第5单元阅读理解专练（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以“方法提炼+逻辑建构”为核心，通过科学文、散文等多文体阅读，系统培养见微知著的思维能力与规范的语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语理解|2题|语境分析法、近义词辨析|从词义辨析到语境应用，构建词语理解阶梯| |信息提取|3题|关键句定位、思维导图梳理|遵循“问题发现-证据搜集-结论形成”的逻辑链| |论证分析|2题|引用作用分析、事例匹配度判断|从论据类型到论证逻辑，培养批判性思维| |文本解读|3题|细节描写赏析、标题含义理解|融合形象思维与逻辑思维，深化文本认知|

第5单元阅读理解专练-2025-2026学年语文六年级下册统编版 阅读。 真理诞生于一百个问号之后《节选》 ①这样的事情不止一例。20世纪初的一天，德国地球物理学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象，他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。 ②…… ③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。 ④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1．下面词语中与“见微知著”意思相近的是（   ） A．一叶蔽目 B．管中窥豹 C．一叶知秋 D．标新立异 2．魏格纳发现了什么问题？他是怎样探究这个问题的？请完成下面的思维导图。 3．选文第三自然段中引用了数学家华罗庚的名言，其好处是____________；从这个自然段中我还知道科学领域的发现是有条件的，那就是_______。 4．“在科学史上，这样的事例还有很多”，选文第一自然段中列举的魏格纳的事例就是“这样的事例”，这个事例要论证的观点是___________。如果再选择一个事例来证明这个观点，下面哪个更恰当？说明理由。 事例一：阿基米德洗澡时发现盆中的水随着身体的浸入而溢出，反复实验后，发现浮力定律。 事例二：伽利略质疑亚里士多德的观点，反复实验后发现铁球下落的速度跟铁球的轻重没关系。 事例______更恰当，理由是：______________ 现代文阅读 ①没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖（拔  拨）开，在我的面前立即（显现  呈现）出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖（保护  爱护）着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，（唯恐 恐怕）父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 ②此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝 ③我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ④“为什么还蒙着一层玻璃呢？” ⑤“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ⑥“为什么呢？”我又问。 ⑦“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” ⑧我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： ⑨“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ⑩父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑪后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ⑫这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 5．文段选自课文《_______》，作者是_________，这是一篇回忆性___________（文体）。 6．用“/”划去括号里不正确的字词。 7．选段中的加点部分“心也加速跳动”写出了作者_____________的心情，生活中我也有过心跳加速的情形：____________________________。 8．用“——”画出作者看到的表里的世界。 9．这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”为什么“我”后来不说了（      ） A．因为这样的话说了很多遍，让“我”觉得很厌烦。 B．