条文、领导人讲话为素材，通过分层设问，串联民族区域自治制度、“一国两制”构想、港澳回归、两岸关系发展等核心内容，既考查基础史实识记，又引导学生思考青少年对国家统一和民族团结的责任担当。 命题贴合山东考情，兼顾基础性与时代性，既注重考查古代边疆治理的历史经验，又聚焦当代国家统一与民族发展的现实，强化学生的中华民族共同体意识和国家认同感，完美契合山东中考“立德树人、以史育人”的命题传统，是2026年必考的重点主题。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东菏泽·一模）某同学学习中国古代大一统王朝的统治措施时，制作如下知识结构图，该时期国力达到鼎盛。图中①、②的关键词分别是（ ） A．行省制、设市舶司 B．推恩令、半两钱 C．推恩令、盐铁官营 D．分封制、五铢钱 2．（2026·山东济南·一模）下图展示了中国古代历代王朝对某一地区加强管辖的措施。①处应是（ ） A．设置宣慰使司都元帅府 B．设置台湾府 C．设置驻藏大臣 D．设置伊犁将军 3．（2026·山东东营·一模）1684年，清朝在台湾设府，隶属福建省；1762年，清朝在新疆设立伊犁将军，总领军政事务；从1727年起，清朝开始派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏。这体现出清朝治理边疆（ ） A．整齐划一 B．因地制宜 C．刚柔并济 D．互利互惠 4．（2026·山东济南·一模）党的二十大报告指出：“在此基础上，推进同台湾各党派、各界别、各阶层人士就两岸关系和国家统一开展广泛深入协商，共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。”材料中的“基础”是（ ） A．三民主义 B．“求同存异” C．“九二共识” D．高度自治 5．（2026·山东枣庄·一模）内蒙古自治区是我国建立的第一个省级少数民族自治区，区内呼伦贝尔市鄂伦春自治旗是我国第一个少数民族自治旗。以上使你联想到的制度是（ ） A．政治协商制度 B．民族区域自治制度 C．基层民主制度 D．人民代表大会制度 6．（2026·山东青岛·一模）2016年，澳门教育及青年发展局决定与人民教育出版社共同编写中学历史教科书，并要求中小学生必须学习包括介绍“一国两制”及澳门回归的《中国外交知识读本》。这一决定（ ） A．行使了特区高度自治权 B．加强了国家认同教育 C．增加了政府的教育投入 D．优化了人才选拔机制 7．（2026·山东枣庄·一模）中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家，在党的领导下，各民族和睦相处，和谐发展，实现民族大团结；部分地区顺利回归祖国，海峡两岸关系不断发展。结合所学知识，探究下列问题： 【民族团结】 材料一：五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华…… ——第四届全国少数民族传统体育运动会会歌 材料二：各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 ——1954年《中华人民共和国宪法》 （1）依据材料一，你能说出我国是由多少个民族组成的多民族国家吗？ （2）依据材料二并结合所学知识，说说我国为了实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣实行一项基本政治制度是？ 【祖国统一】 材料三：20世纪80年代初，大陆的统一观已经有了创新性的发展，不完全要求绝对的“政治上的服从”和制度上的一致，首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论。 ——摘编自《国家统一是中华民族历史形成的国家观》 材料四： 材料五：习近平指出：“我希望两岸双方共同努力，两岸同胞携手奋斗，坚持“九二共识”，巩固共同政治基础，坚定走和平发展道路，保持两岸关系发展正确方向，深化两岸交流合作，增进两岸同胞福祉，共谋中华民族伟大复兴，让两岸同胞共享民族复兴的伟大荣耀。” （3）材料一中所说的为推进祖国统一大业，“一个国家中允许存在不同社会制度的理论”是指什么科学构想？ （4）材料二中图A是我国特别行政区的区旗，该特别行政区成立于年；图B是我国特别行政区的区旗，该特别行政区成立于年。 （5）材料三中所说的“九二共识”是指1992年海峡两岸达成什么共识？ （6）青少年是民族的未来，想一想，我们青少年能为祖国统一大业做些什么？ 押题猜想三 中国共产党百年奋斗与中国式现代化 必考指数：★★★★★ 核心考点 1．新民主主义革命时期：中共一大、井冈山道路、红军长征、抗日战争（沂蒙精神）、解放战争（孟良崮战役、淮海战役） 2．社会主义革命和建设时期：新中国成立、三大改造、社会主义制度建立、探索社会主义建设道路的成就与失误 3．改革开放和社会主义现代化建设新时期：十一届三中全会、改革开放的历程与成就、中国特色社会主义道路的开辟 4．中国特色社会主义新时代：脱贫攻坚、全面建成小康社会、中国式现代化的内涵与特征。 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】探究题：水乳交融、生死与共——沂蒙精神的百年传承 【主题情境】2025年是山东抗日根据地创建与沂蒙精神孕育的重要纪念年份。某校历史社团以**“中国共产党在山东”为主题，开展“红色根脉・精神永存”项目式学习，围绕沂蒙精神**展开史料研读、证据梳理与价值探究，还原其形成脉络，阐释其新时代价值。 材料一 抗日战争时期，中国共产党领导八路军第一一五师挺进山东，建立沂蒙抗日根据地。党放手发动群众，开展减租减息、大生产运动，建立民主政权，保卫人民生命财产。沂蒙人民踊跃参军参战、拥军支前，用小推车推出前线补给，用乳汁救护伤员，形成了军民水乳交融、生死与共的血肉联系。 材料二 解放战争时期，沂蒙根据地成为华东战场的稳固后方。