湖南名校联考2025-2026学年高二下学期5月期中考试语文试题

高二语文期中 时量:150分钟 满分:150分 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 中国人对花的喜爱,早已超越了视觉的欣赏,成为一种融入岁月的文化信仰。十二花神的 传说,便是这份信仰最生动的载体,它串联起四季流转的物侯,也钥刻着历代文人的精神追求, 历经千年演变,成为中华文脉中不可或缺的风雅符号。 花神信仰的起源,可追潮至上古时期。《淮南子》中记栽“女夷鼓歌,以司天和”,其中女夷, 便是最早的“百花之神”,掌管着天地间的草木荣枯,这是古人对自然力量的最初敬畏。到了春 卧 秋时期,《陶来公书》已有“二月十二日为百花生日”的记戟,这便是“花朝节”的雄形。唐宋时 期,花朝节发展成为大规模的民间活动,上至宫延贵族,下至平民百姓,都会在这一天赏花、蓓 圖 花、条花神。这一时期还形成了“二十四番花信风”的说法,从小寒到谷雨,每五日为一候,每一 侯都有一种花应风而开。梅花风最先,快花风最后,风有信,花不误。这种对自然节律的把超, 祢 让中国人把花卉与时令紧密联系在了一起。 真正让十二花神体系走向成熟的,是明清两代。随着花朝节条把习俗的盛行,花神庙中逐 的 渐形成了“主花神搭配十二花神”的布局。十二月令与对应花卉、历史人物的关系愈发紧密,人 型 长 们逐渐将历史上与花相关的名人轶事融入其中。2026年春晚《贺花神》的创作,便深深植根于 这一文化土壤。从正月梅花神林逋“梅妻鹅子”的隐逸淡然,到二月杏花神陆游“铁马冰河”的 区 家国情怀;从四月芍药神杨玉环“春风拂槛”的绝代风华,到十二月水仙洛神“潮若惊鸿”的清雅 灵动,春晚选取的十二位花神,涵盖了文人风骨、家国情怀、神话意象等多重维度,让自然之美 拥有精神内核。 却 十二花神究竞有哪些,历来说法不同。不同地区、不同时代的人们,根据各自的理解和喜 好,形成了多种版本的十二月花神体系。清代沈振瞬的《十二月花神册》,则为我们呈现了一套 御 歆 典雅而富有诗意的花神图谱。 沈振瞵是晚清宫延画家,工笔花鸟画技艺精湛。他的《十二月花神册》以纯花卉构图,留白 处暗藏乾坤。册页共十二开,每开有两种当季盛开的花卉,通过花弃的组合传递吉样寓意与季 节氛围,笔触细腻,设色雅致。一月壮丹雍容、兰花清雅,诉说着“ ”的华贵; 二月杏花纯洁、辛夷绚烂,展现早春故事;三月柳丝摇曳、桃花灼灼,是“ ”的烂 漫春光;四月芍药娇艳、紫藤缠绵,交织出暮春的温柔;五月蜀葵挺拔、石榴火红,是初夏最热烈 的色彩;六月莲瓣含露,出淤泥而不染的品格,千古传颂;七月秋葵质朴、牵牛灵动,尽显初秋的 恬淡;八月桂花幽香、紫藏烂漫,平分一季秋色;九月菊花做霜、枫叶丹红,是“ 的诗意;十月红梅热烈、绿竹坚韧,于岁寒中见风骨;十一月水仙飘逸、茶花艳丽,是冬日里 ”生机;十二月塔梅做骨、南天空红火,寓意着新春的希箕。 沈振薜笔下的花,既具有宫延绘画的富贵气韵,又不失文人画的清雅格调。十二月花神不 仅是自然的馈赠,更是中国人审美情趣与精神追求的具象化表达一兰的高洁、莲的清雅、菊 的做骨、梅的坚韧,每一种花卉,都对应着一种君子品格,每一页画卷,都藏着中国人的美学意 趣与人文情怀。 从春晚舞台上的《贺花神》,到沈振游的《十二月花神册》,都是文化传承的重要载体,是对 传统美学的复刻,也是对中华文脉的致敬。 