13.1 超前思维的含义与特征 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十三课　创新思维要力求超前 第四单元　提高创新思维能力 第1课时　超前思维的含义与特征 第1课时　超前思维的含义与特征 第1课时　超前思维的含义与特征 学习任务目标 1．正确理解超前思维的含义、条件、特征。 2．善于反思、勇于质疑，自觉运用超前思维解决学习和生活中遇到的问题。 第1课时　超前思维的含义与特征 问题式预习 一、超前思维的含义 1．超前思维的可能性 人的思维对事物的反映具有_________。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。 能动性 第1课时　超前思维的含义与特征 第1课时　超前思维的含义与特征 2．超前思维是什么？ 答案：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。 第1课时　超前思维的含义与特征 [易错易混]超前思维≠战略思维 战略思维是指主体对关系事物全局的、长远的、根本性的重大问题的谋划的思维过程，是一种总揽全局的思维视角。超前思维是一种未雨绸缪的思维视角。超前思维具有战略性，但不等同于战略思维。 第1课时　超前思维的含义与特征 二、超前思维的特征 1．______性：超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物_______________的趋势。 2．______性：超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的____________。 3．不确定性：提高超前思维预测推断的_________和_________，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向人们预测的方向发展。 探索 发展的可能 预测 未来状况 科学性 准确性 第1课时　超前思维的含义与特征 [易错易混]探索性、预测性、不确定性 探索性是指超前思维建立在对事物发展的历史和现实把握之上，构想事物发展的可能趋势。预测性是指超前思维的结果具有“事先得知”的特征。探索性和预测性决定了超前思维必然具有不确定性的特征。 第1课时　超前思维的含义与特征 1．人的思维对事物的反映具有能动性，对事物的发展趋势作出科学的预测。(　　) ×　提示：人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。 2．超前思维是运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。(　　) √ 第1课时　超前思维的含义与特征 3．提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们充分发挥想象。(　　) ×　提示：提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向人们预测的方向发展。 第1课时　超前思维的含义与特征 任务型课堂 [探究活动] “敢教盐碱地变成丰产田！”为加快盐碱地综合开发利用，黄河三角洲农业高新技术产业示范区聚焦种子这个农业的“芯片”，全面打响“盐碱地科技会战”，打造现代种业创新硅谷和示范基地。 土地盐碱化是农业发展的重要制约因素，然而在专家眼里，盐碱地也是具有无限潜力的“聚宝盆”。盐碱地治理经历了从治理盐碱地 超前思维的含义 第1课时　超前思维的含义与特征 第1课时　超前思维的含义与特征 以适应植物，到选育耐盐碱植物以适应盐碱地的艰苦探索。而选育耐盐碱植物的过程同样十分艰难。像“大海捞针”一样从野外寻找采集样本，经反复鉴定检测筛选出符合条件的优质者，还得在试验田中反复试种，选取一个优良品种需要长达8至10年的时间。近年来，通过不懈努力，该示范区用科学的手段搭建起加速育种平台，变传统田间经验育种为分子设计育种，这让育种人不再“追着太阳跑”。 黄河三角洲农业高新技术产业示范区成立以来，选育新品系37个，示范推广9.2万亩，亩增效益15%至20%，以种业创新把盐碱地变成丰产田。 第1课时　超前思维的含义与特征 结合材料，说明科研人员是如何运用创新思维进行盐碱地种业研发的。 提示：①创新思维的思路具有多向性、创新思维的结果具有独特性。