广西桂林市第一中学2025-2026学年八年级下学期4月期中物理试题

期中测试卷 满分：100分时间：90分钟 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在龄出的四个备选项中，只有一个 选项符合题目要求。) 1.下列物体的重力最接近500N的是 ( A.一名中学生 B.一只小白兔 C.一辆汽车 D.一辆自行车 2.使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用刀的角度，其中角度是指力的 A.大小 B.方向 C.作用点 D.快慢 3.下列运动场景中，能说明力可以改变物体的形状的是 A.守门员抱住飞来的足球 B.跳水运动员压弯踏板 C.拦网改变排球运动方向 D.百米短跑运动员加速冲过终点 4.如图1所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了 ( 垂线 图1 A.重力的方向 B.重力的大小 C.重力的作用点 D.重力与质量的关系 5.下列物体没有处于平衡状态的是 A.在平直高速公路上匀速行驶的汽车 B.教室天花板上静止的日光灯 C.站在商场斜向上匀速运动的电梯上的学生 D.绕太阳运动的地球 6.中华民族传统文化博大精深，许多谚语、歇后语包含着丰富的物理知识。如“磨刀不误砍柴 工”，将刀磨锋利是为了 ( ) A增大压力 B.减小压力 C.增大压强 D.减小压强 7如图2，竖直握在手中的瓶子，不向下滑落。下列说法正确的是 A手的握力等于瓶子所受的重力 B.手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力 C加大手的握力，瓶子所受的摩搽力增大 D.往瓶子中加水，瓶子所受的摩擦力增大 图2 8.如图3所示，“复兴号”列车满载旅客从深圳北站级级驶出前往南宁。列车在水平直轨道上 匀速行驶时，下列说法正确的是 A.列车的总重力与铁轨对列车的支持力是一对相互作用力 B.列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 C.列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是一对相互作用力 D.列车受到的牵引力和阻力是一对平衡力 图3 9.如图4所示，手压气球，气球发生形变，由于气球发生弹性形变后力图恢复原状而产生的 力是 ( 图4 A.手对气球的压力 B.气球受到的重力 C.气球对手的弹力 D.桌面对气球的支持力 10.在飞机模型大赛中，要让飞机获得升力，机翼横截面的形状应设计成 风 风 三一 → 三 n 二、多项选择题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多 个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得3分，有选错得0分。) 11.日常生活中，惯性现象既有利又有弊。以下属于利用惯性的是 () A.用力拍打衣服，衣服上的灰尘掉落下来 B.汽车限速行驶 C.跳远运动员跳远时助跑 D.坐车时要系好安全带 12.如图5是一装有水的平底瓶子分别正立、倒立放在水平桌面上的情景，则 A正立时水对瓶底的压强大于倒立时水对瓶盖的压强 B.正立时水对瓶底的压强小于倒立时水对瓶盖的压强 C正立时水瓶对桌面的压强等于倒立时水瓶对桌面的压强 D.正立时水瓶对桌面的压强小于倒立时水瓶对桌面的压强 图5 ”…d型T興出为叫n挡A安中￡F、 1 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13.在天宫课堂中，小明看到航天员老师移动位置不用行走，用手轻推一下天官舱壁，自已就 会向反方向飘出去。轻推舱壁时的受力物体是，人向相反的方向飘去说明物体 间力的作用是的。 14.如图6所示，在探究阻力对物体运动的影响时，每次让小车从斜面的， 处由静 止放，使得小车到达水平面时，获得相同的速度，通过比较小车在粗糙程度不同、材料相 同的水平面上运动的 来比较阻力对物体运动的影响。 K 图6 15.雨滴在竖直下落的过程中，由于受到重力和阻力的作用，一般情况下要经历加速和匀速两 个阶段，最终落到地面上。如果有一滴雨所受的重力为5×104N,它在某时刻所受的阻 力为3×104N,此时雨滴所受的合力是N,合力的方向为 16.(2025重庆摸拟)如图7所示，将自制气压计从一楼拿到五楼，可以观察到玻璃管内的水 柱（选填“上升”或“下降”）。驻守在我国青藏高原的边防战士用普通锅连面条 也煮不熟，是因为普通锅的密封性能差，锅内气压受外界大气压的影响，水的沸点 (选填“高于"“低于”或“等于”)100℃。 图7 17.(2025资阳模拟)两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静 止状态（如图8甲）。手握玻璃管突然 二（选填“向上”或“向下”）运动时，气球会变 大（如图乙），该现象的产生是由于 具有惯性。 甲 乙 图8 18.如图9甲所示，A、B分别是质量分布均匀的正方体、圆柱体，将它们置于水平桌面上。