孟良崮战役、莱芜战役等关键战役相继打响，数百万沂蒙民众组成支前大军，筹军粮、当向导、救伤员、护交通，“最后一粒米做军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场”，成为人民战争胜利的坚强后盾。 材料三 新时代，山东广大干部群众传承弘扬沂蒙精神，在脱贫攻坚、乡村振兴、新旧动能转换、抢险救灾等一线勇挑重担，把“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”转化为推动山东高质量发展的强大精神动力。 （1）据材料一、二，概括沂蒙精神形成的两大历史阶段，并归纳其形成的关键原因。 （2）结合材料，提炼沂蒙精神的核心内涵，并说明它与“中国共产党在山东”的革命实践存在怎样的内在联系。 （3）联系现实，谈谈沂蒙精神在今天具有哪些时代价值？作为山东青少年，应如何践行这一精神？ 分析有理·押题有据 中国共产党百年奋斗与中国式现代化是2026年山东中考历史核心命题主题，紧扣党的百年征程主线，贯通新民主主义革命、社会主义革命与建设、改革开放新时期，深度契合家国情怀、史料实证核心素养，贴合山东各地一模真题风格，凸显立德树人的命题导向。 选择题聚焦党的百年关键节点，以中共诞生、革命道路探索、军队建设、长征、抗日战争、土地改革、改革开放、社会主义改造为核心，考查党的重大事件、历史意义及实践成果，侧重时空观念与历史解释能力，贴合中考基础识记与能力考查并重的特点。 材料题以“党的初心使命与民族复兴”为主线，串联党的百年奋斗历程、革命与建设道路探索、新时代使命，分层考查道路选择、中心任务、历史经验及时代价值。命题贴合山东中考特色，史料兼具文献性与时代性，设问注重“观点论述、史论结合”，强化坚持党的领导、走中国特色社会主义道路的价值引领。 整体命题紧扣中考“以史育人”核心，将党的百年奋斗与民族复兴紧密结合，既梳理党的重大成就与历史经验，又凸显中国共产党在民族复兴中的核心作用，精准对接2026年中考命题趋势，兼顾基础性、综合性与时代性，是冲刺阶段重点突破、强化家国情怀的核心主题。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东济南·一模）习近平总书记在瞻仰中共一大会址和南湖红船时指出：“我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。这里是我们党的根脉。”“这里”指的是（ ） A．上海、嘉兴 B．北京、天津 C．南昌、井冈山 D．广州、武汉 2．（2026·山东潍坊·一模）下图是新民主主义革命时期中国革命军队两次行军路线图。两幅路线图共同反映了（ ） A．中国革命转危为安 B．国共两党关系的变化 C．独立自主革命道路的探索 D．工农武装割据局面形成 3．（2026·山东菏泽·一模）1929年12月底，党召开的一次会议上确立了思想建党、政治建军原则，规定红军是一个执行革命的政治任务的武装集团，必须绝对服从共产党的领导，必须担负打仗、筹款和做群众工作的任务，必须加强政治工作。这次会议是（ ） A．八七会议 B．古田会议 C．遵义会议 D．中共七大 4．（2026·山东青岛·一模）毛泽东在长征相关回忆中指出：“牵制敌人兵力，调动敌人，摆脱敌人”。充分展现了其高超的指挥艺术。下列军事行动最能体现这一特点的是（ ） A．血战湘江突破敌军封锁防线 B．强渡大渡河夺取北岸重要渡口 C．四渡赤水灵活穿插摆脱围追堵截 D．翻雪山过草地穿越极端恶劣环境 5．（2026·山东青岛·一模）在抗日战争中，中国共产党积极发动群众、开展游击战争、维护团结抗战大局，成为夺取抗战胜利的关键力量。这说明中国共产党是（ ） A．正面战场的主力担当者 B．全民族抗战的中流砥柱 C．敌后战场的积极开拓者 D．统一战线的坚定维护者 6．（2026·山东东营·一模）1948年，美国人韩丁在山西亲历土地改革后写道：“中国革命创造了一整套新的词汇，其中一个重要的词就是‘翻身’。”这里的“翻身”主要是指广大农民（ ） A．摆脱封建剥削获得土地 B．加入红军走上革命道路 C．投身抗日战场保家卫国 D．当家作主成为国家主人 7．（2026·山东日照·一模）《人民日报》社论《伟大的丰碑辉煌的岁月——纪念党的十一届三中全会二十年》指出：“改革开放和社会主义现代化建设从这里拉开序幕。”这次会议（ ） A．确立了毛泽东思想的指导地位 B．正确分析了当时国内的主要矛盾 C．完成了国民经济全面调整 D．开启社会主义现代化建设新时期 8．（2026·山东日照·一模）1956年底，毛泽东指出：“农业和手工业由个体所有制变为社会主义集体所有制，私营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有制，必然使生产力大大获得解放”。这一论断直接关联的历史事件是（ ） A．土地改革运动完成 B．“一五计划”完成 C．三大改造基本实现 D．人民公社化运动开始 9．（2025·山东临沂·二模）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一中国共产党自一九二一年成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义理想和社会主义信念，团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗，已经走过一百年光辉历程。 ——中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议 （1）结合材料和所学知识指出，中国共产党领导中国人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的道路分别是什么？ 材料二习主席在党的二十大报告中指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化的基本特征：一是人口规模巨大……二是全体人民共同富裕……三是物质文明和精神文明相协调……四是人与自然和谐共生……五是走和平发展道路的现代化。 ——摘编自党的二十大报告 （2）根据材料二结合所学知识指出，中国共产党的中心任务是什么？为实现这个中心任务，我们需要协调推进哪一战略布局？ （3）综合上述材料并结合所学知识，回顾中国共产党的百年奋斗历程，选取两个或两个以上历史事件，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明（要求：观点正确、史论结合、条理清晰） 押题猜想四 近代民族复兴道路的探索 必考指数：★★★★☆ 核心考点 1．列强侵华与中国社会性质变化：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争及其影响 2．地主阶级的探索：洋务运动的主要内容、历史作用和局限性 3．资产阶级的探索：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的历史意义和局限性 4．民族资本主义的发展：近代民族工业产生和发展的曲折历程 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】某校历史社团制作了“觉醒年代・中国近代化探索”互动时间轴，开放弹幕评论功能供全校同学交流。请结合所学知识，找出下列与时间轴史实不符的弹幕（ ） 1861年洋务运动兴起→1898年戊戌变法→1911年辛亥革命→1915年新文化运动兴起 A．@1861节点：“这场运动创办了江南制造总局等近代企业，是中国近代化的开端” B．@1898节点：“这场运动主张君主立宪，在社会上起到了思想启蒙的作用” C．@1911节点：“这场革命推翻了封建制度，使民主共和观念深入人心” D．@1915节点：“这场运动高举民主与科学大旗，动摇了封建礼教的统治地位” 分析有理·押题有据 近代民族复兴道路的探索是2026年山东中考历史核心命题方向，紧扣“民族危机—探索救亡—自主发展”的历史主线，贯通近代与现代，深度契合唯物史观、家国情怀核心素养，凸显时代性与教育性。 选择题聚焦近代中国沉沦节点，以通商口岸扩展、关税主权丧失、不平等条约影响为切入点，考查民族危机不断加深的历程；衔接近代化探索思潮、辛亥革命成果，兼顾救亡图存与社会变革，侧重时空观念与历史解释能力。 材料题以“中国式现代化探索”为主线，串联近代民族危机背景、新中国现代化模式选择、改革开放以来的探索及新时代使命，分层考查探索背景、实践成果、发展特点及世界意义。命题史料丰富，设问兼具基础性与综合性，既考查近代中国沉沦的历史教训，又凸显中国共产党领导下现代化探索的伟大成就，强化制度自信与民族复兴的价值引领。 整体命题紧扣山东中考“以史鉴今、立德树人”的特色，将近代沉沦与现代崛起有机结合，既梳理中国现代化探索的艰难历程，又彰显中国式现代化的独特优势与世界意义，精准对接2026年中考命题趋势，兼顾知识考查与价值引领，是冲刺阶段重点突破的核心主题。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东泰安·一模）下图为近代中国开放商埠变化的平面示意图。这反映了近代中国（ ） A．大片领土被列强割让 B．近代工商业市镇兴起 C．近代中国主动融入世界市场 D．民族危机在不断加深 2．（2025·山东济宁·一模）导致税率发生变化的直接原因是（ ） 货物 单位 旧税率 新税率 减少百分率 棉花 担 24．19 5．56 77．02 棉纱 担 13．38 5．56 58．45 头等白洋布 匹 29．93 6．95 76．78 A．闭关锁国政策的延续 B．鸦片走私的冲击 C．《南京条约》的签订 D．自然经济的解体 3．（2026·山东潍坊·一模）下图所示形势的出现与近代中国某条约的签订密切相关。关于该条约说法正确的是（ ） A．是中国近代史上的第一个不平等条约 B．列强获取了内河航运权 C．使中国完全陷入半殖民地半封建社会 D．列强掀起瓜分中国狂潮 4．（2026·山东菏泽·一模）陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“中国人认真地对民族战争背后的内容作出反应，并形成一种社会思潮而波及各个阶层，则无疑开始于鸦片战争后。”文中的“社会思潮”是（ ） A．“师夷长技以自强” B．“思想自由，兼容并包” C．“变者天下之公理也” D．“外争主权，内除国贼” 5．（2026·山东东营·一模）下表为《大公报》1912—1915年代表性文章发表的时间及标题，这些内容反映的共同主题是（ ） 时间 文章标题 1912．1．15 《共和初成宜速定宪法》 1912．3．10 《论剪发易服与国民进化之关系》 1913．3．26 《暗杀宋教仁始末》 1913．9．8 《学生剪发易服之提倡》 1915．5．9 《痛斥日本二十一条要求》 1915．12．12 《论帝制之不可行》 A．清末新政的改革探索 B．辛亥革命后的社会思潮 C．新文化运动的主流主张 D．新民主主义革命的兴起 6．（2026·山东青岛·一模）1912年上海《民立报》报道：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭。”这一报道反映了民众（ ） A．对辛亥革命成果的认同 B．反对袁世凯复辟帝制 C．支持新文化运动的主张 D．拥护中国共产党领导 7．（2026·山东滨州·一模）实现现代化是近代以来中国仁人志士共同的理想和追求，也是中国共产党自成立之日起就不懈探索的理论问题和实践主题。阅读材料，回答问题。 【学着走路】 材料一：1840年鸦片战争以后，昔日闭关自守、迷信“天朝上国”的清王朝在战败后被迫打开国门、割地赔款，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难”。正是这种劫难让中华民族感受到日益加重的生存危机，进而激起了追求现代化、实现民族复兴的强烈渴望。 ——王公龙、付星博《世界历史视野下的中国式现代化道路》 （1）根据材料一，指出中国仁人志士学着走现代化之路的背景。 