第3周自我诊断练习【诊断范围：《草船借箭》《景阳冈》】-【培优名卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

注意事 口请写清校名、姓名和班级（或准考证号）： 口监考人不读题、不讲题； 学校： 班级： 姓名： 须 口请书写工整，字迹清楚，卷面整洁 弥 封 线 3.梢棒断了之后，武松是怎样战斗的？()(3分) A.赤手空拳 B.用断树枝 C.用剩下的半截梢棒 D.用绳索 4.有人说：武松十分勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”；也有人说：武松太鲁莽了，不听他人 劝告。对此你有什么看法？说说你的理由。(3分) 六、名著阅读。(14分) 七擒孟获 刘备死后，南中地区一个少数民族首领孟获联络部族酋长商定造反。当时益州也造反 投靠东吴了。一时间，蜀国丢失了一半土地。 公元225年，诸葛亮亲率大军平叛。临行前，他问马谡：“你说我这次平叛，怎么办好 呢？”马谡说：“南中的人依仗地形险要，离都城又远，即使我们用大军把他们征服了，以后 可能还要闹事，兵法上说‘攻心为上策’，所以丞相这次南征，一定要叫南中的人心服，才能 一劳永逸。”马谡的话正合诸葛亮的心意。 诸葛亮率蜀军向南前进，节节胜利，地方的叛乱很快就平定了。但南中酋长孟获继续 反抗蜀兵。诸葛亮听说孟获在南中地区各族群众中很有威望，就决心把他争取过来。他下 令：“只许活捉孟获，不许伤害他。” 孟获虽然打仗骁勇，但哪里是足智多谋的诸葛亮的对手。两军交锋蜀军故意败退，孟 获仗着人多往前追，结果中了埋伏被活捉。 孟获想，这回死定了。没想到到了大营，诸葛亮立刻叫人给他松绑，好言好语劝他归 降。孟获不服气，说：“我自己不小心中了计，怎么能叫我心服呢？”诸葛亮也不勉强，就陪 他在大营外看蜀军的营垒和阵容，然后问孟获：“你看我们的人马怎么样？”孟获傲慢地说： “我看不过如此，像这样的阵势，要打败你们也不难。”诸葛亮笑了，说：“既然这样，你就回 去好好准备一下再战吧。” 孟获回到自己的部落后，重整旗鼓，又一次进攻蜀军，结果又中埋伏，第二次被活捉了。 诸葛亮劝他归降，孟获仍认为自己轻敌，表示不服气。诸葛亮就又放了他。像这样捉了又 放，放了又捉，一直把孟获捉了七次，到了孟获第七次被捉，诸葛亮还要再放时，孟获流着泪 说：“丞相七擒七纵，待我可以说是仁至义尽了。我打心底敬佩，从此再不反叛了。” 孟获回去以后，还说服各部落全部投降，南中地区就重新归蜀汉控制。 诸葛亮平定南中后，命令孟获和各部落的首领照旧管理他们原来的地区。有人对诸葛 亮说：“我们好不容易征服了南中，为什么不派官吏来，反倒仍旧让这些头领管呢？” 诸葛亮说：“我们派官吏来，没有好处，只有不方便。因为派官吏，就得留兵。留下大 批兵士，粮食接济不上，叫他们吃什么。再说，刚刚打过仗，难免死了一些人，如果我们留下 官吏统治，一定会发生祸患。现在我们不派官吏，既不用留军队，又不需要运军粮。让各部 落自己管理，汉人和各部落相安无事，岂不更好？” 大家听了诸葛亮这番话，都钦佩他想得周到。 1.联系上下文，“酋长”在文中的意思是( )。(3分) A.一个组织的管理者 B.部族的首领 C.一个国家的国王 D.奴隶社会的大家长 培优名卷 15机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之 参考答案 意。 七、习作提示：本次习作是自命题的叙事作文，要求 第一周自我诊断练习 的月亮。 写因为某一刻你觉得突然长大了的事情。可以 A卷 四、谁言寸草心报得三春晖 选择一个印象深刻或最想表达的事去写，写出通 -yun gong yi bang shuan wo 孟郊游子吟母亲对子女细密深厚 过这件事你获得的收获。