期末冲刺优选卷·名校诊断卷(2)-【期末冲刺优选卷】2025-2026学年八年级下册语文（人教版·新教材）

期末冲刺优选卷 语文 8年级下册 RJ 名校诊断卷（二） 时间：120分钟 满分：120分 题号 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用(28分) 1.阅读下面的文段，完成题目。(4分) 杭州的春天风光旖旎，景致千姿百态。当你漫步于一碧万顷的西湖边，扑 州鞭啷写 面而来的是轻柔的春风。湖面上短棹推波，荡开阵阵涟漪，让人心旷神贻！放 眼望去，桃红柳绿，莺歌燕舞，蝴蝶翩然而至，ò( )然回首，多少文人雅 士的沁人墨香，多少迁客骚人的诗词歌赋，带着我们领略杭州之美。这时候， 所有的喧Xiao( ）都戛然而止，只有流倘在杭州里的丰盈诗意，令人 神往。 帕 出 製 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分) 短棹( mo( )然回首 喧xiao( ) 戛( )然而止 (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分) ”应改为“ ”应改为“ 箭 数 2.古诗文默写。(8分) (1)蒹葭苍苍， (2) 如闻泣幽咽。 (3)马之千里者， (4) 盗窃乱贼而不作。 (5)《卖炭翁》中的“ ”两句 生动地刻画了卖炭翁的矛盾心理，写出了卖炭翁的悲惨处境，流露出诗人 对卖炭翁的同情。 (6)《虽有嘉肴》中说明“学”和“教”之后能让人知道自身不足的句子是“ 3.名著阅读。(6分) (1)这儿要注意，“现代学生应该读些古书”，万不宜忽略“学生”两字跟一个 “些”字。说“学生”，就是说不是专家，其读法不该跟专家的一样（大学里 专门研究古书的学生当然不在此限)。说“些”，就是说分量不能多，就是 从前读书人常读的一些书也不必全读。就阅读的本子来说，最好辑录训 名校诊断卷（二）第1页（共8页） 诂、校勘方面简明而可靠的定论，让学生展卷了然，不必在一大堆参考书 里自己去摸索。就阅读的范围来说，最好根据前边说的两个理由来选定， 只要精，不妨小，只要达到让学生见识一番这么个意思就成。这本《经典 常谈》的序文里说，“我们理想中一般人的经典读本一有些该是全书，有 些只该是选本节本一应该尽可能地采取他们的结论：一面将本文分段， 仔细地标点，并用白话文做简要的注释。每种读本还得有一篇切实而浅 明的白话文导言”。现代学生要读些古书，急需这样的读本。 (选自叶圣陶《读〈经典常谈〉》，有删改) 作者认为现代学生应该如何读古书？（3分) (2)有人说《昆虫记》能够“透过昆虫的世界折射出社会人生”。请结合书中的 昆虫具体分析。(3分) 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分) 推动优秀传统文化活起来，需要的是创造和创新能力， ● 。只有创造性转化、创新性发展，才能激活 优秀传统文化的“一池春水”。 ①而不是简单地照搬照抄甚至粗制滥造 ②种种乱象，既非弘扬优秀传统文化，又难以让优秀传统文化真正活起来 ③花了重金却造了“假古董”，形似神不似 ④实践证明，一味地粗制滥造、盲目地跟风炒作，只会让优秀传统文化蒙羞 ⑤现实中，有的地方为制造噱头，在城市发展中奉行“拿来主义” A.①②⑤④③B.①⑤③②④ C.⑤③②①④D.⑤②③④① 5.我们的生活中处处有诗歌。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次 美的洗礼吧！(7分) (1)生活中，我们常常会运用诗歌来表达自己的情怀。请你从“春雨”“夏夜” “秋日”“冬雪”中任选一个关键词，默写与之相关的两句诗。（2分) (2)苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。请你分析《题破山 寺后禅院》中的“竹径通幽处，禅房花木深”是如何体现“诗中有画”这一特 色的。(3分) 名校诊断卷（二）第2页（共8页） (3)从小学到现在，我们已经学了不少古诗。如果将它们分类编辑，更有助于我 们记住它们。请你为下面的诗句确定一个专题，方便记忆。(2分) 桃之天天，灼灼其华。 一《诗经·周南·桃天》 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 —刘禹锡《赏牡丹》 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 —一林逋《山园小梅（其一）》 二、现代文阅读(28分) (一)阅读下文，完成6~9题。（14分) 打树花 冯骥才 ①门前广场上临时拉了一些电灯，将堡门下半截依稀照见，上半截和高高在 上的门楼混入如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机 使炉顶和炉门不停地吐着夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮。人 们一当然包括我，都来争看此地一道奇俗—打树花。我于此奇俗，闻所未 闻，只知道此地百姓年年正月十六闹灯节，都要演一两场打树花。 ②当几个虎背熊腰的大汉走上来时，人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他 们的服装有些奇异，头戴草帽，身穿老羊皮袄，毛面朝外，腰扎粗绳，脚遮布帘，走起 来又笨重又威风，好像古代的勇士上阵。这时候，人群中便有人呼喊他们的名字。 能够打树花的汉子都是本地的英雄好汉。不久，四周便静下来。一张小八仙桌被 摆在炉前，桌上放着粗陶小碗，内盛粗沙，插着三炷香。还有几个大碟、三个馍馍、 三碗菜，好汉们上来，点香，烧黄纸，按年岁长幼挨着趴下磕头。围观人群了无声息。 这是祭炉的仪式。在民间，人们举行风俗活动，不是玩玩乐乐，而是皆以虔诚的心 待之。 ③仪式过后，撤去八仙桌，开炉放铁水。明亮的铁水倾入一个方形的火砖煲 中。铁水盛满，火砖煲便被两个大汉快速抬到广场中央。他们同时拿上来一个 盛水的大铁桶，水里浸泡着十几个长柄勺子。先是其中一个大汉走上去从铁桶 中拿起一个勺子，走到火红的铁水前，弯腰一舀，跟着甩腰抡臂，将满满一勺明亮 的铁水泼在城墙上。就在这一瞬，好似天崩地裂，呈现出任何地方都不会见到的 极其灿烂的奇观。金红的铁水泼击墙面，四处飞溅，就像整个城墙被炸开那样， 整个堡门连同上边的门楼都被照亮了。由于铁硬墙坚，因此，铁花飞得又高又 远，铺天盖地，然后如同细密的光雨闪闪烁烁由天而降。可是不等这光雨落下， 打树花的大汉又把第二勺铁水泼了上去。一片冲天的火炮轰上去，一片光雨落 下来，接续不断。每个大汉泼七八下后走下去，接着另一个大汉上来。每个汉子 的经验和功夫不同，手法上各有绝招，又互不示弱，渐渐地就较上劲儿了。他们 只要一较劲，打树花就更好看了。众人眼尖，不久就看出一个年纪大的汉子，身 材短粗敦实，泼铁水时腰板像硬橡胶，一舀一舀地泼起来，又快又猛又有韵律，铁 水泼得高，散的面广，而且正好绕过城门洞；铁花升腾时如在头上张开一棵辉煌 名校诊断卷（二）第3页（共8页） 又奇幻的大树。他每每泼完铁水走下来时，身后边的光雨哗哗地落着，映衬着他 粗健的身影，好像穿梭火雨的无畏的勇士。他的装束也有特色，别人头上的草帽 都是有檐儿的，是为了防止铁水溅在脸上，唯有他戴的是一顶无檐儿的小毡帽， 更显出他的勇气。 ④正像许多民俗一样，打树花源于何时谁也不知道。只知道世界上唯有中国有， 中国唯有在河北蔚县暖泉镇北官堡才能见到。除去燕赵之地，哪儿的人还能如此豪 情万丈？！ ⑤民俗的形成总是会经过漫长岁月的酿造。比如最初打树花用的只是铁水一 种，后来发现铁水的“花”是红色的，铜水的“花”是绿色的，铝水的“花”是白色的。人 们渐渐地就在炉中放些铜，又放些铝，打起的树花便五彩缤纷，越来越美丽。再比如， 他们使用的勺子是柳木的。因民间认为柳木生在河边，属阴，天性避火。但硬拿柳木 去舀铁水也不行，这铁水温度极高呢。人们便把柳木勺子泡在水桶里，通常要泡上几 天几夜，而且打树花时每个汉子拿它用上七八下，就得赶紧再放入木桶里浸泡。勺子 多用几下就会被烧着。湿柳木勺子最大的好处是，铁水在勺子里边滑溜溜的，不像铁 水，倒像是油，不但省力气，而且得劲儿，可以泼得又高又远。 ⑥铁水落下来，闪过光亮，很快冷却。打树花的过程中，常常会有几个小铁粒落 在人群里，轻轻落在人们的肩上，甚至脸上，人们总是报之以笑，好像沾到了福气。我 还把落到我身上的一小块黑灰的铁粒放在衣兜里，带回去做纪念呢。 (有删改) 6.阅读短文，梳理文章脉络，在下列方框里依次填写相关内容。（2分) 演出前的准备→A. →B →民俗的形成 7.文章开篇说“人们一当然包括我，都来争看此地一道奇俗—一打树花”。简 要概括打树花“奇”在哪里。（4分) 8.请从人物描写的角度品析文中画线语句的表达效果。(4分) 9.作者在文中抒发了哪些情感？(4分) (二)阅读下面的文本，完成10~13题。（14分) 文本一 “种”出美丽的钻石 林宽雨 “钻石恒久远，一颗永流传。”相信大家都听过这句关于钻石的广告语。最 名校诊断卷（二）第4页（共8页） 近，钻石又成为人们关注的焦点。原来，中国科学院宁波材料所竞然宣布他们把 钻石“种”了出来。钻石不是植物，是如何“种”出来的呢？ 身份“高贵”的钻石 钻石看起来非常华丽，质地坚硬，晶莹剔透。其实，钻石和石墨、煤炭一样， 都是由碳原子构成的，它们的差别在于钻石中的碳原子是四面体结构，而石墨和 煤炭中的碳原子则并非如此。 同样都是由碳原子构成的，为什么钻石就如此“高贵”呢？也许是大自然眷 顾它们诞生的艰难吧。一般的天然钻石都是在地球深处高温、高压的环境中形 成的。形成后，它们会抓住火山喷发的机会来到地球表面。大部分天然钻石的 “成长”过程都非常漫长，有的钻石的年龄甚至跟地球相仿。这些天然钻石好像 在用自己的经历告诉我们什么叫“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 “种”钻石的奥秘 天然钻石除了能在地下高温、高压的环境中形成，还能通过陨石撞击形成。 不论哪种方法，貌似都比“种”出来要难得多。那么，没有生命的钻石要如何 “种”出来呢？原来，这次让钻石“成长”，采用的是化学气相沉积法，它和高温、 高压法是目前制造人造钻石的主要方法。 具体来说，首先要有一颗天然钻石的籽晶片作为“种子”，然后把这颗“种子” 放进一个反应炉中。这个炉子就相当于“土壤”，“种子”将会在这里“成长”。“种 子”放进去之后，要使炉中充满甲烷气体，这些甲烷气体是钻石“成长”的关键。在 炉子通上电后，甲烷分子会被电离成含有大量碳原子的等离子体。看到这里，大家 是不是想到了什么？没错，钻石是由四面体结构的碳原子构成的，它们“成长”所 需要的“营养成分”就是碳原子。所以，随着等离子体里的碳原子如灰尘般一层又 一层地落到天然钻石的籽晶片的表面上，一颗人造钻石就慢慢地“长大”了。据说 在这种“培育方法”下，大约一个星期就可以“培育”一颗1克拉(1克拉=0.2克)的 钻石，这“成长”速度可比那些深埋地下的天然钻石快多了。 人造钻石也不差 在实验室环境下“成长”起来的人造钻石，没有经历天然钻石那么多的磨 炼，那么它们在“长大”后是不是要比天然钻石差很多呢？其实并没有，毕竟它 们的“血统”是一样的。从化学的角度看，它们都是由碳原子构成的，只不过在 杂质成分上会存在一点区别，这点区别不要说肉眼基本察觉不到，就是在科学仪 器下都很难分辨出来。 值得一提的是，在“配备”上并不逊于天然钻石的人造钻石，其“身价”只有 天然钻石的1/6，可谓物美价廉。可以预见，随着这种“种”钻石技术的成熟，未 来人造钻石的“身价”还会进一步降低，变得更亲民。 钻石不仅仅能做首饰 坚硬的“身体”、晶莹剔透的“外表”和超高的折射率让钻石在饰品界备受欢 名校诊断卷（二）第5页（共8页） 迎，人们很喜欢把钻石当成爱情的信物。其实，钻石凭借其突出的特点在工业上 的用途十分广泛。如依靠自身极高的硬度，钻石可以被用在玻璃切割器、手工研 磨工具等器具上。另外，钻石的导热能力特别强，凭借这个优势，钻石还可以被 用来制造半导体组件。 由此可见，如果“种”钻石的技术在未来能够得到广泛应用，那么，无论是饰 品方面，还是工业方面，都会因此受益。所以，现在就让我们一起祝愿那些实验 室里的钻石快快“长大”吧！ 文本二 首先，自动激光器从真钻上削下细小的钻石薄片，它们有5毫米宽，0.25毫 米厚。其次，在薄片周围涂上环氧树脂和活化剂，化学反应会导致环氧树脂在几 秒内凝固，将薄片完全固定在钢块上。再次，开始“培养”，技师用吸盘工具把几 个薄片放在特制的金属底座上，整齐排好，给它们预留扩张的空间，因为这些钻 石薄片会变得更大。最后，用金属箱盖住它们，注入氢气和甲烷气体，再以适当 的压力将钻石薄片加热到几千摄氏度，这时气体会形成等离子体，淋在钻石薄片 上，使它们“长大”。短短2周，钻石薄片就变成了至少是原来10倍大的宝石。 (有删改) 10.下列对文本一的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.一般天然钻石形成于地球深处高温、高压的环境，大部分天然钻石的“成 长”过程非常漫长，这突出说明了钻石的“高贵”。 B.天然钻石除了在地下高温、高压的环境中形成，也能通过陨石撞击形成。 而制造人造钻石的方法只有化学气相沉积法。 C.文本一在说明人造钻石“长大”速度之快时，主要使用了列数字、作比较等 说明方法。 D.人造钻石与天然钻石都是由碳原子构成的，只不过在杂质成分上存在一 点区别，但二者价格有较大差距。 11.请根据文本一的内容，简析文本一标题《“种”出美丽的钻石》的妙处。（3分) 12.请结合文本内容，具体分析文本一的说明思路。（4分) 13.上面的两个文本都详细说明了人造钻石的“培育”过程，但二者的语言风格 却大有不同，请结合文本内容简要分析。（4分) 名校诊断卷（二）第6页（共8页） 三、古诗文阅读(14分) (一)阅读下面的文言文，完成14~17题。（10分) 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之 背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南 冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千 里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹 也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 14.解释下列句子中加点的词。(2分) (1)怒而飞，其翼若垂天之云 (2)志怪者也 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 16.本文善用修辞手法来说理，极具浪漫主义色彩。请试举一例具体说明。（2分) 17.分析“鹏”在链接材料一、链接材料二中不同的形象，并结合选文总结“鹏”在 《庄子》中的精神内涵。（4分) 链接材料一 临路歌 [唐]李白 大鹏飞兮振八裔①，中天摧兮力不济。 余风激兮万世，游扶桑兮挂石袂②。 后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕③。 链接材料二 汤之问棘也是已：“穷发④之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里， 未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶 摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鹅⑤笑之 曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翻翔蓬蒿之间，此亦飞之至 也。而彼且奚适也？’”此小大之辩也。 (有删改) 【注释】①八裔：八方荒原之地。②石袂：石，一说应当作“左”；袂，衣袖。 ③仲尼亡兮谁为出涕：此句借用了“孔子泣麟”的典故。传说麒麟是一种祥 瑞的异兽。鲁哀公十四年(481)，鲁国猎获一只麒麟，孔子认为麒麟出非其 名校诊断卷（二）第7页（共8页） 时，而被捕获，非常难受。④穷发：传说中极荒远的不生草木之地。⑤斥鹅： 一种小型的鸟，鸡雀。 (二)阅读下面的诗歌，完成18~19题。