【试着走路】 材料二：对于脱胎于半殖民地半封建社会的落后农业国，面对西方资本主义和苏联社会主义两种迥异的现代化模式，中国共产党将何去何从？经过深刻的洞察比较之后，毛泽东果断提出：“资本主义道路，也可增产，但时间要长，而且是痛苦的道路。我们不搞资本主义，这是定了的。” ——王晓青《中国共产党探索中国式现代化道路的百年历程及经验启示》 （2）根据材料二，指出新中国将试着走哪种模式的现代化道路。结合所学知识，列举这种现代化模式在20世纪二三十年代取得的发展成就，并指出这种发展模式的积极作用。 【走自己的路】 材料三：改革开放以来党的部分会议简表。 时间 会议名称 相关内容 1978年 中共十一届三中全会 实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命 1982年 中共十二大 邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。” 2022年 中共二十大 从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 ——摘编自《中国历史（八年级下册）》（2022年12月第6次印刷） （3）结合所学知识，指出上述会议在探索中国式现代化方面作出的重要贡献。依据材料三，概括中国式现代化探索的主要特点。 【共同走路】 材料四：现代化渗透到社会的政治、经济、思想各个领域，表示为多层次、多阶段的历史过程。中国式现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化的成功实践表明，西方现代化道路并非人类通向现代化的唯一道路，中国式现代化道路拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。 ——摘编自高放《资本主义和社会主义两种现代化、全球化的消长》 （4）根据材料四并结合所学知识，以“中国式现代化道路为世界现代化进程提供了中国样板”为论题，从政治、经济、思想角度谈谈你对中国式现代化道路的认识。（要求：观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰） 押题猜想五 科技创新与人类文明进步 必考指数：★★★★☆ 核心考点 1．中国古代科技成就：四大发明及其对世界文明的贡献、医学（张仲景、李时珍）、数学（祖冲之） 2．三次工业革命：第一次工业革命（蒸汽机、铁路）、第二次工业革命（电力、内燃机）、第三次科技革命（信息技术、航天技术） 3．近现代中国科技成就："两弹一星"、杂交水稻、载人航天、人工智能 4．科技与社会发展的关系：科技是第一生产力，科技发展带来的社会问题与挑战 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】2026年4月24日（第11个中国航天日），某校举办**“逐梦苍穹・科技强国”主题成就展**，设置了“航天成就盲盒”互动区。每个盲盒对应一张中国航天成就卡，下列成就卡标注的信息完全准确的是（ ） A．【1970年・东方红一号】：中国第一颗人造地球卫星，标志着中国成为世界上第一个独立发射人造卫星的国家 B．【2003年・神舟五号】：中国第一艘载人飞船，航天员杨利伟实现了中国人的首次太空行走 C．【2020年・嫦娥五号】：中国首次月球采样返回任务，标志着中国探月工程“绕、落、回”三步走圆满收官 D．【2026年・神舟二十三号】：中国空间站全面建成后的首次载人飞行任务，开启了中国航天国际合作的新纪元 分析有理·押题有据 科技创新与人类文明进步是2026年山东中考历史核心命题主题，紧扣“科技改变世界”的时代主线，贯通中外科技发展史、古今关联，深度契合唯物史观、史料实证核心素养，凸显基础性与时代性。 选择题聚焦科技发展关键节点，以宋元科技（活字印刷术、指南针）、中国古代造纸术、四次工业革命、中国现代科技成就为核心，衔接科技与生产方式、生活变迁、国家发展的关联，考查科技成果的时间、影响及内在逻辑，侧重时空观念与历史解释能力。 材料题以“科技推动社会进步”为主线，串联文艺复兴、新航路开辟、工业革命、当代科技发展与经济全球化，分层考查科技发展的背景、影响及应对策略，兼顾思想解放、经济发展与科技进步的内在关联。命题史料丰富，设问注重“概括、分析、启示”，强化科技强国、自主创新的价值导向。 整体命题紧扣山东中考“立足本土、放眼世界”的特色，将中外科技发展、科技与社会变革、中国科技成就有机结合，既考查科技发展的历史脉络，又凸显科技对国家发展、人类进步的重要意义，精准对接2026年中考命题趋势，兼顾知识考查与价值引领，是冲刺阶段重点突破的核心主题。 终极猜想·精练通关 1．（2025·山东枣庄·二模）观察下面的历史思维导图，与之最相符的主题是（ ） A．唐朝的科技与中外交通 B．宋代经济与科技文化 C．宋元科技与中外交通 D．明清科技与对外关系 2．（2025·山东临沂·一模）《后汉书·蔡伦传》中记载：“元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉（此后没有不采用这种方法的了），故天下咸称‘蔡侯纸’。”材料中“自是莫不从用焉”的原因是（ ） A．质地很粗糙 B．刻版很灵活 C．价格很昂贵 D．统治者支持 3．（2026·山东德州·一模）下表反映了工业革命的四个阶段，据图可知（ ） 1st 2nd 3rd 4th 蒸汽机机械化大规模量产 电气化装配流水线电气一体化 计算机自动控制 信息物理系统智能化，柔性化 A．劳动者的劳动强度越来越大 B．信息化贯穿了生产的全过程 C．科技发展带来生产方式变化 D．科学技术发展促进思想进步 4．（2026·山东淄博·一模）历史社团布置了“科技改变世界”主题展板，展品包括：瓦特改良蒸汽机模型、福特T型车生产线照片、智能手机拆解展示。如果要为展板拟定一个标题，最恰当的是（ ） A．从工厂到办公室 B．动力变革与生活变迁 C．中国制造走向世界 D．战争与科技的互动 5．中国邮政发行了“中国梦”系列邮票第一组，4枚邮票的图案分别是“神舟十号”载人飞船、北斗卫星导航系统、“辽宁”号航空母舰、“蛟龙”号载人潜水器。邮票展示了21世纪以来我国（ ） A．社会主义基本制度的建立 B．社会主义现代化建设新成就 C．改革开放局面的初步形成 D．第二个百年奋斗目标的实现 6．（2025·山东德州·二模）“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。”如图是新中国不同时期的科技成就，按其出现的先后顺序排列正确的是（ ） ①武汉长江大桥建成通车②东方红一号③我国第一颗原子弹爆炸成功④翟志刚太空漫步 A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．③①④② 7．（2025·山东济宁·一模）近代以来，人类社会在思想、经济、科技等因素的推动下不断发展进步。阅读材料，回答问题。 材料一：14-17世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 （1）材料一中的“这场运动”指哪一运动？该运动宣扬的核心思想是什么？ 材料二：16世纪以来的地理大发现堪称探险时代全球化历史进程的核心环节。地理大发现让地区性的交往成为世界交往，并且将新大陆、非洲和亚洲都卷入欧洲资本主义扩散的范围。 （2）根据材料二并结合所学知识，客观指出“地理大发现”在全球化历史进程中的影响？你认为推动这次“地理大发现”的根本原因是什么？ 材料三：英国的优越地位在18世纪归功于优越的政治制度……在19世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”。 ——摘编自《新编剑桥世界近代史》 （3）根据材料三总结“到1830年，英国已成为'工业欧洲的老师’”的原因有哪些？ 材料四：2025年央视春晚舞台上，一群机器人演员与人类演员同台献艺。它们动作整齐划一，舞姿优美，甚至能够完成高难度的后空翻动作。这些机器人不仅具备高超的运动能力，还能够根据音乐节奏和舞台氛围实时调整表演，为观众带来了一场科技与艺术完美融合的视听盛宴。 （4）结合材料三和材料四，谈谈科技革命对人类的影响。 材料五：当今世界，各国的生产力活动联系密切，相互依赖，相互渗透，连成一体。贸易国际化的程度空前扩展，世界贸易的增长率高于世界生产的增长率。2003年从出口角度计算的世界贸易总额达9．5万亿美元，相当于1980年的3．9倍。国际投资迅速增加，范围遍及全球，2000年国际直接投资是1980年的22倍。 （5）材料五反映了世界经济发展的什么趋势？谈谈我国应如何应对这一趋势？ 押题猜想六 战争反思与世界格局演变 必考指数：★★★★☆ 核心考点 1．两次世界大战：第一次世界大战的原因、经过和影响；第二次世界大战的爆发、扩大、转折和胜利 2．世界反法西斯战争：中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用，世界反法西斯同盟的建立 3．冷战与世界格局演变：美苏冷战的形成、两极格局的瓦解、多极化趋势的发展 4．和平与发展的时代主题：联合国的作用、人类命运共同体理念、当今世界的和平与发展问题 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】2025年9月3日，某校举办“铭记历史・珍爱和平”纪念世界反法西斯战争胜利81周年主题展，展出了多件战争遗物及历史照片。展览筹备组为每件展品撰写了解说标签，下列标签内容完全准确的是（ ） A．【南京大屠杀遇难者头骨标本】：1937年12月，日军攻陷南京，屠杀中国军民30万人以上，是第二次世界大战中规模最大的屠杀事件 B．【斯大林格勒战役士兵钢盔】：1942-1943年的斯大林格勒战役，是第二次世界大战的转折点，标志着二战达到最大规模 C．【诺曼底登陆登陆艇残骸】：1944年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，加速了德国法西斯的灭亡 D．【日本无条件投降书影印件】：1945年9月2日，日本正式签署投降书，标志着世界反法西斯战争完全胜利，也标志着冷战的正式开始 分析有理·押题有据 战争反思与世界格局演变是2026年山东中考历史重点命题方向，紧扣中外关联、古今贯通的核心思路，深度契合唯物史观、史料实证核心素养，凸显时代性与综合性。 选择题聚焦世界历史关键节点，以一战爆发的根源（列强经济政治发展不平衡）、二战转折点、国际格局演变（殖民霸权、两极格局）为核心，衔接当今经济全球化、中国多边外交实践，覆盖资本主义世界矛盾、国际秩序变革、全球合作等核心考点，侧重考查历史解释与时空观念。 材料题以“全球联系从分散到整体”为主线，串联古代文明交流、新航路开辟、欧洲联合、“一带一路”倡议，分层考查文明特点、全球联系的推动因素、国际合作的意义及中国的全球担当。命题兼顾基础性与综合性，史料形式丰富，设问注重“概括、分析、启示”，强化“和平发展、合作共赢”的时代导向。 整体命题紧扣山东中考“立足本土、放眼世界”的特色，将世界格局演变、全球经济联系、中国国际角色有机结合，既考查世界历史发展的内在逻辑，又凸显中国在全球治理中的智慧与贡献，精准对接2026年中考命题趋势，兼顾知识考查与价值引领，是冲刺阶段重点突破的核心主题。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东东营·一模）以下表格为《1913—1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况》，该表可用于研究（ ） 国家 英国 沙俄 法国 德国 美国 占世界工业总产量（%） 14 2．6 6 16 38 殖民地面积（万平方千米） 3350 1740 1060 290 30 A．第一次工业革命的影响 B．第二次工业革命的特点 C．第一次世界大战的原因 D．第一次世界大战的影响 2．（2026·山东东营·一模）下图是二战时期的漫画《戈培尔唱机》：1941年希特勒骄傲地打开“戈培尔唱机”，鼓吹闪电战的“丰功伟绩”；1943年希特勒颓丧地坐在唱机旁，戈培尔也累得没了人样。