第1-4单元综合练习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以跨单元整合为核心，通过字词句积累、阅读理解与书面表达三维度训练，融合方法提炼与知识迁移，落实文化自信、语言运用及思维能力培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题（含多音字、词语辨析等）|多音字语境辨析、近义词语义对比、古诗文情境默写|从基础语言要素到传统文化积累，形成“字-词-句-篇”逻辑链| |现代文阅读|2篇（课内寓言+课外说明文）|阅读理解分层梳理（语气/情节/主旨）、信息提取定位|由课内文本理解到课外迁移，培养逻辑与辩证思维| |书面表达|1题（状物作文）|“外形-习性-情感”结构指导、细节描写方法|综合语言运用与审美创造，体现知识向表达转化|

第1-4单元综合练习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024） 一、积累运用 1．我会给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）妈妈切（qiè  qiē）开橙子，鲜（xiǎn   xiǎn）美的汁水就流出来了。 （2）他不禁（jīn   jìn）叹道：“这个对称（chèn  chēng）的图案真的太美了！” （3）为了方便（biàn  pián）保管，他们买了便（biàn  pián）宜的袋子垫在水果下面。 2．下题中，都有一项有错别字，请你把它找出来。 （1）A．骄傲 B．偶尔 C．仿拂 D．创举( ) （2）A．欣赏 B．保存 C．儒弱 D．欧洲( ) 3．用“/”划掉括号内不恰当的词语。 （1）春游的路上，妹妹哼着（轻巧   轻快）的歌曲。 （2）妈妈这双（灵敏   灵巧）的手，既可以做一桌饭菜，又可以织毛衣。 （3）蔡伦吸收前人的经验，（改进   改变）造纸术。 4．下题中，都有一个词语加点的字解释有错，请你把它找出来。 （1）A．泥融飞燕子（泥土变湿软）    B．绿阴不减来时路（树荫） C．兔走触株（走路）        D．小溪泛尽却山行（再，又）( ) （2）A．路上行人欲断魂（将要，快要）    B．独在异乡为异客（惊奇，奇怪） C．九月九日忆山东兄弟（华山以东）    D．冀复得兔（希望）( ) 5．照样子，写词语。 波光粼粼（ABCC式）：________     ________ 源源不断（AABC式）：________     ________ 邯郸学步（出自寓言故事的成语）：________     ________ 6．把下列词语补充完整，并按要求填空。 ①井底之( )   ②画( )添足    ③名( )中外     ④守株( )兔 ⑤( )( )有味   ⑥花言巧( )    ⑦( )舟求剑     ⑧灰心( )气 （1）以上词语中，______（填序号）形容很有名气，它的近义词是_____________；出自寓言故事的是_________（填序号），这样的词语还有_______________。 （2）选词填空。（填序号） ①“别再______了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。” ②虽然这次比赛输了，但是我们也不应该______，要打起精神，找到原因，继续努力。 7．把诗句补充完整。 中国的诗词里，记载了不少中华传统节日。宋代诗人王安石在《元日》里写千家万户沐浴在初升的太阳光里，人们除旧迎新的一句是：千门万户曈曈日，__________。杜牧在《清明》写下了春雨绵绵时，行人哀伤的一句是：清明时节雨纷纷，__________。王维在《九月九日忆山东兄弟》里，用一句“__________，每逢佳节倍思亲。”写出了自己重阳佳节远在他乡的落寞之情。 二、现代文阅读 阅读理解 请认真阅读课文选段，完成下面小题。 ①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” ②一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” ③鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 ④鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 8．