注意内容具体，写出真 二、白昼采桑破晓蝴蝶 五、我记得我小时候学过《葡萄沟》《乌鸦喝水》，现 情实感。 锄地瓢虫蚂蚱割舍 在我还记得里面的故事情节呢！ B卷 三、1.D2.B3.D4.C5.D6.C 我最喜欢上的是音乐课，当时的音乐老师很温 -、1.D2.B 四、1.清晨，儿童将夜间冻结在铜盆中的冰块取出 柔，经常教我们唱歌。 二、童年是我们一生中最自在、最自由、最美好的时 来，用彩线穿起来当作银钲来敲打。 六、1.1987最大最高最广奥林匹克 光，我们也会和季羡林一样喜欢看一些“闲书”； 2.跺一跺脚大地会回应似的打两个响指 2.C 也会像鲁迅一样，在自己的乐园里发现很多有趣 天空会说话似的 3.中国扬州世界园艺博览会 的东西。我们要学会珍惜自己的童年。 五、1.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 七、1.(1)念念不忘(2)绘声绘色 第三周自我诊断练习 2.昼出耘田夜绩麻 2.因为父亲眷恋家乡，会不定时在县城和故土之 A卷 六、1.萧红呼兰河传2.D 间往返，就像迁徙的候鸟一样。 一、姓曹擂鼓呐喊嫉妒 3.从第二自然段可知，“我”用锄头乱钩，还分不 3.D4.B 菜碟拐杖下坠拦截 清韭菜和野草、狗尾草和谷穗，说明“我”在园 5.子女应该尽量抽出时间陪父母，让老人在城市 二、1.C2.A3.A4.C5.C6.D7.A 子里干活不过是一种游戏。从中感受到童年 也体验到乐趣；或者经常陪他们回故乡，尽量 三、1.孩子们的欢笑声响彻云霄。 的“我”自由自在、天真快乐。 减少老人独自远行的频次。 2.十万支箭，三天造不成。 七、1.“我”弄丢了“宝石”，并且再也找不回来 八、习作提示：本次习作是自命题作文，选取故乡中 四、1.周瑜妒忌诸葛亮鲁肃相助一起取箭 2.AC 最令你难以忘怀的风景或经历，写清楚令你难忘 曹操中计自叹不如，心服口服 3.表面上看是失去了某种东西，实际上并没有失 的原因，写的时候可以运用多种修辞手法。 2.上冈打虎下冈 去，甚至得到了更多。如“我”的宝石丢了，但 B卷 五、1.夸张比喻动作虎尾的形状凶猛 是它在“我”心中反而更加美丽。 一、《月夜忆舍弟》一露从今夜白一月是故乡明 2.防身用的木棒。 4.A 《中秋月》一十轮霜影转庭梧一此夕羁人独向隅 3.A 5.不好。原标题点明了事件发生的时间，并且为 《山中》一长江悲已滞一万里念将归 4.示例：我认为武松是一位勇士，他只身前去与 下文设置了悬念，“一颗宝石”则没有这样的效 《春夜洛城闻笛》一谁家玉笛暗飞声一散入春风 猛虎搏斗，说明他武艺高强。 果。 满洛城 六、1.B2.C 八、习作提示：本次习作是自命题作文，要求写出童 二、1.A 3.画出：我自己不小心中了计，怎么能叫我心服 年时期令你高兴、伤心或遗憾的事，可以选取一 2.屈原、文天祥。 呢？ 件或几件发生在童年、令人印象深刻的事，写的 单元学习成果验收（一） 高傲自负，目中无人 时候，注意抒发真情实感。 A卷 4.A B卷 一、耕耘拔草锄地蝴蝶蚂蚱瓢虫 5.从文中诸葛亮命令孟获和各部落的首领照旧 一、1.杨万里范成大陆游 二、1.B2.D3.C4.A5.D6.B7.D8.A 管理他们原来的地区这件事，可以看出诸葛亮 2.萧红一篇叙事诗 一幅多彩的风土画 三、1.中央有阿姨们在跳广场舞，草地上有人在野 具有深谋远虑的性格特点。 串凄婉的歌谣 餐，小摊贩吆喝着卖东西。 七、习作提示：本次习作要求给诸葛亮写一封信，信 二、1.C2.D 2.虽然妈妈做的饭没有高级餐厅的菜色精致，但 中可以写一写对诸葛亮的钦佩，注意书信的格 3.示例：我喜欢诗人的爱鱼方式。虽然诗人和儿 它永远热气腾腾，永远让我难忘。 式，书写工整。 