因为随着年龄的增长，“我”对于事物的认识也更加全面，明白了自己以前的猜测是不正确的，所以“我”不再说了。 C．因为父亲和母亲教育了“我”，所以“我”不再说了。 D．因为这件事情给“我”留下了深刻的印象，所以“我”不再说了。 现代文阅读 做一颗彩色的露珠 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落到荷花上便会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。 ②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得豁然开朗。 ③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——蜚声中外的学者。 ④适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要思前想后，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境中。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。 10．联系上下文理解词语。 蜚声中外：_____________ 11．根据短文内容及提示完成下面的思维导图。 我发现作者为了说明观点，选了四个事例，其中 是略写， 是详写。这四个事例可以分为两类，一类是正面的，有 ；一类是反面的，有 。（填序号） 12．如果想补充一个事例说明短文的观点，下列不恰当的一项是（　　） A．老鞋匠拥有最好的制鞋手艺，却不愿改变自己，坚持用手工制作每双鞋，最终无法跟上机械化的时代，生意惨淡。 B．张文举屡次投稿不过，放弃文学，勤练书法，终成硬笔书法家。 C．越王勾践战败后，卧薪尝胆，终于打败了吴国，成为一方霸主。 D．爱迪生改进电灯泡的过程中经历过无数的挫折，没有放弃，最终取得成功。 13．结合本文内容，谈谈小学毕业后，我们要以怎样的心态面对新的环境。 __________________ 阅读 争执的美丽 ①1872年的一天，在美国加利福尼亚的一个酒店里，斯坦福与科恩围绕“马奔跑时蹄子是否着地”发生了激烈的争执。斯坦福认为，马奔跑得那么快，在跃起的瞬间四蹄应是腾空的。而科恩认为，马要是四蹄腾空，岂不成了青蛙？应该是始终有一蹄着地。两人各执一词，争得面红耳赤，谁也说服不了谁。于是两人就请英国摄影师麦布里奇做裁判，可麦布里奇也弄不清楚。不过摄影师毕竟是摄影师，点子还是有的。他在一条跑道的一端等距离放上24个照相机，镜头对准跑道；在跑道另一端的对应点上钉好24个木桩，木桩上系着细线，细线横穿跑道，接上相机快门。 ②一切准备就绪，麦布里奇让一匹马从跑道的一头飞奔到另一头。马一边跑，一边依次绊断24根细线，相机接连拍下了24张相片，相邻两张相片的差别都很小，相片显示：马奔跑时始终有一蹄着地。科恩赢了。 ③事后，有人无意识地快速拉动那一长串相片，“奇迹”出现了：各相片中静止的马互相重叠成一匹运动的马，相片“活了”。后来电影的“雏形”经过艰辛的试验终于成熟了。 14．根据短文内容回答问题。 （1）斯坦福与科恩争执的问题是“_________________”。 （2）他们各自持怎样的观点？ 斯坦福：___________________      科恩：_____________________ （3）用“——”在文中画出他们探究马奔跑时的秘密的方法。 （4）争执的结果：_______________________________ 15．下列对标题《争执的美丽》理解正确的一项是（   ） A．斯坦福与科恩的争吵非常美丽。 B．斯坦福与科恩争吵后的结果是美丽的——电影的“雏形”终于成熟了。 C．留心生活的每一瞬间，坦诚已见，并为之争执、理论，适时求助、探究，也许重大发现就在眼前。 阅读文段，完成练习。 正像数学家华（huá huà）罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。在探寻真理的路上从来没有①ǒu rán的成功，抓住机遇、锲（qì qiè）而不舍的人才能靠近成功。只有像《两小儿（辩 辨 辫）日》中的两小儿那样细致观察，面对司空见（贯 惯）的②xiàn xiàng能够发出疑问并进行探究；像《学弈》中那个学有所成的学生那样专心（致至 志致 致志），面对③dān diào的练习不觉得无聊；像《表里的生物》中的孩子那样拥有一颗好奇心，不断观察④chǐ lún，探索声音的奥秘；像提出“大陆漂移说”的魏格纳那样不但善于见微知著，而且能够广阅文献，收集⑤zhèng jù，证实不可思（意 义 议）的发现；像主持修建了我国自主设计并建造的第一条铁路的詹天佑一样不怕困难、坚持不懈，才能最终在自己擅长的⑥lǐng yù有所建树。 16．给文段中的加点字和形近字选择正确的读音或字形，打“√”。 17．根据拼音依次写出正确的词语。 ①( )     ②( )     ③( ) ④( )     ⑤( )     ⑥( ) 18．