下列句子应该用怎样的语气来读？（填序号） A．赞美    B．抱怨 （1）啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！( ) （2）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！    ( ) 9．鹿在逃生过程中经历了怎样的波折？心情有什么变化？补全下面思维导图。 10．第④段中，从哪个句子可以看出鹿的长腿非常灵活？ ______________________________________________ 11．读完文章后，有同学认为“美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重要的”，你赞同他的看法吗？为什么？ __________________________________________________________ 请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。 动物的“钟表”（节选） ①夏日傍晚，沉沉暗去的天空，突然出现了许许多多蝙（biān）蝠（fú），好像有什么号令，一下子把它们从阴暗的角落、湿漉漉（lù）的山洞或者密不透光的树丛里唤了出来。而在山村入夜时分，人们常常可以听到猫头鹰凄（qī）厉的叫声，每天几乎总是在同一时候。 ②只要稍微留意一下，你就会发现，在江南的田野上，东方欲晓，公鸡就一跃（yuè）而起，先“引吭（háng）高歌”；接着，鸭群醒了，争先恐后地发出“嘎嘎”声；隔一会儿，一种白脸的山雀醒来了，它的鸣声尖锐清越，就像带有颤音的笛声；没多久，早起的麻雀也叽叽喳喳地喧（xuān）闹开了；白头翁是喜欢睡懒觉的，金色的阳光早已普照大地，它们才慢腾腾地放开歌喉。 ③大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。牛和羊等家畜（chù）总是在白天活动，可是猫却喜欢在白天睡大觉。每当夜幕降临，牛和羊开始入睡时，猫才伸伸懒腰，活跃起来。鼯（wú）鼠的“作息时间”有点和猫类似，它白天待在树洞里，夕阳西下后才钻出来活动，在树林里张“翼”滑翔，捕猎食物，一直忙到天将破晓才回洞穴休息。 12．根据短文在括号里填上合适的词语。 ( )的树丛    ( )的角落    ( )的叫声 13．读第②段，按照动物“起床”的先后顺序，给它们排排序。（填序号） ①公鸡     ②白头翁     ③麻雀     ④鸭子     ⑤白脸山雀 _______________________________________________________ 14．通过选文，我知道了________、________、________等动物喜欢在夜间活动，而________和________等家畜则常在白天活动。 15．你还知道什么动物的哪些生活习性？和大家分享一下吧。 __________________________________________________ 三、书面表达 16．在你的生活中，一定有许多有趣的动物或植物给你留下了深刻的印象。请选择一种你最喜欢的动物或植物写一写，题目自拟。 要求：（1）写出它的样子、特点：（2）表达出你对它的喜爱之情：（3）不少于250字。注意内容具体，语言通顺，条理清楚。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1-4单元综合练习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）》参考答案 1．（1）qiē  xiān （2）jīn   chèn   （3）biàn   pián 【详解】（1）注意区分多音字“切、鲜”的读音。 （2）注意区分多音字“禁、称”的读音。 （3）注意区分多音字“便”的读音。 2． C C 【详解】（1）C.仿佛 （2）C.懦弱 3．