科研人员以实践为基础，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，通过搭建加速育种平台，变传统的田间经验育种为分子设计育种，从而实现种业研究方面的创新发展。②聚合思维是创新思维两翼之一，农业科技者在进行盐碱地种业研发时充分运用聚合思维的方法，像“大海捞针”一样收集相关信息，从中寻找联系，以寻求解决问题的最佳方案，最终完成选种育种。③面对“土地盐碱化 第1课时　超前思维的含义与特征 是农业发展的重要制约因素”“治理盐碱地以适应植物”等传统观念，科研工作者运用逆向思维，反其道而行之，独辟蹊径，促进盐碱地育种事业的发展。④创新思维要力求超前。“敢教盐碱地变成丰产田”是一种超前意识，站得高、看得远，追求事物发展更好、更优、更强。 第1课时　超前思维的含义与特征 [评价活动] 经济合作与发展组织(OECD)表示，随着谷物价格升高，各国政府必须采取措施避免粮食危机席卷全球。对经济合作与发展组织的这一警告，理解正确的是(　　) ①要未雨绸缪，居安思危，学会运用超前思维 ②要在事物现状基础上构想其发展的可能趋势 ③人的思维往往会落后于事物发展的现实状况 ④事物发展的趋势和方向是不确定的 A．①② B．①③　 C．②④ D．③④ √ 第1课时　超前思维的含义与特征 A　解析：随着谷物价格升高，各国政府必须采取措施避免粮食危机席卷全球，表明要在事物现状基础上构想其发展的可能趋势，要未雨绸缪，要有超前思维，①②入选。人的思维有时会落后于事物发展的现实状况，有时先于事物发展的现实状况，③不选。事物发展是有规律的，在把握规律的基础上，可以预测事物发展的趋势和方向，④不选。 第1课时　超前思维的含义与特征 超前思维≠超前意识 关系 超前思维 超前意识 区别 建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能趋势 是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质 联系 没有反思，不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维。超前意识是超前思维产生的思想条件 第1课时　超前思维的含义与特征 [探究活动] 王莽，字巨君，魏郡元城县(今河北省大名县)人。王莽政权建立后，推行了一系列改革举措，史称“王莽改制”，改革内容包括币制改革、禁止买卖奴婢、以王田代替私田等。王莽推行做工精美但不足值的货币，用来买卖。王莽禁止奴婢买卖，实行土地国有制，禁止私人买卖土地。 超前思维的特征 第1课时　超前思维的含义与特征 不仅如此，他还大动干戈地去限制大地主们。他规定如果一家的地超过900亩，但耕地的男人不足8个，那就要把多余的地分给没有地的本族人或邻居。从这些事情可以看出，王莽的思想十分超前，与当时的社会生产力和发展水平严重脱节，这也让王莽及其推行的改革在后世备受争议。 (1)王莽改革体现了超前思维的什么优点？ (2)王莽改革的失败，说明了超前思维的什么特点？ 第1课时　超前思维的含义与特征 提示：(1)超前思维具有探索性，是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，并构想事物发展的可能的趋势。超前思维具有预测性，超前思维利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。 (2)超前思维具有不确定性，超前思维指向未来，未来存在多向变化的可能性。人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向人们预测的方向发展。 第1课时　超前思维的含义与特征 [评价活动] 1．《三国演义》中描述了这样一个故事：周瑜因为妒忌诸葛亮，令其10天造出10万支箭，又下令军匠们不得备齐造箭材料。诸葛亮识破周瑜诡计，凭借自己通天文、识地理的才能，料定三天后江面有大雾，就立下军令状“只需要三天”，然后再利用曹操多疑的性格，调草船诱敌放箭，得箭10万余支，顺利完成军令。在故事中，诸葛亮能完成军令是因为他(　　) ①具有超前思维能力，准确预测了当时的天气变化　②进行联想思维活动，正确把握了敌我双方的联系　③遵循适度原则，把事物的变化控制在度的范围内　④不作简单肯定或否定，正确认识事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 第1课时　超前思维的含义与特征 A　解析：在《三国演义》的“草船借箭”故事中，诸葛亮能完成军令是因为他具有超前思维能力，准确预测了当时的天气变化，①符合题意。