高二语文试题(5月)第1页(共10页) 十二月花神,是岁时流转的符号,也是中国人的精神坐标,它减着我们对自然的敬畏,对风 骨的坚守,对美好的向往。让我们循着花信风的轨迹,总悟中国传统美单的永 燃力;在纸间 收藏时光的花信,在墨前中感受花开的声音。 (摘编自《月令藏芳,尺素传情:从“贺花神”到(十二月花神册)》,新华出版社) 材料二: 2026年总台春晚歌咏创意秀《有花神》以“一月一人一景,一花一态一观”的叙事结构,串联 起十二月令花卉与十二位历史人物。节目并未对古制进行简单复刻,而是在深度考据的基础 上融入当代审美,实现了历史气韵与舞台视觉的完美统一。 《贺花神》的服饰创意,核心在于构建了三层文化叙事。其一为时序叙事,紧扣“月令”传 统,以四季流转为轴,传递“生生不息”的东方哲学。其二为品格共鸣,花品即人品,梅花喻坚 初、荷花喻清康,构建起“花一诗一人”的精神纽带。其三为工艺活化,将宋锦、云气纹等非造技 艺与传统纹样融入设计,以服饰为载体,让千年技艺在舞台上“活”起来。 从设计原则来看,节目遵循“考据为基、创意改良”的思路。所有造型均有文物或史料支 撑,同时为适配舞台表演与现代审美,在款式、配色与妆造上进行了适度简化与美化,最终达成 “源于历史,高于历史”的艺术效果。 (摘编自《春晚(贺花神)里藏着东方美学密码,服饰专家解读破圆背后》,扬子晚报) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) () A.随着“主花神搭配十二花神”的布局成形,花朝节的祭祀习俗也由此盛行于民间。 B.清代沈振麟的《十二月花神册》典雅而富有诗意,可以成为明确十二花神构成的图谱。 C.中国人把花卉与时令紧密联系在了一起,“二十四番花信风”的说法可追溯到唐宋时期。 D.基于所有春晚花神造型都能从文物或史料中找到依据,节目最终达成了“源于历史,高于 历史”的艺术效果。 2.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) () A.2026年春晚《贺花神》选取的十二位花神,与文人风骨、家国情怀等要素密切相关。 B.《十二月花神册》以纯花卉构图,其画风兼具宫廷画的富贵气韵与文人画的清雅格调。 C,《贺花神》依照一定的叙事结构,实现了历史气韵与舞台视觉的完美统一。 D.不同地区、不同时代的人们对于十二花神体系的构建具有一定的随意性。 3.下列填入材料一横线处的诗句,排序正确的一项是(3分) A花开时节动京城水上轻盈步微月.中有孤丛色似霜可爱深红爱浅红 B.花开时节动京城可爱深红爱浅红中有孤丛色似霜水上轻盈步微月 C.可爱深红爱浅红水上轻盈步微月花开时节动京城中有孤丛色似霜 D.可爱深红爱浅红中有孤丛色似霜花开时节动京城水上轻盈步微月 4.请梳理材料一中与“花朝节”有关的内容,填写下面的思维导图,每空不超过7个字。(4分) 上古时期一女爽为“百花之神” 春秋时期 ① 唐宋时期一一花朝节成为大规模民间活动 明清时期一走向成熟,逐渐形成了花神庙 主花神搭配十二花神”布局 十二花神一中华 绘面特点 传统美学与文化信仰 浓振帆《十二月花神册)∈ 月令花弃 审美意趣 ⑧ 一 春晚舞台《贷花神》 、沈报钠《十二月花神册》 传承与发展 ② 文化意义≤ 中国人的精神坐标 高二语文试题(5月)第2页(共10页) 5.苏轼曾写《题杨次公春兰》一诗,提到“春兰如美人,不采羞自献。”有读者提议将苏轼列为“兰 花花神”,并为其设计服饰。请结合文本内容及下列材料说明其服饰设计的依据。