（1）轻巧 （2）灵敏 （3）改变 【详解】（1）轻巧：多形容动作、工具等灵便、不费力，如“轻巧的工具”“动作轻巧”。 轻快：多形容节奏、心情、步伐、音乐等轻松愉快，如“轻快的旋律”“轻快的脚步”。 歌曲应搭配“轻快”，“轻巧”不恰当，应划掉。 （2）灵敏：强调反应快、感知强，如“灵敏的嗅觉”“灵敏的雷达”。 灵巧：强调手部动作灵活、精细，如“灵巧的双手”“灵巧的针法”。 “手”做菜、织毛衣强调动作灵活，用“灵巧”；“灵敏”不贴切，应划掉。 （3）改进：在原有基础上优化、提升，常用于技术、方法、工艺等。 改变：泛指发生变化，无褒贬，不强调优化。 “造纸术”是技术优化，应用“改进”；“改变”语义太泛，不准确，应划掉。 4． C B 【详解】（1）C．兔子奔跑时撞到树桩上。走：跑。 （2）B．独自远离家乡难免总有一点凄凉。异：另外的，别的。 5． 怒气冲冲 风尘仆仆 滔滔不绝 历历在目 刻舟求剑 亡羊补牢 【详解】ABCC式：前两个字不同，后两个字相同，是叠词结尾的四字词语。 示例：白发苍苍、喜气洋洋。 AABC式：前两个字相同，后两个字不同，是叠词开头的四字词语。 示例：津津有味、念念不忘。 出自寓言故事的成语：这类成语都源于古代寓言，有对应的寓言典故，需回忆积累的寓言成语。 示例：掩耳盗铃、守株待兔。 6． 蛙 蛇 扬 待 津 津 语 刻 丧 ③ 举世闻名 ①②④⑦ 叶公好龙 ⑥ ⑧ 【详解】①井底之蛙：指住在井底的青蛙只能看到井口那么大的天空，比喻见识短浅的人。（出自寓言故事） ②画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚，比喻做了多余的事，反而不合适。（出自寓言故事） ③名扬中外：名声传遍了中国和外国，形容非常有名气。 ④守株待兔：守在树桩旁等着兔子再撞上来，比喻抱着侥幸心理，妄想不劳而获。（出自寓言故事） ⑤津津有味：形容兴味特别浓厚，比如看书、吃饭、说话时很投入的样子。 ⑥花言巧语：指用来骗人的虚假、动听的话，带有贬义。 ⑦刻舟求剑：在船上刻记号来找掉进水里的剑，比喻办事拘泥、不知变通。（出自寓言故事） ⑧灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心、意志消沉的样子。 （1）形容很有名气：③名扬中外，近义词有：举世闻名、闻名中外。 出自寓言故事的词语是：①井底之蛙、②画蛇添足、④守株待兔、⑦刻舟求剑。要求再写一个这样的词语。答案不唯一。 示例：亡羊补牢、狐假虎威、掩耳盗铃。 （2）①结合“你骗不了我……不像你这样狡猾”，这里是说用虚假动听的话骗人，“花言巧语”正好对应虚伪、骗人的话语，因此选⑥。 结合“比赛输了”“要打起精神”，这里是说不能失去信心、情绪低落，“灰心丧气”正好对应因失败而意志消沉的状态，因此选⑧。 7． 总把新桃换旧符 路上行人欲断魂 独在异乡为异客 【详解】书写时注意“新、符、欲、断、魂、异、客”的正确写法。 8． A B 9．历程：甩掉狮子→角被挂住 心情：高兴→害怕 10．有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 11．我不赞同他的看法。鹿腿确实很重要，但鹿角也并非无关紧要，鹿角和鹿腿都有其价值，它们各有各的长处。 【导语】这是寓言《鹿角和鹿腿》的经典选段，情节精巧富有张力：先写鹿陶醉美丽的鹿角、嫌弃细瘦的鹿腿，随即遇狮遇险形成反转，用鲜活的神态动作把鹿的心理刻画得生动传神，将“事物各有其价值”的道理藏在起伏故事里，浅显耐品，很能引导读者思辨。 8．（1）句中“多么匀称”“多么精美别致”“美丽的珊瑚”，都是在夸赞自己，语气自豪、充满赞美。 （2）“唉”表现出叹气、不满，觉得腿难看配不上角，是嫌弃、抱怨的语气。 9．第④段“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面”可知历程第一空填：甩开狮子，心情第一空填：开心、轻松。 第④段“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了”可知历程第二空填：鹿角被挂住，心情第二空填：害怕、慌张。 10．第④段中“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。”