童一样，都很喜欢鱼，但诗人没有占为己有，鱼 四、草满池塘水满陂敲成玉磬穿林响 忽作玻璃 B卷 儿可以自由自在地在池中游动，让更多的人欣 碎地声 谁言寸草心报得三春晖 一、1.曹操诸葛亮关羽 赏。 五、1.D 2.水浒传三智多星 第二周自我诊断练习 2.对劳动人民的敬重，对热爱劳动的农村孩童的 二、1.亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。 A卷 赞美之情 2.C -、gou cheng yi zhui sou qiúdian sai 3.乡村的田地间，男耕女织，小孩子在桑树的树 3.司马懿是一个多疑、用兵谨慎的人。 二、1.D2.D3.A4.C5.B6.D 荫下学着大人的样子种瓜。 第四周自我诊断练习 三、1.(1)孩子们不敢出去玩，燕子不敢往北飞，小猫 六、1.两做风筝放风筝 A卷 不敢钻出窝。 2.制作骨架系缠放线 -、1.B2.A (2)调皮的学生不敢再打闹，窗外的鸟儿不敢再 3.BC 4.C 二、名字叫作。自从。 喳喳叫，风儿不敢再把树叶吹得哗啦啦响。 5.仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”显 不吉利，倒霉。端正，漂亮。 2.示例：这里的月亮再圆，也比不上家乡树梢上 出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生 三、1.C2.A3.C4.B5.C6.C 培优名卷 113 培优 四、夜静春山空月出惊山鸟时鸣春涧中 唐王维山间流水的沟 五、1.《草船借箭》 2.我们就要跟曹军交战了，水上厮杀，用什么兵 器最好？ 我怎敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天 造不好，甘愿受重罚。 六、1.神态描写语言描写 2.B3.A 七、1.村妇老妇人老公公 2.遇见村姑时，先说明它是妖精，接着“劈脸一 棒”；遇见老妇人时，也不说话，当头就是一棒； 遇见老公公时，先喊来众神作证，再一棒打死 了妖精。 3.A4.B 5.孙悟空：疾恶如仇，性格果敢直接，聪明机智； 唐僧：不辨是非，心地善良。 八、习作提示：本次习作是话题作文，要求以“我心中 的孙悟空”为话题，写一写你对孙悟空的感受，写 的时候注意结合具体事例，可以运用多种人物描 写方法。 B卷 一、1.孙悟空2.贾宝玉3.林黛玉4.沙僧 二、1.B2.D 单元学习成果验收（二） A卷 一、1.妒忌都督鲁肃遮掩 2.截然拖拽勿扰悉听尊便 二、1.A2.D3.C4.B5.C6.A7.B8.D 三、1.最近突然降温，寒风吹在脸上就像刀割一样。 2.(石猴)夜里住在石崖的下面，白天到山洞里游玩。 四、1.周瑜2.《水浒传》武松3.石头 4.贾宝玉 五、1.船一字排开有利于统一行动，同时不易分散， 使受箭面积更大。士兵擂鼓呐喊可以制造出 很多人在进攻的假象，吸引曹军射箭，明确射 箭目标。 2.画出：曹操得知江上的动静后，就下令说：“江 上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不 清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们 射箭便是。” 3.D 4.周瑜吃惊于诸葛亮的神机妙算，居然真的可以 三天备齐十万支箭。同时对诸葛亮心服口服， 自叹不如。 六、1.C2.B3.C 4.“林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟”写出了林黛 玉性格含蓄的特点。 5.贾家落败时，刘姥姥收养王熙凤的女儿。 七、习作提示：本次习作要求写一篇读后感，选择读过的 篇文章或一本书，重点介绍给自己留下深刻印象 名卷 114