这一变化反映的历史背景是（ ） A．德国闪击波兰，二战爆发 B．莫斯科保卫战打破德军神话 C．斯大林格勒战役扭转战局 D．诺曼底登陆开辟第二战场 3．（2026·山东淄博·一模）李宏宇同学在进行“国际格局的变化”主题学习时搜集到下面两幅漫画，反映的国际格局分别是（ ） A．多极化格局和两极格局 B．殖民霸权格局和两极格局 C．凡尔赛体系和雅尔塔体系 D．欧洲一体化和美苏争霸 4．（2026·山东潍坊·一模）“2025年12月，蜜雪冰城第一家美国分店在洛杉矶开业，迅速在华人社群与当地消费者中掀起打卡热潮，成为中式茶饮出海的又一焦点事件。”这些现象主要反映了当今世界（ ） A．政治多极化 B．经济全球化 C．文明趋同化 D．社会信息化 5．（2025·山东济宁·一模）2024年是中国和突尼斯建交60周年。中突都是发展中国家，秉持相近的价值理念，坚持真正的多边主义，在中阿合作论坛、中非合作论坛等框架内不断深化合作，就共同关心的国际和地区事务保持良好沟通，在重大全球性议题上加强对话，共同反对阵营对抗、“脱钩断链”、霸权霸凌等。由此可知，中突交往（ ） A．有效维护了欧亚地区的安全 B．体现了金砖国家的合作共赢 C．标志着全方位的对外关系格局建立 D．为构建人类命运共同体注入正能量 6．（2025·山东青岛·二模）某历史纪念馆“20世纪世界格局演变”展区中，陈列着十月革命时期的宣传画《和平、土地、面包》。解说员介绍：“这场革命不仅改变了俄国的命运，更开创了人类历史新纪元。”“开创了人类历史新纪元”是指（ ） A．通过革命的形式建立政权 B．鼓舞了殖民地人民争取独立 C．彻底退出帝国主义的战争 D．建立了第一个社会主义国家 7．（2022·山东潍坊·二模）世界历史由分散走向整体，联系日益密切。阅读材料，回答问题。 材料一 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （1）依据材料一，概括古代文明的特点。 材料二 16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的；植物、粮食作物、动物、人3以及病菌都传播到表曾到达过的地区。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。到18世纪中叶，他们已经建立起环球贸易和交通网络。——摘编自【美】本特利等《新全球史》 （2）据材料二及所学，指出推动16世纪“人类认识世界的视野更为开阔”的重大历史事件。并据材料分析该事件带来的影响。 材料三 战后欧洲实现联合的原因很多。冷战的国际背景是欧洲联合重要的外部因素；内部因素别是法德和解为欧洲联合奠定了政治基础。一方面，残酷惨烈的二战促使欧洲人对民族国家和战争的反思达到了空前的程度，直接催生了欧洲联合的许多思想和理论。另一方面，欧洲人在战争期间就进行了欧洲联合的实践活动，战争结束后又陆续在军事、外交、经济和政治等方面尝试开展合作，把欧洲联合运动推向了高潮，并且以建立煤钢共同体为开端，开始了欧洲一体化的漫漫征程。 ——摘编自姜南《第二次世界大战与欧洲联合运动的兴起》 （3）依据材料三，概括第二次世界大战后欧洲联合的原因。 材料四 2013年，习近平总书记提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，简称“一带一路”的合作倡议。“一带一路”倡议推进之时，正值国际格局不断发生复杂深刻变化，多极化、全球化深入发展，全球治理体系亟需改进。作为中国向世界提供的公共产品，“一带一路”倡议是时代发展的产物，顺应中国全面深化改革和全方位开放的需要，符合参与各方的根本利益。其秉承“共商、共建、共享”理念，旨在建成促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路。 ——摘编自苏格《全球视野之”一带一路”》 （4）据材料四及所学，谈谈中国提出“一带一路”合作倡议的背景和意义。 押题猜想七 中外交往与文明互鉴 必考指数：★★★★☆ 核心考点 1．古代中外交往：丝绸之路、鉴真东渡、玄奘西行、郑和下西洋 2．近代中外交往：鸦片战争后的被动开放、洋务运动与西方技术引进、近代留学生运动 3．现代中国外交：新中国成立初期的外交成就、中国重返联合国、中美关系正常化、改革开放后的全方位外交 4．文明互鉴的意义：不同文明之间交流互鉴对人类文明发展的推动作用 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】2026年，中国先后举办第二届中阿峰会和APEC第三十三次领导人非正式会议，成为全球外交焦点。某校制作"中国特色大国外交"主题海报，下列海报文案表述准确的是（ ） A．中国通过主办两大峰会，主导了国际秩序的重建，成为世界格局的核心力量 B．两大峰会均以构建人类命运共同体为引领，彰显了中国推动互利共赢的大国担当 C．中国与阿拉伯国家、亚太国家结成战略同盟，共同应对全球性挑战 D．两大峰会的成功举办，标志着中国已经跻身世界发达国家行列 分析有理·押题有据 中外交往与文明互鉴是2026年山东中考历史核心命题方向，紧扣时代热点，贯通中外历史、古今关联，深度契合史料实证、家国情怀核心素养，贴合山东中考“立足本土、放眼世界”的命题特色。 选择题聚焦中外交往关键节点，以唐朝对外交往（中日、中印、中欧）、唐代手工业与对外贸易为切入点，考查古代文明双向交流的特征；衔接近代不平等条约、现代中国外交、改革开放与世界合作，覆盖中外交往的不同阶段，既考查基础史实识记，又侧重历史解释能力。 材料题采用“古今贯通、中外关联”的情境设计，以丝绸之路、新航路开辟、反法西斯同盟、欧洲联合、中国外交为线索，串联文明交流、战时合作、战后共赢等核心主题，分层考查中外交往的作用、合作的意义及中国的国际担当。 命题贴合山东各地一模真题风格，史料形式丰富，涵盖图片、文物、文献等，设问注重“概括、分析、启示”，强化“和平、发展、合作、共赢”的时代导向。