冲刺卷2 期末冲刺检测密卷(2)-【期末冲刺100分】2025-2026学年六年级下册语文期末试卷（统编版）

期赤地刺100分 语文六年乡 美有电 期末冲刺检测密卷（二） 时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、[易错题·易错字]根据语境写同音字。（7分) l.写出读音为“jùn”的汉字： 茫茫戈壁( )马奔驰，（ )拔的山崖耸立云中。坐在疾驶的列车 州鞭部写 上，目睹这一路的风景，我不禁感慨万千。 2.写出读音为“b”的汉字： 做事前要( )开浮躁心态，专心致志，沉下心来认真完成。按计划做好 每件事，坚持下去，( )能收获成长与进步。 3.写出读音为“mò”的汉字： 9 个人在沙( )中行走，是多么寂( )啊！我多么渴望有个人 哪怕是个( )生人，来和我做伴。 二、[易错题·词语辨析]依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是( (3分) 敏 批 1.最近一次默书，我 一个字也没有错，得了一百分！ 2.泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班 异样地 沉寂。 3.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也 跟着旋转。 A.忽然竟然飘飘然 B.居然忽然茫茫然 C.居然 果然 欣欣然 三、[易错题·关联词]在下面括号里填入恰当的关联词。(4分) 1.( )我还有墨水，( )能把事情记得非常准确。 2.这( )粥，( )小型的农业产品展览会。 3.( )我收罗了这么多东西，( )缺少许多，比如墨水。 4.他( )多忙，对我的问题( )很感兴趣。 四、[易错题·修辞手法]写出下面句子中使用的修辞手法。（5分) 1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便 从凝然的双眼前过去… ) 2.大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( )( 3.如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一 视同仁。 ( ) 4.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。 ( 五、[易错题·词、句意思]先解释加点的字词，再写出诗句的意思。（共11分，解释 字词1分，写诗句意思2分) 1.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 迢迢： 河汉女： 诗句意思： 2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 浥： 诗句意思： 3.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 浑： 清白： 诗句意思： 六、[新趋势·图文结合]品读《江上渔者》意境图，完成练习。(16分) 1.观察图片，用自己的话描述画面的场景。（5分) 2.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(6分) (1)图中渔船在风浪中颠簸，对应“出没风波里”，体现了渔民捕鱼的艰辛。 (2)这首诗赞美了鲈鱼的美味，表达了诗人对美食的喜爱之情。 3.结合图片和诗句，说说诗人通过这首诗想表达什么。(5分) 3 七、课外阅读。(24分) 假如给我三天光明（节选） 我还记得第一次询问“爱”这个词的意义的那个早晨，那时候我知道的单词 还不是很多。我在花园里找到了几朵早早开放的紫罗兰，拿到了莎莉文老师那 里。老师想要亲吻我，可是那个时候，除妈妈以外，我不喜欢别人亲吻我。莎莉 文老师便轻轻地把我揽在怀中，在我的手心里拼写下：“我爱海伦。” “什么是爱？”我问道。 她把我搂得更紧些，说道：“①爱在这里。”她边说边用手指着我的心。那是 我第一次意识到心脏的跳动。她的话使我迷惑不解，因为那时只有触摸得到的 东西我才能理解。 我闻到了她手中紫罗兰的香气，于是一半写字一半用手语比画着问了一个 问题：“②爱是花香吗？” “不是。”老师答道。 我再次思考。当时温暖的阳光照射在我们身上。 “③这不是爱吗？”我指着温暖的阳光照射过来的方向问她 对我来说，世上不可能有比太阳更为美丽的东西了，它的温暖使一切东西蓬 勃生长。但是莎莉文老师却摇摇头，我感到非常迷惑、非常失望。我想，老师也 说不清爱到底是什么，真奇怪啊。 一两天之后，我正在把不同大小的珠子按对称的方式串起来一两颗大的， 三颗小的，诸如此类。我串错了好多珠子，莎莉文老师温柔而耐心地一再给我指 出来。终于，我注意到在珠子的大小序列上有一个十分明显的错误。有那么一 会儿工夫，我完全把注意力集中在了课程上，努力琢磨应该怎样来排列珠子才 对。莎莉文老师摸了摸我的额头，明确无误地着力拼写了“想”这个单词。 突然之间，我明白了这个单词指的是当时在我的脑子里进行着的过程的名 字。这是我理解的第一个抽象概念。 好长时间我一动也不动—我没有去想放在膝头上的珠子，而是努力根据 这种新观念来找到“爱”的定义。一整天太阳都被阴云遮住，还下了几场阵雨。 但是突然之间，它带着南方骄阳的全部光辉冲出了云层。 我又一次问老师：“这不是爱吗？” “④爱就像太阳出来以前天空中的云彩，”她回答道，这些字眼当时我还不 能全然理解，然后她又用更简单一些的字眼解释道，“你知道你摸不到云彩，但是 你感觉到了雨滴，你知道花儿和千渴的土地在炎热的一天以后能得到雨水，该有 多么高兴。