2026届高三语文一轮复习：长句变短句

长句变短句 易错点1 改后内容缺少必要关联词语 （2024·全国甲卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……如果在你的脑海中，能浮现出这样一幅包罗万象的全景图，图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地，还有河流、湖泊，你就算真正了解天山了。 【题目】（T18）请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场 【答案】示例（1）：暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，以及水草丰美的牧场。 示例（2）：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。 首先确定句子主干，“暖湿气流造就了田地和牧场”，让主干单独成句； 然后把复杂部分按照语法规则加以拆分，比如定语拿出来单独成句，“带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入”，作为句子时需要添加主语“暖湿气流”； 然后强调一下两个宾语的特点，比如“田地里一片片麦浪滚滚”“牧场上水草丰美”； 最后根据逻辑关系组合成包含几个短句的复句，除了参考答案，还可以表述为：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了田地和牧场，田地里一片片麦浪滚滚，牧场上水草丰美。 错因分析 只关注了将长修饰成分独立成句，却忽略了重组后语句间的逻辑衔接与连贯 拆分后可能得到如“暖湿气流带着充沛水汽”、“它长驱直入伊犁河谷”、“造就了田地”、“造就了牧场”等几个零散的短句。这些句子虽然都出自原句成分，但并列堆砌，缺乏表明因果、承接或修饰关系的关键虚词或指代（如“它”、“从而”、“使得”、“其中”等），导致语义链条断裂，读起来生硬、不连贯。 正确的改写，必须在拆分后通过添加必要的关联词语、指代词或调整语序，来重建分句间的逻辑关系，确保改写后的句群是一个语义连贯、层次清楚的整体，而非简单罗列。例如，使用“它”回指前文主语，或用“从而”连接动作与结果，是保证语句流畅的关键。 避错攻略 长句拆分后，若短句间逻辑关系不明、语句生硬，问题常出在缺少衔接。掌握以下“识别-添加-检查”三步法，可有效避免。 第一步：识别内在逻辑，明确关系 拆分前，先判断原长句中各成分间的逻辑关系。本句中，“暖湿气流（带着水汽长驱直入）”是方式或条件，“造就了田地牧场”是结果，二者存在明确的因果或条件关系。拆分时必须将此关系显化。 第二步：添加核心关联，紧密衔接 根据识别出的逻辑关系，在拆分后的关键位置添加两类“黏合剂”： 1.指代关系：当前句主语（如“暖湿气流”）在后续短句中继续作为动作发出者时，必须用代词（它、其）回指，避免重复或脱节。如“它造就了……” 2.逻辑关联词：明确动作的先后、因果、方式等。常用词包括： （1）因果关系：从而、于是、因此、使得 （2）顺承关系：然后、接着、再 （3）方式目的：通过、借由、以此 例如，本句可在描述气流状态后，用“从而”或“于是”引出结果，或用“它”作主语承接。 第三步：通读检查，确保连贯 将所有短句连起来默读一遍，检查是否：1.每一句都表意完整？2.句与句之间过渡是否自然，有无生硬的跳跃？3.整体是否形成了一个流畅的语义链条？ 举一反三 【类题】阅读下面的文字，完成下面小题。 植物更偏好使用淀粉来储存能量。由光合作用产生的葡萄糖而聚合成的高分子淀粉因其化学稳定性比脂肪的化学稳定性高得多而更容易保存。另外，合成脂肪比合成淀粉需要更长的反应步骤，并消耗更多能量。许多植物会隔若干年才开一次花，开花需要消耗大量能量，因此这类慢性子植物每年都会在体内储存一些淀粉，然后在开花时一次性使用。所以，对许多植物来说，淀粉是更好的储能选择。 （改后内容缺少必要关联词语）请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】光合作用会使植物产生葡萄糖，这些葡萄糖能聚合成高分子淀粉，淀粉的化学稳定性比脂肪的化学稳定性高得多，因而淀粉更容易保存。 长句变短句的方法是首先找到主干，即提取主语、谓语、宾语等中心词作为主干句，然后把余下的定语、状语等修饰成分单独拿出来作为句子存在即可。 原句“由光合作用产生的葡萄糖而聚合成的高分子淀粉因其化学稳定性比脂肪的化学稳定性高得多而更容易保存”可以压缩出主干：高分子淀粉更容易保存。 然后将“高分子淀粉”前的定语“由光合作用产生的葡萄糖而聚合成”这部分拆分成独立的句子，为了明确表达淀粉是如何形成的，需要拆解成两个步骤：即“光合作用会使植物产生葡萄糖”，“葡萄糖聚合成高分子淀粉”； 接着，把状语“因其化学稳定性比脂肪的化学稳定性高得多”单独成句，即“高分子淀粉的化学稳定性比脂肪高得多”； 最后，按照淀粉的来源与形成方式、稳定性、结论的认知顺序把以上句子排列即可得出答案。 易错点2 附加的成分没有独立成句 （2024·新高考II卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。 看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。 【题目】（T18）文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。 【答案】大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 【解析】长句变短句的一般步骤为：提取主干；切分修饰成分，转换成主谓句子；根据句子与句子间的逻辑关系调整语序。 第一步，提取原句的主谓宾：大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈。 第二步，将定语转换成主谓句：将定语“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一样的大毛边儿”；将定语“带着细丝一样的小毛边儿的小块云” 变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”，去掉连词“和”。 第三步，按照逻辑关系调整语序：先分别叙述“大块云”“小块云”的特征，然后对它们的共同特征进行总结，故答案为：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 【错因分析】对长句结构的分析不到位，导致附加的修饰成分未被转化为完整短句 考生常见错误是仅进行简单的拆分与词语删减，例如将原句粗略切分为“大块云带着大毛边儿”和“小块云带着小毛边儿”两个片段后，便直接与“主打飘逸轻盈”拼接。这种处理忽略了原句中“流苏一样”、“细丝一样”这些生动比喻作为定语，以及“和”所表示的并列关系。若未能将这些成分整合进独立分句的主谓结构中，就会产生成分残缺、语义割裂的句子，如“大块云主打飘逸轻盈”，丢失了核心特征描述。 正确的改写，必须将每一个包含核心特征的修饰结构（如“带着……毛边儿”）都补充完整的主语和谓语，转化为表意清晰、语法完整的单句（如“大块云带着流苏一样的大毛边儿”），然后再用恰当的指代或关联词（如“它们”）进行逻辑汇总。仅仅拆分而不重建句法，无法达到题目要求。 避错攻略 【方法总结】 针对长句改短句时附加成分拆分不彻底的问题，可遵循以下三步操作法，确保每个语义单元都转化为语法完整的句子： 第一步：成分全提取，不漏修饰语 面对复杂长句，先找出所有修饰成分（特别是长定语），用括号标记。例如原句中“带着流苏一样的大毛边儿的”和“带着细丝一样的小毛边儿的”是两个完整定语结构，必须整体提取，不可只取“大毛边儿”“小毛边儿”而丢失“流苏一样”“细丝一样”等核心修饰语。 第二步：定转主谓，构建完整单句 将提取出的每个定语结构，补充必要成分，转换成“主语+谓语+宾语/补语”的完整主谓句。转换公式为：“定语+中心词” → “中心词（作主语）+ 定语核心动词（作谓语）+ 剩余部分（作宾语/补语）”。 如：“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”转化为“大块云（主语）带着（谓语）流苏一样的大毛边儿（宾语）”。务必确保新句子主谓宾齐全，能独立表意。 第三步：逻辑重组，连贯成段 将转化后的几个完整短句，按原句逻辑顺序排列，并使用恰当的关联词或指代词进行衔接。如用“它们”指代前文已分述的“大块云”和“小块云”，引出其共同特征“都主打一个飘逸轻盈”，使句群连贯一体。 举一反三 【类题】阅读下面的文字，完成后面的题目。 由于文言文在日常应用上渐渐地失去效用，我们对于过去用文言文写的典籍，便漠不关心，这是错误的思想。而事实上，通过阅读和研究过去的典籍得到古代的学术思想、了解古代的生活状况是中国人对于中国历史认识的任务。你多读文言，多研究历史、典籍、古文，这阅读工作的本身就是值得尊重的！ （附加的成分没有独立成句）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 通过阅读和研究过去的典籍得到古代的学术思想、了解古代的生活状况是中国人对于中国历史认识的任务 【答案】阅读和研究过去的典籍，就可以得到古代的学术思想，了解古代的生活状况，这便是中国人对于中国历史认识的任务。 【解析】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 长句变短句，需要先找出主干，然后把附加的修饰限定成分抽出来，补上主语，使之单独成句。 这句话中，“是”前面的部分是主语，因主语较长，可用代词“这”指代，故主干句提炼为：这便是中国人对于中国历史认识的任务。 然后把“这”指代的内容具体独立出来，即“阅读和研究过去的典籍”“得到古代的学术思想”“了解古代的生活状况”，主语都为“我们”。 最后整合句子，注意表达连贯。 易错点3 改后语句存在语病 （2022·新高考I卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是密不透风的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 【题目】（T19）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。 【答案】整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关规划，先在陆地上的发射台发射，再把导弹装进发射筒，模拟水下发射的环境，最后一步进行潜艇发射。 【解析】长句变短句的方法是首先找到主干，即提取主语、谓语、宾语等中心词作为主干句，然后把余下的定语、状语等修饰成分单独拿出来作为句子存在即可。 从“整个团队按照……的规划开始了‘巨浪一号’的研制攻关”部分可以提取出句子的主干：整个团队开始“巨浪一号”的研制攻关。 剩下的句子由“先……再……最后”三个连词引导。第一个分句中，“先在陆上发射台发射”已经是极为简洁的表述，可以保留；第二个分句由“以”字组合成了一个复合句式，可将其拆分为两个单句：“再把导弹装进发射筒，模拟水下发射的环境”，最后一个分句也已经较为简洁，可全部摘录。最后，把以上句子组织在一起，便可得出答案。 答案也可以表述成：“巨浪一号”的研制攻关规划是这样的：整个团队先在陆地上的发射台发射，再把导弹装进发射筒，模拟水下发射的环境，最后一步进行潜艇发射。 整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。 【错因分析】拆分后产生了成分残缺或逻辑混乱等语病，而非简单地拆分不当 考生可能将原句机械切割为“整个团队开始了研制攻关”、“按照三步规划”、“先陆上发射台发射”等片段。这些“短句”看似独立，实则存在严重问题： （一）成分残缺：“按照三步规划”缺乏谓语，无法独立成句；“先陆上发射台发射”缺主语，且“发射”缺少明确宾语。 （二）逻辑脱节：直接罗列这些片段会导致动作发出者（团队）与一系列具体步骤（发射、装填等）之间关系模糊，步骤之间也缺乏“先、再、最后”等必要的顺序关联词，造成语义断裂。 因此，长句改短句的关键，不仅是拆分，更需在重组时确保每个短句语法完整、主谓宾清晰，并通过添加主语、关联词等方式，重建分句间清晰的逻辑链，避免产生新的语病。 避错攻略 【方法总结】 将长句拆分为短句时，确保新句无语病是关键。遵循以下步骤可系统规避问题： 第一步：精准提取主干，保证核心句完整 锁定原句的主语、谓语和核心宾语，将其构成第一个意思完整的短句。例如，原句主干为“整个团队开始了研制攻关”，此句必须主谓宾齐全，独立成立。 第二步：分解修饰成分，补全必要成分 处理定语、状语等修饰语时，需为其补充缺失的主语或谓语，使其能独立成句。如“按照……规划”是介词结构，不能独立。需将其内容转化为主动表述，如“研制攻关遵循三步规划”，或“规划分为三步”。 第三步：重建逻辑链条，显化关系 使用“先、再、然后、最后”等顺序词，或“为了”、“通过”等关系词，将拆分后的短句重新连接，确保动作顺序、因果、方式等逻辑关系清晰。避免仅将短句简单罗列。 第四步：全面检查，排除常见语病 通读改写后的所有短句，逐一检查： 1.成分残缺：每个句子是否有明确的主语和谓语？ 2.指代不明：“它”、“其”等代词所指是否清晰？ 3.搭配不当：动词与宾语、修饰语与中心语搭配是否合理？ 4.逻辑矛盾：时间顺序或因果关系是否符合原意？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 明代，西方的写实画法随着传教士进入中国。当时中国不注重空间营造的绘画，被西方画家评价为“不像是活的”；而在中国主流画家眼里，西方绘画的笔法怪异而繁琐，只是一种奇技淫巧。然而，主流画坛之外的画家却对西洋画法有着浓厚的兴趣。他们受到西洋透视法的启发，从中发现描绘空间的新方式，并回溯宋画的写实传统，尝试着在创作中将两者结合起来。例如，明代园林绘画在融合宋画的写实传统和西方的再现技法的基础上，形成既非复古、亦非西化的特殊风格。 （改后语句存在语病）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 明代园林绘画在融合宋画的写实传统和西方的再现技法的基础上，形成既非复古、亦非西化的特殊风格 【答案】示例：明代园林绘画具有一种特殊风格，这种风格既非复古，亦非西化。它由两种画法融合而成：一是宋画的写实传统，一是西方的再现技法。 【解析】将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句，首先找出画线句子的主干，即“明代园林绘画”“形成”“特殊风格”。然后将句中的修饰成分“融合宋画的写实传统和西方的再现技法”“既非复古、亦非西化”提取出来，单独成句，按照引入风格、介绍特点、形成风格的画法的逻辑顺序，组成连贯的短句即可。 修改后的句子：明代园林绘画具有一种特殊风格，这种风格既非复古，亦非西化。它由两种画法融合而成：一是宋画的写实传统，一是西方的再现技法。 ②短句变长句 短句变长句“三步骤”： 第一步：确定长句的主干。找到所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。 第二步：组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。 第三步：复查验证排序。检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当。 阅读下面的文字，完成下面小题。 儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行的做人要做君子、不做小人的理念，成为儒家对后世的遗嘱。只要是中国人，即使不通文墨，甚至目不识丁，也乐于被人称为君子，而绝不愿意被人看作小人。由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。 将文中画波浪线的句子改写为一个长单句。可少量增删词语，不得改变原意。 【答】一生“修身”的儒家学派的创始人孔子所主张并践行的做人要做君子、不做小人的理念，成为儒家对后世的遗嘱。 课堂练习 1.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分) 以杂技文化为代表,诸多专业类文化节目陆续进入大众视野,赢得观众交口称赞。这些文化艺术昔日被归为小众、冷门,如今却逐渐依靠自身魅力和创新表达见诸主流媒体,成为文化节目版图中重要的组成部分。以“古画活起来”的形式、用画中人物的口吻且选材于中国美术史上巅峰地位的知名人物画的《此画怎讲》节目,为观众普及名画鉴赏知识。《技惊四座》则聚焦很多国人不以为意的杂技文化,为观众呈现近60场代表世界超高水准的杂技盛宴。这些专业类文化节目深入浅出,将细分领域的典型内容通俗呈现,将感人至深的生动故事娓娓道来,让传统与新潮相遇,让古老与青春携手,让经典与流行碰撞。 限时训练（三十六） 28 以“古画活起来”的形式、用画中人物的口吻且选材于中国美术史上巅峰地位的知名人物画的《此画怎讲》节目,为观众普及名画鉴赏知识。 (示例)①《此画怎讲》选材于中国美术史上巅峰地位的知名人物画。②节目利用“古画活起来”的形式。③节目采用了画中人物的口吻。④该节目为观众普及名画鉴赏知识。(每句1分) 限时训练（三十六） 29 2.请将文中画横线的部分改成长单句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(5分) 在森林里,这个种类的蜥蜴在树枝上来回腾挪,捕捉昆虫。而在城市里,它们主要栖息在建筑物的表面,这些物体表面与森林里的树枝、树干比起来,面积更大,也更光滑。这时,蜥蜴需要更强大的抓力,才能避免从光滑的城市建筑物表面掉下去。它们的体重较大,如果从高处掉下,轻则折断骨头,重则直接毙命,因此它们进化出了像壁虎那样有力的趾垫,以帮助它们牢牢抓住光滑的表面。 答: (示例)它们进化出像壁虎那样有力的可以牢牢抓住光滑表面的趾垫是为了防止从高处掉下时折断骨头或丢掉性命。(5分) 限时训练（三十六） 30 3.文中画横线的句子是长句,请改写成几个较短的语句,可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。(4分) DeepSeek打破了那道长期以来横亘在AI研发领域里阻碍诸多科研团队试图突破传统算法瓶颈以实现跨场景精准应用的屏障的僵局 (示例)长期以来,有一道屏障横亘在AI研发领域。这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算法瓶颈,以实现跨场景精准应用,使研究一直深陷僵局,而DeepSeek打破了这一僵局。(4分) (示例)长期以来,有一道屏障横亘在AI研发领域。这道屏障阻碍诸多科研团队突破传统算法瓶颈,也阻碍他们实现跨场景精准应用,而DeepSeek打破了这一僵局。(4分) 限时训练（三十六） 31 $