下列句子中加点的“著”与文段中画线词语中的“著”意思不同的一项是（   ） A．李时珍是古代著名的药物学家。 B．这几个月他的工作成效卓著。 C．扬州以美丽的瘦西湖著称于世。 D．他不求名利，只想成为著书立说的学者。 19．对文段表达的观点概括最准确的一项是（   ） A．见微知著、不怕困难的人才能靠近成功。 B．真理的出现从来不是偶然的。 C．抓住机遇、锲而不舍的人才能靠近成功。 D．科学的灵感绝不是等来的。 20．画线的句子引用了华罗庚的名言，这样表达的好处是（   ）（多选） A．为观点提供有力论据。 B．增强文章的表现力。 C．增强说服力和感染力。 D．使文章表达多样化。 阅读。 水蒸气的启示 ①在瓦特的故乡--格林诺克的小镇子上，家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事，有谁留过心呢？瓦特就留了心。有回他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，猜不透这是什么缘故，就问祖母说：“什么玩艺使壶盖跳动呢？” ②祖母回答说："水开了，就这样。" ③瓦特没有满足，又追问："为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？" ④可能是祖母太忙了，没有功夫答对他，便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。"瓦特在他祖母那里不但没有找到答案，反而受到了冤枉的批评，心里很不舒服，可他并不灰心。 ⑤连续几天，每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出哗哗的响声。蓦地，壶里的水蒸气冒出来，推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，好像里边藏着个魔术师，在变戏法似的。瓦特高兴了，几乎叫出声来，他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸气喷出的地方。瓦特终于弄清楚了，是水蒸气推动壶盖跳动，这水蒸气的力量还真不小呢。 ⑥水蒸气推动壶盖跳动的物理现象，不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？ ⑦一七六九年，瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究，于一七八二年，完成了新的蒸汽机的试制工作。机器上有了联动装置，把单式改为旋转运动，完善的蒸汽机发明成功了。 ⑧由于蒸汽机的发明，加之英国当时煤铁工业发达，所以英国就成为世界上最早利用蒸汽推动铁制"海轮"的国家。十九世纪，开始海上运输改革，一些国家进入了所谓的"汽船时代"。从此，船只就行驶在茫茫无际的海洋上了。随之而来，煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力劳动解放了，经济发展了。这不能不说是蒸汽机发明的成果。当然也是蒸汽机的发明家瓦特的功劳。因此，瓦特在世界上享有盛名。 21．词语“刨根问底”和俗语____________________意思一样。 22．和“享有盛名”中的“盛”意思一样的词语是（    ） A．年轻气盛 B．盛情难却 C．盛况空前 D．盛名难副 23．“水蒸气推动壶盖跳动的物理现象，不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？”这是________句，把它改写成陈述句：________________________________ 24．文中这些句子说明瓦特是一个细心观察的孩子：______________________________ 25．瓦特发明蒸汽机的意义是什么？ ___________________________________ 26．你觉得瓦特为什么能成为发明家？ _________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第5单元阅读理解专练-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．C 2．地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起   大量的相关文献   古生物学方面的证据   《海陆的起源》一书 3． 为后文的论述提供了有力的理论支撑，使文章的语言更具说服力和权威性 善于独立思考和具有锲而不舍的精神 4． 真理诞生于一百个问号之后 一 阿基米德对司空见惯的现象“洗澡时盆中的水随着身体的浸入而溢出”产生了疑问，反复实验后发现了浮力定律。这与本文中事例的叙述过程一致，论据能够为论点服务。事例二中伽利略对亚里士多德原有的观点产生怀疑，之后去反复实验，重新得出结论的过程与本文中事例的叙述过程不一致，论据不能够为论点服务。 