6.4出旗（教学课件+素材）音乐鲁教版（五四学制）二年级下册（新教材）

nullnull《出 旗》 鲁教版（五四）新教材小学音乐二年级下册 第六单元 核心素养目标 艺术表现 能学唱小军号声部的旋律，分声部练习节奏，跟着音乐边敲击节奏边踏步，做到节奏准确、配合默契，提升节奏表现与多声部配合能力。 创意实践 结合教材全部活动任务，完成歌谱学唱、分声部节奏练习、行进敲击节奏表演，小组合作完成出旗情景演绎，提升音乐综合实践与情景表现能力。 审美感知 通过学习活动《出旗》，感受进行曲中速、坚定有力的情绪特点，体会 2/4 拍强弱分明的韵律，感知小军号、大镲、小军鼓、大军鼓等乐器组合营造的庄严行进氛围，初步建立出旗仪式音乐的审美认知。 文化理解 了解《出旗》音乐在仪式中的作用，感受出旗仪式的庄严与坚定，体会集体活动中音乐的凝聚力，激发对集体仪式的热爱与自豪感。 情境激趣 走进庄严的出旗仪式 PATR 01 看图入境・初识《出旗》音乐活动 小朋友们，今天我们一起学习《出旗》音乐活动，这是出旗仪式上的进行曲，旋律坚定有力，节奏整齐划一，让我们跟着音乐，一起感受出旗仪式的庄严与自豪！ 初听音乐・整体聆听感受 老师播放《出旗》音乐，请小朋友们安静聆听，说一说这段音乐带给你什么样的感受，听一听它的节奏和情绪有什么特点。 音乐基础信息梳理 我们先来梳理音乐基础信息。《出旗》是 2/4 拍的进行曲，中速，情绪坚定有力，由小军号、大镲、小军鼓、大军鼓四个声部组成，营造出庄严整齐的出旗氛围。 声部介绍・认识四种乐器声部 我们来看课本的四声部谱，分别是小军号、大镲、小军鼓、大军鼓，小军号吹奏旋律，大镲、小军鼓、大军鼓配合节奏，像出旗队伍里的号手和鼓手，一起奏响庄严的进行曲。 学唱歌谱 掌握小军号旋律 PATR 02 节拍学习・掌握 2/4 拍韵律 音乐的拍号是 2/4 拍，强弱规律是 “强、弱”，进行曲的节奏坚定有力，我们跟着节拍，用踏步 + 拍手的方式练习律动，感受强弱分明的韵律。 活动任务 1・跟着老师学唱歌谱 完成第一个活动任务：跟着老师学唱歌谱。我们先学唱小军号声部的旋律，跟着琴音，用坚定有力的声音模唱，唱准旋律音高和节奏。 旋律分句巩固 我们把小军号的旋律分成两句来练习，注意附点音符和节奏的准确性，跟着节拍器，一句一句唱，做到每句都连贯坚定。 完整演唱・表现坚定情绪 我们跟着琴音，完整演唱小军号的旋律，声音坚定有力，表现出出旗仪式的庄严和自豪。 分声部练习 配合打击乐节奏 PATR 03 活动任务 2・分声部练习节奏 完成第二个活动任务：分声部练习节奏。我们分成四个声部：小军号、大镲、小军鼓、大军鼓，分别练习自己声部的节奏，做到节奏准确。 声部配合练习・初步合奏 我们先进行两个声部的配合，小军号和大镲配合，小军鼓和大军鼓配合，再四个声部一起合奏，做到节奏统一、配合默契。 节奏难点梳理・休止符与附点 我们来看节奏里的难点，休止符 “0” 要停住，附点音符要唱够时值，大家练习时要注意这些细节，让节奏更整齐。 完整合奏练习・四声部配合 我们跟着音乐，完整进行四声部合奏，小军号吹奏旋律，大镲、小军鼓、大军鼓配合节奏，表现出出旗仪式的庄严整齐。 情景演绎 出旗仪式完整展示 PATR 04 活动任务 3・迈着坚定有力的步伐，随音乐边敲击节奏边走一走 完成第三个活动任务：迈着坚定有力的步伐，随音乐边敲击节奏边走一走。我们可以模仿出旗队伍的步伐，边踏步边敲击节奏，表现出队伍的整齐坚定。 情景表演构思 我们分组进行出旗仪式情景表演，有的同学吹奏小军号旋律，有的同学敲击大镲、小军鼓、大军鼓的节奏，还有的同学扮演出旗手，迈着整齐的步伐前进，展现出旗仪式的庄严场景。 小组排练・整合演唱、节奏与步伐 小组内部排练，把小军号演唱、打击乐节奏、出旗步伐结合起来，跟着音乐的节奏，表现出出旗仪式的庄严整齐，动作整齐，配合默契，情绪到位。 全员展示・出旗仪式成果秀 现在我们的 “出旗仪式成果秀” 开始啦！每个小组上台，完整跟随《出旗》音乐，展示你们的四声部合奏和情景表演，把出旗仪式的庄严整齐和自豪的感觉全部展现出来！ 总结升华 PATR 05 小朋友们，今天的出旗仪式之旅庄严又自豪！我们一起学习了《出旗》音乐，学唱了小军号的旋律，练习了四声部节奏配合，还跟着音乐边踏步边敲击节奏，分组展示了出旗情景表演。大家在坚定有力的旋律里，感受到了进行曲的魅力，也体会到了出旗仪式的庄严和自豪。希望小朋友们能一直带着这份坚定和自豪，在集体活动中展现整齐有力的风采！下课啦！ 教师结语 感谢观看 “THANKS” null 37250.66 $