（4分) 送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知已，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 18.下列对这首诗赏析不正确的一项是()(2分) 穷 A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人 要赴任的地方。写景气势雄伟，寄寓着不必伤别之意。 B.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的宽慰：彼此处境相同，感情一致。 一股悲伤之情油然而生。 C.“海内存知己，天涯若比邻”两句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇 开，代之以豁达乐观的感情，表现了不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的宽 慰和鼓舞。 D.“无为在歧路，儿女共沾巾”两句承上作结。 19.“风烟望五津”中的“望”字用得好，好在哪里？(2分) 除 四、作文(50分) 20.阅读下面的材料，按要求作文。（50分) 鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人，在他忙于 工作的时候，如果有人来找他聊天，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地 对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？” 拒绝可以让我们把时间和精力花在正确的事情上，而避免无意义的 消耗。 请根据材料的整体语意立意，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇 不少于600字的文章。 要求：①自拟标题；②文中请回避真实的人名、校名、地名。 名校诊断卷（二）第8页（共8页）参考答案 名校诊断卷（一） 一、1.(1)旷腾mf1ǚ (2)序暮序幕(3)B 2.（1)胡为乎泥中(2)山光悦鸟性 (3)关关雎鸠在河之洲 (4)气蒸云梦泽波撼岳阳城水击 三千里抟扶摇而上者九万里 3.（1)同意。这种阅读方法属于选择性 阅读。读整本书，特别是读《经典 常谈》这种内容涉及面比较广的 作品时，可以选择自己最感兴趣 的部分作为切入点。《〈诗经〉第 四》专门介绍中国的第一部诗歌 总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌 现实主义的源头；《辞赋第十一》 介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展 过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌 浪漫主义的源头；《诗第十二》介 绍从汉乐府时期至宋代的诗歌， 介绍中国古代诗歌的发展脉络， 同时也介绍了《楚辞》对后代诗歌 的影响。组合阅读这三篇文章， 可以让我们对中国古代诗歌有一 个完整的了解。 (2)(示例)我认为应该将《昆虫记》归 为科普读物类作品。理由：法布 尔根据自己数十年来对昆虫世界 的细致观察，将昆虫鲜为人知的 参考答案第11 生活习性生动地描写出来，揭开 了昆虫世界一个又一个奥秘，为 读者科普了有关昆虫的知识。 4.B【解析】本题考查句子的衔接与连 贯。解答本题时，应仔细阅读供选择 的句子，抓住句子之间的联系。横线 前的句子强调雕像“分为人像和底座 两部分”，因此可判断横线处所填的内 容应是对人像和底座的具体介绍； ②句具体描绘了人像的形象和衣饰， 应排在首位；①句紧密承接②句，介绍 人像的双手和手臂造型；⑤句紧承 ①句，介绍人像脚部的情况；④句承接 ②①⑤句，对人像进行整体介绍；③句 则是对雕像底座的介绍。因此正确的 排列顺序应为②①⑤④③。 5.（1)河南省简称“豫”，是因为历史上 这个地方曾有大象。“豫”就是大 象。豫州是有象之州，是古代帝 都之州、舒适之州。 (2)(示例)“豫”字是一个形声字，从 象，予声；“豫”是借大象表示大， 本义是博大、祥和、安乐。（言之 有理即可) 二、6.文章写了小区里的发型师凡师傅，上 海一位叫若谷的手艺人，南京随园书 坊里的设计师朱赢椿老师。 7.一是能抛开一切地去钻研技艺的专注 的人；二是内心以手艺为美的，将手艺 看得至为崇高的人。 页（共24页） 8.（示例)书写是一种心灵建构的手艺。 15.老幼男女都在田间耕耘种作。 横平是做人的开始，竖直是行事的标 【解析】本题考查文言句子的翻译。 杆，偏旁承载着中华文明的历史，部首 该句的关键词：“俱”，全，都。句意： 连接着中华文明复兴的希望和未来。 老幼男女都在田间耕耘种作。 9.“讷于言而敏于行”在文中指的是若 16.（示例)和谐安宁，人们自得其乐。 谷说话谨慎、做事行动迅捷。 【解析】本题考查对文章的概括能 (示例一)吾日三省吾身：为人谋而不 力。“见四野禾苗油油然，老幼男女 忠乎？与朋友交而不信乎？传不 俱耘于田间”描绘了田间禾苗青翠茂 习乎？ 盛，老幼男女都在田间耕耘种作的景 (示例二)不义而富且贵，于我如浮 象。“儿女啼笑，鸡犬鸣吠”写出了 云。（其他合理亦可） 孩子们嬉戏欢笑，鸡狗声相闻的画 10.AC 面，暗示人民生活安宁、富足。 11.“近”是“接近”的意思，起限制作用， 17.词的上阕通过对月、桐、人声、鸿等意 说明2018年全球成衣产量比2000 象的描写，营造了一种凄清、孤寂的 年增加了接近2倍，但不足2倍，符 氛围。 合实际。这样写体现了说明文语言 18.运用了象征的修辞手法，通过描写孤 的准确性和严谨性。 鸿选求栖息处的情景，表达了词人高 12.列数字、举例子。具体准确地说明了 洁自许、不愿随波逐流的人生态度。 售出的衣物数量多，回收利用率低， 四、19.略。 废旧衣物得不到妥善处理的现象在 名校诊断卷（二） 全球普遍存在。 一、1.(1)zhào蓦嚣ji 13.理性消费，按需购买；尽量购买经久 (2)贻怡倘淌 耐穿的衣物；尽量选择由环保材料制 2.（1)白露为霜(2)夜久语声绝 成的衣物；等等。（两条即可） (3)一食或尽粟一石 三、14.(1)正，正在（2)遗憾 (4)是故谋闭而不兴 【解析】本题考查文言词语的含义。 (5)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 (1)句意：这家男主人正给园子浇大 (6)是故学然后知不足教然后知困 粪。方：正，正在。（2)句意：我遗憾 3.(1)①学生的读法不能跟专家的一样。 (自己过得)比他们差得远呢。恨： ②分量不能多，就是从前读书人常 遗憾。 读的一些书也不必全读。③阅读 参考答案第2页（共24页） 的本子最好辑录训诂、校勘方面简 (2)(示例)竹间的小路通往幽深寂静 明而可靠的定论。④从阅读的范 的远处。放眼望去，花木繁茂，花 围说只要精，不妨小。 木丛中隐约可见一座禅房，整个 (2)(示例)蝉聪明勤劳，它干起活来像 画面十分唯美，就像一幅山水画。 矿工或铁路工程师，在地洞四壁涂 (3)(示例)专题：古诗中的“花”。 上泥浆，使地洞能长期使用而不堵 二、6.A.祭炉仪式（打树花前的仪式） 塞，展现出与人类相似的智慧；蝉 B.打树花的过程（表演时的情景） 无私奉献，七月时节，很多与蝉邻 【解析】通读全文，划分文章结构，找 近的口渴的昆虫，发现蝉身旁的树 到相应的段落，然后概括出要填写的 枝流出浆汁，便去舔食，蝉会很大 内容即可。阅读文章可知，第①段写 方地为邻居提供便利，从中折射出 “演出前的准备”，第⑤段写“民俗的 人类社会的邻里相处方式。 形成”。故要填写的内容应在第②段 4.B【解析】本题考查句子的衔接与辨 至第④段，其中第②段描写了“打树花 析能力。通读所给语句可知，该文段 前的祭炉仪式”；第③段描写了“打树 谈论的主题是推动优秀传统文化的发 花的过程”；第④段是过渡段，作用是 展需要创造和创新能力。①句中的 承上启下。 “而不是”紧承首句中的“需要的 7.①服装奇；②仪式奇；③效果奇；④用 是…”；接着，⑤句举现实中发展优 料（用具）奇。 秀传统文化的“照搬照抄”的错误方 【解析】解答本题时，可按照文章的行 式，③句讲这种错误方式产生的后果； 文顺序依次归纳答案。由“他们的服 ②句中的“种种乱象”指的是⑤句、 装有些奇异”可知，打树花的大汉的 ③句和“…”代表的内容；④句总的 “服装奇”；由围观“祭炉仪式”的人群 指出错误的发展方式产生的后果；文 “了无声息”的反应可知，打树花的 段最后一句提出正确的做法。所以语 “仪式奇”；由“呈现出任何地方都不 句正确的排序应为①⑤③②④。 会见到的极其灿烂的奇观”可知，打树 5.(1)(示例)春雨：随风潜入夜，润物细 花的“效果奇”；由打树花这一民俗的 无声。夏夜：稻花香里说丰年， 形成过程可知，打树花的“用料（用 听取蛙声一片。秋日：自古逢秋 具)奇”。据此归纳信息作答即可。 悲寂寥，我言秋日胜春朝。冬雪： 8.运用动作描写，生动形象地写出了打 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 树花的汉子表演动作的娴熟，表达了 参考答案第3页（共24页） 作者对表演者的赞美之情。 设置悬念，激发读者的阅读兴趣； 【解析】解答本题时，首先判断句子中 ③点明说明对象—一“种”钻石。 运用的人物描写方法，依据“拿”“走” (意思对即可) “弯腰”“舀”“甩腰抡臂”“泼”可知， 【解析】本题考查分析标题的妙处。 运用了动作描写；然后结合动作描写 解答本题，考生可从内容、表达效果 的作用分析其表达效果即可。 两方面具体分析。内容上，“种”钻 9.①对打树花这一民俗的喜爱和赞美； 石点明了文本的说明对象。表达效 ②对打树花的大汉们的钦佩和赞美； 果上，“种”字设置悬念，激发读者的 ③对劳动人民智慧的歌颂和赞美； 阅读兴趣；“种”钻石即制造钻石，这 ④对中国民俗文化的骄傲和自豪。 样写运用了比喻的修锌手法，使文章 【解析】体会作者的情感，可根据作者 标题生动形象，能够抓住读者眼球。 所描写的内容来分析，还可以结合文 12.首先，通过介绍天然钻石的形成过程 章中能表现作者情感的句子进行分 说明钻石的珍贵；其次，说明人造钻 析。由第③段中的“好像穿梭火雨的 石的制作方法及过程，突出其形成的 无畏的勇士”，可看出作者对打树花的 时间短；再次，比较说明天然钻石与 大汉们的钦佩和赞美。由第④段中的 人造钻石的区别极小，突出人造钻石 “只知道世界上唯有中国有…才能 的物美价廉；最后，预测人造钻石 见到”，可看出作者对打树花这一民俗 以后无论是在饰品方面，还是在工业 的喜爱和赞美，对中国民俗文化的骄 方面，用途都会十分广泛。（意思对 傲和自豪，对劳动人民智慧的歌颂和 即可) 赞美。 【解析】本题考查分析说明文的说明思 10.B【解析】本题考查考生对文本的 路。文本一的第②~⑨段以小标题的 理解与分析。根据文本一中“这次让 形式明确了四个层次，考生参照小标题 钻石‘成长’，采用的是化学气相沉 并结合相应的内容概括出每一个层次 积法，它和高温、高压法是目前制造 的大意，再用“首先”“其次”“再次”“最 人造钻石的主要方法”可知，B项中 后”等表示顺承关系的词语连缀起来 的“只有化学气相沉积法”表述 作答即可。 错误。 13.文本一语言既生动活泼，又不失准确 11.①运用比喻的修辞手法，把制造钻石 性。例如：用打比方的说明方法，把 比作种植植物，形象生动；②“种”字 “天然钻石的籽晶片”比作“种子”， 参考答案第4页（共24页） 把“反应炉”比作“土壤”，生动形象 地说明了人造钻石的“培育”过程， 使说明通俗易懂。文本二语言用词 平实，表述准确。例如：在说明人造 钻石的“培育”过程时，使用“首先” “其次”“再次”“最后”等关联词语， 逻辑清晰，内容准确严谨。 【解析】本题考查对比分析两个文本 的语言风格。说明性文本的语言一 般具有生动形象、准确严密、平实严 谨等特点。考生作答时，首先要找到 两个文本中最具特色的语句，然后结 合文本举例分析其语言特，点，最后分 析比较其不同点。如文本一第⑤段 “首先要有一颗天然钻石的籽晶片作 为‘种子’…‘种子’将会在这里 ‘成长’”，运用打比方的说明方法， 把“天然钻石的籽晶片”比作“种 子”，把“反应炉”比作“土壤”，生动 形象地说明了人造钻石的“培育”过 程，使说明通俗易懂。文本二使用 “首先”“接着”“然后”“最后”等关 联词语，逻辑清晰，内容准确严谨。 据此组织语言作答即可。 三、14.（1)振奋，这里指用力鼓动翅膀 (2)记载 15.天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是 因为天空高远而看不到尽头呢？ 16.(示例一)“鲲之大，不知其几千里 也”“鹏之背，不知其几千里也”，两 参考答案第5) 个“不知其几千里也”运用夸张的修 辞手法，极言鲲和鹏身躯之大，想象 奇特、丰富，为下文写大鹏往南海迁 徙的时候，需要凭借着六月的大风才 能离开作铺垫。 (示例二)“怒而飞，其翼若垂天之 云”运用了夸张和比喻的修辞手法， 把鹏的翅膀比作悬挂在天空的云，描 摹出了磅礴的气势和雄浑的景象。 (示例三)“水击三千里，抟扶摇而上者 九万里”运用了夸张的修辞手法，描写 出了大鹏飞离北海时的壮观场面，意境 壮阔雄浑。 【解析】本题考查考生对庄子散文艺 术特色的分析。根据题千的提示，考 生先要找出运用了修辞手法的句子； 然后结合句子具体分析其运用了哪 些修辞手法，说明了什么“理”，以及 具有怎样的浪漫主义色彩。 17.链接材料一中的“鹏”翅膀摧折，无力 翻翔，令人惋惜。链接材料二中的 “鹏”形体硕大无比，变幻莫测，奋飞 时气势壮美，有远大追求。《庄子》中 的“鹏”搏击长空，乘风高飞，是富有 生命力的文学形象，该形象能为了理 想一往无前，更能凭借外力获得更大 的力量。（意思相近即可） 18.B【解析】本题考查学生对诗歌内容 的理解与赏析能力。诗人在颔联中用 两人处境相同、感情一致来宽慰友人， (共24页) 借以减轻友人的悲凉和孤独之感，惜别 败”；②再从正反两个方面进行举例论 中显出诗人旷达的胸襟。B项中“一股 证；③最后再次强调观点。 悲伤之情油然而生”理解不正确。 二、6.①“我”天天去捡戏尾②没落期 19.“望”字跨越时空，将相隔千里的两 ③观众重返戏院看获奖电影 地连在一起，表达了诗人对友人的惜 7.（1)活用成语，大词小用，生动地写出 别之情，同时也为下文面对离别时的 了“我”看电影的不易，表达了 积极态度作了铺垫。 “我”对看电影的执着，增添了淡 四、20.略。 淡的幽默。 名校诊断卷（三） (2)看门小姐容许小孩子去捡戏尾；和 一、1.(1)虔瞬shàxuan 善的大人带着小孩进场免费看 (2)羁胖羁绊 电影。 (3)眼前的景色美到了极点。 8.不多余，不应删去。第④段写出了仙 (4)眼前的景色，怎能不令人叹为观 堂戏院的变迁，并以只演歌仔戏、布袋 止呢？ 戏时的美中不足、单调衬托看电影的 2.（1)道阻且跻（2)零落成泥碾作尘 无穷趣味、丰富多彩，突出在戏院看电 (3)黄发垂髫并怡然自乐 影的不可替代以及给“我”童年留下 (4)自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻 的印象之深刻，同时为下文写“恢复 可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 期”作铺垫。 3.(1)昆虫的史诗 【解析】本题考查学生对段落作用的 (2)(示例)选文巧用拟人修辞手法， 分析能力。回答此类题目时，首先要 使蜜蜂充满灵气。用“骄傲”赋予 表明态度，一般回答“不多余，不应删 蜜蜂人类的情绪，体现其对劳动 去”；其次，结合上下文，点明文段在结 成果的珍视；以“准备”“打算”模 构、内容或彰显主题和感情方面的作 拟人类的规划行为，让蜜蜂的活 用，以此来证明自己的观，点。 动有了明确的目标；以人性观照 9.相同点：对童年时代快乐而美好的时光 虫性，既生动地展现了蜜蜂的习 和小伙伴之间的友谊的深切怀念；对人 性，又让文字充满趣味与温度。 与人之间的真情的赞美之情。不同点： 4.①3②⑤④ 本文表达了对电影、戏曲的喜爱（痴迷） 5.（示例)①先摆明自己的观点“失败并 之情，对戏院不再放电影的遗憾之情，对 不可怕，我们要以乐观的态度对待失 传统被保留的欣慰之情：《社戏》表达了 参考答案第6页（共24页）