诸葛亮利用曹操多疑的性格，调草船诱敌放箭，得箭10万余支，顺利完成军令。这是因为他进行联想思维活动，正确把握了敌我双方的联系，②符合题意。“草船借箭”故事中诸葛亮之所以能完成军令是因为他具有超前思维能力并进行联想思维活动，并未涉及适度原则和辩证否定观，③④不符合题意。 第1课时　超前思维的含义与特征 2．毛泽东曾对三国时期几个重要人物有不同的评价，他认为曹操“见事早、得计早”；刘备也很厉害，却稍逊一筹，“事情出来了，不能一眼看出就抓到，慢一点”；袁绍则根本就是“见事迟、得计迟”。从毛泽东对这三个历史人物的评价，我们可以看出(　　) ①曹操先知先觉，袁绍则后知后觉 ②是否具有超前思维是三人后来得失成败的根本原因 ③超前思维对未来的预测具有确定的不可更改的特点 ④超前思维具有预测性，能对未来作出能动性的预测 A．①②　　　　B．①④ C．②③　　　　D．③④ √ 第1课时　超前思维的含义与特征 B　解析：曹操“见事早、得计早”，袁绍“见事迟、得计迟”，可见两人一个具有超前思维，一个落后于事物发展，后知后觉，①正确。是否具有超前思维是三人后来得失成败的重要原因，但不是根本原因，②夸大了超前思维的作用，错误。超前思维是对未来的预测，但可以依据主客观情况的变化而更改，③错误。超前思维具有预测性，能对未来作出能动性的预测，④正确。 第1课时　超前思维的含义与特征 超前思维的特征 关系 探索性 预测性 不确定性 区别 超前思维对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势 超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况 提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向人们预测的方向发展 第1课时　超前思维的含义与特征 关系 探索性 预测性 不确定性 联系 超前思维的探索性和预测性特征决定了超前思维具有不确定性的特征。超前思维指向未来，但未来存在多向变化的可能性。人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况并不一定完全按照人们事先预测的方式展开。这就决定了超前思维具有不确定性的特征 第1课时　超前思维的含义与特征 第1课时　超前思维的含义与特征 诊断式评价 1．我国古代思想家非常重视思维方法的运用。孟子说：“天之生此民也，使先知觉后知，使先觉觉后觉也。”下列对“先知先觉”和“后知后觉”理解正确的是(　　) ①是两种不同的思维形式，是在社会实践中产生的 ②“后知后觉”表明思维能够确定认识对象的状态 ③“先知先觉”和“后知后觉”相互独立，无法关联 ④“先知先觉”是超前思维的表现，具有超前意识 A．①②　　　B．①④ C．②③　　　　D．③④ √ 第1课时　超前思维的含义与特征 第1课时　超前思维的含义与特征 2．基于对中国经济社会发展现状的分析和对未来发展态势的科学预测，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，“十四五”规划对中国未来五年的发展作出了科学规划，这属于超前思维。下列关于超前思维说法正确的是(　　) ①超前思维能决定经济社会的发展趋势　②超前思维的结论仍需要接受实践检验　③超前思维需要以掌握经济社会发展规律为前提　④官方预测得到了大多数人的认同，所以是超前思维 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 第1课时　超前思维的含义与特征 3．战略作为谋略，虽然离不开总结经验教训，但不是事后诸葛亮，而是事前诸葛亮。只有对将要发生的事态有充分的预计和科学的判断，并作出能出其不意、克敌制胜的决策，才能称之为谋略。所以，前瞻性、预见性是制定发展战略的重要要求，即用长远的眼光看问题，具有远见卓识的动态思维。下列说法正确的是(　　) ①“先知先觉”是超前思维的表现　②尊重规律、循规蹈矩是超前意识的基本品质　③超前思维具有不确定性　④能动性是超前思维区别于常规思维的特点 A．①②　　　　B．①③ C．②④　　　　D．③④ √ 第1课时　超前思维的含义与特征 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 第1课时　超前思维的含义与特征 31 THANKS 第1课时　超前思维的含义与特征 $