【导语】这篇节选文字，以魏格纳 “大陆漂移说” 的发现为例，生动诠释 “真理诞生于一百个问号之后”。叙事简洁却完整呈现科学发现过程，逻辑清晰。后续又点明科学不神秘，强调见微知著、探索的重要性，还指出相关能力需主动培养，文字质朴却道理深刻，能有效激发读者对科学探索的兴趣与思考。 1．本题考查对成语含义的理解以及近义词的辨析能力。 “见微知著” 意思是见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。 A：“一叶蔽目” 指被局部或暂时的现象所迷惑，与 “见微知著” 意思不同。 B：“管中窥豹” 比喻只见到事物的一小部分，与 “见微知著” 意思不同。 C：“一叶知秋” 意思是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果，和 “见微知著” 意思相近。 D：“标新立异” 指提出新奇的主张，表示与众不同，与 “见微知著” 意思不同。 故选C。 2．本题考查对文章内容的提取与概括能力。 发现问题：从文中第①段“魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起”，可知魏格纳从地图上发现地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。 探究问题：结合文章第①段“他开始认真地研究这个有趣的现象，他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据”，可知他阅读了大量的相关文献，搜集了古生物学方面的证据。 发现真理：由①段后文 “1915 年，魏格纳系统整理了他的‘大陆漂移说’，出版了《海陆的起源》一书”，可知他出版了《海陆的起源》一书 。 3．本题考查对文章中引用名言作用的分析以及对文章内容的理解能力。 ①引用数学家华罗庚的名言，属于道理论证，为后文阐述 “见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的” 等论述提供了有力的道理支撑，使文章的语言更具说服力和权威性。 ②从 “如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人”，可知科学领域的发现是有条件的，那就是善于独立思考和具有锲而不舍的精神。 4．本题考查对文章观点的把握以及对事例与观点匹配度的分析能力。 ①选文第一自然段列举魏格纳的事例，是为了论证真理诞生于一百个问号之后这一观点。 ②事例一更恰当。 ③理由是：阿基米德从洗澡时水溢出这一平常现象中发现问题，经过反复实验，最终发现浮力定律，和文中魏格纳从地图巧合处生疑、探究并得出 “大陆漂移说” 的过程相符，能有力支撑论点；而事例二里伽利略是对已有观点存疑后去验证，和文中事例的推导逻辑不同，对论点的支撑力度不足。 5． 表里的生物 冯至 散文 6．拔  显现  爱护  恐怕 7． 激动 马上就要轮到我上台演讲了，我忐忑不安地等待着，我不停地问自己：上台后会不会忘记要演讲的内容？会不会……我的心莫名地加速跳动着。 8．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。 9．B 【导语】这篇回忆性散文以童年视角展开，通过细腻的心理描写和生动的细节刻画，展现了孩童对机械世界的好奇与想象。作者运用对比手法（美丽世界/恐怖蝎尾）制造认知冲突，巧妙呈现儿童认知发展的过程。父亲“只许看”的禁令与“蝎子蜇人”的谎言，既反映成人世界的保护机制，也暗喻认知边界的突破。结尾“不知何时不说了”的留白，含蓄道出成长中天真想象的消逝，富有哲思韵味。 5．本题考查作家作品。 文段出自冯至的回忆性散文《表里的生物》，描述“我”童年时对父亲手表的观察与想象。 6．本题考查选词填空。 拔：抽，拉出，连根拽出。 拨：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。 显现：显露、呈现。 呈现：通过具体形式将事物或现象的形态、特征等展示出来 保护：尽力照顾，使不受损害。 爱护：爱惜并保护。 唯恐：唯独害怕（担心），只怕某一事物发生。 恐怕：害怕；担心。 结合第①自然段“把表盖（拔 拨）开”可知，表示把表盖轻轻挑开，故划去“拔”； 结合第①自然段“在我的面前立即（显现 呈现）出一个美丽的世界”可知，此处是表里的景象被直接展现在“我”的面前，故划去“显现”； 结合第①自然段“这小世界不但被表盖（保护 爱护）着”可知，这小世界被表盖好好保护着，不受损害，故划去“爱护”； 结合第①自然段“（唯恐 恐怕）父亲再把这美丽的世界盖上。”可知，我唯独担心父亲把这美丽的世界盖上，故划去“恐怕”。 7．本题考查句子的理解。 结合第①自然段“没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。”