(6分) 服饰装扮:他身着直裉,以素布打底,鳆以兰花,形制简约清贵。夹上所截乌角巾,是宋代文 人的标志性冠帽。有典藉记载,这种服饰始于宋代,为文人隐士所偏爱。 题杨次公春兰 [宋]苏轼 春兰如美人,不采羞自献0。 时闻风露香,蓬艾深不见。 丹青写真色,欲补离服传。 对之如灵均,冠佩不敢燕。 【注】①羞自献:害茬的神色就主动展现在人们面前。②兼:轻慢,亵读。 (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 也是冬天,也是春天 迟子建 文本一: ①在我这样的外地人眼中,上海是中国城市历史中最具沧桑美感的一册旧书,蕴藏着万千 风云和无限心事。(甲)这里的每一处者弃童,都是一句可以不断被注释的名言,注脚层叠,但 于我来讲是陌生的。有一处地方,在记忆中却仿佛是熟知的,那就是四川北路一条老弄壹。那 里留下了许多历史名人的足迹,其中最难抹去的,当属鲁迅先生了。 ②年末岁尾,在某文学杂态六十周年庆典上,在太热闹的时刻,我很想独自出去走走。有 天上午得空,吃过早饭便直奔四川北路,拜谒原虹口公园的鲁迅先生基。 ⑧)天气晴好,又逢周末,因里晨炼的人极多。入园处有个水果摊,苹果、橘子、草基等钩织 的芳香流苏,连级着世界文豪户场。红男绿女穿梭其间,踏着热烈的节拍,跳着整齐划一的舞。 身上热了,多数人将外套脱掉。我务力避让着舞者,走进广场。文豪们的铜像都是全身像,或 坐或站。托尔斯泰右手振着手杖,此时手杖被挂上了一个健身者的挎包,使他显出一副苍凉出 走的模样。莎士比亚和狄更斯手握鹅毛笔,鸩毛笔成了天然挂钩,组着色彩艳丽的轻薄羽绒 衣。只有巴尔扎克,他袖着手“深藏不露”,人们便难以附着,因此雕像成了一首“流畅”的诗。 ④走出世界文奈广场,向前是卖早,点的食牌,等候的人从屋里排到了门外。想着多年前萧 红在这一带,有天买早点,发现包油条的纸居然是鲁迅先生一篇译作的原稿。萧红愕然告知鲁 迅,先生却淡然,调侃道:“我是满足的,居然还可以包油条,可见还有一些用处,”(乙)也不知这 里的早点铺如今用什么包油条,还能包衰出那拔云见日般的绮丽文章么? ⑤绕过食肄向前,更是人潮汹涌。各路声响汇聚起来,无比喧置,将自然的乌语漫灭了。 在世俗生活的长轴画卷渐次打开的时候,寂也领略了背景上的植物风光。械树正在最美时节, 高二语文试题(5月)第3页(共10页) 吊着满身红红黄黄的彩叶,被阳光照得晶莹别透,看上去激情饱满。耐寒的杜鹃绽放着,那红 的粉的花朵,在我这个刚经历了哈尔滨十二月飞雪的北方人眼里,无疑是日历牌上被诵撕的春 日,透着春的消息。 ⑥鲁迅墓很好寻,在公园的西北角,无论哪条甬道都有通往那里的指示牌。墓前广场比较 开阔,最先看到的是长方形草坪上蟲立着的鲁迅塑像,他坐在藤椅上,左手握书,右手搭着扶 手,默然望着往来的人。塑像有高大的基座,再加上草地四围有密实的冬青做天然落篱,因而 芨地显得肃穆庄严。不过基座太高了,那端坐其上的雕像,如一团阴影挡在鲁迅墓前。也就是 说,不管鲁迅是否愿意,他每天都要面对自己高高在上的背影。 ⑦墓地两侧的石板路旁,种植着棹树、广玉兰和松柏,树高枝稠。我随手捕下一片广玉兰 的叶子,拈着它走向鲁迅先生的长眠之所,将它轻轻摆在墓栏上,权当鲜花吧。在我的阅读印 象中,鲁迅是不怎么写花儿的,在《从百草园到三味书屋》和《秋夜》中,写到蜡梅一类的花儿,要 么一笔带过,要么对所描述的花儿连名字也叫不出来。他最浓墨重彩写的,是《药》结尾处瑜儿 坟头的那图红白的无名之花。