你也摸不到爱，但是你感觉到它把甜蜜温馨的感受倾注进一切东西 4 里面。没有了爱你就不会开心快乐，对玩耍也不会感兴趣。” 这个美丽的真理就这样突然出现在我的脑海里一我感觉有无数无形的细 线将我的灵魂和其他人的灵魂紧密联系起来。 (有删改) 1.选文的主要内容是什么？(4分) 2.结合选文内容，指出下列各句中“爱”的含义。（填序号)(8分) A.爱是美好的体验 B.爱是一种感情（或爱是一种心理体验） C.爱是可感知的抽象概念 D.爱是一种光明和温暖 ①爱在这里。 ②爱是花香吗？ ③这不是爱吗？ ④爱就像太阳出来以前天空中的云彩。 ) 3.文中画横线的句子中，“无数无形的细线”指的是 ,这句话运用了 的修辞手法。“这个美丽的真理”指 。（共4分，第3空2分，其余每空1分) 4.从莎莉文老师教“我”认识到“爱”这种抽象难懂的概念来看，她是一个怎样的 人？(4分) 5.请仿照下列句子，写出你对爱的理解。（4分) 爱并不是虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，只要用心感受，你就会 发现爱本就紧挨着你：它可能是清早母亲挤在你牙刷上的一截牙膏，让你感受 到温馨；它可能是 ,让你 ;它 可能是 ,让你 。在生 活中，你有了这种感受和体会，受到感染和鼓舞，就会抛弃冷漠，解除封闭，成 为一个有爱心的人。 八、习作。(30分) 最近你读了什么书？请以梗概的形式，用简洁的语言介绍一下这本书。 要求：注意把握文章的主次，进行适当筛选，做到过渡自然，表达连贯，不少 于450字。参考答案 期末冲刺检测密卷（一） -、1.C2.D3.C 二、D 三、D 四、B 五、1.石灰吟 竹石碎身浑不怕要留清白 在人间万击还坚劲任尔东西南北风 2.何时复西归少壮不努力老大徒伤悲 人生无再少门前流水尚能西休将白 发唱黄鸡 六、1.为了实际的用途为了消遣为了获得 精神上的启迪和享受 2.C 3.示例： 建议：减少看手机的时间，多阅读书籍， 尤其是人文经典。理由：①看手机会让 我们头脑中理智的部分休眠，不利于思 维发展：②阅读能帮我们获得实用知识、 消遣时光，还能帮我们获得精神上的启迪 和享受：③长期看手机不利于个人成长。 七、1.(1)×(2)V(3)×(4)× 2.说明文语言的准确性和严谨性 3.“天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是 太空数据的“中转站” 4.助力航天员日常太空生活和工作，在太 空资产的管理、使用和保护中发挥作用。 八、略。 期末冲刺检测密卷（二） 一、1.骏峻 2.避必 3.漠寞陌 二、B 三、1.只要 就 2.不是 而是 3.尽管还是 4.不论总是 四、1.排比2.比喻对偶3.拟人4.夸张 五、1.形容遥远。指织女星。 示例：牵牛 星和织女星隔着银河遥遥相望。 2.湿润，沾湿。示例：渭城早上的雨湿润 了路面的尘土，客舍旁的柳树显得格外 青翠、清新。 3.全，全然。指高尚的节操。 示例：即 使粉骨碎身也全然不怕，要把高尚的节 操留在人间。 六、1.示例：江面上，一艘小小的渔船在风浪中 时隐时现，头戴斗笠的渔翁正在艰难地 捕鱼；而岸边的人们来来往往，只想着鲈 鱼的鲜美，却看不到渔民的辛劳。 2.(1)V(2)× 3.示例：诗人通过对比岸边人们和江上渔 者的不同处境，表达了对渔民艰辛生活 的深切同情，同时也提醒人们要珍惜劳 动成果，关注普通劳动者的付出。 七、1.莎莉文老师为“我”艺术地解释“爱”，让 “我”体验了爱，懂得了爱。 2.①B②A③D④C (2)这句话运用了比喻的修辞手法，把快 3.爱比喻爱的含义—联系人与人之 递员比作一团烈火，生动形象地写出了 间的美好情感 快递员离开时怒气冲冲、心急火燎的 4.她是一个讲究教育方法，会因势利导、循 样子。 循善诱，而且善于抓住时机，开启学生思 3.示例：我怎么老是和别人吵架呢？他对 维、智慧和情感的优秀教育艺术家。 我这么关心，我刚才却对他那么无礼，真 5.示例：风雨中陌生人的一把搀扶体会 是不应该啊！以后我可不能再这样了。 到温暖作业本上老师写给你的鼓励的 4.示例：人与人相处要互相理解，互相尊重， 话语感受到关爱 互相包容，这样我们的社会才会更和谐。 八、略。 四、略。 期末冲刺检测密卷（三）】 期末冲刺检测密卷（四）】 一、1.霄一宵以一已从一重厢一箱 一、A 采一彩合一和意一议着一著 二、A 2.C 三、B 3.D 四、1.没有当年作文上的九十八个红双圈，不 4.C 会有我今天的一切。 5.(1)春色满园关不住一枝红杏出墙来 2.示例：只要我们为人民的利益坚持好的， (2)随风潜入夜润物细无声 为人民的利益改正错的，我们这个队伍 (3)今夜月明人尽望不知秋思落谁家 就一定会兴旺起来。 二、1.鲁智深（鲁达）花和尚倒拔垂杨柳 3.在腊八那天，没有一家不熬腊八粥。 示例：拳打镇关西 4.示例：一次机会宝贵的经验前行的 2.①示例：酒壮英雄胆②误失生辰纲 勇气 ③宋江 一段时光成长的印记无悔的青春 三、1.示例：(1)怒不可遏、面红耳赤、气急败 五、1.(1)瓜洲（2)钟山(3)京口 坏、声嘶力竭。 2.(1)V(2)×(3)V (2)和蔼可亲、轻声细语、心平气和、平易 六、1.除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝， 近人。 吃团圆饭、祭祖、守岁：初一男人们外出 2.(1)“腾”字生动传神地写出了“我”听到 拜年，女人们在家接待客人，小孩初五初 快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情 六逛庙会；正月十五人们观花灯、吃 形，表达了“我”的愤怒之情。 元宵。 29