既凸显中华文明的开放包容，又强调中国在全球治理中的智慧与担当，兼顾基础性、综合性与时代性，精准对接山东中考命题趋势，是冲刺阶段重点突破的核心主题。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东济南·一模）从图片、文物、遗迹等实物史料中获取历史信息是学习历史的重要途径。下组图片可以用于研究唐朝（ ） A．民族关系的发展 B．诗歌创作的鼎盛 C．中外文化的交往 D．宗教文化的交流 2．（2026·山东聊城·一模）2025年5月18日，河南巩县窑遗址公园正式开放。考古成果显示，巩县窑为唐代北方重要瓷窑，以成熟白瓷、唐三彩为代表产品，器物远销域外。据此可知，该遗址可直接用于研究唐代（ ） A．经济重心南移的最终完成 B．手工业水平与对外经济交流 C．海上丝绸之路的开辟过程 D．官窑制度与重农抑商政策 3．（2026·山东济南·二模）1842年清政府签订某条约，其原文规定，“英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”。这一条款出自（ ） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 4．（2026·山东日照·一模）“中国主张大小国家一律平等……每一个国家的声音都应得到倾听。”在中华人民共和国的外交史上，能体现这一优良传统的是（ ） A．和平共处五项原则 B．“求同存异”方针 C．独立自主的和平外交政策 D．打扫干净屋子再请客 5．（2026·山东济南·一模）20世纪70年代末，深圳民间流传着“十室九空人离去，村里只剩老和小”的民谣。80年代以后，深圳仅用几年时间就发展成为一个现代化的大城市。深圳发生巨大变化的原因是（ ） A．实行包干到户 B．兴办经济特区 C．实行国有企业改革 D．加入世界贸易组织 6．（2026·山东济南·一模）唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲以至非洲的优秀文明成果，欧洲东罗马的医术、杂技也传入中国；亚洲、欧洲以至非洲的一些国家也不断学习唐朝，日本的“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了（ ） A．日本文明是唐朝文明的延续 B．唐朝文明是人类文明的源头 C．古代世界已经连成一个整体 D．不同文明之间的交流与互鉴 7．（2026·山东威海·一模）回望历史，“和平、发展、合作、共赢”始终是推动人类社会发展，破解世界危局的金钥匙。阅读下列材料，回答问题。 【交流互鉴•创奇迹】 材料一：（丝绸之路——欧亚纽带） 2100多年前，中国汉代的“先人”肩负友好和平使命，两次出使中亚，开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路……东西方使节、学者、游客、工匠等川流不息，沿途各国互通有无、互学互鉴，共同推动人类文明进步。 ——习近平《弘扬人民友谊共创美好未来》 （1）根据材料一并结合所学知识指出，“中国汉代的‘先人’”指的是谁？概括这条“丝绸之路”在当时发挥了什么作用？（不得照搬材料）自7世纪开始往来于亚欧非三大洲，对东西方文明起到重要沟通作用的是什么人？ 材料二：（新航路开辟——世界桥梁） （新航路的开辟）它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程…… ——马世力主编《世界史纲》 （2）根据材料二并结合所学知识回答，最早打破欧洲和美洲“分割和孤立发展局面”的是哪位航海家？他开辟的是哪条航线？（写出图中相对应航线的字母）你是怎样理解作者“它首次把全球人类联系起来……”这一观点的？ 【合作共赢•开新局】 材料三：（战时同盟——扭转危局） 1942年元旦，美、英、苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，宣言强调战胜共同敌人的重要性，签字国保证用自己的全部军事和经济资源与德意日法西斯国家作战，与盟国合作，不单独同敌人缔结停战协定或和约，此次会议壮大了反法西斯力量，扭转了战争形势，推动了反法西斯战争的最后胜利。 ——金重远《20世纪的世界》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析《联合国家宣言》签署的背景。并简述其签署的意义。 材料四：（战后合作——互利互赢） 历经二战的洗礼，欧洲人民深刻认识到：要重建欧洲必须走联合统一道路。欧洲的联合极大地推动了欧洲和世界的和平与发展。 （4）根据材料四并结合所学知识回答，图中BC时间段西欧经济发展呈现出什么趋势？这得益于哪一组织的建立？ 【中国智慧•谱新篇】 材料五：（潮流之中——命运与共） 基于和平共处五项原则达成的会议十项原则，包括尊重基本人权以及《联合国宪章》的宗旨和原则、尊重一切国家的主权和领土完整、承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等、不干预或干涉他国内政等，为战后国际秩序奠定了原则基石，并被联合国文件吸收。 ——摘自《解放日报》 采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。 ——《联合国宪章》 （5）根据材料五指出，联合国的首要宗旨是什么？与材料中的“十项原则”都体现了当今时代主题的哪一方面？目前，建立怎样的“国际秩序”成为大多数国家的要求？中国能够为建立“国际秩序”贡献怎样的中国智慧和中国方案？ 押题猜想八 制度创新与国家治理现代化 必考指数：★★★☆☆ 核心考点 1．中国古代制度创新：分封制、郡县制、三省六部制、科举制、行省制度 2．近代制度探索：君主立宪制、民主共和制的尝试 3．现代中国制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 4．