可知，父亲主动展示手表，作者“高兴极了”，“心也加速跳动”体现激动与期待。 生活中我也有过心跳加速的情形，结合自身经历（如考试、比赛等），体现真实感受即可。 示例：老师念及格的名单，最后一个名字竟是我，那颗高悬的心猛地坠落又弹起，在胸腔里疯狂跳跃，撞出一阵震耳欲聋的狂喜。 8．本题考查找关键句。 结合第①自然段“父亲取出一把小刀，把表盖（拔 拨）开，在我的面前立即（显现 呈现）出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。”可知，作者看到的表里的世界是：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。 9．本题考查文章内容的理解。 结合第⑪自然段“后来我见人就说：‘我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。’”和第⑫自然段“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”可知，后来，随着年龄的增长，作者意识到自己的幼稚，明白了父亲的表里没有小蝎子，也明白了表里为什么会发出“滴嗒滴嗒”的声音，也就不会再说了。 故选B。 10．名扬中外，享誉全球。文中指叶嘉莹作为学者名扬中外。 11． 观点：人要学会适应 ①仙人掌适应沙漠，叶片变成刺，减少水分蒸发 ③叶嘉莹适应环境，变成蜚声中外的学者 ④林黛玉无法适应环境，致使爱她的人对她敬而远之 ①② ③④ ①②③ ④ 12．D 13．小学毕业后，初中进入新的学校，一切都是新的，我要尽快熟悉新的学习环境，适应初中老师的教学方法，和新同学友好相处，带着热情去面对新的生活，不胆怯，真正的融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。 【导语】这篇阅读文章以“做一颗彩色的露珠”为主题，通过露珠、仙人掌、蝴蝶、叶嘉莹和林黛玉等多个事例，阐述了适应环境的重要性。文章结构清晰，论点明确，事例丰富，既有自然界的现象，也有人物的经历，正反对比鲜明。语言简洁生动，尤其是通过露珠的比喻，形象地传达了适应环境的积极意义。文章不仅强调了适应的必要性，还指出适应是一个主动、积极的过程，鼓励读者在面对新环境时保持开放、积极的心态，展现了深刻的生活哲理。 10．本题考查词语的理解。 结合文章第③自然段“这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——蜚声中外的学者。”可知，“蜚声中外”指名声传播到国内和国外，形容名声很大，享誉全球。文中指叶嘉莹作为学者名扬中外。 11．本题考查文章内容的理解。 结合文章第①自然段“人，也和露珠一样，要学会适应。”或第④自然段“我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。”可知，本文的观点是人要学会适应、学会生存之道。 本文共选了四个示例说明观点。结合文章第②自然段“仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发”可知，这段话是第一个事例，描写了仙人掌为适应沙漠，把叶片变成刺，减少水分的蒸发；结合文章第②自然段“蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。”可知，是第二个事例，蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌；结合第③自然段可知，是第三个事例，叶嘉莹适应书香世家环境，成为蜚声中外的学者；结合第④自然段可知，是第四事例，林黛玉无法适应贾府环境，爱她的人对她敬而远之。 结合文章可知，仙人掌和蝴蝶的事例是略写，故选①②；叶嘉莹和林黛玉的事例是详写，故选③④；仙人掌、蝴蝶、叶嘉莹三个事例是正面事例，故选①②③；林黛玉的事例是反面事例，故选④。 12．本题考查文章内容的理解。 解答这道题，要先明确选文的观点是“人要学会适应”。 A．老鞋匠坚持手工制鞋，不愿适应机械化时代的发展趋势，最终生意惨淡。这从反面说明了如果不懂得适应环境的变化，就会面临困境，与短文“人要学会适应”的观点相符，可作为反面事例补充。 B．张文举在投稿不顺的情况下，放弃文学转而练习书法，这是他根据自身情况和环境做出的改变，适应了新的发展方向，最终成为硬笔书法家，很好地体现了学会适应能带来成功，可作为正面事例说明观点。 C．越王勾践战败后，适应了失败的处境，通过卧薪尝胆改变自己，最终打败吴国成为霸主。表明在困境中学会适应并努力改变，就能达成目标，契合短文观点。 D．爱迪生在改进电灯泡过程中经历无数挫折仍不放弃，重点强调的是他坚持不懈的精神，而非对环境的适应，与短文“人要学会适应”的观点不相关，所以该事例不恰当。 故选D。 13．本题考查开放性作答。 文中指出适应环境是一种智谋和策略，叶嘉莹在良好家庭氛围中积极适应，让自己获得成长；而林黛玉进入贾府后消极被动，无法融入。这表明面对新环境，积极热情的心态能帮助我们更好地融入，消极被动则会带来不良影响。 示例：小学毕业后踏入新环境，别胆怯迟疑，要像叶嘉莹融入书香氛围那样，热情主动。别学林黛玉消极敏感，多些积极豁达。要坚信适应能带来新机遇，以开放的心态迎接挑战，努力在新环境中找到属于自己的位置。 14．（1）马奔跑时蹄子是否着地 （2）四蹄腾空    始终有一蹄着地 （3）在一条跑道的一端等距离放上24个照相机，镜头对准跑道；在跑道另一端的对应点上钉好24个木桩，木桩上系着细线，细线横穿跑道，接上相机快门。 （4）科恩赢了，事实就是马奔跑时始终有一蹄着地 15．C 【导语】这篇短文通过斯坦福与科恩的争执，展现了科学探索中的争论之美。两人围绕“马奔跑时蹄子是否着地”展开激烈讨论，最终通过摄影技术揭示了真相。争执不仅解决了问题，还意外催生了电影的雏形。文章通过这一事件，强调了争论在科学发现中的重要性，以及探索未知的乐趣。标题《争执的美丽》巧妙点题，揭示了争论背后蕴含的创造力和进步力量。整体上，文章结构紧凑，叙述清晰，富有启发性。 14．本题考查对文章内容的理解和找关键词句。 （1）结合第①自然段“斯坦福与科恩围绕‘马奔跑时蹄子是否着地’发生了激烈的争执。”可知，争执的问题是“马奔跑时蹄子是否着地”。 （2）结合第①自然段“斯坦福认为，马奔跑得那么快，在跃起的瞬间四蹄应是腾空的。而科恩认为，马要是四蹄腾空，岂不成了青蛙？应该是始终有一蹄着地。”可知，斯坦福的观点是马奔跑时四蹄腾空，科恩的观点是马奔跑时始终有一蹄着地。 （3）结合第①自然段“他在一条跑道的一端等距离放上24个照相机，镜头对准跑道；在跑道另一端的对应点上钉好24个木桩，木桩上系着细线，细线横穿跑道，接上相机快门。”可知，写了他们探究马奔跑时的秘密的方法是使用相机和细线记录马的运动。（画出即可） （4）结合第②自然段“相片显示：马奔跑时始终有一蹄着地。科恩赢了。”可知，争执的结果是科恩赢了。 15．本题考查标题的含义。 A．“斯坦福与科恩的争吵非常美丽。”只关注了争执本身，而没有涉及到争执带来的深远影响或结果，表述不正确。 B．这个选项只强调了争执后的一个具体结果，即电影的“雏形”的成熟，但忽略了争执本身以及争执过程中人们的探索精神，表述不正确。 C．这个选项不仅涵盖了争执本身，还强调了争执背后的探索精神、对未知的好奇以及通过实验寻求答案的方法。正如斯坦福与科恩的争执最终导致了电影的“雏形”的诞生。它准确地捕捉到了文章想要传达的核心信息，即争执虽然可能只是生活中的一个瞬间，但背后所蕴含的探索精神和科学态度却能带来重大的发现和进步。表述正确。 故选C。 16．huà      qiè      辩      惯      致志      议 17． 偶然 现象 单调 齿轮 证据 领域 18．D 19．C 20．ABC 【导语】这篇阅读文章通过引用华罗庚的名言，结合多个典故和实例，强调了科学探索和成功的非偶然性。文章结构清晰，论点明确，通过丰富的例证和引文增强了说服力。语言风格简洁明了，适合学生阅读理解。整体上，文章不仅传递了积极向上的价值观，还通过具体事例激发读者的思考和探索精神，是一篇富有教育意义的阅读材料。 16．本题考查字音和字形。 华，读huá时，释义：①美丽而有光彩的。② 精英。③开花 ④ 繁盛。⑤ 奢侈。读huà时，释义：山名，五岳中的西岳，在中国陕西省。 华（huà）罗庚：人名，数学家。 锲（qiè）而不舍：指不断刻下去而不停止。比喻坚持到底，奋勉不懈。 两小儿辩日：两个小孩在争论太阳远近。 司空见惯：比喻经常看到，不足为奇。 专心致志：专一心思，集中精神。 不可思议：对事物的情况、发展变化或言论无法想象。 17．本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“偶、象、调、齿、领、域”容易写错。书写时还要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 18．本题考查多义字。 见微知著：看到一点苗头；就知道它的实质和发展趋势。著：显著，明显。 A．“李时珍是古代著名的药物学家。” 中“著”指的是“著名，显著”，它是用来形容李时珍的声望高。与“见微知著”中的“著”意思相同。 B．“这几个月他的工作成效卓著。 ”中“著”意为“显著”，指工作取得了明显的成果。与“见微知著”中的“著”意思相同。 C．“扬州以美丽的瘦西湖著称于世。”中“著”意为“显著”，即因为瘦西湖而知名。它同样强调了显著性。与“见微知著”中的“著”意思相同。 D．“他不求名利，只想成为著书立说的学者。” 中“著”意为“写作、创作”，指他想成为撰写书籍、创立学说的学者。与“见微知著”中的“著”意思不同。 故选D。 19．本题考查内容理解。 阅读选段可知，选段主要讲述了成功需要抓住机遇、锲而不舍、细致观察、专心致志、好奇心和坚持不懈等品质。 A．“见微知著”和“不怕困难”只涵盖了文段中的部分信息，没有全面反映主旨。 B．“真理的出现不是偶然的”更多的是对现象的描述，而非文段想要传达的核心信息。 