相比鲁迅的杂文,我更偏爱他的小说,尤其喜欢《故事新编》。其 中的《俦剑》惊心动魄,我是把这个短篇当史书来看的。鲁迅是高超的人物雕塑家,他小说中的 人物,像是青铜锻造的,叩击时会有深沉的回声。而且这些人物身上洋溢着动人的光芒一悲 凉的诗意之光,如《孔乙已火阿Q正传火风波X药《伤逝以明天》等堪称经典的篇章,是作家以 笔蓝着自己的生命之血,化解心中块垒时,播撒于春日晚雾中的纯美幽灵,他们充满了有筋骨 的象征性。鲁迅公园中世界文豪广场上的那些雕塑,如果换成阿Q、孔乙己、单四嫂子、九斤老 太、眉间尺、吕纬甫,也是极相宜的一(丙)这些人哪个不是负重的高手呢! ⑧鲁迅墓由上好的花岗石对接镶丧,其形态很像一册灰白的旧书,半是掩埋半是出土的样 子。因为是园中独墓,看上去显赫,也孤独。其实无论是鲁迅的原配夫人朱安,还是无比崇敬 鲁迅的萧红,都曾在遗言中表达了莽在鲁迅身旁的想法,可惜都未能如愿一怎么可能如愿 呢?鲁迅曾在文章中交代过后事,“赶快收险,埋掉,拉倒”,也曾在《病后杂谈》中表达过不喜欢 被追悼,不喜欢挽联,倘有购买纸墨白布的闲钱,不如选几部明清野史来印印。这些绝非故作 超拔,符合他的脾气。 ⑨鲁迅墓前并不安静,左右两侧的石杆花廊下,一侧是两个男人在练习格斗,互为拳脚;另 一侧是三位大妈,在热聊什么。我脱帽向着这座冷清的墓深深三狗躬,静默良久,之后转身离 开。我想鲁迅被菲在这闹市的因子中,纵有绿树青草点级,春花秋月相映,风雨雷电做永恒的 日历,但终归少了一个人去后最该享有的宁静清寂,所以我不知道他是否真的安息了。 ⑩离开墓地的时候,忽然间狂风大作,搅起地面的落叶和尘土,在半空飞舞。公园里所有 的树,此时都成了鼓手,和着风声,发出海潮般的袁鸣,渔灭了噌杂的人声。((丁)回身一望,我 献给鲁迅先生的那片玉兰叶,已不见踪影,我似乎听到他略含嘲讽的笑声:敬仰和怀念,不过是 一场风,让它去吧! (选自迟子建同名散文集,有删改) 文本二: 迟子建散文最打动人心的是那种面对命运不屈的预强,地带着一种温暖的鼓舞人心的力 量,在光明与黑暗的无间之隙寻找灵魂的安居之所。她的散文大气怒达,在柔肠中透出坚硬的 质感,以文学的方式将个人的经验融化到大千世界中,让我们在光明和温暖中获得了对“美”的 重新理解和认识,从而呈现出“独有的美的特质”。 (选自梁海《诗意与温情一读(迟子建散文)》) 高二语文试题(5月)第4页(共10页) 6.下列对本文艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分) A.本文采用双线并行的方式叙事,拜谒鲁迅墓的过程为明线,对鲁迅精神的思考为暗线。 B.作者对园中晨练等场景的描写,是为了展现“世俗生活的长轴画卷”给人带来的欣喜与 愉悦。 C.文章叙写游览始末的同时,以联想融合现实与历史,包含着“我”对鲁迅先生的怀念。 D.文章第⑨段写鲁迅墓虽有绿树青草等相伴,但缺少宁静清寂的气氛,这让“我”感到遗憾。 ?.下列对文中画横线句内容的理解与分析,正确的一项是(3分) () A.(甲)句写上海有着沧桑美感,有很多可以探索的内容,但于“我”来讲是陌生的,足见“我” 与这里的城市生活格格不人。 B.(乙)句表面上是由往事触发的回想,饱含烟火气,实则是表达“我”对人们用印有鲁迅先生 文章的纸包油条这一行为的批判与难过。 C.(丙)句提到鲁迅小说中的一些人物承载着“重重压力”,反映了当时社会的种种问题,这些 人物形象极具深刻内涵与艺术价值。 D.(丁)句听着海潮般的轰鸣风声,“我”回身一望,因无需再面对之前熙熙攘攘的环境,所以 内心多了一份对鲁迅精神的理解。 8.请以《祝福》或《阿Q正传》中的一位人物为例,谈一谈你对文本一第⑦段“他小说中的人物, 像是青铜锻造的,叩击时会有深沉的回声”的理解。(4分) 9.请结合材料二,分析材料一中“独有的美的特质”体现在哪些方面?(6分) (三)阅读 (本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: (一)茶者,南方之嘉木也。一尺、二尺乃至数十尺。其巴山峡川,有两人合抱者,伐而根 之。其树如瓜芦,叶如栀子,花如白蔷蔗,实如栟桐,蒂如丁香,根如胡桃。 (二)翼而飞,毛而走,哄①而言,此三者俱生于天地间,饮啄以活。饮之时义远矣战!至若 救渴,饮之以浆;躅忧念,饮之以酒;荡昏寐,饮之以茶。 (三)茶之为饮,发乎神农氏,闻于鲁周公,齐有晏垦,汉有扬雄、司马相如,晋有刘琨、左思 之徒,皆饮焉。滂时浸俗,盛于国朝。两都并荆渝间,以为比屋之饮。 (四)饮有粗茶、散茶、饼茶者。乃所、乃熬、乃场、乃春,贮于瓶击之中,以汤沃焉,谓之疮 茶。或用葱、姜、枣等,煮之百沸,或扬令滑,或煮去沫,斯沟果间弃水耳,而习俗不已。 (五)采不时,造不精,杂以齐莽,饮之成疾。茶为累也,亦犹人参。上者生上党,中者生百 济、新罗,下者生高丽。有生泽州、易州、幽州、檀州者,为药无效,况非此者!设服养范,使六疾 不豫。知人参为累,则茶累尽矣。 (选自陆羽《茶经》,有删改) 高二语文试题(5月)第5页(共10页) 材料二: 茶味主于甘滑,帷北苑凤凰山 田连属诸培所产者味佳。隔溪诸山,茧及时加意制作,色味 肯重,莫能及也。又有水泉不甘,能损茶味,前世之论水品者以此。 茶宜著叶而畏香药,喜温燥而忌湿冷,故收藏之家,以芸叶封衰入焙中,两三日一次,用火 常如人体温,温则御湿润。若火多,则茶焦不可食。 (节选自蔡襄《茶录》) 材料三: 茶事起于惊蛰前,其采芽如鹰爪。初造日试焙,又日一火,其次曰二火,二火之茶,已次一 火矣。故市茶芽者,惟出于三火前者为最佳尤喜薄寒气候朋不至于冻晴不至乏瞼,则谷芽含养 约勒而滋长有渐,采工亦优为矣。凡试时泛色鲜白,隐于薄雾者,得于佳时而然也。有造于积 雨者,其色昏黄;或气侯暴暄,采工汗手熏清,拣摘不给,则制造虽多,省为常品矣。试时色非鲜 白、水脚微红者,过时之病也。 (节选自黄儒《品茶要录》) 材料四: 其隐于山谷间,无所事事,日习诵诸子百家言。每博览之眼,汲泉煮茗,以自愉快。…其 知者以为茶,不知者亦以为茶。 (节选自张源《茶录》序) 【注】①呋:张口。②北苑凤凰山:宋代著名御茶国所在地,位于今福建建甌。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑, 每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 惟A出子三火B前者回为最佳回尤喜薄家回气候回朝G不至于冻团晴口不至于啦 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) () A.“饮之以茶”与《陈情表》中“是以区区不能废远”的“以”含义不同。 B.惟,只有,与《离骚》“惟草木之零落兮”的“惟”含义相同。 C.意,心意,与《孔雀东南飞并序》“何意致不厚”的“意”含义不同。 D.惊蛰,二十四节气之一,指蛰伏在泥土里冬眠的动物被春雷惊醒而出。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) () A.茶作为饮料,到了唐朝达到盛行的程度,在部分地区,家家户户把茶当作饮品。 B.煮茶时,有时需将茶汤扬清或将茶上的“沫”去掉,这样处理是因为要将茶汤倒人沟渠。 C.虽说收藏茶叶每隔两三天需用火烘烤一次,但如果火太大,茶叶就会被烤焦,不能食 用了。 D.制茶要留意烘培的次数,烘焙次数影响茶的品质,烘焙两次的茶已经比不上试焙时的 茶了。 I3.锖将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)茶宜箬叶而畏香药,喜温燥而忌湿冷。(4分) (2)凡试时泛色鲜白,隐于薄雾者,得于佳时而然也。(4分) 高二语文试题(5月)第6页(共10页) 14.为了选出、品出好茶,你会建议爱茶之人关注哪些要点呢?请结合三则材料简要概括。(5分) (四)阅读V(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成15~16题。 品令 茶词 黄庭坚 凤舞困团饼。恨分破、教孤令①。金果①体净,只轮慢碾,玉尘光莹。汤响松风,早减了二分 酒病。 味浓香永。醉乡路、成佳境。拾如灯下,故人万里,归来对影。口不能言,心下快活 自省。 【注】①孤令:孤零。②金渠:茶張,金属所制。 15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) () A.词作开篇以茶饼似有凤凤环绕飞舞写茶之名贵,“分破”二句所写感受亦能见其珍贵。 B.宋人品茶十分讲究,水沸如松涛声,煎成的茶清香袭人,不须品饮,先清神醒酒了 C.词人用茶碾细心慢限,茶碾通体晶莹,闪闪发光,透亮美丽,玉尘伴着阳光飞舞。 D.黄庭坚能将日常所想而难言的情景,表达得新鲜具体,巧妙贴切,足见其迁想妙得之才。 16.黄庭坚不仅善写茶,还很懂茶,有“分宁一茶客”之称。请参看文言文阅读材料并结合本词, 简要分析这首词是如何表现词人“懂茶”的特点的。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)电视剧《太平年》的热播,让观众的目光再次聚焦历史文化名城一杭州。千年前,柳永 也曾在《望海潮》(东南形胜)中借由“ ”两句,描绘了当 时杭州城市场繁荣、市民股富的太平景象。 (2)五柳先生“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”,《项脊轩志》中,归有光也生动地记 录了借来的书堆满书架,而身处其中的表现则是“ ”, 可谓怡然自得,亦动亦静。 (3)李密在《陈情表》中提到自己现在的境况,不过是一个身份低微的亡国俘虏,但是却 ”,因此,他并不敢再奢求得到更高的官位。 二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 在大模型技术飞速发展的带动下,由多模态A“执笔”的创作越来越多,人们只需输入简单 的提示词或描述初步构想,AI便能快速生成文字、绘画、视频甚至3D模型,传统创作流程被 重购,创作周期大大缩短。比如,A1可以快速画出和《千里江山图》一样磅障的画作,传统动画 制作中需要数周完成的三维建模、动作捕捉等工序,现可通过多模态预训练模型实现即时转 化。在这背后,是A!对人类历史上海量文艺素材数据的学习训练,不但将历史素材转化为即 时创作资源,还能突破艺术门类壁垒,比如组合出荣具古典韵味与现代感的交响乐。在这个过 高二语文试题(5月)第7页(共10页) 假中,重复性劳动被A1工具大量替代一一人1语法自动纠错,AI配音系统可捕捉真人韵律生成 拟真语音,A1视频工具将特效添加从专业工序简化为模版替换。AI赋能下,创作不再局限于 技术门韫,而是更多地侍重创作者的思想本身。 A】可以模仿《千里江山图》的笔触,却无法重现王希孟作画时“江山入梦”的生命体验。那 种基于身体记忆与文化情境的情感共震,是代码难以企及的“在场感”。另一方面,“人民是文 艺创作的源头活水”。①只有深入生活、扎根大地,才能捕捉鲜明素材。(②比如,电视剧 《人世间火山海情》等作品的成功,③正是源于创作者对普通群众生活的认真观察和真实再现? ④而A的“创造力”仍受限于既往训练数据,⑤难以突破既有范式。⑥更重要的是,不仅是丈 艺创作形式的创新,⑦更是价值的表达。电影《百鸟朝风》中喷呐艺人对传统的艰守,舞蹈诗剧 《只此音绿》时东方美学的当代俭释,A,皆源于创作者对文化根脉的自觉与传承。技 术可以提供表现手段,但“表达什么”与“为何表达”始终是人类的主体性命题,这是无法被算法 复制的维度。 在拥抱技术的同时,我们雷清醒认识到:当A1绘画以每天百万张的速度生产“美”,真正的 艺术反而可能澄没于信息洪流。文艺创作要平衡技术工具与人文精神,避免陷入“高效但空 洞”的陪阱。A1时代,文艺何为?答案或许就在技术与人文的共生之中一科技为艺术提供 基础工具,而人类以不可替代的生命经验和思想为作品注入吴瑰。 (摘编自《人民日报》2025年3月7日《A1时代,文艺何为?》,有删改) 18.文中有多处错别字,请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑 严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 20.阅读第二段,请从教材选择性必修下“诗意的探寻”单元(第一单元),任选一部作品,以“AI” 为主语,仿写文中画波浪线的语句。并结合日常积累,在A处继续补充一个论据。(4分) A1可以 A: 21.下列与文中第一段的破折号用法,相同的一项是(3分) ( A.我们先前一比你阖的多啦!你算是什么东西! B.打虫豸,好不好?我是虫豸—还不放么? C但我以为这恰是到了好处一酣眠固不可少,小睡也别有风味的。 D.每年一特别是水灾、旱灾的时候,这些在东洋厂里有“脚路”的带工。 22.高二年级正在开展“AI与语文学习”的辩论赛,反方观点为“有了强大的A1工具,语文学习 无关紧要”。作为正方辩手,请结合反方观点及上述材料,列出你的反驳要点。(4分) 高二语文试题(5月)第8矿(共10页) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 现在出现了一种新型"休息方式”,刷短视频、切换各种APP、躺着胡思乱想…但这种 方式看起来在休息,实则越休息越疫条。有时候,真正证人疲急的,往往不是做了很多事 情,而是注意力被撕碑了。 人在完全的专注里,才会得到真正的休息。 以上材料引发你怎样的思考和联想?请据此写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息;不少于800字。 高二语文试题(5月)第9页(共10页)