国家治理现代化：中国特色社会主义制度的优越性，推进国家治理体系和治理能力现代化 试题前瞻·能力先查 限时：20min 【原创题】某校历史博物馆开设“制度兴邦・古代中国的政治智慧”专题展，展出了四件古代政治制度创新的代表性展品。下列展品解说牌内容表述准确**的是（ ） A．【秦朝・郡县制模型】：废除分封制，在全国推行郡县制，彻底消除了地方割据势力，加强了中央集权 B．【隋唐・科举考试卷】：创立科举制，使所有平民都能通过考试做官，打破了贵族世袭特权 C．【元朝・行省疆域图】：创立行省制度，便利了中央对地方的管理，奠定了今天我国省级行政区划的基础 D．【明朝・锦衣卫印】：废除丞相制度，设立锦衣卫，提高了行政效率，巩固了明朝的统治 分析有理·押题有据 制度创新与国家治理现代化是2026年山东中考历史高频必考主题，立足古今制度对比、统一多民族国家演进，深度契合唯物史观、史料实证核心素养，命题脉络清晰，考查跨度贯通先秦、秦汉、明清与近现代，中外关联特征显著。 古代史聚焦制度更迭，以青铜器铭文印证西周分封制，以皇帝制度、三公九卿、郡县制考查秦朝中央集权，结合汉代思想一统、清朝边疆管辖，串联大一统制度的建立、巩固与完善。同时融入辽宋夏金元民族交融、科举制利弊评价，兼顾制度积极作用与时代局限，考查辩证分析能力。 近现代与世界史横向联动，以英国《权利法案》、美国1787年宪法、近现代宪法文献为载体，对比中外民主制度探索与法治建设，凸显不同国情下的制度创新。材料题采用项目式学习新题型，以“大一统”为核心线索，依托图文史料，分层考查思想统一、制度建设、民族交融与边疆治理。 整体命题坚持山东中考特色，以史料情境化设问为主，摒弃机械识记，侧重历史解释与综合概括。将制度演变、国家统一、民族发展、法治建设有机结合，强化中华文明大一统历史基因与多元一体格局认知，兼具基础性、综合性与时代性，是冲刺阶段必须重点突破的核心命题板块。 终极猜想·精练通关 1．（2026·山东德州·一模）青铜器大盂鼎的铭文记载，盂（人名，战功显赫的重臣）受命继承祖先南公的职务，“受民受疆土”，王还赏赐酒、衣饰、车马、旌旗与臣仆。该铭文可以用于研究（ ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制 2．（2026·山东济南·一模）下表是九年级历史复习课上老师用多媒体展示的材料。据此推断，该复习内容是（ ） 材料 出处 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰皇帝 《资治通鉴·秦纪二》 御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相 《汉书·百官公卿表》 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 《史记·秦始皇本纪》 A．西周分封制 B．秦朝中央集权制 C．唐朝三省六部制 D．元朝行省制 3．（2025·山东泰安·中考真题）“光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然创造了国王，主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国（　　） A．大西洋沿岸经济的繁荣 B．斯图亚特王朝的专制统治 C．君主立宪制度的形成 D．民主共和制度的确立 4．（2026·山东淄博·一模）某班历史兴趣小组在整理中外历史大事时，列出了以下四件大事： 1912年，中华民国临时政府成立，颁布《中华民国临时约法》 1689年，英国议会通过《权利法案》 1787年，美国颁布联邦宪法 1954年，中华人民共和国第一届全国人民代表大会召开，通过《中华人民共和国宪法》 同学们围绕这组大事展开讨论。下列观点中，最为恰当的是（ ） A．这些事件都推动了国家统一的进程 B．这些事件都体现了民主思想的传播 C．这些事件都反映了制度探索与创新 D．这些事件都标志着君主专制的终结 5．（2026·山东聊城·一模）20世纪50年代中期，一段记录写道：“他们从车床边来，从田地里来，从矿井来，从海岸的岗哨来……同领导人一起商量国家大事。”下列史实与该会议无直接关联的是（ ） A．以根本大法形式确立了人民代表大会制度 B．制定了我国第一部社会主义类型的宪法 C．实现了生产资料私有制向社会主义公有制转变 D．体现了人民当家作主的社会主义民主本质 6．（2026·山东聊城·一模）有近代学者批判中国古代某制度时称：“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”这一制度产生的深远社会影响是（ ） A．推动了古代科技的全面创新与突破 B．促进了儒家学说的诞生与初步传播 C．禁锢了知识分子思想，阻碍社会转型 D．打破了世家大族对官场权力的垄断 7．（2026·山东济宁·一模）“大一统”·源远流长。某班同学开展项目式学习，请你帮助完成。 【项目名称】山河同源、天下一统 【项目目标】探究中国古代大一统国家的形成发展、制度创新与文化认同，提升跨学科探究能力，感悟大一统历史主流与中华民族多元一体格局，传承家国一体文明基因。 【项目任务一】文统思想疆固国魂 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 【项目任务二】：图鉴古今，探寻一统 A契丹货币 B班禅金印 C《步辇图》（局部） D新疆伊犁将军府 E西夏文字 F秦朝的政治建制示意图 （1）根据材料，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。 （2）①以上史料从不同方面印证了我国古代统一多民族国家的发展状况。其中，体现辽宋夏金元时期民族交融的有_和_；（填写字母即可）B和D则印证_时期我国统一多民族国家得到巩固与发展。 ②仿照示例，写出图片F所示内容的历史内涵。 示例：图片C所示的《步辇图》既能反映当时的绘画成就，也能反映当时的民族交融。 （3）结合以上项目任务，分析我国古代统一多民族国家不断巩固和发展的原因。 1 / 55 学科网（北京）股份有限公司 $