这句话写出鹿跑得又快又灵活，很快就甩开了狮子，体现出长腿很灵活、很有用。 11．先明确表态是否赞同，再结合课文内容，分别分析鹿角和鹿腿的作用，最后说明事物各有长处，不能只看一方面。 示例：我不赞同这种看法。美丽的鹿角虽然差点让鹿陷入危险，但也有装饰、威慑对手的作用；实用的鹿腿能帮鹿逃生。事物各有优缺点，不能只看重实用而否定美丽，也不能只追求美丽而忽视实用，二者都有存在的价值。 12． 密不透光 阴暗 凄厉 13．①④⑤③② 14． 蝙蝠 猫头鹰 鼯鼠 牛 羊 15．松鼠多在树上活动，秋天会收集坚果、种子等食物藏在树洞或地下留着过冬。 【导语】这篇短文以“动物的‘钟表’”为核心，用生动的场景描写展现了动物的作息节律。文章语言通俗鲜活，从晨昏到昼夜，按时间顺序串联起多种动物的活动，比喻与拟人手法让文字充满童趣，既直观诠释了动物的生物钟现象，又兼具知识性与可读性。 12．原文第①段提到“密不透光的树丛”“阴暗的角落”“猫头鹰凄厉的叫声”，提取关键词填写即可。 13．原文第②段提到“东方欲晓，公鸡就一跃而起”，“接着，鸭群醒了”，“隔一会儿，一种白脸的山雀醒来了”，“没多久，早起的麻雀也叽叽喳喳地喧闹开了”，“白头翁是喜欢睡懒觉的……它们才慢腾腾地放开歌喉”。因此排序为：①→④→⑤→③→②。 14．原文第①段提到“夏日傍晚……蝙蝠出现”“而在山村入夜时分，人们常常可以听到猫头鹰凄厉的叫声”，第③段提到“每当夜幕降临……猫才活跃起来”“鼯鼠……夕阳西下后才钻出来活动”，因此夜间活动的动物是蝙蝠、猫头鹰、猫、鼯鼠（任选其三即可）；原文第③段提到“牛和羊等家畜总是在白天活动”，因此白天活动的家畜是牛、羊。 15．需结合生活常识，选择一种动物，清晰说明其生活习性即可。例如：我知道蜜蜂是群居动物，白天会飞到花丛中采蜜，还能通过跳舞传递蜜源的位置信息；刺猬是夜行性动物，白天躲在洞里睡觉，晚上出来捕食昆虫和果实。 16．例文： 我家的小仓鼠    我家有一只可爱的小仓鼠，名叫“奶糖”，它是我最喜欢的小动物。    奶糖的样子十分讨人喜欢。它浑身覆盖着雪白雪白的绒毛，摸起来软软的、滑滑的，像裹了一层蓬松的棉花，每次把它捧在手心，都像握着一团暖乎乎的小绒球。圆溜溜的眼睛像两颗黑亮的小葡萄，总是亮晶晶的，仿佛藏着无数小好奇。粉嫩的小鼻子总在不停地嗅来嗅去，还有一对薄薄的小耳朵，只要有一点动静就会立刻竖起来，警惕又灵动。它的小爪子细细尖尖的，跑起来的时候，短短的尾巴一摇一摇，憨态可掬。    奶糖的性格既活泼又胆小。白天它总爱缩在木屑堆里睡大觉，怎么叫都不肯醒；一到晚上就变得精力旺盛，在笼子里的跑轮上飞快地奔跑，“咕噜咕噜”的声音能响好久。要是我把它喂的瓜子、面包虫递过去，它会立刻用小爪子捧住，塞进腮帮子，鼓着腮帮子跑回窝里再慢慢享用，那样子别提多有趣了。    奶糖给我的生活带来了很多快乐，每次看到它萌萌的样子，我所有的烦恼都烟消云散了。我爱这只可爱的小仓鼠，它是我最好的小伙伴，陪我度过了许多开心的时光。 【详解】审题：这是一篇状物类作文，审题要抓住3个关键点：写作对象：必须是生活中常见的动物或植物，不能虚构。内容要求：写出它的样子、特点（外形、习性/生长特性等）；表达出喜爱之情；内容具体、语言通顺、条理清楚，字数不少于250字。题目要求：题目自拟，要贴合写作对象和中心。    立意：核心是围绕“喜欢”展开，通过描写动植物的外形、特点、相关趣事，表达对它的喜爱、赞美之情，或是从它身上获得的感悟（比如植物的顽强生命力、动物的忠诚陪伴）。 思路： 开头：直接点明自己最喜欢的动植物，总领全文。 中间：写动物：先按顺序描写外形（整体到局部、从头到尾），突出外形特点；再写习性（活泼、胆小、粘人等），搭配1-2件具体趣事（喂食、互动等），用动作、神态描写让内容鲜活；细节要具体，比如“它会把瓜子塞进腮帮子，鼓着腮帮子跑回窝”。 写植物：按顺序描写外形（根、茎、叶、花、果），突出外形特点；再写生长特性（耐旱、向阳、花期等），搭配1-2件相关事例（养护、观察变化等），融入动态/静态细节；可结合植物的品格（比如梅花的坚韧、仙人掌的顽强）升华内容。    结尾：再次点题，总结动植物的特点，呼应开头，收束全文。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $