第16课《 我一生中的重要抉择》-【语文优课PPT】2025-2026学年新教材八年级下册语文同步PPT课件 （统编版2024）

该初中语文课件围绕王选《我一生中的重要抉择》展开，以“北大方正集团”导入引出演讲者，通过预习字词、初读概括内容、绘制结构导图等学习支架，帮助学生把握演讲核心观点与思路脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过“当代毕昇”王选及汉字激光照排系统传承中华文化，分析比喻、举例等论证方法引导逻辑思维，品味“狗皮膏药”等幽默语言提升审美创造。为教师提供系统教学资源，助力学生理解演讲艺术与人生哲理，提升语言运用与思维品质。

同学们，你们知道 北大方正吗？ 北大方正集团由北京大学于 1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。 那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？ 从今天的学习中你会找出答案的。 把握演讲者的核心观点及演讲思路。 梳理“扶植年轻人”的具体做法，理解演讲者对年轻人的态度。 欣赏演讲的语言艺术，感受演讲者诙谐风趣的风格。 学习目标 初识“当代毕昇”——王选 01 02 03 04 仓颉造字让中华文明传承了下来 李斯统一汉字让中华文明凝聚了起来 毕昇发明活字印刷术让中华文明传播到世界的各个角落 王选发明汉字激光照排系统让汉字永远告别了铅与火的束缚，迈入了光与电的新时代。王选因此被称为“汉字激光照排系统之父”、“当代毕昇” 走进王选的演讲 预习检查——读一读 抉择 （ ） jué 趋势 （ ） qū 狡辩 （ ） jiǎo 扶植 （ ） zhí 干预 （ ） yù 多多益善 （ ） yì shàn 阻碍 （ ） ài 堕落 （ ） duò 阳奉阴违 （ ） fèng wéi 招摇撞骗 （ ） yáo zhuàng 风口浪尖 （ ） jiān 强词夺理 （ ） qiǎng 平易近人 （ ） yì 不修边幅 （ ） xiū fú 预习检查——词语解释 抉择 挑选；选择。 扶植 扶助培植。 奠基 奠定建筑物的基础。 趋势 事物发展的动向。 崭新 极新；簇新。 干预 （过问）别人的事。 阳奉阴违 表面上遵从，暗地里违抗。 不修边幅 不注重衣着、容貌的整洁。 风口浪尖 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 强词夺理 本来没有理，硬说成有理。 招摇撞骗 假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 初读感知，概括内容 自由朗读演讲词，勾画关键词句，完成下列表格 讲给谁听 青年学生 讲了什么 为什么讲 第六个重要抉择就是大力扶植年轻人，并明确大力扶植年轻人的重要性和必要性，以及扶植年轻人的一些具体做法，并向年轻人揭示研究和创造的真谛 给青年学生树立信心，并为其人生选择提供指导 理清结构，绘制导图 小组合作，按开头、主体和结语来概括各部分的主要内容，并完善下面思维导图。 我一生中的重要抉择 引出话题：概述自己的一生，引出自己一生的重要抉择。(第1段) 论说话题： 大力扶植 年轻人 结束话题：融入集体，实现自我价值。(第8段) 扶植年轻人是一种历史规律。(第2段) 对权威的独特见解。(第3-4段) 怎样扶植年轻人。(第5-6段) 对名人和凡人的看法。(第7段) 打破中国论资排辈的势力 创造条件让年轻人多出成果 设立风险投资基金 分析论证过程，感受演讲者的听众意识 王选运用了哪些方法来说服年轻人？请你研读课文，找出来相关语句，并作具体分析。 比喻论证 1 举例论证 2 对比论证 4 引用论证 3 示例 比喻论证 所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。 第1段 具体内容 针对的听众心理 达成的效果 以不同时段的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态。 青年学子正面临未来的不确定感。 肯定在场年轻人正处在最好的状态，拉进与听众的距离。 示例 比喻论证 ……可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，却说我是权威。 第4段 具体内容 针对的听众心理 达成的效果 用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，这是一种自谦。 青年学生对“权威”存有迷信心理。 警示年轻人不要盲目迷信权威。 示例 举例论证 比如说，英国的卡文迪许实验室，……所以实际上扶植年轻人是一种历史的规律。 第2段 具体内容 针对的听众心理 达成的效果 作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例。 青年学生对“扶植年轻人”策略的疑惑。 证明了“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。 示例 举例论证 王安创业时是31岁；……雅虎的创业者也是不到30岁。 第5段 具体内容 针对的听众心理 达成的效果 作者列举王安、英特尔、苹果、微软、雅虎等企业均由年轻人创办的事实。 年轻人创业的风险心理、梦想与热情。 展示年轻群体的创业潜能，激发青年创业热情。 示例 引用论证 微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情”。 第1段 具体内容 针对的听众心理 达成的效果 比尔·盖茨的宣言。 听众对王选的权威期待。 消解权威崇拜，拉近与听众的距离。 示例 引用论证 这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plus We equals to Full I”(I +We = Full I,我和我们相加才是一个完整的我）…… 第8段 具体内容 针对的听众心理 达成的效果 荣格的“I plus We equals to Full I”公式。 年轻人强调自我价值。 呼吁学子把自己融入集体，实现个人价值。 示例 对比论证 将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。 第3段 具体内容 针对的听众心理 达成的效果 自己被“马太效应”困扰的前后经历。 年轻人面临身份、能力认同的困惑 自我解嘲，既破除权威迷信，又警示年轻人珍惜黄金时间。 示例 对比论证 将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。 第7段 具体内容 针对的听众心理 达成的效果 舆论中名人和凡人的差别。 年轻人面对排资论辈的社会压力。 对比调侃，呼应如何对待权威。 在演讲中运用多种论证方法，使个人的科学精神和人生态度转化为青年学子易于理解、乐于接受的具体启示，语调轻松幽默。 这种论证多样、层次丰富的演讲艺术是听众意识的充分体现。 小结 这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，风趣幽默，从文中找出体现作者语言幽默的句子，并作简要分析。 体会语言特色 品味幽默语言，感受现场魅力 世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。 一 诙谐幽默的语言蕴含着作者对盲目崇拜权威现象的批判。阐明自己现在已经不是权威，体现出作者不慕名利、实事求是的生活态度。 品味幽默语言，感受现场魅力 可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候…… 二 “狗皮膏药”是药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的态度。语言幽默风趣，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。 品味幽默语言，感受现场魅力 明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。 三 借用英语语法中的三种时态作类比，表明把自己看成权威的错误所在，再次证明权威的真正意义。真诚谦逊，语言幽默，妙趣横生，拉近与听众的心理距离，也便于听众理解。 品味幽默语言，感受现场魅力 名人和凡人差别在什么地方呢?……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。 四 用一组排比句，以调侃的语气将所谓名人与凡人进行对比，突出了社会上对二者的区别对待，提醒自己要保持良好的心态，提醒人们应该正确对待权威。语言风趣，让听众印象深刻。 品味幽默语言，感受现场魅力 小结 运用比喻 生动形象 贬低自嘲 亲切自然 为人谦逊 风趣幽默 戏谑口吻 调侃自己 反问对比 …… 作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。 年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，要培养自己的创造力，要跟上时代步伐。 提升认识谈启示 院士者 第一 一生辛勤奋斗 第二 有出色的贡献 你知道中国有哪些著名的院士吗？他们有着怎样卓越的贡献？ 课外延伸——“院士”的内涵 课外延伸——中国“院士” 抗击新冠肺炎的领军人钟南山和李兰娟院士，他们亲临一线，无私奉献，使中国成为世界上第一个控制疫情的国家。 世界杂交水稻之父——袁隆平，解决了世界人民的温饱问题。他每天都像农民一样，蹲在田边，研究水稻技术。无论是刮风下雨，还是严寒酷暑。 邓稼先，中科院院士，著名核物理学家，为中国核武器，尤其原子弹的研发做出了卓越贡献。 课外延伸——作者的八个人生抉择 选择计算数学专业：国家未来需要该专业，决定了他一生事业的方向。  投身到研究软硬件结合领域 ：无人的空白区，找到了创造力的源泉。 锻炼英语听力：听了整整四年，做研究必须掌握国外资料，必须提高阅读速度和反应能力。 直接跨入第四代激光照排系统的研制：站到了激光照排系统的最前沿。当时报纸99％都用了这项技术。 课外延伸——作者的八个人生抉择 致力于产业化 ，把远大的学术抱负和追求利润紧密结合， 明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。  大力扶植年轻人，新老更替是历史规律，为年轻人创造成长 平台。  进军日本市场，占领日本市场，让年轻人得到了锻炼。 进军广播电视业，市场很大，充满前景，充满挑战，可以让大量的年轻人出成绩。 前后联系，层层深入 大胆创新，专心勤勉 美好梦想与现实生活同在 把个人志向和国家需要紧密联系 I plus We equals to Full I 课外延伸——补全演讲词 拿破仑，选择了战争，征服了大半个世界 牛顿，选择了探究苹果的落地，发现了万有引力。       ，选择了       。 ，选择了         。 。 我不去想是否能够成功 既然选择了远方，便只顾风雨兼程 既然目标是地平线，留给世界的只能是背影 钟南山 闻一多 与新冠肺炎斗争，实现了疫情防控的伟大胜利 唐诗研究，他沥尽心血，凝结而成《唐诗杂论》的硕果 我们，选择了让自己优秀，就要不忘初心，砥砺前行。 汉字激光照排系统创始人王选，以精辟的见解和幽默的演讲，展示了一位科学家的博大胸怀和语言魅力。演讲中不仅有科学原理，还有人生哲理；不仅有学术穿透力，还有情感震撼力和语言幽默感，这一切构成了王选演讲的独特风采和人格魅力。 幽默诙谐，欢笑不断，尽展演讲风采； 甘为人梯，扶植新秀，力显院士胸怀。 笑声与掌声齐飞，演讲与做人共色！ 课堂小结 A.在我们身边，有很多出类拔萃的同学，我们应该向他们学习。 B.在接下来的几周内，他慢慢地变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。 C.他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了长官的信赖。 D.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 1.下列句子中画线成语使用不正确的一项是( ) D 【解析】D项，“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。应改为“不以为意”，指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 课堂练习 A. 要大力宣传本地优秀的家风家训 也要借鉴外地经验 B. 要大力宣传本地优秀的家风家训 也要做好经验总结 C. 避免千篇一律，流于形式 还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就 D. 避免说一套，做一套 还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程 2.下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是( ) C 中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是，家风家训的确立要切合实际， ； ，要做好打持久战的思想准备。 课堂练习 Lavf55.33.100 $ 《我一生中的重要抉择》教学设计 教学目标： 1.把握演讲者的核心观点及演讲思路。 2.梳理“扶植年轻人”的具体做法，理解演讲者对年轻人的态度。 3.欣赏演讲的语言艺术，感受演讲者诙谐风趣的风格。 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？从今天的学习中你会找出答案的。 二、教学新课 目标导学一：介绍背景知识及作者 1．背景知识介绍。 本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。 2．作者介绍。 王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。 目标导学二：理解内容，概括重要抉择 1． 自由朗读演讲词，勾画关键词句，围绕“讲给谁听”“讲了什么”“为什么讲”三个问题概括演讲内容。。 2． 概括本文的写作思路。 明确：第一部分(第1段)：引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的抉择。 第二部分(第2－7段)：分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。 第三部分(第8段)：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。 （思维导图参见PPT） 3．细读第2－7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。 明确：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。 4．这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？ 明确：大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。 目标导学三：分析论证过程，感受演讲者的听众意识 1.王选运用了哪些方法来说服年轻人？请你研读课文，找出来相关语句，并作具体分析。 明确：比喻论证、举例论证、对比论证、引用论证 2.作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？ 明确：比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。 3．第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？ 明确：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。 4．作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？ 明确：作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。 小结： 在演讲中运用多种论证方法，使个人的科学精神和人生态度转化为青年学子易于理解、乐于接受的具体启示，语调轻松幽默。 这种论证多样、层次丰富的演讲艺术是听众意识的充分体现。 目标导学四：品味写作特点 1．这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2－6段分析逻辑严密性是如何体现的。 明确：第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人；第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。 2．这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。 (1)微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。” (2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。 (3)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。 明确：(1)“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。 (2)“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。 (3)“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。 目标导学五：提升认识谈启示 作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。 明确：年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，要培养自己的创造力，要跟上时代步伐。 三、课外延伸——“院士”的内涵 第一：一生辛勤奋斗 第二：有出色的贡献 你知道中国有哪些著名的院士吗？他们有着怎样卓越的贡献？ 四、课堂小结 这篇演讲稿的特点：①主题鲜明，逻辑严密；②层次清楚，详略得当；③诙谐幽默，真挚感人。 五、板书设计 我一生中的重要抉择 引出话题：谈奋斗体会，重要抉择 大力扶植年轻人 总结全文：把自己融入集体 鼓励年轻人 勤奋创造 体现自我价值 学科网（北京）股份有限公司 $一生中的重要抉择，将为我们展现福利。老冀实现志在千里的另一种方式，扶植新秀，甘做人梯。王选，江苏无锡人，我国计算机文字信息处理专家。上世纪80年代成功领导研制汉字激光照排系统，为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献，被称为汉字激光照排之父、当代毕昇。本文选自王选1998年10月在北京大学的演讲我一生中的八个重要抉择，这里节选了演讲的开头、第六个抉择以及结尾部分。王迅从自己现状说起，他调侃自己是一个快要落山的太阳能。跟大家分享的更多的是一生奋斗过来的体会，自然地引入一生中几次重要抉择这个话题。课文节选了王选所讲的第六个重要抉择，即扶植年轻人的事。王选先讲了英国卡文迪许实验室积极扶持年轻人的传统，使得这个实验室共走出25个诺贝尔奖获得者。用这个事例论证扶植年轻人是一种历史规律。接着，王选说，在他年富力强、处在最前沿时并不受重视，而当他年纪大了，创造高峰过去了，反而成了权威。他用马太效应来概括这种现象，并提出质疑和自我调侃。王选用了自己的经历，说明该如何正确看待权威。之后，王选重点谈了该如何扶植年轻人，一、国家重大项目的学术带头人要小于或等于55岁。他列举了英特尔的创业者比尔盖茨等例子，告诉大家年轻人是可以挑大梁做出成绩的。2、他建议设立一种风险投资基金来支持创业者。三要创造条件扶持年轻人，就要打破论资排辈的风气。王选还用调侃的方式对比名人和凡人的差别。由此他说，在变成名人的现在，更要认识到自己是一个普通人。演讲最后，王选用心理学家荣格的公式i plus we equals to four eye，提出殷殷希望，将自己融合在集体中，才能最终体现自我价值，给人以鼓舞的同时又带来深刻的启发。在王选纪念陈列室里的一个角落，有一本印有员工照片的花名册，里面详细记载着研究所年轻人的来历、研究方向、兴趣爱好和能力特长等等资料。足以见得这位令人尊敬的科学家身体力行的践行着他扶植新秀、甘做人梯的诺言。