已 知A的密度为2×10kg/m,现将A沿竖直方向切去究为L的部分，并将切去部分翻转叠 放在B的正上方，A、B对桌面的压强随切去宽度变化的关系如图乙所示，则A的高度h= _cm,B的重力为_一N。(g取10N/kg) tP/Pa 4000 m 图9 四、作图题（本大题共1小题，共6分。） 19.(1)(2分)(2025玉林模拟)小明用10N的推力将重为6N的篮球投掷出去，篮球在空中 的运动轨迹如图10所示，不考虑空气阻力，请画出篮球在A处受力的示意图。 图10 (2)(2分)如图11甲，一只熊猫正躺在树上休息，图乙是其简化图，0点为熊猫的重心 请在图乙中画出熊猫受到的支持力F和摩擦力∫的示意图。 甲 图11 (3)(2分)如图12，桌面上静止着一个小球，请画出此球所受的一对平衡力。 图12 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20.(5分)小亮和小明在探究“重力的大小跟什么因素有关”。 (1)实验中用到的测量仪器有天平和 (2)测量钩码的重力时，应将钩码挂在弹簧测力计下并让它处于 状态。 (3)多次实验得出的数据如下表所示，分析表中实验数据，可得出结论：物体重力的大小用 它的质量成 2 质量m/kg0.1 0.20.30.5 重力G/N1235 (4)他们测出不同质量钩码所受重力的数据后，小亮提出：“还可以测量钩码以外的其他 物体的质量和对应的重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而小明 不赞同，他认为“只能全部用钩码的质量与重力的数据来寻找规律。”你认为 的观点是正确的。 (5)下列四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系正确的是 ↑G 21.(6分)小周和小敏利用如图13所示的装置探究二力平衡的条件。 木块。 小卡片 钩码 丙 图13 (1)采用图甲所示装置，当左边悬挂100g钩码，右边悬挂120g钩码时，木块静止，此时木 块在水平方向处于 (选填“平衡”或“非平街”)状态。 (2)小周又采用图乙所示的小车进行实验，在小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时， 小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态。由此说明二 力平衡的一个条件是两个力必须 。实验时，为了尽可能减小摩擦力的影 响，应选择质量较 (选填“大”或“小”)的钩码。 (3)小敏又提出了另一种实验方案：将乙装置中的小车换成小卡片，如图丙所示。把小卡 片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必 须作用在 才能平衡。将小卡片从中间剪开后，小卡片不能平衡，说明二 力平衡时，两个力必须作用在（选填“同一”或“不同”)物体上。 (4)如图丁所示，改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其他条件不变，则轻质卡片 (选填“能”或“不能”)继续处于静止状态。 22.(7分)(2024广百改编)在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，先后把长方 体木块放在长木板上，水平向右拉动木块，当木块匀速运动时，读出弹簧测力计的示数。 24N 26N 木板 粗糙木板 丙 图14 (1)如图14甲，匀速直线拉动木块，弹簧测力计的示数为2N,根据 知识可 知，木块受到的滑动摩擦力为一N。 (2)比较甲和乙实验，可得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的 有关。 (3)比较甲和丙实验，可得压力一定时，接触面趣粗糙，滑动摩擦力越 (4)运动鞋的鞋底刻有各式各样的花纹，是应用步骤(3)的结论来 （选填“增大” 或“减小”)鞋底与地面间的摩擦。 (5)实验结束后，小华猜想“滑动摩擦力的大小可能还与接触面的面积大小有关”，于是他 在甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后，用剩下的部分继续进行实验，测 得的滑动摩擦力变小了。由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而诚 小。老师指出小华的结论不科学，原因是 在不增加实验器材的前提下，请你设计方案验证这一猜想 23.(7分)夏季汛期来临，暴雨后洪水流人水库会导致水位急剧上升，此时需开闸泄洪以避免 出现溃坝的危险。亮亮了解到液体压强是导致溃坝的主要原因，如图15，他利用压强计来 探究液体压强与哪些因素有关。他根据暴雨后水位上涨及河水变得浑浊密度变大的情况 作出以下猜想； 0组0 压强计 图15 A液体压强的大小可能与液体的深度有关； B.液体压强的大小可能与液体的密度有关。 为验证以上猜想，他利用相关器材完成了如下实验。 (1)图中压强计的U形管 (选填“是”或“不是”)连通器；液体压强的大小可通过 ·形管左、右两侧液面的 来反映。 (2)为了验证销想A,比较图①②两次实验现象，可初步得出结论：液体的压强随 的增加而_ 3 (3)为了验证猜想B,应比较图（选填序号）两次实验现象，可初步得出结论：深度 相同时，液体的密度越大，压强越大：这里用到的实验方法是 法。 (4)亮亮通过以上探究得出结论：液体压强与液体的深度和液体的密度有关，所以大坝应 修成 (选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状，另外我们还应植树造林 来减少水土流失。 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在相应的答题区战内写出必要的文 字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后案，未写出主要诚算过程的，不 得分。) 24.(8分)如图16，双轮电动平衡车越来越受到年轻人的喜爱。质量为50kg的小红驾驶平 衡车在平直的路面上匀速行驶，已知平衡车的质量为10kg,平衡车受到的阻力为人和车 总重的，g取10N/kg。求： (1)平衡车的重力； (2)小红驾驶平衡车时，地面对平衡车的支持力； (3)小红驾驶平衡车时，平衡车的牵引力。 图16 25.(11分)如图17所示，均匀圆柱体A和薄壁柱形容器B置于水平地面上。容器B高为 0.25m,底面积为2×102m2,其内部盛有4kg的水。（水的密度为1×103kg/m3,g取 10 N/kg) (1)求水的体积V本。 (2)求水对容器底部的压强P水。 (3)若圆柱体A的底面积为1×10-2m2,高为0.3m,现沿水平方向截取一定的高度△h,并 将截取部分放人容器B的水中（我取部分漫没水中）。 ①诺要使水对容器底部的压强最大，求圆柱体A截取的高度△h的最 小值。 ②诺△h最小时，剩余圆柱体A对地面的压强P'恰为水对容器底部压 图17 强P本'的两倍，求A的密度P4。 4 期中测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。） 1.A2.B3.B4.A5.D6.C7.D8.D9.C10.B 二、多项选择题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。） 11.AC12.BD 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13.舱壁相互14.同一高度距离 15.2×10-4竖直向下 16.上升低于 17.向上水 18.104 四、作图题（本大题共1小题，共6分。） 19.(1)(2分)如答图1所示 (2)(2分)如答图2所示 G-6N (3)(2分)如套圈3所示 答图2 个万 答图3 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20.(5分)(1)弹簧测力计(2)静止(3)正比 （4)小亮 (5)A 21.(6分)(1)平衡(2)大小相等大 (3)同一直线上同一(4)能 22.(7分)(1)二力平衡2(2)压力(3)大（4)增大 (5)没有控制木块对木板的压力不变 甲实验中，翻转木 块，使不同面积的面作为底面进行实验，并观察摩擦力的 大小是否变化 23.(7分)(1)不是高度差（2)深度 增大 (3)②③控制变量(4)上窄下宽 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。） 24.(8分)解：(1)平衡车的重力 G车=m车g=10kg×10N/kg=100N (2)小红的重力 G人=m人g=50kg×10N/kg=500N 小红驾驶平衡车时，人和车的总重力 G总=G车+G人=100N+500N=600N 根据二力平衡可得，地面对平衡车的支持力F支与G总是 一对平衡力，故F支=G总=600N (3)平衡车受到的阻力f=Ca=号×60N=120N 根据二力平衡可得，平衡车的牵引力与其阻力是一对平衡 力，故F牵=f=120N 5 25.(11分)解：(1)由p=可得，水的体积Vk P水 1×103kg/m=4×10-3m3 4 kg (2)水在容器中的深度h= V水_4×10-3m3 ）2×102m2=0.2m 水对容器底部的压强 P水，=P水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa (3)①当水面到达容器口时，水对容器底部的压强最大， 即需要用圆柱体把容器剩余部分的体积充满。容器剩余 部分的体积 V余=Sha-V水=2×10-2m2×0.25m-4×10-3m3=1× 10-3m3 圆柱体A截取高度△h的最小值 △h='金=1x10m SA.1×10-2m2 =0.1m ②此时水对容器底部的压强 P水'=P水gha=1×103kg/m3×10N/kg×0.25m=2.5× 103Pa 剩余圆柱体A对地面的压强 pa'=2p水'=2×2.5×103Pa=5×103Pa 剩余A对地面的压力 F=P4'SA=5×103Pa×1×10-2m2=50N 剩余A的质量 m=- GAF50N gg 10 N/kg =5 kg 剩余A的体积V=S4(hA-△)=1×10-2m2×(0.3m- 0.1m)=2×10-3m A的编度a,号-2×i0n-25×1心go 6