河南省南阳市南召县2025-2026学年八年级下学期5月期中巩固练习语文题

**基本信息** 以“绿水青山，低碳生活”主题情境统领全卷，融合古诗文积累、现代文阅读与实践应用，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/23分|字音字形、关联词、标语拟写、古诗文默写、情景剧设计|情境化任务链设计，如结合调查数据拟写低碳标语，提升实践能力| |现代文阅读|2篇/28分|记叙文《那片芦苇荡》、说明文（低碳生活）|对比阅读强化思维能力，如分析芦苇荡生态变化的环保意义| |古诗文阅读|2段1诗/14分|《小石潭记》《游青溪记》对比、《蒹葭》鉴赏|跨文本比较水的描写手法，渗透审美创造| |整本书阅读|1题/5分|《经典常谈》推荐或理解|关联传统文化经典，提升文化底蕴| |作文|2选1/50分|“这是我的姿态”、名著读后感|结合单元学习与生活体验，注重表达独特感悟|

2026 年春期八年级期中巩固练习 语 文 一、积累与运用(共 23分) 班级开展“绿水青山,低碳生活”主题学习活动,请你参与。 【活动一】解读低碳之义 活动组成员小语在撰写开场白时遇到了一些问题,请你帮他解决。(共6分) 同学们、我们共同生活在同一个地球家园,然而,随着工业化进程的加快,我们的环正面临着前所未有的挑战。选择低碳生活, 是一种(宽决)悟, 是一份责任。当们随手关灯、节约用水、绿色出行时,我们便为守护这片绿水青山(缔 谛)造了希望。让们携起手来,从点滴做起,用实际行动诠释“低碳”的深刻内涵,让环保意识潜移默化地离日常生活。 1.语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的读音。(2分) A.内涵( B.灌( )移默化 2. 请从括号中选择恰当的字,并工整书写。(2分) ①(觉 决)悟 ②(缔 谛) 造 3. 请为语段中画线句选择恰当的关联词,使句子更连贯。( )(2分) 选择低碳生活, 是一种觉悟, 是一份责任。 A.虽然……但是 B.既……更 C.因为……所以 D.或者……或者 【活动二】践行低碳之行 4. 你所在的班级准备参加学校组织的“低碳生活宣传海报”设计比赛。请你结合下查结果,给本次海报拟写一条宣传标语,并简要说明你拟写的理由。(4分) 学校“低碳生活认知与践行”调查结果(共调查200人): 调查问题 是否了解低碳生活? 日常生活中是否践行低碳? 非常了解 18% 经常践行 22% 了解一些 52% 偶尔践行 45% 不了解 30% 从未践行 33% 宣传标语: 理由: 八年级语文第1页(共6页) 学科网(北京)股份有限公司 【活动三】吟咏山水之美 5.小文准备在活动总结环节引用一些描写山水风光的古诗文名句,请你帮他补写完整。 (8分) 绿水青山,是文人墨客心中