C．“抓住机遇、锲而不舍”准确地概括了文段的主旨，即成功需要主动出击，抓住机遇，并持之以恒。 D．“科学的灵感不是等来的”虽然与文段开头的引用相呼应，但它只是文段中的一个论据，而非主旨。 故选C。 20．本题考查分析词句段的含义和作用。 结合“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”可知，引用华罗庚的这句名言，有以下好处：①为文章中的观点“科学的灵感需要主动探索和努力”提供了有力的支持，增强了观点的可信度。②引用名言可以使文章的语言更加生动、有力，增强文章的表现力和吸引力。 ③可以激发读者对科学探索的热情和动力，增强文章的说服力和感染力，使读者更加认同文章中的观点。 故选ABC。 21．打破砂锅问到底 22．D 23． 反问 水蒸气推动壶盖跳动的物理现象，正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉。 24．每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸气喷出的地方。 25．让英国成为世界上最早利用蒸汽推动铁制“海轮”的国家。使一些国家进入了所谓的“汽船时代”。煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力劳动解放了，经济发展了。 26．因为他具有善于观察、不懈的探究精神。 【解析】21．本题考查词语解释。 从第④自然段内容可以看出“刨根问底”比喻盘问追究事物的根由、底细。 打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底，即对事情的真相或原因进行深入的探究，直到彻底弄清楚为止。 “刨根问底”和俗语“打破砂锅问到底”都是用来形容人对某个问题或事情非常执着，不断深入探究，直到彻底弄清楚为止的态度。两者所传达的意思是一致的。故答案是：打破砂锅问到底。 22．本题考查多义字。 享有盛名：获得了极高的名望和声誉。盛：大、高。 A．年轻气盛：年纪小，不懂得为人处世，喜欢争强好胜。盛：旺盛。 B．盛情难却：浓厚的情意难以推辞。盛：浓厚。 C．盛况空前：形容场面热闹至极，前所未有。盛：规模大，隆重。 D．盛名难副：指名望很大的人，实际的才德常是很难跟名声相符，即名声常常可能大于实际。盛：大。 故选D。 23．本题考查反问句与陈述句的互换。 读题干中句子，由“不正是……吗？”可知，句子是反问句。通过这种反问的方式，作者加强了水蒸气推动壶盖跳动这一现象与瓦特发明蒸汽机之间的联系，暗示这是一个广为人知且显而易见的事实。 反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等。④问号改为句号。 题干中句子把“不正是”改成“正是”，把“吗”去掉，把问号改成句号。 故改完后的句子为：水蒸气推动壶盖跳动的物理现象，正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉。 24．本题考查找关键句。 第⑤自然段主要写了瓦特通过反复揭开和盖上壶盖，以及用水杯和调羹进行实验，最终弄清楚了水蒸气推动壶盖跳动的原理。其中“连续几天，每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。”“瓦特高兴了，几乎叫出声来，他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸气喷出的地方。”这些句子写出了瓦特细致入微的观察和实验的过程，表明他是一个细心观察的孩子。 25．本题考查内容理解。 阅读短文，由第⑧自然段可知，瓦特发明蒸汽机的意义是：蒸汽机的发明，使英国成为世界上最早利用蒸汽推动铁制“海轮”的国家。一些国家也进入了所谓的“汽船时代”。从此，船只可以行驶在茫茫无际的海洋上了。煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力劳动解放了，经济发展了。 26．本题考查内容理解。 在第①自然段中，瓦特注意到了壶盖跳动的现象，并对这一看似平常的现象产生了疑问。他的观察力使他能够注意到别人可能忽略的细节。在第④自然段中，尽管最初没有得到满意的答案，即使受到了祖母的批评，他仍然坚持自己的好奇心。他的这种持续的探究精神是他最终能够发现水蒸气推动力的关键。第⑤自然段中，他通过揭开和盖上壶盖的实验，以及用水杯和调羹来遮挡水蒸气的实验，来进一步了解水蒸气的力量。瓦特不仅仅是停留在理论上的好奇，他还通过实际操作来验证自己的想法。 综上所述，瓦特的成功不仅仅是因为他有一个好的想法，更重要的是他具有细致的观察力、不懈的探究精神以及实践验证的能力。这些品质共同促使他成为了蒸汽机发明的先驱，对世界历史产生了深远的影响。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $