第六单元综合素养提升-2025-2026学年语文四年级下册统编版

统编版四年级语文下册第六单元综合素养提升测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 成长的路上风景无限，有名人相伴，有榜样相随。让我们一起分享成长中的点点滴滴，畅谈成长的收获吧！ 一、追寻优秀少年成长足迹。阅读语段，完成练习。（18分） 本单元的学习中，我认识了许多优秀的少年：pín qióng（ ）的车胤 náng yíng（ ）夜读，恭（gōng gòng）勤（qín qíng）不倦；弃学的李白与磨杵的老妇人 xiāng féng（ ）后，被她的意志感动，最终完成学业，成为 bó xué（ ）的大诗人；雨来被 dí rén（ ）捆（kùn kǔn）绑（bāng bǎng）住 gē bo（ ），要拉出去枪毙（bì bǐ），但他毫不 huāng luàn（ ），最终跳入还（hái huán）乡河，机智逃跑；青铜去镇上卖 lú huā（ ）鞋，补贴家用……他们的精神感动着我，激励着我。 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。（3分） 2. 根据语境，看拼音写词语。（8分） 3. 语段中画横线的短语可以用两个字来表达：______。（2分） 4. 下列图画中，第______幅图是语段中提到的李白的故事；小军练字一点儿都不刻苦、努力，可以用第______幅图中“_________”的故事来勉励他；文文经常在课堂上打断老师说话，可以用第______幅图中“____________”的故事来规劝她。（5分） 二、解决学习路上的“拦路虎”。按要求选择正确的答案。（9分） ( )1. 下列加点字的意思相同的一项是 A. 博学多通 精通英语 B. 过是溪 明辨是非 C. 方磨铁杵 四面八方 D. 还卒业 无名小卒 ( )2. 下列对句子运用的描写方法判断有误的一项是 A. 他神情有点儿紧张。（神态描写） B. 青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！”（语言描写） C. 妈妈说：“那你选一双穿上，不然就别去了。”（语言描写） D. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢。（动作描写） ( )3.下列关于把握长文章主要内容的建议有误的一项是 A. 要了解故事的起因、经过、结果，要关注主要人物和事件。 B. 把握长文章的主要内容时，只能用列小标题的方式来划分几个部分。 C. 可以给每个部分列小标题，概括每个部分的内容，再连起来说一说。 D. 阅读中可以停下想想前面写了什么内容，有不清楚的可以再回头看一看。 三、分享成长中的点滴。（11分） 1. 恩恩聊起了家庭故事。请根据提示，运用比喻，帮她把分享补充完整。（2分） 我的妹妹唱歌十分动听，像________________________（表达出喜爱之情）。但是，当我写作业时，她还在旁边唱个不停，像________________________（表达无奈之情），这让我十分苦恼。 2. 小波谈到了自己读本单元课文的收获，其中说法有误的一项是（3分）（ ） A. 《芦花鞋》围绕“芦花鞋”写了“编织芦花鞋”“卖芦花鞋”“最后一双芦花鞋”三件事。 B. 大家称雨来为小英雄是因为，面对敌人的哄骗、利诱、威胁与毒打，他机智勇敢、坚强不屈。 C. 《小英雄雨来》（节选）用列序号的方式分为六个部分，故事内容基本按照事情发展的顺序安排。 D. 《我们家的男子汉》《芦花鞋》用相同的方式分成了几个部分，这样我们可以比较容易地把握课文的主要内容。 3. 南南也分享了自己学习的收获。请你帮她补充完整。（6分） （1）家境贫寒的车胤为了解决没有油灯照明读书的难题，采取的办法是“夏月则练囊________________，________________”，充分表现了他________________的品质。（3分） （2）______的《独坐敬亭山》中，“________________，________________”两句将敬亭山拟人化，表达了诗人和敬亭山之间的深厚感情。（3分） 四、学会和朋友相处。（9分） 朋友是我们成长道路上的重要伙伴，学会和朋友相处是成长必备的能力。那么我们该如何交友呢？请你按要求完成任务。 1. 判断下列说法的对错，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分） （1）与朋友相处要彼此信任，多为对方着想。（ ） （2）朋友之间不分彼此，朋友的东西就是自己的东西。（ ） （3）与朋友相处，谈吐、行为应直率、大方，想说什么就说什么。（ ） （4）要包容朋友的缺点，朋友犯了错一定要为他保守秘密。（ ） （5）朋友之间要互相尊重，不要打听朋友的隐私。（ ） 2. 补充对话，倾诉童年心事，领悟相处之道。（2分） 小波：前两天我不小心把恩恩最喜欢的钢笔碰到地上摔坏了，她认为我是故意的，不理我了。我很委屈，也很难过，我该怎么办？ 宁宁：朋友之间要真诚相待。你应该及时向恩恩________________。你还应该站在恩恩的立场上考虑，_________________________________ ___________________________________________________。 小波：谢谢，我知道该怎么做了，我以后一定能处理好和朋友的关系。 3. 真正的友谊来之不易，为了能和朋友愉快长久地相处，你有哪些与朋友相处的秘诀呢？（至少写出两条）（2分） ______________________________________________________ 五、阅读古今名人故事。（23分） （一）送东阳马生序（节选）（9分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 【注释】①余：作者宋濂自称。宋濂是明初政治家、文学家。②嗜（shì）：喜爱。③无从：无法。④致：得到。⑤假借：借。⑥弗之怠：宾语前置，即“弗怠之”，不懈怠，指不放松抄录书。⑦毕：完，结束。⑧走：跑。⑨以是：因此。 1. 下列朗读节奏划分有误的一项是（3分）（ ） A. 余/幼时/即嗜学。 B. 家贫，无从/致书/以观。 C. 以是人多以/书假余，余因得遍观/群书。 2. 根据古文内容给下列加点字注释。（2分） （1）家贫（ ）（2）计日以还（ ） 3. 将古文中画横线的部分翻译成现代白话。（2分） ______________________________________________________ 4. “以是人多以书假余，余因得遍观群书。”如果你是故事里的藏书者，你为什么愿意把自己心爱的藏书借给宋濂读呢？（2分） ______________________________________________________ （二）当向日葵还会跳舞的时候（节选）（14分） 秦文君 温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，还有两个弟弟。我特别想说说爸爸和我的故事。 ① ________________ 每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气，喜欢无拘无束的自在生活。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定了个规定，不准从门进出，还把门锁死了。我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全、相互友爱、诚实，就包容我们走窗的行为。 ② ________________ 我从认字起，爸爸就鼓励我阅读，给我买书刊。我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还认不全，就念成了“红山石”。别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候。爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。” ③ ________________ 后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，就不愿意去学校。一天、两天不去以后，第三天就更不愿意去了，我决定逃学。 爸爸劝说我回学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖：一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记了我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。 爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。（有删改） 1. 默读短文，想想文中三个部分各自写了什么，抓住关键语句，给三个部分填上合适的小标题，写在文中的横线上。（3分） 2. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）短文写的是爸爸和“我”的故事，但是对爸爸的描写并不多，所以爸爸的形象并不突出。（ ） （2）向日葵的生长离不开太阳的引导，而“我”的成长离不开爸爸用心的教育，所以短文以“当向日葵还会跳舞的时候”为题。（ ） （3）短文中的“前科”指的是“我”因向日葵跳舞却不被同学理解而逃学。（ ） （4）短文表达了“我”对温暖的童年生活的怀念和对给予“我”幸福生活的爸爸的感激之情。（ ） 3. 短文中的这位爸爸对孩子的教育很特别，你觉得这是一个怎样的爸爸？请结合短文内容具体说明。（4分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 4. 为什么作者说她有一个有太阳味的童年？（3分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 六、书写自己的成长故事。（30分） 成长路上，我们总在不断学习：学会一项本领、明白一个道理、克服一次困难……这些经历让我们的脚印更加坚实。请回忆你成长过程中最有意义的一件事，以“我学会了______”为题，写一篇习作，把学习的过程和自己的收获写清楚，让读者感受到你的成长。不少于350字。 参考答案 一、追寻优秀少年成长足迹 1. 读音：gōng√；qín√；kǔn√；bǎng√；bì√；huán√ 2. 词语：贫穷；囊萤；相逢；博学；敌人；胳膊；慌乱；芦花 3. 两字短语：卒业 4. 第④幅（铁杵磨针）；第③幅（囊萤夜读）；第②幅（程门立雪） 二、选择题 1. A 2. B 3. B 三、分享成长中的点滴 1. 示例：一只可爱的百灵鸟；一个大喇叭 2. D 3. （1）盛数十萤火以照书，以夜继日焉；勤奋刻苦 （2）李白；相看两不厌，只有敬亭山 四、学会和朋友相处 1. （1）√；（2）×；（3）×；（4）×；（5）√ 2. 示例：道歉，并解释清楚你不是故意的；如果你是恩恩，你也会生气的。你可以给她买一支新钢笔，虽然两支钢笔并不完全相同，但这代表着你的心意，她会原谅你的。 3. 示例：①要照顾朋友的感受和自尊心；②要信守诺言，严守约定，不能言而无信。 五、阅读古今名人故事 （一）《送东阳马生序》节选 1. C 2. （1）贫穷；（2）送还，归还 3. 抄完后，（我就）急跑着给人家送还回去，一点也不敢超过约定的时间。 4. 示例：因为宋濂勤学苦读，而且诚实守信，能按时归还借的书，所以我愿意把书借给他读。 （二）《当向日葵还会跳舞的时候》节选 1. 小标题示例：①包容走窗；②鼓励阅读；③劝说回校 2. （1）×；（2）√；（3）√；（4）√ 3. 示例：爸爸是一个开明、慈爱、善于引导和鼓励孩子的人。他包容“我们”走窗的调皮行为；爸爸夸“我”“聪明，大概的意思并没有错”体现了他的开明、宽容；爸爸的鼓励让“我”重返学校体现了他的善于引导；爸爸准备两种糖帮“我”解决难题，体现了他的慈爱和智慧。 4. 示例：因为爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合作者的，他用太阳般的温暖感染了作者，使作者的童年充满了快乐。 六、习作 我学会了等待 那天傍晚，爸爸说要带我去看萤火虫。我一听就跳了起来，恨不得马上飞过去。 到了小河边，天还亮着。我焦急地跑来跑去，问爸爸：“萤火虫怎么还不出来？”爸爸笑着说：“等天黑了，它们就会来。” 我坐在石头上，眼睛一眨不眨地盯着草丛。蚊子在我耳边嗡嗡叫，咬得我又痒又烦。好几次我都想回家了，但爸爸说：“好东西值得等待。” 天终于黑透了。突然，草丛里闪了一下光，又灭了。“爸爸！我看到了！”我激动地叫起来。渐渐地，一点、两点、十点、百点……萤火虫像小星星一样飞出来，把小河边变成了梦幻的世界。它们提着小灯笼，在空中跳着优美的舞蹈，有的还飞到我手边，像是在和我打招呼。 那一刻，我发现所有的等待都是值得的。如果我不够耐心，早就错过了这么美的景色。 从那以后，每当我着急的时候，都会想起那个萤火虫的夜晚。我明白了，美好的事物需要时间准备，就像萤火虫需要等到天黑才会发光。学会等待，让我看到了更美的风景。 学科网（北京）股份有限公司 $